九年级语文上册早读材料15无答案新人教版
早读材料
一、重点字词：
1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
枉（）驾 chóu（）划 bǐng（）烛夜谈 cì（）教耽搁（）辱没（）动弹（）忐忑（）不安撒（）腿 líng（）听执拗（） tián（）淡侃（）侃而谈 jīn（）持迷wǎng（）焦灼（）踮（）脚腼（）腆（）投箸（）拄（）杖撅（）着嘴甭（）咒诅（）歧（）路懦（）夫涮（）羊肉
2．选出加点字的注音全对的一项（）
A．回环曲折（qū）曲高和寡（qǔ）称心如意（ chèng）拍手称快（chēng）B．风流倜傥（tì）内心惆怅（chóu）人口稠密（chóu）调动工作（diào）C．分外妖娆（rǎo）侥幸心理（jiǎo）美丽富饶（ráo）绕场一周（rào）D．纷纷溃退（kuèi）古城遗址（yì）派遣部队（qián）谴责坏人（qiǎn）3．选出有两个错别字的一项（）
A．骇人听闻该当何罪刻不容缓弹核官员
B．文采斐然风采依旧丰富多彩彩排节目
C．已经告磐鸣钟击罄十分温馨坚如磐石
D．消烟弥漫销毁材料捎带东西爬上树梢
二、文言翻译：
1.北山愚公者，年且九十，面山而居。
译文：
2.惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”译文：
3.其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”
译文：
4.杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”
译文：
5.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
译文：
6.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
译文：
7.寒暑易节，始一反焉。
译文：
8.河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”译文：
9.河曲智叟亡以应。
译文：
10.自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
译文：
三、古诗赏析：
江城子密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，
看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【鉴赏关键点】苏轼任密州知州时，曾率部下到郊外打猎，事后写了这首著名的出猎词。
但苏轼这次习射放鹰，不过是小试身手，其真实用心在于表达自己立功报国的愿望。
全词粗犷豪迈，刚劲有力，确实“自是一家”。
【思想内容】词牌名是“江城子”，词题是“密州出猎”。
这是一首，典型的豪放词。
这首词借描写一次冬季出猎的壮观场面，抒发了词人杀敌(北辽和西夏)卫国的雄心壮志，并委婉表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
【中考链接】
1．“江城子”是这首词的_______ ，“密州出猎”是这首词的____________。
2. 用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
（2分）
上阕：
下阕：
3.请从表达方式上看．上片重在____，下片重在。
（2分）
4. 词中的“倾城”的意思是，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：。
（2分）
5. 请找出这首词中描写出猎场景的句子。
（2分）
6. 从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）
10.对下面这首词的赏析不恰当的一项是（）
A．这首词上阕浓墨重彩地描绘出猎的场面，下阕生动形象地刻画一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。
B．诗中“卷”字极具表现力，既写出了千骑奔腾时的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸现“老夫”的狂放形象营造氛围。
C．诗人在诗中多次用典，以孙权，魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达期盼重被朝廷重用，驰骋沙场，杀敌报国的强烈愿望。
D．诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。
11.下面对该词的理解品味有误的一项是（）（2分）
A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
12. 对《江城子·密州出猎》的赏析有误的一项是（）（3分）
A.“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。
B.“亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。
C.“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。
D.这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。
13.塑造了一个力挽强弓，奋力杀敌的英雄形象的诗句：。
14.苏轼的《江城子密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：
15.抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：。
抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：
四、好文阅读：
孤独的舞者
①秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。
大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。
阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。
