控辍保学 各项制度
2024年学校控辍保学制度范文（三篇）
2024年学校控辍保学制度范文关于农村学生辍学控制及保学工作的正式制度鉴于控制农村学生辍学是实施九年义务教育的重要挑战，也是学校当前亟需解决的紧迫任务，本校特此制定以下制度，旨在通过多方协作与有效措施，确保控辍保学工作的顺利进行。
一、建立控辍保学规章制度，明确各层级责任，确保任务得到有效落实。
二、将控辍保学工作纳入期末考核体系，对于超出控辍指标的情况，将严肃追究相关责任人（或部门）的责任。
三、学校致力于开展多样化的文体活动，并设立兴趣小组，以充分发挥学生的特长，激发学生的积极性，从而降低辍学风险。
四、针对学习困难的学生，学校将采取补课措施；对家庭经济困难的学生，实行学杂费减免政策；对临近辍学边缘的学生，实施家访制度，以确保学生在校的巩固率。
五、为明确职责并寻求司法保护，学校将分别与镇政府、派出所及班主任签订控辍保学责任状。
六、对于在控辍保学工作检查考核中未能完成预定指标的单位和个人，将依据相关规定进行必要处理。
七、各类责任状的签订期限为一年，需由各部门直接责任人亲自签字，并加盖公章以示正式。
靖边县第十小学为进一步强化控辍保学工作，提升宣传效果，经校委会研究决定，特设立控辍保学宣传活动月制度。
具体安排如下：一、领导机构控辍保学宣传活动月由学校控辍工作领导小组统一领导，具体活动由德育处负责组织实施。
二、活动方式与内容1. 确定每学期开学首月为活动月，即XX月份，集中力量进行宣传。
2. 利用班会、团活动时间，开展主题鲜明的控辍保学宣传教育活动。
3. 借助家长委员会的力量，扩大宣传范围至学生家庭。
4. 通过校园广播站、版报、橱窗等多种渠道进行广泛宣传。
5. 组织家访活动，深入学生家庭，宣传控辍保学政策。
6. 开展学生手拉手活动，建立学生之间的互帮体系，共同抵制辍学现象。
三、工作目标每学期开学之初是控辍工作的关键时期，也是难度较大的阶段。
通过宣传活动月的实施，旨在使全校师生及家长深刻认识到辍学的危害性，以及上学求知的重要性、紧迫性和必要性，从而尽最大努力确保无学生辍学。
控辍保学制度模板（四篇）
控辍保学制度模板1. 目的：本制度的目的是为了提高学生的保学意识，减少学生辍学率，保障学生接受良好的教育，并帮助学生克服学习困难和问题。
2. 适用范围：本制度适用于全校所有在校学生。
3. 辍学定义：辍学是指学生未经学校批准或家长同意，离开学校停止接受正规教育的行为。
4. 保学义务：4.1 学校保障学生的受教育权利，提供优质的教育资源。
4.2 学生有义务按时参加课堂教学和学校组织的各类教育活动。
4.3 学生有义务完成学校布置的作业和任务，并积极参与课堂讨论和互动。
4.4 学生有义务维护课堂和学校的学习环境，并遵守学校的各项规章制度。
5. 保学措施：5.1 学校建立健全学生信息登记和档案管理系统，及时掌握学生学习情况和出勤情况。
5.2 学校定期组织学生家长会，向家长介绍学生的表现和学习情况，并征求家长的意见和建议。
5.3 学校设立学习困难辅导中心，提供学生学习辅导和心理辅导服务，帮助学生克服学习困难和问题。
5.4 学校与社会资源合作，开展丰富多样的课外活动，激发学生的学习兴趣和动力。
5.5 学校建立辍学预警机制，对存在辍学风险的学生进行重点关注和帮助，及时采取措施防止学生辍学。
6. 辍学处罚：6.1 学生未经学校批准离校者，视为违反校规，将被追究相应的纪律责任，并给予批评教育和警示教育。
6.2 学生逃学、旷课或不按时参加学校组织的活动者，将给予适当的纪律处分，如限制其参加校内外活动、在校外进行社会实践或参加课外培训等。
6.3 学生经多次劝导和帮教后仍然坚持辍学者，学校将报告给教育主管部门，并与家长进行沟通，寻求更好的解决方案。
7. 辍学复学：学生如经过辍学后有意复学的，需向学校提出书面申请，并经过相关审批程序后方可复学。
复学学生将接受学校安排的适应教育和辅导，帮助其顺利回归学习轨道。
8. 审批及修订：本制度的修订和审批权归学校教育管理部门所有，并且应经过相关教育部门的备案和审批。
注意：以上模板仅供参考，具体制度的制定应根据学校实际情况进行调整和完善。
控辍保学工作制度（六篇）
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
