人教版九年级英语导学案
英语人教版九年级全册导学案
Unit 2 I think that mooncakes are delicious.Period One （Section A 1a-dc)教学目标◆知识目标A.重点单词：mooncake，stranger，relative，poundB.重点词组： 1 ．put on 2. the Water Festival 3 ．the Dragon Boat Festival 4. the Lantern Festival 5. be similar to 6. eat outC.重点句式：1 ．Bill thinks that the races were not that interesting to watch.2 ．Bill wonders whether they will have zongzi again next year.3 ．I guess the food was delicious，right？4. I wonder if it's similar to the water festival of the Dai people in Yunnan Province.◆能力目标运用宾语从句来谈论各地的重大节日。
◆情感目标了解中华传统文化，弘扬中华民族精神，激发学生爱我中华的热情。
课前预习：一、通过背诵P9-10的单词，自学1a-2c的相关内容，关上书完成下列各题：A：单词过关：灯笼_____________陌生人______________亲属，亲戚_____________磅，英镑_____________ B：短语过关：增加（体重）发胖_______________________ 一点儿拥挤______________________看（龙舟）比赛_______________________ 明年_______________________在外面吃饭_______________________ 一日五餐_______________________C：句子过关：1. 多美好的一天。
人教版九年级英语Unit-6导学案
Unit 6 When was it invented?课时分解第一课时知识目标§自主学习方案【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。
1.I like the color of this coat but I don’t like its style (款式).2.It’s my great pleasure (高兴) to have a talk with you.3.The little inventions have helped me a lot in my daily (日常的)life.4.Julia introduced a good website (网站)to me to learn English.5.My mother always lists(列清单)all things that she wants to buy before shopping.§课堂导学方案Step 1情景导入参考案例Teacher: There are many useful things in the world.They help us a lot in life.(Show some pictures on the screen) When were they invented?Students:_______________________________①The telephone was invented in 1876.②The computer was invented in……（4分钟）环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题;通过图片的展示和语言的描述创设了情境，激发了学生的学习兴趣和表达欲望。
Step 2完成教材1a-1c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P41，迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
(1分钟)2.检查答案，要求全班一起给出答案并检查讨论。
人教版九年级英语导学案
人教版九年级全一册英语导学案（高效型）课题：Unit 2 I used to be afraid of the dark.（二）课堂反馈一、单项选择1. When I was a child, I used to ___________ strawberry.A. likingB. likeC. likedD. likes2. It ___________ that he has been ill for a long time.A. seemsB. looksC. looks as ifD. seems as if3. He is afraid of ___________ strangers.A. seeB. seeingC. sawD. seen4. I used to have short hair but now I have _____ hair.A. curlyB. longC. straightD. yellow5. I don’t like going out. I’m very _______.A. funnyB. quietC. quiteD. active6. My sister likes music. My father used to take her to the _______.A. museumB. amusement parkC. concertsD. hospital7. ___________ study in No.4 Middle School?A. Did you used toB. Did you use toC. Do you used toD. Do you use to8. Don’t ___________ about things so much. It will make you stressed out.A. afraidB. terrifyC. terrifiedD. worry9. I used to be shy. I couldn’t ___________________.A．alone B. speak in front of a large group C. say anything D.try10. It _________ that Yu Mei has changed a lot.A. seemB. seemsC. look D seemed二、阅读理解I used to travel by air a great deal of when I was a boy. My parents used to live in South Ameri ca and I used to fly there from Europe in the holidays. An airhostess would take charge of me and I n ever had an unpleasant experience. I am used to traveling (习惯于某事)by air and only on one occasion have I ever felt frightened. After taking off, we were flying low over the city and slowly gaining heig ht（逐步升高）, when the plane suddenly turned round and flew back to the airport. While we were wai ting to land, an air-hostess told us to keep calm and to get off the plane quietly as soon as it had touc hed down. Everybody on board was worried and we were curious to find out what had happened. Later we learned that there was a very important person on board. The police had been told （被告诉，得知）that a bomb had been planted on the plane. After we had landed, the plane was searched thoroughly（被彻底搜查）. Fortunately, nothing was found and five hours later we were able to take off again.根据短文内容，判断对错，对的打√，错的打×。
人教版九年级上册英语全册导学案(学生用用2023年秋修订)
