完整版五年级下册生命与健康常识
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一课时 教学过程： 一、创设情景，认识自己。
1、猜猜他是谁？老师说也性格特征，大家猜出人名。 2、说说自己的发现。 3、小结：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每 个人的性格特征都不一样。 4、你了解自己的性格牲吗？ 5、活动：画一画“我的自画像”。 二、讨论交流，完善自己 1、实话实说：谁是我最喜欢的人？为什么？ 2、小组总结：这些受人欢迎的人共有的性格特点：乐观、直爽、随和…… 3、老师随机板书。 4、过渡小结：性格上的优点不公可以使我们成为受欢迎的人，还能让我 们多一把开启成功大门的钥匙，多一份享受生活的能力，你知道哪些人因为性 格上的优点而走向成功的？ 5、学生交流，并引导学生说说身边的人。
位？喝水随意的，没
2
2 我的性格我了解
教学目标： 1、了解自己的性格特点，知道每个人都有自己的性格优势，也有自己的性
格弱点。 2、初步了解多动、孤僻、焦虑等儿童常见的不良性格牲的表现和危害，培
养积极、乐观的心态。 3、学习调整自己的心态，矫正不良性格，做一个受欢迎的人。
教学准备： 做小调查或采访——别人眼中的我，搜集自己喜欢的文学作品中的典型人
4
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
五年级下册《生命与健康常识》教案
第二课时总第二节一、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量呢？二、新授：1、明确：健康成年人一天需要2.5~3升的水。
在适度活动适宜温度的情况下，每天饮用8杯或2升水是最低的饮水量。
吃含水分较多的蔬菜、水果，也可以补充体内的水。
2、问：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？明确。
3、问：你还有哪些健康饮水的好建议？填空。
P44呵护清洁水源明确：地球表面的大部分被水覆盖着，但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。
更使人担忧的是，这数量极有限的淡水，正越来越多地受到污染。
水资源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。
5、保护水源，节约用水，你有什么好建议？填表P56、号召：呵护水资源不受污染，节约用水，是我们每个人义不容辞的责任。
教学小结通过一节课的学习，同学们了解人生命中水的重要性；到底应该喝什么样的水；怎样科学饮水；他们能举出一些实例。
第二课、我的性格我了解总第三节教学目标：了解自己的性格，进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。
教学重点：正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人。
教学课时：一课时教学过程：一、多彩的性格：二、性格优点受人欢迎我们每个都有理由相信自己是有长处的，这种优势、长处表现在日常的生活、学习和工作的各个方面。
自己的长处、优势，就是自尊自信的支撑点。
同学们想一想，如果自己找到自己的长处是一种什么样的心理感受？如果看不到自己的长处又是怎样一种感受呢？（学生议论后，教师归纳）如果找到自己的优势、长处，会使人产生自尊自信，如果找不到自己的优势、长处，就很难自尊自信起来。
因此，培养自尊自信，关键是找到自尊自信的支点。
那么怎样找到这个支点呢？（请学生看书，回答这个问题）（学生回答后，教师归纳）第一，要正确地认识和评价自己。
（板书）第二，要全面地看待自己。
（板书）第三，学会用发展的眼光看待自己。
（板书）三、走进性格诊断室1、克制多动2、告别孤僻3、远离焦虑第三课让生活更有情趣三维教学目的：培养广泛、健康的兴趣爱好，生活更加丰富多彩；激发学生的学习热情，做一个有情趣的人；教学重、难点：培养兴趣的方法；教学课时：二课时双边活动过程：第一课时总第四节一、健康情趣让生活更美导入：健康情趣能够丰富我们的生活内容，让我们的生活多姿多彩、乐趣无穷。
五年级下册生命与健康常识教学计划及全册教案
