文言特殊句式公开课
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初二第9次课--文言文特殊句式名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
因为它（郑国）【对晋国】无礼，而且【对楚国】怀有二心。
3、燕王拜送于庭前。
《荆轲刺秦王》
燕王［于庭前］拜送
燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来。
4、长于臣。
［于臣］长。 《鸿门宴》
（年龄）比我大
5、将军战（于）河北，臣战（于）河南 .《鸿门宴》
将军［（于）河北］战，［（于） 河南］战。
将军在河北作战,我在河南作战。
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》
9、亦自溢于庭树。 也在庭院旳大树自溢。
《孔雀东南飞》
10、长叹（于）空房中。 在空房中长叹
《孔雀东南飞》
11、严霜结（于）庭兰。
《孔雀东南飞》
浓霜在庭院旳兰花上结满了
12、徘徊（于）庭树下。 在庭院旳树下徘徊
《孔雀东南飞》
《游褒禅山记》
古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽旳观察
26、蜀道之难，难于上青天。 《蜀道难》 27、但见悲鸟号（于）古木。 《蜀道难》 28、又闻子规啼（于）月夜。 《蜀道难》 29、雄飞雌从绕（于）林间。 《蜀道难》
26、蜀道之难，难于上青天。 《蜀道难》
蜀道非常难走，比登天还难
27、但见悲鸟号（于）古木。 《蜀道难》
16、当其欣于所遇。
《兰亭集序》
当他们对所接触旳事物感到快乐时
17、亦将有感于斯文。
《兰亭集序》
也将会对这篇文章有所感受
18、悟言（于）一室之内。
《兰亭集序》
19、放浪（于）形骸之外。
《兰亭集序》
20、况吾与子渔樵于江渚之上。 《赤壁赋》
21、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 《赤壁赋》
18、悟言（于）一室之内。
3、燕王拜送于庭前。
《荆轲刺秦王》
燕王［于庭前］拜送
燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来。
4、长于臣。
［于臣］长。 《鸿门宴》
（年龄）比我大
5、将军战（于）河北，臣战（于）河南 .《鸿门宴》
将军［（于）河北］战，［（于） 河南］战。
将军在河北作战,我在河南作战。
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》 《孔雀东南飞》
9、亦自溢于庭树。 也在庭院旳大树自溢。
《孔雀东南飞》
10、长叹（于）空房中。 在空房中长叹
《孔雀东南飞》
11、严霜结（于）庭兰。
《孔雀东南飞》
浓霜在庭院旳兰花上结满了
12、徘徊（于）庭树下。 在庭院旳树下徘徊
《孔雀东南飞》
《游褒禅山记》
古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽旳观察
26、蜀道之难，难于上青天。 《蜀道难》 27、但见悲鸟号（于）古木。 《蜀道难》 28、又闻子规啼（于）月夜。 《蜀道难》 29、雄飞雌从绕（于）林间。 《蜀道难》
26、蜀道之难，难于上青天。 《蜀道难》
蜀道非常难走，比登天还难
27、但见悲鸟号（于）古木。 《蜀道难》
16、当其欣于所遇。
《兰亭集序》
当他们对所接触旳事物感到快乐时
17、亦将有感于斯文。
《兰亭集序》
也将会对这篇文章有所感受
18、悟言（于）一室之内。
《兰亭集序》
19、放浪（于）形骸之外。
《兰亭集序》
20、况吾与子渔樵于江渚之上。 《赤壁赋》
21、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 《赤壁赋》
18、悟言（于）一室之内。
文言文特殊句式(上课实用)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
廉颇为赵将，廉颇 伐齐，廉颇 大破之。 （承前省）
沛公谓张良曰：“……公 度我至军中，公 乃
入。”
（蒙后省）
余 每假借于藏书之家，余手自笔录，余 计日以
还…… 余录毕，余走送之。
（自述省）
孟子：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”王 曰：
“不
（对话省）
樊若哙与人曰。：”“今日之事怎样？”良曰： 今日之事
“
（对话省）
臣诚恐见欺于王而负赵……
2、被动句
例：
3、用“为”、“为…… 所……”（“为”引出动作旳主 动者）或 “……为所……”表达被动。
而身死国灭，为天下笑。
（嬴闻）如姬父为人所杀。
不者，若属皆且为所虏。
2、被动句
4、用介词“被”表达被动 （文言文中较少见）。
例： 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
5、这是意念上旳被动句，没有任何标志，
常见旳判断句式有下列几种：
1、判断句
1、用“者”或“也”表达判 断，这是经典旳文言判断形式。
（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表达判断。
例：①师者，所以传道受业解惑也。 ②夺项王天下者，必沛公也。
（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表达判 断。
例：①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……
按翻译一般句式旳程式进行翻译。
省略句
四、省略句
句子中省略某词或某成份旳现象，在文言文 中是诸多旳。最常见旳有下列几种：
1、省略主语。 2、省略谓语或谓语动词。 3、省略宾语。 4、省略介词后旳宾语。 5、省略介词。
4、省略句
1、省主语。（ 有承前省、蒙后省， 自述或对话中也经常省略）
古汉语中，谓语旳位置也和当代汉 语中一样，一般放在主语之后，但
文言文特殊句式公开课
结论一：疑问句中疑问代词作宾语 时,宾语前置.
疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等.
1、下列句子中与其他句式不同的一项是 A、C豫州今欲何至
B、臣实不才,又敢谁怨 C、若事之不济成功,此乃天也. D、固一世之雄也,而今安在哉
翻译下列句子,归纳句式特点：
①忌不自信. ②然而不王者,未之有也. ③古之人不余欺也
翻译下列句子,归纳句式特点
①忌不自信. ②然而不王者,未之有也. ③古之人不余欺也
不信自 未有之 不欺余
句子的特点： 1、都是否定句,有否定词 2、都由代词 自之余充当宾语.
结论二：否定句中代词作宾语时, 宾语前置.
否定词：不、未、莫、无等
格式： 主+否定词不、未、无、莫······+宾 余、吾、尔、自·······+动
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翻译下列句子,归纳句式特点
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 高之庙堂、远之江湖
②蚓无爪牙之利,筋骨之强 利之爪牙、强之筋骨
③带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬 陆离之长铗、崔嵬之切云
结论：定语后置形式之三 中心词＋ 之＋后置定语
翻译下列句子,归纳句式特点
①尝遗余核舟一. 一只核舟
②以乘韦先,牛十二犒师. 十二头牛
以用孝悌之义申之 ④私见张良,具告以事.
以把事具告
文言文中的状语后置一般即指介词 结构后置.文言文中的介词结构大都会 置于谓语部分后面,其中尤以由以于构 成的介词结构居多.
翻译下列句子,归纳句式特点
①将军战河北,臣战河南. 于 在河北作战、于 在河南作战
②遂与秦王会渑池. 于 在渑池会见
③得璧,传之美人.
中心词
翻译下列句子,归纳句式特点
文言特殊句式教案（公开课）
文言特殊句式教案（公开课）文言文特殊句式教案【教学目标】1、理解和掌握文言文“宾语前置”及“状语后置”的特点。
2、学会辨析以上句式，并懂得运用。
【课时安排】1课时【学法指导】借助具体的句子给学生小组观察、分析、思考，并整理出自己的结论，学生们相互补充，总结出各种句式的规律，并进行运用。
【考纲表述】理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B。
【考纲精解】主前宾后谓居中定状补语辅其间~判断句被动句省略句倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装。
【考查题型】选择题翻译题考题回顾：（06年广东卷）3、下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一句是（）A、君何以知燕王B、夫子何哂（shěn 讥笑）由也}C、夫晋，何厌之有D、何故而至此？（06全国卷一）翻译句子自县为近畿大郡，近代未之有也。
一、宾语前置现代汉语中，一般把宾语放在谓语动词后面。
古汉语中，有时把宾语放在动词前面，叫宾语前置。
探究一：找出下列句子的共同点。
⑴大王来何操⑵沛公安在⑶执肃手曰：“卿欲何言”⑷微斯人，吾谁与归<⑸客何为者总结规律：规律一：疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语时，宾语前置。
积累：常见疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、奚”等。
牛刀小试：1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、臣实不才，又敢谁怨B、豫州今欲何至}C、夺项王天下者，必沛公也。
D、而今安在哉答案：C探究二：找出下列句子的共同点。
⑴古之人不余欺也。
⑵自书典所记，未之有也。
⑶忌不自信。
⑷臣未之闻也。
⑸时人莫之许也。
总结规律：`规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
积累：常见否定词：“不”、“无”、“毋”、“未”、“弗”“莫”常见代词：“之”、“余”、“吾”、“己”、“尔”、“自”牛刀小试：2、下列句子与其他三项不同的是：（）A、居则曰：“不吾知也。
”B、受制于人。
…C、三岁贯汝，莫我肯顾。
D、城中皆不之觉答案：B探究三：找出下列句子的共同点。
高一文言特殊句式名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
例：告之于帝。
