2019英语教学计划
2019学年度八年级下学期英语教学计划
学年度八年级下学期英语教学计划
2019学年度八年级下学期英语教学计划
一、指导思想：
以新课程标准为指导，全面系统地学习英语的基础知识，充分培养提高学生听、说、读、写能力，丰富其词汇语句知识，能更好地在现实交际中应用所学知识。
二、基础情况分析：
1、学生情况分析：
（1）部分学生能够自主独立学会新词汇。
（2）极少数学生能借助练习册针对课本内容进行大致了解。
2、教材分析安排的教学进度让学生有足够的时间理解和操练每一个项目。
学生能根据配图，学会新词汇，根据场景进行提问。
配套听力磁带提高学生听力。
教材安排的结对活动对各个层次的学生都有帮助。
三、教学目标：学生能够掌握大量的词汇，能用目标语言及重要语句进行交流。
加大阅读训练，提高学生的写作水平。
四、教学进度：与教学进度表同进度本册教材共八个单元，每个单元安排10个课时。
五、教学措施：
1、让学生结对活动，水平相当的.在一起。
2、组成小组进行活动，自由交谈。
3、让学生在课堂上更多地使用英语。
六、教学活动安排：
1、掌握词汇量的多少。
2、阅读彼此的英语日记。
3、参加英语角活动活动。
4、英语小故事讲述。
2019--2020六年级英语教学计划
2019--2020学年度第二学期六年级英语教学计划一、学情分析上学期英语期末考试中六年级共有43人，优秀生20人，后进生共有6人，通过一学期的教学，大多数学生的英语成绩有所进步，英语字体写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和边复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是六年级下册的英语教材较上册书来说，内容较多，篇幅较长，知识点繁琐，知识量较大，学生学习起这套教材来有一定难度，但是我相信在我与学生的默契配合下，也会取得较大的收获。
二、教材分析本套教材以话题为中心，以功能和结构为主线，以任务为目标。
教材内容围绕学生的日常生活展开，紧贴学生实际，相对而言，句型更复杂一些，内容更深入一些，重点知识量不小，所以需要学生以及教师的共同努力。
现将课本中重点难点总结如下：第一模块：需要学生掌握的是学会在快餐店点餐，学会运用重点句型点餐。
第二模块：学会一般将来时态的两种表达方法。
能准确表达自己将要做某事，以及描述未来的天气状况。
第三模块：学会用现在进行时态描述图片中动物或者人物正在发生的活动。
第四模块：掌握描述自己发生的状态，学会向他人寻求帮助。
第五模块：能用英语描述一件事情正在进行时，发生了另一件事情，能用but来描述事情的转折。
第六模块：能够有礼貌地赠送和接受礼物，能用英语谈论礼物的情况。
第七模块：能够运用过去式讲述过去发生的事情。
第八模块：能够用英语询问原因，能用because回答有关原因的疑问。
第九模块：能够用英语向别人表达祝福。
第十模块：能够用一般将来时描述自己的计划或将要发生的事情，用英语讨论即将开始的中学生活。
三、教学措施针对学生的学习情况以及教材的难易度，我将采取以下措施：1．注重情景教学，创设英语环境，营造学习氛围，使得学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2．结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3．加强学生的听力训练，练就一副“真耳朵”，增加学生的阅读训练，加大阅读量，在阅读理解题型中快速准确的做出选择。
2019学年第二学期601班英语教学计划
2019学年第二学期班英语教学计划新学期，学校面临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。
因此根据上级“停课不停学”的指导思想，制定好课程表，选好网上课程资源，及时在宁波智慧教育班级群里以及微信群及时推送网络课程，让孩子进行六年级下册英语的线上学习。
除了听线上同步课本优质课程以外，考虑到平台老师大部分全程英语教学，学生可能听不太懂，所以每节课安排好，我都会再附加上电子课本图片以及重难点笔记图片，为了学生及时巩固学习内容，再推送免费电子课本点读小程序，学生可以很好地跟着后面跟读，解决学生发音的问题。
开学在即，实事求是，合理安排本学期六年级的教学计划。
一、学情分析由于疫情影响，本学期时间很短，本届毕业班学生的英语学习任务也比较重且紧张。
加上部分学生在家基本上没怎么认真学习，开学了对于老师和学生来讲都是一种挑战。
所以开学初期仍然需要将六年级下册的4个单元重新再带学生学习一遍，重点知识多多强调，每位学生在我这边过关每单元的单词和重点句子，时间不等人，我们必须牢牢把握重点知识。
二、教材分析本学期主要学习形容词比较级、一般过去时时态、动词过去式的相关知识，需要掌握每单元的核心句式，掌握形容词比较级和动词过去式的变化规律。
对于学生来说，单词和句子的记忆是有一点难读的，所以每天要督促到位，对于那些学习意识薄弱的同学，进行私下沟通，希望快速进入学习状态，抓紧过关课堂上已教学的内容，跟上老师的节奏。
教材的大框架到细小的知识点都要和学生讲到。
