三年级上册语文暑假预习学案
最新部编版三年级语文上册全册预习单

部编版三年级语文上册全册预习单1.大青树下的小学1、 本课共( )自然段。
2、 默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:3、 给下列生字注音、组词。
4、我国有 个民族,是一个统一的多民族国家。
其中 族的人口最多,课 文中提到的少数民族有 族、 族、 族、 族。
知道的少数民族 有 族、 _______ 族、 族等5、 本课通过描写一所 __________ 的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,提 现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱,表达了作者的自豪感以及对这所小 学的 和 之情。
6、 同学们来到了学校里,向在校园里欢唱的小鸟 ,向敬爱的老师 ___ ,向咼咼飘扬的国旗 __________________ 。
7、 填一填。
( )的服装 ( )的铜钟 ( )的枝干 ( )的粉墙8、 课文的第三自然段加入“ _________________________________ ”这一情节是为了衬 托孩子们读书的认真;加入“ ___________________________ ”这一情节是为了衬托孩 子们课余生活的快乐。
9、 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
朗读生字新词相关资料理解内容挑战难关一质疑问难5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了 ,不怕 ,大胆地向先生 ________________________ 的事情,赞扬了 孙中山认真读书、勤学好问的精神。
挑6、读第三自然段,想一想:为什么“这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学 战们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声”? 难关 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 质 7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
【最新】部编(统编版)三年级语文上册课前预习单(课前预习用).docx

1.大青树下的小学朗读1、本课共()自然段。
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:生字新词3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词晨绒球汉艳服装扮读静停粗影注意“绒”的写法和笔顺相关资料4、我国有个民族,是一个统一的多民族国家。
其中族的人口最多,课文中提到的少数民族有族、族、族、族。
知道的少数民族有族、族、族等理解内容5、本课通过描写一所的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱,表达了作者的自豪感以及对这所小学的和之情。
6、同学们来到了学校里,向在校园里欢唱的小鸟,向敬爱的老师,向高高飘扬的国旗。
7、填一填。
()的服装()的铜钟()的枝干()的粉墙挑战难关8、课文的第三自然段加入“”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真;加入“”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
质疑问难9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
2.花的学校朗读1、本课共()自然段。
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
家长签字:生字新词3、给下列生字注音、组词。
生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词落荒笛舞狂罚假互所够猜杨臂注意多音字“假”的读音和组词相关资料4、本文的作者是印度诗人,他出版过《》、《》等五十多部诗集,曾于1913年获,本文选自他的诗集《》。
理解内容5、这是一篇优美而富有情趣的散文,作者运用的手法,以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界,抒发了儿童内心美好的情感。
6、读一读,填一填。
(1)当雷云在天上(),六月的阵雨落下的时候,()的东风走过(),在竹林中吹着()。
(2)树枝在林中互相()着,绿叶在狂风里()地响,雷雨()。
挑战难关7、照样子,写一写。
例:雨一来,他们便放假了。
清风一吹,他们。
蝴蝶一来,他们。
质疑8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
问难3.不懂就要问朗读1、本课共()自然段。
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
苏教版三年级语文上册习作1教案:我的暑假计划

很快,暑假就要来了,这是小学生们最期待的时刻了。
这个暑假,我有很多计划,希望通过计划可以丰富自己的暑假生活,让自己度过一个充实而有意义的假期。
我计划利用暑假时间好好学习,课外知识的补充是我此次暑假计划的关键。
我会按照学校老师的要求认真复习三年级上册学过的内容,逐步巩固自己的基础,并学习一些与学校教学内容相关的知识。
同时,我也会好好阅读一些名著,提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。
我还会参加社会实践活动,了解社会,掌握实用技能。
我计划拓展自己的兴趣爱好。
比如我非常喜欢阅读、写作、画画以及唱歌跳舞等艺术类的活动,我会首先报名参加暑期文化课程,进一步提高自己的技巧和艺术水平,还可以结交一些志同道合的朋友,一起度过这个不同寻常的假期。
