课时提升作业十五 10.6

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部编版小学二年级语文上册【分层作业】15八角楼上(课时练)(附答案)

15 八角楼上分层作业一、基础巩固。

1.选择加点字读音正确的一项是（）。

A.天哪．（na）呼号．（háo）正好．（hǎo）B.退．去(tuì) 兽．类(sòu)伤．害(shāng)2.读拼音，写词语。

gāo lóunián dài shēn yèqīng shēngpī shàngshèng lì3.一字组多词。

楼（）（）年（）（）夜（）（）轻（）（）披（）（）利（）（）4.按要求填空。

近义词察觉（）凝视（）降临（）反义词明亮（）胜利（）艰苦5.把下列词语整理成句子并写下来。

（1）过上了百姓生活安居乐业的_______________________（2）郊外去同学们带游玩老师________________________（3）可爱一只的里有猩猩动物园________________________（4）小河里游来游去有鱼一条________________________二、能力提升。

1.读一读。

夜幕降临寒冬腊月凝视沉思2.课内阅读。

八角楼上（节选）这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章，他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。

凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。

就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。

（1）选文一共有（）句话，主要写的是（）在灯下写文章。

（2）“寒冬腊月”表现了（）A．时间的久远B．夜晚的到来C．天气的寒冷（3）圈出选文画横线句子中表示动作的两个词语。

三、拓展延伸。

课外阅读。

传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。

有一次，天下大旱，连续几年没下一滴雨。

为了喝水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回到家。

尧非常着急，连走路都在想办法。

有一天，尧正在路上低头思考，()看见路边有一群蚂蚁。

数学人教版(2024)七年级上册第一章有理数第3课时有理数及其分类

③0是自然数;④0是整数，还是偶数; ⑤0不是负数．其中正确的有( C )
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
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5．(1)如图，两个圈内分别表示负数集合和整数集合，则两个圈的重叠部分表示的是___负__整__数_____集合；
(2)把－3，101，－0.5，0，－30，－12%填入下图中相应的圈内．
B．－2是整数
C．0.5不是分数
D．π是有理数
5．在2，＋7.5，－0.03，－0.4，0，16 ，10中，非负数有____5____个．
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6．将下列各数分别填入相应的集合内： 11，－35 ，－9，0，0.1. 2. ，－6.4，21%，72 .
，55，－90%，－0.01，0.123
45.
(1)正有理数：{__34__，__＋__6_._7_9_，__5_5_，__0_.1_2_3__4_5______…}；
(2)负有理数：{__－__1_8_，__－__3_3_，_－__1_23__，__－__9_0_%__，_－__0_._0_1__…}；
(3)整数：{____1_1_，__－__1_5_，__＋__8_，__0_______…}；
(4)正整数：{___1_1，___＋__8_______________…}．
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训练 2．将下列各数填在相应的位置：
－18，
3 4
，0，－33，＋6.79，－123
C．2 024

2014版化学复习方略课时提升作业第一章第二节物质的量在化学实验中的应用(人教版·天津专供)

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课时提升作业(二)(45分钟100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分)1.容量瓶上需要标有:①温度,②浓度,③容量,④压强,⑤刻度线,⑥碱式或酸式六项中的( )A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.①②③2.(2013•宁河县模拟)下列溶液中，溶质的物质的量浓度为 1 mol•L－1的是( )A.将40 g NaOH溶于1 L水中所得的溶液B.将22.4 L HCl溶于水配成1 L溶液C.含K＋的物质的量为2 mol的K2SO4溶液1 LD.将0.5 mol•L－1的NaNO3溶液100 mL加热蒸发掉50 g水的溶液3.关于0.1 mol·L-1Na2CO3溶液的叙述中错误的是( )A.0.5 L该溶液中钠离子的物质的量浓度为0.2 mol·L-1B.1 L该溶液中含有Na2CO3的质量为10.6 gC.从1 L该溶液中取出100 mL,则取出溶液中Na2CO3的物质的量浓度为0.01 mol·L-1D.取该溶液10 mL,加水稀释至100 mL后,Na2CO3的物质的量浓度为0.01mol ·L -14.如图是某溶液在稀释过程中溶质的物质的量浓度随溶液体积的变化曲线图,根据图中数据分析可得出a 值 ()A.2B.3C.4D.5 5.硫酸铜水溶液呈酸性,属保护性无机杀菌剂,对人畜比较安全,其与石灰乳混合可得“波尔多液”。

