环境艺术设计手绘表现技法研究
环境艺术设计教学中手绘表现技法课程的改革与创新
环境艺术设计教学 中 手绘表现技 法课程 的改革 与创新
张慧光 （ 安徽省蚌埠 学院艺术设计 系 安徽蚌埠 ２３ ３ ） ３ ００
摘 要 ：本文 通过分析 手绘 表现技 法课 程教 学 中存在 的一些 问题 之 间 的缺 乏科 学合 理 的安 排 ，导致 专业 知识 结 构的 错位 与概 念上 提 出相应的解决方法和改革措施 ，阐述手绘表现技 法课程在环境 艺术 的模糊 。 二 、对 于手绘 表现 技法 课程 的改 革措施 ： 设计教 学中的重要性及 其现 实意义。 针 对 以上 问题 ， ２体来 说 ，关 键是 要解 决手 绘表 现技 法课 程 ｅ ． 关键词 ：手绘表现技 法；环境 艺术设计 ；弊病 ；改革措施 中学生 的学 习观 与 教师 的教 学观 以及课 程设 置上 的科 学性 与合 理
手 绘表 现技 法课 程是 环 境艺 术设 计教 学 中极为 重要 的 设计 基 础 课程 。它 以各 种工 具 、材料 、 手法表 现 出丰 富而 具有 个性 化 的 视 觉语 言 ，使得 环境 艺术 设计 具有 强烈 的 艺术表 现 力与 感染 力 。 该课程 囊括 了造 型基 础 、三 大构成 、透 视 基础 、室 内制 图、空 间 设 计 、室 内色彩 等多 门课 程 的 内容 ，是 将这 些课 程 内容 综合 运用 的视 觉 表现 手段 ，重 在培 养学 生 的空 间设计 思维 与 表达 的技 能 ， 在环 境 艺术 设计 教学 中具 有举足 轻 重 的地位 和意 义 。表 现技 法运 用 的好 与坏 ，直接 影 响到 设计 创意 表现 的准 确性 与视 觉 效果 的展 现 以及 设计方 案被 采纳 的成 功 与否 。 因此 ，手绘 表现 技法 课程 具 有非 常重要 的现 实作用 与意 义 。
《手绘表现技法》课程教学改革探究——以湘南学院美术与设计学院环境设计专业为例
［中图分类号】G632.3
［文献标识码】A
［文章编号】1007-4198 ( 2021 ) 10-083-03
【本文著录格式】肖楚新.《手绘表现技法》课程教学改革探究——以湘南学院美术与设计学院环境设计专业为例［J］.中国民族
博览，2021, 05 ( 10) : 83-85.
一、课程现状分析 手绘对环境设计专业学生来说是一门较重要的专业必修 课，通过对湘南学院美术与设计学院环境设计专业近五年的 手绘表现技法课程进行观察分析，并对比其他一些本科院校 手绘课程，发现湘南学院该课程设置具有以下欠缺：1.合理 性有所欠缺，就湘南学院美术与设计学院环境设计专业来说， 课程设置在大一，而大一没有进行专业分配，导致授课内容 较笼统、没有针对性，对大二之后的专业学习没有太大帮助。 2.课程内容较单一，由于专业的不确定性，教师只能教授一 些风景临摹、室内临摹，甚至建筑样式临摹，如古建筑门口 的石狮子、古建筑门头、屋盖等，专业属性模糊。3.课程枯 燥乏味，缺乏创新性，授课方式较传统，以学生临摹为主， 不会进行过多的指导，导致学生对课程兴趣不大，从而影响 之后的专业学习。4•课程内容缺乏实践，手绘作为一门实践 性非常强的课程，在目前的授课中并没有得到很好的体现， 教师依然遵循理论知识讲解为主，让学生花费大量时间临摹， 结果学到的只是皮毛，因为不用思考，直接上手照搬照抄即可， 所以导致了学生“懒”的毛病。5•课时时间较短，层次较浅， 虽然由最初的48课时调整至目前的64课时，但是对环境设 计专业的学生来说，要学习的场景及表现技法较多，所学内 容深度和广度直接影响后期其他专业课的学习，所以不能只 学皮毛，这就使得目前的课时量依然无法满足课程需求。 以上是教学方面的欠缺，而作为主体的学生也是影响教
