2017普通高中音乐课程标准解读
乳山市普通高中
2017音乐课程标准解读
学习寄语
又是一次新的挑战，又是一次知识的盛宴，在这里我们互相交流、互相探讨、共同进步，让我们一起经历
------撸起袖子加油干
学习现场
普通高中音乐学科教学指导意见“十八大”提出教育的根本任务是“立德树人”时代背景音乐学科核心素养：审美感知---文化理解---艺术表现一、“2017版课标”课程结构与内容的主要变化
必修与选修课的变化:
旧版：一个必修，五个选修
新版：六个必修（可选），选修I(六个可选)+选修II
学份与选课的变化：
旧版：必修2分+选修1分，选课流于形式
新版：共3分，必修不少于2分，选课更灵活自主
二、修满18个学时是选课和获得1学分的基础学分的获得有多种选课方式。如：
【1】2（必修）+1（选修）
【2】2（必修）+1（必修）
【3】1（必修）+1（必修）+1（必修）
【4】1（必修）+1（必修）+1（选修）
三、加强对学生选课的指导
选课指导---调配---分流---疏导---整合
四、学分与选课在实施中应注意的问题：
（内容更加丰富和多样课程选择更加灵活选择空间也更大）
1、教师仍可以按照原来模块的划分，使用原教材上课，按照“音乐鉴
赏”36学时，其他每个模块18学时进行教学。
2、教师也可以将原教材中有关模块，如“歌唱”、“演奏”、“音乐与舞
蹈”、“音乐与戏剧表演”中的合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演的相关内容梳理出来作为选修I的课程内容，以满足一部分学生继续深化学习相关模块内容的需求。
3、艺术社团活动都将作为选修I课程纳入国家课程体系，实施课程化
管理，并将与之相关的实践性作业和音乐学习成果纳入对学生的平均体系并计入学分。
4、选修II课程由学校根据自身的办学理念和学生兴趣爱好、学业发展、
职业生涯规划及当地特色文化资源、民间艺术传承等，由学校确定开设，学生资助选择修习，学生每修满18学时，通过考核与评价也可以计入学分。
五、教学实施中应注意的问题
1、高中音乐课程基本理念：
以“以美育人”为导向。
以“核心素养培育”为目标。
以“完善评价机制”为抓手。
2、落实培育音乐学科核心素养的总体目标：
审美感知艺术表现文化理解
3、根据教学的变化与要求调整教材内容：
依据模块的学业质量标准水平，以水平1为18学时的基本要求，水平2为36学时的基本要求来整编现有教材，合理组织教学内容。不具备条件的地区和学校可以沿用现有的实施方式和教材，以体现平稳过渡的基本思想，保证高中音乐课程的有序开设和有效实施。
4、做好学生选课的分类指导，实施因材施教：
正确处理好课程实施中一般性教育和个性化教育的关系。教师应面
向全体学生因材施教，既考虑一般性大众音乐教育的多数学生，又关照个性化音乐教育中的少数学生，实施分类指导、分层教学和分别评价。
六、考试评价中的新文化反应注意的问题：
考试评价----围绕音乐学科核心素养的培育和发展，
以学生实际能力测试为主（1、过程与结果并重）
（2、定性与定量结合）
（3、课内与课外综合）
（4、学分与等级并存）
专业资料
雅礼中学2017年下学期高一年级第一次月考试卷-物理
雅礼中学2017年下学期高一年级第一次月考 物理试题 考试时间：90分钟总分：100分 一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，第1-8小题只有一个选项符合题目要求，第9-12小题有多个选项符合题目要求，全部选对的4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分） 1. 在下述问题中，能够把研究对象看做质点的是（） A. 研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作 B. 用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置 C. 将一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上 D. 欣赏进行花样滑冰的运动员的优美动作 2. 某运动物体的速度、速率、加速度的说法中正确的是（） A. 可能速度不变而速率变化 B. 可能速度不变而加速度变化 C. 可能速度变化而加速度不变 D. 可能速度、速率、加速度都不为零，而且不变 3. 如图所示是某质点做直线运动的x-t图象，由图象可知（） A. 质点一直处于运动状态 B. 图象表示了质点运动的轨迹 C. 质点第5s内速度是2m/s D. 质点前8s内位移是25m 4. 一个物体做直线运动的位移与时间的关系式是x=2t+t2(x的单位为m，t的单位为s)，那么2s 时物体的速度是（） A. 2m/s B. 4m/s C. 6m/s D. 8m/s 5. 电梯经过启动、匀速运行和制动三个过程，从低楼层到达高楼层，启动和制动可看作是匀变速直线运动，电梯竖直向上运动过程中速度的变化情况如下表： 时间 0123456789101112（s） 速度 0 2.0 4.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 4.0 3.0 2.0 1.00 （m/s） 学而思·高中物理·校考真题用科技推动教育进步 1
2017普通高中音乐课程标准解读
乳山市普通高中 2017音乐课程标准解读 又是一次新的挑战，又是一次知识的盛宴，在这里我们互相交流、互相探讨、共同进步，让我们一起经历------撸起袖子加油干 学习寄语
学习现场 普通高中音乐学科教学指导意见 “十八大”提出教育的根本任务是“立德树人”时代背景音乐学科核心素养：审美感知---文化理解---艺术表现 一、“2017版课标”课程结构与内容的主要变化 课 程 类 别 选修I 选修II 选修课课程 名称 学时学分 学校根据学生的兴趣爱好、学业发展、职业生涯规划 及当地社会音乐文化特点、特色资源和学校办学理念 自主开设。每个模块18学时1学分（学分值范围0-4合唱每个模块18学时1
