三年级看图作文素材
三年级看图作文素材
看图作文是小学作文教学的一个重要组成部分,对培养学生的作文能力起着基石作用。下面是为您整理的关于三年级看图作文素材的内容，希望对您有所帮助!
三年级看图作文素材一在一片辽阔的非洲大草原上，生活着许许多多的动物。其中有一只非洲狮妈妈和一只羚羊宝宝生活在一起，当有动物来攻击小羚羊时，狮妈妈就会用生命来保护它。这真是很奇怪的事，不是吗?
羚羊是非洲狮最喜欢吃的动物，那它们又是如何在一起的呢?有一头非洲母狮，它的孩子生下来就夭折了，这使它很难过。而同时有一只小羚羊的妈妈被猎人打死了，孤独的小羚羊无依无靠，它还在吃奶呢。
有一天，这只非洲狮偶然遇到了小羚羊，忽然觉得它多像自己死去的孩子呀!小羚羊不知道狮子的危险，就跟在它的身后，那只狮子就把它当做了自己的孩子，每天还带着它出去散步。饿极了的小羚羊又吃到了妈妈的奶，它以为那就是自己的妈妈了。
有一次，小羚羊到河边喝水，一只鳄鱼发现了它，张开大嘴要吃掉它，幸好狮妈妈及时赶来打跑了鳄鱼，救下了小羚羊。从此，小羚羊一步也不离开狮妈妈了，因为它知道，妈妈能保护它。
这就是小羚羊与非洲狮的故事，它们是一对特殊的
母子，但它们永远不分开!
三年级看图作文素材二初夏的一个早晨，风妈妈对风说：妈妈这几天要去姑妈家一趟，您能帮妈妈照看这里吗?妈妈，可是我什么也不会啊!孩子，你已经长大了，应该试着利用你的能力帮助需要帮助的人了。说完话，还没等风接茬风妈妈就飞的无影无踪了。
风不知道谁需要帮助，它就沿着山川河流慢慢地寻找。风看到河岸耷拉着脑袋的柳树，它想：我可以让它变得精神点。风使劲一吹，柳树是精神抖擞了。但是，荡起的树枝却惊走了在树上停歇的小鸟。
风又来到草地上，看到一个小女孩在树下看书，它想：我可以让她凉快点。风使劲一吹，小女孩是凉快了，却同时把小女孩手上的书吹得满地打滚。
风又来到明明家，明明的妈妈刚晾上衣服，它想：我可以让衣服干得快一点。风使劲一吹，衣服是干了，却也被吹得四处飘散。
大家都在怪风，还给它起了个外号，叫调皮的风。风很沮丧：其实我是想做好事帮助人的，只是没掌握好分寸。要是再给我机会，我相信我会做好的。
三年级看图作文素材三今天，阳光明媚，风和日丽，孙小圣和小熊一起到郊外游玩。
来到野外，这里花草芳香，树木茂盛，小鸟哼着歌，
太阳笑眯眯，树叶跳着舞，小草探出头来，给大地披上了绿衣裳。再看看柳树姐姐甩着一头绿绿的披肩长发，风一吹，发出沙沙的声音，叫醒了沉睡的小动物。这里真是美极了。
哇，这里真美丽，小熊赞叹到，咦，孙小圣呢?这么美丽的地方我的留个纪念。孙小圣自言自语到，说完，眼睛骨碌一转，就爬上了柱子，写上孙小圣到此一游
七个大字。小熊看见了连忙在底下喊不要写，这是一种不文明的行为。可是孙小圣好像没听见似的，继续写完才下来。小熊气冲冲地把孙小圣拉到提示牌前，指着它严肃地说：牌子上写着请爱护我们的地球妈妈。如果我们都像你这样你扔一个垃圾，我写一个字，那我们的地球妈妈一定会很伤心的，所以请你只留下脚印，其它的什么也不要留下。听了小熊的教训，孙小圣的脸一直红到了脖子根，它立马把字擦掉了。
这时，太阳笑得更明媚了，鸟儿哼的歌也约动听了，好像在说：孙小圣，你真是个知道就改的好孩子。
小学三年级作文材料
导读材料: 无言的父爱 父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。 七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了个十分奇特的玩具房子，那是我从未见识过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。 “哦，爸爸，多美啊!你说圣诞老人会送我一个吗?” 父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯地提了提自己的腰带，一边开着玩笑说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” 我有点失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。” “那你怎么办?” “我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。” “可我不知道怎么做木头房子。” “爸爸会做，我们可以一起干。” 第二天，他果然搁（gē）下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子”来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。 多年以后，我虽然早已不再是玩玩具的年龄了，但还会不时地把这木头“房子”找出来，不止为了欣赏，更为了借此回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。 待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。” 我父亲没有给我写过信，也常常记不起我的生日和结婚纪念日，甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。
小学生作文练习素材范文
小学生作文练习素材范文 小学神在写作的时候可以多积累什么样的作文素材呢?下面是X带来关于的内容，希望能让大家有所收获! 1：探骊得珠 很久很久以前，有一户人家住在黄河边上，靠割芦苇、编帘子簸箕为生，日子过得非常贫困。 有一天，儿子在河边割芦苇，烈日当空，晒得他头昏眼花，于是他就坐下来休息。他望着眼前的河水在阳光下闪耀着粼粼波光，想起父亲说过，在河的最深处有许多珍宝，可是谁也不敢去，因为那里住着一条凶猛的黑龙叫骊龙，他想，要是潜到河底，找到珍宝，我们一家人就用不着像现在这样一天干到晚，三顿还吃不饱，不如豁出去试一试。他把心一横，三下两下脱了衣服，一头扎进冰冷的河里。 开始他还看得见四周的小鱼在游来游去，再往深处，光线变得越来越暗，水也越来越凉，最后，他什么都看不见了，四周一团漆黑。他心里有点害怕，不知该往哪儿游。就在这时，不远处有一个圆圆的物体在闪闪发光，定睛细看，啊，原来是明珠!他憋足一口气游过去，双手抱住明珠，使劲一拽，明珠就到了他怀里。他迅速浮出水面，上岸后撒腿就往家跑。 父亲一见明珠，就问他是从哪儿得到的。他把经过一五
