习作6：写一种自己喜欢的文具
我心爱的文具作文
我心爱的文具作文
我心爱的文具。
文具是我生活中不可或缺的一部分，它们陪伴着我度过了许多
美好的时光。
每一件文具都有着自己独特的魅力，让我爱不释手。
首先，我最喜欢的文具之一就是铅笔盒。
它是我收纳各种笔类
的好帮手，让我可以随时随地找到需要的笔。
我的铅笔盒是粉色的，上面还印有可爱的卡通图案，每次打开它，都能看到整齐排列的各
种颜色的笔，让我感到无比愉悦。
我还会在铅笔盒里放上一些小装饰，比如贴纸、小玩具等，让它更加个性化。
其次，我还特别喜欢的文具是彩色笔。
彩色笔可以让我的作业
更加生动有趣，每次写字都能用上不同颜色的笔，让我感到无比愉悦。
我有一套彩色笔，包括了各种颜色，每一支笔都是鲜艳明亮的，让我在写字的时候感到充满活力。
另外，我还有一支特别喜欢的钢笔。
这支钢笔是我妈妈送给我
的生日礼物，它的笔身镶嵌着一颗小钻石，显得非常高贵典雅。
每
次用这支钢笔写字，我都会感到一种特别的满足感，仿佛我正在书
写着自己的人生。
除此之外，我还有一本特别喜欢的笔记本。
这本笔记本是我用
来记录生活中的点点滴滴的，每一页都是我用心书写的文字。
它的
封面是精美的花纹，每次翻看它，都会勾起我美好的回忆。
总之，我的心爱的文具陪伴着我成长，让我的生活充满了色彩
和乐趣。
它们不仅是我学习的好帮手，更是我生活中的一部分，让
我感到无比温馨和快乐。
希望它们能一直陪伴着我，见证我的成长。
我喜欢的一种文具作文6篇
我喜欢的一种文具作文6篇我有一个漂亮的文具盒，它是小姑在“六一”儿童节送给我的礼物，我可喜欢它了。
这个文具盒大概长十九厘米，宽九厘米，形状呈长方形，穿着一件天蓝色的外套，外套有着漂亮的彩色英文字母，正面有一只可爱的小白猫，它瞪大着眼睛，手上拽着一朵花，也不知道它在干吗，我还给那只小猫取了个可爱的名字那，叫乖乖猫。
铅笔盒有四层楼。
第一层非常宽，里面住着水性笔妹妹，铅笔姐姐，荧光笔阿姨与红笔叔叔，第二层是尺子家族的房间，第三层便住着自动铅笔。
荧光笔。
圆珠笔和水性笔的笔芯了，而第四层则住着可以修改错误的按动橡皮和改正带改正纸啦!每当我写作业的时候，我会从第一层楼里拿出铅笔姐姐，认真地写起作业来，如果写错一个字，我会拿出有着香味的按动橡皮，轻轻地在错的地方擦一擦，改正一下错字，就OK了。
在画画地时候，我会拿出尺子，借助尺子画出一幅又一幅美丽的图画。
有时在美术课时我忘记带了水彩笔，这时，躺在第三层楼的彩色荧光笔的笔芯可派上用场了，我可以用它们来涂上漂亮的颜色，涂出来的效果可好了。
每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。
我这个文具盒犹如一个大家庭，铅笔、橡皮、尺子。
都是这个家庭的成员，它们和睦地相处，从不争吵，帮助我完成每一项作业。
我喜欢我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便。
文具是我的好朋友，我是文具的好朋友。
我们俩相互帮助，下面就看看我和文具的生活吧。
首先，书包是文具中的长辈了，因为它“肚子”里的知识最多，而且还背着书本、铅笔、文具盒、钢笔、尺子。
书包爷爷背着一定很沉。
第二大的是文具盒，它也背着东西，只不过它背得东西不是知识，而是各种各样的笔。
我的文具盒有两层，上面一层放着钢笔，它穿着黑色的礼服，头上戴着小黑帽，可好看了。
不过它的缺点：字写错了，是擦不掉的。
但它让我变得更仔细、细心了，如果写错了划掉，多难看呀!下面一层放的是铅笔、尺子、橡皮。
我最喜欢的文具作文
我最喜欢的文具作文我最喜欢的文具作文集合15篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的我最喜欢的文具作文，希望对大家有所帮助。
我最喜欢的文具作文1晚上，我写好作业，收拾好文具盒，可是文具盒里一点也不安静，却很热闹，原来，尺子、削笔刀、铅笔、橡皮在争论谁的本领大。
尺子说：“我的本领，我可以帮助小同学测量。
”削笔刀说：“我的本领，我可以帮小同学削铅笔。
”铅笔说：“我的本领，因为我可以帮小主人写字，所以我的本领。
”橡皮说：“明明是我的本领，要是小主人写错字了，我就可以把错字消灭掉。
”……就这样，它们吵个不停，最后文具盒说：“别吵了，你们都可以帮助小主人，因为团结力量大。