五年级下册生命与健康常识教学计划及全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 理解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 了解生命的起源和生命的发展过程。
3. 培养学生的生命意识和珍惜生命的态度。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的特征和生命的定义。
2. 生命的起源：讲解生命的起源和生命的进化过程。
3. 生命的阶段：介绍生命的不同阶段和生命的发展过程。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论生命的定义，引起学生的兴趣。
2. 讲解生命的起源和进化过程：通过图片和视频资料，讲解生命的起源和进化过程。
3. 小组讨论：让学生分组讨论生命的不同阶段和生命的发展过程，分享彼此的看法。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论中的积极参与程度和表现。
2. 学生作业：评估学生对生命起源和生命阶段的了解程度。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
2. 学习健康的生活方式，包括饮食、运动、睡眠等方面。
3. 培养学生的健康意识和形成健康的生活习惯。
教学内容：1. 健康的生活方式：介绍健康的生活方式和习惯。
2. 饮食健康：讲解均衡饮食的重要性和健康饮食的建议。
3. 运动健康：介绍适量运动的好处和适合学生的运动方式。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论健康的生活方式，引起学生的兴趣。
2. 讲解健康的生活方式：通过图片和视频资料，讲解健康的生活方式和习惯。
3. 小组讨论：让学生分组讨论饮食和运动的重要性，分享自己的健康习惯。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论中的积极参与程度和表现。
2. 学生作业：评估学生对健康生活方式的理解程度和对健康习惯的实践情况。
第三章：个人卫生教学目标：2. 学习正确的个人卫生操作方法，如洗手、刷牙等。
3. 培养学生的自我保健意识和健康生活方式。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：介绍个人卫生的概念和重要性。
2. 正确的个人卫生操作方法：讲解正确的洗手、刷牙等个人卫生操作方法。
小学五年级健康知识点归纳
小学五年级健康知识点归纳健康是每个小学五年级学生都应该关注的重要话题。
养成良好的健康习惯和正确的生活方式对孩子们的成长发展至关重要。
在这篇文章中，我们将会归纳总结一些小学五年级学生应该了解的健康知识点。
一、饮食健康良好的饮食习惯是保持身体健康的关键。
学生们应该确保每日摄入各类营养物质，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
以下是一些饮食健康的要点：1. 多吃水果和蔬菜：水果和蔬菜富含维生素和纤维，有助于增强免疫力，保持身体健康。
每天尽量摄入五份水果和蔬菜。
2. 选择全谷物食品：全谷物食品如全麦面包、燕麦片等营养丰富。
它们含有更多纤维和营养物质，有助于提供持久的能量。
3. 限制糖分和盐分摄入：过多的糖分和盐分对身体健康有害。
尽量避免食用含糖饮料和高糖零食，减少食盐摄入。
4. 喝足够的水：水是身体运作所需的重要物质。
每天应该喝足够的水，保持身体水分平衡。
二、身体锻炼适当的身体锻炼对于培养健康的体魄和保持活力至关重要。
以下是一些身体锻炼的知识点：1. 每天进行一定时间的体育锻炼：每天至少锻炼60分钟，可以选择慢跑、篮球、跳绳、骑自行车等活动。
2. 坚持有氧运动：有氧运动如快步走、游泳、跳舞等可以帮助增强心肺功能，提高身体的耐力。
3. 进行力量训练：力量训练可以增强肌肉力量和骨骼结构，可以通过俯卧撑、仰卧起坐等运动来进行。
4. 避免久坐：久坐对身体健康有不良影响。
每小时起身活动一下，或者进行一些简单的伸展运动。
三、个人卫生良好的个人卫生习惯有助于预防疾病传播和保持身体清洁。
以下是一些重要的个人卫生知识点：1. 每天洗手：洗手可以有效预防细菌和病毒感染。
