2017年高考语文专题复习------语言表达简明连贯得体准确生动鲜明
例：市场管理员说：“目前，个体户收入悬 殊很大。他们当中的多数是守法的；个别人 有违法行为，对这些人已经依法给予了法律 制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能 让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。” “悬殊” “很大”可删其一；“依法”和“法 律”可删其一；“任其” 有“让”的意思，
小结：如何做到简明？
‚句间顺序合理”类型题
时间(先后）
空间（高低、上下前后、左右、内外、 远近） 逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、 由原因到结果、由主到次、由轻到重、 从少到多、由实到虚）。
另复句及语段关系：递进、顺承、转折、 因果、条件、总分
连贯· 句间顺序合理
1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一组是（ ）
①删除或改为“他”就避免语意重复，达到简明的效果； ③改为“合图”使指代明确。“衔接自然”就是要求考生 注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前 后一致； ⑤改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确，使前后文连贯。
怎样做到简明？ 1、三个基本要求
简洁、明确、清晰。
2、力求三个避免 避免啰嗦 避免歧义 避免晦涩 不说废话 防止误解 便于理解
本段文字谈的是自然色彩美与艺术美的 关系问题，把握住了这个方向，就可以 发现②句是游离句，因为它谈的是环保 问题，删掉它，语言就简洁了。
2、善于概括，巧用指代
无论是书面表达还是口头表达，都 不能总是具体叙述而不作必要的概 括。只有把必要的叙述和概括结合 起来，表达才能简明。再者，运用 必要的复指成分，也是表达中不可 少的。不用复指成分，就会啰嗦。
A．③②④⑥⑤① C．④①③②⑤⑥ B．③①②⑤⑥④ D．④③②⑥①⑤
例.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一组是（ D ）
1、保持中心内容一致（说明类）
2．保持意境氛围一致（描写类） 所选句式中景物及其特征(意境氛围) 与语段所给景物及其特征(意境氛围)一 致。 景物描写的语段，要分析语境因 素——景物、情调、写法的特点。
4、“船已行二日即到”有歧义，请用 语言表达出其中多种的理解。
可以有三种理解： ①船已开了两天，马上就到。 ②船已启程，两天就到。 ③船已启程，二号就到。
5、某地公路旁有一块标语牌，上面是 醒目的大字：“‘让’出平安，‘抢’ 出祸端。”意在告诫司机朋友要互谅互 让，不要抢道行车，否则容易出事故、 惹祸端。但这个句子却有歧义，容易使 人产生“把平安让出去、把祸端抢过来” 的误解。请你帮助修改这条标语，使语 意明确。（注意：应使用对称句，可增 换词语，但不能改变原意。） 让三分带来平安，抢一秒惹出祸端。
1、保持中心内容一致 即选用句式紧紧围绕一个中心，集中 表现一个事实、场景或思想观点。
例：填入横线处的句子，与上下文衔接较好的 一项是 （ B ） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床 下拽了出来，送到幼儿园去了。 A、妈妈找了好久，最后才发现他 B、但后来还是让妈妈给找到了 Ｃ、使妈妈找了好久，终于把他找到 D、但妈妈毕竟发现了他
备考方法指导：
1、围绕中心，突出重点
要做到语言简明，首先每一句话 都要围绕既定中心，节外生枝， 游离中心话题的内容应删去。同 时，还应该突出重点。俗话说 “简明扼要”，从表达上说，只 有扼住“要”，才能做到简明。
例： ①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大 自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大 自然的色彩美作出自己的努力，让大海永远 蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自 然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵 的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注 入了画家的情感，才能成为审美对象。
C
（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害， ____________________风、土、雨混在一起，连成一 片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。 （2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： ____________________他们创造着古城墙新的内涵， 创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 ①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；②尘土四处走， 柳条横着飞，雨道往下落；③西安人民分明是在创造，他们 完成的岂止是对古城墙的修复？④西安人民完成的岂止是对 古城墙的修复？他们分明是在创造； A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
简明
“简明”考查形式
①提供一个语段，修改不简明的地方； ②提供四个选项，判断其中表意简明或不 简明的一项； ③提供多处词语，判断哪些词语可去掉。
[例1](2009全国卷2）下面文字中画线部分的词语，有的 使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明。衔接自 然，语意连贯。 苏泽广真是哭笑不得，苏泽广①觉得儿子合图还不懂 事，把家托付给他②是徒劳的，便失望地起身。然而他刚 要离开，他③突然跳下椅子，合图④吹灭桌前的蜡烛， “扑通”一声跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中说： “爸爸，你放心吧，你⑥要是不回来，我⑦管这个家!”