必修与选修课的变化: 旧版：一个必修，五个选修 新版：六个必修（可选），选修I(六个可选)+选修II 学份与选课的变化： 旧版：必修2分+选修1分，选课流于形式 新版：共3分，必修不少于2分，选课更灵活自主
二、修满18个学时是选课和获得1学分的基础学分的获得有多种选课方式。如： 【1】2（必修）+1（选修） 【2】2（必修）+1（必修） 【3】1（必修）+1（必修）+1（必修）
【4】1（必修）+1（必修）+1（选修）三、加强对学生选课的指导 选课指导---调配---分流---疏导---整合四、学分与选课在实施中应注意的问题：
（内容更加丰富和多样课程选择更加灵活选择空间也更大） 1、教师仍可以按照原来模块的划分，使用原教材上课，按照“音乐鉴 赏”36学时，其他每个模块18学时进行教学。 2、教师也可以将原教材中有关模块，如“歌唱”、“演奏”、“音乐与舞蹈”、“音乐与戏剧表演”中的合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演的相关内容梳理出来作为选修I的课程内容，以满足一部分学生继续深化学习相关模块内容的需求。 3、艺术社团活动都将作为选修I课程纳入国家课程体系，实施课程化管理，并将与之相关的实践性作业和音乐学习成果纳入对学生的平均体系并计入学分。 4、选修II课程由学校根据自身的办学理念和学生兴趣爱好、学业发展、职业生涯规划及当地特色文化资源、民间艺术传承等，由学校确定开设，学生资助选择修习，学生每修满18学时，通过考核与评价也可以计入学分。 五、教学实施中应注意的问题 1、高中音乐课程基本理念： 以“以美育人”为导向。 以“核心素养培育”为目标。 以“完善评价机制”为抓手。 2、落实培育音乐学科核心素养的总体目标： 审美感知艺术表现文化理解
(完整版)2017年湖南省普通高中学业水平考试语文(真题)
机密★启用前 2017年湖南省普通高中学业水平考试 语文 本试题卷6道大题，22道小题，时量120分钟，满分100分。 一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 读书的“体”与“用”杨平 从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓专属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。 关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问题从来没有像今天这样多变、复杂，各种困惑烦恼纠缠于心，如何理性地看待社会的人与事，如何有效地解决各种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而改变命运。 然而，实用功利性只是读书的一个方面，过分地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事情。人们常说，“想了解一个人，看他读什么书。”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化成”。从这种本体意义出发来理解读书才可能达至读书的至境。
湖南省长沙市第一中学高2020届高2017级高三上学期第一次月考理科数学及参考答案
长沙市一中2020届高三月考试卷(一) 数学（理科) 长沙市一中高三理数备课组组稿 时量：120分钟 满分:150分 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合A ＝{3 |),(x y y x =},A ＝{x y y x =|),(},则B A 的元素个数是A.4 B.3 C.2 D.1 2.已知i 为虚数单位,R a ∈,若复数i a a z )1(-+=的共轭复数z 在复平面内对应的点位于第一象限,且5=?z z ,则=z A.2-i B.-l + 2i C.-1-2i D.-2+3i 3.设R x ∈,则“1<2 x ”是“1 (鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)中的一种.现有十二生肖的吉祥物各一个,甲、乙、丙三位同学依次选一个作为礼物,甲同学喜欢牛和马,乙同学喜欢牛、兔、狗和羊,丙同学哪个吉祥物都喜欢,如果让三位同学选取的礼物都满意,那么不同的选法有 A.50 种 B. 60 种 C.70 种 D. 90 种 9.将函数)62sin(2)(π- =x x f 的图象向左平移6π个单位长度得到函数的图象,则下列说法正确的是(C) A.函数)(x g 的最小正周期是2 π B.函数)(x g 的图象关于直线12π- =x 对称 C.函数)(x g 在)2,6( ππ上单调递减 函数)(x g 在)6,0(π上的最大值是1 10.若函数x x f ln )(=与a x x x g ++=3)(2两个函数的图象有一条与直线x y =平行的公共 切线,则=a A.-1 B.0 C.1 D.3 11.设函数???=为无理数 为有理数x x x f ,0,1)(,则关于函数)(x f 有以下五个命题： ①1))((,=∈?x f f R x ; ②)()()(,,y f x f y x f R y x +=+∈?; ③函数)(x f 是偶函数； ④函数)(x f 是周期函数； ⑤函数)(x f 的图象是两条平行直线. 12.已知三棱锥D —ABC 的四个顶点在球0的球面上,若AB ＝AC ＝BC ＝ DS ＝ DC ＝1,当三棱锥 D-ABC 的体积取到最大值时,球0的表面积为 A.35π B.π2 C.π5 D.3 20π 二、填空题:本大题共4小题.每小题5分,共20分。把各题答案的最简形式写在题中的横线上。 2017年天津市普通高中物理学业水平考试 一、填空题（每个3分） 1.