人教版九年级上册英语全册导学案(学生用用2023年秋修订)第一单元：你是谁？课前预1. 阅读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"student"、"have"、"class"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
课堂研究1. 听读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。
2. 跟读课文，注意语音语调和语速。
3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。
课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。
2. 扩展课文中的对话，用自己的话描述一下自己是谁，并询问对方的身份。
3. 总结课文中的语法知识点，如否定句和一般疑问句的构成。
第二单元：我的课程课前预1. 阅读课文《Unit 2 What classes do you have?》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"course"、"like"、"math"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
课堂研究1. 听读课文《Unit 2 What classes do you have?》。
2. 跟读课文，注意语音语调和语速。
3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。
课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。
2. 用英语列举出你所上的课程，并描述你对每门课程的感受。
3. 总结课文中的语法知识点，如可数与不可数名词的用法。
第三单元：我的家人课前预1. 阅读课文《Unit 3 My family》。
2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"family"、"sister"、"father"等。
3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。
新人教版九年级英语unit8导学案
Uni..It must belong to Carla........Part One (Section A 1a ---- 2d)一、课前自学（3min）1.完成1a表格填写。
2.翻译完成下列短语。
属于可能是用完,用光在野餐中她最喜欢的作家这是谁的笔记本？它可能是Carla的。
二、探究、展示（25min）1.要求学生翻开课本P57, 迅速浏览所给的图片, 然后把图片中所给的物品填入到所给的栏目中。
2.检查答案, 先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2-3名同学就图片中所给的物品, 使用“Whose volley is this?”句型, 给出各自的答案。
1b的听力任务。
4.要求学生听第二遍录音, 并逐句进行跟读。
5.完成教材1c的任务, 要求学生根据上面所给的图片, 使用1b表格中的信息编写对话进行练习, 然后要求2-3位学生上台表演。
6要求学生翻开课本P58。
要求学生听第一遍录音, 完成2a, 2b的听力任务。
7.要求学生听第二遍录音, 并逐句进行跟读。
8.大声朗读听力材料。
9要求学生模仿2c方框的对话, 利用2a, 2b提供的信息, 编造自己的对话, 然后演练。
10.2d的对话录音, 让学生跟读, 模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
三、点拨（7min）1.动词表推测时的用法区别:must, might, could, can’t, may2.课所涉及到的短语四、当堂训练(5min)汉译英, 每空一词。
1)这一定是王斌的, 上面有他的名字。
It Wang Bin’s.It has his name on it.2)这个篮球是属于鲍勃的。
The basketball3)你听古典音乐吗？Do you listen to4)这是谁的自行车？is this?( )1 —Let’s go to the market by taxi. —We___ take a taxi. It is not too far from here.. A.can’t . B.needn’t ..C.couldn’t . D.mustn’t( )2 “May I try on the jeans?”“Yes, you_____”A. should .B.can .C.must .D.need( )3 When traffic lights are red, we ___stop and wait.A. may ..B. can .C.must .D.mightPart Two (Section A 3a—3c)一、课前自学（3min）翻译完成下列短语。
Unit8ItmustbelongtoCarla.导学案人教版英语九年级全册
Unit 8 It must belong to Carla.Section A【学习目标和重点、难点】1．能掌握这一课时的重点词汇和短语，并能灵活运用。
2．学习运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。
3．能够根据提供的相关信息进行合理地推论。
4. 通过学习使学生学会用自己的生活常识来判断事物，培养学生的逻辑思维和推断能力。
【学习内容及学习过程】（一）单词和短语的用法1. belong to1) The bike must belong to my sister. = The bike must be my sister’s.这辆自行车肯定属于我妹妹。
2)The house belongs to me. 这房子归我所有。
归纳：belong to 意思：___________,其中to是________词，后跟______________________, 其主语通常是_________________________. 从例1中，我们还可以知道，用belong to 后面接______________. 而用must be时，后接______________.你知道为什吗？2. 名词所有格：1）The soccer ball might be John’s or Tony’s. 这个足球可能是约翰的或者是托尼的。
2）The man is Tom and Jack’s father. 这个人是汤姆和杰克的父亲。
3）The papers must be John’s and Tony’s. 这些试卷是约翰和托尼的。
归纳：1)John’s and Tony’s 表示_____________________；而John and Tony’s表示：__________.强化: 这个房间是露西和莉莉的。
This room is ________ ________ _______.2)约翰和托尼的书包在树底下。
最新人教版九年级英语全一册导学案(全册 共209页)
最新人教版九年级英语全一册导学案（全册共209页）目录Unit 1 How can we become good learners?Unit 2 I think that moon-cakes are delicious!Unit 3 Could you please tell me where the restroom are?Unit 4 I used to be afraid of the darkUnit 5 What are the shirts made of?Unit 6 I like music that I can dance to.Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Unit8It must belong to Carla.Unit 9 I like music that I can dance to.Unit10You’re supposed to shake hands.Unit 11 Sad movies make me cry.Unit 12 Life is full of the unexpected.Unit 13 We're trying to save the earth!Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Unit 1 How can we become good learners?to be patient4. Try to guess a word’s meaning by reading the sentences before and after it.sentence n.Please use this word to make a sentence. make a sentence 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） 单项选择。
人教版九年级上册英语全册导学案(2021年秋修订)
you help me? --Sure. It’s my pleasure.