六、定期举行手绘作品展览 手绘作品是实实在在、看得见摸得着的实物，最能体现 学生的设计能力及表达能力。在课堂上、课余时间都会有大 量优秀的作品诞生，因此在许多本科院校中经常会举办各类 手绘作品展览，以院系、教研室、工作室、培训班等名义都 可申请场地进行成果宣传和展览。并且每年在各大专业手绘 培训机构、设计公司等都会举行各种线上手绘竞赛，因此可 以将课程优秀作业及线上竞赛优秀作品进行阶段性集中展览， 如课程中期、课程后期、课程结课及课余时间分别对该时期 优秀作品进行展览，展览地点可就近设置在院系展览区域， 方便同学们参观学习，让展览成为一种常态，深入人心。 展览是尊重学生学习成果的表现，是学生证明自己付出 了心血去学习的表现，是体现教师教学成果的表现，且能够
环境艺术设计中的手绘表现研究
图 来 向 客 户 描 述 设 计 完 成 之 后 的 具 体 效 果 这 种 片 面 形 式 的 过
、
引言
程 。 需要 充 分 了解 的是 ，计 算 机 表 现 的 室 内设 计 工 作过 程 当 中
我 国的社 会 经济 处 于 高速 的发 展 进程 ，在 具体 的艺 术 设计 表 所 具 备 的一 部分 相 对 特 殊 的具 体 表 达 方 式 ， 这 种 具 体 方 式 同样 现 过 程 中能 够通 过 本 身使 用绘 画 形式 来 展现 出来 ，这种 方 法 已经 是 无法 离 开对 于现 实 画面 以及 外 形 与 色 调 各 种 不 同 的 明 暗 这 部 受 到 广泛 的接 纳与 肯 定 ， 同时可 以根 据 设计 者 的各 种具 体 思路 来 分 特 殊 因 素 的 掌 握和 处置 。 因此 可 以有 效 地 把 握 一 部 分 最 为 基 引导 施 工 的实 际发 展 方 向 ，能够 把所 能 够 设计 的环 境情 况 提前 可 本 绘 画 方 面 的 知 识形 式对 于实 行 计 算 机 绘 图是 具 有 十 分 显 著 的 以让 业主 了解 。然 而 我 国的环 境 艺术 设 计领 域 的发 展 时间 相对 有 促 进 效 果 。 无论 是现 阶段 新 兴 产 生 的这 部 分 数 字 化 的 中 间 体 可
一
方法能 够观 察到其设计环节 中的构 想设 思、形式美感与沟通 交流方 面 以把 双 方 的实 际 意 愿 表 达 更 加 清 晰 与 真 实 。 因 此 目前 阶 段 不 管 的 实际表达 。
关键 词 ：环境艺术 ；设计 ；手绘表现
一
是 业主 或 者 这 部 分 设 计 方 面 的 实 际 工 作 人 员 都 不 断 选用 了这 种 十 分有 效 的 设计 工 具 ，从 而 改 变 了过 去 阶 段 只 可 以依赖 于 阶 段 的环 境 科 学 艺 术 不 断 处于 上 升 发 展 阶段 ，使 用 先 进 面 图、剖 面图与效果图的 实际表达 。其 主要 的设计 方案 包括具体概念 方案与 实际设 计施 工方案两个环节。前者一般是通过徒 手草 图的方式 形 式 的计 算 机 技 术 来 辅 助 具 体 的 设 计 工 作 已经 成 为 十 分 普 通 的 件 事 情 。计 算 机 具 体 的 表 现 图 效 果 会 显 得 十 分逼 真 ，而 且 可 实现的 ，后 者一般 通过效果 图来 实现 的。环境 艺术设 计 中的手绘表现
环境艺术设计中的手绘表现
分就是设计 。所谓设计 ， 也即是根据 一定 的要求及 目的形 成的相 关构思 。 和刻画形象的思维过程 。如果我们将手 绘表现 技法理 解成描 述设计 的语
