2015年继续教育全员岗位培训考核工作的通知
(完整版)专业技术人员继续教育规定
【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13【生效日期】2015-10-01【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。
部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
全员职业素养培训通知
全员职业素养培训通知亲爱的各位同事：大家好！为了提升全体员工的职业素养，增强团队的凝聚力和竞争力，公司决定组织一次全员职业素养培训。
现将有关事项通知如下：一、培训背景在当今竞争激烈的市场环境中，员工的职业素养已经成为企业发展的关键因素。
良好的职业素养不仅能够提高工作效率和质量，还能够塑造企业的良好形象，促进企业的可持续发展。
然而，在日常工作中，我们发现部分员工在职业素养方面还存在一些不足之处，例如沟通能力有待提高、团队合作意识不强、工作态度不够积极等。
因此，开展此次全员职业素养培训具有重要的现实意义。
二、培训目的1、提升员工的职业道德水平，增强员工的责任感和使命感。
2、提高员工的职业技能，包括沟通技巧、时间管理、问题解决等方面的能力。
3、培养员工的团队合作精神，增强团队的凝聚力和协作能力。
4、塑造员工的职业形象，提升员工的个人魅力和企业形象。
三、培训对象公司全体员工四、培训时间和地点1、培训时间：具体日期至具体日期，每天上午具体时间至下午具体时间。
2、培训地点：公司会议室具体房间号五、培训内容1、职业道德与职业态度职业操守与道德规范积极工作态度的培养责任心与敬业精神2、职业技能提升有效沟通技巧时间管理与任务分配问题分析与解决能力办公软件的高效使用3、团队协作与合作团队建设与团队精神团队沟通与协调团队角色与分工4、职业形象塑造商务礼仪与形象规范职场言行举止个人品牌与职业发展六、培训方式1、集中授课：由专业的培训讲师进行理论知识的讲解和案例分析。
2、小组讨论：组织员工进行小组讨论，分享经验和见解，促进相互学习和交流。
3、实践演练：通过模拟场景和实际操作，让员工在实践中掌握职业技能和方法。
4、案例分析：通过分析实际案例，引导员工思考和解决问题，提高应对实际工作挑战的能力。
七、培训要求1、全体员工必须按时参加培训，不得迟到早退。
如有特殊情况需要请假，请提前向部门负责人和人力资源部提交请假申请。
2、培训期间，请员工将手机调至静音或关机状态，保持良好的课堂纪律。
继续教育全员岗位培训实施方案
继续教育全员岗位培训实施方案一、前言随着社会的不断发展，各行各业所需的知识和技能也不断更新，对员工的继续教育和全员岗位培训提出了更高的要求。
为了适应这一趋势，保持企业的竞争力和员工的职业发展，本文提出了一份继续教育全员岗位培训实施方案。
二、培训目标1. 提升员工专业素质和技能，满足企业不断发展的需求；2. 增强员工对企业文化的认知和理解，树立企业价值观；3. 培养员工的团队合作意识和应变能力；4. 建立员工自我学习和自我提升的意识和能力。
三、培训内容1. 员工岗位技能方面的培训针对不同职位的员工，根据其岗位要求和工作任务，制定相应的技能培训计划。
通过课堂教学、现场操作、学习案例等形式，使员工掌握岗位所需的专业技能和操作方法。
2. 企业文化方面的培训通过企业文化培训，让员工深入了解企业价值观、企业愿景、企业使命等方面，树立企业文化的认知和理解，形成全员共同的价值观。
3. 团队合作方面的培训针对团队中出现的一些矛盾和问题，进行团队合作能力的培训，提高团队协作的效果和凝聚力。
可以通过团建、角色扮演、情境模拟等形式，让员工在轻松愉快的氛围中提升自身的合作能力。
4. 职业发展方面的培训对员工的职业发展进行规划和指导，建立员工的职业生涯管理体系，提供必要的职业咨询和培训，引导员工根据自身的兴趣爱好和潜力发展自己的职业道路。
四、培训方式1. 在职培训在员工工作期间，通过安排培训时间，利用工作间隙进行专业技能和企业文化等方面的培训。
2. 培训课程在线上或离线上完成利用现代化的网络教育和教学技术，开展在线上和离线上的学习，让员工可以随时随地地参与学习。
3. 专项培训对于需要进行专项培训的员工，可以安排相关的培训机构或专家提供针对性的培训服务。
