学校控辍保学制度42661
2024年学校控辍保学责任追究制度（四篇）
2024年学校控辍保学责任追究制度为切实执行《义务教育法》，巩固并提升“两基”成果，积极推动义务教育均衡发展与“双高普九”工作，确保小学生顺利完成九年义务教育，有效防止学生辍学现象，特此制定本项制度。
一、学校若违反《义务教育法》，且控辍保学工作执行不力，导致本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家法定标准，将对相关责任人实施责任追究。
二、在控辍保学工作中，若出现以下任一情形，将追究相关责任人的责任：1. 对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规的学习宣传不足，师生知晓率未达标准；2. 对政府、教育局制定的控辍保学实施方案执行不力；3. “两基”档案管理不规范，未按规定执行定期自查与汇报制度；4. 控辍保学措施实施不积极，劝返辍学生工作不到位、成效不显著；5. 驱赶或变相驱赶学习困难学生，导致学生辍学；6. 教师对学生实施体罚或变相体罚，导致学生辍学；7. 在义务教育阶段开除或劝退学生，导致学生辍学；8. 在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、提供虚假信息，造成不良影响；9. 上报控辍相关报表、材料时弄虚作假，敷衍塞责，造成不良影响；10. 其他需追究责任的控辍保学不当行为。
三、对于在控辍保学工作中出现问题的单位，将对相关责任人实施责任追究，追究方式包括：1. 诫勉谈话；2. 通报批评；3. 纪律处分。
若单位或个人在控辍保学方面存在问题，但尚未造成严重后果，且事后能主动纠正错误行为，可视情况酌情减轻或免于责任追究。
四、凡被追究责任的单位和个人，将同时取消当年度参与各类评优评先的资格。
2024年学校控辍保学责任追究制度（二）为深入实施《义务教育法》，稳固并提升“两基”工作成效，确保每位学生能够顺利完成九年义务教育，有效遏制学生辍学现象，特制定本规范制度。
一、若因违背《义务教育法》原则，控辍保学工作执行不力，导致本区域适龄儿童、青少年辍学率超出国家法定标准，将对相关责任人实施严格的责任追究机制。
二、在控辍保学工作中，出现以下任一情形者，均须追究相关责任人的责任：1. 组织学习并宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规不力，导致师生知晓率未达既定标准；2. 对上级关于控辍保学的实施办法执行不到位；3. 档案管理不规范，未能定期执行自查、汇报制度；4. 未积极采取控辍保学措施，劝返辍学学生工作不力，成效不显著；5. 以任何形式驱赶或变相驱赶学习困难学生，导致其辍学；6. 教师体罚或变相体罚学生，导致学生辍学；7. 在义务教育阶段内，违规开除或劝退学生，导致学生辍学；8. 在控辍保学工作检查中，隐瞒事实真相，弄虚作假，造成不良影响；9. 上报控辍报表、材料时存在弄虚作假行为，敷衍了事，造成不良后果；10. 其他需追究责任的控辍保学不当行为。
学校控辍保学制度(13篇)优选全文
可编辑修改精选全文完整版学校控辍保学制度为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案：一、控辍保学目标为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。
故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。
二、控辍保学组织机构为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下：组长：____副组长：____成员：____三、控辍保学的措施1、管理控辍学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。
第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。
每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。
第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。
2、教学控辍针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。
2024年学校控辍保学制度模版（六篇）
2024年学校控辍保学制度模版一、成立“保学控辍”领导小组组长：黄林成员：各班主任及科任教师每学期初，需与各老师正式签订“保学控辍”责任状，以确保责任层层落实，形成严密的责任体系。
二、实施定期宣传制度每年特定月份（具体月份需明确），学校需利用标语、家长会等多种形式进行广泛宣传，旨在强化法制观念，引导学生及家长放弃辍学出外打工的错误观念。
每年指定月份底或初，学校应向起始年级学生下发《义务教育入学通知书》，增强家长送子女上学的责任感，并强化依法治教的意识。
三、建立反复动员机制每学期开学首周内，学校需对报到注册的学生情况进行全面摸底，迅速报告教管中心，并主动动员辍学学生返校就读。
对于经多次动员仍未返校的学生，学校需编制“动员适龄儿童、少年复学责任名册”，组织学校教师与乡镇干部联合行动，走村串户，向辍学学生下发《复学通知书》，实施“拉网式”宣传动员，直至学生重返校园。
四、实施特困补助政策对于因家庭经济困难或天灾人祸导致无法继续上学的学生，学校需积极向相关部门提出申请，采取救助措施帮助他们重返校园。
进城务工农民子女按居住区所在学区就近入学原则予以安排。
同时，对残疾儿童、少年的入学条件可适当放宽，以确保他们顺利入学接受教育。
五、执行行政处罚制度在宣传教育、反复动员的基础上，对于仍有个别思想顽固的家长不积极送子女上学或放纵子女辍学打工的行为，学校应协助相关部门依法向这些家长送达《义务教育处罚决定书》，限期依法送子女返校就读，并处以一定金额的罚金。
对于在处罚时限到期后仍无视教育法规、坚持不送子女上学的“钉子户”，可申请人民法院强制执行措施，直至其履行送子女上学的法定义务。
六、实行整班移交制度每届六年级班主任需将本班学生全部移交至指定的学校就读。
