五年级下册语文同步练习3 只拣儿童多出行∣苏教版(有答案)
《只拣儿童多出行》同步练习
1.读拼音，写词语。
móshùhuān chàng qīxìyuàn luò
（）（）（）（）
kòng xìshìfàng wéi jùshīféi
（）（）（）（）
2.比一比，再组词。
客（）忙（）及（）装（）
容（）芒（）级（）壮（）
3.在括号里填上合适的词语。
刺眼的（）（）的群山灿烂的（）遥远的（）开心地（）满意地（）慢慢地（）轻轻地（）4.选词填空。
踩撒盖放
科利亚( )好了木匣，( )上土。
用脚( )实，还在上面( )了一层田沙，免得被人发现。
傲慢轻蔑恼怒愤怒
(1)“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐( )地问。
(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。
(3)“住嘴！”铁罐( )了。
5.选择合适的关联词填空。
虽然……但是……只有……才……
不仅……而且……如果……就……即使……也……
（1）( )多读多写，写作能力( )能提高。
（2）( )明天下雨，我( )不去游泳。
（3）( )你的成绩再好，( )不能骄傲。
（4）王老师( )病了，( )他仍然坚持来上课。
（5）这件衣服( ）合体，( )漂亮。
1.给下面的句子排序。
（）太阳的脸变得更红了。
它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在演员的天边。
（）傍晚，我们一家人去看日落。
（）太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……
（）太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。
天空一片深蓝。
（）连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
2.阅读短文，回答问题。
巫峡赏雾
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。
处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。
巫峡由此更添几分秀色。
痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。
太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。
半山雾，又叫遮山雾。
犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。
一栋栋农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。
就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。
一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。
走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
如此珍品，是织女抛梭织出来的吗？微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了。
拖着长裙，一步一步……
江雾，又被称做早潮。
巫峡一到春上，起江雾的时候居多。
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。
随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。
早起收钓的打鱼船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。
江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。
停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
打鱼人的笑声，穿过厚厚的新棉浮了上来。
欢快的笑声告诉人们：昨晚放的钓啊，有不少鱼儿咬了钩。
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。
那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。
这时，从峡口吹来一阵风，
马群便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。
窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥挤不堪。
有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。
你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。
好厉害的跑马雾！
巫峡的雾，迷人的雾。
（1）结合上下文或联系生活实际理解文中的词语。
欣赏：
驰骋：
璀璨夺目：
（2）理清文章的条理。
用(先写……然后写……这样的句子表达)
（3）在首尾段找出一出互相呼应的句子来，并说出这样写的好处。
（4）本文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
基础知识达标
1.魔术、欢畅、栖息、院落空隙、释放、畏惧、是非
2.客人忙碌及格装饰
容易光芒年纪壮大
3.光芒连绵笑容地方玩耍点头走着摇摆
4.（1）放盖踩撒
（2）傲慢轻蔑恼怒
5.只有……才……如果……就……即使……也……
虽然……但是……不仅……而且……
课后能力提升
1.3 1 2 5 4
2.