在饭前、上厕所后、外出回家后等关键时刻，要及时洗手，用肥皂搓洗至少20秒。
2. 注意口腔卫生：保持口腔清洁有助于预防龋齿和口腔感染。
每天刷牙两次，使用牙线清理牙缝。
3. 每天洗澡：洗澡可以保持皮肤清洁和健康。
每天使用温水和肥皂洗澡，定期更换洗澡用品。
小学五年级下册《生命与健康常识》教案-湖南最新版
二、新授
1、多彩的性格 说说你了解哪些人的性格？ 2、了解自己的性格。 谈谈自己的性格，填表 P8 3、性格优点受欢迎 a.讨论:哪些人受欢迎？别人为什么喜欢他？
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小学五年级生命与健康常识下册教案
2020 年上学期
二、新授课
1、居安思危记出口
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小学五年级生命与健康常识下册教案
2020 年上学期
A、认识掌握安全通道、安全出口等标志。 B、以教学楼为例，设计幅逃生线路图。 2、初起小火能扑灭 A、看课本 P26； B、说说你了解了哪些扑灭初起火灾的好方法； C、 教师小结。 3、 自主阅读小资料：“发生火灾后如何报警？”
二、学习——健康情趣好处多
1、阅读书中的内容； 2、说说你有哪些健康生活情趣？它们给你带来哪些收获和快 乐？ 3、小结：丰富生活内容，愉悦身心，减缓压力，调剂精神，广 交朋友，分享快乐，乐观向上，享受生活，放松心情，恢复健康。健 康的生活情趣是最好的生活调节剂，它可以驱散生活中的阴霾，让快
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小学五年级生命与健康常识下册教案
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小学五年级生命与健康常识下册教案
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1、吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？填表 P20 2、调查下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的？
教学反思：
第二课时 总第 7 课时 一、 导入
这些年来，尽管我国政府加强了对在公共场所禁止吸烟，并限制 烟草制品的广告和促销活动，烟的毒害越来越多地被人们发现，被认 可，但很多烟民仍抱着一种侥幸心理，殊不知吸烟除了等于慢性自杀 外，也毒害自己的亲人和朋友。可以说，人一旦开始吸烟，就等于把 癌请进生命。吸烟是种害人害已的行为，为了您和他人的健康请勿吸 烟。
五年级下册生命与健康常识教学计划及全册教案
五年级下册生命与健康常识教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命和健康的重要性。
3. 引导学生学会自我保护和自我调节，增强心理素质。
4. 培养学生关爱他人生命和健康的意识，提高人际交往能力。
二、教学内容第一单元：生命的奥秘1. 生命的起源和发育2. 人体结构和功能3. 生理周期与卫生保健第二单元：健康的生活方式1. 合理膳食与营养2. 运动与健康3. 作息规律与睡眠4. 不良习惯与疾病第三单元：自我保健与急救1. 个人卫生与保健2. 常见疾病的预防与治疗3. 意外伤害的急救4. 心理健康与调节第四单元：人际交往与情感管理1. 与人相处的原则和方法2. 学会倾听和表达3. 情绪管理与调节三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究生命与健康的奥秘。
2. 运用案例分析法，让学生在实际情境中学会自我保健和急救技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答情况、小组讨论表现等。
2. 学生作业、测试卷成绩等。
3. 学生生活习惯、健康状况、心理素质等的变化。
4. 家长反馈、同学间互评等。