一十地向父亲讲述一遍。父亲听了说：好险哪!这颗价值千金的明珠是长在黑龙下巴底下的，你摘它的时候黑龙必定是睡着了。它要是醒着，你可就没命了。 出处故事见于。 释读成语探骊得珠，比喻文章含义深刻，措辞扼要，得到要领。 2：如火如荼 春秋时代末期，吴国国王夫差连续征服了越国、鲁国和齐国，雄心勃勃，又继续向西北进军，打算一鼓作气征服晋国。 可正在这个时候，越王勾践抄了吴王的后路。他带领军队一直打到吴国的国都姑苏(苏州)，又派人马占据淮河，把吴王的退路切断了。 这消息给吴王夫差当头泼了一盆冷水，他非常震惊，立即召集文臣武将商量对策。大家说，现在退回去等于两关打了败仗，还会两头挨打;如果能打败晋国，就等于在诸候国中当定了霸主，再回去收拾越王勾践也不算晚。 大主意已经拿定，当务之急是尽快征服晋国。考虑再三，决定出奇制胜。 一天傍晚，吴王下达了命令。全军将士吃得饱饱的，马也喂足了草料。从全军中挑出三万精兵强将。每一万人摆成一个方阵，共摆三个方阵。每个方阵横竖都是一百人。每一
三年级看图写话素材范文(三篇).doc
三年级看图写话素材范文（三篇） 三年级看图写话素材范文（三篇） 更新：2019-09-24 15:05:59 三年级看图作文范文素材一 美丽的村庄里住着四个快乐的小伙伴和一只特别怕冷的大恐龙，他们每天在一起快乐地玩耍。眼看着就到了冬季，有一天，天空飘起了零星的雪花。晚上，小美妹妹躺在床上，心里就暗暗地祈祷：要是明天能堆雪人那该多好啊!想着想着，她就甜美地进入了梦乡。 清晨，清脆的公鸡打鸣声把小美惊醒了。拉开窗帘往外一瞧，“啊，下雪喽!下雪喽!”小美嚷着就跑出了屋子。四个小伙伴不约而同地聚到了一起，大家一起堆雪人、一起打雪仗，玩得可高兴了。突然，小美疑惑地说：“大恐龙怎么还没来呢?快把大恐龙找来，一起玩才高兴呢!” “大恐龙……大恐龙……快出来呀，好大的雪，可好玩啦!”大伙一起异口同声地呼唤着。过了好一会儿，大恐龙才慢慢悠悠地从家里走出来，只见他全身武装：身上穿着厚厚的棉袄、脖子上围着长长的围巾、手里还抱着热水袋呢。“好冷啊!我穿那么厚衣服还是觉得好冷。外面更冷，我才不想玩哩”，大恐龙一脸的不情愿。 四个小伙伴凑在一起，挤眉弄眼地想了个好主意：“大恐龙，我们一起玩跳长绳吧，很好玩的，运动之后身体就暖和了，你来试试嘛，不行再回家也不迟啊。”经过大家的一番劝说，大恐龙
开始勉强答应了。四个小伙伴就带着大恐龙一起蹦啊跳啊乐不停，渐渐地大恐龙放下了手里的热水袋、摘下了脖子上的围巾，全身上下都变得暖洋洋的。“哈哈，我终于不怕寒冷了，我战胜了自己，谢谢你们，我的好伙伴。”大恐龙精神抖擞且自豪地说。 小伙伴们都为大恐龙的转变而感到高兴。 三年级看图作文范文素材二 随着优美的音乐，水池喷出了五颜六色的喷泉，红色、绿色、黄色、紫色…… 喷泉不仅颜色奇特，而且还不断地变换着形状：有的像盛开的荷花，有的像冲向高空的火箭，还有的像仙女在跳舞……看得我眼 花缭乱。妈妈告诉我这是“音乐喷泉”。 不一会儿，音乐慢慢地停下来了，喷泉也渐渐消失了。我们只好依依不舍地离开了广场。 三年级看图作文范文素材三 春天的一个早晨，太阳公公早早地露出笑脸，照射着这一片生机勃勃的土地。你看!郊外的路边绽放着一朵朵美丽的花儿。花儿旁簇拥着许多绿油油的小草，上面还挂着晶莹剔透的露珠。露珠犹如一个个调皮的小孩，在小草上滚来滚去。对面，有几棵老树抽出了新芽，焕发着青春的活力。路旁，一条清澈的小河“哗啦啦”地唱着歌儿，向远方奔去。河面上还会不时地溅起几朵浪花，那是鱼儿在水中快乐地嬉戏呢!当阳光照射在鱼儿身上的鳞片时，鳞片便会闪闪发亮，耀眼无比。在这个美好的日子里，小鸭和小鸡约定来到郊外踏青。瞧，它们打扮得多么漂亮!小鸭戴着一顶崭新的鸭舌帽，上面绣着俏皮可爱的唐老鸭;小鸡戴着一
小学三年级作文写作素材
小学三年级作文写作素材 在非洲一片茂密的丛林里走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在茂密的丛林里踉踉跄跄地往前走。 这四个人是：巴里、麦克里斯、约翰斯、吉姆，他们是跟随队长马克格夫进入丛林探险的。马克格夫曾答应给他们优厚的工资。但是，在任务即将完成的时候，马克格夫不幸得了病而长眠在丛林中。 这个箱子是马克格夫临死前亲手制作的。他十分诚恳地对四人说道：“我要你们向我保证，一步也不离开这只箱子。如果你们把箱子送到我朋友麦克唐纳教授手里，你们将分得比金子还要贵重的东西。我想你们会送到的，我也向你们保证，比金子还要贵重的东西，你们一定能得到。” 埋葬了马克格夫以后，这四个人就上路了。但密林的路越来越难走，箱子也越来越沉重，而他们的力气却越来越小了。他们像囚犯一样在泥潭中挣扎着。一切都有像在做恶梦，而只有这只箱子是实在的，是这只箱子在撑着他们的身躯!否则他们全倒下了。他们互相临视着，不准任何人单独乱动这只箱子。在最艰难的时候，他们想到了未来的报酬是多少，当然，有了比金子还重要的东西…… 终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他们经过千辛万苦终于走出了丛林。四个人急忙找到麦克唐纳教授，迫不急待
