网上支付系统基本构成
电子商务期末总结
电子商务题型：一、填空（1’×20）, 二、名词解释（3’×6），三、问答题（5-6个，共35’），四、综合分析（15’×2）（给出一定企业条件，帮助设计电子商务系统，4个流程要素）第一章电子商务的概念1、电子商务的内涵①电子商务的前提：应用现代信息技术在Internet上进行的商务活动②电子商务的核心：掌握现代信息技术和商务理论与实务的人③电子商务的基础：系列化、系统化电子工具④电子商务的主要对象：以商品贸易为中心的各种经济事务活动⑤电子商务的目的：高效率、低成本2、按电子商务服务的领域分类①企业对消费者的电子商务（B2C）②企业对企业的电子商务（B2B）③企业对政府的电子商务（B2A）④消费者对政府的电子商务（C2A）⑤消费者对消费者的电子商务（C2C）3、电子商务的特点①精减流通环节②节省购物时间③加速资金流通④增强客户和厂商的交流⑤刺激企业间的联合和竞争4、电子商务总框架电子商务总框架可表述为3F+2S+P①3F: 信息流（information flow）、资金流（capital flow）和物流（goods flow）②2S: 表示安全（security）和标准化建设（standardization）③一个P :表示政策法规（policy）5、电子商务总框架图6、电子商务发展框架电子商务发展框架从宏观角度上指出要实现电子商务体系的各应用层面和众多支持条件。
该框架整体上可分为三个层次和两个支柱。
①三个层次：网络层、多媒体消息/信息发布层、一般业务服务层。
②两个支柱：各种技术标准和国家宏观的政策、法律。
7、电子商务发展框架图（1）网络基础设施：电信、Internet、Intranet、Extranet、无线网（2）多媒体内容与网络发布基础：HTML、JAVA、WWW（3）消息/信息传输基础：EDI、E-MAIL、HTTP（4）通用业务服务：安全、认证、支付、目录服务练习与思考一、判断题1．电子商务是以电子为手段，以商务为主体，将原来传统销售、购物渠道移到因特网上来的。
电子商务概论期末考试重点
一．电子商务概述1。
事务流:交易过程中的所有单据和实务操作过程。
物流：商品的流动。
现金流：资金在双方单位(包括银行）中的流动过程。
2。
EDI的概念：参加商业运作的双方或多方按照协议,对具有一定结构的标准商业信息,通过数据通信网络，在参与方计算机之间所进行传输和自动处理。
5。
电子商务综合定义：从宏观上讲，电子商务是计算机网络的又一次革命，是通过电子手段建立一种新的经济秩序，它不仅涉及电子技术和商业交易本身，也涉及诸如金融、税务、教育等社会其他各个层面；从微观上讲，电子商务本身是指各种具有商业活动能力的实体利用网络和先进的数字化传媒技术进行的各项商业贸易活动。
6。
电子商务的分类：交易过程的数字化程度，交易主体类型，交易使用的网络类型.二．电子商务商业模式1.网络经济的特点：全球化，虚拟化,智能型，速度型，高效型，创新型，开放共享型，竞争与合作，数字化,全天候运作2。
B2C电子商务商业模式:是企业通过网络针对个体消费者，实现价值创造的商业模式。
主要有：门户网站，电子零售商，内容提供商，交易经纪人，社区服务商。
3。
B2B电子商务商业模式:是一种企业之间的电子商务，它是一种主要针对其他企业进行销售的业务形式。
主要有：电子市场,电子分销商，B2B服务提供商，信息中介。
4.C2C电子商务商业模式:消费者通过网络与消费者之间进行相互的个人交易.C2C平台盈利模式主要有交易提成，广告收入,首页黄金铺位推荐费，网站提供增值服务.三电子商业与管理1.电子零售商的类型:邮购商，制造商直销，虚拟电子零售商，鼠标加水泥零售商,互联网集市.2.电子商店经营核心要素：产品定位，品牌信用，营销推广，网站建设，物流配送,售后服务，客户关系维护。
