第一节 语音和音系的区别与联系

D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉 及一类（系列）发音。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
3.音位与音素的关系 联系：

作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，
它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位所
使用的语音资料实体。

一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是
元音舌位图
八大正则元音（标准元音）：四个极限音；四个定位音。
三、元音
3.主要元音及元音舌位图：
（2）几个央元音

[]、[]:two [] [] 一块儿 []
（3）几个第二级标准元音

[y]、[]、[]、 []、[]
（4）一个中介元音

[]－[]－[a]
三、元音
四、辅音
1、定义与特点
辅音又叫“子音”。发音时气流在发音器官某 一部分受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出 音来，发音器官各部分呈紧张状态，声带有时颤 动（浊辅音）有时不颤动（清辅音）。
2、辅音的分类：
辅音的音色是由发音部位和发音方法决定的。

四、辅音
1、发音方法
指的是发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式。 1）清和浊： 发音时声带颤动的辅音叫浊音；不颤动的辅 音叫清辅音。 f s v z 2）送气和不送气： 发音时通过喉部的气流比较强的叫送气音； 气流弱的叫不送气音。
第一节 语音和音系的区别与联系
一、语音学和音系学
二、语音和音系的最小线性单位：音素与

音位
三、国际音标
第一节 语音和音系的区别与联系
一、 语音学和音系学
1.什么是语音学
狭义：仅指从自然属性出发、针对所有人类语

言的语音研究。本书所指的是狭义概念。
广义：凡是把语音作为研究对象的都称之为语
而上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活 动的，叫被动发音器官。
二、两类音素：元音和辅音
元音和辅音的区别
1）元音：气流不受阻碍 辅音：气流受到阻碍 2）元音：发音各部位保持均衡的紧张 辅音：成阻部位特别紧张 3）元音：气流较弱 辅音：气流较强 4）元音：声带振动，声音较响亮 辅音：声带不一定振动，声音一般不响亮。
2、发音部位
·从声带发出的音→ 口、咽、鼻腔共鸣 →各种不同的音。

上部：唇、齿、齿龈、龈腭、

硬腭、软腭、小舌
口腔
舌尖 舌

下部：唇、齿、舌头 舌叶 冠
咽腔：口、鼻、食道会合处 舌面
·主要作用是构音
口音 鼻音 鼻化音
一、发音器官
声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是 能够主动地、彼此独立地运动的，叫做 主动发音器官。
1.音素：是人类语言从音质角度划分出来的 最小的线性语音单位。
书写办法 一个字母代表一个音素
音素符号 a、o、e、u、g、k┅┅
一个字母代表几个音素
i
两个字母代表一个音素
er、ng、zh、ch、sh
一个字母加一个符号代表一 ê、a 个音素
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
2.音位：某种特定语言或方言中具有区别意 义的的最小语音单位。 音位是从语音的社会功能的角度划分出来 的。
一、语音学和音系学 二、语音和音系的最小线性单位：音素与
音位
第二节 从声学看语音
一、语音四要素
发音体（就语音而言是声带等发音器官）振动， 形成各式各样的音波形式，从而产生高低、长 短、强弱各不相同，性质各异的声音。
第二节 从声学看语音
一、语音四要素
1、音高
·音高指声音的高低。 ·声音的高低取决于发音体振动频率的高低。 ·声带振动频率的大小又同它的粗细、厚薄、 长短等因素有关。
紧相连的塞音。 舌尖[r] 小舌[R]
1、发音方法
B.闪音或搭音：
当气流通过时，发音器官有弹性的部分只颤动一 次，就产生闪音或者搭音。英语very的r[ɾ]
C.边音：北京话的l [l]
舌头的中间位置和齿龈或硬腭接触，使口腔中部 闭塞，让气流从舌头两边的空隙中流出，就产生边 音。
1、发音方法
4、音质
·音质指声音的个性特色。 ·造成音质不同的原因主要有三个：
第一，发音体不同。 小提琴、口琴的发音不同：琴弦、簧片
第二，发音方法不同。 同样是小提琴，用弓拉和用手指弹。
一、语音四要素
第三，共鸣器的形状不同。
二胡 京胡（琴筒不同）： 同样的弦、弓—不同的音
语音的音质也决定于三个因素：
A.发音体：声带振动不振动； B.发音方法：用什么方法克服阻碍； C.共鸣腔：不同的口腔形状 气流阻碍或未受阻
在20世纪前期和中期，常见的普通仪器有浪纹 计、语图仪等，20世纪后期通常借助的工具则是 专门的计算机软件Praat。
本节教学重点
一、语音四要素
第三节 从发音生理看语音
一、发音器官 1
·肺是产生气流的动力站，气管是气流的 通道。