能力训练
2、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影 响原意的情况下，必须删除的有哪三处?
书籍好比食品，有的只需①浅尝，② 即浅尝辄止；③有些可以吞咽；只有少数 需要仔细咀嚼、④品尝，⑤慢慢品味。所 以，⑥有的书只要读其中一部分，⑦有的 书只需知道其中梗概，而对于少数好书， 则要⑧通读、⑨细读，⑩反复读，（11） 经常读。 删除部分：_____、_____、_____。
例：本着语言简明的原则，完成两题。 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食 品，外出就餐①的频率也②高了。常吃生 冷食品和常外出就餐③都将④给肠道传染 病的⑤发生埋下了隐患。
（1）应删除的语句是（④ ） （2）应简略的语句是（③ ）可改为（
）
例：这艘新舰艇，机器性能良 好，如果按照措施上规定的延 长机油使用期的办法，来延长 机油使用期，就可避免不必要 的人力和机油的浪费。 改后示例：这艘新舰艇，机器性 能良好，如果按照措施上规定的 延长机油使用期的办法来做，就 可避免人力和机油的浪费。
2017年高考专题复习 语言表达
简明、连贯、得体、 准确、生动、鲜明。
知识要点
（1）语言要简明
（2）语意要连贯 （3）用词要得体
命题动态
简 明——非选择
· 连 贯——单选择
以改错方式进行
以内容连贯通畅的 测试为主
· 得 体——非选择
找出并修改文中不
得体的毛病
语言表达的“简明”主要包括“简” 和“明”两个方面。 “简”即“简练”，就是话语不能 啰嗦，不说多余的话——量的要求； “明”即“明晰”，就是要把意思 表达清楚，使对方能准确理解其含 意——质要求。 简——数量，明——质量（效果）
“中国结“的全称是“中国传统装饰结”，▁▁▁。▁▁▁▁， ▁▁▁▁▁， ▁▁▁▁▁。 ▁▁▁▁▁ 。▁▁▁▁▁▁，因此绳结是中国 古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有的一种手式编织工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神 圣
1、围绕中心，突出重点。 2、善于概括，巧用指代。 3、避免含糊，消除歧义。 4、防止重复，删除多余。
能力训练
影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?
1、下面一段话中有不简明的地方，在不
今天去百货大楼①买钢笔，当我 向卖钢笔的②营业员说明来意后，她 马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。 我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满 意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员 始终⑨热情报务，她的服务⑩态度真 好。
3、“酒驾”是近年很热门的话题，请拟一条以 “注意交通安全”为内容的公益广告词。要求 主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 （20个字以内） _______________________________________
司机一杯酒，亲人两行泪。 酒后不开车，开车不喝酒。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。 酒逢知己千杯少，酒后驾车一口多。 饮酒痛快一阵子，闯祸悔恨一辈子。
考查题型： 一是排列句序题， 二是择句复位题， 三是造句补写题。
连贯题目的解题思路
1、看话题，抓中心：话题和中心要一致。 2、看关键句，抓顺序：时间顺序、空间顺序、 事情发展顺序、逻辑顺序。 （关键句——首尾句、过渡句、中心句） 3、看照应词语，抓局部衔接。 4、看标点符号，抓句子关系。 5、看选项的首尾序号和相连序号，初步选择。
4、保持句式音韵一致
句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通 的修辞效果。做题时要瞻前顾后，把握句式结构。
例：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意 连贯、音节和谐的一组是（ D ） （1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱 绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 ③白云缭绕，层林叠翠 ④层林叠翠，白云缭绕
“李明是李教授的一位博闻强识的 得意门生”，歧义就可以消除了。
(2)变换词语法。 例：同桌好说话。 “好”改成“喜欢”就消除了歧义。 (3)加注标点法。 例：中国女排打败了/俄罗斯队/获得冠军。 改为“中国女排打败了俄罗斯队，获 得冠军”表意就明确了。 (4)调整语序法。
4、防止重复，删除多余
辨析语段中的词语是否存在词义包容、交 叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还 要尽量删除语段中可有可无的文字，以确 保表达的简明。
例：填人下面横线处的语句，衔接最紧密的一项 是( B ) 崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑， 许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里 的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙 成一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎 落，显得这一带十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光， 崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸。 D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山 门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
2017版《大高考》高考语文一轮总复习高考AB卷：专题六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
专题六语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动句序排列(连贯)A卷全国卷1.(2014·新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
________，________，________，________，________，________。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A.②③⑥④⑤①B.⑤②③⑥④①C.⑤①②⑥③④D.②④⑥③①⑤解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
选D。
