人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课件 (共27张PPT)
七年级上册（RJ）
幸 福 是 什 么 ？
守护好生命才有幸福的可能？
9.1 守护生命
自主预习
一、怎样爱护自己的身体？
1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状 健康 的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 况，养成_____ 2、随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的 需要 ________ 。当某些内心________ ，如爱、被承认、被接 内在感受 纳、尊严、自由等得不到满足 ________时，有的人经不住一时的挫 过激 折，容易做出________ 的行为，甚至伤害自己的身体。 珍视 自己的肉体生命。 成长中的我们，不能不_____ 3、生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可 人为灾难。我们需要增强 自然灾害 抗拒的________ ，或一些________ 安全意识 ________、自我保护意识，提高安全防范 _________能力，掌握一 些基本的_________ 自救自护 方法。
自主预习 二、养护精神
1、注重精神生活，满足精神需要 精神生活 ，满足精 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过_________ 神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并_____ 养护 我们的精 神。 2、精神发育与物质的联系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件 _____________和外部环境的制 自己的心灵，仍 约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住__________ 然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们对真、 体验 财富 善、美的__________ ，丢失精神世界的__________ 。 3、守护精神家园，发扬民族精神 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有自己的精神史诗。作 为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀 传统文化 民族文化 ，需要在个人 ________的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的_________
精神世界的充盈中发扬_________ 民族精神 。
• 世界卫生组织早在1948 年成立的宣言中就明确 指出：“健康是指身体 上、心理上和社会等方 面处于良好状态。”
爱护身体
守护生命
养护精神
健 康
房 子
车 子
地 位
权 势
金 钱
名 誉
。。。
千万别让
掉队
有人说：健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱 情、地位等都是“0”。有了前面的“1”，后 面的0才有价值，才越多越好，没有前面的 “1”名誉、金钱等再多也是“0”。所以拥有 健康才可以拥有一切。
9.1.2：养护精神
阅读教材P102－103探究与分享，思考：①在集中营里，女画 家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ ②人们 为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，保存 人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们 的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神 生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自 由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻 石”。
(1)、守护生命需要关注并养护我们的精神
• 我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需 求。精神风貌反映着我们的生命状态，守 护生命需要关注并养护我们的精神。
• 广西博白一名 小男孩被三轮 车撞倒，肇事 者逃逸，小男 孩躺在路中间， 无人施救。
这时，比被撞男孩 高不了多少的7岁 男孩陈玖易挺身而 出，用尽全力将小 朋友拖到安全的路 边
贾湖骨笛是不仅是迄今为止中国考古发现的最古老的乐 器，还是世界上最早的可吹奏乐器，同时也是后世竖笛 或洞箫类乐器的祖型。它的出土，是中国音乐文化有九 千年文明史的最直接有力的佐证。
3、守护精神家园，发扬民族精神
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个 国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人， 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉， 离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我 们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神。
(2)、精神发育和物质的联系
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质 生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰 苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、
善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧
失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
妇好鸮 尊
• 越王勾 践剑
中学生不健康的生活习惯
• 1.早饭“不健康” 干脆面+可乐；长期不吃早饭；运动型早餐（一边 走，一边吃）。 2.习惯性逃避锻炼： 坐姿不端正、视力模糊、体质下降。经常感冒。 3.喜欢“路边摊”、“辣条”、“干脆面”：寄生 虫。长期食用造成全身浮肿。
健康的生活方式
合理饮食
规律的作息，充足的睡眠
适量的运动
