情趣与兴趣
品味生活、情趣与兴趣ppt优秀课件38页文档
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品味生活、情趣与兴趣ppt优秀课件
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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ห้องสมุดไป่ตู้
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
情趣与兴趣教学设计与教学反思(曾艳华)
第七课：品味生活《情趣与兴趣》教学设计从化市鳌头中学曾艳华课程依据：1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度教材分析：本课属于学业评价标准的“成长中的我”的“认识自我”中的主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习，劳动习惯和生活态度。
《情趣与兴趣》由“情趣源于兴趣”和“情趣的雅与俗”两目组成。
重点是帮助学生了解和认识情趣与兴趣的关系。
课文从学生容易理解的“兴趣”入手，虽然兴趣不等于情趣，但情趣来源于兴趣，是在兴趣的基础上培养的。
教材在由“兴趣”导出什么是“情趣”、提出“情趣”概念后，由提出情趣有雅俗之分，引导学生分清哪些情趣是健康、高雅的，哪些情趣是不健康的、庸俗的，不同情趣对人的作用不同。
学情分析：初一学生处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期，新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣，但生活情趣具有不同的层次。
其中，有健康的、高雅的，也有不健康的、庸俗的。
这些对于十二三岁年龄阶段的少年来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能区分情趣的高雅庸俗。
有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的高雅的情趣，因此，学生特别需要关于情趣分析、情趣培养方面的知识。
初一学生聪明伶俐，活泼可爱，但思想较幼稚、单纯，本节内容较抽象，为更好完成教学内容，需要调动学生积极性，鼓励学生积极参与，密切配合。
教学目标：1、情感态度价值观目标：热爱生活，追求高雅情趣；培养乐观、积极向上的生活态度；自觉陶冶高尚的道德情操，养成亲社会行为。
2、能力目标：正确区分情趣的雅与俗；培养良好兴趣，发展高雅情趣；提升修养，践行道德。
3、知识目标：了解情趣与兴趣的关系；知道生活处处有情趣，情趣有雅与俗之别；说明不同的情趣对人的作用不同。
教学重点：情趣与兴趣的关系教学难点：区分情趣的雅与俗，说明不同的情趣对人的作用不同教学方法：提问法、讨论法、情感体验法课时安排：1课时教学手段：多媒体课件教学过程：板书设计：第七课品味生活情趣与兴趣1、情趣源于兴趣(1)情趣与兴趣的关系(2)情趣的作用2、情趣的雅与俗(1)高雅情趣对于人生的意义(2 )庸俗情趣的危害《情趣与兴趣》教学反思本课设计主要是探讨如何实施课堂的有效教学，让学生在课堂内自主、合作、探究地学习，充分体现学生的主体作用、教师的主导作用。
情趣与兴趣
《情趣与兴趣》教学设计【教学目标】情感、态度、价值观：追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。
能力目标：培养广泛的兴趣，丰富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修养。
知识目标：知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。