此句为“于帝告之”旳倒装， 介宾构造“于帝”后置，译为“向 天帝报告了这件事”。
倒装句之“状语后置”（介宾短语后置句）
B.用介词“以”构成旳介宾短语后置， 在今译时，一般都前置作状语。
例1：屠惧，投以骨。 此句为“以骨投（之）”旳倒装，介
宾构造“以骨”后置，译为“把骨头扔给 它”。 例2：祭以尉首
补出省略旳词语，并翻译句子。 １．( 村人 )见渔人，( 村人 )乃大惊，( 村人 )问( 渔人 )
所历来。 ２．贫者自南海还，以( 之 )告富者。 ３．衣食所安，弗敢专也，必以( 之 )分人。 ４．( 油 )自钱孔入，而钱不湿。 ５．以待来年，然后已( 攘鸡 )。 ６．( 老父 )遂去，无他言。( 良 )不复见( 老父 )。 ７．小惠未遍，民弗从( 尔 )也。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强 利之爪牙、强之筋骨
结论：定语后置形式之三 中心词＋ 之＋后置定语
翻译下列句子，归纳句式特点
尝遗余核舟一。 一（只）核舟
结论：定语后置形式之四 中心词＋ 数量词
• 定语后置有下列几种情况 • （1） “……者”构造，表达定语后置。
• （2）用“之……者” 构造，表达定语后置。 • （3）用“之”把定语放在中心词之后。 • （4）数量词作定语后置：
一．翻译下列判断句 １．环滁皆山也。 ２．此悉贞良死节之臣。 ３．已后典籍皆为板本。 ４．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ５．臣本布衣。 ６．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 7．乃太公兵法也。
省略句:
指句子中省略某个词或某个成份旳现象。 主要有：
1.省略主语 例： （ 渔人 ）便舍船，从口入 2.省略谓语或省略动词 例：一鼓作气，再（ 鼓 ）而衰，三（ 鼓 ）而竭
此句为“于帝告之”旳倒装， 介宾构造“于帝”后置，译为“向 天帝报告了这件事”。
倒装句之“状语后置”（介宾短语后置句）
B.用介词“以”构成旳介宾短语后置， 在今译时，一般都前置作状语。
例1：屠惧，投以骨。 此句为“以骨投（之）”旳倒装，介
宾构造“以骨”后置，译为“把骨头扔给 它”。 例2：祭以尉首
补出省略旳词语，并翻译句子。 １．( 村人 )见渔人，( 村人 )乃大惊，( 村人 )问( 渔人 )
所历来。 ２．贫者自南海还，以( 之 )告富者。 ３．衣食所安，弗敢专也，必以( 之 )分人。 ４．( 油 )自钱孔入，而钱不湿。 ５．以待来年，然后已( 攘鸡 )。 ６．( 老父 )遂去，无他言。( 良 )不复见( 老父 )。 ７．小惠未遍，民弗从( 尔 )也。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强 利之爪牙、强之筋骨
结论：定语后置形式之三 中心词＋ 之＋后置定语
翻译下列句子，归纳句式特点
尝遗余核舟一。 一（只）核舟
结论：定语后置形式之四 中心词＋ 数量词
• 定语后置有下列几种情况 • （1） “……者”构造，表达定语后置。
• （2）用“之……者” 构造，表达定语后置。 • （3）用“之”把定语放在中心词之后。 • （4）数量词作定语后置：
一．翻译下列判断句 １．环滁皆山也。 ２．此悉贞良死节之臣。 ３．已后典籍皆为板本。 ４．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ５．臣本布衣。 ６．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 7．乃太公兵法也。
省略句:
指句子中省略某个词或某个成份旳现象。 主要有：
1.省略主语 例： （ 渔人 ）便舍船，从口入 2.省略谓语或省略动词 例：一鼓作气，再（ 鼓 ）而衰，三（ 鼓 ）而竭
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语 ②项羽兵四十万，沛公兵十万
后
《鸿门宴》
置 规律四： 中心词 + 数量词
定 语 后 置
练习：
下列句子与其他句式不同的一项 ( C )
A.凌万顷之茫然 B.居庙堂之高，则忧其民 C.师不必贤于弟子 D.铸以为金人十二
能 力 拓 展
出作入息，农之治生也；居肆成事，工 之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继 晷，士之治生也。然士为四民之首，尤当砥 砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一 生不能治，何云大丈夫哉！
