师带徒汇报 PPT课件
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教师师徒青蓝结对总结PPT
学生学业成绩提升
徒弟的教学成果得到了学生的认可，学生的学业成绩有了明显的 提升。
教学研究成果
徒弟在师傅的引导下，积极参与教学研究，取得了一定的教学研 究成果。
师傅指导经验分享
1 2 3
传承教学理念
师傅向徒弟传授了自己的教学理念和教学经验， 帮助徒弟更好地理解和应用教学理论。
指导教学实践
师傅通过观摩徒弟的教学实践，给予针对性的指 导和建议，帮助徒弟改进教学方法和提高教学效 果。
改进措施及建议
激发学生的学习兴趣
灵活调整教学方法
通过设计生动有趣的课堂活动，引入实际 案例，或者开展课外实践活动等方式，激 发学生的学习兴趣和积极性。
根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教 学方法和手段，例如采用小组讨论、案例 分析、角色扮演等多样化的教学方式。
加强学生作业辅导
优化外部环境
通过定期的作业辅导、答疑等方式，帮助 学生解决作业过程中遇到的问题，提高学 生的作业质量和学习效果。
青蓝结对有助于新老教师 之间的经验传承，促进教 育资源的优化配置。
教师发展需求
新教师需要通过实践锻炼 和专业指导，快速提高教 育教学能力。
目的与意义
提高新教师教学水平
通过师傅的指导和帮助，使新教师更快地掌握教学技能和方法。
促进教师之间的交流与合作
增强教师之间的凝聚力，形成良好的教学团队氛围。
传承优秀教学经验
将老教师的宝贵经验传承下去，推动学校教育教学质量的不断提升 。
结对原则及策略
双向选择原则
师傅和徒弟之间应互相认可， 自愿结对，确保结对关系的和
谐发展。
个性化指导策略
根据徒弟的实际情况和需求， 制定个性化的指导方案，因材 施教。
徒弟的教学成果得到了学生的认可，学生的学业成绩有了明显的 提升。
教学研究成果
徒弟在师傅的引导下，积极参与教学研究，取得了一定的教学研 究成果。
师傅指导经验分享
1 2 3
传承教学理念
师傅向徒弟传授了自己的教学理念和教学经验， 帮助徒弟更好地理解和应用教学理论。
指导教学实践
师傅通过观摩徒弟的教学实践，给予针对性的指 导和建议，帮助徒弟改进教学方法和提高教学效 果。
改进措施及建议
激发学生的学习兴趣
灵活调整教学方法
通过设计生动有趣的课堂活动，引入实际 案例，或者开展课外实践活动等方式，激 发学生的学习兴趣和积极性。
根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教 学方法和手段，例如采用小组讨论、案例 分析、角色扮演等多样化的教学方式。
加强学生作业辅导
优化外部环境
通过定期的作业辅导、答疑等方式，帮助 学生解决作业过程中遇到的问题，提高学 生的作业质量和学习效果。
青蓝结对有助于新老教师 之间的经验传承，促进教 育资源的优化配置。
教师发展需求
新教师需要通过实践锻炼 和专业指导，快速提高教 育教学能力。
目的与意义
提高新教师教学水平
通过师傅的指导和帮助，使新教师更快地掌握教学技能和方法。
促进教师之间的交流与合作
增强教师之间的凝聚力，形成良好的教学团队氛围。
传承优秀教学经验
将老教师的宝贵经验传承下去，推动学校教育教学质量的不断提升 。
结对原则及策略
双向选择原则
师傅和徒弟之间应互相认可， 自愿结对，确保结对关系的和
谐发展。
个性化指导策略
根据徒弟的实际情况和需求， 制定个性化的指导方案，因材 施教。
师带徒汇报PPT课件