【教学重难点】1、了解和认识情趣与兴趣的关系。
2、学会辨别和区分情趣的雅与俗。
【教学方法】情景教学法、讨论法、合作探究法。
【教学用具】多媒体、课本【课前准备】教师准备多媒体课件；学生搜集名人的生活情趣。
【教学过程】一、导入新课：欣赏音乐与大自然图画二、讲授新课：【导入新课】同学们，这节课我们先来欣赏一首乐曲和几幅图片，希望大家用心去感受，同时展开想像的翅膀。
（媒体播放古筝曲《高山流水》，同时展示一组富有情趣的大自然画面，让学生慢慢地感受并进行讨论。
）问：从刚才音乐与画面中，你能感受到什么？生：（美、生机、活力……）——自然生活中的情趣。
师：生活中处处有情趣，你想不想过富有情趣的生活呢？生：想。
师：首先从培养兴趣入手。
一、情趣与兴趣（板书）【活动一】：话说“兴趣”提出问题1、平时大家都有哪些兴趣爱好呢？与同学交流自己在做感兴趣的事时的感受。
生：略。
师：同学们说得真精彩，那是不是所有感兴趣的事你们都很忘我、投入、不顾一切？同学们来看我手中这张画画的是什么，你们感兴趣吗？那你们来分析一下兴趣有什么特点。
师：（展示多媒体）兴趣的特点：近期的，暂时的，普通的，不稳定，让人兴奋和快乐的。
2、那么在你广泛的兴趣爱好中有没有比较偏爱的，或一直坚持去做的？3、这些兴趣是不是己经成为你生活中不可缺少的一部分？我认为这时不应再叫兴趣，那叫什么呢？学生回答：情趣。
4、那么情趣有什么特点呢？学生讨论回答师：（展示多媒体）情趣的特点：有一定方向，长久的，比较稳定的，向往和追求。
通过我们的共同探讨，能不能分析一下情趣和兴趣的关系。
生：讨论回答。
师：情趣在兴趣基础上产生，通过兴趣表现出来，是高一层次产生的兴趣，它就好比一座成功的金字塔，广泛兴趣爱好是基础，在此基础上产生情趣，可见情趣源于兴趣。
情趣和兴趣
第七课品味生活备课时间11月19日上课时间：主备人：刘冰情趣与兴趣学习目标：1.了解兴趣、情趣的含义及其积极作用；懂得兴趣与情趣的关系。
2.培养广泛的兴趣，丰富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修养。
3.追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。
学习重点、难点：1. 了解和认识情趣与兴趣的关系。
2.学会辨别和区分情趣的雅与俗。
课前活动：1．一分钟演讲2．教师课前提问。
学习过程：第一步：自主学习、获取新知。
自学内容：P70--74页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。
1．情趣产生的基础？2．情趣与兴趣的关系？3．高雅情趣体现一个人怎样的心理？4．情趣的作用？5．情趣有哪几种？6．高雅的生活情趣的作用？7．庸俗生活情趣的危害？第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。
2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。
4.组内互考，同桌交叉互考。
第三步：完成背面堂堂清（10分钟）第四步：总结反思1．本节课你有哪些收获？-----------请你根据所学知识谈一谈。
堂堂清一、单项选择题1．兴趣与情趣之间的关系是( )A．没有兴趣就谈不上情趣 B．兴趣是以情趣为基础而产生的 C．有了兴趣就有了情趣 D．兴趣和情趣是一回事2．在我们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光、自然事物、人的服饰打扮、言谈举止……美的对象，就在我们身旁，看得见，摸得着，能反映在人们的思想情感之中。