五、教学计划第一单元：生命的奥秘1. 第1-2课时：生命的起源和发育2. 第3-4课时：人体结构和功能3. 第5-6课时：生理周期与卫生保健第二单元：健康的生活方式1. 第7-8课时：合理膳食与营养2. 第9-10课时：运动与健康3. 第11-12课时：作息规律与睡眠4. 第13-14课时：不良习惯与疾病第三单元：自我保健与急救1. 第15-16课时：个人卫生与保健2. 第17-18课时：常见疾病的预防与治疗3. 第19-20课时：意外伤害的急救4. 第21-22课时：心理健康与调节第四单元：人际交往与情感管理1. 第23-24课时：与人相处的原则和方法2. 第25-26课时：学会倾听和表达3. 第27-28课时：情绪管理与调节六、教学资源准备1. 教材：五年级下册生命与健康常识教材。
小学五年级健康知识点
小学五年级健康知识点小学五年级是孩子们身体和心理发展的关键时期，健康教育在这个阶段尤为重要。
以下是一些适合小学五年级学生的健康知识点：良好的饮食习惯- 均衡饮食：每天摄入足够的蔬菜、水果、全谷物、蛋白质和健康脂肪。
- 定时定量：按时进餐，避免暴饮暴食，每餐食物量适中。
适当的体育锻炼- 每天至少1小时的中等到活跃强度的体育活动。
- 包括有氧运动、力量训练和柔韧性练习。
个人卫生习惯- 勤洗手：使用肥皂和水，尤其在吃饭前后、上厕所后和接触宠物后。
- 保持个人清洁：定期洗澡，勤换洗衣物和床上用品。
心理健康- 学会表达情感：鼓励孩子们表达自己的感受，无论是快乐、悲伤还是愤怒。
- 应对压力：教授孩子们基本的压力管理技巧，如深呼吸、冥想或与信任的成人交谈。
安全教育- 交通安全：了解并遵守交通规则，如过马路时使用人行横道。
- 防溺水：在没有成人监护的情况下不要靠近水域。
预防疾病- 接种疫苗：按时接种学校和卫生部门推荐的疫苗。
- 避免接触传染病：远离生病的人，生病时尽量待在家里。
健康的生活方式- 充足的睡眠：保证每晚8-10小时的睡眠。
- 限制屏幕时间：减少看电视、玩电子游戏和使用手机的时间。
环境保护意识- 减少浪费：使用可重复使用的水瓶和购物袋。
- 垃圾分类：学习如何正确分类垃圾，减少对环境的影响。
总结健康教育不仅仅是关于身体健康，也包括心理健康和环境健康。
通过教授孩子们这些知识点，我们可以帮助他们建立健康的生活方式，为他们的未来发展打下坚实的基础。
记住，健康是一生的投资，从小培养良好的健康习惯将使他们受益终生。
五年级下册生命与健康常识教案
五年级下册生命与健康常识教案第一章：认识生命1.1 教学目标让学生了解生命的定义和特点培养学生尊重生命的意识1.2 教学内容生命的定义：介绍生命的概念和特征生命的价值：探讨生命的意义和价值尊重生命：教育学生关爱他人生命，保护动植物1.3 教学活动引入话题：通过图片或故事引出生命的概念分组讨论：让学生探讨生命的价值和尊重生命的意义第二章：健康饮食2.1 教学目标让学生了解健康饮食的原则和方法2.2 教学内容健康饮食的原则：介绍均衡饮食、适量饮食等原则良好饮食习惯：教育学生合理搭配食物，避免偏食挑食食品安全：提醒学生注意食品安全，预防食物中毒2.3 教学活动观看视频：播放健康饮食的相关视频，引起学生兴趣第三章：运动与健康让学生了解运动对身体健康的益处培养学生热爱运动的习惯3.2 教学内容运动的好处：介绍运动对身体的益处，如增强免疫力、预防疾病等适合青少年的运动：推荐适合青少年的运动项目，如跑步、游泳、篮球等运动安全：教育学生注意运动安全，避免运动损伤3.3 教学活动体验运动：组织学生进行简单的运动项目体验，如跑步、跳绳等小组讨论：让学生分享自己喜欢的运动和运动中的注意事项第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性培养学生积极向上的心态4.2 教学内容心理健康的重要性：介绍心理健康对个人发展的影响积极心态的培养：教育学生保持积极心态，面对困难和挑战情绪管理：引导学生学会管理自己的情绪，避免冲动行为4.3 教学活动情景剧表演：让学生通过表演情景剧，体验情绪管理的重要性小组讨论：让学生分享自己的积极心态和情绪管理方法第五章：安全常识让学生了解日常生活中的安全常识培养学生自我保护意识5.2 教学内容交通安全：教育学生遵守交通规则，如佩戴安全带、不闯红灯等家庭安全：提醒学生注意家庭中的安全隐患，如电器使用、防火防盗等网络安全：教育学生遵守网络安全规定，不沉迷于网络游戏、不泄露个人信息等5.3 教学活动观看视频：播放交通安全、家庭安全、网络安全等方面的视频小组讨论：让学生分享自己掌握的安全知识和自我保护方法第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性6.2 