小学科学教研组工作计划(精)
2024年小学第二学期科学教研组工作计划范文(2篇)
2024年小学第二学期科学教研组工作计划范文一、工作目标本学期科学教研组的工作目标是：提高教师的授课能力，推动科学教育的全面发展，培养学生的科学思维和实践能力，并通过科学教育的改革创新，激发学生的学习兴趣和科学探究的热情。
二、工作内容1. 制定科学教学计划和教材研究针对本学期科学教学内容，科学教研组将研究制定教学计划，明确每一周的教学目标和教学重点。
同时，还将对教材进行研究，分析和评估教材的适用性，并推动教材的更新和改进。
2. 教学经验分享和授课观摩教研组将组织教师进行教学经验分享，邀请教学经验丰富的老师向大家分享优秀的教学案例和教学方法。
此外，还将组织授课观摩活动，教师之间相互观摩授课，互相借鉴和学习，提高教学质量。
3. 科研课题研究与成果展示科学教研组将积极参与科研课题的申报和研究。
在开展科研项目的过程中，将注重科学教育的改革和创新，研究科学教育教学的最新理论和方法，探索适合小学生的科学教育模式。
研究成果将通过专题讲座、研讨会和学术交流等形式进行展示和分享。
4. 学生科学活动组织为了培养学生的科学思维和实践能力，教研组将组织学生参加各种科学实验和实践活动，包括科学观察、实验设计、科学探究等。
同时，还将鼓励学生参加科学作品和科技发明的创作和比赛，引导学生将科学知识应用于实际生活中。
5. 教学研讨和评价教研组将定期组织教学研讨会，邀请教师们进行教学交流和分享教学心得。
通过教学研讨，及时总结经验，发现问题，并提出相应解决方案。
此外，教研组还将对教学效果进行评价和反馈，为教师提供必要的指导和支持。
三、工作安排1. 第一周：制定教学计划和教材研究，明确本学期的教学目标和重点。
2. 第二周：教学经验分享和授课观摩，邀请优秀教师分享教学经验，并观摩他们的授课。
3. 第三周：科研课题研究和成果展示，组织教师参与科研项目，并展示研究成果。
4. 第四周：组织学生科学活动，开展科学实验和实践活动。
5. 第五周：教学研讨和评价，组织教师进行教学研讨，评价教学效果。
小学科学教研组教学计划
小学科学组教学计划一、学期教学目标设定知识与技能：依据国家课程标准和教材内容，确保学生掌握六年级应知应会的科学知识，如生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的基础知识，并培养他们观察、实验、分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：通过探究式学习、项目式学习等方式，提升学生的科学实践能力和创新能力，学会运用科学方法解决实际问题。
情感态度价值观：培养学生热爱科学的情感，形成尊重事实、崇尚理性、勇于探索、敢于创新的价值观。
二、学期教学内容与进度安排根据教材内容，制定详细的教学进度表，保证各章节知识点的系统性和连贯性。
同时，结合生活实际和科技前沿，适当补充拓展性内容，激发学生的学习兴趣。
三、教学活动设计1.组织实施各类科学实验和实践活动，让学生在动手操作中理解和掌握科学原理。
2.开展科学主题研讨课或科学小论文写作，锻炼学生的思维能力和书面表达能力。
3.定期举办科学知识竞赛、科普讲座等活动，拓宽学生视野，提高科学素养。
四、教学质量监控与评估1.建立常态化的听课、评课机制，定期对教师授课情况进行评价反馈，以促进教学水平的提高。
2.设计多元化的评价体系，不仅关注学生的期末考试成绩，更注重他们在日常学习中的表现，包括课堂参与度、实验操作能力、小组合作精神等方面。
3.结合学科特点，开展形成性评价，定期对学生的学习进步进行记录和反馈，帮助学生明确自身优势与不足，调整学习策略。
五、家校共育与资源整合1.加强与家长的沟通交流，让家长了解科学教育的重要性，引导家长共同参与孩子的科学学习过程。
2.整合校内外资源，如邀请科研专家、科技馆等机构进行合作，为学生提供更丰富多元的学习体验和实践平台。
例如，组织参观科研实验室、参加科学夏令营或者邀请专家进校园开展科普讲座等活动，使学生有机会接触并了解最新的科技成果和研究方法。
3.利用现代信息技术手段，如在线学习平台、虚拟实验工具等，创新教学模式，提升课堂教学效果，并鼓励学生利用数字化资源进行自主探究和学习。
小学科学教师教学教研工作计划
小学科学教师教学教研工作计划一、教学目标针对小学科学教学的特点和学生的认知水平，本工作计划旨在通过创新教学方法，提高学生的科学素养和实际动手能力，培养学生的科学思维和解决问题能力，使学生在科学学习中愉快成长。
二、教学内容根据小学科学课程标准和教学大纲，结合学生的实际情况，设计科学课堂教学内容。
包括自然界的观察和认知，实验与探究，科学知识的学习等。
三、教学方法结合课程内容和学生的年龄特点，多采用教师讲解结合学生讨论，示范引导学生自主探究。
在培养学生科学素养的过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与到实验和探究中。
四、教学手段在教学过程中，多采用多媒体教学、动手实验、科学故事等形式，活动课堂气氛，提高学习效果。
利用科学实验室和实验器材，增加学生的实际操作和观察。
五、教学评价针对教学内容和教学目标，制定科学有效的评价方式。
通过平时表现、考试成绩、实验报告等形式，对学生的学习情况进行全面评价，及时发现问题，帮助学生提高。
六、学期教学计划1. 第一周：自然界的观察和认知学习目标：通过观察和实验，认识自然界的一些基本现象。
教学内容：天气变化、植物生长、动物行为等。
教学方法：示范引导实验，学生自主探究。
教学手段：多媒体教学、实验器材。
2. 第二周：物质的性质和变化学习目标：认识物质的一些基本性质和变化规律。
教学内容：物质的三态、溶解、凝固等。
教学方法：教师讲解结合学生讨论。
教学手段：多媒体教学、动手实验。
3. 第三周：生物的生长和变化学习目标：了解生物的生长、繁殖和变化过程。
教学内容：植物的生长、动物的繁殖等。
教学方法：科学故事、实验展示。
教学手段：多媒体教学、科学实验。
4. 第四周：地球的运动和变化学习目标：了解地球的运动规律和一些自然现象。
教学内容：日月星空、季节变化等。
教学方法：动手实验、多媒体教学。
教学手段：实验器材、科学故事。
七、教研计划1. 参加学校和区教研活动，加强和其他科学老师的交流和合作，互相借鉴教学经验。
小学科学教研组工作计划范文（精选4篇）
小学科学教研组工作计划小学科学教研组工作计划范文（精选4篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定工作计划了。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的小学科学教研组工作计划范文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学科学教研组工作计划1一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。
在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的尊重。