3。
电子商店经营策略：A设定具体可行的营业目标，B拟定电子营销策略，C进行成本与效益评估，D做好消费者招待服务加强客户忠诚度，E善用因特网的特性抓好首页设计的表现,F注重安全及隐私权，G降低进货物流及库存成本，H建立强大的管理信息系统。
国开形成性考核51106《电子支付与安全》形考任务(1-3)试题及答案
国开形成性考核《电子支付与安全》形考任务(1-3)试题及答案（课程ID：51106，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）平时作业一题目：1、以下关于信用卡的说法，正确的是（B）。
【A】：不能透支【B】：先消费，后还款【C】：可以直接办理，不需要申请【D】：不收年费题目：2、目前电子支付存在的最关键的问题是（C）。
【A】：观念问题【B】：成本问题【C】：安全问题【D】：技术问题题目：3、电子货币主要特征不包括（C）方面。
【A】：通用性【B】：可控性【C】：起点高【D】：安全性题目：4、下列选项中不属于电子货币与传统货币区别的是（A）。
【A】：使用者不同【B】：存储空间不同【C】：发行机制不同题目：5、C2C是一种（D）。
【A】：消费者与政府之间的电子商务【B】：企业与消费者之间的电子商务【C】：企业与政府之间的电子商务【D】：消费者与消费者之间的电子商务题目：6、银行卡支付系统主要有由三层组成，即（B）。
【A】：银行卡终端、持卡人和银行交换中心系统【B】：银行卡终端、银行卡终端管理系统和银行交换中心系统【C】：持卡人、银行卡终端管理系统和银行交换中心系统【D】：银行卡终端、商家终端管理系统和银行交换中心系统题目：7、尽管信用卡相对于传统货币有不少优越性，但由于不具有现金所具有的（B），它并不能取代现金。
【A】：流动性【B】：匿名性【C】：可携带性【D】：结算转账功能题目：8、用户使用网上银行系统时，不应该做的是（A）。
【A】：允许从其他地方链接进入网银系统【B】：定期修改认证访问密码【C】：单人操作网上银行系统【D】：如果要临时走开，应该及时、安全地退出系统题目：9、以下哪些问题会涉及资金的安全？（D）【A】：黑客入侵【B】：内部作案【C】：密码泄露【D】：以上都是题目：10、电子商务就是利用现代先进的电子技术从事各种商业活动的方式，其实质是一套完整的（C）。
【A】：电子数据交换系统【B】：管理信息系统【C】：网络商务经营及管理信息系统【D】：电子订货系统及商业增值网题目：11、关于电子商务的说法错误的是（ABD）。
电子支付(1-4-1)
浙江交通技师学院课时授课计划学习领域电子支付与网上交易实践目标群体高级电商1001学时 2教学内容项目一网上支付与结算概述任务一了解网上支付与结算的基础知识教学目标知识技能了解网上支付与结算的产生与定义；了解网上支付与结算体系的基本构成；了解网上支付与结算的特征；了解网上支付的支撑网络平台的构成核心技能方法能力：自我学习能力、信息处理能力、社会能力：与人交流、合作的能力；解决问题的能力重点网上支付与结算体系的基本构成难点网上支付的支撑网络平台的构成教学方法讲授法、引导文教学法、案例教学法教具参考文献投影仪《网上支付与结算》纪琳主编,机械工业出版社，2013;备注编写人编制时间审批人审批时间【教学过程】时间分配教学内容教学方法10分钟【任务情景】“网上支付”的出现不仅仅是降低了银行的经营成本，它更为重要的意义在于：它构成了整个电子商务的核心环节。
一个典型的电子商务交易由三个阶段组成，分别是信息搜寻阶段、订货和支付阶段以及物流配送阶段。
从三个阶段来看，网上支付是最关键的，因为网上支付一旦完成，物流的配送就是顺理成章之事，也就意味着完整网上交易的完成。
而网上支付若不进行，电子商务就停留在信息搜寻或者至多草签协议阶段，无法进入实质的交易阶段。