答案 D2.(2013·新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
________，________。
________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②解析从第④句的“他们”可以判断④应该排在最前面，“他们”接应前面的“几位画家、摄影师”；②中“体现出细节带出重点”，正好带出“无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题”，故①应跟在②之后。
高考语文一轮复习：专题16语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 备用知识 表示谦敬的成语集锦、常用
专题十六语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动备用知识一、表示谦敬的成语集锦1.表示敬意的成语(1)高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。
(2)不吝赐教:用于自己向别人征求意见或请教问题。
(3)鼎力相助:大力相助(表示请托或感谢时用)。
(4)洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
(多用于请人讲话时说的客气话)。
(5)高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
(6)大材小用:把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。
(7)率先垂范:带头给下级或晚辈做示范。
(8)虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
(9)虚左以待:空着左边的位置等待客人,表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
虚,空着;左,古时以左位为尊。
2.表示谦虚的成语(1)笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。
(2)抛砖引玉:谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
(3)蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬荜:即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋,比喻穷苦人家。
(4)敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
(5)贻笑大方:指让学者或行家笑话。
贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。
(6)无功受禄:没有功劳而得到报酬。
(7)敬谢不敏:指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。
敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。
(8)忝列门墙:表示自己愧在师门。
忝,表示辱没他人,自己有愧。
(9)信笔涂鸦:形容字写得很坏。
(10)一孔之见:比喻狭隘片面的见解。
(11)才疏学浅:见识不广,学问不深。
(12)德薄才疏:品行和才能都很差。
薄,浅;疏,空虚。
(13)挂一漏万:提到一个,漏掉上万。
形容列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。
挂,列举;漏,遗漏。
(14)不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
专题16 语言表达得体——老题型有可能换上“新形象”-2023年高考语文知识点过关
第3讲 语言表达得体——老题型有可能换上“新形象”
适应场合，巧妙用语
1 专项对点练
场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张 繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内 容有制约，要根据具体的场合选择合适的语言。
第3讲 语言表达得体——老题型有可能换上“新形象”
1 专项对点练
第3讲 语言表达得体——老题型有可能换上“新形象”
1 专项对点练
的书面表达能力，口头表达能力和观察、分析、应变等能力，因为 这几方面的能力是作为记者必须具备的；如果你要应聘的是电视节 目主持人，那么在面试的时候，你就应当突出自己口齿清晰、声音 响亮、普通话标准、相貌端庄等特点，因为主持人既要用语言向观 众传播信息，又要将个人形象展示在荧屏上。
面陈转述，恰当运用
1 专项对点练
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面 陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清，这种表达方式相对简 单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地 点、称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了 的各因素，恰当表述。
第3讲 语言表达得体——老题型有可能换上“新形象”
第3讲 语言表达得体——老题型有可能换上“新形象”
注意遣词，谦敬得当
1 专项对点练
有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞 只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来 选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只 能用于己方而不能用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而 不能用于己方。
第3讲 语言表达得体——老题型有可能换上“新形象”
1 专项对点练
二、明解题技法 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分 清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰 当的语句来表情达意。语言得体的考查重点是分清文学类语体色 彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交 际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、 中性词。得体类题目的考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相 符、场合相配、角色转换、语体转换等。
专题15+语言表达简明、准确、鲜明、生动-2024年高考语文一轮复习精讲课堂