2、在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是 非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸 卷入时，我们应该（ ） 前 包 息 ①顺着人群的流向，双脚小步地移动向 ②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱 ③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒 ④倒地时平躺张开，护住身体重要脏器 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
• （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状 况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。
• 小涛平时喜欢用手机玩游戏、浏览网页、 聊天，他常常在被窝里偷偷玩手机到后半 夜，早上起来太晚，来不及吃早餐就急急 忙忙赶到学校。第二天，小涛感觉昏昏沉 沉，下午第五节课他因差点睡着而被数学 老师批评。 • 1.你如何看待小涛的行为? • 2.我们身边有哪些不良的生活习惯?危害是 什么？
（3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非
人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强 安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些 基本的自救自护方法。
1.怎样爱护自己的生命？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况， 养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。
（2）当我们内心需要如爱、被承认、被接纳、尊严等得 不到满足，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激行 为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视 自己的肉体生命。 （ 3 ）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可 抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全 意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基 本的自救自护方法。
养成健康的生活方式
爱护 身体 珍视自己的肉体生命 守护生命要提高安全意识
守护生命需要关注并养护我们的精神全受物质生活条件和外部 环境的制约 养护精神离不开优秀传统文化的滋养
1、守护生命需要我们关注并养护我 们的精神。下列做法属于养护精神的做 法是（ ） ①参观爱国主义教育基地 ②阅读 优秀文学作品 ③旷课到网吧玩游戏 ④参加新团员入团宣誓活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
• 期中考试的成绩对我打击巨大，太烂了！ 我不想见人，也不想吃饭，饿死我算了， 分数才是我的“命”。 • 《感动中国》人物方俊明的事迹：他为了 救一个假装落水的顽童，头撞巨石，颈椎 骨折、高位截瘫。被救者的沉默，让见义 勇为难被确认，这也让他饱受奚落和争议。
•你怎么看待他们守护生命的方式？
（2）当我们内心需要 如爱、被承认、被接 纳、尊严等得不到满 足，有的人经不起一 时的挫折，容易做出 过激行为，甚至伤害 自己的身体。成长中 的我们，不能不珍视 自己的肉体生命。
幸 福 是 什 么 ？
守护好生命才有幸福的可能？
9.1 守护生命
自主预习
一、怎样爱护自己的身体？
1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状 健康 的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 况，养成_____ 2、随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的 需要 ________ 。当某些内心________ ，如爱、被承认、被接 内在感受 纳、尊严、自由等得不到满足 ________时，有的人经不住一时的挫 过激 折，容易做出________ 的行为，甚至伤害自己的身体。 珍视 自己的肉体生命。 成长中的我们，不能不_____ 3、生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可 人为灾难。我们需要增强 自然灾害 抗拒的________ ，或一些________ 安全意识 ________、自我保护意识，提高安全防范 _________能力，掌握一 些基本的_________ 自救自护 方法。
自主预习 二、养护精神
1、注重精神生活，满足精神需要 精神生活 ，满足精 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过_________ 神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并_____ 养护 我们的精 神。 2、精神发育与物质的联系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件 _____________和外部环境的制 自己的心灵，仍 约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住__________ 然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们对真、 体验 财富 善、美的__________ ，丢失精神世界的__________ 。 3、守护精神家园，发扬民族精神 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有自己的精神史诗。作 为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀 传统文化 民族文化 ，需要在个人 ________的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的_________
精神世界的充盈中发扬_________ 民族精神 。
• 世界卫生组织早在1948 年成立的宣言中就明确 指出：“健康是指身体 上、心理上和社会等方 面处于良好状态。”
爱护身体
守护生命
养护精神
健 康
房 子
车 子
地 位
权 势
金 钱
名 誉
。。。
千万别让
掉队
有人说：健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱 情、地位等都是“0”。有了前面的“1”，后 面的0才有价值，才越多越好，没有前面的 “1”名誉、金钱等再多也是“0”。所以拥有 健康才可以拥有一切。
9.1.2：养护精神