A. very
B. too
C. quiet
D. rather
2. ----Does Kate often practice ______ the violin after school？
----Yes, she does.
A. playing B. to play C. played
地；出声地 p.2 pronunciation n. 发音；读音 p.2 sentence n.句子
p.2 patient /peisnt/ adj.有耐心的 n.病人 p.2
掌握以下句子 1. Do you learn English by watching videos? 2. Do you ever practice conversations with friends? 3. What about listening to tapes? 4. What about reading aloud to practice pronunciation?
1a above. 小组合作完成 1c
Make conversations about how you study for a test
四、总结（引深探究 15 分钟）
语法学习 by + v.ing
(1) by
①—How do you study for a test? I study by working with a
① 老师要求我大声朗读课文。
The teacher asked me to the text
.
② 请大声点说，以便我能听清楚。
Please
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导学8.Having?conversations?with?friends?was?not?helpful?at?all.你能写出它的同义句吗？导学9.动名词：动名词与现在分词形式相同,但是动名词具有名词的性质,在句中可以作主语、宾语、表语和定语。例如:Hethinksthatstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage．他认为研究语法是学习一门语言的重要方法。
导学1.thebestwaystolearnmoreEnglish.
the(best)waytodosth=the(best)wayofdoing做某事的(最好)方法
导学2.memorize的意思是______,memory名词,记忆力,记忆。
导学3.He?finds?watching?movies?frustrating?because?the?people?speak?too?quickly.
【跟踪训练】:早晨跑步是保持身体健康的好方法。agoodwaytokeepfit.
导学7.He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit．此句为现在完成进行时。其构成形式为“”。介词for与一段时间连用，常用于现在完成时和现在完成进行时的句子中。
【跟踪训练】当我们练习说英语时，我们经常以说汉语结束。
WhenwepracticespeakingEnglish,weofteninChinese．
导学5.getexcitedabout对…感到兴奋。
get是系动词,有“逐渐变得”的含义,getmad生气,getclear变得清楚。
导学6.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle．memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle在该句中是从句,做动词said的宾语。在这个从句中,动名词作主语。动名词作主语时,谓语必须用形式。
aloud/loud/loudly:三个词都与"大声"或"响亮"有关。
aloud是副词,侧重于“出声”(能让人听见,但声音不一定很大),常用在读书或说话上。通常放在动词之后。如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。
loud可作形容词或副词,侧重于声音响亮,用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。
3句型Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.
学习过程
课堂
记录
一课前预习：(教师寄语:预习感知,有备无患。)
1预习生词。
2朗读Section?A?1a-2c，找出下列短语。
制作抽认卡?????????????制作词汇表??????????????向老师寻求帮助????????????????
A.so;thatB.too;forC.very;forD.too;to
4.Ihavelearned_____thatway.A.manyB.alotofC.lotsofD.alot
用所给单词的适当形式填空
5.Westudyby（work）withagroup．6.Itisagreatway（1earn）a1anguage．
3学习语法：动名词作主语、宾语
4讨论如何学习英语，知道更多学英语的方法
重点难点
同上
学习过程
记录
一课前预习：
1预习生词。2课前朗读:朗读Section?A?3a-4,完成下面练习。
1)做…的最好方法2)记忆新单词3)对…感到兴奋
4)以…结束5)感到沮丧的6)记英语笔记
3要点导学：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）
和朋友练习对话??????????????????提高口语技能?_______?练习发音??
