(高考语文作文)2020年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分：第03周成长(写作技巧)
第03周成长成长的过程中，有欢乐，有成功，有悲哀，也有失落，记录下成长时刻的那份心灵，将是人生永远的写真。
人生的美丽并不在于那最后完美的片刻。
更多的，它蕴含在成长的每一过程中。
“成长”话题伴随我们一生，也是高考常常考查到的一个主题类型。
语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极地人生态度和正确的价值观。
这就需要我们倍加关注学生的成长，这其中包括精神和心灵的成长。
因此，写好这类文章，就要真实的记录自己成长的心路历程，真心的说出直面成长过程中的困惑与疑虑，真切表达自己对于成长的认识与见解。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 开门见山，点名题旨（1）时间老人牵着我的手带着我走过了十七个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
（《成长的脚印》）（2）成长也是艰难的跋涉。
穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。
勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
（《路在脚下》）类型二情景交融，营造意境（1）又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……（《感受季节的心跳》）（2）窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。
面对此情景，我的思绪又飘向了远方……（《遥远的回忆》）二、精彩结尾类型1 画龙点睛，卒章显志（1）梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。
(《残梦》)（2）风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。
因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿：不要轻易说“不”。
(《不要轻易说“不”》)类型2 回眸一笑，秋波动人（1）天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。
仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。
伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
(《我于咖啡中看见》) （2）寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。
从此，携上一壶咖啡上路……(《携一壶咖啡上路》)三、精彩片断（1）成长是一曲刚健的歌谣。
走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。
噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。
在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
（《在成长中追寻》）（2）成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。
岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
（《一起唱响明天的歌谣》）（3）站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。
年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。
也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。
（《站在成人的门槛上》）【亮点素材】1.学生“反哺”：教师成长的最新营养源头教育正经历着一场“静悄悄的革命”，教师不再拥有绝对权威，学生快速吸收新技术与新文化的能力能“反哺”教师，学生的这种文化反哺可以成为教师专业发展与人格成长的最新源泉。
随着中国社会经济的迅速发展，一些孩子从小就有了提升自我的空间。
有的学生精通书法绘画或热爱发明创造，于是在文理交汇的探索上有可能优于教师；有的学生在小学、初中时就周游了世界，对外国的风土人情、文化艺术、环境保护等问题，可能比教师更有见解。