“和谐号”高铁车厢内的电子显示屏，某时显示的信息如图所示，其中（ ） A. “ 9:00 ”表示的是时间，“ 301km /h ”表示的是平均速度 B. “ 9:00 ”表示的是时间，“ 301km /h ”表示的是瞬时速度 C. “ 9:00 ”表示的是时刻，“ 301km /h ”表示的是瞬时速度 D. “ 9:00 ”表示的是时刻，“ 301km /h ”表示的是平均速度 2.下列关于惯性的说法，正确的是（ ） A.物体的惯性与物体的质量有关 B.物体的惯性与物体的速度有关 C.物体的惯性与物体的受力情况有关 D.物体的惯性与物体的加速度有关 3.下列单位属于国际单位制中导出单位的是（ ） A.米 B.秒 C.千克 D.牛顿 4.求几个力的合力时，用到的科学研究方法是（ ） A ．等效替代法 B.控制变量法 C.类比法 D.假设法 5.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） A.加速度越大，速度越大 B.速度越大，加速度越大 C.速度变化量越大，加速度越大 D.速度变化率越大，加速度越大 6.真空中有两个静止的点电荷，它们所带电荷量分别为+2Q 和-Q ，相距为r 。它们之间的静电力的大小是（ ） A.22r Q k B. 222r Q k C. 223r Q k D. r Q k 2 7.两个力F 1、F 2的合力为F ，已知F 1=20N ，F=28N ，那么F 2的大小可能是（ ） A.4N B.6N C.18N D.58N 8.如图所示，物体在位于水平面上的台式弹簧秤上处于静止状态。物体对弹簧秤的压力（ ） A.就是物体受到的重力 B.与物体受到的重力大小相等 C.与物体受到的重力是一对平衡力 D.与物体受到的重力是一对作用力与反作用力 2017年上海市普通高中学业水平等级性考试 物理 试卷 考生注意： 1．试卷满分100分，考试时间60分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三部分，第一部分为选择题，第二部分为填空题，第三部分为综台题。 3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二、三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 一、选择题（共40分。第1-8小题，每小题3分，第9-12小题，每小题4分。每小题只有一个正确答案。） 1．由放射性元素放出的氦核流被称为（ ） （A ）阴极射线 （B ）α射线 （C ）β射线 （D ）γ射线 2．光子的能量与其（ ） （A ）频率成正比 （B ）波长成正比 （C ）速度成正比 （D ）速度平方成正比 3．在同位素氢、氘，氚的核内具有相同的（ ） （A ）核子数 （B ）电子数 （C ）中子数 （D ）质子数 4．用单色光照射位于竖直平面内的肥皂液薄膜，所观察到的干涉条纹为（ ） 5．如图，在匀强电场中，悬线一端固定于地面，另一端拉住一个带电小球，使之处于静止状态。忽略空气阻力，当悬线断裂后，小球将做（ ） （A ） （B ） （C ） （D ） （A ）曲线运动 （B ）匀速直线运动 （C ）匀加速直线运动 （D ）变加速直线运动 6．一碗水置于火车车厢内的水平桌面上。当火车向右做匀减速运动时，水面形状接近于图（ ） 7．从大型加速器射出的电子束总能量约为500GeV （1GeV ＝1.6×10-10J ），此能量最接近（ ） （A ）一只爬行的蜗牛的动能 （B ）一个奔跑的孩子的动能 （C ）一辆行驶的轿车的动能 （D ）一架飞行的客机的动能 8．一个密闭容器由固定导热板分隔为体积相同的两部分，分别装有质量不等的同种气体。当两部分气体稳定后，它们的（ ） （A ）密度相同 （B ）分子数相同 （C ）分子平均速率相同 （D ）分子间平均距离相同 9．将四个定值电阻a 、b 、c 、d 分别接入电路，测得相应的电流、电压值如图所示。其中阻值最接近的两个电阻是（ ） （A ）a 和b （B ）b 和d （C ）a 和c （D ）c 和d 10．做简谐运动的单摆，其摆长不变，若摆球的质量增加为原来的9 4 倍，摆球经过 平衡位置的速度减为原来的2 3 ，则单摆振动的（ ） （A ）周期不变，振幅不变 （B ）周期不变，振幅变小 （C ）周期改变，振幅不变 （D ）周期改变，振幅变大 11．如图，一导体棒ab 静止在U 型铁芯的两臂之间。电键闭合后导体棒受到的安培力方向（ ） （A ）向上 （B ）向下 （C ）向左 （D ）向右 （A ） （B ） （C ） （D ） O I U a · d · b · c · 2020届福建省泰宁一中2017级高三上学期第一次月考 数学（文）试卷 ★祝考试顺利★ (含答案) （满分150分,考试时间120分） 一、选择题：本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的． 1.已知集合}1|{≥=x x A ,{|230}B x x =->,则A B = A. [0,)+∞ B. [1,)+∞ C. 3,2??+∞ ??? D. 30,2?????? 2.在复平面内,复数22i i +-对应的点位于 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3.已知ABC ?中,2BD DC =,设AB a =,AC b =,则AD = A ． B ． C ． D ． 4．演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分,得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比,一定不变的数字特征是 A ．中位数 B ．平均数 C ．方差 D ．极差 5.如图所示的一个程序框图,若输入的x ＝5,y ＝2, 输出的n 为4,则程序框图中的 中应填（ ） 1233a b -2133a b -2133a b +1233 a b + A. y ＜x B. y ≤x C. x ≤y D. x ＝y 6.若1a >,则“y x a a >”是“log log a a x y >”的 A. 