3-我是家庭的一员-潍城-唐倩倩PPT课件
鲁人版道德与法治三年级上册2.3《我是家庭的一员》说课稿
鲁人版道德与法治三年级上册2.3《我是家庭的一员》说课稿一. 教材分析《我是家庭的一员》是鲁人版道德与法治三年级上册的一节课。
本节课的内容主要包括家庭的关系、家庭的作用以及如何与家人相处等方面。
通过本节课的学习，让学生认识到自己是家庭的一员，要承担起家庭的责任，学会与家人相互关爱、互相帮助。
教材内容紧密联系学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的家庭责任感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭有了一定的认识。
但是，他们对家庭的关系、家庭的作用以及如何与家人相处等方面的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采取适当的教学方法，引导学生深入理解家庭的重要性，学会与家人和谐相处。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭的关系、家庭的作用，学会与家人相处，承担起家庭的责任。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的家庭责任感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭，尊重家人，珍惜家庭关系的情感态度，增强家庭凝聚力。
四. 说教学重难点1.教学重点：家庭的关系、家庭的作用，以及如何与家人相处。
2.教学难点：如何让学生深刻理解家庭的重要性，学会与家人和谐相处。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等。
2.教学手段：利用图片、视频、故事、游戏等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过出示一张家庭照片，让学生分享自己的家庭故事，引出本节课的主题。
2.新课导入：介绍家庭的关系、家庭的作用，以及如何与家人相处。
3.案例分析：出示一些家庭案例，让学生进行讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的家庭中承担起责任，与家人和谐相处。
5.实践环节：让学生回家后，尝试运用所学知识，与家人进行沟通，承担起家庭的责任。
6.总结：让学生分享自己的实践心得，总结家庭的重要性，以及如何与家人和谐相处。
3.我是家庭的一员
教学反思
通过活动更大程度地促进学生爱劳动品质的形成。
教学过程
二次备课
1、创设情境导入新课
1、课件出示“围裙妈妈”学生欣赏。
2、询问学生感受
板书：买菜、洗衣服......。
3.学生自由汇报总结。
2、探究活动
活动一：家务劳动我来说
1.通.课件播放班内同学在家做家务的视频和照片。
3.小结：
活动二：家务劳动我来做
学生分组：洗洗我们的红领巾{比赛时间3分钟}
4.评选出优胜小组
活动三：杨洋的烦恼（课件出示）
你们生活中发生过这样的事吗？说说解决的办法。
活动四：家务劳动擂台赛
1.比赛内容：叠衣服、扫地、拖地、擦桌子。（时间7分钟）
2.评价：互相参观，互相评价。
三、自己收获感悟提升
板书设计
4.我是家庭的一员
妈妈：买菜、洗衣服......。（好辛苦）
课时备课
课题3.我是家庭的一员
课型新授课
课时数2
教学目标
1、交流劳动经验，熟悉身边的各种家务劳动，分享劳动的快乐。
2、自己的事情自己做，培养独立意识。
教学重难点
通过学习和实践，学生在以后的生活中能够做到“会做的家务坚持做，不会做的家务学着做”。
教学方法
启发式、讨论交流、活动延伸法等。
教学准备
教学课件、扫帚、蔬菜、衣服以及相关清洗用具。
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案
小学三年级上册心理健康教育《我是家庭的一员》教案目标：- 帮助学生理解自己在家庭中的角色和责任- 培养学生的家庭意识和责任感- 培养学生的团队合作意识和沟通能力教学内容：1. 家庭的定义和重要性- 通过课堂讨论和图片展示，让学生了解家庭的定义和家庭对个人成长的重要性。
2. 我是家庭的一员- 引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，帮助他们意识到自己在家庭中的重要性。
3. 家庭成员的互助与支持- 通过小组活动和角色扮演，让学生体验家庭成员之间的互助和支持，培养他们的团队合作意识。
4. 家庭沟通的重要性- 通过故事分享和角色扮演，让学生了解家庭沟通的重要性，并学习如何有效地与家人沟通。
教学步骤：第一课：家庭的定义和重要性1. 引入：通过展示一些家庭的图片，让学生讨论家庭的定义和家庭对个人成长的重要性。
2. 概念讲解：讲解家庭的定义和重要性，帮助学生理解家庭在他们生活中的作用。
3. 小组活动：让学生分成小组，讨论并展示自己家庭的重要性，并分享自己在家庭中的角色和责任。
第二课：我是家庭的一员1. 回顾：复习上节课学习的内容，让学生回顾家庭的定义和重要性。
2. 讨论：引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，让他们意识到自己在家庭中的重要性。
3. 小组活动：让学生分组，互相交流自己在家庭中的角色和责任，并整理成报告。
第三课：家庭成员的互助与支持1. 引入：通过小组讨论，让学生回顾上节课学习的内容，并讨论家庭成员之间的互助和支持的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，体验家庭成员之间的互助和支持，培养团队合作意识。
3. 分享反思：每个小组分享他们的角色扮演经历，并讨论他们从中学到了什么。
第四课：家庭沟通的重要性1. 引入：通过故事分享，让学生了解家庭沟通的重要性，并讨论不良沟通对家庭关系的影响。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，学习如何有效地与家人沟通。