我也希望度过一个有意义的暑假,发挥自己的特长,做有意义的事情,实现自己的梦想。
我会安排出游与旅行,探索大自然,感受山水之美,融入新的文化和环境,这一定是不可多得的体验。
同时,我也会积极参与志愿服务活动,帮助人们,传递温暖,并深刻领会生命的真谛。
我在暑假里有很多计划,我要把握这有限的时间,充分利用它,做一些自己以往没有做过的尝试,不断提高自己的素质,让自己度过一个丰富而有意义的假期。
部编版小学三年级上册语文 《我的暑假生活》教案及反思4篇

部编版小学三年级上册语文《我的暑假生活》教案及反思部编版小学三年级上册语文《我的暑假生活》教案及反思精选4篇(一)教案:一、教学目标:1. 综合运用所学词汇,能够用简短的语言描述自己的暑假生活。
2. 学习运用简单的过去式来叙述过去的事情。
3. 培养学生爱好读书的习惯。
二、教学重点:1. 掌握运用过去式描述过去的事情。
2. 培养学生的写作能力。
三、教学难点:1. 掌握运用过去式描述过去的事情。
2. 培养学生的写作能力。
四、教学过程:1. 导入新课:通过课堂谈话帮学生复习相关知识,引出本课的话题,激发学生对暑假生活的兴趣。
2. 学习新课:首先让学生听读新课文《我的暑假生活》,然后师生共同读课文,学生理解课文内容后跟读课文。
3. 操练新课:让学生结合自己的暑假经历,运用所学过的词汇和句型,以过去式为主要时态,写一篇短文描述自己的暑假生活。
4. 练习巩固:学生相互交换短文进行修改,然后选择一个学生代表进行朗读。
5. 小结复习:师生共同总结本课所学内容和要点。
6. 作业布置:布置写作作业,要求学生写一篇关于自己暑假生活的作文。
反思:《我的暑假生活》这篇课文是小学三年级上册的语文课本中的一篇课文,通过这篇课文的学习,可以帮助学生学会运用过去式来描述过去的事情,并培养他们的写作能力。
在教学过程中,我注重了以下几点:1. 导入的方式:通过课堂谈话的方式,让学生复习相关知识,并引出课文的话题,提高学生对暑假生活的兴趣。
这样可以让学生更好地理解和接受新课内容。
2. 操练的设计:通过学生自己动手写作的方式,让他们运用所学的知识和句型,以过去式为主要时态,写一篇短文描述自己的暑假生活。
这样可以提高学生的写作能力,让他们更好地运用所学的知识。
3. 练习巩固的环节:在学生完成作文后,让他们相互交换短文并进行修改,然后选择一个学生代表进行朗读。
这样可以让学生互相学习和提高,并且展示他们的成果。
总的来说,通过这节课的设计和教学过程,我觉得学生对于过去式的理解和运用能力有所提高,同时也增强了他们的写作能力。
三年级预习学案3

3.爬天都峰学习目标:1.会认6个生字,会写11个生字。
正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、决心、居然、力量”等词语。
2.分角色朗读课文。
3.把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。
4.抄写课文第二自然段。
知识链接:1.天都峰:在安徽省黄山市黄山东南。
黄山主峰之一,海拔1829米。
属金字塔形角峰,奇险陡峻,为黄山诸峰之冠。
沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景,以鲫鱼背最为险峻。
峰顶平坦,石壁有“登峰造极”大字石刻。
极目云天,风光无限。
2.搜集有关黄山的文字、图片的资料、准备课上交流。
预习任务:1.读第一辫课文,达到读准字音,读通句子。
不认识的字结合课后生字表或查字典解决。
下列字词容易出错,请你给带点的字注音后多读几辫!要达到三会呦!峰.顶、似.乎、忽然.、白发苍.苍、咱.们奋.力、决.心、居.然、力量.2.近义词我会找:居然——汲取——似乎——3.反义词我会找:笔陡——现在——4.多音字我能行:似相5.轻松积累词语,多读几辫下面词语,想一想他们在文中什么意思,该怎么读。
笔陡:7.读第2、3辫课文,达到读正确、读流利,做到不添字、不漏字、不错字、不重复、停顿适当。
用直线在书上画出你喜欢的句子喜欢的句子。
8.大显身手!我能在田字格里写出本课的生字!9.读第4辫课文,我知道:这篇课文叙述了假日里,()带我去爬(),我和一位素不相识的()相互鼓励,一起()的事。
通过预习我还有疑问:达辬测试:1.我会辨字组词。
徒()优()以()辩()陡()犹()似()辪()2.读了课文我明白了一个道理:_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
最新部编人教版三年级上册语文《金色的草地》预习学案

花瓣
分辨
辩论 辫子
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来, 蒲公英的花就像我们的 手掌,可以张开、合上。 花朵张开时,它是金色的, 草地也是金色的;花朵合拢 时,金色的花瓣被包住,草 地就变成绿色的了。
我们住在乡下,窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候,这片草地就变成金色的了。
是---------。
花朵张开时,它是金色的,草 地也是金色的;
花朵合拢时,金色的花瓣被包住, 草地就变成绿色的了。
花朵张开时,它是金色的,草 地也是金色的;
花朵合拢时,金色的花瓣被 包住,草地就变成绿色的了。
原来,蒲公英的花就像我们 的手掌,可以张开、合上。花朵 张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花 瓣被包住,草地就变成绿色的了。
我知道这是为 什么了。
蒲公英的花就像---------,可以-------、----------。
早晨,花朵--------,是-------,草地 是----------。
中午,花朵--------,是-------,草地 是----------。
傍晚,花朵---------,是-------,草地
…… 有一天,我起得很早去钓
鱼,发现草地并不是金色的, 而是绿色的。中午回家的时 候,我看见草地是金色的。 傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么 呢?