（1）欣赏：即对美好事物而言，放在文中便是对巫山的雾的褒扬。
驰骋:有速度感，写出雾的气势磅礴。
璀璨夺目:写出山帽子雾的光泽耀眼。
（2）文章先总括巫山多雾的特点，然后分说几类雾各自的特色，最后再心生感慨。
总-
分-总结构。
（3）“巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人”和“巫峡的雾，迷人的雾”，首尾相呼，前后
照应，使文章结构严谨而浑然一体。
（4）对巫山雾的赞赏喜爱之情。
最新版本苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案
苏教版小学语文五年级下册《同步练习》答案第一单元1 春光染绿了我们的双脚[同步练习]一、荒山野岭荡漾裸露寂寞枝繁叶茂歌谣滋润咆哮二、1.示例：莺歌燕舞枝枯叶落海枯石烂比比皆是绰绰有余彬彬有礼2.示例：露出折磨清澈热闹三、示例：星辰风雪高歌鲜花风雪汗水四、秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。
五、1.撒一路欢笑荒山野岭进军踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿了我们的双脚2.荒山野岭青山壁岭浑浊咆哮翻天覆地3.示例：多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。
曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。
清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。
每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。
荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
因为植树活动改变了环境，绿化了祖国，把荒山野岭变成了青山碧岭，让祖国母亲又多了一片绿色。
[拓展提高]六、1.（1）（2）（3）（4）2.产生氧气净化空气防水土流失及增加土壤肥力涵养水源向鸟类和其他动物提供繁衍的场所产生蛋白质调节气候美化环境3.乌尔楼兰尼雅这样写的好处是，用具体的事例，有力地说明人类的生存少不了树，增强说服力。
5 8 13 14 23 答案提示：沙尘暴越来越频繁地告诉我们植树造林、护林工程迫在眉睫。
4.提示：拟写微博应该结合所读的短文，可运用举例子或列数字的方法，也可以采用所学课文中的诗句形式，来号召人们为了保护自己生存的家园立即行动起来。
七、示例：2 暖流[同步练习]一、téng：滕腾藤 cuò：错挫措 shì：轼试拭和蔼琼楼玉宇千里共婵娟二、1.E D C A B 2.A B三、1.从心里，或真心江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我怎么能不佩服他？2.内容：江泽民主席看望南开大学师生，和学生一起吟诵古诗词的事。
方法：叙述性文章，可以抓住主要人物、主要时间归纳。
2019-2020年语文五年级下册第一单元3只拣儿童多处行苏教版巩固辅导第四篇
2019-2020年语文五年级下册第一单元3只拣儿童多处行苏教版巩固辅导第四篇第1题【单选题】下列朗读中的停顿，正确的一句是( )A、花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。
B、花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出下列词语的近义词。
饱满——______ 匆匆——______忸怩——______ 空隙——______【答案】：【解析】：第3题【填空题】查字典填空。
Ⅰ“聚”用音序查字法，应查音序______，再查音节______，共______画，组词______。
Ⅱ“隙”用部首杏字法应查______部，再查______画。
在宁典里有下面四种解释：①裂缝；缝隙。
②漏洞；机会。
③率闲。
④（感情上的）裂痕。
文中“座无隙地”应选第______种解释。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列诗句子排列正确，将序号写在横线上。
______我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
______突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
______爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
______我和爸爸正在菜园里拔草。
______我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据意思写词语。
①坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。
形容人很多。
______②形容害羞，不好意思，不大方的样子。
______③所有的本领，全部的权术手腕。
______④形容起伏动荡。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】给加横线的字注音树梢______ 纽扣______【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线的字选择正确的解释。
解：①剖开②消除③分析，说明④明白，懂⑤本事⑥押送儿童不解春何在______ 排忧解难______押解______ 使出浑身解数______盈：①充满②多出，多余成千盈百______ 盈利______ 贵客盈门______【答案】：【解析】：第9题【问答题】解释句中加横线的词①儿童不解春何在②使出浑身解数【答案】：【解析】：第10题【问答题】解释词语。
苏教版五年级语文下册《只拣儿童多处行》同步习题
《只拣儿童多处行》同步习题一、看拼音写词语。
yǐ kào（）sì zhī（）wànɡ shènɡ（）fēnɡ yínɡ（）wéi lán（）huān chànɡ（）二、在正确读音下画“____”。
1、游人不解（jiě xiè）春何在，只拣儿童多处行。
2、花儿使出浑身解（jiě xiè）数尽情开放。
3、我倚（yī yǐ）着桥栏杆看海上点点白帆。
三、按要求写词语。
1、成千盈百（含有两个数字的成语）：__________ __________ __________2、座无隙地（形容人多的成语）：__________ __________ __________3、聚精会神（形容认真的成语）：__________ __________ __________四、判断。
是比喻句的画“√”，不是的画“×”。
1、他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