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3 善用黄芪、牛蒡子治疗糖尿病肾病
唐老师师从陈以平教授，在治疗糖尿病肾病时，常在临 床中以活血化瘀为主，并且善用牛蒡子和黄芪。 •黄芪味甘性温，功在益气健脾、利水消肿 •牛蒡子味苦性寒，功在宣肺利水、清热解毒
第8页/共18页
4 “健脾消瘿汤”治疗桥本甲状腺炎
桥本甲状腺炎——脾虚为本，实为标。 健脾为主，兼消瘿。 “健脾消瘿汤”——生黄芪15g、党参12g、炒白术12g、茯苓 12g、莪术12g、白芥子9g、牛蒡子12g、夏枯草12g、蛇舌草 15g、地锦草15g、灵芝15、香附9g、仙灵脾9g、炙甘草6g
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8 从肝论治格雷夫斯眼病
•肝郁火旺证——疏肝泻火法——丹栀逍遥散加减 •肝郁脾虚挟痰湿证——疏肝健脾法——白芥子、白芍药、柴胡、猪苓、 茯苓等 •肝肾亏虚兼气虚证——养肝滋肾法——天王补心丹或杞菊地黄汤加减 •气阴两虚挟痰瘀证——益气养阴法
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•收集整理唐红主任医师治疗经验，整理成册。 •收集整理唐红主任医师病案病例100例。 •收集整理唐红主任医师膏方病例30例。
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•与龙华医院组成糖尿病联盟，门诊内分泌疾病，血糖控制不稳定， 糖尿病并发症病人可以快捷通道于龙华医院就诊并住院治疗。
•三年来门诊结合唐主任的运用中药内外合治糖尿病周围神经病变 治疗病人80例，并书写论文《糖洛宁穴位敷贴联合腺苷钴胺对于糖尿
病周围神经病变临床疗效观察》，准备于下半年申报区委 课题。
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壹 和加
经深 典中 学医 习基
础 理 论
贰学
习 恩 师 的 医 德 医 风
三 疗不
教师师带徒工作总结PPT
职业规范与职业习惯
师傅引导徒弟遵守职业规范，养成良好的职业习惯，如严谨的工 作态度、高效的工作方法等。
职业规划与职业发展
师傅根据徒弟的特长和兴趣，协助徒弟制定职业规划，明确职业 发展方向和目标。
师带徒工作对徒弟综合能力的提升
沟通与协作能力
师傅带领徒弟参与团队协作，锻炼徒弟的沟通能力、协作意识和 团队协作精神。
制定明确的师徒选拔标准，确 保师傅具备专业素养，徒弟具
备发展潜力。
完善培训体系
建立系统的师带徒培训体系， 包括课程设置、教材选用、考
核方式等。
加强过程管理
定期对师带徒工作进行检查与 评估，确保教学质量，及时调
整教学策略。
激励与约束机制
设立奖励机制，激励师傅倾囊 相授，徒弟努力学习；同时明 确违约责任，约束双方行为。
开展互动交流活动
组织师傅和徒弟参加互动交流活动，如座谈会、研讨会等，分享教学 经验和学习心得，促进师徒之间的相互学习和进步。
05
师带徒工作对徒弟成长的影响与贡献
师带徒工作对徒弟专业成长的影响
专业知识与技能提升
01
师傅通过传授徒弟实践经验、专业知识和技能，帮助徒弟更快
地掌握工作要点，提升工作效率。
缺乏有效的考核机制
师带徒工作中缺乏有效的考核机制， 难以对徒弟的学习效果进行客观评价 。
师傅在某些方面自身能力有限，难以 给予徒弟有效的指导和帮助。
问题与不足的原因分析
思想观念差异
师徒之间在思想观念、价值取向等方面存在差异，导致沟通不畅 。