我来到草地上,仔细观察,发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公 英的花就像我们的手掌,可以张开、 合上。花朵张开时,它是金色的,草 地也是金色的;花朵合拢时,金色的 花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
知道了草地会变颜色的原因。
(花朵)
金色 (张开)
(合拢)
(完整版)部编版三年级语文上册课前预习导学案
目录
1.大青树下的小学 (2)
2.花的学校 (3)
3.不懂就要问 (4)
4.古诗三首 (5)
5.铺满金色巴掌的水泥道 (6)
6.秋天的雨 (7)
7.听听,秋的声音 (8)
8.去年的树 (9)
9.那一定会很好 (10)
10.在牛肚子里旅行 (10)
11.一块奶酪 (11)
12.总也倒不了的小屋 (13)
13.胡萝卜先生的长胡子 (14)
14.不会叫的狗 (15)
15.搭船的鸟 (16)
16.金色的草地 (17)
17.古诗三首 (18)
18.富饶的西沙群岛 (19)
19.海滨小城 (20)
20.美丽的小兴安岭 (21)
21.大自然的声音 (22)
22.父亲、树林和鸟 (23)
23.带刺的朋友 (24)
24.司马光 (25)
25.掌声 (26)
26.带刺的朋友 (27)
27.手术台就是阵地 (28)
1.大青树下的小学
2.花的学校
3.不懂就要问
4.古诗三首
5.铺满金色巴掌的水泥道
6.秋天的雨
7.听听,秋的声音
8.去年的树
9.那一定会很好
10.在牛肚子里旅行
11.一块奶酪
12.总也倒不了的小屋
13.胡萝卜先生的长胡子
14.不会叫的狗
15.搭船的鸟
16.金色的草地
17.古诗三首
18.富饶的西沙群岛
19.海滨小城
20.美丽的小兴安岭
21.大自然的声音
22.父亲、树林和鸟
23.带刺的朋友
24.司马光
27.手术台就是阵地。
小学三年级的上册的语文预习作业的学案全册学习教案
同学们,请自己预习课文,看看你能达到几星级目标。
☆目标1.依据课题怀疑。
2.读课文,不认识的字借助拼音读一读。
用“ △ ”标出文中翘舌音的字。
3.在文顶用“○”圈出生字条里的生字,拼一拼,读一读,想办法记着它。
用“”标出这些字在文中构成的词语。
4.能正确听写生字词和值得累积的词语。
5.把本课带 [ ] 的多音字整理在课文空白处。
6.用阿拉伯数字标出自然段(小节)序号。
☆☆目标7.再读课文,读准字音,把句子读通畅,把课文读流畅。
8.确立课文类型,写出课文的主要内容。
9.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子。
10.试着达成课后题。
☆☆☆目标11.领会文章的思想感情,练习有感情地朗诵课文。
12.思虑这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。
13.采集有关的资料。
14.再读课文,在不理解的地方打上“?”或写出自己的疑问。
同学们,请你仔细对待每次预习,争取每次都能获取三颗星。
使用说明: A(☆☆☆) B (☆☆) C (☆) D (不得星)【三年级上册语文预习作业】学生姓名:老师家长监察:评论1我们的民族小学一、高声读课文,连续读两遍,读正确、读流畅。
(监察人:)二、临写生字,注意笔划笔顺。
三、用“——”画出由生字构成的词语和你喜爱的词语,抄一遍、读一遍。
四、抄录课词句子。
先在文中画出,再抄。
1、描绘窗外寂静的句子:2、你喜爱的一句话:谈谈你为何喜爱?五、选一个词语填在()里,再联系课文内容写一句话,把这个词语说具体。
【漂亮团结】我们的民族小学是一所()的学校。
五、察看“资料袋” ,谈谈这些少量民族有什么不同?你还知道哪个少量民族?它有什么特色?【三年级上册语文预习作业】学生姓名:老师家长监察:评论2金色的草地一、高声读课文,连续读两遍,读正确、读流畅。
(监察人:)二、临写生字,注意笔划笔顺。
三、用“——”画出由生字构成的词语和你喜爱的词语,抄一遍、读一遍。
四、抄录课词句子。
先在文中画出,再抄。
1、描绘蒲公英风趣的句子:2、你喜爱的一句话:这句话给你什么感觉?五、察看课文插图,先给家长谈谈“我和弟弟”在干什么?表情怎么样?再写下来。
【小学语文】部编版三年级语文上册课前预习导学案
目录
1.大青树下的小学 (2)
2.花的学校 (3)