教学内容个人卫生的意义：介绍个人卫生对身体健康的影响6.3 教学活动观察与实践：组织学生观察日常生活中的卫生问题，并进行实际操作演示小组讨论：让学生分享自己的个人卫生习惯和改善方法第七章：环境与健康7.1 教学目标让学生了解环境对健康的影响培养学生爱护环境的意识环境与健康的关系：介绍环境污染对健康的危害环保行动：教育学生从自身做起，参与环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等自然保护：引导学生关注自然保护的重要性，保护生态环境7.3 教学活动调查与思考：组织学生调查周围环境中的环保问题，并思考解决办法小组讨论：让学生分享自己的环保行动和保护环境的意识第八章：预防疾病8.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性8.2 教学内容预防疾病的意义：介绍预防疾病对个人和社会的影响疫苗接种：教育学生了解疫苗接种的重要性，按时接种各类疫苗8.3 教学活动知识讲解：讲解预防疾病的重要性以及疫苗接种的相关知识小组讨论：让学生分享自己的预防疾病经验和方法第九章：急救知识9.1 教学目标让学生了解急救知识的基本原理培养学生紧急情况下的应变能力9.2 教学内容急救知识概述：介绍急救知识的基本原理和原则常见急救措施：教育学生掌握常见的急救措施，如心肺复苏、止血等紧急情况应对：引导学生学会在紧急情况下冷静应对，保护自己和他人的生命安全9.3 教学活动情景模拟：组织学生进行急救情景模拟，提高学生的急救能力小组讨论：让学生分享自己学会的急救知识和措施第十章：健康生活方式10.1 教学目标让学生了解健康生活方式的内涵培养学生践行健康生活方式的习惯10.2 教学内容健康生活方式的内涵：介绍健康生活方式的各个方面，如饮食、运动、心理等10.3 教学活动案例分享：分享一些健康生活方式的案例，让学生从中学习和借鉴小组讨论：让学生分享自己的健康习惯和践行健康生活方式的经验重点和难点解析重点环节一：生命的定义和特点补充说明：可以通过实例讲解生命的特征，如细胞结构、新陈代谢、生长发育、繁殖等。
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五年级下册生命与健康常识教学计划一、学生情况分析本学期担任五年级的生命与健康常识课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于大多数学生是独生子女，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教学目标1.通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。
追求高质量、高效率的生活。
2.通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
三、贯彻措施1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
四、潜能生转化工作的计划1.认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
2.多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
3.上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
1 / 20五、业务研修多听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。
六、教学检测与评价：通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。
七、教学进度安排课题内容课时一注意饮水健康2二我的性格我了解1三让生活更有情趣2四吸烟有害健康2五火场逃生ABC 22 六劳动中注意安全2 七野外生存有办法2 八父母不在身边的日子1 九做生活的强者1十见义巧为五年级下册生命与健康常识教案第一课注意饮水健康教学目标通过学习，让学生懂得水是生命之源。
1. xx怎样健康饮水。
通过教学，让学生2.2/ 20教学重点让学生xx怎样健康饮水。