4.要点导学：（在课本中画出下列句子或短语，并翻译成中文）
导学1Howdoyoustudyforatest?Istudybylisteningtotapes.How是用来提问“怎么,怎样”的疑问词,引导一个特殊疑问句。by加动词的ing形式，表示“通过……方式,方法”或“借助某种手段”。跟踪练习(1)HowdoyoustudyEnglishsowell?
7.Whatabout（read）a1oud（practice）pronunciation?
根据汉语提示完成句子8.Haveyouever（和朋友一起练习对话）friends?
9.IstudyEnglish（通过制作）f1ashcards．
10.我们应该向老师请教。We________theteacher________.
Bylotsofbooks.A.readB.lookC.watchingD.reading（总结by的用法）
导学2Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？
Whatabout…？相当于…？.常用来提出建议,征求意见或询问情况。学过的提建议的句型还有哪些？跟踪练习goingboatingwithus?
三检测反馈（教师寄语：相信自己，你是最棒的！）
单项选择
1Whatisthebestway___thequestion?A.answer??B.answering??C.toanswer?D.toanswering
2_____thewordsofpopsongsalsohelpsalittlewithEnglishstudy.
loudly是副词,侧重于“大声地，喧闹地”,往往含有令人讨厌或打扰别人的意思。
跟踪练习：（1）老师要求我大声朗读课文Theteacheraskedmetothetext.
（2）不要这么大声说,婴儿在睡觉。Don’tso.Thebabyissleeping.
pronunciationn._________,其动词形式为。
A.MemorizingB.Memorize??C.Memorizes?D.Memorized
3Mymumlikestowatchme______thepiano.A.played?B.toplay??C.playing???D.play
4Ifyoudon’tknowhowtodoit,pleaseaskyourteacher____some_____.
find:(1)?find+宾语+doingsth.?发现某人在干某事。(2)find+宾语+adj?发现..........怎么样。(3)find+that从句.(4)findit+adj+todosth..
【跟踪训练】(1)Wangdanfound_____easytolearnEnglish.A.thatB.itC.thisD.them(2)HefoundEnglishvery_______(easy).
frustratev.使失望;使沮丧;使厌烦。frustrated表示“感到沮丧的”,常指“人”而言,在句中常作表语。frustrating表示“令人失望的;令人沮丧的”,常用来修饰物或事。
【跟踪训练】(1)她的话使我们失望。Herwordsus．
（2）—Whyareyouso?—Iamwatchinganbasketballmatch.
A：Haveyoueverstudiedwithagroup?B：Yes,Ihave,I’ve……
4课堂小结：回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？
三检测反馈。（教师寄语：相信自己，你是最棒的！）
单项选择1.—Howdoyoustudyatest?—Istudyreadinglotsofbooks。
二课堂活动.（教师寄语:展示自我，合作提高）
1检查课前准备，小组合作交流讨论解决问题。
2仔细阅读3a,完成短文后表格。然后仿照3b分小组角色表演,并检查答案。表格。
4写下自己及同伴学习英语的情况，然后口头表述
5课堂小结：回顾本节课，学到了什么，还有什么疑问？
初中（九）年级（英语）学科导学案
课题
Unit1SectionA
课时
1
主备人
备课时间
上课
时间
审查签字
学
习
目
标
1掌握新单词flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation
2熟练运用how引起的特殊疑问句及by的用法。
3能够听懂有关学习方法的简短对话。。
重点难点
1熟记重点单词短语。2语法：by+动词ing的用法
A.excited；excitingB.exciting；excitedC.exciting；excitingD.excited；excited
导学4.endupdoingsth.终止做某事【拓展】endupdoingsth.相当于finishdoingsth.表示结束做某事,事情已完成。但要注意与stopdoingsth.的区别，stopdoingsth.指停止做某事,另外,endupwith…以…结束,反义词为beginwith…
本句是It+be+adj+(sb.)+sth.表示,句中it是形式主语.
跟踪练习(10)Itisn’teasy____mecarrythebox.
too…to…可以与so…that…（如此…以至于…）或Enoughtodo...（足够…以至于…）转换。
跟踪训练:（11）TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。（同义句转换）