苏少版初中一年级七年级美术上册花的变化
合集下载
苏少版初中一年级七年级美术上册花的变化
方形适合纹样圆形适合纹样三角形适合纹样学生作品方形适合纹样学生作品仿民间艺术中的适合纹样学生作品适合纹样的骨式这里列举了一种s形的骨式它是一种适应性很强的基本骨式
花的变化
自然界中的花卉干变万化，绚丽多彩，充满生机，人 们常常用它们来寓意吉祥的事物和象征美好的生活。花卉 的形态丰富多样，是装饰图案最常见的题材，适用于不同 的装饰效果和装饰目的。
绣球，单弸是在观察、了解花卉的生长规律和形 态特征的基础上所进行的装饰变形，我们可以通过写生、摄 影或临摹等方法对花卉进行观察、了解。
请仔细观察花卉的造型特征：
1.单瓣与复瓣 2.色彩与肌理 3.内部结构与形态
牵牛花，单瓣的喇叭状花卉。
大理菊，复瓣的碟状花卉。
分形重复 将一种基本的形不断重复就能形成很强的装饰性。
花卉的装饰变化 学生作品
选择自己喜欢的数种花卉作写生或临摹练 习，初步了解不同花卉的形态；采取不同的装 饰方法进行花卉的装饰变化。
一枝一花的构成
花卉的图案变化有很多形式，可以归纳为不 同的形式结构。由一定的组织式样变化构成的图 案就称为“纹样”。
适合纹样的骨式 这里列举了一种“S形”的骨式，它是一种适应性很强的基本骨式。
3.连续纹样
通过纹样单元的重复而构成的连续性图案，如 二方连续、四方连续等。
连续纹样的骨式
进行图案纹样的构成练习，初步了解不同的 纹样构成，并进行图案设计。
二方连续纹样
四方连续纹样
谢谢
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
1.单独纹样
单独存在和独立使用的纹样，它没有边框的限 制，所以也称为“自由纹样”。
单独纹样的骨式结构
均衡式单独纹样
均齐式单独纹样
2.适合纹样
花的变化
提示：
1、添加点、线、面时注意画面效果的统
一。 2、加色彩时可以不必是真实的色彩。
花的变化之二：
丰富变化： 添加、组合
创作：运用添加、组合的方法 再丰富，分组合作完成花卉变 化作业。 要求：可以用点、线、面、色 彩或者多种结合的方法丰富变 化。
花的变化之三：
构成变化： 分解、重复
Байду номын сангаас 色彩
纹理
疏密
花蕊
花瓣
形状
花的变化之一：
夸张变化： 减化、夸张
苏少版中学美术七年级上册
花的变化（一）
镇江市第十中学 左晓丹
练习一：运用减化、夸张的 方法变化花卉图片 要求：运用铅笔线条快速完成
如何让花变得更加丰富？
加点 ●加线 ●加面 ●加颜色
●
练习二：丰富手中的花瓣， 更具有装饰性。
苏少版七年级美术上册第六课花的变化
丰富变化--添加与组合
构成变化--重复与分解
纹样：花卉的图案变化有很多形式，由一定的组织式样变化构成的图案 就称为“纹样”
• 图案纹样设计样式：
连续纹样分为：二方连续纹样和四方连续纹样
骨式：支撑图案构成的基本骨架
图案的形式美法则：对称、平衡、对比、律动，它们是构成图案审美的 重要基础，也是构成图案形式的基本方法。
剪纸：一种独具文化特色的艺术形式，南京地区的剪纸被定为国家级非 物质文化遗产。
器物的装饰设计包括器物的造型设计和器物外观上的装饰图案设计，花 卉是最常见的装饰题材。
下面图案分别属于什么纹样？
苏少版七年级美术
上册
第六课 花的变化
1、花卉的自然形态：球状、喇叭进行 的装饰变形。
花卉装饰变化的方法有：夸张变化、丰富变化、构成变化
• 夸张变化--减化与夸张 重复与分解
丰富变化--添加与组合
构成变化--
夸张变化--减化与夸张
第6课花的变化课件-苏少版美术七年级上册-(1)
9
揭秘一———万变不离其宗
单瓣喇叭状花卉
复瓣碟状花卉
复瓣碗状花卉
10
• 花卉装饰变化的目的：是 使花卉的图案特征更加突 出，更具有装饰美感。
11
揭秘二——写实到图案的变化
12
减化
夸
张
13
14
添加
15
组合
16
17
重复
18
分解
19
20
21
22
23
24
25
26
艺术实践： 用学到的花的变形的技巧，
发挥你的想象力来完成一幅 变化多样的花.