实验室里需用480 mL 0.10 mol ·L -1的硫酸铜溶液,则应选用的容量瓶规格和称取溶质的质量分别为 ( )A.480 mL 容量瓶,称取7.68 g 硫酸铜B.480 mL 容量瓶,称取12.0 g 胆矾C.500 mL 容量瓶,称取8.00 g 硫酸铜D.500 mL 容量瓶,称取12.5 g 胆矾6.美国UNC 化学教授Thomas J.Meyer 等研发了环境友好、完全型的“绿色”引爆炸药,其中一种可表示为Na 2R,它保存在水中可以失去活性,爆炸后不会产生危害性残留物。

课时提优计划作业本答案

课时提优计划作业本答案第一课：回顾与总结1.1 为什么回顾与总结很重要？回顾与总结是学习的关键步骤之一。

通过回顾自己学过的知识，可以加深对知识的理解和记忆，发现问题并加以改进。

总结可以帮助我们整理思维，将学习的知识点和技能串联起来，形成知识体系。

1.2 如何进行回顾与总结？在进行回顾与总结时，可以采取以下步骤：1.阅读笔记：重新阅读课堂上做的笔记，回忆起课堂上讲解的内容和重点。

2.复习课堂练习：回顾课堂上做的练习题，检查自己的答案，并思考是否有更好的解法。

3.思维导图：利用思维导图把学过的知识点整理成框架，可以清晰地看到知识点之间的关系。

4.解决问题：回答自己在学习过程中遇到的问题，找出正确的答案，并记录下来。

5.总结提炼：从学习过程中总结出规律和窍门，并形成简洁的口诀或口号，方便记忆和应用。

1.3 总结与感悟通过回顾与总结，我发现自己在学习过程中的不足和问题所在。

我意识到需要更加系统地学习知识，以便将零散的知识点合成一个整体。

同时，我也体会到回顾与总结的重要性，它能帮助我更好地掌握所学知识，并提高学习效果。

第二课：学习方法与技巧2.1 如何高效学习？在学习过程中，我们可以采取以下方法与技巧，提高学习效果：1.制定学习计划：合理安排学习时间，明确学习目标和计划，有序地进行学习。

2.掌握学习方法：运用不同的学习方法，如归纳法、联想法、比较法等，找到适合自己的学习方式。

3.注重理解与应用：不仅要记住知识点，还要理解其含义和应用场景，尝试将知识点应用到实际问题中。

4.多做练习题：通过做大量练习题，熟悉知识点的运用，提高解题能力。

5.启发式学习：遇到难题时，可以尝试多种解题方法，思考问题的本质和解决思路。

6.合理利用资源：充分利用教科书、参考书、网络等各种资源，进行广泛的学习。

2.2 学习方法与技巧的实践在实际学习中，我尝试了一些学习方法与技巧，取得了一定的效果。

例如，我在学习数学时，运用了归纳法和比较法，将不同的题目类型进行分类比较，找出规律，从而更加有针对性地练习。

课时提优计划作业本答案[跑课时计划]