四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
②然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。
瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。
一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。
我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。
③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。
没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。
舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。
整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。
④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。
夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。
当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。
夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。
这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。
尽管，留给这个“不可理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。
不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。
代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。
然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。
⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。
有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。
（选自《读者》）。
九年级语文上册早读手册课件新人教版
❹背景介绍 这首诗写于20世纪70年代末，当时正值我国结束“文革”
灾难不久，诗人身在台湾而心系中国大陆。经历十年浩劫后 的中国，一切都开始显露生机，而儿童是中国的未来，因此 这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福， 也是对中国美好未来的祝愿。
❺难点探究 诗歌的题目是“雨说”，那么诗人笔下的“雨”都说了些什么？
与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基 本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境、 意味发生了变化，并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有 所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以 变化的面貌出现，使上下两节构成主题与变奏的关系。所以诗 题为“星星变奏曲”。
嚷（（rrāǎnnɡɡ））嚷叫嚷嚷
喧（xuān）喧嚷 暄（xuān）寒暄 渲（xuàn）渲染
锢（gù）禁锢 涸（hé）干涸
❸词语积累 ①禁锢：束缚；强力限制。 ②留滞：即滞留，停留不流通。 ③温声细语：声音细而温和委婉。 ④喧嚷：(好些人)大声地叫或说。 ⑤洗礼：基督教接受入教者时举行的一种宗教仪式。主持者把水滴在 受洗人的额上，或让受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶。 ⑥润如油膏：土地肥沃。 ⑦忍冬：文中指能够忍受冬寒的意思。 ⑧襁褓：包裹婴儿的布或被。
❻主题解说 这首诗描绘了春雨乐观、温柔、亲切、充满爱心、无私奉
献的形象，用拟人化的手法塑造了一位爱的使者，表达了作者 对生活在中国大地上的孩子们的爱意，希望孩子们能够自由快 乐地亲近自己，无忧无虑地生活。
3．星星变奏曲
❶生难字
静谧．(mì) 凝．望(níng) 覆．盖(fù)
闪烁．(shuò) 颤．动(chàn) 冻僵．(jiānɡ)
毛泽东(1893－1976)，伟大的无产阶级革命家、 军事家、思想家，同时，他又是一位伟大的诗人。 他的诗词，显示了博大的胸襟，豪迈的气魄，广阔 的意境，读之令人热血沸腾，精神奋发。
九年级语文上册 早读材料(12)(无答案) 新人教版
早读材料一、重点字词：1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
惊chà（）一绺（） shū（）地雄踞（）苍qióng （）皱xié（）尘滓（） jū（）起蕴（）蓄涸辙（）挹（）孔xì（）脉（）络猗（）郁婆suō（）纤（）细折dié（）蕈（）菌 lòu（）空藤蔓（）苔xiǎn（）àng（）然花卉（）新yǐng（）屏zhàng( ) 陆lǐ（）明móu( ）善1ài( ）急不xiá（）择 yà（）苗助长2. 那瀑布从上面冲下来，仿佛已被扯成大小的几liǔ（）；不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多léng（）角，瀑流经过时，作急jù（）的撞击，便飞花suì（）玉般乱溅了……3. 同自己谈话，既是一种能力和智huì（），又是一种德行，一种高贵的人格境界。
由于我们的自以为是，我们的浮zào（）和轻狂，我们卑怯（）的从众和可耻的功利主义态度，我们不愿、不敢和不会同自己谈话。
同自己谈话这种能力的普遍sàng（）失，正如假话、大话、空话和套话的久盛不shuāi（），是我们的耻辱和悲哀，也是一个时代的耻辱和悲哀。
二、文言翻译：1.朝晖夕阴，气象万千。
译文：2.然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文：3.日星隐耀，山岳潜形。