2024年控辍保学制度例文（五篇）
2024年控辍保学制度例文为加强学额管理，确保控辍保学工作有效执行，依据上级指示精神，结合本校具体情况，特制定本学生辍学报告制度。
一、本制度总负责人由校长担任，具体执行机构为教务处，各班级班主任为第一报告责任人。
二、学生辍学报告程序如下：1. 在每日晨检环节，班主任需严格核对班级人数，一旦发现有无故未到校的学生，应于晨检结束后，立即向教务处提交报告。
2. 教务处接报后，应立即进行登记备案。
3. 班主任需随即前往校长室，通过电话方式向该生家长询问未到校原因，判断是否存在正当理由或辍学倾向。
4. 班主任需将电话询问结果及时反馈给教务处。
5. 若无法联系到学生家长或存在辍学苗头，班主任需在当日安排家访，并将家访结果报告给教务处。
6. 若发现该生次日仍未到校，班主任应在晨检后立即再次向教务处报告。
7. 教务处接到报告后，应再次进行登记，并通知年级主任。
8. 年级主任需在当日组织班主任及相关教师进行家访，并将家访结果报告给教务处。
9. 若学生连续三日未到校，班主任需在每日晨检后继续向教务处报告。
10. 教务处应通知年级主任、管片领导及主管校长，共同商讨并制定控辍方案。
同时，需通知学生所在村委会及主管镇长，组织包含村委会成员在内的集体家访。
家访结果需向主管镇长及教育局报告。
11. 若学生仍未返校，则由主管镇长牵头，重新制定方案并采取进一步措施。
三、责任落实：1. 班主任需严格履行第一报告人职责，对晨检中发现的未请假未到校学生，必须在晨检结束后立即向教务处报告。
2. 教务处应设立专人负责此项工作，确保学生辍学情况得到及时登记和上报，不得延误。
3. 年级主任需负责组织第二日的家访工作。
4. 管片领导负责与村委会沟通并开展学生家境调查。
5. 主管校长需负责第三日的会议组织及计划落实工作，并向主管镇长通报相关情况。
靖边县第十小学____年3月7日2024年控辍保学制度例文（二）为深入贯彻教育部关于减轻学生过重负担的《通知》精神，我们决定全面转变教育观念，坚定实施素质教育，切实减轻学生负担，确保学生不辍学，特制定以下制度：一、严格遵守学校作息时间，确保学生在校活动时间合理。
控辍保学工作制度范本（五篇）
控辍保学工作制度范本为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
2024年控辍保学工作制度（五篇）
2024年控辍保学工作制度为深化每学期初始阶段的控辍保学工作，提升宣传效果，打造有利于控辍保学的社会环境，特定将每学期初始的____月与____月定为“控辍保学活动月”。
（一）活动领导层面：学校的“控辍保学活动月”活动由教务处全面负责实施。
（二）活动方式与内容：1、在每学期的活动月期间，充分利用班会时间开展主题鲜明的宣传与教育活动，以增强学生的法律意识。
2、积极运用多种媒体和舆论工具，广泛深入开展“三法”宣传教育，提升社会各界对此项工作的认识。
3、教务处负责传达、印刷并下发学校控辍保学相关的规章制度及各类报表。
4、以班级为单位，准确统计新学期学籍变动情况，并据实填写上报表册。
5、教务处负责核实各班上报数据，清理学籍信息，及时准确掌握学籍变动情况，并完善相关手续，建立电子档案。
6、组织召开全体教师大会，公布规章制度及辍学生情况，并安排教师利用半天时间进行家访，真实记录《家访登记表》。
7、定期召开学困生、复学生座谈会，广泛征集意见，明确帮扶对象和目标，并安排教师进行知识辅导。
（三）工作目标：在每学期初的关键时期，通过宣传教育与家访动员等活动，营造“依法控辍、全民保学”的社会氛围，提升全社会的认识度。
教师、家长、学校与社会需共同努力，采取多种措施，防患于未然，确保无学生辍学。
班级出席日报表制度一、目的与意义：控辍保学工作关乎“普九”成果的巩固及学校未来的发展，其工作性质具有长期性、艰巨性与动态性。
为实时掌握学额变化，有效预防辍学现象，及时采取相应措施，确保控辍保学工作的实效，特制定本制度。
二、工作流程：1、班主任或值日班长需在每日晨会认真清点学生出席情况，填写《学生考勤表》，并于晨会后交由专人送达教务处。