课时提优计划作业本答案[跑课时计划]跑课时计划第一单元跑单元教材分析：六年级所学习的跑的教材包括学习蹲踞式起跑、50米快速跑、十字接力、耐久跑。

根据学校的实际情况在本单元学习的时候要加入接力的教学。

在五年级前学生的起跑均采用的站立式起跑，在本单元将学习蹲踞式起跑的动作。

其目的是为了培养学生的快速反应能力。

在十字接力的教学中目的是为了培养学生传接棒的能力以及弯道跑的能力，在教学过程中可与学校的冬季小型竞赛相结合，重点进行迎面传接棒的教学。

耐力跑的教学也与体质健康标准的测试结合起来。

耐力跑项目的测试是学校传统的一个测试项目，在五年级时学生已基本掌握了耐力跑的方法，在本单元教学过程中重点是在掌握方法的基础上进行练习。

单元教学目标：知道蹲踞式起跑、快速跑、弯道跑、耐久跑的动作方法和要领，能运用正确的身体姿势进行各种跑的练习，能学会简单的提高位移速度的技能。

在学习的过程中体验与同伴合作学习的快乐，尊重并帮助能力较弱的同伴，在耐久跑的过程中不怕吃苦，努力突破自己原有的成绩。

课时计划：序号课题解决问题1 自然地形跑体会呼吸方法2 放松跑解决跑的基础动作3 蹲踞式起跑复习蹲踞式起跑的基本动作4 50米加速跑解决蹬，摆等问题5 50米快速跑发展位移速度6 50米快速跑解决终点冲刺问题7 障碍跑通过各种障碍的能力8 50米快速跑考核学情分析：在学习本单元内容之前，学生在跑的方法应该说在大量的资源积累，在速度方面已经积累了放松跑、30米和50米加速跑的经验，在耐力方面已有200米（一年级）400米和自然地形跑的经验，应该说在小学段所有的跑的有关知识学生在学习这个单元前基本接触到了。

到水平三重点是掌握正确的动作是学习的关键。

由于学生个体差异，学生在学习这个单元的时候可能会产生更大的差异，尤其在提高位移的差异会更大。

教学设计方案教学内容：1.800~1000米自然地形跑2.游戏：叫号定时跑课时：第1课时教学目标：能懂得不同地形跑的方法，做到跑的轻松自然，动作协调，呼吸有节奏，提高利用自然地形跑的能力，并能在练习时发扬吃苦耐劳的精神和坚持到底的意志品质。

八上语文课时提优作业本电子版

八上语文课时提优作业本电子版1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）3、《望岳》作者的朝代（）[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋4、修辞手法选择：白云在山里依然游来游去。

[单选题] *夸张比喻拟人(正确答案)比拟5、57. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．她绘声绘色地向我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。

B．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套学汉语课本。

C．最近，一部讲述中国东北普通工人家庭生活故事的年代剧《人世间》在中国掀起观剧热潮，深深宽慰了各个年龄段的观众们。

D．国务院副总理孙春兰在全国疫情防控工作电视电话会议上强调，从严从紧落实疫情防控各项措施，坚决守住不出现疫情规模性反弹底线。

(正确答案)6、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。

[判断题] *对错(正确答案)7、1“冠者五六人”一句中的冠者指成年男子。

古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼，表示已经成年。

[判断题] *对(正确答案)错8、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

[判断题] *对(正确答案)错9、“自惭形秽”中“秽”、“扣人心弦”中“弦”的读音分别是“shuì”“xuán”。

世纪金榜物理金榜学案课时提升作业答案网2022八年级沪科版

世纪金榜物理金榜学案课时提升作业答案网2022八年级沪科版一、选择题（每小题3分，满分24分）1、下列现象中，由于光的反射形成的是（）A.月光下的人影B.池塘的水底看起来比实际的浅C.拱桥在平静湖水中的倒影D.玻璃三棱镜分解了的太阳光2、下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（）①初春，冰封的湖面解冻②盛夏，旷野里雾的形成③深秋，路边的小草上结了一层霜④严冬，冰冻的衣服逐渐变干、A.①②B.②③C.③④D.①④3、下列说法中，正确的是（）A.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥B.宇航员在月球上无法用电磁波来通信C.只有镜面反射遵循光的反射定律D.只有凸透镜能成等大的像4、下列说法错误的是（）A.并联电路的干路电流等于各支路电流之和B.使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差C.用安培定则可判断通电螺线管的极性D.1kWh=3。

6×106J5、潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（）A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变6、能说明将电能转化为机械能的是（）A.钻木取火B.水蒸气将塞子冲出C.通电导体在磁场中受力D.焦耳定律实验7、相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图像，下列说法正确的是（）A.相遇时两物体通过的路程均为100mB.0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动C.甲的运动速度为10m/sD.甲、乙是同时出发的8、小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如果此时将开关闭合，则（）A.两表都可能被烧坏B.两表都不会被烧坏C.电流表不会被烧坏D.电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏二、填空题（每小题2分，满分20分）9、人的眼睛像一架照相机，物体经晶状体成像与视网膜上，对于近视眼患者而言，远处物体成的像位于视网膜（），可佩戴（）透镜矫正。