五、培训考核1. 考核月度绩效将培训内容纳入绩效考核当中，以完成率或者成绩为衡量指标的一部分，考核员工的学习情况。
2. 培训反馈机制建立培训反馈机制，对员工进行定期的学习效果反馈。
程全员岗位培训测试考核工作的通知
通知龙教体字[2011]38号关于切实做好2010-2011学年度中小学教师远程全员岗位培训测试考核工作的通知各乡（镇、场、管委会）中心小学、初中、县直各学校（单位）、实验中学：根据省教育厅《关于2010-2011学年度全省中小学教师远程全员岗位培训测试考核工作的通知》（赣教师字[2011]1号）精神，全省2010-2011学年度中小学教师远程全员岗位培训测试考核工作定于今年4月份进行，为认真做好测试考核工作，现将有关事项通知如下：一、考核组织机构总主考：赖阳升魏明芳副总主考：廖龙彬廖洪霖考务组组长：曾红萍副组长：吴春黄涛考点主考：考点学校校长二、考核方式1、网上学习：在线学习完规定的两门课程，网上学习时间达到10小时，每门必修课时间不少于5小时；提出不少于3个学习和实践中的问题进行交流互动；在网上提交教学案例不少于1篇。
以上三项考核指标均为合格的，综合考核成绩为合格；如有其中一项考核指标为不合格的，综合考核成绩为不合格。
2、过渡学习：（1）没有条件上网学习的教师参加全省统一的笔考。
（2）笔试考试成绩由两个部分组成，第一部分由教师任职学校校长给出，依据是教师自学情况、参加校本教研情况、参加集中辅导情况、完成作业情况；第二部分由阅卷教师给出。
最终成绩由培训机构按比例综合评定。
三、笔试安排1、笔试时间：2011年4月23日（星期六）上午9：00——11：00，考试时间120分钟。
2、考试地点：见附件（1）3、考试组织：教体局按要求统一安排考点和考场。
各考点设主考1人，由考点所在学校主要领导担任。
每个考场安排学员30人、配备监考人员2人。
各考场要严格考试纪律，严肃考风考纪，监考人员开考前向参考人员宣读《考场规则及违规处理规定》（见附件2），认真填写考场记录，特别是缺考、替考、违纪人员的姓名、考号。
县教体局将派出巡视员，负责到各考点检查考试组织情况。
4、命题与阅卷：笔试试卷全省统一命题，县教体局统一组织阅卷。
福建省人力资源和社会保障厅关于开展2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育工作的通知
福建省人力资源和社会保障厅关于开展2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】福建省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.05.31•【字号】闽人社文〔2016〕180号•【施行日期】2016.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文福建省人力资源和社会保障厅关于开展2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育工作的通知闽人社文〔2016〕180号各设区市人社局，平潭综合实验区党群工作部，省直及中央驻闽有关单位人事部门：根据《福建省终身教育促进条例》和《福建省机关事业单位工勤人员岗位继续教育试行办法》（闽人发〔2005〕116号）精神，为进一步强化我省机关事业单位工勤人员岗位继续教育制度，提升工勤人员职业素质，现就做好2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育工作有关事项通知如下：一、培训对象1.我省机关事业单位、中央驻闽机关事业单位在编在岗的工勤人员。
2.上述用人单位劳务派遣人员及与单位签订聘用合同人员。
二、培训要求机关事业单位已经取得初级工、中级工、高级工、技师和高级技师技能等级（岗位）任职资格的人员，均应完成岗位继续教育培训42学时；未定级的人员应完成24学时。
机关事业单位工勤人员岗位继续教育完成情况将作为工勤人员参加年度考核、升级考核、评审、聘任、续聘的重要依据。
凡未按规定完成年度岗位继续教育必修学时的人员，不得报考机关事业单位工勤人员技能等级岗位（职务）升级考核、评审。
三、培训形式工勤人员岗位继续教育培训采取远程网络教育的形式为主。