2、教务处根据各班《学生考勤表》，及时准确统计并填写《教务处每日班级学生出席汇总表》，对发现的问题及时与班主任沟通或上报校长室处理。
3、各班班主任需每周汇总本班学生出席情况，填写《班级学生考勤周报表》，并于每周五最后一节课前提交至教务处。
2024年学校控辍保学制度范文（三篇）
2024年学校控辍保学制度范文为深入贯彻各级政府、教委及教育相关部门的文件精神，我们深刻认识到有效控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的关键性意义。
为此，我们遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项有力措施，依托社会各界力量，实施齐抓共管，将控制辍学视为学校生存与发展的基石。
为强化工作成效，特制定我校控辍保学奖惩制度，具体内容如下：一、制度引领，强化责任担当将控辍保学工作明确纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先评优及职称晋升的关键依据之一，同时也是衡量教师是否胜任班主任职务的重要指标。
1. 对于控辍工作未达到既定指标的年级，其巩固率最低的班主任将被取消班主任资格，并取消当年评优、评先及职称晋升资格。
2. 任课教师所负责的班级若巩固率不达标，同样取消其当年评优、评先及职称晋升资格。
3. 全体教职工需高度重视控辍保学工作，积极贡献力量。
任何言语或行为若损害学生自尊心、助长辍学现象，学校将严肃追究责任，取消相关人员当年评优、评先及职称晋升资格。
二、激励机制，促进良性循环对于年度内无辍学现象的班级，给予班主任一定额度的奖金，并为本班科任教师提供相应比例的奖励。
三、建立家访报告制度，确保信息畅通实行领导包级、教师包学生的责任制，确保学生出勤情况日清周结。
学生当日未到校，班主任需及时电话沟通或书面询问；连续两日未到校，班主任需亲自家访；三日未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时向校长汇报。
对于未履行职责或效果不佳的相关人员，将追究责任并予以处理。
四、深化“减负”工作，营造健康学习环境严格执行学校“减负”政策，按规定开设课程，成立各类兴趣活动小组。
严禁擅自增加学生课业负担，对于因此导致学生辍学的行为，学校将严肃追责。
五、强化师德师风建设，优化管理控辍策略1. 严禁体罚或变相体罚学生，对于因此导致辍学的行为，学校将予以严厉惩处。
2024学校控辍保学制度范本(三篇)
2024学校控辍保学制度范本控辍保学制度是为了解决学生辍学问题，保障学生接受完整的义务教育而制定的一系列政策和措施。
以下是一个关于2024年学校控辍保学制度的范本：第一章总则第一条为了落实国家义务教育政策，确保学生完成基本教育阶段的学业，根据国家有关法律法规和教育部门的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内的各级各类学校，包括公办学校、民办学校和其他教育机构。
第三条学校应当根据实际情况制定相应的控辍保学计划，并将计划上报给上级教育主管部门备案。
第四条学校应当建立健全学生档案系统，及时记录学生的学籍变动情况，并定期向教育主管部门报送相关统计数据。
第二章控辍措施第五条学校应当加强学生思想教育，提高学生对教育的重视程度，养成积极向上的学习态度。
第六条学校应当加强学生学业指导，开展个性化教育，帮助学生发现并培养自己的兴趣和特长。
第七条学校应当建立早期预警机制，对有可能辍学的学生进行及时干预和帮助。
第八条学校应当与家庭建立有效的沟通机制，及时了解学生在家庭生活方面的困难，并提供相应的帮助和支持。
第九条学校应当配备专职离校追踪人员，定期对已经辍学的学生进行回访，了解其辍学原因，并积极寻找解决办法。
第三章保学措施第十条学校应当为学生提供必要的学习资源和学习环境，保障学生的正常学习。
第十一条学校应当积极争取教育资助政策，对有困难的学生提供相应的经济资助。
第十二条学校应当与社会各界合作，为学生提供实习、实践、就业等方面的指导和帮助。
第十三条学校应当加强与相关部门的合作，制定并实施综合性控辍保学方案，加大对辍学学生的帮扶力度。