教师应当意识到：需要学习的不只是学生，教师更需要与时俱进。
教师要树立“我也是学生”的观念，时时学习，充实自我，与学生一起学习，在合作中共同进步成长。
【点评】文化反哺是社会发展的必然，也是教师成长的必要条件之一。
教师应该热诚地迎接学生的挑战。
来自学生的文化反哺越多，教师的心灵花园才会越来越繁花似锦。
2.成长要学会选择10岁的时候，什刹海体校的张勤教练看上了冯坤，希望冯坤到什刹海体校系统地训练排球。
这意味着可以成为一名真正的排球运动员了，冯坤需要从当时的小学转学到北海小学。
那时的冯坤年龄虽小，但是非常有主见，她觉得自己喜欢排球，现在又被教练挑中了，这是一个难得的机会，于是她自己悄悄地开出了转学证明，放在家里的桌子上。
并对父母说：“这是我人生的第一次机遇，我想好好地把握住。
”父母经过一番商量，最后决定尊重小冯坤的决定，不过拟定了一个“合约”，就是如果学习成绩下降了，就不能再继续打球了，后来冯坤一直将自己的成绩保持在班里的前三名。
【范文赏读】书让我成长我说：“书，我一天比一天了解你。
你知道吗？”书说：“从小到大，我都知道你在进步，因为我在你心里。
”——题记小荷才露尖尖角从很小的时候开始，我就喜欢写字。
虽然不一定认识，我但还是写得津津有味。
爷爷见了，就给我买了一本《现代汉语词典》。
依稀记得那密密麻麻的一个个小字就像一个个跳动的音符，深深吸引着我，我的读书生涯就这样开始了。
于是，在黑暗的夜里我不再哭泣，多彩的童话故事也就在这时悄然走进了我的世界。
看着《白雪公主》的美丽我笑过；读着《海的女儿》的故事我哭过；听着《七只天鹅》的经历我感动过；了解《神灯》的神奇我惊喜过。
笑过、哭过、感动过、惊喜过之后，恋书的情结由此开始，一朵小小的、充满追求的荷花，伴着早晨的微露，含苞待放。
映日荷花别样红渐渐地，仅仅一些美好的童话满足不了我对书籍的渴望，儿时的童话书页已微微泛黄。
时常在练字时接触到的中国那博大精深的诗词文化，引起了我极大的兴趣。
不知不觉中，我开始喜欢品味诗词，而那时我还是一名小学生。
我喜欢“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境；欣赏“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；赞叹“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的无私。
我会为“多情自古伤离别”而伤感；会为“十年生死两茫茫”而叹惋；会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染。
当读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我会心潮澎湃；当读到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”时，我懂得要把握从指间滑过的青春；当花好月圆之夜，亲人不得团聚时，我会轻吟“但愿人长久，千里共婵娟”；当在正义与邪恶之间举棋不定时，我会告诉自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；当面对尘世的喧嚣与私欲时，我也提醒自己“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
于是，我喜欢上了那个庭院深深的年代，在寂寥无人的夜晚倾听窗外的风声、雨声、落叶声。
看着深蓝色天宇中那清丽皎洁的月亮，莫名地感动，不禁摇头吟上几句。
对于书的情丝“剪不断，理还乱”，“别是一般滋味在心头”，但我“衣带渐宽终不悔，为书消得人憔悴”，每每“蓦然回首，那书却在灯火阑珊处”。
朝阳越升越高，那朵含苞待放的花朵怒放了，我心中的热情也从此被点燃。
【借鉴点】晚练【技法点拨】文海采珠，充实内涵名人名言，文史故事，这是思想的精华，语言的典范，全人类共享的文化财富。
从古今中外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人、名言、轶事，用来丰富文章的内涵、充实文章的视野，无疑会给文章增添无限亮色。
1.“单枪匹马”型-----围绕单则名句、名言或历史人物等扩展材料。
例：孔明，我想和你同行。
你足智多谋、坚贞守节，火烧愽望坡新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，烧赤壁，取汉中，擒孟获，墙橹灰飞烟灭，百万曹军闻风丧胆。
白帝托孤，六出祁山，病逝五丈原，忠义之名传千古。
“受命于败军之际，奉命于危难之间”是你负重前行、信守承诺的写照；“淡泊以明志，宁静以致远”是你修身治国平天下的心声；“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”是你光耀后代、流传百世的功绩！于是，你从乱世丞相走向历史传奇，不仅“智绝”，而且“忠绝”，令人仰慕不已。