地问起应得的报酬。教授似乎没听懂，只是无可奈何把手一摊，说道：“我是一无所有啊，噢，或许箱子里有什么宝贝吧。”于是当着四个人的面，教授打开了箱子，—大家一看;都傻了眼，满满一堆无用的'木头! “这开的是什么玩笑?”约翰斯说。 “屁钱都不值，我早就看出那家伙有神经病!”吉姆吼道。 “比金子还贵重的报酬在哪里?我们上当了!”麦克里斯愤怒地嚷着。 此刻，只有巴里一声不吭，他想起了他们刚走出的密林里，到处是一堆堆探险者的白骨，他想起了如果没有这只箱子，他们四人或许早就倒下去了……巴里站起来，对伙伴们大声说道：“你们不要再报怨了。我们得到了比金子还贵重的东西，那就是生命!” 马克格夫是个智者，而且是个很有责任心的人。从表面上看，他所给予的只是一堆谎言和一箱木头;其实，他给了他们行动的目的。人不同于一般动物之处是人具有高级思维能力，因此人就无法和动物一样浑浑噩噩生活，人的行动必须有目的。有些目的最终仍无法实现，但至少，他们曾经激励的支撑了我们的一段生活，这就值得感谢。现代人的无聊、厌世、缺少激情，其病根，大都在于目的的丧失。说到底，我们还得有所追求才好。
小学写人作文范文素材
小学写人作文范文素材 一提起垃圾桶，大家一定觉得很呕心，但我非常喜欢我的垃圾桶，这是怎么回事呢? 记得有一次，妈妈炒了百叶、大蒜和肉丝，我一看到这个菜就皱起眉头，怎么天天是 这个菜?可是妈妈还是一个劲的往我碗里夹菜，一边夹还一边说：“这个菜有营养，多吃点。”爸爸好像看出了我的心思，亲切地说：“是不是不喜欢吃蔬菜，要不你把不喜欢的 素菜夹到爸爸碗里。”我很乐意，就用筷子在碗里了挑来挑去，把百叶和大蒜都挑到爸爸 的碗里了。妈妈看见了，板着脸说：“你看，爸爸快成了你的‘垃圾桶’了。” 还有一次，我因为吃的零食太多，到吃饭的时候，肚子还鼓鼓的，吃不下去。眼看着 碗里还有大半碗，心里很是紧张，就悄悄地对爸爸说：“爸爸，我实在吃不下去了，因为 零食吃得太多。”爸爸说：“粮食很宝贵，不能浪费，实在吃不下，就把剩下的饭给我吃吧。让我再做一次‘垃圾桶’吧。” 现在，爸爸已经不是我的“垃圾桶”了，我从爸爸的行动中懂得了小孩子要爱惜粮食、不挑食、少吃零食的道理。 我真是喜欢我的“垃圾桶”，不过，我再也不会让爸爸做我的“垃圾桶”。 我有一个十分要好的朋友，他叫李鸿源，他现在在台湾省台北第五国小上小学三年级。他个儿高高的，可能都有1。42米，他有一头乌黑发亮的头发，圆圆的，胖乎乎的脸上镶 嵌着一双明亮的大眼睛，他的眼睛随时散发着智慧的光芒，他长着一张能说会道的嘴巴， 他的耳朵大大的，婆婆说他长大了一定是个有福之人。 他经常给我打电话告诉我他的所见所闻以及学校的新鲜事，我也会告诉他家乡的变化。记得去年的一天，李鸿源泉兴奋地给我打电话，迫不及待地告诉我，星期六他去了日月潭，那里风光秀丽，群山环绕，绿树成荫，风景非常迷人。正巧，我们刚学过《日月潭》这篇 课文，我真的有身临其境的感觉。他还邀请我有机会一定去日月潭看看，他给我当导游。 于是我爽快的答应了。 每当冬季来临，李鸿源都会经常打电话问我：“文卓，文卓，青白江下雪了吗?台湾 的冬天是从来不下雪的，我好期待过春节回来和你一起堆雪人，打雪仗……”我明白他的 心情，我也只能遗憾地告诉他：“青白江还没下雪，如果下雪了，我一定第一个打电话告 诉你。”每年暑假，他都要回青白江，我们都会相约在新广场玩耍，也总会找个地方坐下 来谈天说地，我们总有说不完的话……这就是我的好朋友---李鸿源。 我最佩服的人，是学校门口的一位捏糖人的老爷爷。别看他的手上布满了厚厚的老茧，其实手可巧哩!他捏的糖人甜酥可口，色泽艳丽，活灵活现的，像真的一样!每次他一出现，大大小小的孩童们都会蜂拥上去聚精会神地观看，仿佛他手中的一个个姿态迥异的小糖人，正在演出着精彩的童话剧……
小学三年级作文练习
三年级作文 培 训 资 料 姓名 20年期 第一讲写人部分 第一次写自己 训练目标 通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。
训练指导 写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。 练笔积累 好词： 1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小2）眼睛方面：水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的 3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子…… 4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸 5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣…… 好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。 写作提纲：我 第一段：介绍自己的外貌特点。
第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）第三段：用一两句话总结自己。
第二次写一个熟悉的人 训练目标 训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 训练指导 外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。 练笔积累 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯
浅谈小学作文素材积累