10、滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态（）（选填“改变”或“不变”）；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了（）。

初中数学_10.6一次函数的应用教学设计学情分析教材分析课后反思

一次函数的应用一、教学目标1.通过观察与思考中的实例，让学生体会一次函数是刻画现实世界数量关系的模型。

2.通过例1的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，增强应用意识。

3.能用一次函数解决简单的实际问题。

二、教学重点、难点重点：能用一次函数解决简单的实际问题难点：寻找实际问题中的一次函数关系，利用自变量的取值范围，解决实际问题.三、教学过程：（一）回顾复习，引入课题1.一次函数图象的画法通常过，两点画一条，就是函数y=kx+b（k≠0）的图象.2.待定系数法.先设出表达式中的，再根据所给条件，利用确定这些未知数.这种方法叫待定法.3.一次函数的图象与性质.图象：一次函数y=kx+b（k≠0）的图象是一条，通常叫做直线y=kx+b.性质：对于一次函数y=kx+b，当时，y随x的而；当时，y随x的而.【设计意图】(应用一次函数解决实际问题，离不开一次函数解析式以及它的图象、性质等相关知识，通过回顾旧知，对下面的学习做好铺垫)（二）自主学习，合作探究我们知道，世界各国温度的计量单位尚不统一，常用的有摄氏温度（˚C）和华氏温度（˚F）两种.它们之间的换算关系如下表所示：（1）观察上表，如果表中的摄氏温度与华氏温度都看作变量，那么它们之间的函数关系是一次函数吗？你是如何探索的到的？（2）你能利用（1）中的图象，写出y与x的函数表达式吗？（3）除了小亮所说的方法外，你能通过分析上表中两个变量间的数量关系，判断它们之间是一次函数关系吗？（4）你能求出华氏温度为0度（即0˚F ）时，摄氏温度是多少度？（5）华氏温度的值与对应的摄氏温度的值有相等的可能吗？你会用哪几种方法解决这个问题？与同学交流.【设计意图】(通过这一实例，让学生学会如何来判断两个变量之间是否满足一次函数关系，并结合一次函数解析式以及它的图象、性质等相关知识来解决实际问题)(三)紧跟练习，夯实基础取若干个形如图中的小梯形，按下图的方式排列，随着小梯形个数的增加，所拼得的四边形的周长也不断增加。

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课时提升作业十五合理利用机械能(30分钟40分)一、选择题(本大题共7小题,每小题1分,共7分)1.(2015·自贡中考)空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁,鸟与飞机相撞引起机毁人亡的原因是( )A.鸟飞行的速度很大B.鸟飞行的速度很小C.以飞机为参照物,鸟的速度很小D.以飞机为参照物,鸟的速度很大【解析】选D。

鸟与飞机相撞时,鸟和飞机的相对速度大小均为飞机和鸟飞行的速度之和,此较大速度下的鸟和飞机都具有很大的动能,相撞时即可引起机毁人亡。

2.(2015·大连中考)如图所示,一弹簧的左端固定,右端连接一个小球,把它们套在光滑的水平杆上,a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置,b点是弹簧原长时小球的位置,c点是小球到达最右端的位置。

则小球由a点运动到c点的过程中,下列说法正确的是( )A.小球在a点,弹簧的弹性势能最小B.小球在b点,小球的速度最小C.从a点到b点,小球的动能逐渐增大D.从b点到c点,弹簧的弹性势能逐渐减小【解析】选C。

本题考查弹性势能与动能的相互转化。

弹性势能的大小与弹簧的形变量有关,在图中,a、c两点的弹性势能最大,动能最小,在b点动能最大,弹性势能最小。

3.(2014·雅安中考)如图所示,足球以初速度沿着凹凸不平的草地从a运动到d。

下列分析正确的是( )A.在b、d两点动能相等B.在a、d两点机械能相等C.从b到c的过程机械能减少D.从c到d的过程重力势能减少【解析】选C。

本题考查动能和势能的转化与守恒。

足球在b点时,足球有一定的速度,足球具有一定的动能,动能不为零;足球在d点时,足球速度为零,足球动能为零,A选项说法不正确。

由于草地存在摩擦力,因此从a到d的过程,一部分机械能转化成内能,机械能减小,B选项说法不正确;足球从b到c的过程中,足球和草地之间存在摩擦力,克服摩擦做功,机械能转化为内能,机械能不断减小,C 选项说法正确;足球从c到d的过程中,足球质量不变,高度增大,重力势能不断增大,D选项说法不正确。