”文具盒里顿时鸦雀无声。
我最喜欢的文具作文2我最喜欢的一件文具是一个铅笔盒，它是一位老师送给我的。
这个铅笔盒是用塑料制成，大部分的颜色是天蓝色，像天空一样湛蓝。
上面还有许多黄色的小星星做点缀，显得格外好看。
它最大的特点是它有指纹锁，上层还放了我的小秘密，所以只我才能够解开。
别人觉得没什么用，但是我觉得非常实用。
它还与我有一个小故事。
有一天，一个放学的傍晚，我在班里进行考试，考完试，等老师批改完后，我惊喜地发现我考了满分，后来老师就将铅笔盒送给我，这是老师的一份心意，让我继续努力。
我非常喜欢这个铅笔盒，就算它非常非常旧，我也珍爱它，因为它充满了我满满的回忆。
我最喜欢的文具作文3我最喜欢的文具就是我的钢笔了，我喜欢它有三大原因。
原因一：制作精美。
这支钢笔用铜来做的，大部分都是用白铜做的，只有笔头是用黄铜来做的，像一个闪烁的指挥棒。
原因二：笔尖不易损坏。
这支笔的笔头大部分用黄铜抱着，有时候用很大的力气笔尖也不会分开，笔尖非常光滑，写起字来想鱼儿在水里游似得。
原因三：出墨均匀。
这支笔出墨匀称，如果出墨太慢的话字就不能写快，如果出墨太快的话墨会渗透纸，而且墨迹也不容易干。
描写文具的作文
描写文具的作文•相关推荐米老鼠，它正在踢足球。
侧面有两个网袋，一个是用来装杯子，而另一个是用来装文具盒的。
这书包还有两个可以放书的地方，这两个我一个用来放书，另一个用来放作业本。
还有其他朋友也送了我礼物，我们沉静在欢乐之中。
小明现在已经转学了，但是他送给我的书包和友情还在。
描写文具的作文2单看外形，我是一个再普通不过的小袋子。
我是由塑料做成的。
除了边和上面的图，全都是深蓝色的。
我可以用来放好多好多其它学习用具。
比如说尺子，你想把它放在文具袋的哪个部位呢？左看看，右看看，呀，这儿可以，我把它放在了文具袋中间最大的袋子里。
当然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在这儿就不一一点名了。
怎样，我是不是主人不可缺少的学习用具？描写文具的作文3哈罗，大家好，我叫文具袋。
表面看我是一只绿色的小猫。
看我尖尖的耳朵，一大大的脑带，长长的胡须，红通通的脸蛋和笑眯眯的嘴巴，你说可不可爱。
我有三层，第三层是最漂亮的，因为他是只小猫。
我的第一层是装铅笔和钢笔。
第二层装水彩笔、红笔和碳素笔等。
最漂亮的这层是用来装尺子、擦头和胶带。
我是这样来的，一天，主人的哥哥参加运动会获奖了，他们的奖品是我和我和兄弟姐妹们，哥哥的妹妹太喜欢我了，所以哥哥就把我送给了妹妹。
我现在的主人特别喜欢我，从早到晚都带着我，我喜欢我的主人，主人了喜欢我。
描写文具的作文4我的自动笔三年级以来一直都陪伴着我。
它的外表长着一个黄色的向日葵和一个落日，远处还有几座连绵起伏的大山，以及两行英文字母，真是美极了！它的底部有一个笔头，笔头的下面有一个小洞，只要把铅放进去，再按一下上面银色的按钮，就可以写字了。
在自动笔不用的时候，我就将它放进文具盒妈妈的怀抱里，那里有钢笔大哥、粉红色的橡皮妹妹和性格开朗的圆珠笔姐姐……陪伴着它，让它不会感到孤独。
我真喜欢我的自动笔，我更会爱惜我的自动笔。
描写文具的作文5书包里有一间漂亮的房子，那里住着几口人，没错这房子就是文具盒。
一天，它们吵了起来。
我最喜欢的文具作文7篇
我最喜欢的文具作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我最喜欢的文具作文7篇作文是一个让我们自由发挥的过程，我们可以尽情地展示自己的才华和独特性，作文的内容要有逻辑性和连贯性，能够清晰地表达作者的思路和观点，下面是本店铺为您分享的我最喜欢的文具作文7篇，感谢您的参阅。
我心爱的文具作文
我心爱的文具作文“Minnie”；另外，除了满地的甜甜圈之外，还有一些小动物藏在里面，像在跟她玩做游戏。
它外表美观，我还在文具盒的四周贴上了可爱的粘贴，看上去它们好像在一起做游戏。
打开盒盖，只见三层豪华“别墅”展现在眼前，我的朋友们都住在里面。
第一层是我的一级教练员—-铅笔，它从我入学时就陪我从a、o、e学起，1、2、3写起，我的知识逐渐增多了，但它却缩短了身躯，这使我从它身上懂得了无私奉献的道理和生命的价值。