阅读教材P102－103探究与分享，思考：①在集中营里，女画 家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ ②人们 为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，保存 人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们 的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神 生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自 由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻 石”。
(1)、守护生命需要关注并养护我们的精神
• 我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需 求。精神风貌反映着我们的生命状态，守 护生命需要关注并养护我们的精神。
• 广西博白一名 小男孩被三轮 车撞倒，肇事 者逃逸，小男 孩躺在路中间， 无人施救。
这时，比被撞男孩 高不了多少的7岁 男孩陈玖易挺身而 出，用尽全力将小 朋友拖到安全的路 边
贾湖骨笛是不仅是迄今为止中国考古发现的最古老的乐 器，还是世界上最早的可吹奏乐器，同时也是后世竖笛 或洞箫类乐器的祖型。它的出土，是中国音乐文化有九 千年文明史的最直接有力的佐证。
3、守护精神家园，发扬民族精神
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个 国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人， 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉， 离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我 们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神。
(2)、精神发育和物质的联系
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质 生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰 苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、
善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧
失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
妇好鸮 尊
• 越王勾 践剑
中学生不健康的生活习惯
• 1.早饭“不健康” 干脆面+可乐；长期不吃早饭；运动型早餐（一边 走，一边吃）。 2.习惯性逃避锻炼： 坐姿不端正、视力模糊、体质下降。经常感冒。 3.喜欢“路边摊”、“辣条”、“干脆面”：寄生 虫。长期食用造成全身浮肿。
健康的生活方式
合理饮食
规律的作息，充足的睡眠
适量的运动
2、在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是 非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸 卷入时，我们应该（ ） 前 包 息 ①顺着人群的流向，双脚小步地移动向 ②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱 ③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒 ④倒地时平躺张开，护住身体重要脏器 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
• （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状 况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。
• 小涛平时喜欢用手机玩游戏、浏览网页、 聊天，他常常在被窝里偷偷玩手机到后半 夜，早上起来太晚，来不及吃早餐就急急 忙忙赶到学校。第二天，小涛感觉昏昏沉 沉，下午第五节课他因差点睡着而被数学 老师批评。 • 1.你如何看待小涛的行为? • 2.我们身边有哪些不良的生活习惯?危害是 什么？
（3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非
人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强 安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些 基本的自救自护方法。
1.怎样爱护自己的生命？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况， 养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。
（2）当我们内心需要如爱、被承认、被接纳、尊严等得 不到满足，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激行 为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视 自己的肉体生命。 （ 3 ）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可 抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全 意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基 本的自救自护方法。
养成健康的生活方式
爱护 身体 珍视自己的肉体生命 守护生命要提高安全意识
守护生命需要关注并养护我们的精神全受物质生活条件和外部 环境的制约 养护精神离不开优秀传统文化的滋养
1、守护生命需要我们关注并养护我 们的精神。下列做法属于养护精神的做 法是（ ） ①参观爱国主义教育基地 ②阅读 优秀文学作品 ③旷课到网吧玩游戏 ④参加新团员入团宣誓活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
• 期中考试的成绩对我打击巨大，太烂了！ 我不想见人，也不想吃饭，饿死我算了， 分数才是我的“命”。 • 《感动中国》人物方俊明的事迹：他为了 救一个假装落水的顽童，头撞巨石，颈椎 骨折、高位截瘫。被救者的沉默，让见义 勇为难被确认，这也让他饱受奚落和争议。
•你怎么看待他们守护生命的方式？
（2）当我们内心需要 如爱、被承认、被接 纳、尊严等得不到满 足，有的人经不起一 时的挫折，容易做出 过激行为，甚至伤害 自己的身体。成长中 的我们，不能不珍视 自己的肉体生命。
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人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共29张PPT)