三、教学目标1.继续规范学生英语的书写，毕业考的时候卷面书写很重要；2.掌握本学期4个单元的重难点知识；3.能听、认、读、默写3-6年级所学的黑体单词；尤其是本学期的单词，形容词比较级和动词过去式的变化较为复杂，重点巩固4.能用3-6年级所学的语言进行语境交际；熟练掌握重点问答句对情景对话题的练习有所帮助5.培养学生积极主动学习的好习惯，积极记忆3-6年级的重点知识6.语法知识进行系统复习，学生理解记忆并掌握7.各类专项训练巩固到位四、教学方法1.帮助学生巩固假期所学单词和句子以及3-6年级的内容；2.帮助学生理解3-6年级对话内容，理解句子，掌握其在语境中的应用；3.重点问答句加强练习；4.语法知识系统复习5.各类专项训练加强巩固；6.督促每位学生过关3-6年级重难点五、教学措施鉴于线上学习的特殊性，部分孩子缺乏自主学习能力，掌握的不扎实，所以开学后我是先巩固复习学生假期线上学习的第一单元到第四单元的内容。
2019小学的英语教学工作计划5篇
2019小学的英语教学工作计划5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！教学工作计划(一)以新课程的理念为教育方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而教师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的兴趣和信心，为实现高效课堂而努力培养下一代新人。
一、学生情况分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他们中有一大部分同学有类似特点，开始对英语兴趣很浓，但逐渐便失去了兴趣，这样这些学生成绩就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和兴趣，使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Unit1在教学中注重培养学生的综合运用语言的能力，特别是对听﹑说技能的培养，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.二、学期教学目标和奋斗目标本册英语中，我们继续和大明在美国访问了解一些情况，了解一些在美国生活的中国人的情况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。
我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。
并了解一些新生的语音规则。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识5、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
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2019学年度第二学期英语教学计划
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xxxx—xxxx学年度第二学期英语教学计划
第一学期在我不断的摸索、学习中过去了，随着新的一年开始，新学期也到来了。
带着我满腔的热情、充沛的干劲，我想在继续学习的同时，制定本学期的英语教学计划，主要是如下几点：
一、激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习
学习兴趣是学生主动学习与被动学习的关键，当学生对某一科很感兴趣时，他的注意力会很集中，会自觉学习。
怎样激发学生的兴趣呢？就得从我们教师自身说起，授课风格、形式、方法，要贴近生活、灵活多样、适合学生。
讲学练结合，以竞赛形式评估。
二、充分利用各种教学资源
充分利用各种教学资源，主要是利用学习的多媒体教室，以达到生动、形象的效果，提高课堂的效率，加强学生的学习兴趣。
初中英语，尤其是一年级教材，十分适合多媒体教学，学生对单词的理解更容易，更容易营造良好的课堂氛围。
同时，也要充分挖掘自身的潜力，自己制作、教具等，比如制作图画等等，总之，调动一切可以利用的资源达到最优的效果。
三、授课时注意多层次与针对性
农村学生的层次是多样的，这就要求在授课过程中，主要问题的层次性、针对性，适应个层次的学生，从而鼓励学生，培养学生的信心，使其摆脱固定模式的自卑气馁。
新的学年马上就开始了，我们在上好课的同时，要更积极参加各种教科研活动，接受新方法新知识新理念，从而不断提升自己的专业素养。
来
源
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2019年度第一学期英语教学计划
2019年度第一学期英语教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2019年度第一学期英语教学计划本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
【二】．所教班级学生基本情况分析：本学期所任教的班级是七年级180、193班，七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过几个星期我们老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
【三】奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：1.每天背诵课文中的对话。
2019年-2019第二学期小学英语教学计划