浅谈小学作文素材积累 临川五小谢卫琴 语文课中的朗读、理解，掌握作者的写作方法，这都是在为写作文打下基础，那么为什么学生拿到作文题目后仍然皱起眉头，久久不肯下笔来写呢？这是因为：学生不知该如何去写，也没有什么好的句子来写，例如：看到一只孔雀，用最好的词句来形容，学生只会说：“漂亮”、“美丽”、“像……”并没有过多的词汇和完整的话来很好的形容，这就体现出学生对词汇、句段的缺乏，没有好的语言积累，又如何来写好一篇作文呢？ 为了让学生拿到作文题目后能写，有的可写，积累词汇、句段是最需要做的事情。所以，我在三年级时就让学生进行积累词句的练习： 一、准备，提出摘抄要求。每一个学生准备一个硬皮的厚本作为摘抄本，把自己喜欢的一些句段抄写下来，可以从课本中及时摘抄，但更多的需要学生到课外书中去搜集，这样不仅摘抄到了好的句段，还增加了学生对课外书籍的阅读量，可以说学生摘抄当中也学到了很多课外知识。为了便于学生摘抄，在摘抄本上分为几部分。例如：描写人物、描写景色，描写动作……，这样使学生能够更好地归纳、阅读。 二、检查，及时给予点评。针对学生摘抄到的句段，在每节语文课前五分钟进行朗读，从而起到了检查、督促的作用，但更
多的是起到了评价的作用，当一个同学读完后，老师用一两句简练的话对他读的内容进行评价。例如：摘抄的很具体，如果在朗读中再加上些感情会更好，这样不仅充分地肯定了他摘抄的内容，而且还激发他去阅读的积极性，同时也激发了他继续摘抄的兴趣，在情感上能够把自己摘抄的句段读给大家听，得到老师和同学的夸奖，这是多么高兴啊！在读摘抄句段中，为了更好地检查学生摘抄情况，使整个过程在有条理地进行，把学生分为六个小组，老师出示手势，出示几就是几组来读，看谁先站起来，如果是几个同学一同站起来那就需要他们的互相谦让，这样不仅集中了学生的注意力，而且还增加了一些趣味性。例如，有一次在朗读中，同时站起了三名同学，他们你看我，我看你，谁都没有要做下的意思，其中一名男同学着急的说“你们俩坐下，让我读一次吧！”可是其它两同学不肯相让，这时我制止住他们的争论，让一位不经常读的男同学来读，当他满意地坐下后，我对他微微一笑，他看到后更加的兴奋，我想他这节语文课一定会很认真地来上。为了能在课上读摘抄本，有的学生甚至在上语文课前就和同组的同学商量让他来读，看到他们这样的积极，自信，我也感到很欣慰。 三、鼓励，全员参与。为了坚定和鼓励学生摘抄句段，我还在每位学生的摘抄本前面写上了“积累句段，写好作文，坚持不懈，我必成功”通过这四句话不难看出摘抄和积累句段对写好作文的重要性。全班中避免不了有偷懒的学生，他不摘抄也不读，在此活动中只是一个摆饰品，为了能够激起他们的兴趣，使他们
三年级作文素材
三年级作文：我熟悉的人 好词：（头）脑袋清瘦娇媚羞涩学生头花脸红彤彤瓜子脸白净柔嫩 满脸皱纹满面红光满面春风布满皱纹酒窝迷人其貌不扬 （眉毛）粗眉大眼炯炯有神头晕眼花愁眉不展慈眉善目愁眉苦脸 （手臂）雪白拳头双手细腻指甲殷红青筋大手满手老茧搔手弄姿 （身材）中等身材秀美标致虎背熊腰高大雄壮英俊威武五大三粗 好句： 他长着一个圆咕隆冬的小脑袋，顶门心留着一摄短发，颇像一个青皮石榴。那个孩子笑了，通红的小脸蛋微微抖动着，两个酒窝卷得深深的，显得多么得意，多么快活呵！ 哥哥的两道浓眉下面衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。那两条经过人工修饰的眉毛，像一弯新月悬在额下。 他今年12岁，瘦削的脸庞，浓浓的眉毛下嵌着一双又黑又亮的大眼睛。国字形的方脸上，一双淡而短的眉下有一对笑起来眯成了一条线的眼睛。 妈妈今年38岁，个子不算高，长着浓浓的眉毛，眼睛却不太好使，戴着一副眼镜。 特别引人注目的地方，就是一个像鹰嘴一样的弯鼻子，那个鼻子，在中间有点过于凸起来，就好像在里边有什么毛病似的。 我的一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈妈的手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动得穿棱一般，令人眼花缭乱，不大一会儿，毛衣织起了一大片。 他大概十五六岁，长得很秀美：瓜子儿脑，细长整齐的眉毛，两只眼睛像点漆一样黑里透亮，微微上翘的鼻子和含笑的嘴唇，还留着一丝孩子气的纯洁和天真。 我的同学**是个热情，开朗的小姑娘。她今年11岁，中等的个头，长得胖乎乎的，留着齐耳的短发，圆圆的脸，眼睛不大，却十分有神，小巧秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张嘴里常流出快乐的歌声。每当她微微一笑，腮边就会荡漾起一对甜甜的酒店窝。**整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。
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2019-22-18 写作文能培养同学们的思考和组织能力，能锻炼同学们的阅读和分析能力，能开拓同学们的想象力，还能培养同学们的语言表达能力。 王老师搜集了一些小学阶段会用到的写作素材，快来一起积累，争做“写作小达人”！ 写学校的事 01 写班级学校的事的作文类型 1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象； 2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌； 3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊； 4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系； 5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采； 6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。 02 写班级学校的参考题目 1.《我们班的新鲜事》 2.《这件事教育了我》 3.《真是乐死人》 4.《一次难忘的考试》 5.《记一次大扫除劳动》 6.《体育课上》 7.《难忘的一课》 8.《校园趣事》 9.《交卷前后》 10.《这件事发生在我身边》 11.《课外》 12.《一堂实验课》 03 写班级学校事情的参考开头 1.《我们班的新鲜事》的两种开头