必要不充分条件 B. 充分不必要条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 7.从装有大小材质完全相同的3个红球和3个黑球的不透明 口袋中,随机摸出两个小球,则两个小球同色的概率是 A. 23 B. 12 C. 25 D. 13 8.已知角α顶点与坐标原点重合,始边与x 轴的非负半轴重合． 若点(,3)(0)a a a ≠是角α终边上一点,则tan()4 πα-= A. -2 B. 12- C. 12 D. 2 9.已知4230.2,0.3,0.4a b c ===,则 A. b a c << B. a c b << C. c a b << D. a b c << 10.在同一直角坐标系中,函数()()0a f x x x =≥,()log a g x x =-的的图象可能是 A. B. C. D. 的 小学音乐课程标准解读 近日，教育部公布了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，新颁发的《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称“新标准”）是在总结近十年课程改革的经验基础上和广泛听取一线音乐老师和一批专家意见后的创新与改革。新标准在原标准的基础上主要有以下几方面的创新和改变： 一、课程性质更加明确 新标准在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括，而将原标准中的第一部分“课程性质与价值”改为“课程性质”，因此将原标准的四大价值简练地浓缩为课程的三大性质，改变了原标准中的性质与价值混为一谈的表述方法，课程性质更加明确。并且在课程性质中集中体现了音乐课程的独特性质：人文性、审美性和实践性，其中“实践性”是本次改版的标准中单独在“课程性质”中提出来的，突出了音乐作为一门实践性很强的艺术学科与其他学科的区别，并强调了音乐课程各领域的教学只有通过多种实践形式才能得以实施的必要性。这一观点在后面的教学理念中也得到了进一步的确认。 二、课程基本理念更加综合 原标准中基本理念共有十个，而新标准中将原来分为两个方面表述的基本理念合并为一个，共有五大理念。如审美和兴趣合二为一，改为“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”；但基本内容没有多大变化，增加了“音乐的情感体验，应以多样化的文化语境出发，以及双基的学习业要与不同的文化认知有机结合”等内容。如原标准中的重视音乐实践和鼓励音乐创造合并为：“强调音乐实践，鼓励音乐创造”。如弘扬民族音乐和理解多元文化合并为“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”，将原标准的理解多元文化改为理解音乐文化多样性。再如原标准中的面向全体学生，注重个性发展在新标准中也合二为一。同时，修改并提出了“突出音乐特点，关注学科综合”的理念，这一理念的提出我想是鉴于前期课改中一些老师过于强调了学科综合而忽略了音乐特点的做法而提出的，新标准指出要突出音乐特点，并且在表述中具体列举了音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征，指出这些音乐特点要在教学过程中加以强调和体现。 三、音乐特点更加突出 从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中，我们都可以感觉到，这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点，如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征，强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。 2017级高一年级下学期第一次月考语文试题 课内选择题 1.下列各项词语中加点字的读音，完全正确的一组是（） A.省识（ｓｈěｎɡ）崔嵬（ｗēｉ）荻花（ｄí）环珮（ｐèｉ） B.抚膺（ｙīｎɡ）锦瑟（ｓè）吮血（yǔn）霓裳（ｓｈǎｎɡ） C.栈道（ｚｈàｎ）嗟叹（ｊｉē）商贾（ɡǔ）钿头（ｄｉàｎ） D.朔漠（ｓｈｕò）惘然（mǎｎɡ）悯然（ｍǐｎ）江渚（ｚｈǔ） 2.下列词语中，书写完全正确的一组是（） A.噫嘘兮，危乎高哉！ B.飞湍暴流争喧豗，硑崖转石万壑雷 B.独留青家向黄昏 D.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 3.下列各项中划线词的意思与现代汉语相同的一项是（） A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故 C.艰难苦恨繁霜鬓 D.然后天梯石栈相钩连4．下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（） A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。 B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。 C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。 D．诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。 5．下面对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是（） A．全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。 B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。C．诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。