各级工考办对于无条件上网或不会上网的工勤人员，可集中组织进行网络在线听课，并指导做好练习。
同时，各级工考办可根据实际情况，经省工考办报备，采取专题讲座、技能交流讨论等方式做为网络教育的补充。
四、培训内容2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育网络培训注重理论与技能相结合，设有公共知识及各工种专业理论课程。
国家卫生计生委关于印发疾病预防控制中心岗位设置管理指导意见的通知
国家卫生计生委关于印发疾病预防控制中心岗位设置管理指导意见的通知文章属性•【制定机关】国家卫生和计划生育委员会(已撤销)•【公布日期】2015.10.20•【文号】国卫疾控发〔2015〕88号•【施行日期】2015.10.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】事业单位人事管理正文国家卫生计生委关于印发疾病预防控制中心岗位设置管理指导意见的通知国卫疾控发〔2015〕88号各省、自治区、直辖市卫生计生委，新疆生产建设兵团卫生局：实施省、市、县三级疾病预防控制中心（以下简称疾病预防控制中心）岗位设置管理是贯彻国务院《事业单位人事管理条例》，推行人事制度和收入分配制度改革的前提与重要基础，是加强卫生人才队伍建设的重要内容。
为做好疾病预防控制中心岗位设置管理的组织实施工作，结合疾病预防控制中心的工作特点，提出以下意见。
一、岗位设置适用范围（一）疾病预防控制中心要建立岗位管理制度，按照《事业单位人事管理条例》的规定执行。
参照公务员管理的疾病预防控制中心按照《公务员法》实施管理。
（二）疾病预防控制中心所有在编人员都应当纳入岗位管理（国家政策性安排、按照人事管理权限由上级任命和涉密岗位等人员除外）。
二、岗位设置要求（三）疾病预防控制中心要根据职责要求和辖区工作需要，参照《省、市、县三级疾病预防控制中心岗位职责（2015版）》（见附件）设置工作岗位。
各岗位应当具有明确名称、职责任务、工作标准和任职条件。
（四）疾病预防控制中心工作岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，并执行相应类别的岗位等级规定。
（五）管理岗位指承担领导职责或管理任务的工作岗位。
其设置应当满足增强机构运转效能、提升疾病预防控制工作管理水平的要求，数量和结构比例按照批复数额确定，其主要业务负责人应当具备医学专业教育背景或者具有五年以上的医疗卫生从业经历。
（六）专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应的专业技术水平和能力要求的工作岗位。
2024年继续教育全员岗位培训实施方案
2024年继续教育全员岗位培训实施方案____年继续教育全员岗位培训实施方案1. 背景分析在不断变革的时代，全员岗位培训对于组织的持续发展和员工的职业发展至关重要。
____年继续教育全员岗位培训实施方案的制定旨在提升员工的综合素质，提高组织的竞争力。
2. 目标设定- 提高员工的专业知识和技能，使其能够胜任当前岗位的工作。
- 帮助员工了解行业最新发展趋势和技术变革，保持竞争力。
- 培养员工的沟通协作能力和创新思维，提高团队合作效率。
- 提升员工的领导力和管理能力，培养内部人才。
3. 方案内容3.1 岗位要求分析针对各个岗位的特点和职责，对岗位要求进行全面分析，明确每个岗位的核心能力和技能要求。
3.2 岗位培训计划制定根据岗位要求分析的结果，制定全员岗位培训计划。
包括培训内容、培训方法、培训周期等。
根据不同岗位的需求，制定相应的培训计划，并确保每个员工都能接受到相应的培训。
3.3 内部培训资源建设建设内部培训资源，包括培训师资队伍、培训设备和培训材料等。
培训师资队伍要有相关专业知识和丰富的实践经验，能够提供高质量的培训服务。
培训设备要满足培训需求，包括投影仪、电脑、互联网等。
培训材料要有针对性，能够满足员工的学习需求。
3.4 外部培训资源整合整合外部培训资源，与专业培训机构合作，提供更专业的培训服务。
与行业协会或高校合作，开展相关专业培训课程。
通过与其他企业的交流合作，分享经验和最佳实践。
3.5 培训效果评估制定培训效果评估机制，通过培训后测试、问卷调查等方式，对员工的学习效果进行评估。
跟踪和分析培训结果，及时调整培训计划，以不断提升培训质量和效果。