培训资源有限
由于培训资源有限，导致徒弟缺乏实践机会和全面的培训内容。
02
师带徒工作实施情况
师带徒工作总体情况
02
师傅引导徒弟遵守职业规范，养成良好的职业习惯，如严谨的工 作态度、高效的工作方法等。
职业规划与职业发展
师傅根据徒弟的特长和兴趣，协助徒弟制定职业规划，明确职业 发展方向和目标。
师带徒工作对徒弟综合能力的提升
沟通与协作能力
师傅带领徒弟参与团队协作，锻炼徒弟的沟通能力、协作意识和 团队协作精神。
制定明确的师徒选拔标准，确 保师傅具备专业素养，徒弟具
备发展潜力。
完善培训体系
建立系统的师带徒培训体系， 包括课程设置、教材选用、考
核方式等。
加强过程管理
定期对师带徒工作进行检查与 评估，确保教学质量，及时调
整教学策略。
激励与约束机制
设立奖励机制，激励师傅倾囊 相授，徒弟努力学习；同时明 确违约责任，约束双方行为。
开展互动交流活动
组织师傅和徒弟参加互动交流活动，如座谈会、研讨会等，分享教学 经验和学习心得，促进师徒之间的相互学习和进步。
05
师带徒工作对徒弟成长的影响与贡献
师带徒工作对徒弟专业成长的影响
专业知识与技能提升
01
师傅通过传授徒弟实践经验、专业知识和技能，帮助徒弟更快
地掌握工作要点，提升工作效率。
缺乏有效的考核机制
师带徒工作中缺乏有效的考核机制， 难以对徒弟的学习效果进行客观评价 。
师傅在某些方面自身能力有限，难以 给予徒弟有效的指导和帮助。
问题与不足的原因分析
思想观念差异
师徒之间在思想观念、价值取向等方面存在差异，导致沟通不畅 。
培训资源有限
由于培训资源有限，导致徒弟缺乏实践机会和全面的培训内容。
02
师带徒工作实施情况
师带徒工作总体情况
02
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2017 Second Half
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（百万元）
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1月份 2月份 3月份 4月份 5月份 6月份
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标题
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公司导师带徒工作总结PPT
通过导师的指导和徒弟的努力，期望徒弟 在专业领域取得显著的进步和提升，为公 司的长期发展做出贡献。
03
徒弟选拔与匹配
徒弟选拔标准与流程
选拔标准
具备良好的学习态度、团队合作 精神和创新能力，具备岗位所需 的基本素质和技能。
选拔流程
发布招募通知，收集简历，进行 初步筛选，组织面试评估，确定 最终人选。
02
03
04
05
建立完善的导师 选拔机制
制定明确的带徒 计划和目标
强化导师的培训 与指导能力
搭建徒弟展示与 交流平台
关注徒弟的职业 发展规划
选拔具有丰富经验和专业 知识的导师，确保导师具 备带徒能力。同时，鼓励 徒弟积极参与选拔过程， 以便找到最合适的导师。
导师与徒弟共同制定带徒 计划和目标，确保双方在 项目实施过程中有明确的 方向和期望。计划应包括 学习任务、时间表和评估 标准。
期望成果
在导师的指导下，徒弟能够提升专业 技能和综合素质，取得实际的工作成 果和进步。
04
项目实施过程回顾
导师带徒活动安排
导师选拔
选拔经验丰富、业务能力强的导 师，明确导师职责和带教目标。
徒弟选拔
