幼儿园大班数学5以内数的组成分与合ppt课件
大班数学优质课5的分解组成PPT课件
在解决数学问题时，经常需要对式子进行变形或化简。通过分解与组成，可以将复杂的式 子化简成简单的式子，从而更容易地解决问题。
图形的分割
在几何学中，经常需要将一个图形分割成几个部分，或者将几个图形组合成一个新的图形 。通过分解与组成，可以更加灵活地处理图形问题。
在其他领域的应用
计算机编程
在计算机编程中，经常需要将一个复杂的问题分解成多个简单的问题进行解决。通过分解与组成，可以更加高效地编 写程序并解决问题。
课程总结与延伸
06
课程重点回顾
掌握数字5的分解与组成方法 理解数字5的分解与组成在数学运算中的应用
通过实例和练习加深对数字5的分解与组成的理解
学生自我评价
01
02
03
04组 成在数学运算中的应用
我能够通过实例和练习加深对 数字5的分解与组成的理解
教学内容与方法
教学内容
本课程主要围绕5的分解组成展开，包括5的分解方法、5的组成方法以及其在 加减法中的应用等。
教学方法
本课程采用情境导入、问题探究、实践操作、游戏互动等多种教学方法，引导 幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，注重个体差异和分层教学，确 保每个幼儿都能得到适宜的发展。
数字5的分解与组成
分解与组成的数学原理
加法原理
分解是加法的逆运算，通过分解 可以让孩子更好地理解加法的含 义，如5可以分解为2和3，则 2+3=5。
等价关系
在数的分解与组成中，存在等价 关系，如5可以分解为1和4，也 可以分解为2和3，虽然分解的方 式不同，但组成的结果是相同的 。
与分解组成相关的数学问题
1 2 3
我在课堂上积极参与讨论，与 同学们分享了自己的见解
大班数学课件5的组成和分解
实例二：数字30的组成和分解
总结词
数字30的组成和分解是学习大班数学的进阶内容之一，通过实例解析可以帮助学 生更好地理解数字的组成和分解，并提高他们的数学思维能力。
详细描述
数字30的组成和分解包括30以内加减法的练习，例如15+15=30，30-15=15等。 通过这些练习，学生可以更好地理解数字的组成和分解，并提高他们的数学思维能 力。
组成与大小关系
通过比较不同组合的大小， 可以帮助学生理解数字的 大小关系，为后续学习加 减法打下基础。
数字的分解
数字5的分解
分解与加减法的关系
数字5可以分解成多个不同的数字之 和，如5=1+1+1+1+1、 5=2+1+1+1等。
通过分解数字，可以帮助学生理解加 减法的原理，为后续学习加减法打下 基础。
大班数学课件5的组成和 分解
• 引言 • 数字的组成和分解 • 实例解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题简介
01
5的组成和分解是数学中基础的概 念之一，对于大班学生来说，掌 握5的组成和分解有助于为后续的 数学学习打下基础。
02
本主题将通过多种活动和练习， 让学生了解5的组成和分解，并能 够在实际生活中运用。
05
总结与回顾
本课总结
学会了5的组成和分解方法，理 解了数的组成和分解的概念。
通过观察、操作和思考，培养了 数学思维和解决问题的能力。
掌握了用数字表示数量的方法， 能够进行简单的加减法运算。
学习收获
了解了数的组成和分解在数学 中的重要性和应用，提高了数 学素养。
学会了与同伴合作学习和交流， 提高了合作意识和沟通能力。
2024年幼儿园大班数学《5以内数的组成分与合》课件
2024年幼儿园大班数学《5以内数的组成分与合》课件一、教学内容本课件依据幼儿园大班数学教学大纲，围绕《5以内数的组成分与合》的主题展开。
教学内容主要包括教材的第三章“数的分合”，详细内容为：1）理解5以内数的分解与组合；2）运用图片、实物等辅助教具，让学生在实际操作中掌握数的分合概念；3）通过数数游戏，培养学生的数感和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握5以内数的组成，理解数可以分解成不同的数，也可以由不同的数组合而成。
2. 培养学生运用数的分合知识解决简单问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：5以内数的分解与组合的概念理解，以及在实际问题中的应用。
教学重点：培养学生运用数的分合知识解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、水果图片、计数棒等。
2. 学具：学生用数字卡片、水果图片、计数棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过“水果切切看”的游戏，让学生在实际操作中感知数的分合。
2. 例题讲解：讲解5以内数的组成，以3为例，展示3可以分解为1和2，也可以由1和2组合而成。
3. 随堂练习：让学生分组操作数字卡片，完成5以内数的分解与组合练习。
5. 课堂小结：对本节课的知识点进行回顾，检查学生对5以内数的组成分与合的掌握情况。