第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗？ 第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！ 2.《一次难忘的考试》的两种开头 第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。 第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说：区里要进行一次体育的测试，内容是400米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。 3.《课间十分钟》的两种开头 第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。第二种开头：数学裸一下课，小红就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。 4.《难忘的一课》的两种开头 第一种开头：“同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西？” 第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。 5.《记一次大扫除劳动》的两种开头 第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。 第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。 04 写班级学校事情的参考词句 勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑
综合素质作文写作素材——教育小故事
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把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无． 如果对您有帮助！感谢评论与分享 私，锱铢必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 【分析】这个小故事体现了佛祖巧妙的用人之道，充分发现每个人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。这个故事可以运用在因材施教的论点上。 故事二：善于倾听 在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。 一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？” “送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事
六年级作文之小学材料作文题目及例文
小学材料作文题目及例文 【篇一：高中材料作文解析及例文】 真正的榜样一定在你附近 读了上面这段文字，你有什么感悟和思考，写一篇不少于800字的 文章。要求：立意自定，标题自拟，除诗歌之外的文体不限，文体 特征鲜明。 此则材料作文的核心立意是做人做事要选定身边的榜样，从点滴提 高自己做起；反对的是好高骛远，不切实际。立足文中的核心词语，可以这样表述立意： (1)平凡成就伟大； (2)点滴积累，终成飞跃； (3)脚踏实地，执著前进。 平凡中孕育伟大 沙，是这世间最不值钱的东西，最平凡的东西，漫天都是黄沙，可 世上最宝贵的东西——金，就蕴藏在它的里面。沙里淘金，之所以 能淘到，是因为是金子总会发光的，黄沙掩不住金子的光华，平凡 之中孕育着伟大。 在历届道德模范中，有不少是日常生活中的平凡小人物。最美妈妈“吴鞠萍”接住2岁女孩妞妞；孙东林，孙水林兄弟为给农民工发工资，雪地里进行一场悲情接力；杨善洲老人退休后将荒山变青山， 将绿化的荒山无偿献给党??．他们都是日常生活中的平凡小人物， 从不起眼，芸芸众生中他们只是普通一员，但他们却在平凡之中成 就伟大，提升自己灵魂的高度。他们是黄沙中闪闪发光的金子，在 不起眼的小事中，展现自身的光华。 有人说；“乱世出英雄，逆境造人才。如今是太平盛世，哪有什么伟 大人物，英雄可言呢？”所以，这些人便整天不学无术，碌碌无为， 荒废了那十分宝贵的青春年华。其实，他们错了。平凡中孕育伟大。作为父母，教导子女，尽职尽责是平凡中的伟大；作为子女，孝敬 父母，为父母排忧解难，对父母的爱是平凡中孕育的伟大；作为学生，刻苦学习，在学习的过程中克服困难，战胜一切艰难险阻，取 得成功是平凡 中的伟大；作为农民，惜花，惜木，爱惜自然界的一草一木，做个 惜花之人亦是平凡中的伟大！不必认为只有伟人才能成就伟业，做 伟大之事，生活中的平凡小人物只要尽心尽力地去做事，说好话， 做好事，存好心，也一样能成就伟业，成为伟大之人。
不积硅步 无以止千里——浅谈小学生作文素材的积累