3. 分享反思：每个小组分享他们的角色扮演经历，并讨论他们从中学到了什么。
2.我是家庭一员(第1课时)
年级三学科品德与社会所代班级授课时间课题 2.我是家庭一员（1）主设计人刘春霞教学方法情感调动教学用具多媒体执教人学习目标1．了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
2．了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
3．培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
学习重点懂得为家人分忧，养成良好的生活习惯。
学习难点愿意为父母分担辛苦和家务，明白怎样养成良好的生活习惯。
知识链接导学过程设计意图及二度备课【导入新课】（可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？）老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢?老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。
（让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。
）老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，因为我们也是家庭的一员。
（过渡）【讲授新课】一、我是家庭的一员（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十六页，我们看一看图中的同学在做什么？学生认真看图。
老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。
老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？学生讨论一下，然后说一说。
老师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？导学过程设计意图及二度备课学生：（略）（让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。
）老师：我们都做过哪些家务活呢？大家来说一说吧！老师：下面大家打开课本第二十七页，这里有一张家务劳动记录卡，我们可以以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情况，大家说好吗？老师：家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯，在生活中，我们还应养成更多的良好习惯，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛的投入到学习和生活中去。
2.我是家庭一员(第2课时)
年级三学科品德与社会所代班级授课时间课题 2.我是家庭一员（2）主设计人刘春霞教学方法以情动人教学用具多媒体执教人学习目标1．了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
2．了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
3．培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
学习重点懂得为家人分忧，养成良好的生活习惯。
学习难点愿意为父母分担辛苦和家务，明白怎样养成良好的生活习惯。
知识链接导学过程设计意图及二度备课二、养成良好的生活习惯（板书）老师：大家打开课本第二十八页，我们来看一看该怎样吃饭呢？然后说一说。
学生：（略）老师：我们应该早餐吃好，午餐吃饱，晚餐要少而精。
吃饭时，营养要全面，不挑食，不偏食，这样才能使身体强壮，更好的学习。
（让同学们欣赏视频“良好的饮食习惯”；图片“不挑食”；还可给同学们讲文本资源“良好的饮食习惯”中的知识。
）老师：这回大家明白了吗？学生：（略）老师：我们除了要养成良好的饮食习惯外，还有好多的好习惯要养成，大家打开课本第二十九页，我们看一看图中的同学在做什么，他们做的好吗？大家讨论一下，然后说一说。
老师：节俭是一切美德的根本，我们应养成节俭的好习惯，不攀比，不浪费，大家还知道哪些生活中的好习惯呢？（让同学们欣赏视频“良好的生活习惯”；图片“回收旧电池”、“回收”、“变废为宝美化家庭环境”、“节约用水”、“良好的卫生习惯”等。
）老师：我们正在长身体，生活要有规律，坚持体育锻炼，才能身体健康，这也是非常重要的。
我们看课本第三十一页中，哪些同学做的好呢？说一说。
老师：大家知道哪些不良的生活习惯呢？我们该怎样做？大家讨论一下，然后说一说。
（让同学们欣赏视频“不良习惯”；音频“电视迷上课”；图片“迷恋游戏”、“抽烟”；还可讲“看电视节目的利与弊”、“令人忧虑的电子游戏机”等知识，详见文本资源。
）过渡：导学过程设计意图及二度备课老师：家庭是我们幸福成长的摇篮，我们享受着爸爸妈妈的爱和家人的关怀，因此我们也要把我们的爱献给家中的每一位亲人，共享家庭欢乐。
最新3-我是家庭的一员-潍城-唐倩倩课件PPT
金匮要略课程如何实施案例教学
我教研室1984年划归临床管理后，有 了自己管理的病区。我室同伤寒教研 室共管一个病区到2008年。2009年起， 我室创建了一个61张病床的病区—— 八内科（风湿病科）。30年来病区为 金匮临床教学、案例教学提供了一个 很好的平台。
金匮要略课程如何实施案例教学
我教研室开展金匮要略案例教学已多 年，有一些心得体会，下面谈谈我们 开展金匮要略案例教学的一些做法， 与同道交流、探讨。
勤劳笃（dǔ）行乐奉献。 自己事自己做，主动分担家务,参与劳动 实践，热心志愿服务。
每天起床后
我能叠好被子， 整理床铺。
写完作业后，我及
时收拾好自己的学习用 品。
看完书我会 放回原处。
……
我的书包 我整理
整齐 实用 快速
养成好习惯 我们来挑战
1.养成自己洗澡的好习惯。 2.养成每天自己洗脚、洗袜子的好习惯。 3.养成每周整理一次房间的好习惯。 4.家里养宠物，宠物的卫生我来清理。 5.养成定期整理自己衣橱的好习惯。
