第三课 承担责任
九年级道德与法制 第三课 与世界紧相连知识点总结与整理
第三课与世界紧相连知识点1.中国担当，积极作为的表现（1）态度：面对难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
（2）行动：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
（3）贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
2.中国作为一个负责任大国的表现中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
3.中国担当，贡献的智慧表现（1）显示智慧：中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
（2）贡献智慧：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
（3）增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。
（4）实现智慧：积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
4.中国承担国际责任的原则在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。
积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
6．在世界舞台上，中国的影响有哪些？（1）中国文化对世界的影响越来越大（2）中国正为世界经济增长注入新的活力。
中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
（3）中国是世界格局的重要力量。
（中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
）（4）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，（为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，）对世界的和平与发展产生深远影响。
初一思想政治教案
初一思想政治教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三课 第1课时 中国担当(九年级下册道德与法治课件)
发展
安全
危机
援助
环境
传染病
作为世界上最大的________国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的______发展，稳定解决了世界上约五分之一人口的_________，让七亿多人口摆脱_____，这是对世界发展的重大贡献。
发展中
快速
温饱问题
贫困
思考：为什么说中国是一个负责的大国？
国际参与
难题
危机
大国
风范
中国智慧
教材31页
探究与分享
针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。
“中国方案”就是中国在为世界经济精准把脉之后，运用中国智慧，总结中国经济发展的经验，结合实际情况，有针对性地提出解决方案。
查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？
1.2015年10月，减贫与发展高层论坛在北京举行，习近平主席在论坛上提出“共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体”
的呼吁倡议，并就此指出了“四个着力”：着力加快全球减贫进程；着力加强减贫发展合作；着力实现多元自主可持续发展；着力改善国际发展环境。
2.习近平主席总结中国减贫经验，提出中国减贫目标，贡献助推世界彻底摆脱贫困的中国方案和智慧，为世界实现2015年后发展议程减贫目标注入了强心剂。
在全球化时代，世界越来越成为一个整体，全人类的命运息息相关。人口、资源、环境等全球性的问题也是人类共同面临的难题。对此，下列说法正确的是（ ）
A.中国要遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 B.要解决这些问题，只需要发达国家的共同努力 C.这是国家的事，与我们青少年无关 D.中国作为负责任的大国，应主动承担全部责任
教科版七下政治第三课承担责任
13
第三课
承担责任
1
我们是主人
我们的责任
2
快乐预习感知
3
1.承担应有的责任,是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。 2.班级和学校的兴盛是我们的光荣,学校和班级的事情就是我们的责 任。 3.在任何时候、 任何地方,只要我们生活在一个集体中,我们就要积极主 动地努力成为这个集体的主人,要为这个集体的发展作出贡献。 4.主人翁意识是我们自己在日常生活当中逐步培养起来的,只有从小 注意学习做小集体的主人,将来才能做社会这个大集体的主人,也才能实现 我们做社会栋梁的美好愿望。 5.承担责任,需要付出努力和代价。但是,承担责任,不仅有利于集体,更 有利于个人的发展。 6.承担责任,可以有多种方式。 担当重大管理任务是承担责任,为学校和 班级争得荣誉是承担责任,做好老师和同学交给的各项工作是承担责任,甚 至管理好自己也是承担责任。 承担责任,也需要我们在关键时刻能够挺身而 出,作出正确选择。
4
互动课堂理解
5