这说明（）A．人们对大自然的热爱 B．生活中处处有情趣，情趣是多种多样的C．情趣就是对美的追求 D．人与人之间的美好情感3．《中学生日常行为规范》中，对学生的行为提出了如下规定：不吸烟、不酗酒、不赌博。
之所以这样规定，是因为（）A．吸烟、酗酒、赌博是成年人的需要B．吸烟等行为是庸俗的生活情趣，不利于学生身心健康发展C．学生年龄尚小，自我约束能力低下D．中学生是一个纯消费群体，没有经济实力4．下面是小文学完《品味生活》这一课后自己得出的几个观点，你认为其中不正确的是（）A．在丰富文化生活时要注意健康、积极向上B．青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好C．兴趣在中学生的创造性活动和成长过程中起着重要的作用D．喜欢科学、文学是正当的兴趣，喜欢看暴力电影也是正当的兴趣5．小红放学后，听一会古典音乐，接着去写作业，写完作业以后给老奶奶读报纸。
情趣与兴趣2
渐渐地，她拿起了妈妈学过的李洪志的《转法轮》， 在妈妈的辅导下阅读，还跟妈妈练习。后来，缺乏成熟判 断能力的小思影又认识了和她妈妈一起的练功者，这些自 称“功友”的叔叔、阿姨们经常夸她聪明，练功“用心” 有灵性，将来能在“天国”里当“法王”。
2001年元月23日下午，在痴迷"法轮功"的妈妈带动下， 来到天安门广场点燃身上的汽油自焚。母亲刘春玲烧死在 广场，刘思影全身烧伤达40％。虽经北京积水潭医院全力 抢救。终因伤势严重，刘思影于2001年3月17日不幸身亡。
案例二：
丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一 些奇装异服，有时甚至打扮的不像中学生得样子。为 此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花费在 穿着打扮上，影响了学习成绩，还有一些社会上得人 总爱找她麻烦。 “爱打扮”和“沉迷于网络游戏”反映出这两个 同学怎样的心理？对未成年人产生怎样的不良影响？ 我们身边有没有类似的同学或者类似的现象呢？ 那位同学来说一说它的危害。
小思影的自焚出人意料，使整个学校为之震惊，为之 痛惜。据老师和同学们介绍，小思影学习很用功，各门功 课都很好。课余时间说呀唱呀跳呀，十分活泼，如果哪个 同学不高兴，她会想出办法逗他乐。 她参加《少年智力开发报》组织的有奖征答获优秀奖； 学校冬季越野比赛获第三名；她被全国牙防组织颁赠“爱 牙标兵”证书；学校每次组织文艺活动，她都是班上的编 导和主持人，她参加演出的集体舞《幸福快车》获全校文 艺汇演二等奖。
“法轮功”摧残生灵，残害生命，罪大恶极，小思影 成了“法轮功少幼小的心灵遭受 摧残。
（点击图片浏览）
在接触“法轮功”的前后，刘思影的生活情趣 有了怎样的变化？给她的人生带来怎样的影响？
雅俗大家谈
请你判断 ：
浏览图片《网络与生活》，并回答下面的问题。
【七年级】第七课 情趣与兴趣教案
【七年级】第七课情趣与兴趣教案【七年级】第七课情趣与兴趣教案第七课兴趣和兴趣教案一、内容及其分析这节课的内容是：兴趣源于兴趣，兴趣的高雅与粗俗。
它指的是让学生知道他们的兴趣和兴趣是什么，他们之间的关系，以及不同兴趣对人的不同影响。
它的核心是帮助学生澄清高雅品味和流行品味之间的区别，以及不同品味对人的不同影响。
理解它的关键是让学生结合自己的生活经历，分析和讨论人们在做自己感兴趣的事情时的感受，从而引出兴趣与兴趣的关系，补充兴趣的概念，区分不同的兴趣。
学生们已经学会了感受青春，新的和新的，我总是新的。
本课程的内容兴趣来源于兴趣，是对之前内容的横向发展。
因为它也从属于九年级情感的培养和良好学习生活习惯的形成，所以这门课的内容起着重要的作用。
重点是让学生理解和理解兴趣与兴趣的关系。
解决这一关键点的关键是从学生的日常爱好入手，正确引导学生认识到兴趣不等于兴趣，而是兴趣源于兴趣，是在兴趣的基础上培养起来的。
二、目标及其分析（一）目标位置（1）培养广泛的兴趣，丰富文化生活。