（）2、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。
（）3、花儿以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
（）五、按要求写句子。
1、修改病句。
颐和园里的花儿开得真兴盛啊！_________________________________________________________________2、改成比喻句。
孩子们都跑到了操场上。
_________________________________________________________________3、写出下面两句诗的意思。
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
_________________________________________________________________1 / 3_________________________________________________________________六、课外阅读。
苏教版小学五年级语文下册第1单元课时同步练习-3只拣儿童多处行(2)附答案
苏教版小学五年级语文下册第1单元课时同步练习-2只拣儿童多处行（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。
我想起两句诗：“儿童不解春何在只拣游人多处行。
”反过来也可以说：“游人不解春何在只拣儿童多处行。
”前两句诗的意思是____________________________________。
冰心奶奶为什么反过来说呢？因为冰心奶奶______________在她的心目中儿童就是____________儿童的身上____________________________________________哪里有儿童哪里就会有春天哪里就散发着春天的气息所以找春天就得“只拣儿童多处行”。
二、课内语段阅读。
走进玉澜堂的院落里眼睛突然一亮那几棵大海棠树开满了密密层层的淡红的花这繁花从树枝开到树梢不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……1．从哪些词句可以看出海棠花开得旺？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．整篇文章主要写的是儿童作者为什么要写海棠花呢？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______三、课外类文阅读。
第一抹春痕看看日历知道已是春天可走出户外觉得风还是冬天的风冰冷刺骨。
太阳依旧是病恹恹的样子起伏的山一片片的林子全是灰蒙蒙的颜色铅笔画似的。
哪里有一丝春天的踪迹？有一天我却意外地从学生的课桌上发现了第一抹春痕。
学生在写作业我在静悄悄的教室里巡视蓦然看见一个课桌的缝隙里有一撮小草芽用细细的白线娇娇地扎着。
3.只拣儿童多处行(同步练习及解析)_苏教版五年级语文下册
3.只拣儿童多处行（同步练习及解析）_苏教版五年级语文下册观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
苏教版语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
2017年春季学期苏教版五年级语文下册1.3只拣儿童多处行同步练习3
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放3、只拣儿童多处行一、看拼音，写词语móshùhuān chàng qīxìyuàn luò( ) ( ) ( ) ( )kòng xìshìfàng wãi jùshī fãi( ) ( ) ( ) ( )wàng shâng shūzhǎn làn màn yùn cáng( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛（看准字形，再分别组词）倚（）坡（）匆（）漫（）骑（）披（）勿（）慢（）忸（）泥（）旺（）梢（）扭（）怩（）汪（）悄（）三、词义拓展（写出近义词）饱满——（）匆匆——（）忸怩——（）空隙——（）2月17日四、词语档案（填上合适的词语）（）的样子（）地看围得（）（）的小天使（）地跑开得（）（）的精神（）地赞叹管理得（）五、根据课文内容填空1、作者路过颐和园，看见___________的孩子，于是想起了两句诗：“________________ ____________________________ 。
”2、春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的__________ __________、____________________，都___________地释放出来了！六、读句子，完成填空，并用加点的词语造句1、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这句话把“颐和园”比作____________________________，用“小天使”比喻___________ _______________。
从这句话中，我体会到了______________________。
五年级下册语文课件-第3课 只拣儿童多处行课后作业(b组)｜苏教版 (共21张PPT)
二、课内阅读。 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹 ——————————————————————— 嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里， ————————————————————————— 飞涌出一群接着一群的小天使。 —————————————— 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在， 只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在， 只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流， 挤进颐和园去。
一、仿写句子。
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新
鲜美丽的四肢。 在雨水的滋润下会轻松地长 示例：种子 ，___________________________ 儿童是___________
出嫩绿的新芽。 ___________________________________________________
二、给加点字选择正确的读音。(在正确的下面画“——”) 匣子(xiá jiá) • 额头(é ó) • 颐和园(yí yǐ) • 波澜(lán nán) • 忸怩(chǒu niǔ) • 海棠(tánɡ tán) •