3.不懂就要问 (4)
4.古诗三首 (5)
5.铺满金色巴掌的水泥道 (6)
6.秋天的雨 (7)
7.听听;秋的声音 (8)
8.去年的树 (9)
9.那一定会很好 (10)
10.在牛肚子里旅行 (11)
11.一块奶酪 (12)
12.总也倒不了的小屋 (13)
13.胡萝卜先生的长胡子 (14)
14.不会叫的狗 (15)
15.搭船的鸟 (16)
16.金色的草地 (17)
17.古诗三首 (18)
18.富饶的西沙群岛 (19)
19.海滨小城 (20)
20.美丽的小兴安岭 (21)
21.大自然的声音 (22)
22.父亲、树林和鸟 (23)
23.带刺的朋友 (24)
24.司马光 (25)
25.掌声 (26)
26.带刺的朋友 (27)
27.手术台就是阵地 (28)
1.大青树下的小学
2.花的学校
3.不懂就要问
4.古诗三首
5.铺满金色巴掌的水泥道
6.秋天的雨
7.听听;秋的声音
8.去年的树
9.那一定会很好
10.在牛肚子里旅行
11.一块奶酪
12.总也倒不了的小屋
13.胡萝卜先生的长胡子
14.不会叫的狗
15.搭船的鸟
16.金色的草地
17.古诗三首
18.富饶的西沙群岛
19.海滨小城
20.美丽的小兴安岭
21.大自然的声音
22.父亲、树林和鸟
23.带刺的朋友
24.司马光
25.掌声
26.带刺的朋友
27.手术台就是阵地。
三年级上册语文暑假预习学案
三年语文上册预习学案1第1课我们的民族小学日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、选字填空答案在书里哦!①代②带③戴皮()时()()帽子2、写出下面词语的近义词。
鲜艳——()敬爱——()安静——()飘扬----()阅读理解1、请你朗读课文3遍,做到:把喜欢的部分试着背下来。
2、请你抄1句描写窗外安静的句子。
语言的运用请你用“有……,有……,有……,还有……。
”说一句话。
快乐聪明屋思考:自己的小学和民族小学的不同之处?三年语文上册预习学案7第9课古诗两首日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、形近字组词异()骗()挂()锋()导()遍()佳()逢()2、文学常识早知道。
《夜书所见》的作者是()朝的();《九月九日忆山东兄弟》是()写的,他是()的诗人。
要先把课文读3遍哦!阅读理解我知道《夜书所见》中的“书”的意思是();“所见”是指()。
《九月九日忆山东兄弟》“九月九日”是指()节。
语言的运用请你抄写这两首古诗。
快乐聪明屋思考:你有哪些不懂的词句?三年语文上册预习学案8第10课风筝日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、请你照着书上的田格字把这两个易错字认真地抄写3遍。
希 丧2、请你查字典写出“憧憬”的意思。
憧憬—— 。
阅读理解课文描写了我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,我能找出相关语句。
做风筝: 。
放风筝: 。
找风筝: 。
语言的运用我还能写出一些描写心情的词语。
快乐聪明屋思考:你有什么不明白的问题?三年语文上册预习学案9第11课 秋天的雨 日期:( )月( )日 自我评星:(☆☆☆)课后的资料袋多读几遍哦!语言的积累1、课文中有很多优美的句子,请你积累并抄写1遍。
(P45小钢笔)2、通过读课文第2段请你说说“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷—— 。
阅读理解想一想,课文是从哪几方面写秋天的雨的?语言的运用请你仿照课文中你喜欢的段落写一段话。
快乐聪明屋思考:你有什么不明白的问题?三年语文上册预习学案10第13课 花钟 日期:( )月( )日 自我评星:(☆☆☆)文章很优美,多读几遍哦!语言的积累1、形近字组词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
三年语文上册预习学案1第1课我们的民族小学日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、选字填空答案在书里哦!①代②带③戴皮()时()()帽子2、写出下面词语的近义词。
鲜艳——()敬爱——()安静——()飘扬----()阅读理解1、请你朗读课文3遍,做到:把喜欢的部分试着背下来。