（《与你同行》）2.“群英荟萃”型-----多则名言、名句或故事的组合。
例：行走在经典中，经典伴我成长。
儒家的兼善天下，教人高尚；道家“道法自然”教人聪明；法家的“以法治国”教人清醒……经典教我大智慧。
《套中人》的别里科夫让我们认清了沙皇俄国的丑恶嘴脸；《项链》中女主人公的经历让我们洞悉小资产阶级虚伪的本质；《守财奴》中的葛朗台让我们见识了金钱社会的黑暗与罪恶……经典让我看社会。
《赤壁怀古》的豪迈气概，《声声慢》的似水柔情；《再别康桥》的美妙情结，《雨巷》的甜蜜忧伤……经典让我心飞扬。
从文学经典《报任安书》中，我们认识了司马迁，领略“天地苍茫一根骨”内涵；读《满江红》，我们解读了岳飞，禅悟了“精忠报国”的要义；读《归去来兮辞》，走近陶渊明，我们知道了什么是执着与坚守……经典给我真生命。
（《经典伴我成长》）材料没有密度，也就难有力度。
内容充实，材料丰富，语言就非得简洁精练不可，味道自然也就浓了，这就是亮点。
【学以致用】请以《书香伴我成长》为题目，广泛援引诗词名句，写一段文字，400字左右。
精彩呈现：我从唐诗宋词的明月清风中徐徐迈过，那一首首对仗工整、韵律讲究的唐诗，让我领略到了“绿树村边合，青山郭外斜”的自然风光。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙；“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的滋润……浅酌着一句句唐诗，我读懂了李太白的豪迈奔放，清新飘逸；杜子美的沉郁悲怆，气魄雄浑；白乐天的心怀社稷，忧国忧民。
唐诗如一棵参天大树，常青不老，绿荫蔽人。
而那一首首豪迈铿锵、婉约清瘦的宋词，又让我领略到了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的雄浑；“了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生”的忧愤；“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的淒迷；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的孤寂……低唱着一句句宋词，我读懂了苏东坡、辛稼轩的豪放，柳三变、李易安的婉约。
宋词如一朵高山奇葩，花期长久，艳丽多姿。
泛步书林，如醉如痴，令我沉迷。
书香犹如山涧清幽的泉水，让我在酷暑中消夏纳涼；书香犹如漫漫长夜的篝火，让我在严寒里度冬取暖；书香犹如汪洋大海上的灯塔，指引着我一步一步向前航行，伴我成长，直到永远。
第2天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 巧设悬念，引人入胜（1）早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。
”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》（2）上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。
四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
《都是歌词惹的祸》类型2 名句开头，意蕴深长（1）似水流年，流走了少年的纯净与质朴，苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。
高考作文技巧(优秀9篇)
高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
高考语文：15个高考高分作文写作妙招+名校优秀范文
2020高考语文：15个高考高分作文写作妙招+名校优秀范文考场写作妙招1.充分发挥自己的优势。
素材累积丰富、逻辑思维清晰的同学可选择议论文，擅长描写、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情、文笔细腻的同学可选择散文。
总之考场作文一定要选择自己擅长的方向去写。
2.有所侧重，精写前几段，给评卷老师眼前一亮的感觉。
要精雕细刻，要出彩。
比如开头，可开门见山，直接点题；也可制造悬念，引人入胜；还可提出问题，引人思考；或者巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
一般只着重的看开头和结尾，中间段落一扫而过。
因此结尾可画龙点睛，引人深思；或是总结全文，照应开头；或议论结合，深化主旨。