不积硅步无以止千里——浅谈小学生作文素材的积累 作文教学是小学语文教学的重点和难点，是学生语文综合素质的具体体现。作文时，学生常感到无话可说。作文教学中，教师也往往深感头疼，我们不禁要问：“原因何在？” 分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重“怎样写”，而忽视了“写什么”。于是把主要精力花在给学生讲一些“审题”，“拟提纲”，“怎样开头和结尾”等写作技巧方面，而不去开凿学生写作的“源泉”。这样的教学，就有点“舍近求远”的意味。学生写作文，是要他们将自己的生活通过评议与文字表达出来。离开生活这个源泉，就如同没有原料的工厂生产不出产品一样。因此，在这样的情况下，学生的作文就无话可说，甚至感到头痛，就难免有“巧妇难为无米之炊”了。 从学生的情况分析，他们之所以觉得作文无话可说，一方面是由于目前小学生的生活比较单调；另一方面是他们对日常生活中的事物不留心观察。这样就形成大事没有、小事放掉的生活局面，当然就没什么内容可写了。针对这种情况，我认为，应从如下方面去积累材料： 一、观察事物，积累素材 观察是作文的基础，只有观察得细致，才能写得具体。观察能力的培养方法是多种多样的。 1、观察目的的明确性 学生的观察力还不是很强，对事物的观察很肤浅，不分主次。所以在观察前要让学生明确观察目的。如为了写“打篮球”，我组织学生观察教职工篮球赛。比赛前告诉学生：观察教师怎样传球、抢球、投篮……投中了，大家又是如何表现等。 2、观察对象的确定性 观察事物的过程中，被观察的事物称为对象，其余的事物则成为背景。一般规律是：对象与背景的差别越大，则观察的对象就越突出。 3、观察态度的积极性 观察效果既受观察对象的直接约束，又受儿童观察态度的间接影响。态度积极主动，又有浓厚的兴趣，观察的效果就好；态度消极，观察被动，观察的效果就差。 4、观察材料的鲜明性
小学三年级作文素材7
我的妈妈（爸爸） 写作要求： 1、抓住人物特点选材。 2、围绕中心句将人物特点写具体。 3、尝试在事例中表达自己的情感。 写作思路： 1、外貌 2、特点（一） 3、特点（二） 4、表达情感 范文一： 我的妈妈，中等个子，留着一头长发，长得普普通通。在人群中你可能不会一下子找到她，可在我心中，她却是一个最温柔、最能干的好妈妈。（外貌） 我的妈妈有一双巧手。（总）她织的毛衣可漂亮了！我的毛衣都是妈妈织的，比起服装店里买的毫不逊色。最神气的就是我们穿着妈妈织的母女装上街的时候，吸引了无数人的目光。如果有人请妈妈帮忙织毛衣，她总是有求必应。她绣的画就更棒了！那些花草动物都栩栩如生。她也乐于和别人一起分享成果，经常把绣好的画送给亲戚朋友。（分）（特点一）妈妈也特别疼爱我。一次，我一不小心，把自己的手指戳破了，红通通的鲜血流了出来，我疼得直叫唤：“妈妈，快来呀！”，妈妈急忙跑来，一把抓住我的手，关切地问：“你怎么了？孩子，很疼吧？”我不停地哭着，妈妈端来一盆温水，只见她一手托着我的手，一手用湿毛巾小心翼翼地擦着，生怕弄疼了我。血迹洗干净了，妈妈把创可贴轻轻地贴在我的手指上，捧起我的手吹了又吹。看到妈妈心疼焦急的眼神，我心里感动极了！ 我爱我的妈妈，我为有这么一个好妈妈而自豪。 范文二： 我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。 爸爸是个工作狂，常常是早出晚归。他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑面前能几个小时不动，总是在画图、画图、画图，因为他是工程设计师嘛，画图纸是他的工作的必须。哪怕唯一休息的一天——星期日，他还要躲在电脑房里，半天时间到见人，原来他又去查找资料了。 爸爸对我要求也很严格。有一次，我因为急着想看电视，就马马虎虎地把作业写完了。吃完饭，爸爸开始检查作业。看着看着，他的眉头皱了起来，很不高兴地对我说：“你这道题算错了，怎么那么粗心呀。”说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又连着查出两个错误。爸爸这下发火了，冲着我大声嚷嚷：“你怎么老出错？我跟你说了多少遍了，别粗心，别粗心！你怎么就是改不了？”我偷偷地看了他一眼，只见爸爸一脸怒气，好可怕啊！赶紧关了电视，乖乖地去订正作业了。 但是，爸爸的认真和严格，给我树立了很好的榜样，我还是特别喜爱我的爸爸。
小学作文精选范文素材
小学作文精选范文素材 在小学语文教学中,作文教学是一个重要的部分,它对培养学生综合语文能力具有关键性的作用。下面是为您整理的关于小学作文精选范文素材的内容，希望对您有所帮助! 小学作文精选范文素材一8月14日星期天天气：晴 今天下午，我到邮局去寄信。 我仗着人小个子矮的优势从人缝里钻进钻出，买到了邮票和信封，找了一个狭小的空位，低头写着收信人的地址和姓名。 突然，耳畔传来了陌生的叫声：小妹妹，你的笔借我用一下好吗?我循声抬起了头，是一位长得又黑又丑的姑娘站在我的身旁。见到她这副尊容，我的心跳突然加快，竟然感到一阵恶心，真想赶快躲开。不料令人讨厌的她也挪了挪身体，朝我抿嘴微笑。只见她不高不胖，穿着朴实，年纪大概有十七八岁。虽然她长相不美，但瘦黑的脸上和一双水灵灵的眼睛里都蕴藏着善意，给人一种友好的感觉。我想，她大概是在附近的某间工厂打工的吧。 我正在犹豫，她礼貌地重新说道：好妹妹，你的笔借我用一下好吗?眼神里带着企盼和焦急。我把笔递给了她。可她接过我手中的笔后，似乎又犹豫了，脸上显出为难的表
情。我望着她尴尬的脸色，心里真不是滋味。你这人真是的，笔拿去了还呆啥?快写呀。我违心地催促她说。 她见我生气了，急得要哭似的：好妹妹，都怪我不好，其实她欲说又止。你怎么啦?我慌乱地追问。我的字写得不好，真担心把地址写错了!这样吧，你帮我写，我给你两元钱报酬，怎么样?她说着从衣兜里拿出一张崭新的两元人民币。见她这种举动，我感到受辱一般。她看着我生气的样子，反而笑着说：我知道你不会要我的钱，才大胆地求你帮助。 当我拿过信封和一张写有地址的纸时，便听她的叙述。她家住在四川一个穷山沟，来此打工将近一个年头。前几天，她在电视上看到一些贫困地区的孩子因家里穷而没钱上学，小小年纪就要跟着父母种田。实在太可怜了!她说，我就是因为家里穷，只读了三年级就辍学了。出来打工使我尝到了没文化的苦头。我不想看到再多的弟弟、妹妹走我这条不幸的路。我要把我一年打工积蓄的四百元，捐献给希望工程!我是真心诚意的。听完她感人肺腑的一席话，我不禁热泪盈眶，更惭愧得无地自容 我帮她写好地址，寄完信，看着她消失在人群中。我突然想起哲人的一段话：外在美是暂时的，是不可靠的，只有内在美才是真正的美、永恒的美。 小学作文精选范文素材二如果你是一滴水，你是否