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
【答案】（5分）我只知道我的君主可以在中国称帝而已，如 果另立异姓，我将为此而死。
【解析】译出大意给2分；“帝”、“苟”、“死”三处，每 译对一处给１分。
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或 万一可济。
• 乌有先生者，中山布衣也，年且七十， 艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉 不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公， 高士也，年七十有三矣，唯读书是务。朝 廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不 足以充小吏。”公素善先生，而相违期年 未之见已，因亲赴中山访焉。
能 力 拓 展
• 海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，唯 读书是务。
宾 ①何以战？ 《曹刿论战》
语 ②微斯人，吾谁与归？ 《岳阳楼记》
前 规律四：
置
介宾结构中，介词的宾语有时会置于介词 前，形成介词的宾语前置。
宾 语 前 置
练习：
下列未之有也 B.饰以篆文山龟鸟兽之形 C.不吾知其亦已兮 D.胡为乎遑遑欲何之
能 力 拓 展
文言文特殊句式
对接高考：文言文《宋史·孙傅传》
高考复习-文言特殊句式优秀课件(公开课)
结论：定语后置形式之二
中心词＋之（而）＋定语＋者
㈢分析下列句子，归纳句式特点
⑴高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
⑵蚓无爪牙之利，筋骨之强。 ⑶居庙堂之高则忧其民，处江湖之
远则忧其君
结论：定语后置纳句式特点
• 我有白璧一双，欲献项王； • 玉斗一双，欲与亚父。 • 项羽兵四十万，沛公兵十万 • 铸以为金人十二
⑹将军战河北，臣战河南。
四、状语后置
文言文中的状语后置一般指介词 结构后置。文言文中的介词结构 大都会置于谓语部分后面，其中 尤以由“以”“于”构成的介词 结构居多。
倒装句：
谓语前置 宾语前置 定语后置 状语后置
动词宾语前置 介词宾语前置
再见!
• 格式：主十宾【谁、奚、胡、 何、曷、安、恶、焉等疑问 代词】十动？
㈢．分析下列句子，归纳句式特点
⑴夫晋，何厌之有？
⑵句读之不知，惑之不解。 ⑶父母唯其疾之忧。 ·
成语：唯利是图，唯你是问。
用“之”或“是”把宾 语提取到动词前，以突 出强调宾语。这时的 “是”或“之”只是宾 语前置的标志，没有什 么实在意义。
㈠分析下列句子，归纳句式特点 ⑴求人可使报秦者。 ⑵太子及宾客知其事者。 ⑶荆州之民附操者，逼其兵势，非 心服也。 ⑷ 村中少年好事者，驯养一虫。
结论：定语后置形式之一
中心词＋定语＋者
㈡分析下列句子，归纳句式特点 • 马之千里者。 • 石之铿然有声者。 • 缙绅而能不易其志者，四海之大，
有几人欤？
结论：定语后置形式之四
中心词＋ 数量词
三.定语后置
A中心词＋定语＋者 B中心词＋之（而）＋定语＋者 C中心词＋之＋定语
D中心词＋ 数量词
A.分析下列句子，归纳句式特点 ⑴虽才高于世，而无骄尚之情。
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第14页
四、主谓倒装
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。比如： ①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②安在公子能急人之困也！ ③亦太甚哉，先生之言也！ 《史记·鲁仲连邹阳列传》
第15页
五、宾语前置
在当代汉语中，宾语普通位于谓语后边，作为谓语施 动对象。而在文言文中，于一些条件下，宾语往往提到谓 语之前，呈现宾语前置现象。
六、定语后置
定语在句中普通起修饰限定名词性中心词作用。文言文 中定语经常会后置到中心词后边，成为定语后置现象。 1．中心词(＋“之”)＋短语 ①石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》） ②简桃核修狭者为之。 ＊中心词+数量词 ①马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》） ②我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