3. 要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，考场写作是“开弓没有回头箭”的，如果写到一半发现立意偏差，或是文章写到一半，又想另起炉灶。
苦于时间紧迫，思路受阻，只能干着急。
因此建议打草稿，拟好提纲，缕清思路。
防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4. 要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，文章结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5. 一定要完篇。
俗话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
有的学生在写考场作文时因时间不够，文章没有结尾。
然而一篇文章即使没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章，不管前面写得多么出色，结构不完整怎么会得高分?6. 要重视拟题，特别要注意不能缺题。
尽量不要以话题做标题。
不要小看一个标题，它同样能够展现你的文笔，不可掉以轻心。
7. 文章要有一至两个亮点。
如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
第03周 成长姿态-备战2023年中考作文之主题美文周周背
第03周成长姿态主题寄语成长是一段艰难的旅程。
惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。
繁华落寞交替的世界，紫陌红尘辗转的轮回。
人类喜欢在光阴流逝中感叹自身的渺小，却不忘在其间塑造自己的航标。
把荒漠变成绿洲，把乡野筑成堡垒。
天真和成熟，显现两种不同的姿态，当令人烦恼的风暴吹过，时间被激烈痛彻地掩埋，变换的只是容颜，不变的是执著。
成长意味着责任，承担需要负重向前的精神，精神之于人，犹如血脉筋骨——无血脉不能通变，无筋骨不可存身。
真题导引2022年深圳中考作文原题阅读下面材料，根据要求完成写作。
平凡而普通的生活，是生命的常态。
不过，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能让人产生新的体验、新的感悟、新的收获，从而感觉“超越了平常的自己”。
请以“是你，让我超越了平常的自己”为题，写一篇作文。
（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字，不超过900字；（3）文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等），如不可避免，用XX代替；（4）不得抄袭，不得套作。
高分作文是你，让我超越了平常的自己寒夜微澜，雨雾缠绵。
漆黑如墨的雨珠漫舞飘摇。
倏然，抬眼望去，一点阑珊的灯影在街巷深处氤氲了闷热的城市，擒住我的双眸。
像您，执灯一盏，为我驱尽漫夜的暑热。
日光缱绻，慵懒地在教室里舒展腰肢。
在您的数学课上，我恍惚的神经已越过万水干山。
猝然间，和您的目光交汇的刹那，我猛然一惊，脸上微微炽热，您的目光如葛藤，瞬间勾住了我这个开小差的家伙。
我慌忙低下头，望着几道空白的试题，和往常一样，不知从哪下笔。
这时，足音堂踏而来，仿佛杨木棰敲击羊皮鼓，心跳加速，快要撑破我的小心脏。
我尝试将那道未跟上的题目挡住，但您只在我的身边停留了片刻，浮动的空气依旧静谧得有些甜腻，就像这个安然的午后，没有掀起一点惊涛骇浪。
下午上课前您又走到我身边，还是那样亲切的微笑，“晚自习有时间过来找我，我给你讲讲题。
”那一刻，我心似融化了的一池涟漪，如盛开的一树蝉吟，泛起丝丝螺钿般波纹，看您擦肩而过，卷走了空气中哪些不安慌乱的尘埃，也让沉睡的午后有了灵动的气息。
2020高三语文关于成长的作文五篇_成长之路
2020高三语文关于成长的作文五篇_成长之路要么承担，要么突破，剩余的时间就是对你的所经历的一切保持沉默。
终有一天，这沉默里会获得道路和答案。
今天小编给大家分享一下有关于成长的优秀作文，让我们一起来欣赏一下吧!1:成长之路每个人都会在成长中，遇到各种各样的事情，也许，这件事令你难忘，或许这件事让你感动，或许这是我成长中的一个小故事，也是埋藏在我心里最深的记忆，每次想起这件事都令我十分惭愧。
"我们补习班与要进行一次小测试了";补习班里一位同学开心地说道。
"好，我们中与要进行一次测试了";大家异口同声的说地说。
"什么!测试?";我刚听到这个消息，原本喜悦的心情，一下子沉入了谷底，满面笑容的我，顿时变得愁眉苦脸。
"测试，这下可完了，昨天我根本没有好好复习功课，今天的测试肯定考不好，一想到我可能变成一个乒乓球，被老妈女子单打，我的心像打了一个结似的揪在了一起。