D．全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。 6．下面对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是（） A．诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。 B．颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。 C．颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联“的无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。 D．诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发我志不得伸归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。 7．对《锦瑟》诗中用典的解说不正确的一项是（） A.“庄生梦蝶”语出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。……俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为庄周与？” B.“望帝啼鹃”，望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号，传说他后来禅位退隐，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其血化为碧玉。 C.“沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹…… D.“蓝田玉”，蓝田，山名，在今天陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。 8．下列各项中说法有误的一项是（） A.李商隐，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期，一生不得志，没有任过重要官职，四十五岁死于郑州。 B.李商隐的主要成就在诗歌上，特别是他的近体律绝，其中优秀的篇章，都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色，他一生大约创作了600多首诗，有《李义山诗集》。 C.《锦瑟》作于唐宣宗大中十二年，其内容是回忆往事，情调低沉，给人迷惘的感觉。 D.《马嵬》（其二）是李商隐咏史诗中的佳作，他通过对史实的描述和对比，把罪责归 机密★启用前2017年湖南省普通高中学业水平考试语文分。120分钟，满分100本试题卷6道大题，22道小题，时量 分）分，每小题2一、现代文（论述类、实用类）阅读（6 题。阅读下面的文字，完成1-3读书的“体”与“用”杨平 从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓专属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。 关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问题从来没有像今天这样多变、复杂，各种困惑烦恼纠缠于心，如何理性地看待社会的人与事，如何有效地解决各种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而改变命运。 然而，实用功利性只是读书的一个方面，过分地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事情。人们常说，“想了解一个人，看他读什么书。”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化成”。从这种本体意义出发来理解读书才可能达至读书的至境。 1 / 12 一般来说，受功利之“用”的诉求所驱使的读书可归为“要读书”一类；而怀有形而上“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相反，“好读书”偏偏是闲来无事好读书。以前读陶渊明的《五柳先生传》里说“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际。因为既然要读书，便应该正襟危坐、皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？这分明是“学而不思则殆”呀！读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，明白了孔子的感叹：十年有五而志于学，但是到了四十却不惑了。这不是孔子的自夸，而是孔子对于知识和人生宿命的感叹。同时，知天命而后耳顺，也就熄灭了“志于学”的功利之心，回到随心所欲的领悟人生方面去了。 归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书， 茶园新城中学2013—2014学年度第一学期月考试卷 初2016级语文试题 一 、语言的积累及运用。（认真听讲，下笔有神。）（共29分） 1．美的书写能给人美的享受。请在田字格中工整书写下面一段文字，表达对伟大祖国祝福。（注意标点符号占一格哦！）（2分） 2.A 、拆．散(ch è) 粼．粼（l íng) 憔悴．( cu ì) 树杈． ( ch à) B 、怦．怦( p ēng ) 匿．笑( n ì) 花梗．( g ěng) 姊．妹( zh ǐ) C 、祷．告( d ǎo) 荫．蔽( y ìn ) 一整宿．( xi ǔ ) 背诵． ( s òng ) D 、焚．香( f én) 模． 糊( m ó) 褪．色( t ùi ) 纯．真( sh ún ) 3. 