（《鸿门宴》） 2．中心词(＋“之”) ＋形容词
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）
第20页
七、介宾短语后置
当代汉语中介宾短语多置于谓语之前作状语，但在文 言文中，却常置于谓语之后作补语。比如：
①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》） ③饰以篆文山龟鸟兽之形。《张衡传》 ④将军战河北，臣战河南。（《鸿门宴》） ⑤有道士破巾絮衣，丐于车前。
莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
第3页
（二）用判断词“是”或“为”来结构判断句。比如： ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句中“是”“为”，和当代汉语判断词“是”同义。 但是，这种使用办法不大常见。文言文往往用别词或结构 方式来表示判断。
第4页
（三）用“即、乃、则、诚、皆、必、亦”等副词表示必定 判断。 ①梁父即楚将项燕。 ②今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ③此则岳阳楼之大观也。 ④此诚危急存亡之秋也。 ⑤夫六国与秦国皆诸侯。 ⑥树在道边而多子,此必苦李。” ⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
四、主谓倒装
为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。比如： ①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②安在公子能急人之困也！ ③亦太甚哉，先生之言也！ 《史记·鲁仲连邹阳列传》
第15页
五、宾语前置
在当代汉语中，宾语普通位于谓语后边，作为谓语施 动对象。而在文言文中，于一些条件下，宾语往往提到谓 语之前，呈现宾语前置现象。
六、定语后置
定语在句中普通起修饰限定名词性中心词作用。文言文 中定语经常会后置到中心词后边，成为定语后置现象。 1．中心词(＋“之”)＋短语 ①石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》） ②简桃核修狭者为之。 ＊中心词+数量词 ①马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》） ②我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。
（《鸿门宴》） 2．中心词(＋“之”) ＋形容词
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）
第20页
七、介宾短语后置
当代汉语中介宾短语多置于谓语之前作状语，但在文 言文中，却常置于谓语之后作补语。比如：
①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》） ③饰以篆文山龟鸟兽之形。《张衡传》 ④将军战河北，臣战河南。（《鸿门宴》） ⑤有道士破巾絮衣，丐于车前。
莲，花之君子者也。（《爱莲说》）
第3页
（二）用判断词“是”或“为”来结构判断句。比如： ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。 句中“是”“为”，和当代汉语判断词“是”同义。 但是，这种使用办法不大常见。文言文往往用别词或结构 方式来表示判断。
第4页
（三）用“即、乃、则、诚、皆、必、亦”等副词表示必定 判断。 ①梁父即楚将项燕。 ②今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ③此则岳阳楼之大观也。 ④此诚危急存亡之秋也。 ⑤夫六国与秦国皆诸侯。 ⑥树在道边而多子,此必苦李。” ⑦鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
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注意：
虽申才月之高出以于于孝世东悌，山之而之义无上。骄。尚之情。
1、动词+以+宾语；
2、动词+于+宾语； 3、形容词+于+宾语。
诚哉斯言！
谓语前置句
小人哉，樊须也！
怎么了，你？
空山新雨后，天气晚来秋。