这时，我灵机一动"打小抄";，我看了一下表，还有一点时间我拿起表开始奋笔疾书的打起了"小抄";考试的时间到了，我一看卷，题的确很难，我庆幸自己打了小抄，不然肯定要吃一个大鸭蛋了，趁老师转过身的时候，我拿出了刚才打好的小抄，以迅雷不及掩耳之势的速度抄了起来，还剩几道题就抄完了，胜利就在眼前。
这时，我感觉一股炽热的眼光正打量着我，回头一看，一位小妹妹用疑惑的目光打量着我，我看了看她，不好意思的笑了笑，然后又低下头继续抄着。
"你为什么这样做?大姐姐，你难道还不如我吗?我相信你一定行的!";小女孩边说边对我笑了笑，然后有低下头继续答题，我停下了笔，也笑了笑，但这个笑是谢谢的意思。
我又续答题，不同的是我把小抄给撕了。
没错，小女孩的话让我彻底醒悟了，我不应该打小抄，而是要靠自己的实力证明自己，无论这次的测试难与否，我都应该做到"自觉";两字，无论是在学习或是在以后的生活中，我都要切记。
(高考语文作文)2020年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分：第11周自然(写作技巧)
第11周自然大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而更新鲜的故事。
我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。
但由于人类的活动，使大自然遭到不该有的破坏。
随着人们认识的进步，大家都在呼吁爱护自然，保护自然。
高考以“自然”为立意方向的作文，旨在引导学生去观察自然的美丽、感受自然重要，意识到人与自然的关系。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 细微入笔，和风细雨⑴当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……（《面对自然》）⑵小鸟在广袤的天空中自由地飞翔；蜜蜂在花丛中翩翩起舞，不停地忙碌着；在风的吹动下，花儿们像无数微笑着的小脸；不停地摇曳着“身躯”，享受着风给它们带来的清爽。
（《自然之美》）类型2、对比开头，警醒有力⑴朋友，当你过着快乐祥和的生活的时候，你可曾想到我们的生存环境正一步步的恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，可曾想到南极上空已经失去了臭氧层的庇护？（《绿色家园》）⑵在这个瞬息万变的世界里，有太多的冷漠与无助，然而，从小便穿梭在钢筋水泥筑成的石头森林的你，是否曾将自己扔进那片奇妙无穷的大自然，抛开所有的世俗与功利，去真切地体会一下生命最原始的精彩?（《感悟自然》）二、精彩结尾类型1、总结全篇，完整自然⑴闭上眼睛，静静地冥想，心灵与自然仅仅依偎，慢慢相容，感受自然带给我们的久违的幸福，脸庞漾起一朵甜美的笑容。
（《自然所给予我们的》）⑵不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣。
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。
（《品味自然》）类型2 发出号召，警钟长鸣⑴“亡羊补牢未晚”，我们要向所有的人敲响警钟，我们大声疾呼，我们只有一个地球！我们一定要保护家园，从现在起，我们应该刻不容缓地行动起来，不让污染案的悲剧重演，我们要把这个世界充满绿色。
2020年高考语文全国卷Ⅲ卷作文真题解析及范文展示3篇
2020年高考语文全国卷Ⅲ卷作文真题解析及范文展示作文原题（适用地区：四川、广西、贵州、云南、西藏）阅读下面的材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。
所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】唐太宗说过：”以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。
因此，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，进行自省。
自省的过程既是自我教育和自我培养的过程，又是自我塑造和自我完善的过程，更是自我开发和自我成长的过程。
我们需要认识你自己。
中国有句经典名言“人贵有自知之明”，《老子》第三十三章也说“知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强”。
人生最困难的事情是正确、全面地认识自己，有自知之明的人常常转动心中的明镜鉴照自己。
题目中的“镜子”“自画像”都有其比喻意义，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，人要时时善于自省自察、进德修业不断完善自我。