选拔有潜力、有上进心的徒弟， 明确徒弟学习计划和目标。
签订带教协议
导师与徒弟签订带教协议，明确 带教期限、内容和考核标准。
导师职责与期望成果
制定个性化的指导计划
定期沟通与反馈
根据徒弟的实际情况和需求，制定个性化 的指导计划，明确指导目标和阶段性成果 。
与徒弟保持定期沟通，关注徒弟的学习进 展和困难，及时给予指导和帮助，确保徒 弟的学习效果。
促进徒弟全面发展
期望成果
关注徒弟的综合素质提升，通过实践活动 、项目锻炼等方式，提高徒弟的实践能力 和创新能力。
师带徒年终总结PPT
学工作也有很大的帮助。
带教过程中的不足与反思
需要提高的问题
在带教过程中，我发现自己存在一些不足 之处，例如对于徒弟的掌握情况了解不够 深入、对于一些复杂问题的解释不够清晰 等，这些问题需要我在日后的工作中更加 努力和提高。
VS
改进措施
为了提高自己的带教水平，我计划在今后 的工作中更加注重与徒弟的沟通和交流， 及时了解他们的掌握情况和学习需求，同 时也要加强自身知识储备和教学能力提升 。
技能提升
计划参加专业培训课程，以提高自 身技能水平。
知识更新
计划定期参加行业会议和研讨会， 以了解行业最新动态和知识。
团队合作
计划与团队成员保持良好沟通，加 强团队合作，共同推动团队发展。
自我提升
计划在个人素养、领导力等方面进 行提升，以更好地发挥榜样作用。
对团队未来的展望和规划
拓展业务领域
培养新人
04
师徒关系及团队氛围总结
师徒相处情况及互动模式总结
良好的师徒关系
师傅和徒弟之间的相处非常融洽，师傅能 够关心徒弟的工作和生活，给予徒弟很多 指导和帮助。
高效的互动模式
师傅和徒弟之间的沟通非常及时和高效， 能够及时解决遇到的问题和困难。
团队氛围及协作精神总结
要点一
良好的团队氛围
团队成员之间的交流和合作非常顺畅，能够互相支持和 帮助。
师傅的严谨教学态度和卓越的 专业能力，让我受益匪浅，收 获颇丰。
对师傅的建议和期望
建议师傅在今后的教学中能够更加注重实践操作，帮助我们更好地掌握技能。
建议师傅在指导过程中能够更加注重个体差异，针对不同基础的学员进行因材施 教。
期望师傅能够继续保持优秀的教学水平，为更多的学员提供优质的指导和服务。
带教过程中的不足与反思
需要提高的问题
在带教过程中，我发现自己存在一些不足 之处，例如对于徒弟的掌握情况了解不够 深入、对于一些复杂问题的解释不够清晰 等，这些问题需要我在日后的工作中更加 努力和提高。
VS
改进措施
为了提高自己的带教水平，我计划在今后 的工作中更加注重与徒弟的沟通和交流， 及时了解他们的掌握情况和学习需求，同 时也要加强自身知识储备和教学能力提升 。
技能提升
计划参加专业培训课程，以提高自 身技能水平。
知识更新
计划定期参加行业会议和研讨会， 以了解行业最新动态和知识。
团队合作
计划与团队成员保持良好沟通，加 强团队合作，共同推动团队发展。
自我提升
计划在个人素养、领导力等方面进 行提升，以更好地发挥榜样作用。
对团队未来的展望和规划
拓展业务领域
培养新人
04
师徒关系及团队氛围总结
师徒相处情况及互动模式总结
良好的师徒关系
师傅和徒弟之间的相处非常融洽，师傅能 够关心徒弟的工作和生活，给予徒弟很多 指导和帮助。
高效的互动模式
师傅和徒弟之间的沟通非常及时和高效， 能够及时解决遇到的问题和困难。
团队氛围及协作精神总结
要点一
良好的团队氛围
团队成员之间的交流和合作非常顺畅，能够互相支持和 帮助。
师傅的严谨教学态度和卓越的 专业能力，让我受益匪浅，收 获颇丰。
对师傅的建议和期望
建议师傅在今后的教学中能够更加注重实践操作，帮助我们更好地掌握技能。
