了不起的轮子
小班科学教案了不起的轮子(精选
小班科学教案了不起的轮子(精选一、教学内容本节课选自小学科学教材《身边的科学》第三章《有趣的机械》的第二节《了不起的轮子》。
详细内容包括：轮子的定义、轮子的结构、轮子的作用、轮子的历史发展以及轮子在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解轮子的定义、结构及作用，认识到轮子在生活中的重要性。
2. 培养学生动手操作能力，通过实践操作，掌握轮子的基本使用方法。
3. 增进学生对科学技术的兴趣，激发他们探索机械奥秘的欲望。
三、教学难点与重点重点：轮子的定义、结构、作用以及轮子在日常生活中的应用。
难点：轮子的发展历史及其在科学技术进步中的作用。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、图片、实物展示、教学PPT。
学具：每组一个轮子模型、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请同学们观察自行车，讨论自行车的轮子有什么作用，如何让自行车运动起来。
2. 新课导入：通过讨论，引出本节课的主题——了不起的轮子。
3. 教学内容展示：a. 介绍轮子的定义、结构、作用。
b. 展示轮子的发展历史，让学生了解轮子在科学技术进步中的作用。
c. 介绍轮子在日常生活中的应用，举例说明。
4. 例题讲解：a. 出示一道关于轮子应用的题目，引导学生思考。
b. 讲解解题思路，引导学生正确回答。
5. 随堂练习：a. 让学生观察教室内的物品，找出哪些物品使用了轮子。
b. 小组讨论，分享观察结果。
6. 动手实践：a. 每组学生根据所学知识，制作一个简易的轮子模型。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
b. 教师点评学生表现，强调轮子在生活中的重要性。
六、板书设计1. 了不起的轮子2. 内容：a. 轮子的定义、结构、作用b. 轮子的发展历史c. 轮子在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈你对轮子的认识，以及轮子在生活中的应用。
2. 答案示例：轮子是一种简单机械，由轮缘、轮毂和轴承组成。
它可以将直线运动转化为旋转运动，降低摩擦力，使物体更容易移动。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案篇1活动目标：1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析：重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。
难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备：1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程：一、导入：游戏导入激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。
2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。
看看谁最先发现它们的小秘密？3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？4、幼儿进行讨论，教师适当小结。
幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。
从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开：1、探索发现认识轮子①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。
并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维启发联想①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。
小班科学了不起的轮子教案及反思
小班科学了不起的轮子教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“有趣的机械”，详细内容为“了不起的轮子”。
通过本章学习，使幼儿了解轮子的基本结构与功能，认识轮子在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本结构，知道轮子是圆形的，可以转动。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，能用自己的话描述轮子的作用。
3. 培养幼儿合作意识，通过小组活动，让幼儿体验合作完成任务的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握轮子的基本结构及作用。
难点：让幼儿理解轮子为何能转动以及轮子在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、实物轮子（如自行车轮子、玩具车轮子等）、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察自行车轮子，让幼儿说出轮子的形状和特点。
提问：你们知道轮子是什么形状的吗？它有什么作用？2. 新课导入（10分钟）通过挂图，向幼儿介绍轮子的基本结构，如轴、轮辋、轮胎等。
3. 例题讲解（15分钟）以轮子为例，讲解轮子的作用，如减小摩擦、便于移动等。
通过互动问答，让幼儿用自己的话描述轮子的作用。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成一幅关于轮子的画。
每组派代表分享自己的作品，并介绍轮子的作用。
提问：你们还知道哪些地方用到轮子？轮子有什么优点？六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 内容：轮子的结构：轴、轮辋、轮胎轮子的作用：减小摩擦、便于移动七、作业设计1. 作业题目：画一幅包含轮子的画，并简要介绍轮子的作用。
2. 答案示例：画中有一辆自行车，轮子是圆形的，可以转动。