贾君鹏是个“别字先生”，请细心的你帮他选出书写全部正确的一项。（ ）(3分) A 、分岐 瘫痪 烂慢 自作主张 B 、暴恕 一霎时 遮蔽 心青如水 C 、徘徊 沐浴 复盖 小心冀冀 D 、诀别 捶打 狡猾 絮絮叨叨 4．下列加点词语解释错误．．的一项是（ ）(3分) A 、我用儿童狡猾．．的目光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（文中是褒词贬用，这里有“调皮、机灵”的意思） B ．我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。） C 、我们两形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一．．．．”。（这里指我和万芳关系密切友好。） D 、不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊．．．．地往外就走。（这里指我在睡梦中，神志模糊不清。） 5．七年级（上）1——5课的课文篇篇经典，每一篇都能带给我们美的感受和深刻的启迪。请你从下列各项中选出对课文理解错误．．的一项（ ）(3分) A 、《散步》是一篇清新优美的散文，采用以小见大的手法，颂扬了尊老爱幼的传统美亲爱的初一年级的同学们： 经过一个月的学习你是否发现学习语文其实是一件很快乐的事。即使是考试，也会是一次快乐的体验，因为它带给我们收获的满足感和竞争的成就感。下面就请开始你的快乐之旅吧。 学校-------------------------- 班级------------------ 姓名------------------ 考号----------------------------- -------------------------------------密封线-----------------------------------密封线----------------------------------------密封线----------------------- 小学音乐新课标解读 国家新课程标准已正式颁布实施多年，这是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。给了教师广阔的教学创新空间。加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用，对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。下面谈谈我对新课标的解读。 一、教学观念的转变 学生是发展的人，学生更是具有独立意义的人，在音乐教学中，音乐教育工作者应以学生为本，站在小学生的角度，了解学生的心理需求，改革传统的唱歌课、音乐知识传授课和思想品德教育课，创造性地、灵活地使用教材，由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导学生关注社会、关注生活，关注现代科学技术的发展变化,自主探究,合作学习，建立新型的学习方式。 二、教学重心的转变 1.培养音乐表现能力 新课标提出要“培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。”在我们的音乐教学中，其实每节课、每个音乐知识都需要情感的投入，教师要做好正确的启发和导向工作，让学生在每次音乐学习过程中都有自己的情感体验和美的享受。 % 2.强调创造探索精神 由于音乐的自由性、模糊性和不确定性给人们对音乐的理解与表现提供了想象、联想的广阔空间。因此，音乐是创造性最强的艺术之一。只有把音乐创作作为小学音乐教学的一项重要内容独立出来加以强调，小学音乐教学才能获得最大的教育教益。 三、教学方式的转变 小学音乐教学有别于其他学科，它具有心理负担轻、生动活泼、寓教于乐等特点。这就要求执教者不断探索新型的教学方式，以此激发学生的学习欲望和自觉参与的意识，使音乐教学鲜活生动，富有吸引力。音乐教学是一个使学生身心主动参与的过程，在这个过程中，我们不能只限于一种教学方式，更不能拘泥于某种教学模式，应以灵活、有趣的教学手段引导学生人人参与，主动发展自己的个性，最大限度地激发其学习音乐的兴趣和热情，发挥他们的主体作用，培养高尚的审美情趣和审美意识，提高其音乐的综合素质，成为学习音乐、驾驭音乐的主人。 四、注重情感交流 小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式，不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。所以，一个好的教师，要千方百计地考虑如何调动学生的积极性，激发学生的学习情趣，使他们一上课就进入“角色”，投入到良好的教学情境中来。在整个教学过程中，教师要充分满足学生的求知欲，使学生有新鲜感，时时处于学习的最佳情绪状态。从而产生师生间的情感沟通，使教与学升华为愉悦的情感交流。 实践告诉我们，新型师生关系的建立，会使我们体会到音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而是表现在师生间互相启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。它更注重人的身心健康发展，人的创新精神的培养，以新的学习方式，使人获得终身学习的愿望和能力。在当今教育的新形势下，作为教师，我们应不断更新教育观念，学习新的教育理念，不断充实自己，不断丰富自己，大胆创新，努力为我们的学生塑造一个全新而更具吸引力的课堂，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高。 2017年陕西省普通高中学业水平考试真题 （时间：90分钟满分：100分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.细胞学说是十九世纪自然科学的三大发现之一。下列有关叙述不正确的是( ) A.