27
1
2
花卉点缀着自然之美，装点着人们 的生活。很多花卉香气袭人，造型 独特，色彩鲜艳，具有很强的观赏 性，想一想生活中花装饰过什么东 西呢？
3
郁金香 菊花
百合花
的ห้องสมุดไป่ตู้生生 花 活活
中中 的
花
牡丹
返4回
5
花在生活中的应用
6
陕西花馍
7
绣花鞋
8
变化的
花是美丽的，但是却总是要凋谢的， 怎样才能留住美丽呢？
揭秘一———万变不离其宗
单瓣喇叭状花卉
复瓣碟状花卉
复瓣碗状花卉
10
• 花卉装饰变化的目的：是 使花卉的图案特征更加突 出，更具有装饰美感。
11
揭秘二——写实到图案的变化
12
减化
夸
张
13
14
添加
15
组合
16
17
重复
18
分解
19
20
21
22
23
24
25
26
艺术实践： 用学到的花的变形的技巧，
发挥你的想象力来完成一幅 变化多样的花.
27
1
2
花卉点缀着自然之美，装点着人们 的生活。很多花卉香气袭人，造型 独特，色彩鲜艳，具有很强的观赏 性，想一想生活中花装饰过什么东 西呢？
3
郁金香 菊花
百合花
的ห้องสมุดไป่ตู้生生 花 活活
中中 的
花
牡丹
返4回
5
花在生活中的应用
6
陕西花馍
7
绣花鞋
8
变化的
花是美丽的，但是却总是要凋谢的， 怎样才能留住美丽呢？
苏少版七年级上册美术《第6课花的变化》教案
苏少版七年级上册美术《第6课花的变化》教案一、教材分析：本节课的教材是苏少版七（上）设计空间(设计•应用)第6课的主题是《花的变化》。
通过学习这一课，学生将了解到花卉的装饰变化以及设计式样的构成规律。
教材内容包括花卉的形态特征、不同花卉的装饰样式、设计中花卉元素的应用等。
二、教学目标：1. 知识目标：了解花卉的形态特征和装饰样式，掌握花卉元素在设计中的应用方法。
2. 技能目标：培养学生观察和分析花卉的能力，提高设计创意的能力。
3. 情感目标：培养学生对美的欣赏和表达能力，激发对设计的兴趣和热爱。
三、教学重点和教学难点：教学重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。
教学难点：装饰变化的设计创意。
四、学情分析：学生是初中阶段的学习者，他们对美的感知和审美能力正在逐渐发展。
在前几节课的学习中，学生已经对设计的基本概念和原则有了初步的了解。
在本节课中，学生将进一步探索花卉的装饰变化和设计创意，需要培养他们观察、分析和创新的能力。
五、教学过程：步骤一：新课导入教师：同学们，大家好！今天我们要继续学习设计空间中的一个重要主题——花的变化。
在我们的日常生活中，花卉在不同的场合和设计中扮演着重要的角色。
请问，你们有注意到花卉在不同设计中的装饰变化吗？请大家思考一下并举例说明。
学生A：我注意到在婚礼上，经常用花卉来装饰场地和庆祝活动。
教师：非常好，学生A。
花卉在婚礼等场合中的装饰确实非常常见。
那么，在其他设计中，花卉又有哪些变化和应用呢？请大家踊跃发言。
（教师引导学生思考并让多位学生分享他们的观察和想法）学生B：在家居设计中，我经常看到花卉的图案被运用在窗帘、沙发和床上。
教师：非常棒，学生B。
花卉的图案在家居设计中确实非常常见。
谢谢你们的分享。
接下来，我们将更加深入地了解花卉的装饰变化和设计式样的构成规律。
步骤二：知识讲解教师：现在，让我们来具体了解一下花卉的装饰变化和设计式样的构成规律。
首先，我们可以观察到不同花卉的形态特征和花瓣的形状、颜色等方面的差异。
第6课花的变化课件苏少版初中美术七年级上册
花的变化
花卉的自然形态
1、单瓣和复瓣 2、色彩和肌理 3、内部结构与形态
千姿百态的花卉
寻找生活中有关花的装饰品？
EVENT TCKET
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing ad typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's
01
STEP
单独纹样
单独存在和独立使 用的纹样，她没有 边框的限制，显得 较为自由、活泼。
02
适合纹样
STEP
适合于一定形状空间 中的装饰图案，如方、 圆、三角、梯形等。
单独纹样基本骨式
01
单独纹样
STEP
02
适合纹样
STEP
03
连续纹样
STEP
二方连续纹样
将单独纹样图 形连续向左右、 上下等方向作 连续排列，使 之成为长条形 连续组织图案。
the printing andBtyOpeOsetKtingCiOndVusEtrRy.