译文：4.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：5.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
译文：6.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！译文：7.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译文：8.不以物喜，不以己悲。
译文：9.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”译文：10.微斯人，吾谁与归？译文：11.是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？译文：三、古诗赏析：《游山西村》宋朝陆游u莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
早读课件+2024-2025学年统编版语文九年级上册
杜绝：制止；消灭(坏事)。
调和tiáo hé：配合得适当。
断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据 自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门 径。常用来指最好的或独一无二的方法。法门，指 修行者入道的门径。
言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。
自惭cán形秽huì：原指因自己的容貌举止不如别 人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
间jiān不容发：两物中间容不下一根头发，形容事 物之间距离极小。
金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄 壮的军队，也指战争或军旅生涯。
形销骨立:形容身体极其消瘦。
抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。 形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
鸠占鹊巢:比喻强占他人的居所。
李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相 帮助，后借指以此代彼或代人受过。
相得益彰 zhāng：指互相帮助，互相补充，更 能显出各自的长处。彰，显著。
可望而不可即 :只能够望见而不能够接近，形容 看来可以实现而实际难以实现。
15 故乡 阴晦huì：阴沉；昏暗。 萧索xiāo suǒ： 缺乏生机；不热闹。 祭祀jì sì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并 求保佑。 伶俐líng lì： 聪明；灵活。 愕è然： 形容吃惊。 鄙夷 bǐ yí： 轻视；看不起。 嗤chī笑：讥笑。 应酬yìng chou：1. 交际往来；以礼相待。2. 指私人间的 宴会、聚会等。
制裁cái：用强力管束并惩处。
荡然无存dàng rán wú cún：形容原有的东西 完全失去。
富丽堂皇fù lì táng huáng:宏伟美丽，气势 宏大。
九年级语文上册 早读材料(15)(无答案) 新人教版
早读材料一、重点字词：1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
枉（）驾 chóu（）划 bǐng（）烛夜谈 cì（）教耽搁（）辱没（）动弹（）忐忑（）不安撒（）腿 líng（）听执拗（） tián（）淡侃（）侃而谈 jīn（）持迷wǎng（）焦灼（）踮（）脚腼（）腆（）投箸（）拄（）杖撅（）着嘴甭（）咒诅（）歧（）路懦（）夫涮（）羊肉2．选出加点字的注音全对的一项（）A．回环曲折（qū）曲高和寡（qǔ）称心如意（ châng）拍手称快（chēng）B．风流倜傥（tì）内心惆怅（chóu）人口稠密（chóu）调动工作（diào）C．分外妖娆（rǎo）侥幸心理（jiǎo）美丽富饶（ráo）绕场一周（rào）D．纷纷溃退（kuâi）古城遗址（yì）派遣部队（qián）谴责坏人（qiǎn）3．选出有两个错别字的一项（）A．骇人听闻该当何罪刻不容缓弹核官员B．文采斐然风采依旧丰富多彩彩排节目C．已经告磐鸣钟击罄十分温馨坚如磐石D．消烟弥漫销毁材料捎带东西爬上树梢二、文言翻译：1.北山愚公者，年且九十，面山而居。
译文：2.惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”译文：3.其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”译文：4.杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”译文：5.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
译文：6.邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
译文：7.寒暑易节，始一反焉。
译文：8.河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”译文：9.河曲智叟亡以应。
译文：10.自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
译文：三、古诗赏析：江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
九年级语文上册 早读材料(2)(无答案) 新人教版
早读材料一、重点字词：1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
肃mù（）潺潺（）涟yī（）簌簌（）和xù（）qiâ（）意 lìn sâ（）â（）运 xuánwō（）虞jī（）桥dūn （）寒颤（）干涸（）分道扬biāo（） ying（）绕2. 选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。