4. 实施计划4.1 制定详细的时间计划表根据岗位培训计划，制定详细的时间计划表，包括培训时间、培训地点、培训人数等。
确保培训计划的顺利进行。
4.2 发布培训通知及时向员工发布培训通知，包括培训内容、培训时间、培训地点等。
提醒员工参加培训，并做好培训前的准备工作。
继续教育全员岗位培训实施方案
继续教育全员岗位培训实施方案继续教育全员岗位培训实施方案随着社会和经济的快速发展，知识技能也在不断更新换代，需要不断地进行学习和培训，以适应和应对不断变化的市场需求。
作为一个现代化的企业，必须要有一个全面而有效的员工岗位培训机制，通过不断的学习和训练，提升员工的综合素质和技能水平，保证企业的可持续发展和竞争力。
因此，制定一份完善的继续教育全员岗位培训实施方案具有非常重要的意义。
一、背景企业发展离不开员工的支持和努力。
培养一支高素质、专业化的员工队伍是提高企业内涵质量，提升企业综合竞争力的必然要求。
但随着市场的变化，企业要求员工的岗位技能、专业知识和核心竞争力不断提高，同时管理理念和方法也在不断变化和更新，企业需要让员工不断地从不断学习和培训中提升自己的综合素质和能力。
因此，必须制定一份全面的继续教育全员岗位培训实施方案。
二、目的1.提高员工岗位技能、专业知识和能力，促进企业的发展。
2.提升员工综合素质和核心竞争力，为企业发展提供更坚实的人才资源。
3.提高企业的适应性和反应速度，为市场的变化做好充分的准备。
三、实施方案1.明确培训目标和内容：培训目标是提高员工的岗位技能和专业知识、提升综合素质和能力。
培训内容包括：（1）组织管理：包括管理制度、组织架构、人力资源管理等。
（2）营销推广：包括市场调研、策划制定、销售技巧、客户服务等。
（3）产品知识：包括产品特性、使用方法、销售亮点等。
（4）行业前沿：包括市场分析、产品推广、营销趋势等。
2.制定培训计划和实施方案：企业需要根据业务要求和员工现有技能水平，制定符合实际的培训计划，明确培训的时间、内容和方式，并严格按照计划执行。
具体包括：（1）建立员工档案：通过建立员工个人档案，记录他们所需的专业技能和技能程度，以及培训过程中的表现和成果，建立完善的绩效考评体系。
（2）制定个人培训计划：根据员工个人岗位要求，制定符合个人需求的个人培训计划。
（3）确定培训方式：企业可以选择线上、线下、面对面、远程学习等不同的培训方式。
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永教体发〔2015〕167号
关于做好2015年永宁县中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核工作的通知
各学区、中学、县直学校、民办学校、幼儿园：
为全面贯彻落实教育部、自治区政府《中小学教师继续教育规定》和《自治区教育厅关于加强和改进全区中小学教学工作的意见》的有关要求，决定2015年对全区未参加“国培计划”项目培训的义务教育阶段和普通高中教师进行每人72学时的继续教育全员岗位培训。
为切实完成继续教育全员岗位培训考核工作，确保继续教育培训取得实效，现就做好培训考核工作的有关事宜通知如下：
一、培训考核内容与对象
二、培训安排
2015年11月中、下旬，由石嘴山市、银川市、中卫市教育局分别负责，组织所有中小学承担全员岗位培训任务的培训者举办一级培训班，每所学校每科选派1名教研组长或骨干教师参加培训，自治区教育厅将安排授课教师巡回到各市承担讲课任务，培训费由教育厅划拨。
我县已选派部分教研组长或骨干老师参加一级培训。
2015年12月上、中旬各学校组织全员岗位（二级）培训。
每人须完成两门课程的学习笔记各3000字以上。
三、考核安排
两门课程的考核均采用查阅学习笔记与理论考试相结合的方式进行。
（一）学习笔记由学校成立专门审核小组进行审定。
（二）理论考试由我县教研室组织统一进行。
1.考试方式：专业课程采用开卷笔试的方式进行。
2.试卷结构：题型以问答、论述题为主，满分100分。
考试时间为150分钟。
3.命题要求：着重考查教师应用基础理论解决教育教学实际问题的能力。
4.试卷命制：教育厅提供全部培训考核课程的试题（电子版题签），中小学公共课的试题分A、B、C、D四套，专业课程的试题各一套。
四、提高认识，加强管理，确保培训考核工作顺利进行