一切动植物都是由细胞发育而来的 B.细胞是生物体结构与功能的基本单位 C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性 D.人类对细胞的认识已深入到分子水平，不必继续研究 2.认识细胞这个基本生命系统，首先要分析它的物质组成与功能。下列化合物与其功能不符的是( ) A.自由水是细胞内的良好溶剂 B.脂肪是细胞内良好的储能物质 C.糖类是细胞内唯一能源物质 D.无机盐对维持生物体生命活动有重要作用 3.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列相关叙述正确的是( ) A.组成蛋白质的基本单位是氨基酸 B.两分子氨基酸缩合成二肽需脱去2分子水 C.生物体中的蛋白质都具有催化作用 D.蛋白质功能的多样性与空间结构无关 4.物质进出细胞的方式与其大小、性质以及细胞膜的结构有关。下列有关叙述不正确的是( ) A.氧气分子进出细胞不消耗能量 B.抗体以胞吐(外排)方式排出细胞 C.协助(易化)扩散速率与载体无关 D.主动运输需要载体蛋白和能量 5.细胞内每时每刻都进行着许多化学反应，这些反应的顺利进行离不开酶与ATP的重要作用。下图表示在酶1和酶2催化下ATP与ADP相互转化的过程，有关叙述不正确的是( ) A.ATP分子的结构简式是A~P~P~P B.ATP是生命活动的直接能源物质 C.酶1、酶2的活性受温度影响 D.酶1、酶2专一性保证图示反应有序进行 6.细胞核是细胞的控制中心。下列有关细胞核的叙述不正确的是( ) A.遗传信息主要储存于细胞核中 B.细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所 武胜中学高一上期第一次月考化学试题 注意事项： ①本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），总分100分,测试时间70分钟。请将第Ⅰ卷的答案填在机读卡上，将第Ⅱ卷的答案填在答题卡上，考试结束后，只．交机读卡 ．．．．和答题卡 ．．． ②可能用到的相对原子质量（原子量）： H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 S—32 Cl—35.5 Cu—64 命题人：任驰审题人：廖红军 第I卷选择题（共60分） 一．选择题（每小题只有一个选项最符合题意 ．．．．．．．．．．．，每小题3分，共60分） 1．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的 2．如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便 ．．．的分离方法是 3．关于容量瓶的使用的四种叙述：①是配制准确浓度溶液的仪器；②不宜贮存溶液；③不能用来加热；④使用之前要检查是否漏水。这些叙述中正确的是 A．①②③④ B．②③ C．①②④ D．②③④ 4．进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确 ．．．的是 A. 点燃可燃性气体前要验纯 B. 不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 C. 用排水法收集O2结束时，先撤导气管，再撤酒精灯 D. 配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的浓硫酸，再在搅拌下慢慢加入水 5．下列实验操作中不．正确 ．．的是 A．分液漏斗使用前要检验它是否漏水 B．蒸馏操作时，应向蒸馏液体中加入几块沸石，以防止暴沸 C. 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D．萃取操作时，可以选用酒精作为萃取剂从碘水中萃取碘 6．下列仪器不能用于加热的是 A．量筒 B．烧杯 C．试管 D．蒸发皿 7．将30 mL 0.5mol/L的NaOH溶液加水稀释到50 mL，稀释后NaOH的物质的量浓度为A．0.3 mol/L B．0.03 mol/L C．0.5 mol/L D．0.05mol/L 8．用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘，下列说法中不正确 ．．．的是 A．实验中使用的主要仪器是分液漏斗； B．碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C．碘的四氯化碳溶液呈紫色 D．分液时，水从分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液从分液漏斗上口倒出 9．下列溶液中，跟100mL 0.5mol/L NaCl溶液所含的Cl－物质的量浓度相同的是 A．100mL 0.5mol/L MgCl2溶液 B．200mL 0.25mol/L AlCl3溶液C．50mL 1mol/L KCl溶液 D．25mL 0.5mol/L HCl溶液10．下列叙述正确的是 A．1 mol H2O的质量为18g/mol B．OH-的摩尔质量为17g C．3.01×1023个SO2分子的质量为32g D．标准状况下，1 mol任何物质的体积均约为22.4L 11．下列所示装置图不．符合实验要求的是 12．下列离子检验的方法正确的是 A．某溶液? ? ? ? ? ?→ ? ＋硝酸银溶液有白色沉淀，说明原溶液中一定有Cl－B．某溶液? ? ? ? ? ?→ ? ＋氯化钡溶液有白色沉淀，说明原溶液中一定有SO 4 2－C．某溶液? ? ? ? ? ? ?→ ? ＋氢氧化钠溶液有蓝色沉淀，说明原溶液中一定有Cu2+ D．某溶液? ? ? ? ? ?→ ? ＋碳酸钠溶液生成白色沉淀，说明原溶液中一定有Ca2+ 13．用N A表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是 A．17g的OH-离子中含有的电子数为9N A B．