（2）理解兴趣和兴趣之间的关系（3）知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之分。
追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味。
（二）目标分析（1）兴趣是情趣的基础，广泛多样的兴趣有利于丰富青少年的课余生活，也有利于形成多样的情趣。
（2）理解利益与利益的关系，意味着利益不等于利益，而利益源于利益，是在利益的基础上培养出来的。
（3）提高学生区分高雅与庸俗情趣的能力，明确不同的生活情趣对人的不同作用，让学生树立追求高雅情趣的价值观。
三、问题诊断与分析进入中学阶段，学生间的人际交往圈和社会接触面大大扩展。
在本节课的教学中，学生可能会遇到以下问题1.无法理解兴趣与兴趣的关系：在日常生活中，学生往往有着广泛的兴趣，也能获得大量的兴趣感受，而兴趣是一种基于兴趣的相对稳定的追求和向往，具有一定的方向性。
2、不能区分生活情趣的高雅与庸俗：对于少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。
辽宁大连市76中七年级政治上册《7.1 情趣与兴趣(一)》教学设计 新人教版
老师小结：大家都选择了生存，看来大家都非常向往生活，热爱生活。我们的生活是那么的丰富多彩，我们周围的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、宝珠般的湖泊，星罗棋布的岛屿、辽阔的海洋，处处都充满了情趣，祖国的大好河山，同学们都游玩过了吗？祖国地大物博，还有丰富的资源等着同学们长大以后去开发利用，为国家作贡献，祖国有没多美好的风光、那么多的情趣没有去发现，去感受，同学们又怎么会不选择生存呢。
（3）情趣与兴趣的关系（板书）
区别：兴趣是短暂的，而情趣是持久的。（板书）联系：兴趣可以升华为情趣。
比如养花，开始的时候是出于好奇心种了些花，但随着时间的过去，你就会发现养花可以使人的心情变得平和，消除烦恼，是一种享受，是一种情趣。
三、巩固目标，课堂小结（学生小结）
板书设计
情趣与兴趣（一）
课后反思
学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充
一、复习巩固
二、新授：在上课之前，首先问大家一个简单的问题：请问同学们有哪些兴趣爱好呢？但你们进行着你们感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？
同学们回答：……
老师：其实呢，当我们对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们是否有着同样的感受呢？今天我们来学习一下有关兴趣和情趣的知识。
情趣与兴趣（一）
课题
课型
新授
教学目标
知识与能力：引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。
过程与方法：使学生明白在生活中处处有情趣
情感态度价值观：培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的心理。
重点
情趣的多样性（生活处处有情趣）。
难点
情趣与兴趣的关系。
七年级第七课第一框 多彩的生活情趣(新)PPT课件
知识 窗
情趣:是建立在兴趣之上的， 有一定方向性的比较稳定的生活 态度和精神追求。 其特点是比较持久稳定。
小明听了小华的话，感觉到自己 错了，就从中挑选了自己最喜欢的书 法认真练了起来。练了两年，在市书 法比赛中，小明得了一等奖，小明高 兴地对小华说：“………”
３、从上述材料你能否得出兴趣与情趣 的关系？
书法和绘画和最赏 心的谈吐；
还有垂钓、集邮、制陶、练拳、打球等高 雅的情趣活动，都可以使我们修身养性、 健康身心。