第二层居住的是长条将军---直尺和那活泼可爱的橡皮妹妹。
它俩对我的帮助可大了，当我绘图打格、计算时，是长条将军用自己的身躯为我指路，规范我答题，但它从来不争名。
当我写错字的时候，又是橡皮妹妹热情的帮助，我的错误才没有了。
最下面一层是我的暗室，里面放着我上美术课和劳动课的刻刀，因为我怕它出来捣乱，伤害其它的文具，所以把它放在了暗室。
上战场，要拿枪；上学校，笔就是一杆枪。
没有笔，我们便无法学习。
如果没有文具盒，我的这些好朋友便成了无家可归的“流浪儿”，书包也会变成大花脸，使本子面目全非。
啊！文具盒，我感谢你！我心爱的文具作文2我有一个文具盒，可漂亮啦！它穿着一身粉红色的衣服，像一位亭亭玉立的少女。
它宽10厘米，长20厘米，高15厘米，上面是半圆形的。
顶部有两个小提手，前面小提手的右下角有一个带蝴蝶结的粉红色地方玫瑰花，下面还印着小花、蝴蝶、苹果树等漂亮的小图案。
我提着文具盒时，就感觉自己是当之无愧的上等公主在拿着自己的“钱包”。
这个“小钱包”已经陪伴我三年了。
别看平时我的文具盒一言不发，等用到它的时候，它就会像勤劳的小蜜蜂一样，不停的在忙。
现在我已经上三年级了，所以文具盒常常让吃饱喝足的钢笔出来，把我的字写得工工整整，我写的字还经常被老师发到QQ群里呢!当我画图形时，直尺便会出来，为我搭上一条笔直的路线，让铅笔出来，沿着搭好的路线描一遍；当我不小心把线条画弯的时候，橡皮便会“自告奋勇”地“走”上一圈，也当是在“健身”，这样，我画弯的曲线就已经一干二净了。
我最心爱的文具作文范文
我最心爱的文具当我还是一个小孩子的时候，我非常喜欢学习和写作。
每当我拿起笔来写下自己的想法时，我的心情总是特别激动和兴奋。
在我的生活中，有一个我最心爱的文具，它一直陪伴着我，让我感受到了学习的乐趣和写作的快乐。
那就是我的钢笔。
我记得我得到这支钢笔的时候，我还是一个十一二岁的小男孩。
那时候，我的母亲给我买了一整套文具，包括铅笔、橡皮、尺子、剪刀等等，但是我最关心的就是那只金属笔身的银色钢笔。
将笔拿在手上，我感觉到了它的重量和质感。
我轻轻地按下钢笔的笔尖，它打出的字迹是如此的流畅，让我感觉到了写作时的愉悦和舒适感。
在那个时候，我还没有用过钢笔，因此对它的使用和维护还不是很熟悉。
但是我很快就了解到了如何保养和使用它，让它始终保持良好的书写效果。
每当我写作业和作文时，我总是拿出我的钢笔，开始在纸上留下自己的思路和想法。
这个过程让我感到特别开心和满足，而这种感觉也很快让钢笔成为了我的最爱。
随着时间的推移，我逐渐学会了更多关于钢笔的用法和技巧。
我开始学习如何调整笔尖的硬度和软度，以便更好地写出不同风格和效果的字迹。
我也学会了如何更换墨水和维护我的钢笔，保持它的良好状态。
在这个过程中，钢笔渐渐成为了我的好朋友，陪伴我度过了许多写作和学习的时光。
直到现在，钢笔仍然是我最心爱的文具之一。
每次我写作业或者写文章时，我总是喜欢用它，因为它能够让我更准确地表达自己想说的话，让我的字迹更加流畅整洁。
我也喜欢在我的笔记本和日记本上使用它，记录下我的生活和思考。
毫无疑问，我的钢笔是我最好的学习和写作伙伴，让我在学习和写作中感受到了乐趣和成就感。
在我看来，每个人都应该有自己最心爱的文具，因为这样的文具能够让我们更加热爱学习和工作，让我们在写作和表达中更加自如和自信。
而我的钢笔，就是我最心爱的文具之一，它陪伴我度过了许多快乐和充实的时光，让我感受到了学习和写作的乐趣。
我心爱的文具作文900字优选43篇
我心爱的文具作文900字优选43篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我心爱的文具作文900字优选43篇我心爱的文具作文900字第一篇我有一个小巧玲珑、图案精美的文具盒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《习作6：写一种自己喜欢的文具》教学设计
店集建行希望小学李倩楠三年级
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书江苏教育出版社小学三年级上册第六单元《习作6：写一种自己喜欢的文具》。
【教材简析】