每周日19:30
知识小结： 2.怎样养护精神？
A.关注我们的精神；P102（四） B.不要过度的物质追求 、物质攀比； P103（五） C.积极学习优秀民族文化，发扬民族精神。 P104（ 六）
六、强训练
单选题
• 2.小明是一个游戏迷，一天到晚就知道玩游戏，为了游戏 可以不吃饭，不睡觉，原来100多斤的体重现在讲到70多 斤了，学习成绩也一落千丈。对此，认识正确的是（ ） • A.守护生命首先要关心自己的身体 • B.关心自己身体，养成健康的生活方式就能有个好的学习 成绩 • C.玩游戏也能学习到很多知识，满足内心需要，瘦了又咋 了，反正我正想减肥 • D.不能玩游戏，只要长得胖胖的，学习好就行
互探究
运用你的经验：我对生命的看法
互探究
他们的生命健康吗？
他们又健康吗？
• 90后小伙儿梁某，终日沉迷在网络虚拟世 界中，不肯工作每天吃住在网吧。把钱花 光后，他抢劫得来400元钱后又一头扎进 网吧里，7天7夜没挪窝。7月25日中午12 时，新华刑警六中队民警将正在网吧睡觉 的梁某抓获。
• 现年41岁的英国女子艾玛· 希姆斯近年 来一直饱受“购物瘾”困扰，常年疯 狂购物已经让她欠下了4万英镑(约合 人民币40.5万元)的债务，就连和丈夫 的婚姻生活也受到影响，如今希姆斯 不得不为还债卖掉自家房屋，并挤到 婆婆家同住。
互探究
探究与分享：怎样守护精神？
养护精神
漫画反应了什么现象？ 对此你有什么想法？
互探究
精神发育与外部物质生活条件一定是同 步的吗？
不一定。我们的精神发育 ，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环 境的制约。
第二次世界大战结束后，当一些记录集中 营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴 责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还 无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中， 孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品， 现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称 为“人类文化皇冠上的钻石”。
人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共27张PPT)
首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气 时，用湿毛巾等捂住口、鼻。用砖、木等支撑残垣断壁，以防余 震发生后环境进一步恶化。
被埋压时，尽量保存体力，不要哭喊，不要急躁和盲目行动， 尽可能控制自己的情绪、或闭目休息，等待救援人员到来。也可 以在节省体力的基础上，采用敲击水管或倒塌墙体的办法发出求 救信号。
“腹有诗书气自华。”“书香社会” 这一温馨浪
漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，
目前全 国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开
展。这类活动的开展 ( )
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界
②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质
④表明我国已成为文化强国
A.①②③
B.①②④
6.靠墙躲避。消防员进入着火的房屋时，都是沿墙壁摸索进行的， 所以当被烟气窒息失去自救能力时，应努力滚向墙边或者门口。同时， 这样做还可以防止房屋塌落砸伤自己。
地震自护自救的方法 一、地震被埋压如何自救
地震被埋压时最重要的是树立生存信心，沉着冷静。被埋压 时不要慌张，尽量改善所处环境，扩大生存空间。
火灾逃生的方法： 1.镇定第一。首先一定要冷静下来，如果火势不大，可尽快采取措 施扑救。如果火势凶猛，要在第一时间报警，并迅速撤离。 2.注意风向。应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，在火势蔓 延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。一般来说，当发生火灾的楼层 在自己所处楼层之上时，就应迅速向楼下跑。逃生时要注意随手关闭通 道上的门窗，以阻止和延缓烟雾向逃离的通道流窜。 火灾逃生自救的一些基本方法： 3.毛巾捂鼻。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很 容易引起呼吸系统烫伤或中毒。因此，逃离时要用湿毛巾掩住口鼻，并 尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔。也可找来水打湿衣服、布类等 用以掩住口鼻。通过浓烟区时，要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前 进。注意，呼吸要小而浅。
人教版《道德与法治》七年级上册9.1守护生命课件(共39张PPT)
帮助。
道德 法治
（3）有人溺水怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
怎么办？
（3）有人溺水怎么办？
道德 法治
（1）房屋着火怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽 量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热 的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果 你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床 单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
道德 法治
RenJiaoBan
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求
道德 法治
RenJiaoBan
第九课
珍视生命
守护生命
世界卫生组织关于健康的定义："健康乃是一种在 身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力， 而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。"这就是人们 所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、 心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健 全，才是完全健康的人。
值得我们敬仰和学习的偶像也有很
人教版道德与法治七年级上守护生命课件(共27张PPT)
在日常生活中，你认为哪些活动或 体验，可以提高心灵的丰盈程度？