１ 流畅的手绘有助于在构思 中捕捉灵感 ． 环境形象的构成过程 中， 画中的一点 点、 绘 一条 线或一个 简单 的色块 的安 “ 设计 ， 是一种计 划、 规划 、 想、 设 问题解 决的方 法， 并通过 视觉 的表现 排及组织都是形态形 象、 环境 空间、 色彩 调子 以及体面 材质等 具体要 求的 形式进行表达。 （ ” 王受之先生 ） 这个观点不难看出 ， 设计不仅是一种 方法手 体现 ， 图中的点、 线条 、 色块之间必须存在 内在互动 的逻 辑关系 ， 由此可 见 。 段， 更是一种思维的活动。我们都知道 ， 设计 的灵感不是任何 时候都 有的 ， 必须正确认识 技巧之 间的相 互关系 才能 确保技 巧手法 的提升 以及所要 表 需要你在特定的氛围、 环境 之下产生 ， 可遇而不 可求， 且这些灵感往往稍 纵 现的艺术高度 。 即逝 ， 因此可 以通过图面的进行记 录 ， 并对 其进行再 分析和 优化。手绘 作
画作 品的创作过程。虽然它同样属于传统艺 术语 言中的～种表现 形式 ， 但 须 作 为 电 脑 的 必 要补 充 。
它却是 表现与再现的结合所形成的一种艺术。一般将其分 为两种： 一种是
讲究细致 、 准确 、 完整 、 全面的传统意 义 当中纯 艺术 的绘画 ； 有一种 讲求 还
三 、 境 艺 术 设 计 中 的手 绘 表 现 环
程中捕捉设计 的灵感 ， 拿电脑与手绘 图进行 相比不难 发现 ， 手绘则 更能体 方式 ， 如电脑可以模仿自然从而渲染 出真实 的空 间来 ， 电脑还 可 以复 制等
景观设计手绘表现技法
手绘表现技法在快题设计中的应用CHAPTER SIX第6章113第6章手绘表现技法在快题设计中的应用6.1 快速设计的过程6.1.1 任务分析解读任务书是明确设计任务和要求的第一步，设计者应尽快阅读设计信息，包括文字说明和地形、环境、原有建筑物等重要设计限定信息。
将这些重要信息整理、归纳后，形成思维活动的初始条件。
需要说明的是，这个过程在应试时要用较短的时间完成，不要占用太多的设计表达时间，但是这个过程也要求设计者细致严谨，防止看错或遗漏一些隐蔽性的重要信息，导致整个设计出现偏差。
这个过程可在纸上用图示的方式，提取所有设计信息和重点内容，根据设计意图进行逻辑组织，从而指导下一步设计工作的开展。
（图6-1）6.1.2 设计构思明确题设的要求后，设计者应尽快进入角色，整理出符合设计条件的概念草图。
概念草图通常是随意的、自由的创作。
然而，概念草图可以表达比预期的更多的东西——即使是硬线条表现图。
每一根线条都传递着长、形式、光线和空间的信息，也暗示了细部和表面的特征。
一幅优秀的概念草图可以揭示先前没有考虑到的可能性，换言之，草图可以指导接下来的设计。
快题设计又称快速设计、快图设计，要求在一个限定的较短时间内完成设计方案构思和过程及成果，是景观设计过程中方案设计的一种特殊表现形式，同时是园林专业研究生入学考试的科目之一，也常为设计单位招聘人员时所采用。
因此提高快速构思、设计和图纸表达的综合能力，是我们学习手绘表现技法的最终目的。
方案设计作为景观设计的第一阶段工作，有着重要的纲领统领作用，它对于整个设计而言是一个“从无到有”的决定性过程。
在这个过程中，我们要构思方案，整体设计理念，然后将思维整理、记录，并用概念草图的方式形象化地表达出来，经过反复的推敲和修改，将设计草图用手绘表达的形式规范化地表达设计成果。
这一阶段的工作完成之后，初步设计和更深一步的施工图设计都以此为基础，逐步完善和深化，同时将其他工种的技术、设备等物质化条件逐一落实，最终形成可以实施的设计成果。
园林手绘表现技法方法的探究
ExLcnsion 2017年12月上园林手绘表现技法方法的探究邢春艳(江西农业大学南昌商学院，江西南昌330013)摘要：手绘效果图表现技法课程是高校园林及环境艺术设计所开的必修课程，但是在教学过程中学生除了大量的临摹图纸之外还要有一定的方法。