三年级习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，本次习作是指导学生通过仔细观察写一种自己喜欢的文具，体会“文具是我们不可缺少的学习伙伴，它毫无怨言的为大家服务”。
多给他们提供说的机会，写的机会。
重视培养习作兴趣，多鼓励多表扬，使学生更乐于表达。
【教学目标】
1知识与技能：读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论知道这篇例文好在哪里，初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。
2过程与方法：按一定的顺序，仔细观察自己喜欢的一种文具。
弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。
把文具的特点和用途写清楚。
3情感态度与价值观：引导学生能自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜学习用品的情感。
【教学重、难点】
重点：按习作要求仔细观察一种自己喜欢的一种文具。
要求弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。
难点：懂得写文具的要领：按顺序写，把文具的特点和用途写的生动逼真。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一．情境导入
师：今天，老师给大家介绍一个好朋友。
这个朋友要考一考大家，你猜对了，他才会出来和大家见面呢！
出示谜语：它是我的好朋友，
每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿，
可我还得背它走。
生：书包
师：你有这样不会说话的朋友吗？也来说说，让我们猜猜！（选择一、两名学生，说不同类型的文具）
设计意图：抓住儿童心理，从学生的兴趣出发。
让学生猜谜语和对喜欢的文具作介绍，既加深学生对特点和用途的体验，又激发了学生的创作欲望，为下文的习作打下基础。
二．探究新知
师：同学们，在我们的学习中,每天都离不开文具，这些文具都是默默为我们服务的学习伙伴。
让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。
下面请这些小英雄作自我介绍。
首先有请铅笔刨刀上场!请大家打开书本的105页，自己大声的读一读，看看书中的铅笔刨刀是怎么介绍自己的？（出示多媒体）
师：写样子时，先介绍整个儿看是一座小房子，再分别介绍小房子的每一个部分。
这是
按照“从整体到部分”的顺序来介绍的。
师：这么漂亮的刨刀，你拿到了会用吗？怎么用？
生：只要把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。
师：一个“只要，就”把文具的用途介绍得清清楚楚。
师：多漂亮呀，铅笔刨刀用自我介绍的方式从材质、颜色、样子、用法等方面来介绍自己，让我们听了之后不仅了解了它，而且喜欢上它。
那么今天，我们也来介绍介绍自己最喜欢的文具。
现在小组讨论一下，每个组选择一个最喜欢的文具，大家先观察，观察时最少要动用到四种器官：眼、鼻、手、脑。
眼睛，用来观察文具的样子和颜色；鼻子用来闻闻它的味道，；手，不光用来摸，还得使用一下，这样才能把它的用法写得活灵活现；脑，要想想怎么向别人介绍它，注意把话说完整。
（学生讨论）
师：刚才同学们说得很精彩，老师也忍不住为你们鼓掌叫好。
趁热打铁，让我们把刚才的介绍都写下来。
注意按一定顺序，从整体到局部，从外到里，由主到次。
也可以先说说它由几个部分组成，再说说怎么使用。
（学生书写习作，教师巡视，针对现场习作进行个别指导。
）
三．作后评改
1．自读自改。
写好后自己先放声朗读，听听是否顺口，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，文具的特点是否交代清楚具体了，不合适的自己试着改过来。
2．小组互改。
现在请同学们在小组内读一读自己的作文，再评一评
3．全班交流。
四．课后延伸
1.小组之间互相写一写评语，谈谈自己看法和收获。
2.把自己的习作做成图文兼美的小报，以学习小组为单位张贴布置墙报栏，展示交流。
五．板书设计：
习作6、我喜欢的一种文具
特点：材质、颜色、样子
用途。