组织开展继续教育全员岗位培训是提高广大教师和校长创新能力和整体素质的重要途径。
接受继续教育，是教师和校长的权利和义务。
加强继续教育工作，对于建设一支学习型、创新型的高素质专业化教师和校长队伍，实现教育均衡发展目标，具有十分重要的意义。
教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）中明确规定要完善五年一个周期的教师培训制度，在职教师每五年累计培训时间不少于360学时。
教师完成培训学分（学时）和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必要条件和重要依据。
学校要高度重视，按照“统筹规划、改革创新、按需施训，注重实效”的原则，采取集中培训、远程培训和校本培训相结合的方式进行培训工作。
为了加强组织管理，明确职责，确保培训和考核工作顺利进行，特成立永宁县中小学幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核工作领导小组。
组长：陈波永宁县教体局党工委书记、局长
副组长：张学民教研室主任
领导小组下设办公室：
主任：张学民教研室主任
副主任：何铁壁永宁县教体局教研室副主任
邓万斌永宁县教体局教研室副主任
秦晓旭永宁县教体局教研室副主任（一）培训组织。
各学区主任、中学校长、县直学校校（园）长、民办学校校（园）长是全员岗位培训的第一责任人。
各学校（园）要进一步建立和完善中小学教师继续教育培训备案制度（包括培训方案、课程设置、组织形式、培训总结、责任者）、中小学教师继续教育培训学习登记制度（包括教师学习笔记、出勤记录、培训评语）。
各中小学校（园）开展校本培训时，在培训学习中要调动广大教师的积极性，采用灵活多样的培训方法，强化过程监督，提高培训的针对性和实效性。
（二）考核管理。
2015年中小学教师继续教育全员岗位培训考核仍然实行单科百分制，笔试成绩占80分，学习笔记成绩占20分，60分为合格，考核不合格者不予进行证书发放。
各单位要不断总结经验，完善考核管理办法，逐步将继续教育全员岗位培训考核作为年终考核的必备条件之一，加强考核管理。
（三）考务管理。
2015年中小学教师继续教育全员岗位培训考核实行县教研室参照《宁夏回族自治区中小学、幼儿园教师继续教育全员岗位培训考核考务工作手册》中的有关规定，认真做好考务工作。
同时县教育体育局会同纪检人事
部门对考核进行巡视，保证考核的公正性和严肃性。
（四）证书管理。
县教研室于2015年12月底前完成本年度中小学教师继续教育考核阅卷、登分、汇总工作，填写《宁夏回族自治区中小学教师继续教育培训考核备案表》（两份），由教育厅审核后留教育厅师资处和永宁县教研室备案。
五、具体要求
1、按照自治区教育厅文件要求，我县高中教师只参加专业课《技术改变教学》考试，订价27元。
2、初中、小学、幼儿园在职在编教师因参加“国培计划示范县项目”，今年将不参加继续教育考试。
3、根据自治区教育厅师资处要求，为了保证全县继续教育教材征订汇总工作顺利开展，四所高中报名工作截止到11月11日,不得延误，过期不候，凡漏报人员各单位自负责任。
4、此次报名纸质一份加盖公章上交到教研室刘月凯老师处，电子表格一并上交，。
电子表格（“2015年永宁县高中教师继续教育培训考核教材征订单”及“2015年永宁县高中教师继续教育培训考核报名表”）可从永宁教育网教研通知栏上永宁教研群下载。
填报要求用10号宋体字、每页报名20人，为了便于汇总，不得更改电子表格。
不合格报表将退回重新填报。
5、各单位书费请于11月11日前转入教研室专用账户。
帐户名称：永宁县教育教学研究室；开户行：建行永宁县支
行；账号：640011766-0065。
交费后请于11月11日下班前凭交款单到教体局财务室陈琳老师处换正式收据。
6、要求教师严肃考试纪律，考试不得迟到，不得缺考、替考。
凡外出参加培训的、有病的人员一律写请假条，单位领导审核签字盖章后，由各单位负责继续教育工作的人员集中上报教研室张学民主任处请假。
缺考者一律不进行补考，替考者不发放合格证书。
7、不明事项请联系永宁县教研室刘月凯老师，手机。
附件1：2015年永宁县高中教师继续教育培训考核教材征订单
附件2：2015年永宁县高中教师继续教育培训考核报名表
二○一五年十一月四日。