1.为什么要从小培养主人翁意识? 主人翁意识是我们自己在日常生活中逐渐培养起来的,只有从小注意 学习做小集体的主人,将来才能做社会这个大集体的主人,也才能承担起做 社会栋梁的责任。 2.对于只重视学习不关心集体的现象如何认识? 这种想法是非常错误的。 当我们把集体与个人对立起来时,我们会发现, 一方面我们的主人翁意识和能力得不到培养和锻炼,同时也不能从集体中 得到我们应得的利益,久而久之,我们就成了班级和学校的“局外人”。 3.承担责任的代价和收获各是什么? 承担责任的代价:花费更多的时间;付出更多的精力;牺牲个人的业余 生活,甚至会耽误学习。
12
5.某班创新班级管理 ,培养自主管理的小主人。七年级同学李雯承担了书写 班级日志的任务后 ,每天认真地观察班里发生的事情 ,努力与同学们沟通 ,并 利用下午放学时间 ,认真撰写日志。尽管这是一个非常麻烦的任务 ,但她还 是坚持了下来。 一个学期结束后 ,李雯的写作能力、 与同学的交往能力大大 提高了。 承担责任对个人的发展有什么积极作用 ? 答案:承担责任,不仅有利于集体,更有利于个人的发展 ;锻炼了个人的意志 品质;培养了作为社会公民的责任感 ;提高了处理事务的能力 ;如果合理地 安排好时间,还有利于促进学习 ,提高学习效率。
高中政治选修2 学习笔记 第三课 课时2 有约必守 违约有责
课时2有约必守违约有责[课标要求] 1.理解合同的主要内容和违约责任。
2.熟悉解决合同纠纷的途径。
[素养目标] 1.科学精神：明确合同内容，合理合法确定双方权利义务关系。
2.法治意识：培养履行合同的法治意识，合理合法维护自身权益。
一、一诺千金重在履行1．合同履行的含义：合同当事人按照________________实现各自权利义务的行为。
2．合同履行的原则(1)根据民法典的规定，当事人应当按照约定________履行自己的义务。
(2)当事人应当遵循________原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行________、________、________等义务。
(3)当事人履行____________时，对方当事人应积极________。
想一想：对于合同约定不明确的条款如何履行合同义务？3．合同履行的要求(1)履行合同的关键：____________。
(2)合同内容：就是合同的________，由当事人约定。
①一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和住所，__________，__________，质量，________或者报酬，____________、地点和方式，____________，解决争议的方法。
②民法典规定的合同一般包括的条款，并非合同必须具备的条款。
合同缺少价款、履行期限、履行地点、违约责任等内容时并不影响合同的________和生效。
想一想：商品房销售广告和宣传材料能作为合同内容吗？(3)合同的变更①当事人____________，可以变更合同。
②除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能__________变更或者解除合同，否则须承担________责任。
想一想：在合同签字盖章后，还能不能变更合同条款？二、言而有信违约有责1．违约行为：除法律规定或者当事人约定的免责事由外，不履行合同义务或者履行合同义务不符合________。
2．违约责任(1)实质：既是违约方应该付出的________，也是法律给予守约方的________。
八年级政治下册第一单元第3课承担责任教案教科版
承担责任一、教材分析<一>本框的地位和作用本单元主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育，培养学生关心集体、建设集体的意识，帮助学生形成良好的品德；增强主人翁意识，培养学生的社会责任感和积极的生活态度。
第三课《承担责任》，进一步从行为习惯养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体事务贡献自己的力量。
本课是第一、二课内容的提升，主要由学生自身完成并实践对集体生活的责任。
我们每个人都对集体负有责任。
承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。
本课重点讲解了我们是主人和我们的责任两个重点问题。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和7年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。
承担责任的好处与代价，不承担责任的后果。
学会承担责任。
2、能力目标：懂得每个人都是集体的主人，都因社会身份的不同而负有不同的责任，并用实际行动来承担责任。
3、情感、态度与价值观：培养学生的集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。
培养学生做事的热情，学会基本的为集体做事情的方式方法。
努力用实际行动践行自己对集体的责任。
<三>教学的重点和难点：重点：培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识，解决如何为集体承担责任问题。
难点：培养学生的责任意识，深刻体会承担责任对个人和他人、集体的重要性。
二、学情分析在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿承担自己的社会责任，缺乏对集体的关心。
缺乏对社会的责任感。
这就需要我们引导和教育青少年增强社会责任感，培养自己的责任意识和主人翁意识。
三、教学方法根据7年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