教学难点让学生xx怎样喝水才科学教学准备搜集饮水常识资料教学过程一、导入，谈话孩子们，这学期即将学习《生命与健康常识》是一门很有用的课程，它会告诉我们：你是从哪里来的？人死后能复生吗？怎样才能有一口洁净的牙齿？锻炼身体有什么诀窍？碰到危险时应该怎么办？毒品为什不能沾？如何养成坚强的性格……希望大家好好学习，懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，让大家学会生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、新授1.揭题，我们这节课学习注意饮水健康。
2.了解水是生命之源：先阅读，后讲收获。
a.人体的一切生命活动都离不开水；b.水是构成人体的重要物质；c.讨论：水与健康的关系；缺水会危害人的健康。
3.了解健康饮水有学问a.进行小调查；3 / 20b.阅读资料，了解“健康水的标准”；c.谈论：喝哪些水会影响健康？怎样科学饮水？d.小结：为了身体好，我们一定要喝健康的水，而且要科学饮水，适时适量。
4.呵护清洁水源a.阅读材料回答:怎样呵护清洁水源？b.讨论：被污染的水源给我们带来了哪些危害?C.小结。
5.阅读《每天的第一杯水应该怎样喝？》，谈感悟。
a.喝什么样的水?b.喝什么温度的水?c.喝多少水最合适？d.怎样喝水才科学？三、作业布置1.你有哪些健康饮水的好建议？2.保护水源，节约用水，你有什么好建议？我们应该怎样做？板书设计：第一课注意饮水健康水，生命之源健康饮水有学问呵护清洁水源4 / 20第二课我的性格我了解教学目标1.经过学习，了解性格具有多彩性，知道性格优点受人欢迎；2.通过学习，xx不良性格。
教学重点知道性格优点受人欢迎；教学难点通过学习，xx不良性格。
教学准备调查各人的性格特点教学过程一、导入你想成为受欢迎的人吗？如何正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，你就能成为一个受欢迎的人。
二、新授1.多彩的性格a.说说你了解哪些人的性格？b.说说自己的性格。
2.性格优点受欢迎a.讨论:哪些人受欢迎？别人为什么喜欢他？b.了解：在别人眼里你是什么样的人?5 / 20c.说说身边受欢迎的人。
d.了解性格与健康的关系；e.了解自己的性格弱点，想想怎样克服自己的性格弱点？3.走进性格诊断室a.克制多动，想想怎样帮助多动症者？b.讨论:怎样远离焦虑？d.阅读小资料：了解什么是“急性子”？怎样xx？4.阅读材料，拓展知识a.xx死b.多愁善感的xxc.“黑旋风”——xx三、作业布置1.写出自己的性格特点；2.打听别人眼中的“我”；3.根据自己的性格弱点制定改进措施。
板书设计第二课我的性格我了解多彩的性格谨慎、xx、知足性格优点受欢迎6 / 20自觉、积极、xx克制多动走进性格诊断室告别孤独远离焦虑第三课让生活更有情趣教学目的1.通过学习，让学生知道健康情趣可以让生活更美；2.通过学习，使学生知道健康生活情趣是可以培养的；教学重难点怎样培养健康情趣。
教学准备课前搜集名人生活情趣方面的小资料。
教学过程：一、导入新课：养小动物让我们更有爱心，登山锻炼我们的体魄，集邮增长我们的见识——健康生活情趣丰富了我们的生活，拓宽了我们的眼界，陶冶了我们的情操，为我们健康快乐成长提供了更加广阔的天空。
二、学习健康生活情趣让生活更美1.阅读书中的内容；2.说说你有哪些健康生活情趣？它们给你带来哪些收获和快乐？3.小结：丰富生活内容，愉悦身心，减缓压力，调剂精神，广交朋友，分享快乐；乐观向上，享受生活，放松心情，恢复健康。
健康生活情趣是最好的生活调节7 / 20剂，它可以驱散生活中的阴霾，让快乐时刻伴随着我们，它还可以激发创造灵感，让我们获得成功的喜悦，它能培养我们良好的品性。
4.讨论：不良情趣有哪些？你或你周围的人有不良情趣吗？不良情趣会给我们的生活带来什么影响？5.小结:不良情趣有损我们的身心健康，使人消极，丧失志向，滋长不良行为，甚至走向犯罪的道路。
三、学习健康情趣可以培养1.阅读书中内容；2.说说你了解了哪些培养技巧？你有什么好的经验？四、小结方法：1.多尝试，多练习；2.坚持就是胜利：兴趣﹢毅力＝成功3.加入兴趣小组；4.大胆展示自己。