2、请你抄1句描写窗外安静的句子。
语言的运用请你用“有……,有……,有……,还有……。
”说一句话。
快乐聪明屋思考:自己的小学和民族小学的不同之处?三年语文上册预习学案7第9课古诗两首日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、形近字组词异()骗()挂()锋()导()遍()佳()逢()2、文学常识早知道。
《夜书所见》的作者是()朝的();《九月九日忆山东兄弟》是()写的,他是()的诗人。
要先把课文读3遍哦!阅读理解我知道《夜书所见》中的“书”的意思是();“所见”是指()。
《九月九日忆山东兄弟》“九月九日”是指()节。
语言的运用请你抄写这两首古诗。
快乐聪明屋思考:你有哪些不懂的词句?三年语文上册预习学案8第10课风筝日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、请你照着书上的田格字把这两个易错字认真地抄写3遍。
希丧2、请你查字典写出“憧憬”的意思。
憧憬——。
课后的资料袋多读几遍哦!阅读理解课文描写了我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,我能找出相关语句。
做风筝:。
放风筝:。
找风筝:。
语言的运用我还能写出一些描写心情的词语。
快乐聪明屋思考:你有什么不明白的问题?三年语文上册预习学案9第11课秋天的雨日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、课文中有很多优美的句子,请你积累并抄写1遍。
(P45小钢笔)2、通过读课文第2段请你说说“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷——。
阅读理解想一想,课文是从哪几方面写秋天的雨的?语言的运用请你仿照课文中你喜欢的段落写一段话。
文章很优美,多读几遍哦!快乐聪明屋思考:你有什么不明白的问题?三年语文上册预习学案10第13课 花钟 日期:( )月( )日 自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、形近字组词。
艳( ) 娇( ) 致( ) 绝( ) 骄( ) 到( )2、请你照着书上的田格字把这两个难写字认真地抄写3遍。
嫩 播阅读理解请你认真读课文,并想一想为什么不同的植物开花的时间不同?语言的运用要把喜欢的段落背下来哦!课文用不同的说法来表达鲜花的开放,我们来仿照例句填一填。
牵牛花(吹起了紫色的小喇叭)蔷薇()睡莲()万寿菊()烟草花()月光花()昙花()快乐聪明屋请你坚持观察一下周围的花,试着写一写观察日记。
三年语文上册预习学案11第14课蜜蜂日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、形近字组词。
试()减()超()式()诚()越()2、你了解法国昆虫学家法布尔吗?请你自己查资料。
阅读理解要多读几遍课文哦?认真读课文,并想一想作者做了一项什么实验?从试验中得出了什么结论?语言的运用造句。
不是……而是……因为……所以……快乐聪明屋你还有什么不懂的地方吗?三年语文上册预习学案12第15课玩出了名堂日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、请你给下列字换偏旁并组词。
镜—( )( ) 调—( )( ) 阅—( )( ) 访—( )( ) 2、请你从课文中找到下列词语的反义词。
节约—( ) 复杂—( ) 忙碌—( )阅读理解1、什么是“名堂”?谁玩出了名堂?2、玩出了什么“名堂”?语言的运用平时我们都爱玩,让我们来写写玩中的乐趣或收获吧!这篇课文很有意思,要多读几遍哦!快乐聪明屋你有什么不懂的问题吗?三年语文上册预习学案13第17课 孔子拜师 日期:( )月( )日 自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、新字组词。
闻( ) 止( ) 纳( ) 闷( ) 正( ) 授( )2、“学习是没有止境的。
”我能用一个成语概括这句话。
( )阅读理解1、从课文中你了解到孔子是一个什么样的人?2、曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