(新)教科版《道德与法治》八年级上册第三课《集体靠大家》精美课件
有的同学认为,我们到学校是为了学习, 因此我们主要任务就是掌握应该学习 的知识,至于班级和学校的其他事情都 与我们无关。
请谈谈你的看法
一判 二辨 三做
YOUR TEXT HERE
2.辨析：班级和学校的事情与我们无关
① 这种想法是错误的。
② 我们在学校里不仅仅是学习知识，还要在德智体美
等全面发展。如果每个人都只想着自己，不为集体
1. 为什么我们是主人？ YOUR TEXT HERE （树立主人翁意识的重要性）
① 主动承担责任，是维护集体利益和荣誉、建设优秀
集体的最好办法。
② 我们是班级和学校的主人，班级和学校的兴盛是我
们的光荣，做好班级和学校的事情是我们的责任。
③ 只有从小积极做小集体的主人，将来才可能做社会
大集体的主人，才能承担起作为社会公民的责任。
出力，那么每个人的利益最终都将受到损害。
③ 我们要树立主人翁意识，积极参加班级和学校事， 主动承担责任，为班集体发展和创建优秀班集体贡 献力量。
2.共同的责任
YOUR TEXT HERE
1.班干部的作用？
①优秀的班干部是一个集体组织性和纪律性的保障， 班干部拥有权利的同时也承担着不小的责任。 ②每个班干部的职位都来源于集体工作的需要，是承 担不同职能的集体岗位。 ③班干部管人的目的在于调节个人与集体之间的关系 ，使班集体得到最好的发展。
②锻炼个人的意志品质，培养社会责任感。 ③提高处理事务的能力。 ④如果能够合理安排时间，有利于促进学习，提 高学习效率。
THANK
THE PROFESSIONAL BUSINESS TEMPL ATE
YOU
第三课 集体靠大家
1.我们是主人
忠信毕业生
职业意识第三课、第四课1
面对暂时无法改变的事实，高度的责任心激发出他们 对工作的激情，当别人把时间浪费在无谓的抱怨和抵触 中时，他们在全力以赴；当别人沉浸在命运不公的哀怨 中时，他们已经成长、飞翔、走向卓越。可以说，“你 将责任放在什么位置，责任就会相应地成就你的人生位 置”。
3.1.2 没有借口
在日常工作中，判断员工有无责任意识的一个 标准就是员工是否会为工作未达到目标而找到借口。 小事例：两个人的“渡口”办法 启示：
3.1.3 重视结果
墨子说：“言不信者行不果”。可见， 光说不做是出不了结果的，要想出结果， 就得展开行动，努力去做。做负责任的好 员工，至少要干得比说得漂亮，做得比答 应得精彩。
案例一：P40
点评：坐而言，不如起而行。《论语》中讲“言必信，行必 果”，员工工作也要如此，说了就一定要做到，做事就一定 要出结果。
• 7.2.1 感受规范 • 7.2.2 违反规范的表现 • 7.2.3 培养规范意识
7.2.1 规范意识
案例：德国人的“死心眼”
深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了 他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规 定。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来 个例外？理发师更恭敬了，说虽然是夜里也没有别的人，我们也得遵守规则。 无奈之中，中国人走到售票窗前，要了一张离这儿最近的那一站的车票。当他 拿着车票第二次走进理发室，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才 买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。
3.1.3 重视结果
能够做事情、出结果的员工才是好员工。 “我把结果带回来了吗”－－一名负责任的好员工
“光练不说假把式，又练又说真把式” 。这句 话就是中国的一句俗语。“光说不练假把式”意 思是这个人只能嘴上说说，实际动手能力不行， 只会纸上谈兵；“光练不说傻把式”意思是说这 个人只会埋头苦干，让他说，他也不会说；“又 练又说真把式”意思是这个人不管是理论，还是 实践都很可以，这才是有真才实学的。
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小夏：小王，你这样说就不对了， 小夏：小王，你这样说就不对了，我们 每个人都有义务维护我们班集体的利益， 每个人都有义务维护我们班集体的利益， 我们有责任和义务做值日生。 我们有责任和义务做值日生。 其他同学表示赞同，并纷纷指责小王。 （其他同学表示赞同，并纷纷指责小王。 小王听到这里，惭愧地低下了头， 小王听到这里，惭愧地低下了头，并小 声对同学们道歉。） 声对同学们道歉。） 小王：我错了，明天我重新值日， 小王：我错了，明天我重新值日，下次 我再不装病了。 我再不装病了。
我们是主人 我们作为集体的一员， 我们作为集体的一员，在集体之 中，我们最重要的活动是主动承 担责任， 担责任，每个人都对集体负有责 任。 承担应有的责任， 承担应有的责任，是维护集体利 益和荣誉建设集体最好的方法。 益和荣誉建设集体最好的方法。
我们是主人
填写下表， 填写下表，填写的内容尽可能全面
讨论：作为班集体的一员，我们该怎 样为集体做贡献？
阅读教科书22页，思考回答
通过林浩和雷楚年等同学的行动， 通过林浩和雷楚年等同学的行动， 你对责任有了怎样的理解？ 你对责任有了怎样的理解？ 他们的行动会对他们产生怎样的影 响？
小结
这节课我们主要探讨了我们的责任。 这节课我们主要探讨了我们的责任。 当然承担责任需要付出，但同样也有收 当然承担责任需要付出， 这不仅是对自己，还是对他人、 获，这不仅是对自己，还是对他人、集 体都具有重要作用， 体都具有重要作用，希望同学们在今后 的生活中，从小事做起，从今天开始， 的生活中，从小事做起，从今天开始， 用实际行动来承担责任，成为21世纪合 用实际行动来承担责任，成为 世纪合 格的、优秀的中学生。 格的、优秀的中学生。