4.中秋节是我国的传统节日，请在微信朋友圈中发一个帖子，表达自己的生活感悟和对 朋友们的中秋祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用一种修辞手法，100字 左右。 答： _____________________________________________________________________
答案： ① ②
解析 ①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究 者”，删去“他们”。
2.对下面这段话的理解，正确的一项是(3分)( ) 第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是 借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点 ”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当 代房间产生复杂美感。《金瓶梅》里的一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地 方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流 行小说叙事深深浅浅的影响。 A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。 B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。 C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。 D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
03 恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地组接语句，增强 语言的灵动性
“语言表达鲜明、生动”真正体现了“注 重能力考查”。“鲜明”“生动”这两点 的具体表现其实就是“文采”，所以主观 试题的解答不单要准确，还要重视语言表 达的文采。
高考语文专题复习---语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1．(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。
有研究人员分析，()。
雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。
①，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。
雪衣藻②，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而③，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
(1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色答案 A解析本题考查语言表达连贯的能力。
阅读文段，厘清上下语句的逻辑关系。
上文提到“有研究人员分析”，由此可得出下文需回答雪会变色的原因，叙述主语应为“雪变色”。
C、D两项的叙述对象是“雪衣藻”，所以排除。
下文的叙述对象是“雪衣藻”，而B项中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是“雪衣藻”，而是“这种微型藻类”，所以排除。
(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
(6分)答：①②③答案①寒冬时节/在寒冷的冬季②最初是绿色的/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的③加快了融雪的速度解析本题考查语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据下文“它们处于冬眠静止状态”得出这里应填雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，而根据后面的“但是一旦阳光足够温暖”可推知，这里应该是说雪衣藻在气温较低的时候会冬眠，所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”。
高考语文五年真题2017年各省市真题专题训练含解析： 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
高考语文五年真题2017年各省市真题专题汇编语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动[2017新课标全国卷乙卷（Ⅰ卷）]下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
解析：选A本题考查语言表达得体的能力。
A项，舍弟：谦辞，称自己的弟弟。
B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。
C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。
D项，内人：对人称自己的妻子。
B、C、D三项谦敬辞运用不当。
[2017新课标全国卷甲卷（Ⅱ卷）]下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
解析：选B本题考查语言表达得体的能力。
A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。
B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。
用于此处正确。
C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。
句子中称别人的家，不得体。
D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。
此处用于说自己的女儿，不得体。
[2017新课标全国卷丙卷（Ⅲ卷）]下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
[五年真题]2017年高考语文真题分类汇编：考点7 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
考点7 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动[2017新课标全国卷乙卷（Ⅰ卷）]下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
解析：选A 本题考查语言表达得体的能力。
A项，舍弟：谦辞，称自己的弟弟。
B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。
C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。
D项，内人：对人称自己的妻子。
B、C、D三项谦敬辞运用不当。