都说质变影响到量变，但是在质变到量变过程中还是需要一定的方法去指导，才能够快速的提升自身的水平。
关键词：手绘;方法;水平提升中图分类号：G 642 文献标志码:A文章编号= 1672-3872(2017)23-0056-021概念手绘于设计而言就是画构思草图，进人创作的境界。
高速运笔勾勒构思的时候，常常会忘记自我。
高速手绘笔 在意先，高速笔下能生花。
沉重常常是设计构思过程的一 种负荷感，他往往压的设计师喘不过气来。
高速用笔是朝 着设计主题方向奔跑，挥笔猛画，构思便会出现于笔端前 方咱员暂。
手绘就是熟能生巧，速度与日俱增。
速度快了，如心 生双翼，达到思想高度。
2方法手绘学习总是有方法的。
有人说量变会产生质变，但是如果没有一个好的方法，盲目盲从的下功夫也是不行 的。
手绘设计要求从业人员具有坚实的专业技能，因为再 好的想法，如果缺乏表现形式，画不出来都无济于事。
手 绘技能的培养绝非一蹴而就，首先需要一定的悟性和绘 画基础，经过长期的专业学习后，还要经过大量的设计练 习才能掌握绘图技巧。
而想画一幅漂亮的效果图，则需要 更长时间的实践练习咱圆暂。
1)初学者可以从一些基础的形体线条开始。
先掌握线条的类型，如直线，曲线，抖线和折线，然后用线画圆、弧 和方形等，再用线画几何形体和几何体块。
画植物时先练 习植物单体，再过渡到植物组合，进而到小景，最后进人 空间的训练。
在画图的时候要循序渐进，不能一开始连线 条都画不好直接画到整体的效果图。
2)尝试用不同的工具进行表达设计。
手绘表达的方式非常多，不要太局限。
可以使用铅笔，针管笔，硫酸纸， 彩铅，水彩和马克笔，再加上电脑高科技的辅助。
环境艺术专业手绘表现技法研究
第4期环境艺术设计手绘效果图表现是环境艺术设计师徒手绘制的表现性图纸。
它集科学性、艺术性和说明性于一身，可以在较短时间内直观而快捷地表达设计意图和沟通设计方案，是设计师对设计方案进行分析、比较及展现设计创意的法宝。
环境艺术设计手绘效果图表现技法是为提高环境艺术设计师手绘效果图表现能力而制定的科学有效的训练方法。
它通过对环境艺术设计师进行空间构图、空间透视、造型、线条和色彩等方面的训练，使环境艺术设计师掌握手绘效果图的表现方法和技巧，绘制出准确而美观的手绘图纸。
在当今瞬息万变的社会变革中，设计方法和表现手段也发生了巨大变化，设计领域出现了电脑设计替代传统手绘设计的状态。
电脑技术广泛应用于设计界，过去手工完成的大量设计工作逐渐由电脑来完成，且工作时间及强度都大大降低，同时提高了设计效率。
由于电脑设计软件越来越便于学习和使用，很多没有绘画基础的人稍经培训，也能通过电脑进行各种设计，电脑效果图中的空间效果、逼真的材质和灯光，令人惊叹不已。
因此，电脑设计的普及化和数字化的确对传统手绘设计产生了极大的冲击和影响。
如今一提起设计，所见之处，各种设计作品绝大多数都是电脑设计作品，无论是大型工程招标还是标志设计，都是各种电脑作品的大比拼，手绘设计作品稀有。
就目前高校设计专业而言，大多数学生也是轻视手绘，重视电脑。
艺术设计类学生进校后把主要精力放在了电脑的学习和操作上，以为只要掌握了几种软件，就能随心所欲地进行设计了，设计作品大多采用电脑软件制作。
其实，电脑只是设计传达的手段而已，设计的关键在于把计划、规划、设想、问题解决的方法通过视觉方式传达出来。
所谓手指连心，指的就是用手把心中所想传达出来，这是最为便捷的，这也是人类与生俱来的本能。
大凡经过专业训练并有志于设计事业的人，应常采用手绘方法绘制设计作品，这是电脑无法取代的。
电脑替手做了大量工作，但是这并不意味着它能替代手。