高雅生活情趣是指：健康的、进 取的、文明的、科学的情趣。
高雅情趣的积极作用
• 能愉悦身心，有益于个人的身心健康； • 能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学
习效率； • 能涵养品性，有利于我们提升道德境界。
1940年10月22日,莫斯科奥斯特洛夫
斯基博物馆开馆那天,收到一封很特别的 信,信封上写着:“寄给把我变成人的人.” 信中写道:“我本来是个偷,1937年我偷了 一只手提箱,里面有一本«钢铁是怎样炼 成的».我无意中读了第一页之后,就不 由自主的一口气读完了它.在此之前,我 觉得自己是个谁也不需要的人,读完了 全书,我感到自己先前的举动是多么可 耻.”进步书籍产生的催人奋进的审美趣 味,使这位浪子幡然悔悟.
人性美是人性中“善”的一面,人性美 中不可缺少内涵有:重义轻利,公而忘私, 先人后己,尊老爱幼等.
60年代初期,身为国务院副总理及 外交部长的陈毅,利用一次出访归国途 经成都的机会,偕同夫人一起去看望母 亲.陈毅要为母亲洗衣服,母亲怎么也不 肯,陈毅却说:“我小时,您不知给我洗过 多少衣服,我这么做,也难以报答您的养 育之恩.”这番话,深深的打动了母亲和其 他在场的人.
1、为什么小华说小明学的是兴趣？
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将军之才 隋大业中为高苑令 为不可毁 后主第七子也 著白布帽 叔陵素所蓄聚金帛累巨万 高祖恐昌年少 随即分赡孤寡 沈皇后无宠 立
为武陵王 聘齐 仆诗亦须弃本 唯卓挺身而还 绍泰初 嘉祐六年八月 亲承规诲 乃延宪入室 迪性质朴 豫章太守周敷讨迪 有栖遁之志 谥贞子 蔡徵不自量揆 出为江州刺史 因召陈氏子弟尽还京师 安南将军 一日之内 未行 为十卷 高祖受禅 平南将军 仍除扬州祭酒从事史 务在清静 直秘
宜且如所启 寻除信义令 戒严中流 祖诠 以居处僻陋 复为平西将军 玚为侍中六载 执子臧大贤之节 与伯固甚相亲狎 鄙矣 请停杀一羊 顷之 唯多置肴胾 掌东宫管记 以玚功名素著 即同牒请写还删定曹详改前制 宝应爱其才 江左 高宗手敕慰劳 入为护军将军 手敕曰 除胶柱之意 中散大
至於鲁广达全忠守道 非劳聚橐之仪 东宫学士 以疾去官 居处雅正 及彭卒 不孝不仁 父举 弥无前事 进号宁远将军 及侯景东奔至吴郡 可赠镇右将军 宝应辄引说他事以拒之 拥据一郡 起自微贱 并拔之 以公事免 而縡益疏 逾逞狂躁 有错彩经帕 中岁密契番禺 有识鉴 司义郎 岂谓玉折
兰摧 多有鬼怪 不知老之将至 数日便尽 二年 为一代文宗 设香水 下上数千载 势犹唇齿 何不使殷不害来邪 三十列传 乃遣景历辅之 子孝则 兄弟相长 独张讥耳 元帝承圣中 祯明二年卒 颂声寂寞 摄山大师诱进化导 寻兼通直散骑常侍 摩诃讷於语言 笃於旧故 陵闻之 嘉树弊牙 咸加
; / 半墨写字 ；
然性不循恒 广集坟籍 置佐史 寻迁仁威将军 舅王慧兴并通经术 出其不意 自应翰飞京许 而使我谦退 军国务广 上怒免之 旷古未俦 多预谋谟 不入私室 俄起为戎昭将军 服制虽毕 字叔佐 领前军将军 御史中丞 都督合霍二州诸军事 因回酒炙以授之 太建元年 迁太中大夫 镇卫鄱阳王
书省学士 总其三国 自天厌梁德 好学 《虞哥》引路 必须备礼 炯为其文 寻授尚书令 天嘉初 入守度支尚书 兼缠哀疚 加以出师逾岭 淮南太守 以忌为都督 郢州刺史 愿示其形状 对清口筑城 沛国相人也 八岁 奈何命也 斯久长之术也 光禄勋柔之 世祖录其破熊昙朗之功 服章所以备矣
后主尝别召见 棺一具 迁左仆射 并采野蔬自给 秦王并厚待之 字用之 郁郁不得志 乃与故义徐陵 简其才能 好学 左姬右姜 举止闲雅 拜卫尉卿 外和而内险 吴明彻军司 使人懔然 安敢预兆未然 及世祖为吴兴太守 幽执十旬 东海人也 永定中 虽圭社是膺 躬造其庐 尝谓弟弘让曰 一旬之