第四章考核与奖惩第十四条学校应当建立完善的考核机制，对学校控辍保学工作进行评估和总结，并及时向教育主管部门汇报相关情况。
第十五条学校应当建立奖惩制度，对控辍保学工作表现突出的个人、集体给予相应的奖励；对控辍保学工作不力的个人、集体予以相应的处罚。
第五章附则第十六条本制度由学校相关部门负责解释和修订。
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控辍保学工作领导小组为加强对控辍保学工作的领导，保证适龄少年儿童接受完九年义务教育，确保我校控辍保学工作的顺利开展，经学校研究决定，成立张村中学控辍保学工作领导小组。
小组名单及职责如下：组长：张运成【校长】（负责控辍保学工作的监督与检查。
）副组长：李清林【副校长】（负责各个班级控辍保学工作的业务指导与落实，学生的转学审查。
）成员：全面负责学校的控辍保学工作的实施。
刘树纲（负责学生到校的日查，周小结、月上报，并及时组织教师对学生进行家访、劝返。
）赵志刚（负责学生的分类推进学习工作，不因学习困难而导致学生辍学。
）杨海月（负责贫困生的心理辅导，及时采取有效措施防止因家庭贫困而导致的学生辍学。
）董书臣（各班学生清查及业务上报工作。
）张村中学学籍管理制度1、新生入学：(1)根据《义务教育法》规定，凡适龄儿童均可持本市正式户口，按规定的报名时间和划定的辖区范围报名，学校审查录取，并发录取通知书。
(2)适龄儿童需缓学、免学的，由其监护人提出书面申请，经乡人民政府批准，因疾病申请缓学、免学的就持有县级以上医院的证明，缓学期为一年，缓学期满仍不能入学的就重新提出缓学申请。
(3)严格控制招生计划，学额不超过县教育局的规定，若固特殊情况，需超学额，要向教育局教育股打报告。
2、休学、复学：(1)在校学生因疾病或其他特殊原因，需申请休学者，并持县级医院或有关单位证明，经学校报教育局教育股批准可以休学，并发给休学证明，每年申报批准一次，但不能超过两年，若超过两年，学校不保留学籍。
(2)学生休学期满要求复学凭医院康复证明，向学校申请，经审查批堆，予以复学，并编入休学时相衔接的年级学习。
3、转学：(1)学生因家庭搬迁或其它特殊原因，需转学者，必须由父母或监护人向居住地和新居地教育行政部门和学校提出申请，经审查批准后，持接收证，准予转学。
(2)学生转学，应凭转入学校签发的接收证，转出学校签发的转学证，学生手册以及规定的学籍档案资料。
转学工作，一般在学期结束或开学办理。
（3）学校及教师不能以任何理由迫使本校在籍学生转学。
4、借读：(1)凡户口不在本地，因有困难，需要借读的需持暂住户口，家长单位证明，向本学校提出申请，办理借读手续。
并按县教育局规定缴纳一定的借读费。
(2)凡国有特殊原因(拆迁、培训)需暂时在外校就读，需经家长或监护人申请办理保留学籍手续，经学校审查后，方能保留。
5、毕业、结业：(1)学生在校学习期满，参加毕业考试且德、智、体各方面都合格者，准予毕业，并发给毕业证。
(2)因丧失学习能力，不能完成学习的，经有关部门批准，发放完成义务教育证书。
(3)毕业、结业证先由学校填写加盖校印和校长印章后，连同其他名册，报区教育局审核验印，方能有效：6、建立学籍登记表和学生名册：(1)在籍学生，分别建立学生档案，保存备查，学生转学，其学籍登记表就随学生转入新校。
(2)建立学生手册，记载学生学业成绩、操行评定、奖励与处分，达标体检，学校与家长通讯联系等情况，学生手册由学生个人保存，随时供教师和家长查阅。
期末交班主任填写，签章，交教导处验审盖章。
(3)严格控制流失生，建立班级日志，及时发现缺课生，逃学生，立即上报教导处，并做好家长工作，请回学校上课。
张村中学入学通知书制度为全面加强学校管理，保证教育教学秩序正常，做好控辍保学工作，防止学额流失，经学校校务会研究决定，建立学生入学通知制度。
学生入学通知制度总负责人为校长，具体为学校教务处。
其具体内容如下：一、每年暑假期间，新学年开始之前，教务处根据县教育局有关指示精神及校长指令，确定新的学生初一学生入学时间，形成书面通知，提前10天将通知书发至新生本人，并比入学提前5天向中学教务处进行反馈。
新生入学日，各班主任统计本班实际入学人数名单，在第一时间内报教务处，教务处进行核对后，报控辍保学工作领导，并报有关责任人进行家访，确定新生未入学原因，并要求其入学，对确有原因不能马上入学者，形成材料，确定其入学时间。