设计对电脑的过份依赖只是阶段性的，这种依赖已经显现出弊端，因为电脑毕竟是程序化和命令化的集成，在许多情况下，设计作品出现了千人一面的情况。
环境艺术设计手绘表现的教学探讨
摘要 ：手绘表 现与 电脑制 图是 环境 艺术设计 两种 不同的设计表 现形 式。 自电脑 问世 以来 ，电脑制作 的设计表现成 为 目前设计表现 中 所采 用的 最主要 的表达方 式 ，无疑 对手绘设 计表现技 法 产生 巨大冲 击。这种 现 象导致 部分 学生盲 目崇拜 电脑 设计 ，而忽视 手绘设计 表 现 。 本 文将 从 三个 方 面对 环 境 艺 术 设 计 手 绘 表 现 课 程 进 行 教 学 探 讨 。 关键词 ：手绘表现 ；必要性 ；优势 ；教学思路
三 、手绘 技法 表现 的教 学思 路
１ 引 导学 生正确 认 识手 绘表 现 ． 为培 养 适 应 市 场 需 要 的人 才 ，很 多 学 校 相 关 专 业 相 继 开 设 了许 多教 授 电脑 绘 图软件 的课程 。受此 影 响 ，很 多学 生在 学 习之 初 ，便 自己开始 专研 各种 有 关 的 电脑 绘 图软 件 。甚 至有 些 学生 还 有 这样 偏 激 的认 识 ，认为 手 绘设 计表 现 技法 已经过 时 ， 已经没 有 掌握 的必要 了。不 少 学生 对 电脑 绘 图软件 非 常熟 悉 ，而 设计 课程 作业 要 求用 手 绘作 方 案草 图 时 ，就显 得手 足 无措 。因此 ，教 学 的 第 一步 就 是要 让学 生 改变 全 电脑 制 图的观 念 ，通 过手 绘 制 图 与电 脑制 图的 实例 分析 比较 ，让 学生 全面 深 入地 了解 二 者 的异 同 ，从 而让 学 生重视 手 绘表现 。 ２ 教学 中注 重手绘 技法 与 设计 思维 的结 合 ． 设 计 表 现 技 法 课 是 服 务 于 专 业 设 计 课 的 一 门 基础 课 。 它不 只 是单 纯 的技法 表 现 ，还 是 为设 计思 维服 务 的 ，如 果脱 离设 计思 维 ，就 没有 任何 意义 。因此 ，在教 学 中应 积极 引 导学 生认 识表 现 图与 设 计 的密切 关 系 ，从更 高 的角 度对 待 表现 技 法 ，使学 生 达到 艺术 表现 与 设计 思维 的融合 运用 ，从而 培 养学 生 两方 面能 力 的统 艺术 表 现首 先要 求 学 生具 备 良好 的绘 画 、透视 、组织 、观 察 能力 ，具 有 图形 空 间 表 达 的 素 质 。 其 次 要具 有 自身 的 文 化 与 修 养 ，这 样才 能更 具 艺术感 染力 ，使 观者 更为 亲近 。 ３ 教学 中注 重手 绘表 现 与电脑 制 图的结 合 ． 手 绘 表 现 和 电脑 制 图是 环 境 艺 术 方 案 设 计 的两 种 不 同 表 现 形 式 。针对 环 境 艺术 方案 设 计的整 个过 程向 言 ，手 绘表 现 和 电脑 制 图在 不 同阶 段各 有优 势 。就 设 计表 达 教学 而言 ，这 两 种表 现手 段 不是 对立 的，完 全 可 以相 融互 补 。 比如一 个设 计方 案 ，两 种方 法 可 以结合 使 用 ，调动 各 自的长 处 。在 设计 的初 始阶 段 、草 稿设 计 和 比较阶 段 ，可 以用 手 绘快 速表 现 来完 成 ，此 时它 记 录设 计人 员 的想法 ，同他 人 交流 意 图 、征询 意 见 ，用起 来 很方 便 。在进 行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境艺术设计手绘表现技法研究
手绘表现是环境艺术设计中设计师必须掌握的一门技能，它贯穿于每套方案的始终，因此，手绘表现技法的培养尤为重要。
