学前教育史 第一章

第三节 古代家庭的学前教育
三、家庭学前教育的内容 （一）道德教育-最主要的内容
1.伦理纲常教育 2.立志教育-孟子提出 3.俭朴、正直、廉洁教育 4.爱国主义教育 （二）礼仪、生活能力、文化教育-基本内容 “幼仪”：谦让有礼、行止有方、良好的生活习惯
第三节 古代家庭的学前教育
四、家庭学前教育的原则 1.以身示教 2.因材施教 3.重视环境陶冶 4.爱与教相结合 5.重视趣味性的原则 6.“知子”与“均爱”的原则
（三）补充 1907年颁布《女子师范学堂章程》，标志着清末学
前教育体质在形式上得到完善。
三、清末学前教育的实施
1.端方创办的武昌蒙养院，是中国最早的公立学前教育机构。 2.张之洞制定《湖北幼稚园开办章程》 3.公办的还有京师第一蒙养院、湖南蒙养院、杭州女子学堂、 江苏旅宁第一女子附设幼稚园。 4.私立蒙养院最大的有上海的务本女塾附设幼稚园、天津严 氏蒙养院。
【2015年10月真题】宋代问世的经典蒙学读物是 A.《千字文》 B.《三字经》 C.《文字蒙求》 D.《幼训》
【2015年10月真题】“拼图”属于古代幼儿启蒙活动的 A. 娱乐游戏 B.戏弄游戏 C.生活游戏 D.智力游戏
【2016年4月真题】下列属于中国古代介绍有关历史、地理 、博物等的浅近知识蒙养教材的是 A.《千字文》 B.《三字经》 C.《百家姓》 D.《兔园册府》
重视精神、情操以及外界环境条件对孕妇的影响。 胎教作为一种理论最初形成于两汉。
第二节 古代的胎教
二、胎教的内容及评价
1.注意精神因素的影响 2.注意饮食卫生的影响
【2016年4月真题】简述中 国古代胎教的主要内容。
3.注意环境的影响
居处简静 行坐端严 避寒暑 劳逸以节
评价：1.是建立在中国传统文化基础上的应用科学。与中国古代教 育思想中的“禁于未发之谓豫”和医学讲究的额“防范于未然”相一致， 二者结合构成古代胎教思想的理论基础。
第三节 朱熹的儿童教育思想
朱熹，宋代著名的思想家、教育家。关于幼儿教育的著 述有《童蒙须知》\《小学》。
《小学》，全书六卷，分内外两篇。内篇有四个纲目：前三个是立教， 明伦，敬身，第四个是鉴古。外篇分两部分：一是嘉言，二是善行。
1.注重胎教 2.重视乳母之教 3.善从师，慎择友 4.提倡由浅入深的启发教育原则 【2017年4月真题】
第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育
三、慈幼与学校的起源
中国最古老的学校名为“庠”--“陕西临潼姜寨遗址”
四、慈幼机构
1.邸舍---最早 2.慈幼局 3.举子局 4.育婴堂 5.及幼堂--我国历史上第一个将保幼与教育合二为一。
第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育
【2015年4月真题】“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 ”的提出者是（） A.勾践 B.孔子 C.孟子 D.韩非子
一、蒙养教育的含义 是一种介于家庭、社会和学校三者之间的一种特
殊的幼儿教育组织形式。 二、蒙养教育的目的 “蒙以养正”--《周易･蒙卦》 三、蒙养教育的内容 1.培养完善其道德品质 2.保养性真 3.打好文字基础
第四节 古代的蒙养教育
四、蒙养教育的方法
人物
代表作
教育方法
宋代：王宗传 《童溪易传》 开展越早，越能事半功倍
3.关注女学问题，认为发展女子教育是益国益民的好 事。
第三节 教会学堂
一、教会在华办学的目的：
1.从小开始培养优秀的基督教人才； 2.吸引更多民众信仰基督教，扩大社会基础； 3.基督教融入中国，便于支配中国。
二、教会学校
1.发展过程：前期-发展缓慢、规模小；后期-发展速度快， 并与中国教育现实想联系。
3.鼓励儿童读书进取、培养意志。《劝学》 4.启发儿童智慧的故事传说。 5.介绍有关历史、地理、博物等浅近知识。《兔园册府》 6.结合歌舞进行陶冶性情。《神童诗》《幼学歌》 7.有关性理大义。朱熹的《小学》
*专门针对儿童启蒙教育的需要编撰的蒙学教材，最早 出现在西晋，是西晋史学家束皙编撰的《发蒙记》。
2.办学程度低：贫困人家的子弟，具有慈善性质。 3.教学内容：早期粗浅，后期丰富。
【2015年4月】 1.清末学制提出蒙养院保育内容,除了游戏、歌谣、谈话
1.论身心统一 2.论小儿禀性 3.论优生 4.论在活动中学习【2015年10月真题】
第二节 颜之推的儿童教育思想
颜之推，生活在南北朝至隋唐期间，著述甚 多，现仅存《颜氏家训》。
1.注重家庭教育 2.提倡及早施教 3.主张严而有慈 4.注意环境对子女的影响 【2015年4月真题】 【2016年10月真题】
第三节 古代家庭的学前教育
【2017年4月真题】 从齐家治国这个目的出发,古人儿童早 期教育的目的就是（） A. 不为力事 B. 正本慎始 C. 忠孝仁义 D. 光宗耀祖
【2016年4月真题】古代家庭学前教育最主要的部分是（） A.道德教育 B.礼仪教育 C.生活能力教育 D.文化教育
第四节 古代的蒙养教育
第四节 古代的蒙养教育