（）A．菜畦．(wā) 酝酿．(niànɡ) 亢．奋(kànɡ) 忍俊不禁．(jīn)B．迸．溅(bânɡ) 澄．清(chãnɡ) 畸．形(jī) 惟妙惟肖．（xiāo）C．琐屑．(xiâ) 地壳．(kã) 萌．发(mãnɡ) 中流砥．柱（dǐ）D．嫌恶．(wù) 阔绰．(chuò) 招徕．(lái) 销声匿．迹(nì)二、句子分析:1.苟富贵，无相忘。
这句话反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
2.燕雀安知鸿鹄之志哉！这句话以“燕雀”比喻见识短浅的人，以“鸿鹄”比喻有远大理想的人。
这一比喻，形象地显示了陈胜那非凡的个性和远大的抱负，也反映了他对同伴目光短浅的惋惜。
3.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！这句话不但充分显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神，而且对激励士卒起义有级强烈的鼓动性和号召力，表现了这位起义军领袖的卓越才能。
4.表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望和“有福同享，有难同当”的朴素感情的一句话是：苟富贵，无相忘。
5.《陈涉世家》中道出千古志士之胸臆的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！6.陈胜、吴广起义的直接原因（导火线）是：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
根本原因是：天下苦秦久矣。
7.陈胜为起义做了两项具体的舆论准备（宣传工作）是：置书鱼腹，篝火狐鸣。
九年级语文晨读材料
九年级语文晨读材料诗文名句集锦（九上）1．晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
《塞下曲六首》李白2．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《凉州词》王之焕3．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《惠崇春江晚景二首》苏轼4．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
《木兰花》宋祁5．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
《蝶恋花》欧阳修6．关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
《诗经》二首7．焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
《进学解》韩愈8．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
《进学解》韩愈9．昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。
《蝶恋花》晏殊10. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
《凤栖梧》柳永11、众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
《青玉案辛弃疾12、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》孟子13、行远必自迩，登高必自卑。
14、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
荀子15、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！16、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！《陈涉世家》司马迁17蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《与朱元思书》吴均18、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
《岳阳楼记》范仲淹19、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》范仲淹20、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
《醉翁亭记》欧阳修21、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
《醉翁亭记》欧阳修22、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《醉翁亭记》欧阳修23．老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
《龟虽寿》曹操24、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《白雪歌送武判官归京》岑参25、山回路转不见君，雪上空留马行处。
《白雪歌送武判官归京》岑参26、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
《白雪歌送武判官归京》岑参27、天时不如地利，地利不如人和。
《得道多助，失道寡助》孟子28、剪不断，理还乱，是离愁。
九年级早读材料
下面为人教版九年级课本课后“读一读，写一写”以及课文注释的词语归纳，同学们要注意这些词的拼写以及词语的含义，广东中考语文考点“字词积累”与“词语运用”考查的就是这些词语，同学们要利用早读时间认真记背，词汇量大了，对仿写句子和写作的帮助作用也很大。
九年级上册
第1课《沁园春·雪》
红装素裹(ｈóｎɡｚｈｕāｎɡｓùɡｕǒ)：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景象。红装，这里指红日照耀大地。素裹，这里指白雪覆盖大地。
中流砥柱(ｚｈōｎɡｌｉúｄǐｚｈù)：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
第14课《变脸（节选）》