Lorem IpsumLohreams bIepesnumthies isnimdupsltyryd'summy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's
四方连续纹样
四方连续是由 一个纹样或几 个纹样组成一 个单位，向四 周重复地连续 和延伸扩展而 成的图案形式。
花卉的变化
01
02
STEP
STEP
夸张变化
夸张、减化
丰富变化
花卉的自然形态
1、单瓣和复瓣 2、色彩和肌理 3、内部结构与形态
千姿百态的花卉
寻找生活中有关花的装饰品？
EVENT TCKET
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing ad typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's
01
STEP
单独纹样
单独存在和独立使 用的纹样，她没有 边框的限制，显得 较为自由、活泼。
02
适合纹样
STEP
适合于一定形状空间 中的装饰图案，如方、 圆、三角、梯形等。
单独纹样基本骨式
01
单独纹样
STEP
02
适合纹样
STEP
03
连续纹样
STEP
二方连续纹样
将单独纹样图 形连续向左右、 上下等方向作 连续排列，使 之成为长条形 连续组织图案。
the printing andBtyOpeOsetKtingCiOndVusEtrRy.
Lorem IpsumLohreams bIepesnumthies isnimdupsltyryd'summy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's
四方连续纹样
四方连续是由 一个纹样或几 个纹样组成一 个单位，向四 周重复地连续 和延伸扩展而 成的图案形式。
花卉的变化
01
02
STEP
STEP
夸张变化
夸张、减化
丰富变化
第6课花的变化
苏少版《美术》七年级上册第六课
花的变化
教师：韩雪峰
教学过程
（一）动画导入，激发兴趣。
如果学生对学习对象产生兴 趣，他就会集中注意力，把 学习当作一种愉悦的享受。
（二）自主学习，获取新知
我以夏季最普通的花卉 牵牛花为例 ，选取牵牛 花作为范例，能将知识 延伸进生活，即使本节 课没有完全领悟，随着 不断的接触也能加深理 解。
课堂小结：
进行图案设计，三种变化方法可以综合运 用，宗旨就是美。体现了设计一种花卉进行装饰变形
（四）展示作品，全面评价。
第组选出两张优秀作品，学生互评，教师点评。 通过欣赏品评作品，对本课学习目标进行检测， 在评价的同时锻炼学生形象思维的口头表达能 力，提高审美鉴赏水平。
花的变化
教师：韩雪峰
教学过程
（一）动画导入，激发兴趣。
如果学生对学习对象产生兴 趣，他就会集中注意力，把 学习当作一种愉悦的享受。
（二）自主学习，获取新知
我以夏季最普通的花卉 牵牛花为例 ，选取牵牛 花作为范例，能将知识 延伸进生活，即使本节 课没有完全领悟，随着 不断的接触也能加深理 解。
课堂小结：
进行图案设计，三种变化方法可以综合运 用，宗旨就是美。体现了设计一种花卉进行装饰变形
（四）展示作品，全面评价。
第组选出两张优秀作品，学生互评，教师点评。 通过欣赏品评作品，对本课学习目标进行检测， 在评价的同时锻炼学生形象思维的口头表达能 力，提高审美鉴赏水平。
苏少版七年级上册美术《第6课 花的变化》(一等奖课件)
3.用适合的纸艺技法，用环保材料可 以加分。
课外拓展
1.除了花这个题材，还有那些题材？
2.除了纸这个材料，身边还有那些材料简 便易得可以用来装饰？
《美丽的纹样》
江苏省江阴Leabharlann 新桥中学 顾晓萍纹样的概念：由一定的组织式样 变化构成的图案就称为“纹样”。
纹样的三种形式：一、单独纹样 二、适合纹样 三、连续纹样