版权所有 盗版必究
课堂小结
守护生命生命首先要关注自己的身体。 材料作文的立意往往有多个角度，但是真正切合材料主旨的角度也许只有“独特的这一个”。所以，材料作文的审题，我们应在吃透
材料、找准“抓手”、切“正”切“准”题意上下工夫。 生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝
的身体
关注身体的状况，养成健康的 生活方式，是一种对生命负责 任的态度。 哪些是不健康的生活方式？
1②关心身体的状况，养成健康的生 活方式
充足的睡眠
合理的饮食
适量的运动
良好的 卫生习惯
版权所有 盗版必究
关心身体的状况，养成健康的生活方式
保护视力远离烟酒来自版权所有 盗版必究小伟喜欢踢足球，也 喜欢看足球比赛。世界杯 足球赛期间，他常常半夜 悄悄起来看比赛，然后在 网上跟球友一起聊天，早 上再急急忙忙赶到学校。 一天，在体育课跑步的时 候，小伟突然栽倒在地， 经医院抢救才转危为安。
小伟的做法对吗？有什么危害？
版权所有 盗版必究
1①守护生命生命首先要关注自己
版权所有 盗版必究
每个人活着，还要过精神生活，满 足精神需求。 所谓的“读者意识”就是在写作时要心中有人，有个可以与之进行倾诉、交流的对象。这个对象是潜在的，它既可以是具体的、特定
的，也可以是虚拟的、不确定的。作者完全可以根据文体和内容的不同表达需要，来预设、选择、变换自己文章的“读者”。 (一)直抒胸臆 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人 答好看。 将“泪”比作“决堤的山洪”，形象生动而又夸张地写出内心的伤感之深；将“记忆”比作“空楼”，形象生动地写出记忆的遥远、 残破、凄凉。 独特的艺术表现手法——讽刺艺术
人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共26张PPT)
对于 他们 一家 子， 你有 什么 观点？
学会调控情绪，爱惜自己的身体
遇到下列险情，你将如何开展自救自护？
掌握安 全自救 方法， 提高防 范能力
如何爱护身体？
1．爱惜健康，拒绝不良生活习惯 2．学会调控情绪，爱惜自己的身体 3．掌握安全自救方法，提高防范能力
养护精神
1939年，一个叫做特莱 津的捷克小镇被德国纳 粹改为集中营，有9万多 名犹太人被关押在此， 其中有一万多名还未成 年的孩子。他们被单独 关押起来，不能和父母 和大人们在一起。当时， 有一位叫弗利德的艺术 家，她放弃了可以出逃 机会，决定和集中营的 孩子们在一起，他们开 始一起画画，自己办杂 志。
温馨提示
空调温度勿过低 不要直吹空调 常备帽子衫在教室 带上帽子避免冷风直吹 及时补充水分，忌喝Hale Waihona Puke 水说一说：不良生活习惯有哪些？
我们要培养哪些良好的生活习惯？ 命负责关的心1态身．度体爱。状惜况健，康养，成拒健绝康不生良活生方活式习是惯一种对生
饮食合理 作息规律 睡眠充足 卫生习惯良好
……
1．爱惜健康，拒绝不良生活习惯
守护生命需要关注并养护我们的精神。
养护精神离不开物质的支持，但不完全受生活条 件和外部环境的制约。
3．养护精神离不开传统文化的滋养。
如何养护精神？
1．守护生命需要关注并养护我们的精神。 2．养护精神离不开物质的支持，但不完 全受生活条件和外部环境的制约。 3．养护精神离不开传统文化的滋养。
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换， 体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能……
1.如何爱护身体？ 2.如何养护精神？
爱护身体
体育课后，大汗淋漓 地冲进教室，小李同 学迅速打开空调，温 度调到最低16℃。站 在空调口处吹风乘凉 心满意足地喊着： “热死我了!好凉 快！”其他同学也纷 纷凑过来。
[人教版]道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共26张)
![[人教版]道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共26张)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/fb688481ed3a87c24028915f804d2b160b4e863b.webp)
岳飞
林则徐
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拓展延伸
民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤 劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
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课堂小结
爱护身体 如何爱护身体？
守
护
生 命
为什么要关注并养护我们的精神？
养护精神 如何养护精神？
精神发育和物质支持的关系是怎样的？
3．一个国家的文化遗产是 （ B ）
关押的犹太儿童绘画花卉、人物和窗 解析： 人们在井冈山旅游观光、接受革命传统教育，使人们的思想觉悟得到提高。这主要体现了文化对人具有潜移默化的影响。故该题应选C项。A、B、D三项都不符合题意。
【解析】本题考查文化的多样性及文化传播，考查学生理解和运用知识的能力。A项说法题干材料没有体现；尊重文化的多样性首先要尊重本民族的文化，故B项错误；C项中“走向
复习巩固
1.为什么要敬畏生命？（怎样认识生命至上？）
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。 我们要对生命有一种敬畏的情怀；
②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 生命价值高于一切； ③看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命同样重要。
复习巩固
2.怎样敬畏生命？（如何做到休戚与共？）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，是 我们意识到每个人都需要与他人共同生活；
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、 关怀和善待身边每一个人；
③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休 戚与共时，我们就走向了道德生活。
第九课 第一框
人教版《道德与法治》七年级上册：9.1 守护生命 课件(共26张PPT)
二、养护精神
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完
全受物质生活条件和外部环境的制约。即使
在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要
我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。
你知道我国有哪些优秀的传统文化？你了解多少？