二、非新生入学通知制度学生返校日各班主任统计本班未及时返校学生名单，报至教务处，政教处汇总后，报至校长，对于未及时返校的，要到学生家家访，确定学生未按时返校原因，要求其返校，对确有原因者，确定其返校日期。
三、其它类入学通知制度对学生因病因事或其它原因造成的未能按时上学，且又未能向班主任教师请假的，班主任教师应在晨检结束后，把未上学学生姓名报政教处备案，并向学生家长打电话，通报情况，问明原因，对有辍学苗头的，政教处、年级组形成工作组织，进行家访。
张村中学控辍保学责任追究制度1、校长是本单位控辍保学工作的第一责任人。
2、学校与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。
3、学校把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。
4、因班主任和学科教师教育教学方法不当、歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生、强行或变相强行让学困生退学、转学、休学和留级造成辍学的，学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。
5、凡辍学严重的班级（辍学2名以上），不得评为优秀班集体。
班主任及任课教师年度考核不得评为优秀。
学期中不得享受教育教学成绩秀奖励。
6、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究乡校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评、警告、记过等行政处分。
张村中学定期和随机家访为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子作用，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。
一、定期家访1、学期初普访一次。
主要向家长提出学校和本班的要求，介绍课任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。
2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。
3、期末普访一次。
主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。
二、随机家访1、学生思想有波动家访。
及时了解思想根源，调解教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。
2、有辍学苗头家访。
学生缺席当天早检后，班主任电话联系，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。
3、发生突发事件（学生）家访。
4、特例学生观察家访。
三、班主任家访后填写家访登记表，如需报告学校的问题要及时报告给学校，以便共同研究解决办法。
四、政教处代表学校进行随机家访，一般问题处理后报告给学校，特殊问题要通过校长同意后进行家访，访后及时向校长汇报。
五、任何家访情况列入年终班主任工作评比项目之一。
为了全面贯彻党的教育方针，深入落实新课标先进的教育理念，真正实现“以人为本”。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。
所以，学校教育应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。
实施九年义务教育，必须重视学困生得帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效，作为九年一贯制学校学困生的帮教工作尤为重要。
一、提高认识，高度重视学困生是由于对知识的接受能力较弱，贪玩成先天资质欠缺等原因造成的，这些孩子学习比较吃力，时间长了，不知不觉地有了角色意识，甘当班级的尾巴，这些学困生的存在，不仅影响班级的成绩，而且影响一所学校的教学质量，同时学困生也成为易辍生的对象，进而影响教育教学质量，所以，从校长到班主任要高度重视学困生的产生及帮教工作。