六、中国古代幼儿游戏遵循的原则【2015年3月真题】 1.崇尚礼乐 2.崇尚俭朴 3.崇尚正德
第四节 古代的蒙养教育
七、中国古代游戏种类 1.智力游戏：棋艺、拼图、七巧板、燕几图 包你迷、华容道 2.生活游戏 3.戏弄游戏：戏剧 大面舞
【2015年4月真题】下列属于崔学古的蒙学教育著作是 A.《文字蒙求》 B.《幼训》 C.《蒙童须知》 D.《小学》
学前教育史
一、教材构成： 1.学前教育史自学考试大纲
考核知识点与考核要求 2.学前教育史
二、内容构成：
上篇 中国学前教育史 第一章 古代儿童教育的实施 第二章 古代学前教育思想 第三章 清末的学前教育 第四章 民国时期的学前教育 第五章 著名教育家的学前教育思想 与实践 第六章 中华人思想
王守仁，号阳明。明朝人，主观唯心主义者，在南赣创办 许多“社学”，作《训蒙大意示教读刘伯颂》，说明儿童教育 的目的、内容、方法。
1.教育目的：“明人伦”，即懂得传统的儒家道德伦理。 【2016年4月真题】
2.循序渐进的教育主张 3.因材施教的教育主张 4.注重启发儿童的学习兴趣 5.主张陶冶教育 6.提倡广泛的教育内容：考德、习礼、歌诗、琴射等。
简单题 论述题
数量（个） 20 6 4 2
分值 20分 30分 24分 26分
第一章 古代儿童教育的实施
第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育(4点) 第二节 古代的胎教（2点） 第三节 古代家庭的学前教育（4点） 第四节 古代的蒙养教育（6点）
第一节 古代的慈幼礼俗与社会公育
一、慈幼观念的演变 1.原始社会普遍存在慈幼情感与观念，儿童得到全体
第二章 古代学前教育思想
第一节 王充的儿童教育思想（1） 第二节 颜之推的儿童教育思想（1） 第三节 朱熹的儿童教育思想（1） 第四节 王守仁的儿童教育思想（1）
第一节 王充的儿童教育思想
王充，东汉人，唯物主义哲学家和无神论者。对幼儿 教育问题没有专门系统的论述，只是散见于其哲学思想和 著作中。
2. 不能一概而论，需要参考现代科学原理予以分析鉴别。
第三节 古代家庭的学前教育
一、家庭学前教育的目的 正本慎始
二、《礼记･内则》分年教育的系统规划 1.“子能食食，教以右手” 2.“能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝。” 3.“六年，教之数与方名” 4.“七年，男女不同席，不共食” 5.“八年，出入门户及即席饮食，必后长者，始教之让。” 6.“九年，教之数日” 7.“十年，出就外傅，居宿于外，学书计” 评价
第四节 古代的蒙养教育
《百家姓》：宋代作品。集古今姓氏为四言韵语， 内容虽无文理，但文字押韵，便于诵读，且篇幅 简短，切于实用。深受民间乡塾与家庭欢迎。 【 2017年真题】
《千字文》：梁朝周兴嗣编撰。采用四言韵语， 介绍有关自然、社会、历史、伦理、教育等方面 的知识。【2015年真题】
第四节 古代的蒙养教育
清代：王筠
1.形象对比，将文字与实物结 《文字蒙求》 合；2.由简到繁，由易到难；
3.言入于耳。
清代：崔学古 《幼训》
“爱养”、“为人师表”等
第四节 古代的蒙养教育
五、蒙养教育的内容与教材 1.道德伦理与礼仪规范。《弟子规》 2.初步的识字教育。“三百千”
《三字经》：南宋王应麟编写。全书采用三言韵语 的方式，内容涉及古代历史、典故、名言、人物等知识。 是一部博物知识教育的启蒙读物。也是中国古代影响最 大、流传最广的经典蒙学读物。【2016年真题】
【2015.4真题】主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（） A.王充 B.颜之推 C.朱熹 D.王守仁
【2016.4真题】下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是（） A.《童蒙须知》 B.《文字蒙求》 C.《幼训》 D.《教童子法》
【2017.4真题】下列不属于颜之推所主张的教育孩子的观点的
是（）
A.父母威严而有慈 B. 对子女一视同仁
下篇 外国学前教育史 第七章 古代东方国家及古希腊、古 罗马学前教育 第八章 中世纪和文艺复兴时期学 前教育 第九章 近现代西方各国学前教育 实践 第十章 近现代欧美学前教育思想
三、考情分析 1．考试时间、试卷分值：150分钟 100分 2. 考试形式：闭卷 3. 考题及分值
考题 单项选择题 名词解释
第一节 清末学前教育制度的初 步形成
一、“癸卯”学制－－中国近代第一个正式颁布并 实行的学制。
二、蒙养院制度的建立
（一）标志 1904年 颁布的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
（二）内容 1.基本性质和构成形式：家教合一 3-7岁 2.师资问题：乳媪 3.保育的任务和内容：游戏、歌谣、谈话、手技
C.无教而有爱
D. 与善人居
第二章 古代学前教育思想
第一节 王充的儿童教育思想（1） 第二节 颜之推的儿童教育思想（1） 第三节 朱熹的儿童教育思想（1） 第四节 王守仁的儿童教育思想（1）