自行车轮子的作用是减小摩擦，便于人们骑行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解轮子的基本结构和作用。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 加强小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
小班科学教案了不起的轮子(精选
小班科学教案了不起的轮子(精选一、教学内容本节课选自小学科学教材第三册第五章《有趣的机械》中的第二节“了不起的轮子”。
详细内容包括：轮子的定义、轮子的结构、轮子的作用、不同种类的轮子以及轮子的应用。
二、教学目标1. 让学生了解轮子的定义、结构和作用，认识到轮子在生活中的重要性。
2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高学生对科学探究的兴趣。
3. 培养学生合作学习、交流分享的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：轮子的结构及其作用。
教学重点：了解轮子的定义，认识不同种类的轮子及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：轮子模型、图片、实物、PPT等。
学生准备：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用轮子模型、图片、实物等展示不同种类的轮子，让学生观察并思考：什么是轮子？轮子在我们生活中有哪些应用？2. 新课导入（1）教师讲解轮子的定义、结构和作用。
3. 例题讲解（1）展示轮子的应用实例，如自行车、汽车等，引导学生分析轮子在这些实例中的作用。
（2）讲解轮子的重要性和优点。
4. 随堂练习（1）让学生列举生活中常见的轮子应用，并进行交流分享。
（2）学生动手制作简单的轮子模型，加深对轮子结构的理解。
（2）提出问题：“如果生活中没有轮子，会发生哪些变化？”引导学生进行思考。
六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 板书内容：轮子的定义、结构、作用不同种类的轮子及其应用轮子的优点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中轮子的应用，至少列举三种。
2. 答案示例：（1）自行车轮子：用于自行车行驶，使骑行更加轻松、快捷。
（2）汽车轮子：用于汽车行驶，保证行驶的稳定性和安全性。
（3）购物车轮子：用于购物车，便于携带和移动物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对轮子的定义、结构和应用有了基本的了解，但部分学生对轮子的重要性和优点认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生关注轮子在其他领域的应用，如工业、科技等，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
小班科学活动：了不起的轮子(精选3篇)
小班科学活动：了不起的轮子（精选3篇）小班科学活动：了不起的轮子篇1教材分析：本活动选自《华师大建构式》教材小班上册“轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。
轮子是孩子们生活中常常遇到的，来源于幼儿生活，也是他们感爱好的事物。
经过对原教材反复地熟识和分析，结合小班幼儿留意水平低下，喜爱形象鲜亮、详细生动的事物等年龄特征。
我们听取了专家的意见，重视幼儿直接阅历的获得，在保留原教材的主线上，对细节做了一些修改和补充，盼望活动能更加有情境性、趣味性、挑战性。
我们将活动环节作了较大的调整：将原先利用ppt让幼儿间接感受轮子的作用，调整为幼儿用无轮的工具箱运较重的“饮料”和安装上轮子后运“饮料”。
幼儿在两者的比较中得出：安装上轮子后可以更省力快速地运货物，从而感知轮子的作用和给我们生活带来的便利。
接着是轮子的自述和了解生活中的各种轮子（ppt），用生动好玩轮子形象吸引住幼儿，让幼儿在听、看、说的过程中拓展生活阅历。
在整个活动设计中，我们旨在通过幼儿直接阅历的感受，在轻松好玩的嬉戏操作中激发幼儿的学习动机，提高幼儿参加活动的乐观性。
活动目标：1.了解轮子的作用。
2.在操作活动中体验胜利的欢乐。
活动预备：1.小货车若干辆；2.自制饮料若干；3.《了不起的轮子》课件；4.货架2只活动过程：运货物——师:“超市里的叔叔阿姨们要请我们小伴侣帮忙将这些饮料运到超市去，你们情愿帮忙吗？有这么一辆惊奇的小汽车可以帮忙，你觉得它和其他的小汽车不一样在哪里？我们将饮料瓶整齐地放进车厢里，并且把车厢装满。
”——师：“我们来运饮料了，小汽车呀，小汽车，嗨哟嗨哟往前开，我是能干的小司机，大家一起运饮料。
”老师带领幼儿运饮料进活动室，并用不同的动作，或抱或推车厢，感受车厢的沉重。
——师：“到超市了，我们把饮料放到架子上去吧！再把小汽车放到车库里，每个小点放一辆车子。
放完后立刻坐回到位置上。
”——师：“你们刚才在运饮料的时候觉得怎么样？”幼：很重。
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思一、教学目标1.让幼儿认识轮子的形状、大小、颜色等特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.通过活动，让幼儿了解轮子在生活中的作用，激发幼儿对科学的探究兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识轮子的形状、大小、颜色等特征，了解轮子的作用。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种轮子模型、图片、玩具等。
2.环境准备：布置轮子主题的环境，如轮子挂图、轮子模型等。
四、教学过程1.引导幼儿观察轮子师：小朋友们，你们看，这是什么？（出示轮子模型）幼：轮子！师：对了，今天我们要来认识一下轮子。
你们知道轮子是什么样子的吗？请大家仔细观察，然后告诉老师。
（幼儿观察并回答）2.认识轮子的特征（教师出示各种轮子模型，让幼儿触摸、感受）3.轮子的作用师：小朋友们，你们知道轮子在生活中的作用吗？请你们来说一说。
（幼儿回答）师：你们说得都很棒！轮子可以让交通工具前进，如自行车、汽车等。
还有一些玩具也有轮子，如小火车、小汽车等。
轮子让我们的生活变得更加方便。
4.动手操作，制作轮子师：现在，我们一起来动手制作一个轮子吧！请你们用这些材料（出示材料：硬纸板、剪刀、胶水、彩笔等），制作一个自己喜欢的轮子。