纹样的设计方法和过程
骨式：支撑图案构成的基本骨架
小组合作15分钟课堂作业练习
要求：1.以花卉为主题设计。
2.根据课前任务单，每个小组确定装 饰一个主体，可以是平面的，也可以是立 体的。
课外拓展
1.除了花这个题材，还有那些题材？
2.除了纸这个材料，身边还有那些材料简 便易得可以用来装饰？
《美丽的纹样》
江苏省江阴Leabharlann 新桥中学 顾晓萍纹样的概念：由一定的组织式样 变化构成的图案就称为“纹样”。
纹样的三种形式：一、单独纹样 二、适合纹样 三、连续纹样
纹样的设计方法和过程
骨式：支撑图案构成的基本骨架
小组合作15分钟课堂作业练习
要求：1.以花卉为主题设计。
2.根据课前任务单，每个小组确定装 饰一个主体，可以是平面的，也可以是立 体的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过添加产生的变化，使图案更具有装饰 趣味，更符合审美的表现。具体方法：
（1）添加 （2）组合
在花瓣中添上叶脉的纹理
把彩色添加到花蕊上
色彩明暗不同的花卉组合
运用大小、疏密进行花卉的重复变化
3.构成变化
通过形态、空间的构成对花卉进行一种特 殊的装饰变化。具体方法：
（1）重复 （2）分解
几何化的分解变化 如同镜相的分解变化
请仔细观察花卉的造型特征：
1.单瓣与复瓣 2.色彩与肌理 3.内部结构与形态
牵牛花，单瓣的喇叭状花卉。
大理菊，复瓣的碟状花卉。
芍药，复瓣的碗状花卉。
鸢尾花写生 线描加淡彩
花卉的形状还可以归纳为球状、喇叭状、碗碟 状等基本形态。想一想，哪些花卉是这样的形态？
花卉的装饰变化
花卉装饰变化的方法很多，一般有夸张变化、 丰富变化和构成变化等。花卉装饰变化的目的是使 花卉的图形更具有装饰的审美性，更适合某种装饰 的需要。
1.夸张变化
通过夸张变形的方式，来强调花卉的某 些特征。夸张变化的手法是突出某些形态， 减弱或去掉某些部分。具体方法是：
（1）减化 （2）夸张
运用减化手法来装饰变化，其重点 是保留花卉的基本特征。
夸张的装饰变化，可以使花卉变成似 花非花的样子。
花卉的写生变化（水彩）学生作品
花卉的写生变化（油画棒加水粉）学生作品
花的变化
自然界中的花卉干变万化，绚丽多彩，充满生机，人 们常常用它们来寓意吉祥的事物和象征美好的生活。花卉 的形态丰富多样，是装饰图案最常见的题材，适用于不同 的装饰效果和装饰目的。
绣球，单弸的球状花卉
千姿百态的花卉
花卉图案的变化，是在观察、了解花卉的生长规律和形 态特征的基础上所进行的装饰变形，我们可以通过写生、摄 影或临摹等方法对花卉进行观察、了解。
分形重复 将一种基本的形不断重复就能形成很强的装பைடு நூலகம்性。
花卉的装饰变化 学生作品
选择自己喜欢的数种花卉作写生或临摹练 习，初步了解不同花卉的形态；采取不同的装 饰方法进行花卉的装饰变化。
一枝一花的构成
花卉的图案变化有很多形式，可以归纳为不 同的形式结构。由一定的组织式样变化构成的图 案就称为“纹样”。
花卉的装饰变化学生作品 几何化是减化的一种具体的方法
民间剪纸是一种独具文化特色的艺术形式。其中南京地 区的剪纸融南北之长，既纤细明丽、玲珑剔透，又浑厚挺劲、 柔中见刚。其作品特点是花中有花，题中有题，相中见细， 拙中见美，被定为国家级非物质文化遗产。
蜜蜂和海棠（南京剪纸）吴山、张吉根
2.丰富变化
适合纹样的骨式 这里列举了一种“S形”的骨式，它是一种适应性很强的基本骨式。
3.连续纹样
通过纹样单元的重复而构成的连续性图案，如 二方连续、四方连续等。
连续纹样的骨式
进行图案纹样的构成练习，初步了解不同的 纹样构成，并进行图案设计。
二方连续纹样
四方连续纹样
谢谢
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