常温常压下，18 g H2O 中含有的原子总数为3N A C．1mo1·L-1的A1C13溶液中，C1-离子的数目为3 N A D．2.24 L四氯化碳分子中含有的分子数0.1N A 14.能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是 A．AgNO3溶液 B．稀硫酸 C．稀盐酸 D．稀硝酸 15．下列溶液中的物质的量浓度为1 mol/L的是 A. 将22.4 L氯化氢气体溶于水配成1 L溶液 B. 将40g NaOH溶于1L水中配成溶液 C. 从1L 1 mol/L的NaOH溶液中取出50 mL，则取出的溶液中溶质的物质的量浓度 D. 将1L 10 mol/L的浓盐酸与9 L水混合 C．向容量瓶中 2011年版义务教育《音乐》课程标准解读 近日，教育部公布了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，新颁发的《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称“新标准”）是在总结近十年课程改革的经验基础上和广泛听取一线音乐老师和一批专家意见后的创新与改革。新标准在原标准的基础上主要有以下几方面的创新和改变： 一、课程性质更加明确 新标准在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括，而将原标准中的第一部分“课程性质与价值”改为“课程性质”，因此将原标准的四大价值简练地浓缩为课程的三大性质，改变了原标准中的性质与价值混为一谈的表述方法，课程性质更加明确。并且在课程性质中集中体现了音乐课程的独特性质：人文性、审美性和实践性，其中“实践性”是本次改版的标准中单独在“课程性质”中提出来的，突出了音乐作为一门实践性很强的艺术学科与其他学科的区别，并强调了音乐课程各领域的教学只有通过多种实践形式才能得以实施的必要性。这一观点在后面的教学理念中也得到了进一步的确认。 二、课程基本理念更加综合 原标准中基本理念共有十个，而新标准中将原来分为两个方面表述的基本理念合并为一个，共有五大理念。如审美和兴趣合二为一，改为“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”；但基本内容没有多大变化，增加了“音乐的情感体验，应以多样化的文化语境出发，以及双基的学习业要与不同的文化认知有机结合”等内容。如原标准中 的重视音乐实践和鼓励音乐创造合并为：“强调音乐实践，鼓励音乐创造”。如弘扬民族音乐和理解多元文化合并为“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”，将原标准的理解多元文化改为理解音乐文化多样性。再如原标准中的面向全体学生，注重个性发展在新标准中也合二为一。同时，修改并提出了“突出音乐特点，关注学科综合”的理念，这一理念的提出我想是鉴于前期课改中一些老师过于强调了学科综合而忽略了音乐特点的做法而提出的，新标准指出要突出音乐特点，并且在表述中具体列举了音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征，指出这些音乐特点要在教学过程中加以强调和体现。 三、音乐特点更加突出 从新标准提出的课程性质和课程基本理念中以及教学建议中，我们都可以感觉到，这次新颁发的标准更加突出音乐学科的特点，如新标准提出的音乐的实践性特点、音乐的不确定性、抽象性以及时间性、表演性和情感性特征，强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。 四、内容标准更加具体 新标准在分学段的内容标准表述上也更加明确和具体，操作性更强，体现在： 2017年高一政治下册第一次月考试卷（附答案） 清远市南阳中学高一第二学期第一次月考 政治试题 (本卷满分100分，时间90分钟) 一、单选题：（共30题每题2分共60分） 1．7月13日，胡润研究院发布《2016胡润全球华人大慈善报告》，某知名企业家摘得今年华人慈善榜首善。他承诺将捐出该企业的一亿股股票注入正在筹建中的个人公益慈善基金，支持以中国内地为主的医疗、教育、环保等公益慈善项目以及全球前沿科技和基础学科的探索。材料告诉我们： ①对金钱要取之有道②对金钱要用之有益③金钱是众善之门④要树立正确的金钱观 A①③B①④②③D②④ 2 ．某国今年商品价格总额为100万亿元，货币流通次数为次。假如今年该国实际发行货币10万亿元，其他条不变，则会出现的现象是 ①物价总水平持续上涨②物价总水平持续下降③货币实际购买力下降④货币实际购买力提高 A①③B①④②③D②④ 3．下列对“商品—货币—商品”这个公式的解读，正确的是： ①货币执行了流通手段的职能②货币充当了商品交换的媒介 ③商品的买和卖在时空上没有分离④有了商品交换，就有了货币 A①②B①④②③D②④ 4．我国从2007年起施行玉米临时收储政策。由于收储价格每年上涨，农民种植积极性高涨，玉米连年增产，导致库存巨大。2016年3月底。国家发改委等部门联合宣布取消东三省和内蒙古自治区玉米临时收储政策，假定其他条不变，下图中（P1为政策调整前价格，P2为调整后价格）能反映政策调整后东北地区玉米价格变动的是： ．在商品经济条下，等价交换是价值规律的基础。下列对“等价交换”认识不正确的是： ①“等价交换”是在动态中实现的 ②“等价交换”要求每一次具体的交换都是等价的 ③“等价交换”要求在商品交换过程中价格与价值相等 ④“等价交换”是通过价格围绕价值上下波动实现的 A①②B①④②③D③④ 6．试客是指那些走在消费者前沿的人群。在购物前，他们先从互联网上免费索取相关商家的使用赠品。经过仔细试用与其他爱好者相互交流后才进行购买。“试客”的行为： ①是从众心理主导的消费 ②践行了理性消费原则 ③是一种理智的消费 ④意在追求与众不同、标新立异的效果2017年天津市普通高中物理学业水平考试
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