六、板书设计1. 《5以内数的组成分与合》2. 内容：数的分合概念5以内数的分解与组合数的分合规律七、作业设计1. 作业题目：（1）将数字4分解成两个数，并说出它们组合的方式。
（2）运用数字卡片，完成5以内数的分解与组合练习，并与家长分享。
2. 答案：（1）4可以分解为1和3，也可以分解为2和2。
组合方式：1+3=4，2+2=4。
（2）见学生完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数，如家庭成员、玩具数量等，将数的分合知识应用到实际生活中，培养孩子的观察力和思维能力。
大班数学5以内数的组成分与合精选PPT
3 12
xx
把
放在
里,
有几种情况?
xx
4 13
xx
4 22
xx
4 31
xx
4
4
1313
4
4
2222
4
4
3131
4 13
4 22
4 31
把
放在
里。
可以怎样放？ 4可以分成几和几？
4
4
4
13
4可以分成1和3
1和3合成4
22
4可以分成2和2
2和2合成4
xx
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4可以分成3和1
3和1合成4
(5 ) 32
5 (1) 4
(4) 22
xx
3、考考你：在（ ）里填上合适的数：
4 2()
1 ()
3
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5
2
()
xx
3、考考你：在（ ）里填上合适的数：
4 2 (2)
1 (1)
3
( 1)
5
2
( 4)
xx
2
4
1
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2
1
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52 42 32 52
5 23
4 13
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2 11
3 2
1 3
2 1
2 2
3 2
14
32
2
2
11
1、
猜一猜
4
4
22
31
xx
2、哪两个盘子的草莓合起来是4个？ 请连线，再记录。
4
13 31
22
xx
5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
大班数学课件5的组成
视频内容
视频应详细讲解5的组成的 相关知识点，可以配合实 例进行讲解。
视频长度
视频长度应控制在合理范 围内，确保学生在观看过 程中能够保持注意力集中 。
互动环节
视频中可以设置一些互动 环节，如提问、答题等， 以增加学生参与度。
教学图片
图片内容
图片应清晰展示5的组成的相关知识 点，如数的分解图示等。
THANKS
感谢观看
注意事项
图示应清晰易懂，颜色鲜 艳，吸引幼儿注意力。
04
教学资源
教学PPT
PPT内容
PPT应包含5的组成的相关知识点 ，如数的分解与组合、加减法等
。
动画效果
PPT中可以加入动画效果，以吸引 学生的注意力，使内容更生动有趣 。
练习题
PPT中应包含一些与5的组成相关的 练习题，供学生巩固所学知识。
教学视频
01 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。 02 培养幼儿的语言表达能力和交流合作能力。 02 培养幼儿解决实际问题的能力和数学应用能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养其主动学习 和探索的精神。
培养幼儿的合作意识和团 队精神，增强集体荣誉感 。
培养幼儿的耐心、细心和 专注力，养成好的学习习 惯。
02
教学内容
知识点一：数字5的分解与组成
总结词
掌握数字5的分解与组成规律
详细描述
通过实物操作、图示和讲解，引导大班幼儿理解数字5可以分解为1和4、2和3两种组合方式， 同时掌握数字5的组成规律，能够将数字5分解成两个较小的数相加。
知识点二：数字5的加减法
总结词
掌握数字5的简单加减法运算
详细描述
图片说明
《5以内数的分解与组成》幼儿园PPT课件
通过分解与组成，可以深入理解 数的构造和性质，为后续数学学
习打下基础。
相互转换规律总结
分解规律
一个数可以分解成两个较 小的数的和，且有多种分 解方式。例如，4可以分解 成1+3、2+2等。
组成规律
两个或更多个数可以组成 一个较大的数。例如，1和 3可以组成4，2和2也可以 组成4。
转换规律
分解与组成是相互转换的 过程，可以通过已知的分 解方式推导出相应的组成 方式，反之亦然。
设计一些实际场景或游戏，让幼儿在实际操作中应用数字组成的知识。例如，设计一个购 物游戏，让幼儿通过计算商品的价格来理解数字的组成和加减法运算。
04
分解与组成关系探讨
分解与组成内在联系
分解是将一个数拆分成两个或更 多个数的和，而组成则是将两个
或更多个数合并成一个数。
对于5以内的数，分解与组成是 互逆的过程，即一个数的分解方 式与其组成方式是相互对应的。