高中作文素材大全[1]
不达目的不罢休 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。 分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。 话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才” 无腿飞行将军 苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后回到自己的阵地。双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。他停飞后每天早晨拼命锻炼，每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。 分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。 话题：“真正的残废”“毅力” 一次成功就够了 以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。 人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。 88岁高龄时，他的事业终于大获成功。 他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士！ 分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。 话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功” 相信自己是第一 理查·派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次赛完车回来，向母亲报告结果时，那情景对他后来的成功有很大的影响。 “妈！”他冲进家门，“有35辆车参加比赛，我跑了第二。” “你输了！”他母亲回答道。 “但是，妈！”他抗议道，“您不认为我第一次就跑了个第二是很好的事情吗？” “理查！”母亲严厉道，“你用不着跑在别人后面！” 接下来的20年中，理查·派迪一直称霸赛车界，他的许多项纪录到今天还保持着，没有被打破。 分析：能正确地激励自己，对自己充满自信的人，往往就能获得成功的青睐。 话题：“激励的价值”“成功与自信”“家教教育”
三年级下册语文素材 - 小学作文写作文方法与技巧指导 人教部编版
小学作文写作文技巧 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决 定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富 想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五 年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形； 2、利用教具； 3、凭图学词； 4、组词扩词； 5、选词填空； 6、词语搭配； 7、调整词序； 8、触景用词； 9、词语分类；10、联词成句。 丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景， 二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学 生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学 生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话， 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说 写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生 才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变 换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事 物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即 段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一 个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用 语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡 与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记 叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。 通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、
小学作文范文素材