[2017新课标全国卷甲卷（Ⅱ卷）]下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
解析：选B 本题考查语言表达得体的能力。
A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。
B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。
用于此处正确。
C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。
句子中称别人的家，不得体。
D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。
此处用于说自己的女儿，不得体。
[2017新课标全国卷丙卷（Ⅲ卷）]下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
2017届高考人教版新课标语文一轮复习课件：专题三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
级为E级(表达应用)。
考点阐释 “简明”是指语言简要明白,使对方能够明白无误地理解, 不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达,要注意句与句 之间的组合与衔接,做到话题统一、句序合理、衔接和呼 应自然。“得体”是指能够根据交际的语境恰当地使用 语言,体现语境和语体的要求。“准确”是指运用词语、 选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜 明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明,观点明 确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形象可感。 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求,也是语言表
答案 ①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
解析
①处要填的内容应是前面内容所产生的结果,要包括消费者和商
家两方面。②处内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联,句式上要注 意与下句的“还”相衔接。③处应与后句的“完成购物”构成承接关系, 形成网上购物的一个连续过程。
8.(2015课标Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。①
好处。③应填土壤被污染的后果,即植物就会生病甚至死亡。
10.(2014课标Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(5分) 大家都知道,① ,倘若呼吸停止,生命也将终结。
人体通过呼吸,② ,
排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也 是一个③ 的过程。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
【走向高考】(新课标)2017版高考语文一轮复习 专题7 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
专题7 准确、鲜明、生动1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过8个字。
导学号 60790594词可谓是宋朝的流行歌曲。
从文学角度看，豪放词开拓了词的创作新境，辛弃疾等又从事爱国词的写作；①____________，词的发展却是开创了一种重要的音乐模式，特别②____________是产生了重大影响。
从元杂剧到近代京剧和地方戏，其基本模式，就是按固定的曲谱填词，堪称③____________。
答：①____________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________[答案]①从音乐的角度看；②对戏剧的发展；③词的翻版(意思对即可)。
2．在下面一段文字空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
导学号 60790595中国传统文化可以理解为中国传统社会中中华民族的整体生活方式和价值系统，它可以分为三个层面：心理层面，包括知识、信仰、艺术、宗教、哲学、法律、道德等；①____________，包括考试制度、经济制度、政治制度等；实物层面，包括长城、故宫、文献典籍、建筑、雕刻、书法作品等。
这三个层面并非并列关系，而有②____________，可以分出主次。
学者庞朴认为，实物层面的文化是最表层的，也是最直观的，是一个民族内在价值的外在表现；心理层面的文化是最深层的，深刻地存在于每个人心中并③____________；而制度文化介于两者之间，其内核④____________，而外在形式⑤____________。
高考语文一轮复习：5、语言表达综合运用(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)(解析版)#
(五)语言表达综合运用(三)(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
虹湾位于月球北纬43度、西经31度左右,①虹湾南北长约100公里、东西长约300公里②左右。
转动月球仪,③我们可以看到虹湾被一个巨大而侧倾的字母“C”包围着,轮廓似一道弯弯的彩虹。
作为此次嫦娥三号的首选着陆区,④虹湾地区在五个预选着陆区中——虹湾、酒海、湿海、开普勒和阿里斯基撞击坑——⑤虹湾地区综合条件是最好的。
我国科学家在选择⑥登月的着陆区时,主要考虑的是以下四个方面的条件:第一是安全性,第二是科学性,第三是可测控,第四是创新性。
⑦安全性、科学性、可测控、创新性四方面的条件缺一不可。
(1)应删除的三处是:(填写序号)。
(2)应简略的一处是:(填写序号)。
可改为:。
答案:(1)①②⑤(2)⑦这四方面的条件2.某学校要召开高三年级家长会,下面是邀请函中的温馨提示部分。
其中有四处表达不得体,请指出并修改。
(1)您若开车或骑车来贵校,请将汽车、摩托车等有序停放在校园东门或南门的指定场地。
(2)会议期间,请您将手机设置为静音或震动状态,高声谈话或随意走动者后果自负。
(3)学校食堂安排有亲子晚餐,会议结束后,您可以和令郎、令爱共进晚餐。
(4)您如有事不能出席家长会,劳驾您主动与班主任联系。
答:①改为:②改为:③改为:④改为:答案:①贵校—学校②高声谈话或随意走动者后果自负—请不要高声谈话或随意走动③令郎、令爱—子女(或“孩子”)④劳驾—烦请(①“贵校”,是敬辞,用于称呼对方学校。
②“后果自负”语气太强硬。
③“令郎”“令爱”都是敬辞,用在家长会邀请函中不得体。
④“劳驾”,客套话,用于请别人做事或让路。
用于家长会邀请函中不得体)3.在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。
书店其实代表了一个国家的文化水平,①书店的水平是与社会发展同步的。
你可以很快修一条公路,盖一座大楼,②你不能很快地开出一家高水平的书店。