竹喧归浣女，明莲月动松下间渔照舟，。清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水， 中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰： “汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以 后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。 已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死， 何以货为？”又摇其首，遂溺死。
（唐·柳宗元《哀溺》）文考试说明》中有关文言 文考查的说明：
“能阅读浅易的文言文”
▲（3）理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法： 判断句、倒装句、被动句、成分省略和词类活用。
你来看看，我活用了吗？
名词作动词
莫名其妙
动词作名词
见多识广
动词使动
打草惊蛇
名词作状语
口诛笔伐
形容词作名词
苦尽甘来
名词意动
鱼肉百姓
文言特殊句式
师者，所以传道受业解惑也。 固一世之雄也。 3、“……者,……也”
沛公之参乘樊哙者也。“……也”“……者也”表判断。
二、倒装句
时不我待 岁不我与
宾语前置句
何去何从 何患无辞
何罪之有 唯利是图 马首是瞻
夜以继日 一言以蔽之 乐微唯大胡句夫沛彼斯命读王为复天公且何人之是来乎驾安恶命陋，不从言何遑在乎复之知吾；兮操遑，？ 待奚有谁唯焉？欲惑哉？疑与你求何之？！归是不？之？解问？ 注意：
一诺千金 引以为戒
小试牛刀
1、选出下列各组中不是被动句的一项 A、州司临门，急于星火。
A B、今不速往，恐为操所先。
C、君子寡欲则不役于物 D、嬴闻如姬父为人所杀
小试牛刀
2、选出下列各组中不是被动句的一项 A、同舍生皆被绮绣
B、而为秦人积威之所劫 A
C、不拘于时，学于余。 D、是以见放
翻译练习：
1、否定句中，代词作宾语，否定副词有：不、弗、未、否、勿、 毋、无、莫、非 ；
2、疑问句中，疑问代词作宾语，疑问代词有：何、谁、安、 焉、胡、奚、恶；
3、用“之”“是”作宾语提前的标志；
4、宾语放在介词前。
骑者善堕
定语后置句
“悲哉，夫好船者溺，好骑者堕， 君子各以所好为祸。” ——东汉 袁康《越绝书》
②我的腰中围着千文钱，很重，因此落后。
③你太愚蠢！太（被钱）蒙蔽了！自己都将要 死去，还要钱财干什么呢？
注意： 1、谓语前置意在强调。
2、古诗文中为形式需要而前置。
小试牛刀
1、判断以下句子，与其他三项句式不相同
的一项是：（ D ） A、请其矢，盛以锦囊 B、静女其姝，俟我于城隅 C、若亡郑而有益于君 D、军书十二卷，卷卷有爷名
小试牛刀
2、选出是状语后置的一项：（ A ）
A、败秦师于崤 B、遂率子孙荷担者三夫 C、之二虫又何知？ D、事急矣，请奉命求救于孙将军
高二年 刘伟虹 2018.10.09
特殊句式
判断句 倒装句 被动句 省略句
宾语前置句 定语后置句 状语后置句 主谓倒装句（谓语前置句）
一、判断句
答非所问 草木皆兵 回头是案
心之官则思
1、“非”“皆”“是”“则”
胜败乃兵家常事 “乃”“为”表判断；
人为刀俎，我为鱼肉
弱肉强食 2、无标志词也可表判断；
试着翻译下列句子 。 1、我无尔诈，尔无我虞。
小试牛刀
我不欺骗你，你也不要欺骗我。
2、三岁贯女，莫我肯顾。
（我）多年辛勤地伺候你，你却不照顾我。
三、被动句
古为今用 囿于成见 见笑大方
精诚所至，金石为开
秋扇见捐
人生若只如初见， 何事秋风悲画扇。
兵挫地削 蔓草难除 兔死狗烹
注意：
“飞鸟尽，良弓藏； 狡兔死，走狗烹。”
1、“为”“于”“见”表被动；
2、无标志词表被动。
而身死国灭，为天下笑。 为国者无使为积威之所劫哉！ 而君幸于赵王。 秦城恐不可得，徒见欺。 臣诚恐见欺于王而负赵。 戍卒叫，函谷举。
四、省略句
举棋不定
春蚓秋蛇 盲人瞎马
信以为真 羞与为伍
车载斗量 狗尾续貂
注意： 1、主语省略； 2、谓语省略； 3、宾语省略； 4、介词省略。
见微知著
蚓无爪牙之利，筋骨之强。 1、中心词+之+后置定语；
马之千里者。 2、中心词+之+后置定语+者；
求人可使报秦者。 3、中心词+后置定语+者；
缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 4、中心词+而+后置定语+者；
沛公兵十万，在霸上。 5、中心词+数量词。
介宾结构后置句
嗤之以鼻 动之以情 问道于盲 重于泰山，轻于鸿毛