小学作文范文素材 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学作文范文素材》的内容，具体内容：小学作文生活化有利于提高学生的写作水平,引导学生记录生活,能够有效的扩充学生的写作素材,提高学生写作水平,提高教学效率和教学成绩。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助! ... 小学作文生活化有利于提高学生的写作水平,引导学生记录生活,能够 有效的扩充学生的写作素材,提高学生写作水平,提高教学效率和教学成绩。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助! 一 记得那是一个闷热的夏天，母亲要到玉米地里撒化肥，那时正是午后，骄阳似火，酷热难当，妈妈不愿让我跟着她吃苦受累，就让我在树荫下乘凉等着她。可我不甘寂寞，争着吵着要和母亲一起去。母亲说不过我，只好同意让我跟着。 玉米地里，阳光在肆无忌惮地烘烤着大地，闷热的空气压得人喘不过气来。我跟着母亲，一步一把地撒着化肥。强烈的阳光直射着感觉，就像被火烤一样难受，豆粒大的汗珠在不知不觉中布满了我的脸。不时有玉米叶从脸边划过，只觉得一阵痛痒。"这该死的鬼天气"!我心里埋怨道。 那种感觉实在让人难受，我终于忍不住停下来，擦了擦汗。看到母亲仍旧弯着身子，在阳光下不知疲倦地干着，我似乎霎时懂得了什么。原来，母亲就是这样辛辛苦苦挣钱养家，辛辛苦苦供养我和姐姐、弟弟上学啊!想到这里，我心头猛地一酸，泪珠便夺眶而出，在布满汗水的脸上滑过。
我情不自禁地叫了一声："妈妈!"听到喊声，母亲挺直了腰，回头看着我，心疼地说："孩子，快回去吧，这儿真太热了"。我坚定地说："不，妈妈，干完我同你一起回去"。母亲似乎也明白了什么，脸上露出了欣慰的笑容。于是，我又弯下腰干了起来。阳光仍然那么毒辣辣的，我似乎忘记了炙热，学着妈妈的样子，在地里干个不停。不知是汗水还是泪水，再一次布满了我的脸颊。 "可怜天下父母心"。我们的父母为了自己的子女长大成人，即使每天都辛苦劳作，面向黄土背朝天，也不会发出一句怨言。他们为子女付出的太多太多，但又有多少人能体会到父母的含辛茹苦?当我们不好好学习虚度光阴时，就该拍拍自己的胸口，问问自己，你对得起父母的付出吗? 从那以后，我无论走到哪里，都会记住这一天。 二 早晨，我掀开温暖而柔软的被子，带着一身倦意穿上了衣服。我一边打着哈欠一边慢缓缓地走向窗户。想让美丽的春景和柔柔的春风来消除我的所有睡意。可刚走到窗边，我的眉毛就扭成了一团。哎!窗外又是白茫茫的一片。什么也看不清楚。雾霾你什么时候才能回老巢啊!每天都会把杭州搅得一锅浑浊的汤似的，使人间不得安宁。 春天，本该是个美好的的季节：天空蓝如海水，云朵白似积雪，而那一棵棵树木是那么茂盛、是那么葱郁、是那么充满生机。小鸟们也能快乐的在树丛中穿梭，就算是蓝得发黑的夜空，它们也不会孤独，因为月亮、星星是它们的伴侣。 可如今呢?大地像被一层层厚厚的，浑浊的破衣褴褛遮住了，乳白色到
部编语文三年级下册写作二《看图画,写作文》
写作指导 第一步：审题 本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。 第二步：选材 图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。 开头：时间、地点、人物 经过：人们在什么？他们在做什么？ 结尾：表达心情、总结方法、发表感想 第三步：构思 根据图画内容，简要列出习作提纲。 开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略) 中间：描写天上风筝的样子。(略) 描写“我”和东东放风筝的过程。(详) 结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(略) 第四步：表达 构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。 题目《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》 写作素材 好词 各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞 欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同 精神抖擞跑来跑去跃跃欲试
佳句 开头 1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。 2.风和日丽，正是放风筝的好时候。公园的草地上早就聚集了好多人。 结尾 1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！” 2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟…… 引用 1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年…… 范文+点评 范文一：放风筝 星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。 广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。 看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。 我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！ 点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。 范文二：放风筝 星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意盎然的景象！ 我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。 开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足