二、养护精神
每个国家和民族，都有自己的精神史诗。
我们要继承优秀的民族文化，发扬民族精
1.下列行为或做法中，有益于自己生命与健康的是（ D ） （1）积极参加运动（2）合理摄取营养 （3）经常吸烟喝酒（4）预防传染性疾病 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
２. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体 健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（ B ） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神 （3）守护生命要守护精神家园 （4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
发生地震怎么办？
若震级不高，我们应该迅速离开建筑群，分散
到空旷的场地上去。如果来不及离开，要就近躲避，
可以暂时躲避在卫生间等跨度小的地方，采取蹲式，
尽量护住头部，千万不要跳楼。若不幸被废墟埋压，
尽量保持冷静，设法自救，无法脱险时，要保存体力， 耐心等待救援。
有人溺水怎么办?
你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生
训练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给
他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找
一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让 你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！ 你必须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。
人教版道德与法治七年级上册9.1守护生命 (共26张PPT)
发生地震
发生交通事故
紧急抢救，如迅速止血，处理 休克；密切注意周围环境，防 止其他危险再度发生，保护现 场等等。
洪水自救
遭遇洪水时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避 洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高 墙等高的地方暂避。注意千万不要游泳逃生，不可攀爬带 电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。如已被卷 入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻 找机会逃生
学习新知 一、爱护身体
我们应怎样爱护自己的身体？
随着年龄增长、心智发育，我们更加 关注自己的内在感受。当某些内心需要 得不到满足时，有的人经不住一时的挫 折，容易做出过激的行为，甚至伤害自 己的身体。 （2）成长中的我们，应该学会 爱惜自己的身体。
考考你：
1.发生火灾时怎么逃生 2.发生交通事故时怎么办 3.遭遇洪水时怎么逃生 4.地震时怎么逃生
探究分享
我们来看两张图片：
生气时 高兴时
二、养护精神
辩论
精神发育是否完全受物质条件制约
阅读教材P102—P103《犹太人集中营遗存的儿童画作》 ，思考辩论：
知识小结
精神发育与物质有什么关系？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物 质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我 们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
创设情景 观察下面的漫画，谈谈自己的感想。
第九课 珍视生命
一， 守护生命
学习目标
• 1.我们怎样爱护自己的身体？ • 2.怎样养护我们的精神？
探究与分享
结合你自己的经验，说说你的看法和建议。
小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽 倒在地，这是对生命不负责任的表现。
人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共26张PPT)
第九课 珍视生命 9.1 守护生命
1.知道生命来之不易，了解爱护身体与精神的方法， 懂得应该在日常生活的点滴之中爱护自己和他人 的生命。 2.掌握爱护自己身体健康和心理健康的方法，知道 在细节之处珍爱自己的生命。 3.体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他 人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命。 学习重点：认识维护身体健康的重要意义。 学习难点：爱护身体养护精神的具体方法。
1.你觉得小张的生活合理吗？ 2.有哪些不合理的地方请指出来？
这样做会有什么危害？
想一想：我们应该怎样爱护身体？
1.守护生命首先要关注自己的身体 。关心身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命负责任的态 度。
合理饮食
充足睡眠
适量运动
保护视力 定期检查
不滥用药 物
远离有害 物质
了解自己的过 敏药品
良好的习惯
了解家庭成员的 健康信息
想一想：我们应该怎样爱护身体？
2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己 的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有 的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为， 甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍 视自己的肉体生命。
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事 故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不 可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通 过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼： 意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
1.我们每个人活着，除了要关注生理需要 和身体健康，还要过精神生活，满足精神 需要。精神风貌反映着我们的生命状体， 守护生命需要关注并养护我们的精神。
教材第102~103页 探究与分享 1.在集中营里,女画家费利德为什么要教孩子们 画花卉、人物和窗外风景? 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类 文化皇冠上的钻石”?