（幼儿制作，教师巡回指导）5.展示作品，交流分享师：小朋友们，你们的作品都完成了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并介绍一下你们制作的轮子。
（幼儿展示作品，交流分享）师：今天我们一起认识了轮子，了解了轮子的特征和作用。
轮子在我们的生活中非常重要，它让我们的生活变得更加方便。
希望小朋友们以后能更好地利用轮子，发明更多有用的东西。
五、教学反思本次活动中，幼儿对轮子的认识有了更深入的了解，他们通过观察、操作、交流等环节，掌握了轮子的特征和作用。
在制作轮子的环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，想象力也得到了发挥。
但在活动过程中，我发现部分幼儿在操作环节过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案教育活动设计：《了不起的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《有趣的常识》第四章《生活中的科技》，详细内容围绕“轮子的发明与运用”，通过故事、观察和互动，使幼儿了解轮子在日常生活中的重要性，以及轮子的发展简史。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和体验，认识到轮子在我们日常生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述轮子的作用。
3. 通过小组合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：使幼儿理解轮子的基本原理和它在生活中的应用。
教学重点：培养幼儿观察生活、发现生活中的科技现象的能力。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、图片、故事书《了不起的轮子》、轮子相关的生活用品。
学具：画纸、水彩笔、积木、小车等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物展示和图片，引导幼儿观察周围生活中的轮子，激发兴趣。
讲述故事《了不起的轮子》，让幼儿初步了解轮子的历史和作用。
2. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿进行“轮子接力赛”，在游戏中体验轮子的作用。
分组讨论：如果没有轮子，我们的生活会有什么不同？3. 例题讲解（15分钟）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构和原理。
举例说明轮子在生活中的应用，如自行车、汽车等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用积木搭建含有轮子的简单交通工具。
鼓励幼儿用语言描述自己搭建的轮子作品。
进行“轮子知多少”的问答环节，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《了不起的轮子》2. 内容：轮子的历史轮子的结构轮子的作用轮子在我们生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮子答案要求：画出一种含有轮子的交通工具或生活用品，并用简单的语言描述其作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学中幼儿的参与度和兴趣点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起观察家中的轮子物品，分享给同伴，增强实践体验。
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选
幼儿园小班语言故事教案了不起的轮子(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《生活中的科技》，详细内容为故事《了不起的轮子》。
通过讲述轮子的发明及其在生活中的应用，让幼儿了解科技与生活的密切关系，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道轮子的发明者、发明过程以及轮子在生活中的应用。
2. 能够通过观察、思考，用简单的语言表达对轮子的认识。
3. 培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点重点：轮子的发明过程、轮子在生活中的应用。
难点：用简单的语言表达对轮子的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、轮子模型、生活用品（如自行车、滑板车等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆自行车，引导幼儿观察自行车的轮子，让幼儿说出轮子的作用。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件讲述故事《了不起的轮子》，引导幼儿关注轮子的发明过程、发明者和轮子在生活中的应用。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：（1）轮子是谁发明的？（2）轮子在生活中有哪些应用？（3）为什么说轮子是了不起的？4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的轮子，并简单描述。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用简单的语言表达对轮子的认识。
六、板书设计1. 《了不起的轮子》2. 内容：（1）轮子的发明者：鲁班（2）轮子的发明过程：观察、思考、实践（3）轮子的应用：自行车、汽车、滑板车等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮子，并简单描述。
答案示例：我画了一个自行车的轮子，它可以帮助我们更快地前进。
2. 课后拓展：观察生活中还有哪些地方使用了轮子，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《了不起的轮子》让幼儿了解了轮子的发明过程、发明者和生活中的应用。
在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿用简单的语言表达对轮子的认识。