建议师傅在指导过程中能够更加注重个体差异，针对不同基础的学员进行因材施 教。
期望师傅能够继续保持优秀的教学水平，为更多的学员提供优质的指导和服务。
师带徒的年终总结PPT
02
师带徒工作回顾
师带徒计划实施情况
01
02
03
计划制定
年初制定了详细的师带徒 计划，明确了培养目标、 时间安排、教学内容和考 核方式。
计划执行
师傅按照计划逐步指导徒 弟，确保徒弟能够掌握所 需技能和知识。
计划调整
根据徒弟的实际情况和反 馈，对计划进行了适时的 调整，使计划更加符合实 际需求。
徒弟成长情况
加强徒弟选拔和培养
通过面试、笔试等方式选拔具有潜力的徒弟，并为他们提 供全面的培训和发展计划，帮助他们快速成长。
建立激励机制和奖惩措施
建立师傅和徒弟的激励机制和奖惩措施，鼓励他们积极参 与师带徒工作，并取得优异的成果。
推动师带徒工作与企业战略融合发展
将师带徒工作纳入企业战 略
将师带徒工作纳入企业的整体战略中，与业 务发展、人才培养等紧密结合，形成相互促 进的良性循环。
企业对师带徒工作支持不够
培训资源不足
01
企业在师带徒工作中投入的培训资源有限，无法满足徒弟全面
学习的需求，影响了学习效果。
激励机制不完善
02
企业对师傅和徒弟的激励措施不足，导致双方参与师带徒工作
的积极性不高。
缺乏有效监督
03
企业对师带徒工作的监督力度不够，无法及时发现和解决问题
，导致问题积压，影响了工作效果。
对徒弟个体差异的认识
通过与不同性格、能力和背景的徒弟相处，师傅更加了解徒弟之间 的个体差异，能够因材施教，更好地指导徒弟。
对行业动态和趋势的把握
通过与徒弟的交流和共同学习，师傅不断关注行业动态和趋势，保 持了对新技术和新知识的敏感性和前瞻性。
企业人才培养效益
人才梯队建设
师徒结对师傅工作总结PPT
03
鼓励徒弟自我挑战
鼓励徒弟勇于尝试新领域、新任务，不断挑战自我，实现个人价值。
总结与感谢
06
对徒弟的期望与寄语
勤奋学习，不断提升
希望徒弟能继续保持勤奋好学的精神，不断提升自己的专业技能和 知识水平。
积极主动，勇挑重担
期望徒弟在工作中能更加积极主动，勇于承担责任和挑战，不断突 破自我。
严谨细致，追求卓越
师徒结对师傅角色与职责
角色定位
技术导师、职业引路人、团队融入助力者 。
职责四
分享职业经验，为徒弟提供职业规划和发 展建议。
职责一
制定学习计划，帮助徒弟掌握基础知识和 业务技能。
职责三
传授企业文化和价值观，引导徒弟快速融 入团队。
职责二
定期沟通与反馈，关注徒弟学习进展，及 时调整教学方案。
工作成果回顾
等。
分配任务与项目
为徒弟分配实际工作任务或项目 ，促进其理论与实践相结合。
定期沟通与反馈机制建立
定期会议
每周或每月召开定期会议，了解徒弟的学习进度 和问题，共同探讨解决方案。
信息共享
建立信息共享平台，如微信群、钉钉群等，方便 徒弟随时向师傅请教问题。
反馈与调整
根据徒弟的反馈，及时调整培养计划和学习计划 ，确保其符合徒弟的实际情况。
。
职业素养提升
徒弟通过学习和实践，提高了自己 的职业素养和职业道德水平。
个人发展规划
徒弟在工作中逐渐明确了自己的职 业目标和未来想要从事的工作领域 ，制定了个人发展规划。
工作方法与经验分
03
享
制定详细培养计划
明确培养目标
根据徒弟的实际情况，制定明确 、具体的培养目标。
制定学习计划
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1 “活血化瘀六法”辨治糖尿病
唐老师认为气虚血瘀是DN的共有病机