每年指定月份开学后，需对原班级学生动向进行全面摸底并做好登记工作，及时向学校汇报相关情况。
七、推行学期注册制每学期指定月份（如____月、____月）确定为在校学生注册时间，每学期结束后两周内为统计核查时间。
2024年小学控辍保学工作制度例文（3篇）
2024年小学控辍保学工作制度例文为了进一步加强“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，并推动素质教育的深入实施，有效提升学生素质，严格遏制小学生辍学现象，本小学特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其细化至各班级，确保责任到人。
2. 将控辍目标完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。
3. 成立控辍领导小组，负责监督、检查及指导控辍工作，将控辍纳入日常工作日程，确保工作扎实有效。
4. 实行日常询问、周检查、月总结制度，及时总结经验，发现问题并迅速解决。
5. 加强教学管理，营造优良的教学环境，增强学生对学校的归属感，使学校成为学生学习生活的乐园。
6. 实施校长、副校长、教导主任包校、班主任包班的责任机制，形成全员参与控辍的良好局面。
7. 加大《义务教育法》宣传力度，以法律手段保障学生接受教育的权利，减少辍学现象。
8. 针对后进生，采取减轻学业负担、制定个性化辅导计划等措施，激发他们的学习兴趣，防止因厌学而辍学。
9. 班主任与课任教师需紧密合作，共同做好学生思想工作。
对未到校学生，班主任需联合课任教师进行家访动员，确保学生返校。
家访及动员工作需详细记录，并报教导处备案。
二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求，建立规范的学生学籍管理制度，实现管理科学化。
2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。
3. 指定专人负责学籍管理，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。
三、辍学报告制度1. 建立日报告、月综合报告及学期末全面报告的辍学报告体系。
2. 班主任需密切关注有辍学倾向的学生，及时了解其辍学原因、思想动态及家长意见，并做好跟踪记录和家访记录。
掌握学生去向，及时向学校反馈情况。
3. 发现学生辍学后，班主任需立即进行家访，劝导学生复学。
若一周内未复学，需填写“辍学报告单”递交学校处理。
学校将采取必要措施或强制学生复学。
2024年学校控辍保学制度范文(6篇)
2024年学校控辍保学制度范文控辍保学制度旨在妥善解决学生辍学问题，确保学生顺利完成义务教育阶段的学业。
以下是____年学校控辍保学制度的范本：第一章总则第一条为贯彻国家义务教育政策，确保学生完成基础教育，依据国家相关法律法规及教育部门规定，特制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内各级各类学校，包括但不限于公办学校、民办学校及其他教育机构。
第三条学校须结合实际情况，制定控辍保学计划，并报上级教育主管部门备案。
第四条学校应建立健全学生档案系统，实时更新学籍变动情况，并定期向教育主管部门提交统计报告。
第二章控辍措施第五条学校应强化学生思想教育，提升其对教育的重视程度，培养其积极向上的学习态度。
第六条学校应优化学业指导，实施个性化教育，引导学生发现并发展个人兴趣和专长。
第七条学校应建立早期预警机制，对潜在辍学学生进行及时干预与帮扶。
第八条学校应与家庭建立有效沟通机制，了解学生在家庭生活中遇到的困难，并提供相应帮助与支持。
第九条学校应设立专职人员负责离校学生追踪工作，定期回访已辍学学生，了解其辍学原因，并寻求解决方案。
第三章保学措施第十条学校应提供必要的学习资源与环境，保障学生正常学习。
第十一条学校应积极争取教育资助政策，为经济困难学生提供经济援助。
第十二条学校应与社会各界合作，为学生提供实习、实践及就业指导与帮助。
第十三条学校应加强与相关部门的合作，制定并实施综合性控辍保学方案，加大对辍学学生的帮扶力度。
第四章考核与奖惩第十四条学校应建立考核机制，对控辍保学工作进行评估与总结，并向上级教育主管部门报告。
第十五条学校应设立奖惩制度，对在控辍保学工作中表现突出的个人和集体给予奖励；对工作不力者给予相应惩处。
第五章附则第十六条本制度的解释权与修订权归学校相关部门所有。
第十七条本制度自颁布之日起正式生效。
以上为____年学校控辍保学制度范本，具体实施需结合实际情况进行调整与完善。
学校可根据自身特点及需求，进行个性化的制度设计与安排。
2024年学校控辍保学制度范文（四篇）
2024年学校控辍保学制度范文关于农村学生辍学控制及保学工作的正式制度鉴于控制农村学生辍学是实施九年义务教育的重要挑战，也是学校当前亟需解决的紧迫任务，本校特此制定以下制度，旨在通过多方协作与有效措施，确保控辍保学工作的顺利进行。
一、建立控辍保学规章制度，明确各层级责任，确保任务得到有效落实。
二、将控辍保学工作纳入期末考核体系，对于超出控辍指标的情况，将严肃追究相关责任人（或部门）的责任。
三、学校致力于开展多样化的文体活动，并设立兴趣小组，以充分发挥学生的特长，激发学生的积极性，从而降低辍学风险。
四、针对学习困难的学生，学校将采取补课措施；对家庭经济困难的学生，实行学杂费减免政策；对临近辍学边缘的学生，实施家访制度，以确保学生在校的巩固率。
五、为明确职责并寻求司法保护，学校将分别与镇政府、派出所及班主任签订控辍保学责任状。
六、对于在控辍保学工作检查考核中未能完成预定指标的单位和个人，将依据相关规定进行必要处理。
七、各类责任状的签订期限为一年，需由各部门直接责任人亲自签字，并加盖公章以示正式。
靖边县第十小学为进一步强化控辍保学工作，提升宣传效果，经校委会研究决定，特设立控辍保学宣传活动月制度。
具体安排如下：一、领导机构控辍保学宣传活动月由学校控辍工作领导小组统一领导，具体活动由德育处负责组织实施。
二、活动方式与内容1. 确定每学期开学首月为活动月，即XX月份，集中力量进行宣传。