每个人只错一点点
巴西海顺远洋航行公司的故事 每个人不承担责任会发生什么后果 讨论：这个故事给我们什么启示？ 讨论：这个故事给我们什么启示？ 船上每个人没有很好承担起自己的责任， 船上每个人没有很好承担起自己的责任，最 终酿成惨痛的后果，提醒我们， 终酿成惨痛的后果，提醒我们，在集体中一 定要承担起我们每个人应该承担的责任。 定要承担起我们每个人应该承担的责任。
通过前面的学习我们知道， 通过前面 Nhomakorabea学习我们知道，当我们生活在某 个集体之中， 个集体之中，我们就要以主人翁的态度对待 这个集体， 这个集体，自觉地承担作为集体一员应该尽 的责任。当然，承担责任， 的责任。当然，承担责任，需要付出努力和 代价，有些时候，为了集体， 代价，有些时候，为了集体，我们需要花费 更多的时间，付出更多的精力， 更多的时间，付出更多的精力，牺牲个人的 业余生活，甚至会耽误学习。 因此， 业余生活，甚至会耽误学习。 因此，有些同 学就可能会逃避责任。 学就可能会逃避责任。
第三课 承担责任
1，我们是主人 2，我们的责任
我们是主人
台湾 忠信高级工商学校 只招忠信毕业生
台湾有这么一所学校，学生年龄在 － 之间 之间， 台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千 多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。 多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校 没有工人，没有保卫，没有大师傅， 没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必 要工种都由学 生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。 生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。 全校集合只需3分钟 学生见到老师七米外要敬礼。 分钟。 全校集合只需 分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没 有寒署假作业，没有一个考不上 大学的。这就是台湾享誉 有寒署假作业， 大学的。 30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸 年以道德教育为本的忠信高级工商学校。 年以道德教育为本的忠信高级工商学校 招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。 招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。
同学们，你们说“天下兴亡” 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什 ？（台下声音 台下声音： 匹夫有责” 么？（台下声音：“匹夫有责” 我的责任” 不，是“我的责任”。 如果今年高考每个人都额外加10分 如果今年高考每个人都额外加 分，那不等 于没加吗？ 天下兴亡，匹夫有责” 于没加吗？ “天下兴亡，匹夫有责”等于大 家无责。 匹夫有责”要改成“我的责任” 家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”。 “以天下兴亡为已任”是孟子思想。 以天下兴亡为已任”是孟子思想。
我们是主人
播放视频《我的一个小小错误》 播放视频《我的一个小小错误》 思考： 我的一个小小错误》 思考：《我的一个小小错误》说明 了什么？对你有何启发？ 了什么？对你有何启发？ 每个人都在社会中扮演着不同的角 承担不同的责任， 色，承担不同的责任，我们应该知 道什么是自己该做的， 道什么是自己该做的，什么是不应 该做的，这就是责任。 该做的，这就是责任。
在班级承担的角 应该做的事情 色 不应该做的事情
我们的责任 情景表演
小王装病不想做值日，却和同学一起去打篮球。 小王装病不想做值日，却和同学一起去打篮球。被 班长发现了，批评他的不对。） 班长发现了，批评他的不对。） 班长：小王，你怎么能装病不做值日呢？ 班长：小王，你怎么能装病不做值日呢？ 小王：那又怎么样，我就是不想值日。麻烦！ 小王：那又怎么样，我就是不想值日。麻烦！ 班长：轮流值日是我们每个人的职责， 班长：轮流值日是我们每个人的职责，当好值日生 是我们每个同学的责任，你怎么能这么不负责任呢？ 是我们每个同学的责任，你怎么能这么不负责任呢？ 小王：班级又不是我一个人的， 小王：班级又不是我一个人的，离开我班级照样运 为什么你总要跟我过不去呢？况且， 行，为什么你总要跟我过不去呢？况且，做值日多 浪费时间啊？这么多时间我能学习好多东西！ 浪费时间啊？这么多时间我能学习好多东西！
请同学们阅读20页教材，完成表格
我的责任 值日 承担责任的 好处 给大家带来 清洁的学习 环境 承担责任的 代价 花时间、不 能做想做的 事情 不承担责任 的后果 扣分，被同 学埋怨，
通过填写表格同学们对承担责任的代价， 通过填写表格同学们对承担责任的代价，和 不承担责任的后果有了大致的了解。 不承担责任的后果有了大致的了解。 我们可以发现：承担责任不仅有利于集体， 我们可以发现：承担责任不仅有利于集体， 更有利于个人的发展： 更有利于个人的发展：锻炼了个人的意志品 培养了作为社会公民的责任感， 质；培养了作为社会公民的责任感，提高了 处理事务的能力。 处理事务的能力。