1.知道生命来之不易，了解爱护身体与精神的方法， 懂得应该在日常生活的点滴之中爱护自己和他人 的生命。 2.掌握爱护自己身体健康和心理健康的方法，知道 在细节之处珍爱自己的生命。 3.体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他 人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命。 学习重点：认识维护身体健康的重要意义。 学习难点：爱护身体养护精神的具体方法。
1.你觉得小张的生活合理吗？ 2.有哪些不合理的地方请指出来？
这样做会有什么危害？
想一想：我们应该怎样爱护身体？
1.守护生命首先要关注自己的身体 。关心身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命负责任的态 度。
合理饮食
充足睡眠
适量运动
保护视力 定期检查
不滥用药 物
远离有害 物质
了解自己的过 敏药品
良好的习惯
了解家庭成员的 健康信息
想一想：我们应该怎样爱护身体？
2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己 的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有 的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为， 甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍 视自己的肉体生命。
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均 每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事 故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不 可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通 过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼： 意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
1.我们每个人活着，除了要关注生理需要 和身体健康，还要过精神生活，满足精神 需要。精神风貌反映着我们的生命状体， 守护生命需要关注并养护我们的精神。
教材第102~103页 探究与分享 1.在集中营里,女画家费利德为什么要教孩子们 画花卉、人物和窗外风景? 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类 文化皇冠上的钻石”?
人教版《道德与法治》七年级上册课件：9.1 守护生命 课件(共25张PPT)
守护生命
守护生命之树——爱护身体
2
守护生命之树——爱护身体
u 探究与分享
结合自己的实际，说说你有哪些不 健康的生活方式？
写出健康的生活方式。
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守护生命之树——爱护身体
视频：课堂韵律操
让 我 们 动 起 来
4
守护生命之树——爱护身体
1 关心身体 健康生活 守护生命首先要关注自己的身体。关心身 体的状况，养成健康的生活方式，是一种 对生命负责任的态度。
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守护生命之树——爱护身体
u 探究与分享
火灾
地震
6
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:23:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
一天的生活里，你会如何合理安排自己的 时间？吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你 的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活 花瓣”图。 思考：1、在爱护身体和养护精神方面，你有 哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整 和改进？
2、听听其他同学还有什么建议。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
守护生命之树——爱护身体
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守护生命之树——爱护身体
u 探究与分享
结合自己的实际，说说你有哪些不 健康的生活方式？
写出健康的生活方式。
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守护生命之树——爱护身体
视频：课堂韵律操
让 我 们 动 起 来
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守护生命之树——爱护身体
1 关心身体 健康生活 守护生命首先要关注自己的身体。关心身 体的状况，养成健康的生活方式，是一种 对生命负责任的态度。
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守护生命之树——爱护身体
u 探究与分享
火灾
地震
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:23:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
一天的生活里，你会如何合理安排自己的 时间？吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你 的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活 花瓣”图。 思考：1、在爱护身体和养护精神方面，你有 哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整 和改进？
2、听听其他同学还有什么建议。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12