打鼾(ｄǎｈāｎ)：睡觉时粗重的声音。
蹑手蹑脚(ｎｉèｓｈǒｕｎｉèｊｉǎｏ)：形容走路时脚步放得很轻。
歇斯底里（ｘｉēｓīｄǐｌǐ）：形容情绪异常激动，举止失常。
第11课《我的叔叔于勒》
拮据（ｊｉéｊū）：手头紧，经济境况不好。
栈桥（ｚｈàｎｑｉáｏ）：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
煞白（ｓｈàｂáｉ）：惨白，没有血色。
十拿九稳（ｓｈíｎáｊｉǔｗěｎ）：办事情很有把握。
第12课《心声》
豁免（ｈｕòｍｉǎｎ)：免除。
饶恕(ｒáｏｓｈù)：免予责罚。
心如铁石(ｘīｎｒúｔｉěｓｈí)：比喻秉性刚毅，不为感情所动。
万恶不赦（ｗàｎèｂúｓｈè）：极端恶毒，不可赦免；罪恶多端。
鸡犬不宁（ｊīｑｕǎｎｂùｎíｎɡ）：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。
有例可援（ｙǒｕｌìｋěｙｕáｎ)：有先例可参照。援，引用。
谀词（ｙúｃí）：同“谀辞”，阿谀奉承的话。
自知之明（ｚìｚｈīｚｈīｍíｎɡ）：能正确认识自己的长处和短处。
九年级上语文晨读
12.湖心亭看雪 明代：张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中 人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
11.醉翁亭记 宋代：欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐 闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年 又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之 酒也。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者。”
13. 诗词三首
1、行路难 唐代：李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10. 岳阳楼记 宋代：范仲淹
一、文学常识 1.《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，宋朝（北宋）文学家、政治家。 文正是他的谥号。 他所写的千古名文《岳阳楼记》表达了他“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
人教版九年级上册语文15 短文两篇
15 * 短文两篇基础知识积累1.根据拼音写汉字。
yí()情吹毛求cī()狡xiá() 咬文jiáo()字zǎo()饰jié()难2.文学常识填空。
(1)培根，国家、家，著有《》《》等。
(2)《不求甚解》选自《》，作者，原名，当代。
3.根据课文内容填空。
(1)读书使人，讨论使人，作文使人。
(2)读史使人，读诗使人，数学使人，科学使人，伦理学使人，逻辑修辞之学使人。
4.指出下列各句所用的修辞手法。
(1)盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
()(2)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。
()(3)狡黠者鄙读书，无知者羡读书。
()(4)否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
()课内语段阅读一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。
如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书，这才有起码的发言权。
真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。
一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。
而读书的要诀，全在于会意。
对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。
所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
早读材料九年级全一册
早读材料九年级全一册1. 早晨的清新气息1.1 清晨的美好早晨的空气总是格外清新，仿佛一切都刚刚苏醒。
你看看窗外，阳光透过窗帘的缝隙洒进来，房间里的尘埃在光线中跳舞，就像是迎接新一天的节日。
起床的时候，你能闻到早晨特有的气息，那是一种让人心情舒畅的味道，像是大自然在亲吻你的脸颊。
1.2 早读的重要性说到早晨，我们自然要提到“早读”这件事。
你可能会觉得，早读就像是一种例行公事，但其实，它对我们真的是大有裨益。
早晨读书，不仅能让你一天都保持清醒，还能帮助你集中精力。
那种“从早做起”的感觉，不仅能提升你的学习效果，也能让你感觉一天都充满了力量。
2. 早读的习惯养成2.1 制定早读计划要养成早读的习惯，首先得有一个计划。
其实，制定一个切实可行的早读计划就像给自己设定了一个小目标，每天按部就班地完成。
你可以从每天早晨的十分钟开始，逐渐增加时间。
记住，开始的时候别给自己太大压力，慢慢来，养成习惯自然就好了。
2.2 选择适合的材料早读的内容选择也很重要。
别总是拘泥于课本上的内容，有时候，换换口味，读点有趣的文章或者短篇小说，效果会更好。
毕竟，早晨是一天中最清新的时刻，读点让人愉快的东西，心情也会跟着美丽起来。
3. 早读的效果与感受3.1 提高学习效率坚持早读，不仅能提升你的阅读能力，还能帮助你提高学习效率。
试想一下，早晨清新的头脑加上充足的时间，学习起来是不是事半功倍呢？这样，你就能用最好的状态去面对一天的学习任务，效率自然也会提高。
3.2 丰富内心世界早读的好处不仅仅在于提高学习成绩，更在于丰富你的内心世界。
当你读到那些美丽的文字时，你会发现自己仿佛进入了另一个世界。
那些文字能带给你无限的想象和感动，让你在紧张的学习生活中找到一丝宁静和快乐。
结尾：晨读，让生活更美好所以啊，早读这件事，其实就是我们给自己的一份美好礼物。
它让我们在一天的开始就充满了动力，也让我们的心灵得到了滋养。
希望每个人都能在早晨的光辉中找到自己的节奏，用一份积极向上的态度去迎接每一天的挑战。