三、对号入座。(选字填空) 座 ( 座 )无隙地 坐 高朋满( 座 )
( 坐 )立不安
五、指出下列语句主要运用的修辞手法。
1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出 来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着 一群的小天使。( 比喻 )
2．我想起两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诗：“儿童不解春何在，只拣游人多
处行。”( 引用
)
六、 句子驿站。(按要求写句子) 1．用恰当的关联词语把下面两句话合成一句话。 花儿管理得好。花儿会开得很旺盛。 只要花儿管理得好，它们就会开得很旺盛。 ______________________________________________
苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习(II )卷
苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共102分)1. （5分）读下面的—段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng________活泼地，以wàng shèng________的生命力，shū zhǎn________出新鲜美丽的sì zhī________，使出浑身xiè shù________。
2. （6分）完成小诗。
有儿童的地方，有________，有________，有儿童的地方，没有________，没有________，儿童是太阳，释放（光和热），儿童是天使，挥洒（爱心），儿童是花朵，散发________，儿童是春光，永远________。
3. （2分）给加横线的字注音树梢________ 纽扣________4. （3分）写出近义词。
提供—________ 威胁—________ 高傲—________5. （4分）多音字组词藏cáng________zàng________累lèi________lěi________6. （6分）读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光________竟会这样地饱满________这样地烂漫________它把一冬天蕴藏的精神________力量________都尽情地释放出来了________7. （2分）把下列词语补充完整。
成百________ 浑身________8. （5分）读课文《只拣儿童多处行》，说说这篇课文讲的内容是什么？9. （5分）读课文《只拣儿童多处行》，从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习D卷-
苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习D卷:苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习D卷姓名:________班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共20题；共97分)1.（2分）给加横线的字注音树梢________ 纽扣________2.（3分）写出近义词空隙—________ 忸怩—________ 感召—________3.（3分）我是拼音小能手________ ________ ________ 释放赞叹围拢4.（5分）据意写词。
①有节奏的诵读。
________ ②纤细而柔弱。
________ ③亲热的紧靠着。
________ ④过去经历的事情再次在脑子里显现。
________ ⑤死板，不灵活。
________5.（10分）辨析字形，组词。
拣________ 壤________ 魔________ 堂________ 畅________ 炼________ 嚷________ 摩________ 棠________ 杨________6.（3分）写出反义词旺盛—________ 新鲜—________ 舒展—________7.（4分）多音字组词藏cáng________zàng________累lèi________lěi________ 8.（5分）读课文《只拣儿童多处行》为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天？9.（5分）读课文《只拣儿童多处行》，说说这篇课文讲的内容是什么？10.（5分）把陈述句换成把字句①下雪了，你收起一片片发黄的小凉席。
②他喜欢踢足球和打乒乓球。
11.（5分）用下列词语造句①释放②舒展12.（5分）修改病句①开着五颜六色的花儿。
②我们应该坚定正确的意见。
③我是奶奶唯一的仅有的小孙女。
④这次活动基本上全班同学都参加了。
苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习C卷
苏教版语文五年级下册第一单元第3课《只拣儿童多处行》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共122分)1. （2分）把下列词语补充完整。
成百________ 浑身________2. （3分）按拼音写汉字niǔ nílàn màn yùn cáng________________________3. （10分）辨析字形，组词。
拣________ 壤________ 魔________ 堂________ 畅________炼________ 嚷________ 摩________ 棠________ 杨________4. （8分）请找出意思相近的词语写下来。
赶快到处办法光明四处明亮马上方法________——________ ________——________________——________ ________——________5. （4分）多音字组词藏cáng________zàng________累lèi________lěi________6. （5分）读下面的—段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng________活泼地，以wàng shèng________的生命力，shū zhǎn________出新鲜美丽的sì zhī________，使出浑身xiè shù________。
7. （5分）把下列诗句子排列正确，将序号写在横线上。
________我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
________突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。