五、拓展延伸:了解名人的生活情趣，课件展示资料：毛泽东、袁隆平、李板书设计：多尝试、多练习坚持就是胜利让生活更有情趣加入兴趣小组大胆展示自己/ 820第四课时吸烟有害健康教学目的1.让学生知道吸烟有害健康；2.能想出禁烟措施，维护生命健康；教学重点四光、达尔文等名人小故事。
想出禁烟措施，开展禁烟行动，维护健康。
教学难点查找吸烟危害健康的资料，调查身边的吸烟者的情况。
教学过程一、展示吸烟危害健康的案例；二、但观后感；”“小小一支烟，危害万万千。
三、看课文，说说为什么说：四、小结：直接毒杀生命吸烟的危害导致多种疾病吸烟劳民伤财破坏人体的营养成分五、拒绝吸第一支烟说说你课前调查的吸烟者是怎样吸到第一支烟的？1. 怎样拒绝生命中的第一支烟。
2. 六、我们的禁烟行动条规定；1.了解《未成年人保护法》第21 / 9202.讨论：有哪些地方禁止吸烟？3.实践作业：（1）、设计禁言标语；（2）、帮亲人戒烟。
七、拓展阅读：酗酒的危害。
板书设计：直接毒杀生命吸烟的危害导致多种疾病吸烟劳民伤财破坏人体的营养成分第五课火场逃生ABC教学目的通过学习，让学生知道火场逃生的一些技巧；教学重难点让学生知道火场逃生的一些技巧；教学过程一、导入无情的火灾夺走宝贵的财富，吞噬可贵的生命，如果你突遇火灾，身处火魔肆虐、烟雾弥漫的火灾现场，怎么办？今天就来学习《火场逃生ABC》。
二、学习——扑灭初起火灾1.看课本；2.说说你了解了哪些扑灭初起火灾的好方法；10 / 203.看资料，了解发生火灾后如何报警；三、学习火场逃生的一些技巧1.看课本，你从书中了解了哪些扑灭初起火灾的好方法；2.讨论：画一画3.交流：（1）、如果教学楼发生火灾，你可以从哪些出口撤离火场？（2）、如果教室突然发生火灾，你如何借助身边的物品进行防护？如何逃离？（3）、你还知道哪些消防措施？（4）、你经常去的地方是否有避难所？如果没有，找找看，哪些地方可以充当临时避难所？4.看一则《xx新闻》。
讨论：为什么他们能化险为夷，从火海中逃生？5.小结：火灾逃生技巧：破灭初起火灾报警熟悉环境，记住出口防止烟雾中毒借助器材逃离火场寻找避难场所，等待救援四、阅读与拓展11 / 20《发生xx火灾时的逃离技巧》五、小结火场的情况是千变万化的，逃生也要根据实际情况进行；只有时刻注意用火安全，防止用火安全，才是最安全的。
板书设计：破灭初起火灾报警火灾逃生技巧熟悉环境，记住出口防止烟雾中毒借助器材逃离火场寻找避难场所，等待救援xx劳动中注意安全教学目的：1.通过学习，让学生知道劳动最xx；2.通过学习，让学生知道，在劳动中怎样注意安全；教学重难点：让学生知道，在劳动中怎样注意安全；教学准备：关于劳动的名人名言的课件，收集一些劳动伤害的处理方法；教学过程：一、导入：“劳动是世界上一切美好事情的源泉”，今天我们要学习有关劳动时的健康常识。
12 / 20二、新授：1.说一说，你参加过哪些劳动？劳动中牛哪些收获？2.认一认，议一议。
a.看书，认识书中的劳动工具吗？你还看过别人使用哪些劳动工具？b.使用劳动工具应注意什么？3.讨论：A.你还知道哪些劳动工具？B.你身边是否发生过劳动伤害事故？能简单分析一下事故的原因吗？C.参加班级劳动时要注意哪些事项？4.做一做一起制作班级劳动安全手册；5.了解劳动伤害巧处理A.看课本，了解劳动伤害的一些应急处理办法。
B.汇报课前的有关劳动伤害的一些应急处理办法；6.阅读与拓展7.读一读；三、作业：自己创作有关劳动伤害的处理方法。
第七课野外生存有办法教学目的：通过学习，知道一些野外生存的方法，培养坚强的性格；教学重点难点13 / 20知道一些野外生存的方法，学会克服困难；课前准备看一看《xx漂流记》；教学过程：一、导入当我们迷路被困野外时，或因突发的意外事件而身陷险境时，各种各样的困难和危险就会接踵而来；迷失方向，饥渴难忍……这时候，如果我们掌握一些野外生存的方法，就能最大限度的确保自身的安全与健康。
二、看书中材料，互相讨论：当我们被困在野外时，可能会面临哪些困难？怎样克服这些困难?1.看书；2.讨论；3.小结；（一）寻找方向标的方法：a.“立竿见影”的方法；b.观察动物巢穴法；c.自由拓展：你还有哪些辨别方向的好方法？（二）哪里有水源1.找水的方法：寻找泉水，收集雨水，从植物中获取水，收集凝结水；2.讨论14 / 20你还知道哪些找水的方法？在你生活周围哪里能找到泉水？能从哪些植物中获取水？（三）、饿了吃什么？吃动物、吃植物。
（四）学会自救1.发求救信号；2.大声呼叫；3.留下信息。