通过对手绘表现的基本概况和表现技法进行了分析论述，围绕手绘草图表现和手绘效果图表现两大类进行对比分析，最后用八点衡量标准对手绘表现技法进行剖析，来体现手绘表现技法在设计领域的重要地位。
标签：环境艺术设计；设计师；手绘表现技法
1引言
随着当今经济的快速发展，高度文明的人类社会对环境艺术设计提出了更高的要求，作为环境艺术设计专业核心课程的手绘表现也就备受关注了，手绘是设计师表达自己设计思想最为直接的独特方式，拥有精湛的手绘表现能力就可以轻松快速地将自己的设计思路展现在图纸上，从而方便设计师与客户、施工工人进行有效的沟通，所以，对于设计师和设计专业的学生来说，手绘表现尤为重要。
2手绘表现技法的基本概况
手绘表现是设计师表达设计理念以及表达设计方案最为直接的“视觉语言”。
手绘表现活跃在各行各业，在环境艺术设计专业里，通常把手绘表现分为两种，一种是对前期性构思方案进行设计的设计手绘表现图也被称为草图，另外一种是最终形成的后期方案图即效果图。
2.1手绘草图
手绘草图是每一个设计师必须具备的基本功，在设计创意的阶段，手绘草图能够直接反映出设计师构思时的灵光闪现，这种没有预兆的灵光闪现所带来的效能往往是不可估量的，也是设计师原创设计思路的发源地，草图可以帮助设计师的一些设计思维产生有趣的灵感火花，很多著名的建筑都始于那一张张看似粗略的草图。
这里不得不提到一位当代著名的解构主义建筑师弗兰克·盖里，画笔在盖里的手里思考，在他的手里生花，也在他扭曲的、蜿蜒的、有节制的、颤动的草图中产生了闻名于世的毕尔巴鄂古根海姆博物馆。
2.2手绘效果图
手绘效果图是设计师设计素养和手绘基础综合能力的展示，一张合格的、优秀的手绘效果图需要设计师尽行长期的训练和积累，不能速成，需要掌握很多方面的手绘技法。
而衡量一张效果图的标准可以分为八点：构图、造型、透视、线条、比例、色彩、光影和材质。
构图的技巧是设计师主观愿望和实际有效方法的结合，好的构图可以使观者为之感动，设计师在进行构图时还要遵循两点重要原则：其一是要在对比中求和谐、调和中求对比、展现均衡的对比美；其二是要在
统一中渐变、展现空间的递增和递减的进深规律，从而产生独特的视觉效果。
而训练构图和造型能力最为有效的方法就是写生，大量的写生练习积累可以帮助我们提高手绘造型能力和培养我们的艺术审美能力。
在环境艺术设计专业的手绘表现中，空间透视通常分为三种：一点透视、两点（成角）透视和三点（成角）透视。
一点透视：原理是近大远小、近实远虚、近高远低。
特点是只有一个消失点，又称平行透视，消失点都在视平线上，空间稳重、庄严、大气。
两点透视：又称成角透视，特点是两个消失点出现在所要表现物体的两侧，竖线与水平线垂直，两侧消失于透视点，能呈现较强的明暗对比效果，富于变化，两点透视与一点透视相比更能够表现出空间的整体效果。
三点透视：与一点透视和两点透视形式略有不同，三点透视没有任何一条边平行于画面，其三条棱线均与画面形成一定的角度，分别消失于三个消失点。
一般用于超高层建筑，适合表现大型建筑和具有很强透视感的构筑物，例如建筑群、景观鸟瞰、园林俯瞰图、城市规划等。
线条是一切手绘表现技法的基础，线是造型元素中最重要的元素之一。
其看似简单，实则千变万化，线的练习是掌握快速表现的基础，只有经过大量的线条练习之后才能画出具有美感的线。
通过画线速度的快慢、虚实、轻重可以把线的种类分为：直线、抖线和曲线。
直线要求运笔快狠准，线条连贯，莫犹豫迟疑；抖线其实是放慢笔速的直线，在景观绘图中比较常见，成熟的抖线可以表现另一种自然美；曲线也是线条练习中的重要环节，曲线在画图中使用非常广泛，做到熟练灵活地运用画笔和手腕之间的力度，可以画出非常丰富的曲线线条。