这个题目的难度要求相对较低，写自己熟悉的高中校园生活，回首自己三年来的学习历程、感悟与思考，有的可写。
题目要求考生结合自己三年的思索，对高一新同学如何过好未来高中生活提出指导与建议。
对象、话题、范围都已经明确，紧紧围绕理想志向目标（生涯规划）、人生“三观”信条（德）、学习方法策略与均衡发展（智）、身心健康阳光（体）、人际关系和谐（交友）、高尚的兴趣爱好（美）、张弛劳逸集合（劳）、读X卷书与行X里路、关注时事形势……这样的主流内容。
高考语文作文写作指导：2020年,我在成长(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：2020年，我在成长作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年已经过去，在这平凡又特殊的一年中，我们有欢笑，也有悲伤；有收获，也有遗憾；有感动，亦有震撼……回顾2020年，对成长中的你而言，一定有着特别的意义；思考这一年你所经历的点点滴滴，也将成为你成长路上的宝贵财富。
请你以“2020年，我在成长”为题，追溯自己这一年的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，写一篇记叙文，反映自己的成长与思考。
要求：①文体为记叙文；②不少于800字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
命题方向人文底蕴：人文情怀学会学习：乐学善学、勤于反思责任担当：社会责任实践创新：问题解决审题限制性1.真实情境的限制。
“2020年已经过去，在这平凡又特殊的一年中，我们有欢笑，也有悲伤；有收获，也有遗憾；有感动，亦有震撼……”，这是题目提供的大的写作情境；“2020年，对成长中的你而言，一定有着特别的意义”，题目的限制自此开始收窄；“这一年你所经历的点点滴滴，也将成为你成长路上的宝贵财富”，题目的限制收窄为一个小的情境，这些情境限制明确告诉了考生思考的方向和内容，即特定的年份2020年，“自己经历”的点滴，欢笑与悲伤、收获与遗憾、感动与震撼给了“我”怎样的成长体验。
文章中需有几个关键词：2020年、“我”、成长。
2.典型任务的限制。
“以‘2020年，我在成长’为题”，这个题目有四个限制：首先必须是对2020年这一年自身经历的回顾、总结、内省、思考，这些内容必须与自身的成长相关，必须突出“我”，题目不可更改。
文体限定为记叙文；“追溯自己这一年的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段”，要求考生写出与成长相关的细节。
同时需注意“截取一个或几个片段”的任务要求，多个片段之间应有一定的逻辑关系。
3.价值判断的限制。
“对成长中的你而言，一定有着特别的意义”“也将成为你成长路上的宝贵财富”，这个限制说明是要写“特别的意义”“宝贵财富”，即要写对自己成长有意义的，积极思考特殊年份对自身产生积极影响的不寻常的人、事和生活片段。
(高考语文作文)2020年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分：第04周信念(写作技巧)
第04周信念人类前行的历史见证了信念的永恒。
精卫填海，夸父逐日，愚公移山，鲧禹治水，西西弗不停地向山顶推动巨石，普罗米修斯盗取天火造福人类……一个个动人的神话，是人类信念的原始写照；司马迁忍辱负重，李冰父子栉风沐雨，布鲁诺坚持真理，居里夫人献身科学，罗阳累倒在中国第一艘航母上……无不彰显出信念的力量，这一话题是近年高考常考的内容。
第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1 妙用题记，揭示主旨（1）有一种信仰，穿越时空。
有一种信仰，历久弥坚。
----题记（《信仰》）（2）如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
-----题记（《春暖花会开》）类型2 名句开头，意蕴深长（1）法国著名作家雨果说：“信仰是人生所必需的，什么也不信的人不会有幸福。
”为了信仰，有的人放弃了锦衣玉食的安逸生活，浴血奋战于御敌的沙场；为了信仰，有的人放弃了功名利禄，默默无闻于辉煌后的平凡。
他们的人生之所以无怨无悔，是因为他们有信仰。
（《我们需要信仰》）（2）古人云：“定之而成，持之则胜，恒之则硬！”恒古容颜，千载史话，万世佳传，在笃定的信念的墨香中渲染，揉浸，不化，更待来世风雨！怎得成功？怎济沧海？心怀一株苍松劲节，守一股浩然正气，扬一张目标恒定风帆，破万里浪，抵人生之绝境，创人生伟业，完万古英名！（《人生信念，笃定不摇》）二、精彩结尾类型1 议论结尾，深刻有力（1）在人生坎坷的旅途中，有人迷失了自我，信念坚定了他们的决心，燃起希望的灯火，成为照亮前途的灯塔。