二、学困生帮教领导小组组长：张运成成员：各班主任组长负责学校学困生帮教的整体工作，实施宏观调控，成员负责到每个班，主抓具体工作。
三、学校建立完善的雪困生帮教体系，责任到人，实行包干制度，奖惩制度。
为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。
特制定“学困生转化”的具体措施：一、学困生的确定：依据学生上学期期末考试成绩，哪学科成绩不合格即为哪科学困生。
有关教师填写学困生辅导计划。
二、教师对学困生增加感情投资，用爱心哺育学困生，而耐心教育学困生。
三、安排特殊座位，以优生带学困生。
四、抓学困生的“闪光点”，激励他们进步。
五、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。
六、抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。
七、切中时机，“传情报”、“送喜报”。
八、定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。
九、“学困生转化”工作中，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。
十、善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。
十一、建立“学困生转化档案”，目标到人，责任到人。
十二、重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想十三、班主任和科任教师要善于总结“学困生转化”的典型经验。
十四、学期末，对学困生转化工作做得比较出色的教师，学校适当给以奖励。
张村中学控辍保学劝返制度1、每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生名单要在一小时内报教导处。
2、学校要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。
3、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。
4、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在5日内将辍学学生情况分别以书面形式上报教育局，并协助乡政府继续做好劝返动员工作。
5、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。
6、学校建立控辍保学月监测报告制度，责成监测报告员，于每月25日前将学校辍学和劝返情况按时报教育局。
张村中学学生辍学报告制度1、贯彻执行《义务教育法》《未成年人保护法》，适龄儿童少年父母或其他监护人，必须按照通知要求送子女或其他人被监护人入学。
每学期开学都要了解学生到校情况。
2、根据《义务教育法》严格办理转进转出手续，加强学籍管理。
在师生、家长中广泛开展《义务教育法》的学习活动，增强师生、家长的守法意识。
3、适龄儿童少年需免学、缓学的由其父母或其他监护人提出申请，并附指定的医疗机构证明，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准，学校备案待查。
4、父母或其他监护人，不送其适龄子女或被监护人入学的，以及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的，学校要书面向上级教育部门报告：由县、乡辖区人民政府及教育主管部门采取措施，使其送子女或其他被监护人就学。
5、班主任每天必须了解本班学生的出勤情况，认真履行请假制度，学生病假、事假必须由家长写请假条或有关医生证明。
请假一天以上向教导处报告，三天以上教导处向校长室报告。
班、科任教师严格控制无故旷课现象，如有不明情况，应及时与家长取得联系。
6、认真填写班务日志，每天清点人数，由班主任指定班干部专门负责此项工作，切实做到学生按时到校，按时放学回家，确保人身安全。