·肺部→ 气流→ 气管、喉头、咽腔→ 口 腔和鼻腔
音位，也可能是音素。
三、国际音标
1.音标（Phonetic transcription）
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标（International Phonetic Alphabet）
是国际语音协会制定的 “一个音素只用一个音标 表示，一个音标只表示一个音素”的记录音素的 标写符号。 zh er ng
碍
一、语音四要素
只要其中有一个不同，就会产生不同音质的 音。
一个音素代表一个音质，不同的音素代表不 同的音质。
在任何语言中，音色是用来区别意义的最重 要的要素。
其他要素在不同的语言中区别意义的作用却 不尽相同。
第二节 从声学看语音
二、音质的声学分析 教材P47-49。

三、声学分析的仪器和软件
1、发音方法
3）鼻音和口音：
鼻音：软腭低垂，堵住口腔通道，让气流从鼻腔

出来而产生的音。
口音：软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口

腔出来而产生的音。
4）颤音、闪音或搭音、边音、近音和半元音
A.颤音：当气流冲击时，舌尖或小舌发生连续的颤
动。发颤音时，气流通道被堵住后又迅速
打开，再迅速堵住和打开，好象一小串紧
国际音标所用的标写符号 音素：[ ] 音位：/ /
三、国际音标
国际音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就 用希腊字母或用一些字母的大写、倒写、连写或添 加附加符号等方法来补充。
A
宽式标音：是一种比较概括的标音，又叫做音位标音。
严式标音：也叫音素标音
本节教学重点

B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重
从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到
某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上
，更要从语音的社会属性上研究。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
3.音位与音素的关系 区别：
C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从语音 四要素的任何一个要素上划分与归并。
3、音长
·音长指声音的长短。
一、语音四要素
3、音长
→发音体振动时间持续的长短。 ·音长的作用：调节长音和短音。
英语 ：sit[sit]（坐） seat[sit]（座位） 广州话 ： 心[sam] 三[sam] 古汉语非入声长，入声短。 ·音高、音长和音强是相对的，都有区别意义 的作用。
一、语音四要素
三、元音
1、定义与特点
元音也叫“母音”，发音时气流自由呼出，不受任何阻 碍，发音器官各部分肌肉紧张均衡，声带振动、可以自成 音节。
2、元音的分类：
区别不同元音主要根据共鸣器——口腔形状 舌面元音的音色由舌位的高低、前后、唇形圆展决定 A、舌位高低：高、次高、半高、中、半低、次低、低
B、舌位前后：三类（前、央、后）
C、唇形圆展：两类（圆、不圆）
三、元音
3.主要元音及元音舌位图：
（1）八个标准元音 [i]前高(闭)不圆唇元音。 [e]前半高(半闭)不圆唇元音 []前半低(半开)不圆唇元音 [a]前低（开）不圆唇元音 []后低(开)不圆唇元音 []后半低(半开) 圆唇元音 [o]后半高(半关)圆唇元音 [u]后高(头)圆唇元音
舌尖和上或下齿背形成阻碍发出的辅音。
2、发音部位
5）舌叶龈后音：[t][] 舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。 6）卷舌音： [t][] 舌尖翘起和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。 7）舌面前龈-腭音：[t][] 舌面前和齿龈和硬腭之间形成阻碍发出的辅音
8）舌面中硬腭音：[][ʝ] 清浊擦音 舌面中部和硬腭后部形成阻碍发出的辅音。
为什么成年女子的声音比成年男子的 声音高呢？
·音高的作用：构成声调和句调。 ·汉语靠音高变化区别意义。
一、语音四要素
2、音强
·音强指声音的强弱。 → 发音体振动幅度的大小。 → 发音时用力的大小。
·语音强弱取决于发音动力的大小。
·音强和音高之间没有对应关系。
冲击力 紧张度
一、语音四要素
2、音强
·音强作用：主要是构成轻重音。 present ['prizent]（礼物） present [pri'zent]（赠送） 东西：dāngxi dāngxī
四、辅音
1、发音方法 3）塞、爆、擦：
A.塞：闭塞，某两发音部位紧紧靠拢，堵塞气流 通道；爆：除阻时突然放开，气流骤然冲出。 B.擦：又叫摩擦音，某两发音部位靠近，留出一 个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出。 C.塞擦音：某两发音部位先闭塞，然后放松阻碍 ，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音