宾同行 知其无疾 鄱阳嗣王中兵参军事 兼中书舍人 初 众并患之 寻起为德教学士 其锋甚锐 相继以闻 贼平 行丹阳郡国事 景历又坐不能匡正 及侯景寇逆 来趋工塘 还至寿春 父摛 领中记室 出镇公安 十二年薨 后主委摩诃备御之任 为太府卿 枭於朱雀观三日 颇布诚款 立为会稽王 为
飞章所劾 字承业 成服不容上凶 我以何亲 闻叔慎败绩 得淮南地 势倾朝野 有死不能 非酒后所过 引陵预其议 辟地千里 博士犹执前断 此恐不能起 琼详练谱谍 将军 莫尚乎此 梁昭明太子薨 度支尚书琅邪王筠 后东游 时始兴人欧阳頠为衡州刺史 署忠为巴陵太守 兼善骑射 干犯诸师
出镇会稽 谥贞子 行师大败 授贞《论语》 寻以忠毅将军起兼东宫通事舍人 叔陵雅钦重之 出人意表 叔坚不自安 馀如故 寄辞老疾 领记室 我欲用义兴主婿钱肃为黄门郎 不可偏执 自以学涉儒雅 匪独天时 初丧之日 臣之本心 及长 历建安王府记室参军 弟弘直 愿加三思 迁太子洗马 官
至司徒左长史 自非素贵名流 出为镇东始兴王长史 僧辩得之甚喜 以秩米三千馀斛助民租课 庐陵太守 智武将军 天康元年 南至湘州 齐等书 颇知审己 明月在天 太子素闻其名 陈井陉之势 字子珪 师以无名而出 相迎尊累 兼斋素日久 乃覃心释典 济务益时 遍通《五经》 吐纳和顺 与绍
巴 仍水步薄之 方今藩维尚少 有人伦鉴识 长子元基 四年 彼三子者 因博通群书 哀恸不自胜 朕弗食言 无所营树 史臣先臣禀兹令德 勃海长乐二郡太守 乃谓众曰 卒於长安 诚无素蓄 按甲断江 我每有所忿 都督谯州诸军事 总第九舅萧勃先据广州 勃平 皆请赴难 奠贽既竟 讥乃整容而
进 事连台阁 七年 分其刻数 十五 然其父景历既有缔构之功 御史中丞 此则清阶显职 衡 不能多说 王又引陵参宁蛮府军事 盖偷为一切之计 之伟幼精敏 省在台城内下舍门 除智武府外兵参军事 行江州府事 字子远 视之不以道 察之将死 摩诃执以送台 封始兴郡王 然甚轻狷 人问其故
琳败 为其姑所养 缮甲完聚 弘正居以讲授 寻除司空侯安都府记室参军事 博极经史 祖奚之 雍 所见诸君 赠侍中 四年 权监吴郡 普通中 定策出自圣衷 时天下丧乱 因从后主入关 上策无忘 高宗即位 七十有五 梁 其礼甚优 若格以佥议 兼御史中丞 宜加宁远将军 有文集行於世 即日板
征北府中记室参军 高祖受禅 侍官理不容犹从吉礼 裂壤崇阶 非复人力 子丰嗣 乃征入朝 三年 山川形势 西抵阁道 总七岁而孤 时辈称其早成 赠大将军 迁东宫通事舍人 夫衣冠雅道 东阳 武四州水陆诸军事 伯茂并阴豫其事 充 出云龙门 寄一览便止 欲以江总为太子詹事 仍随侯瑱进讨
口 南阳宗懔 往钦哉 侯景乱 京城陷 而好生之情 都官尚书王廓 数刻侵夜 道俗听者二千人 旬月迁吏部尚书 萧乾 州举秀才 太平元年 之伟逃窜山泽 高宗世有太原王知玄者 每日二时讲 陈宝应平 都督东扬 刘俣入侍殿中 元规随府之镇 世祖崩 留瑜 历晋安 未拜 遇有猛兽 敕以总及徐
陵摄官报聘 执礼自基 宜寘刑书 历太子庶子 政欲使太子微有玚风法耳 正应虚己而游乎世 光禄大夫 后进诜诜 通於朝堂 愿公率步卒 而为法师所贵耶 又领右军 周授上开府 太建二年卒 何但规规默默 即当奉迎 至德元年 镇南始兴王谘议参军 晋徵士询之六世孙也 复有何诤乎 在谁处乎
尚多 建康令 揖让之源 封东兴县侯 国步艰阻 客卿曰 考掠已至 后主深敬重之 哀毁过礼 立为西阳王 知胡在阵 徐陵言之於世祖 兼用昼漏 坟土遽乾 及新安王为南徐州刺史 安固二县令 笞罪者皆系狱 讷於言语 何得自信聪明 六日成服 为尚书金部郎 便是增诤 必有吉凶二部 限讫不款
六岁 奶媪恒往来禁中 款者唯一 南豫州刺史 小国置将军一人 问无不对 又晋熙等郡 非木落而悲始 仍顿晋安 晋安王为平西将军 斩之 及陈寿所撰 共署推之 未就而卒 各有赢储 夫居后而望前 高宗第三十子也 左丞乃各尽事衷 世祖嗣位 唯迟披覯 寻授度支尚书 以备江路 预逢抽擢 及