•清热活血法 •益气活血法 •理气活血法 •养阴活血法 •温阳活血法 •化痰活血法
2 运用中药内外合治糖尿病周围神经病变
•内治法——“活血化瘀六法” •外治法——根据“淤血阻络”理论，自创糖络宁穴位外敷
3 善用黄芪、牛蒡子治疗糖尿病肾病
心西糖医用整指查
得医尿案药理导房
、研病
经医工
完究联 善进盟Βιβλιοθήκη 验案作章学展课
习
题
方
法
1 “活血化瘀六法”辨治糖尿病 2 运用中药内外合治糖尿病周围神经病变 3 善用黄芪、牛蒡子治疗糖尿病肾病 4 “健脾消瘿汤”治疗桥本甲状腺炎
5 “益气健脾、活血利水”法治疗肥胖 6 “健脾化痰”治疗甲亢 7 分期论治亚急性甲状腺炎 8 从肝论治格雷夫斯眼病
8 从肝论治格雷夫斯眼病
•肝郁火旺证——疏肝泻火法——丹栀逍遥散加减 •肝郁脾虚挟痰湿证——疏肝健脾法——白芥子、白芍药、柴胡、猪苓、 茯苓等 •肝肾亏虚兼气虚证——养肝滋肾法——天王补心丹或杞菊地黄汤加减 •气阴两虚挟痰瘀证——益气养阴法
•收集整理唐红主任医师治疗经验，整理成册。 •收集整理唐红主任医师病案病例100例。 •收集整理唐红主任医师膏方病例30例。
5 “益气健脾、活血利水”法治疗肥胖
参苓白术散为基础方进行加减。 常用配伍：荷叶、枳实、桑叶、冬瓜皮、丹参、丹皮等。 荷叶、枳实相互配伍，取荷叶清热、升养脾胃之清气，枳实 降人体之痰湿浊气。
6 “健脾化痰”治疗甲亢
•瘰疬当分经络，生于颈前者当属阳明经，太阴阳明互为表里 •健脾固本为原则 常用方剂为生黄芪15g、党参12g、炒白术12g、云茯苓15g、 淮山药15g、川贝母12g、莪术12g、灵芝15g、炙甘草6g
唐老师师从陈以平教授，在治疗糖尿病肾病时，常在临 床中以活血化瘀为主，并且善用牛蒡子和黄芪。 •黄芪味甘性温，功在益气健脾、利水消肿
•牛蒡子味苦性寒，功在宣肺利水、清热解毒
4 “健脾消瘿汤”治疗桥本甲状腺炎
桥本甲状腺炎——脾虚为本，实为标。 健脾为主，兼消瘿。
“健脾消瘿汤”——生黄芪15g、党参12g、炒白术12g、茯苓 12g、莪术12g、白芥子9g、牛蒡子12g、夏枯草12g、蛇舌草 15g、地锦草15g、灵芝15、香附9g、仙灵脾9g、炙甘草6g
•与龙华医院组成糖尿病联盟，门诊内分泌疾病，血糖控制不稳定， 糖尿病并发症病人可以快捷通道于龙华医院就诊并住院治疗。
•三年来门诊结合唐主任的运用中药内外合治糖尿病周围神经病变 治疗病人80例，并书写论文《糖洛宁穴位敷贴联合腺苷钴胺对于糖尿
病周围神经病变临床疗效观察》，准备于下半年申报区委 课题。
壹 和加
7 分期论治亚急性甲状腺炎
发病期
外感风热证——疏风清热，和营消肿止痛——银翘散加减 气滞血瘀证——行气活血、散结止痛——柴胡疏肝散合桃红四物汤加减
缓解期
卫表不固证——益气固表止汗——玉屏风散加减 阴虚内热证——养阴清热、和营消肿止痛——补心丹合一贯煎加减
阳虚痰凝证——温阳化痰，消肿散结——阳和汤加减
经深 典中 学医 习基
础 理 论
贰学
习 恩 师 的 医 德 医 风
三 疗不
思断 路总 ，结 提恩 炼师 经临 验床
诊
肆 辜本把
负领跟 恩，师 师实所 的践学 期于转 望临化
床为 ，自 不身
感谢恩师的关心与厚爱 谢谢各位专家的宝贵建议与指导
章
章
壹
跟师路径
贰
跟师体会
三
跟师感想
一、 每周两次跟师坐诊
每月一次导师下基层指导
二、 定期收集恩师处方、整理医案 三、 熟读经典和近代名家医案
定利与熟总定每每
期用龙读结期月周
与网华经和收一两
恩络医典分集次次
师查院和析恩恩跟
交询合近恩师师师
流阅作代师处下坐
学读申名处方基诊
习中请家方、层与