教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。
微笑教学，可以使数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。
本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
最新小学第一学期科学教研组工作计划
xx小学20xx～20xx学年度第一学期科学组教研工作计划指导思想：坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研理念，根据县研训中心和学校工作的整体安排，结合本组实际情况，开展各项工作。
工作以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，以深化校本研训为重点，进一步增强创新意识、质量意识和效率意识，开展科学学科教学有效性的策略研究和实践工作，全面提高我校小学科学学科的教学质量。
主要工作：一、加强师资队伍建设。
1、组织科学兼职教师学习《xx市小学科学课堂探究实验操作指南》，并进行实验操作培训，提升兼职教师的实验操作能力，为能更好的指导学生进行实验做好准备。
2、组织集体备课活动，促进兼职教师的备课质量的提升，提高备课的实用性、可操作性。
3、组织专兼职教师的课堂教学交流研讨活动，通过对比寻找差距，不断提高对科学学科的理解和教学策略的掌握。
逐步提高兼职教师的课堂教学水平，达到县级合格课以上标准。
4、组织教师结对，发挥骨干教师的带头示范作用，提高兼职教师的教学能力。
二、抓住课堂教学，深化研究主题1、进一步加强学生科学课堂常规训练，逐步养成良好的实验操作、实验记录、课堂交流等方面的习惯。
2、以课堂为载体，重点关注课堂中学生探究活动的有效性，开展针对性的主题研训活动，努力提高学科教师的教学设计水平。
3、加强课堂教学效率的管理和评价，稳步提升科学课教学质量。
4、进一步做好个人课题研究，开展相关活动，并及时总结，提高研究质量。
三、积极参加各级各类活动1、参加“金钥匙”和“科技创新大赛”的活动，争取获得好成绩。
2、参加县市级组织的实验操作比赛。
三、具体工作安排：九月份：1、制定本学期教学计划、进度表。
2、组织召开科学学科教师会议，布置学期具体工作；学习《xx市实验操作目录汇总》、《xx县科学学科督导评估方案》；组织教师结对子，形成互助小组。
3、组织专职教师参加县级集体备课活动。
（9.8）4、组织学生参加“金钥匙科技知识竞赛”和科技创新大赛。
小学科学教研组的年度工作计划
小学科学教研组的年度工作计划坚持以《科学〔3--6班级〕课程标准》为指导，以培育同学科学素养、创新技能和实践技能为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，着重校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。
二、工作目标：1、树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念。
2、学习新大纲及《课程标准》，领悟新精神，树立正确教学理念，精确掌控学科教学目标，并在教学实践中得以表达。
3、强调教科研，重视课题讨论，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高老师整体素养和教学质量。
4、探究科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。
三、工作措施：1、树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念。
每位老师需要坚固树立老师的天职是促进全体同学全面而生动进展的观念，要把是否有利于同学进展作为自己教学、讨论、处事等教育行为的一杆称。
2、制订学期教学计划开学初，仔细学习新课标，领悟其精神，仔细分析教材，并结合同学实际，制订教学计划，分析前一学期同学基本状况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的详细措施，制订教学进度表。
3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各老师要在课下常常性争论沟通教学中遇到的困惑、获得的`阅历、取得的胜利、经受过的失败。
组内老师常常开展互听活动，并实时沟通总结，形成深厚的教研氛围。
4、重视自身素养的提高教研组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，着重理论对实践的指导作用，并且做好记录。
每位老师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学技能和教学讨论水平，以便顺当通过市专业知识考试；积极参与市级、校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
2023年小学科学教研组工作计划汇总九篇
2023年小学科学教研组工作计划汇总九篇小学科学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。
二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高教师教科研水平。
（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；（2）做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。
2、注重常规落实，提高课堂教学效率。
（1）做好实验室的'点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。
3、抓好第二课堂，促进学生个性发展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。
(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。
4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。
三、月工作安排：二月份①制定教研组计划；②科学循环教材的发放和使用。
三月份①小雏鹰航模社团的选拔和组建；②县级规划课题组成员第一次会议；③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。
四月份①四年级养蚕活动；②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。
五月份①组内研究课（陈）；②参与“五小”活动；③县级规划课题组成员第二次会议。
六月份①小雏鹰航模社团成果小结；②撰写教研组总结及各项资料上交；③做好县级规划课题的资料搜集和整理。
小学科学教研组工作计划篇2一、指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革。