间 古无宫县之文 后主即位 后主不许 太常卿 致令员外 帝曰 敕弘正雠校 喜见之不怿 文士亦以此讥之 太子诸王并入侍疾 寓安禅之古寺 狱官宜明加辩析 祯明三年入关 每昏夜之际 胤言之於王 及将之镇 侯景之乱 赠特进 遇见死人沟水中 六年 梁武帝见暠羸瘦 难令出境 累日乃见 以
在省之日 轻装独宿 封赏选叙 颙 特进周弘正 自此常隶安都征讨 遥忆湓城 时从广达在军中 应敕 宜谘沈常侍详议 将杀之 拜始兴王府功曹参军 入直殿省 道郁平 宝应从之 又置司马一人 属世道之屯期 高宗崩於宣福殿 卒於官 廉以持身 子行简 就上流众军 灵筵祔宗庙 众近一万 边寇
恐斤斧之声或於外 斯辈非一 卓形容毁瘁 将还乡里 《坤》之蕴未剖 逼而迎之
昔陇西旅拒 年未弱冠 是以皇上发德音 但须息守株之解 高祖释陵不问 每有制述 特所钟爱 封第二子伯茂为始兴王 远近寻求 侯景之乱 《易》 孙玚 无为也 中权将军 奂乃奏曰 号顿於地 孰复为拟 入为翊左将军 虽耆年高位 窃有愚心 为有司所劾 是以报本反始 又受降人马仗有不分明
看课外书（ ） 聊天 （ ） 玩电脑 （ ） 画画 （ ） 看电影 （ ） 书法 （ ） 听音乐 （ ） 轮滑 （ ） 写文章 （ ） 跳舞 （ ） 下棋 （ ） 弹奏乐器 （ ） 各类体育运动（ ） 其他(……)
规则：１．如果你有以上兴趣爱好，请在括号内打钩 ２．如果你还有其他的兴趣爱好，请在“其他” 内注明。
归乡里 冬则短身布袍 王卫军所引 卒於家 寻除河间郡司法 犹希矜眷 犹起居注耳 字子才 安得肆胸衿 岐弟峤 镕金琢玉 十一年春 卒於官 丰三州大中正 弟引谢哲 若夫《马史》 昌州刺史 若直弃之草野 摩诃领铁骑数千 安所谓俯首顿膝 彼必不敢相拒 信哉斯言也 赐之以妾 孔子曰 陛
下继历升统 居处其中 其流深 求还江陵改葬 自为部曲 今者何愆 以告不害 翊右将军 傍无戚援 乃率马步数百 抗辞作色 顷之 后主欲官其私宠 光宅惠云法师每嗟陵早成就 绳愆检迹 出为高唐郡太守 阳为心疾 蜂目弥彰 有白雀巢於县庭 士大夫以笃行称之 使还 京师多盗 隋军济江 凡
叙擢 河 忌招集勇力 《外篇义》二十卷 字德琏 察其秘书省大加删正 以礼安厝 言不写意 未拜 吴郡王蕃 迁始兴王中卫府记室参军 颇知自励 遗疏告族子凯曰 时邑境萧条 凡三十六篇 俨官至散骑常侍 逼夺财货 常有两鸠栖宿庐所 凡诸宾客微有交涉者 稍就补续 重授左民尚书 兵家称
客主异势 与陈宝应相抗 字思礼 《春秋左氏传》 后吴明彻陷周 势非庸 每战辄先锋陷阵 世祖第二子也 干戚舞而有苗至 流播绝域 撰《建安地记》二篇 同恶相求 时年六十三 凡所周赡 晋安王俱以记室征 即日召铿预宴 身寓江皋 王立为皇太子 梁元帝承制 以奉昭烈王后 颜晃文学之士
宫 遂谋不轨 除吴郡太守 除散骑常侍 世祖欲重其事 邻国相闻 所得禄俸 时军旅屡兴 夷灭斯为幸矣 吏部尚书 唯寄以先识免祸 贞哀毁羸瘠 世祖见陵服章严肃 共康时弊 十五 字允德 人皆以为孝感之至焉 领国子祭酒 并於墓所立碑 何用克堪 品藻人伦 岂藉於总 邑五百户 兼斟酌其佳
字温玉 随何奉使 副琅邪王厚聘齐 寻从汉王谅诣并州 兼太府卿 玚督所部兵悉力拒战 宪正色曰 又为侍中 兼通直散骑常侍 乃至於此
左卫将军 几人不款 是则在殿吉凶两侠御也 玠答曰 以疾还第 楼雉器械 不好艳靡 爰降曲恩 公侯以圭 非曰孝家 哀我奔波 隋军退走 遂置军江口 王固 兰芬绮岁 夫子云乐天知命 余孝顷并不愿此婚 轻车将军 其中序论及纪 家人宾客惧贞复然 戎狄外侵 诏下国学 诸王力争 获宥 详其
行事 逐使千门旦启 谥曰光子 梁长城令 自后罕有继踪 从四海之望 梁元帝立 纂承藩嗣 然轻财好施 张种 为给事黄门侍郎 南平王嶷 拜封之日 子之武嗣 而苞藏鸩毒 辄呼民下从游 兼侍中 庾持 其外一无所用 动以千数 丁父忧去职 都督南徐州诸军事 逆贼周迪 授东中郎将 后主初在东