目前国际上流行的网上交易模式C t o C、B t o C和B t o B，无一不对网上支付阶段存在很强的依赖。
可以说，没有有效的网上支付就不能完成一个完整的电子商务交易，由此可见网上支付的重要性。
【教师任务分析】通过本任务的学习，使大家对以I n t e r n e t为主要平台的网上支付与结算的基本知识，有一个全面的认识，为我们以后学习网上支付应用体系与网上支付实践操作打下坚实的理论基础。
情景导入60分钟【师生任务实施】【学生】你所了解的支付方式有哪些？【教师】呈现新知识：1、了解网上支付与结算的产生与定义网上支付（I n t e r n e t P a y m e n t）也称网络支付，它指以金融电子化网络为基础，以商用电子工具和各类交易卡为媒介，采用现代计算机技术和通信技术作为手段，通过计算机网络特别是I n t e r n e t，以电子信息传递形式来实现资金的流通和支付。
网上支付系统-PPT文档资料
③顾客收到商品后，进行商品的清点核对，并对验收 单进行签字验收。再将收货单进行数字签名后，发送 给销售中心进行挂帐处理；
④当需要付款时，由顾客根据订货以及接货验收情况， 将结款信息进行签名，并生成付方密码，传送给销售 中心；
⑤销售中心接收到顾客的结款请求时，将自身的银行 帐号以及收款金额等信息生成收方密码，发送给商家 的开户银行；
▪ 政府组织 • 网上收税（国内收税、海关报关） 》电子政务
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网上支付类型
▪ 电子支付手段
• 电子（直接）支付 • 电子转账支付 • 预付费卡支付 • 移动支付
▪ 传统支付手段
• 邮局汇款 • 货到付款
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网上支付流程
电子支付基本过程如下：
①顾客接入因特网，选择货物，填写订单，交给销售 中心；
▪ 定义: Electronic Cash是一种以数据形式流通的货币
▪ 特点: • 银行和商家之间设有协议和授权关系。 • 用户、商家和E-Cash银行都需使用E-Cash软件。 • E-Cash银行负责用户和商家之间资金的转移。 • 身份验证是由E-Cash本身完成的。 • 匿名性。 • 具有现金特点，可以存、取、转让，适用于小的 交易量。
电子现金的工作原理
电子现金的持有
▪ 在线存储：不需要自己拥有电子现金，而 是由一个可信赖的第三方代劳
▪ 离线存储：在钱包里保存虚拟货币
为电子现金提供安全保证
▪ 防止电子现金的重复消费(同一笔电子现金被用 于第二或更多次交易)
▪ 采用一种办法(双锁技术)做到既能保证电子现金 的安全性，又能满足电子现金持有人的匿名性
电子支票支付步骤： • 消费者和商家达成购销协议并选择用电子支票支付。 • 消费者通过网络向商家发出电子支票，同时向银行
支付体系的构成
支付体系的构成
支付体系通常由以下几个部分组成：
1. 支付工具或媒介：这是指用于支付的物品、设备或技术，例如信用卡、借记卡、移动钱包、电子货币等。
2. 支付网关：这是一种软件和硬件平台，用于连接支付工具和商家的支付系统。
它可以验证支付信息并将资金转移至受款方的账户。
3. 支付处理机构：这是一家专门处理支付交易的公司，如Visa、Mastercard、PayPal等。
他们负责处理支付信息和交换支付数据，以确保交易安全可靠。
4. 银行和金融机构：这些企业与支付处理机构合作，提供支付资金的管理和控制，为用户提供银行账户和信用卡服务。
5. 政府部门和监管机构：他们在支付体系中扮演着重要的角色，监管支付机构的运作，维护市场公平竞争和保障消费者权益。
6. 用户、商家和服务提供者：这些人通过支付体系进行付款和收款，使用各种不同的支付工具完成交易，从而促进经济活动的发展。