2. 利用班会、团活动时间，开展主题鲜明的控辍保学宣传教育活动。
3. 借助家长委员会的力量，扩大宣传范围至学生家庭。
4. 通过校园广播站、版报、橱窗等多种渠道进行广泛宣传。
5. 组织家访活动，深入学生家庭，宣传控辍保学政策。
6. 开展学生手拉手活动，建立学生之间的互帮体系，共同抵制辍学现象。
三、工作目标每学期开学之初是控辍工作的关键时期，也是难度较大的阶段。
通过宣传活动月的实施，旨在使全校师生及家长深刻认识到辍学的危害性，以及上学求知的重要性、紧迫性和必要性，从而尽最大努力确保无学生辍学。
2024年学校控辍保学制度范本（3篇）
2024年学校控辍保学制度范本一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。
1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。
2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
3.建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
六、家访制度为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。
2024年学校控辍保学制度（五篇）
2024年学校控辍保学制度一、责任制度本校实行控辍保学校长责任制度，明确控辍目标，并将其细化至各班级，责任到人。
每学年，校方将与各班主任签订控辍目标责任状，同时，教师需与学生家长签订相同内容的责任状，以确保目标管理的有效实施。
将控辍目标的完成情况作为教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并纳入考核体系。
定期召开控辍经验交流会，旨在总结经验、找出不足、制定改进措施，力求控辍工作质量的持续提升。
对于完成控辍目标的教师，将给予表彰；对于无辍学现象的班级班主任，将实行重奖；而对于未能完成控辍目标的责任人，除处以罚款外，还将责令其限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度一旦发现学生辍学，班级应立即启动家访机制，做好家长或监护人的思想工作，积极劝导学生复学。
若家访工作持续一周仍未果，班主任需填写“辍学报告单”并递交学校，由学校向镇政府主管领导报告。
随后，镇、村两级将向学生家长或监护人发放“辍学生返校通知书”，并采取必要措施或强制措施促使学生复学。
对于未能及时报告、未及时家访或工作不实导致辍学的情况，将严肃追究班主任的责任。
学校将指定专人负责辍学情况的统计与上报工作，确保每月向区教育局和督学室准确、及时地报告辍学情况。
三、学籍管理制度1. 本校将严格按照教育局的统一要求，建立规范的学生学籍和人口档案资料，并计划在未来两年内逐步实现学籍管理的计算机化，以提高管理效率和科学化水平。
2. 在规定的时间内，为新生办理统一的学籍手续，确保学籍信息的准确性和完整性。
3. 设立专人负责学籍管理工作，严格执行转入转出制度，确保手续齐全、档案完善。
四、跟踪制度班主任需对每位辍学生及有辍学倾向的学生进行及时跟踪，深入了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，并做好跟踪记录和家访记录。
在积极动员学生复学的同时，还需掌握每名学生的去向信息，并及时向学校反馈。
五、救助制度为有效遏制辍学现象的发生，特别是因贫困导致的辍学问题，本校特制定以下救助制度：1. 班主任需全面了解学生的家庭经济状况，对人均收入低于全镇平均水平的学生进行重点关注和救助。
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鲁克沁吐格曼布衣双语幼儿园控辍保学制度
为了巩固提高“普九”成果，保障幼儿接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止中学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：
一、责任制度
实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度
班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
三、学籍管理制度
1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度
班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
五、救助制度
为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。
1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。
2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
3.建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
六、家访制度
为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。
1.班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。
2.发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。
3.对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。
4.每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。
七、后进生转化制度
1.对于本班的后进生要分清类别，做好记录。
2.针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。
3.及时做好记录，及时向主管领导汇报。
鲁克沁吐格曼布衣双语幼儿园
2016年9月18日。