练习题加深理解
请将5分解成两个数的和 ，并列出所有可能的分解 方式。
请用三种不同的方式将3 分解成两个数的和。
请用两种不同的方式将4 分解成两个数的和。
请将2和3组成一个新的数 ，并说明这个数的性质。
05
拓展应用：加减法初步认识
加法概念引入及意义
加法定义
将两个或两个以上的数合并成一 个数的运算。
过程与方法目标
02
通过游戏、操作等实践活动，培养幼儿的观察03
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的数学思维和解决
问题的能力。
教学方法与手段
01
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03
04
情境教学法
通过创设生动有趣的情境，引 导幼儿积极参与数学活动。
大班数学5以内数的组成分与合 ppt课件
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5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
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5可以分成（1）和（4） 5可以分成（3）和（2）
5可以分成（2）和（3） 5可以分成（4）和（1）
( 1 )和( 4 )可以合成5 ( 3 )和( 2 )可以合成5
( 2 )和( 3 )可以合成5 ( 4 )和( 1 )可以合成5
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1、把合起来得5的两个图连起来
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2、你知道（ ）里应该填几吗？
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() 32
5 () 4
() 22
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2、你知道（ ）里应该填几吗？
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(5 ) 32
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15
把
放在
里。
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
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大班数学5以内数的组成分与合精品课件
大班数学5以内数组成分与合精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材第三章《数认识》内容，着重探讨5以内数组成、分解与合成。
详细内容将包括数字1到5概念、数分合原理以及相关实践应用。
二、教学目标1. 让学生掌握5以内数字基本概念，理解数组成和分解。
2. 培养学生通过实物操作和思维活动进行数分解与合成能力。
3. 培养学生运用语言表达数分合过程，增强逻辑思维。
三、教学难点与重点教学难点在于让学生理解数分解与合成概念，以及如何运用这一概念解决实际问题。
重点是数字1到5认识，以及通过具体操作体会数组成。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字、实物模型（如水果、玩具等）、PPT 课件。
学具：学生每人一套数字卡片、画有数字纸张、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入开场通过一个简单游戏，让学生分组，每组用5个物品（如5个苹果）进行分配，引导学生观察和讨论不同分配方式。
2. 例题讲解结合教材例题，讲解数分解与合成，如数字3可以分解为1和2，也可以合成为4+1等。
3. 随堂练习让学生分组，每组用数字卡片完成2、4分解和合成练习，并在黑板上展示。
4. 互动讨论让学生分享随堂练习解题过程，讨论不同分合方法，引导他们思考最优解。
5. 案例分析通过PPT展示一些生活中实际问题，如“我有3个橘子，想分给两个朋友，可以怎分？”让学生应用所学知识解决问题。
六、板书设计数字15及其组成分解与合成例子学生解题过程示例七、作业设计1. 作业题目如果你有一堆5个橘子，请想出至少3种不同分配方式，并画出示意图。
2. 答案分解和合成练习答案可以多样，例如2可以分解为1+1，3可以合成为1+2。
分配方式示例：①每人1个，剩下2个不分；②一人2个，另外两人各1个；③一人3个，另外一人2个。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
实践情景引入环节中，学生对于数组成、分解与合成直观理解是关键。
例题讲解和随堂练习设计要能够准确反映教学难点与重点。