这些部分共同构成了整个支付体系，为消费者、企业和政府等各方提供了便捷、高效、安全的支付服务。
电子支付系统的构成
电子支付系统的构成
电子支付系统由以下七个要素构成：
1、客户
利用电子交易手段与企业或商家进行电子交易活动的单位或个人，通过电子交易平台与商家交流信息，签订交易合同，用自己拥有的网络支付工具进行支付。
2、商家
向客户提供商品或服务的单位或个人，在电子支付系统中能够根据客户发出的支付指令向金融机构请求结算，这一过程一般由商家设置的一台专门的服务器来处理。
3、认证中心
交易各方都信任的公正的第三方中介机构，主要负责为参与电子交易活动的各方发放和维护数字证书，以确认各方的真实身份，保证电子交易整个过程的安全稳定进行。
4、支付网关
完成银行网络和因特网之间的通信、协议转换和进行数据加、解密，保护银行内部网络安全的一组服务器，作为互联网公用网络平台和银行内部的金融专用网络平台之间的安全接口，电子支付的信息必须通过支付网关进行处理后才能进入银行内部的支付结算系统。
5、客户银行
为客户提供资金账户和网络支付工具的银行，在利用银行卡作为支付工具的网络支付体系中被称为发卡行，根据不同的政策和规定，保证支付工具的真实性，并保证对每一笔认证交易的付款。
6、商家银行
为商家提供资金账户的银行，因为商家银行是依据商家提供的合法账单来工作的，所以又被称为收单行，客户向商家发送订单和支付指令，商家将收到的订单留下，将客户的支付指令提交给商家银行，然后商家银行向客户银行发出支付授权请求，并进行它们之间的清算工作。
7、金融专网
银行内部及各银行之间交流信息的封闭的专用网络，通常具有较高的稳定性和安全性。
#电子商务概论(教学大纲)
Ⅰ大纲说明课程性质、教学目的和要求1、课程性质：本课程是电子商务专业的专业必修课，也可作为其它专业的选修课。
它是电子商务知识最基础的课程，是进一步学习本专业知识的基础。
电子商务（ELECTRONIC COMMERCE），在1994年开始用于北美，目前已经遍及世界各地。
它的出现，除了商业自身发展的需求外，主要是计算机网络技术、通信和信息技术推动的。
电子商务是个动态的过程，它对国际市场重新划分具有重大的影响，也为企业开辟了新的生产模式，经营思路和管理方法。
发展电子商务是挑战也是机遇，更是通向全球化商务的必经之路。
2、教学目的：通过本课程的学习让学生了解电子商务的基本知识，掌握电子商务基本概念、原理以及信息流、资金流和物流的相关知识；并且能熟练地运用所学知识，构建相关电子商务网站，为下一步的电子商务专业知识打下扎实的基础。
3、教学要求：本课程的教学应遵循循序渐进的原则，讲述基本概念及相关理论问题时，应做到概念准确、层次分明、逻辑清晰，使学生对电子商务的基本内容有全面系统的认识。
本课程具有综合性极强的特点，讲授本课程时，应注意引导学生运用其它相关学科知识来理解所学习的问题。
本课程具有极强的使用性，因此，讲授时应特别注意理论和实践相结合，多采用实践案例来说明，通过案例分析培养学生的分析和决策能力。
二、教学重点和难点1、教学重点：电子商务过程的基本形式、技术构成和相关要素；加密技术原理及相关概念和算法，电子支付方式，网络银行运行机制，网络营销的特点和常用的网络营销方法，电子商务物流的特点以及相关技术。
2、教学难点：电子商务模式的实验以及开发，电子商务安全技术，电子商务支付技术以及物流基本技术。
三、教学方法和手段1、教学方法：本课程主要采用课堂授课结合实验教学为主，运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学，结合实际情况组织学生进行讨论。
在教学中除文字教材应该力求通俗易懂以外，应多用一些案例对重点、难点问题进行讲解和说明。