1.单独纹样
单独存在和独立使用的纹样，它没有边框的限 制，所以也称为“自由纹样”。
单独纹样的骨式结构
均衡式单独纹样
均齐式单独纹样
2.适合纹样
适合于一定形状空间中的装饰图案，如方、 圆、三角、梯形等。
方形适合纹样
圆形适合纹样
三角形适合纹样 学生作品
方形适合纹样 学生作品
仿民间艺术中的适合纹样 学生作品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
（1）添加 （2）组合
在花瓣中添上叶脉的纹理
把彩色添加到花蕊上
色彩明暗不同的花卉组合
运用大小、疏密进行花卉的重复变化
3.构成变化
通过形态、空间的构成对花卉进行一种特 殊的装饰变化。具体方法：
（1）重复 （2）分解
几何化的分解变化 如同镜相的分解变化
请仔细观察花卉的造型特征：
1.单瓣与复瓣 2.色彩与肌理 3.内部结构与形态
牵牛花，单瓣的喇叭状花卉。
大理菊，复瓣的碟状花卉。
芍药，复瓣的碗状花卉。
鸢尾花写生 线描加淡彩
花卉的形状还可以归纳为球状、喇叭状、碗碟 状等基本形态。想一想，哪些花卉是这样的形态？
花卉的装饰变化
花卉装饰变化的方法很多，一般有夸张变化、 丰富变化和构成变化等。花卉装饰变化的目的是使 花卉的图形更具有装饰的审美性，更适合某种装饰 的需要。
1.夸张变化
通过夸张变形的方式，来强调花卉的某 些特征。夸张变化的手法是突出某些形态， 减弱或去掉某些部分。具体方法是：
（1）减化 （2）夸张
运用减化手法来装饰变化，其重点 是保留花卉的基本特征。
夸张的装饰变化，可以使花卉变成似 花非花的样子。
花卉的写生变化（水彩）学生作品
花卉的写生变化（油画棒加水粉）学生作品
花的变化
自然界中的花卉干变万化，绚丽多彩，充满生机，人 们常常用它们来寓意吉祥的事物和象征美好的生活。花卉 的形态丰富多样，是装饰图案最常见的题材，适用于不同 的装饰效果和装饰目的。
绣球，单弸的球状花卉
千姿百态的花卉
花卉图案的变化，是在观察、了解花卉的生长规律和形 态特征的基础上所进行的装饰变形，我们可以通过写生、摄 影或临摹等方法对花卉进行观察、了解。
分形重复 将一种基本的形不断重复就能形成很强的装பைடு நூலகம்性。
花卉的装饰变化 学生作品
选择自己喜欢的数种花卉作写生或临摹练 习，初步了解不同花卉的形态；采取不同的装 饰方法进行花卉的装饰变化。
一枝一花的构成
花卉的图案变化有很多形式，可以归纳为不 同的形式结构。由一定的组织式样变化构成的图 案就称为“纹样”。
花卉的装饰变化学生作品 几何化是减化的一种具体的方法
民间剪纸是一种独具文化特色的艺术形式。其中南京地 区的剪纸融南北之长，既纤细明丽、玲珑剔透，又浑厚挺劲、 柔中见刚。其作品特点是花中有花，题中有题，相中见细， 拙中见美，被定为国家级非物质文化遗产。
蜜蜂和海棠（南京剪纸）吴山、张吉根
2.丰富变化
适合纹样的骨式 这里列举了一种“S形”的骨式，它是一种适应性很强的基本骨式。
3.连续纹样
通过纹样单元的重复而构成的连续性图案，如 二方连续、四方连续等。
连续纹样的骨式
进行图案纹样的构成练习，初步了解不同的 纹样构成，并进行图案设计。
二方连续纹样
四方连续纹样
谢谢
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
1.单独纹样
单独存在和独立使用的纹样，它没有边框的限 制，所以也称为“自由纹样”。
单独纹样的骨式结构
均衡式单独纹样
均齐式单独纹样
2.适合纹样
适合于一定形状空间中的装饰图案，如方、 圆、三角、梯形等。
方形适合纹样
圆形适合纹样
三角形适合纹样 学生作品
方形适合纹样 学生作品
仿民间艺术中的适合纹样 学生作品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入