医案工作的汇报
本课题研究的突破性进展
理论上的新观点。以金匮要略案例教学的 方式，总结探索金匮要略案例式教学的规 律、方法、效果。金匮要略案例式教学对 医学教育改革有较大的意义。金匮要略案 例式教学是我校专业分化班-经典与临床方 向班的尝试。加强经典与临床方向班案例 式教学，培养理论扎实、临床过硬的高水 平中医师。
2012结题 本课题研究的主要特色与创新之处
以往金匮要略的教学多是解释条文或把条 文按病因病机、辨证、治则治法、辨证论 治、预后等分类讲授。现在，金匮古今经 典医案选课程的教学，改为用金匮要略案 例教学的方式，把理法方药一线贯串，达 到理论联系临床实践的效果，把以往以识 记为主的学习，改为以运用为主的学习。
三年级道德与法治第二单元第三课我是家庭的一员
江店小学集体备课表
学科道德与法治年
级
三年级主备人张丽丽
课题我是家庭的一员使用人
教学目标了解家庭的主要情况，知道自己是家庭的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
教学重难点懂得为家人分忧引导学生养成良好的生活习惯。
学法指导讨论
教学准备PPT、图片
教
学过
程
教学主要环节二次备课活动过程：
一、新课导入
哪位同学来介绍一下自己的家庭成员？
平常家务谁做呢？我们应不应分担家
务，为什么？
生：应该，因为我们也是家庭中的一员。
二、新知讲授
（一）、自己的事情自己做
1、学生交流讨论在家里哪些事情应该由我
们来做？
生：每天自己整理房间。
教
学过
程
教学主要环节二次备课
生：每天自己整理书包。
生：每天给阳台的小植物浇水。
……
2、作为家庭的一员，我们应该怎样做呢？
学生交流讨论分享，教师小结：我们要做
到自己的事情自己做并且做一些力所能及
的事情。
3、制作好习惯养成挑战卡，说一说自己的
计划，应该养成哪些良好的生活习惯。
（二）、我是家庭小帮手
1、学生交流讨论在家里我们能帮爸爸妈妈
做哪些力所能及的事？
生：可一边帮妈妈做家务，洗菜，拖地等。
生：可以帮妈妈打扫卫生倒垃圾。
生：吃饭前准备好碗筷。
生：饭后洗碗。
生：帮妈妈浇花。
……
2、制作自己的家务劳动计划表。
三、课堂小结：
这节课你有哪些收获？
四、布置于下节课有关的作业。
板书设计。
我是家庭一员
3．欣赏课本第三十四页的两篇作文。
4.打开课本第三十五页，我们看一看这四种生活方式，哪个有利于家庭的幸福呢？你喜欢哪一种为什么？我们应该怎么做？大家讨论一下，然后说一说。
5．组内展示方案。
6．成果展示。
三、达标检测。
（一）、快乐填一填。
内容
第二单元我与家庭
2．我是家庭一员
课时
划分
第一课时：我是家庭一员
学习时间
月日
第二课时：养成良好的生活习惯
学习时间
月日
第三课时：共享家庭欢乐
学习时间
月日
主备人
审核人
学习
目标
1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。
2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。
3.教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。
学习重点
懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。
学习难点
愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。
学前
准备
向家中长辈了解家庭的情况，如：了解家族成员，父辈、祖辈等家人生日，家乡的故事与传说；记录家务劳动的内容，拍摄一些家务劳动的照片，或家庭大扫除前后变化的照片等；一张家庭劳动记录卡，资料等。
导学过程：
一、课堂导入。
二、自主学习，交流展示。
学习板块一：我是家庭一员
1．打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？
2．这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？组内说一说。
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3 我是家庭的一员
潍坊市潍城区芙蓉小学 唐倩倩
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3
你还知道哪些该自己做的事情?
自己的袜子自己洗。
自己的 自己 。
小组交流
你自己做过什么事?你是怎样做的？
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7
穿系鞋带比赛
比赛规则：
1.一竖排为一组，每组推选一名 选手参赛。
2.哨声后开始穿、系鞋带。 3.鞋带穿整齐、系结实为完成。 4.完成的选手举起身边的小旗。
5.养成定期整理自己衣橱的好习惯。
……
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15
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8
我们都是小朋友， 扫地刷碗擦桌子， 长有十个手指头， 刷牙洗脸梳梳头。 聪明灵巧又能干， 爷爷送我上学校， 样样事情都拿手。 我背书包前面走。 起床自己穿衣服， 自己事情自己做， 穿鞋系带系钮扣， 生活自理小能手。
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勤劳笃（dǔ）行乐奉献。 自己事自己做，主动分担家务,参与劳动 实践，热心志愿服务。
2021
11
每天起床后
我能叠好被子， 整理床铺。
写完作业后，我及
时收拾好自己的学习用 品。
看完书我会 放回原处。
…… 实用 快速
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养成好习惯 我们来挑战
1.养成自己洗澡的好习惯。
2.养成每天自己洗脚、洗袜子的好习惯。
3.养成每周整理一次房间的好习惯。
4.家里养宠物，宠物的卫生我来清理。