一个人、一个国家，乃至一个民族就可怕的敌人，就是没有坚定的信念。
只要坚定信念，成功大门永远向我们敞开。
拥抱信念，成就美好明天。
（《拥抱信念》）（2）人生，需要信念。
因为信念可以创造奇迹、可以让人在暗无天日的地方依然顽强生存、可以让人在危难时刻、在九死一生的时候仍不言放弃；因为信念可以让星星之火燎原、可以让野火烧不尽。
2020高考模拟作文和范文和升格作文：成长,如攀高山
2020高考模拟作文及范文和升格作文：成长，如攀高山阅读下面材料，根据要求写作。
①人生是一段发现自我的旅程，路要靠自己一步一步走出来。
认识到自己未来会成为一个什么样的人，就像是远方的一座灯塔，能够不断照亮前进的道路。
②教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事。
以上是与“成长” 有关的两则语录，请联系相关材料，说说你对“成长”的理解。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向健康生活：自我管理、健全人格责任担当：社会责任实践创新：问题解决人文底蕴：人文关怀科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：乐学善学、勤于反思审题限制性1.主题限制。
两则材料都事关“成长”，第一则语录强调了发现自我、明确自我定位对自身成长的指导性和引领作用，侧重于自我这一主体，也可以认为是主观方面的要求，是人成长的决定因素。
第二则语录强调教育的价值在于唤醒孩子的潜能，有助于帮助孩子找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那一件事，这是成长的外部力量，是成长的客观因素。
这是材料给定的两个立意角度，考生必须在此基础上围绕“成长”审题立意。
2.内容限制。
题目要求考生针对材料提供的“与‘成长’有关的两则语录”，联系“相关材料”谈理解，也就是说要联系能证明两则语录的素材来谈自己对“成长”的理解。
3.价值取向限制。
不管是第一则语录中提及的远方的“灯塔”，还是第二则语录中“体内的特殊使命和注定要做的那一件事”，都暗示考生要确定正确的人生定位，树立积极向上的人生观、价值观和世界观。
开放性1.立意角度是自由的。
两则语录分别阐述“自我发现”对人生定位的重要作用和教育对受教育者人生定位的引领作用，考生可以侧重其一，也可以综合立意。
2.思维是开放的。
人生定位是成长中必须思考的问题，直接关系到人的成长。
定位人生离不开认识的提高，也离不开教育的引领。
2020年高考作文素材：成长的足迹_高考作文素材
2020年高考作文素材：成长的足迹篇一：成长的足迹在人生的道路上，我已经跋涉了18个春秋，猛然回首，身后那一串串成清晰、成模糊、成歪歪扭扭的脚印，映入了我的眼帘，使我平静的脑海中泛起一阵微波……小时候的摇篮曲“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”村上的妇女哼着小曲抱着怀中的小孩，低声地唱，让我想到自己小的时候……从我呱呱落地的那一刻起，就注定是一个幸福的女孩，小时候是在妈妈的搀扶下学会走路的，是在妈妈的教育下明白是是非非的。
记得小时候，我调皮得简直不可救药，是母亲不厌其烦地手把手教我识字、读书……淡淡的灯光下，母亲炯炯的目光，微翘的手指，细细的皱纹，连同那亲切的话语，在我心中悄悄定格成一幅永不褪色的风景画。
而今我长大了，母亲却老了，几缕皱纹已被岁月侵蚀成条条小沟，满头乌发也被辛劳浸染成片片秋霜，我想说，妈妈谢谢你，让我沐浴你爱的阳光而成长……十七八岁的畅想十七八岁是一个花季的年龄，而我正拥有那阳光一般的年龄，在这个年龄中，我也有自己的喜怒哀乐。
在这个季节，我们等待丰收，期待开花结果;我们学会等待，砺炼内心的平静，我们学会宽容，原谅世界的奇幻迷离;我们学会取舍，衡量世界的价值;我们学会热爱，热爱身边的事物，我们学会思念，牵挂着另一方的眷恋，我们学会诚实，真诚待人待己……十七八岁，标志着我们即将从不谙世事的未成年人进入想了解一切的成年阶段。
最重要的是，我们应该懂得真正属于自己的是一颗平静的心，人越是淡泊，精神越是自由。
淡泊，使人轻松，使人感到从内心生出的快乐;淡泊，使人对世界有一种旁观的心态。
静观变化，不变最初的信念;淡泊，使人保持赤子之心，该爱敢爱，该恨敢恨，不会把真性情顺从他人的眼色，落花无言，人淡如菊。
淡泊，是回归简朴的生活情趣，是摆脱束缚，逍遥舒展的美好境界，是在纷纭世事中对自我品位的坚守，是淡化了物欲后对人生更加热爱的情感……成长的脚印，时时刻刻的在我的后面提醒着我，让我明白，成长的感觉是真地不一样，虽然我成长了，但是并没有脱离爱的怀抱。