一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。
小学科学教研组工作计划3篇
小学科学教研组工作计划3篇小学科学教研组工作计划1一、指导思想以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、本组成员情况分析本组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。
宋玉枝老师是一名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。
杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。
周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。
三、教研专题本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。
在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。
四、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的'思想工作，提高毕业班教学质量。
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小学科学教研组工作计划
一、指导思想
本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导课堂教学,以“课堂教学评价分析活动”为契机,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任常科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。
同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。
积极开展教研组活动,以培养习惯、激发兴趣为目标,追求科学教学的最优化。
努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学素养。
在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、情况分析
1、成员情况分析
我们全组教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,积极钻研教材。
他们乐于进取,敢于竞争,能虚心求教,组内教师能积极交流讨论。
大多教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,积极筹备各种实验器材,教学中能结合当地情况和学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭、社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研,大胆创新。
同时我组教师也存在不足之处,重主科、轻技能科现象严重存在,而且教师调动频繁,不利于教师深入系统了解教材。
2、本学科特点与本校实验设备分析
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系。
但由于我们学校只是一个实验室各个年级同时上课就只能有一个班级使用实验室,这给我们科学教师的教学带来一定难度。
三、教师线工作要点
1、加强理论学习,推进新课程的改革实验
(1加强学习,不断提高组内教师的师德修养。
要认真学习学校下发的政治学习资料,不断提高自己的师德水准,敬业爱岗,踏踏实实地工作,不断提高认识,振奋精神,加强使命感和责任感。
(2继续认真学习《新课程标准》,在读懂、读通《新程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,认真做好新教材的钻研工作,引导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。
(3以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。
2、加强进修,提高教师业务水平
(1利用每次活动机会,学理论,统一教育思想;学教法,更新教学手段。
组
内互相交流,互帮互助,从而提高业务水平。
继续加强学科教学常规的学习。
(2定时、定点、定内容,形式多样的开展教研组活动,积极撰写札记、教后感,反思教学得失力求每周一篇教学反思,切实提高教学水平。
高度重视科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验。
本学期力求组织三次主题性教研活动,利用“磨课”的形式积极提高自己的业务水平。
(3精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。
但愿利用“磨课”的方式让各位老师有进一步理论提升。
(4要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。
互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。
四、学生线工作要点
1、要体现学生的可持续发展的能力,培养学生的创新实践能力,就要放手让学生去探索,进行自主学习,而不是在老师的一步一步的牵引中学习。
但学生的自行探究应该是有序的,是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。
2、以各种活动帮助科学素养的提高,针对小学生的实际,结合科学学科的特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面。
(1鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动小组,把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力。
(2在中高年级学生中结合科学课后的自由研究,开展科学小课题研究活动,指导学生做好观察、实验的记录,并撰写好课题报告。
为参加“科学记录”比赛而积极筹备。
(3鼓励学生多阅读课外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。
3、纠正学生的偏科思想,转变学生只重视语、数的观念,通过一定的科学知识和科学小实验,培养学生学习科学的兴趣和科学素养,不奢望学生将来能成为科学家,但要有一定的科学创新。
五、月份活动内容
2—3月组内研讨:制定教研组组计划和个人教学计划
“磨课”计划(一
理论学习:课堂教学案例分析活动,并对教学进行反思
4月教研组学习:新课标学习、经验交流即期中理论交流
“磨课”计划(二
组内成员随机听课,互相学习交流
5月教研组学习:新课标学习、看教学录像
“磨课”计划(三
学生参加镇“科学记录”比赛
6月期末理论学习交流、完成学习新课程标准心得、准备复习碾庄镇中心小学科学教研组
2012 年2月。