从这句话中,我感受到。
课文后的资料袋要多读哦!答案在书里哦!语言的运用你还知道哪些孔子的名言?请你抄写并背诵。
快乐聪明屋你有什么不明白的问题吗?三年语文上册预习学案14第18课盘古开天地日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)你还知道哪些神话故事吗?语言的积累1、请你在第二自然段找出几组意思相反的词。
()—()()—()()—()2、请你从文中找出合适的词填在括号里。
()的变化()的雷声()的大地( )的江河()的花草树木()的雨露3、造句。
茂盛——辽阔——语言的运用仔细读课文,并用自己的话把这个故事讲给爸爸妈妈听。
快乐聪明屋你还有什么不懂的问题吗?三年语文上册预习学案15第19课 赵州桥 日期:( )月( )日 自我评星:(☆☆☆)语言的积累给下面词语填上合适的量词。
一( )石拱桥 一( )创举 一( )硬币 一( )画 一( )清泉 一( )水井阅读理解1、我能根据课文内容填空。
赵州桥是一座( )的 ( )桥;赵州桥不但( ),而且( );赵州桥是我国( )。
2、从哪些语句可以看出赵州桥非常美观,请在文中划下来下来。
语言的运用课文的第三自然段写的很生动,请你抄写下来。
要把喜欢的段落背下来哦!快乐聪明屋你的家乡也有古建筑,请你去了解它的历史,并把它画下来。
三年语文上册预习学案16第21课古诗两首日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、文学常识早知道。
《望天门山》的作者是()朝的(),你还学过他写的哪些古诗?()、()。
《饮湖上初晴后雨》的作者是()朝的()。
2、用下列字组词。
断()段()继()孤()瓜()爪()阅读理解请你仔细读古诗,根据书中的注释写出下列诗句的意思。
1、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
语言的运用请你认真抄写两首古诗,并试着背诵。
快乐聪明屋你还有什么不懂的地方?三年语文上册预习学案17第22课 富饶的西沙群岛 日期:( )月( )日 自我评星:(☆☆☆)语言的积累请你照着书上的田格字把下面四个难写字认真地抄写3遍。
懒 威你还知道哪些描写祖国风光的古诗?要把喜欢的段落背下来哦!武拣阅读理解1、我发现课文是围绕一句话来写的。
这句话是。
2、课文是从哪几方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的?语言的运用这篇文章中有很多优美的词句,请你选择最喜欢的抄写几句。
快乐聪明屋请你收集一些关于祖国风光的谚语。
三年语文上册预习学案18第23课美丽的小兴安岭日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)要把喜欢的段落背下来哦!语言的积累AABB:()()()()又()又()又()又()又()又()不()不()不()不()不()不()阅读理解1、“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
”这句话把小兴安岭比作了什么?语言的运用根据课文内容填表。
季节描写的景物春树木、积雪、小溪、小鹿夏秋冬三年语文上册预习学案19第25课矛和盾的集合日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)要多读几遍课文哦!语言的积累请你抄写下列词语。
集合招架紧张固然坦克合二为一大显神威乱成一团左右抵挡阅读理解1、我知道课文讲了一件什么事。
2、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?语言的运用谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
这句话可以用四字成语()来代替。
快乐聪明屋你还有什么不懂的地方?三年语文上册预习学案20第26课科利亚的木匣日期:( )月()日自我评星:(☆☆☆)语言的积累1、形近字组词。
要把喜欢的段落背下来哦!免()抢()管()兔()苍()馆()2、请你照着书上的田格字把这两个难写字认真地抄写3遍。
初难阅读理解1、课文先写了,再写了,最后写了。
2、你知道科利亚怎么找到木匣的?这说明了什么道理?语言的运用从文章中找出表示时间的词语或短语,写在下面。
快乐聪明屋你还有什么不懂的地方?21。