比例：在环境艺术设计制图与识图中，比例显得极为重要，这也体现了制图的严谨性和精确性，除了一个我们熟知的公式：比例尺一图上距离与实际距离的比，设计师还需要一把比例尺走天下，一般有两种比例尺，三棱比例尺和扇形比例尺。
色彩与光影：说到色彩，在环境艺术设计手绘表达中，最为常见的就是马克笔和彩铅。
马克笔分为水性和油性两种，主要是通过线条的叠加来获取丰富的色彩变化。
马克笔的运笔的方法有平涂法、叠加法、扫和摆等。
上色技巧是要先确定主体色调，用主色快速概括出物体的颜色，亮部快速扫过，暗部不要涂太满，注意渐变，上完色后，可以用墨線来收形，注意投影变化。
马克笔上色最忌讳画闷、画脏、画焦。
所以，在用马克笔上色时，要注意留白处理，一般表现光源、亮部近光留白；马克笔表现画面不宜全铺满，冷暖色不宜叠加，马克笔上色所选用的颜色不超过三种，否则就会出现脏的感觉，为了不让画面看起来焦灼，深色不采用马克笔里面的大黑色而是选用重灰色去代替。
还有一种常用的上色工具是水溶性彩铅，水溶性彩铅的特点是色彩细腻，能够表现轻盈、通透的质感，这也是马克笔所不能达到的。
水溶性彩铅上色的方法一般有平涂排线法、叠彩法和水溶退晕法。
比较适合画室内平面图和建筑速写。
光影则是马克笔表现的一个很重要的元素，初学者可以通过一些体块的训练，掌握整张画面的黑白灰三者的关系，有利于对画面物体体积和光影关系的理解，也有利于我们在效果图后期进行空间的塑造。
只有色彩和光影的协调配合才
能营造出丰富多彩的画面效果。
材质：在环境艺术设计手绘表现技法中，物体材质的表现技法也是效果图中的重中之重，优秀的材质表达可以使观者一目了然，快速了解画面中各物体的用材，常用的材质表现技法工具一般选择马克笔和彩铅，二者完美的搭配可以营造出惟妙惟肖的质感，也提升了整个画面的艺术气质，精致考究的材质表现多用在室内空间效果图表现中，而环境艺术设计中常见的材质表现有：大理石材质、钢材材质、青灰石材质、软包材质、编织毛材质、木材材质、布艺材质、马赛克材质等。
3掌握手绘表现技法的重要性
作为一名环境艺术设计专业的学者或设计师，首先必须具备一定的专业知识，其次也必须要具备一定的艺术修养和手绘表现基础，二者缺一不可，因为设计师手绘表现功底的深浅直接影响表现图的水准高低，只有先诞生了高质量的手绘表现原型，才能真正的产生具有较高审美价值的设计效果图。
3.1手绘表现技法可以使设计师更好地与他人进行交流
掌握了手绘表现的技巧，设计师就可以以最形象、最直观、最具体的表达方式展示给观者，换言之，手绘其实就是另一门语言，设计师可以运用这门独特的语言与客户进行更好的交流。
3.2手绘表现技法可以使设计师更有效地激发自我创作的灵感
手绘表现的技法多种多样，在熟练掌握了手绘基础技法后，我们可以形成一套属于自己的表达风格，这也是手绘独有的魅力所在，一张好的手绘表现图不拘泥于固定的形式，手绘的表现技法是自由的，是灵活多变的，只要最后形成的效果是美的就完成了它作为效果图的使命。
3.3手绘表现技法可以更好地凸显设计师的优秀设计思维
我们常说“意在笔先”，设计师的设计思维和手绘表现技法亦是如此。
设计师只有掌握了熟练和精湛的手绘表现技法才能把自己的想法挥洒自如地呈现在图纸上，而且，很多优秀的构思想法往往在效果图或草图绘制过程中产生，这些微妙的关系只有真正参与到设计手绘的过程中才能够充分理解，一张具备了形式美，色彩美和构图美的作品也会给观者带来无限的遐想空间，也更加耐人寻味。
4结语
通过上面的论述，我们可以得出，作为环境艺术设计专业的学者或设计师，一定要注意加强自己的手绘表现技能，提高对手绘表现技法的欣赏水平，正确理解和运用构图、造型、透视、线条、比例、色彩、光影和材质这八个评判标准，让自己的设计思维更加灵敏，让自己的设计表现技法更加出色，让自己的手绘表
现更加精彩，从而在设计手绘这条道路上能够紧跟时代发展的步伐，充分彰显个性。