2019年-2019第二学期小学英语教学计划2019年-2019第二学期小学英语教学计划-范文汇编2019-2019第二学期小学英语教学计划一、指导思想以全国教育会议为指针，以科学发展观为统领，继续深入贯彻XX年年具体工作要点，以深入素质教育为中心，坚持以德育为首，教育为中心，提高教育质量为根本，坚持不懈地抓好教学工作，注重常规教学，求真务实，全面提高我校教学质量，使我校教育教学迈向一个新台阶。
二、总体目标1、以深入学习理论为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。
2、把握发展这个主题，创造性开展外语科研工作，为转变教研职能，探索新形式下教研工作模式做出积极的努力。
3、以优化课堂教学为中心，以深化教学创新为思路，以提升教研效能为导向，以提高师资水平和教学质量为目标，以指导培训为手段，努力提高宾西英语教学效益。
三、主要工作（一）加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开始，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好的更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也清单要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。
并及时做好检测后的反馈和分析。
（三）加强教研组建设，提升教师水平1、抓好教研组长队伍。
英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。
通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进各校的英语教研组建设。
2、促进新教师成长。
各校组织新教师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好在纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
2019学年度第二学期英语教学计划
2019学年度第二学期英语教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx-xxxx学年度第二学期英语教学计划新学期又开始了，面对八十二个学生，通过开展合理有效的教学活动使他们提升能力是我首要考虑的事情。
本学期的教育教学工作在保持原有好的做法基础上还需不断创新。
特制定本期的工作计划。
一、学情分析七年级1班和2班是我校的两个实验班。
每班41名学生。
除过每班有6、7名学生是由平行班学生新转入的以外，其余学生都是原本班里的。
通过上学期对其英语学习兴趣的培养，大部分学生已对英语产生了浓厚的兴趣。
甚至是部分原来讨厌英语的男生。
但还是有个别学生听不懂，记不住，完不成任务。
而且整体成绩较低。
本学期除继续鼓励学生张扬自信以外，应着力培养他们对知识学习的严谨态度。
二、教学常规（一）、着力打造高效课堂课堂是实施教育教学的主阵地，教学质量得靠课堂来提升。
本学期要求自己用英语组织课堂教学，一方面提升自己的口语水平，另一方面培养学生的听力；继续坚持EverydayEnglish，锻炼培养学生的综合素质；减少课堂教学内容，留出充足的时间让学生进行课堂活动。
（二）、加强常规检查力度充分利用教辅资料，让学生将所学知识转化为综合运用能力。
巩固词汇，提高阅读和写作水平。
但不能搞题海战术。
此外，及时检查才能使工作不打折扣地落到实处。
（三）、继续组长轮流制度实验证明，每个学生都愿意当组长并能当好组长。
在避免了大部分学生当不上班干部和少数学生职责太多太重的情况，让每组学生轮流担任小组长，会使他们具有一定的成就感，并对自身的学习起到督促作用。
而且还可以拉近与老师的心理距离。
三、教科研和业务学习方面1、积极参与并申报各个层面的校本课题。
真真实实做课题，踏踏实实搞研究。
2、对每节课进行书面反思。
从亮点、缺点及改进措施几方面反思教学的成与败。
使课上得一节比一节好。
3、进行教育教学理论学习。
寻找有关教育教学方面的书籍阅读提高，写作深化。
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英语教学计划
英语教学计划教学计划
小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。
小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高。
小学四年级的学生正处少年时期。
这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能Ji起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。
这一切都是小学生身心发展的特点。
这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。
小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。
外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。
同时，新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合全国大多数地
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