故选C。

4.(2015·无锡中考)如图所示,小明在做模拟“蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在A点,B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点,关于小石块从A点到C点运动过程的说法,正确的是( )A.小石块减少的重力势能全部转化为动能B.从A点下落到B点的过程中,小石块受到重力和弹力的作用C.从B点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小D.小石块在C点时,受到平衡力的作用【解析】选C。

小石块在下落过程中,在AB段,小石块只受到重力作用,重力不断改变小石块的运动状态,小石块加速下落,在BC段受到橡皮筋的拉力作用,过B 点后橡皮筋开始伸长(大于原长),弹力逐渐增大,当拉力小于重力时,小石块仍处于加速状态,当拉力大于重力时,小石块减速下落。

从A点到C点运动过程中,小石块的重力势能转化为动能,还转化为橡皮筋的弹性势能,故A错误;由于B点是橡皮筋自然下垂长度,所以在AB段,橡皮筋对小石块没有弹力,故B错误;从B 点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小,故C正确;BC过程中小石块先加速后减速,减速过程中是因为弹力大于重力,C点是下落的最低点,此时小石块虽然速度为零,但到达C点后小石块会改变运动状态向上运动,故C点时受到的并不是平衡力,故D错误。

5.(2015·无锡十校期末联考)下列过程中属于弹性势能转化为动能的是( ) A.熟透的苹果从树上落下 B.弹簧枪将“子弹”射出C.蹦极者落下拉紧橡皮绳D.秋千由低处摆向高处【解析】选B。

熟透的苹果从树上落下是重力势能转化为动能,A不正确。

弹簧枪将“子弹”射出是弹性势能转化为动能,故B正确。

蹦极者落下拉紧橡皮绳是动能转化为弹性势能,C不正确。

秋千由低处摆向高处是动能转化为重力势能,D 不正确。

故选B。

6.(2015·泰州姜堰区期末)人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的,有一近地点和远地点(如图所示),下面关于卫星运行过程中的几个说法正确的是( )A.当卫星从远地点向近地点运动时,速度变大B.当卫星从近地点向远地点运动时,重力势能转化为动能C.当卫星在远地点时,动能最大D.当卫星在近地点时,重力势能最大【解析】选A。

卫星在太空中飞行时,在近地点,速度最大,动能最大,重力势能最小;在远地点时,速度最小,动能最小,重力势能最大。

故当卫星从远地点向近地点运动时,速度变大;从近地点向远地点运动时,动能转化为重力势能。

故选A。

7.(2015·雅安中考)如图所示的实验中,小车从斜面的某一高度由静止开始滑下,撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力)。

则下列说法中正确的是( )A.小车在斜面上下滑的过程中,小车的动能转化为重力势能B.小车在斜面上下滑的过程中,小车的机械能增大C.木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D.若木板的表面光滑且足够长,则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变【解析】选D。

本题考查能量转化的有关知识。

小车在斜面上下滑的过程中,重力势能转化为动能,有摩擦力做功,所以机械能减小,故A、B错;木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对相互作用力,故C错;当接触面光滑时,没有内能的产生,也没有其他能量的产生,木块获得的动能将保持不变,故D正确。

二、填空题(本大题共4小题,每空1分,共9分)8.(2015·苏州立达中学期末)人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功,如机械手表里拧紧的发条具有能,可以带动小齿轮和指针转动;风具有能,可以推动帆船航行;打桩机举高的重锤具有能,可以完成打桩工作。

【解析】拧紧的发条发生了弹性形变,所以其具有弹性势能。

风是流动的空气,由于其运动,所以其具有动能。

举高的重锤由于相对于地面位置被举高,所以其具有重力势能。

答案:弹性势动重力势9.洒水车在水平路面上匀速前进并洒水时,它的动能,机械能。

(均选填“变大”“变小”或“不变”)。

【解析】本题考查动能和势能的变化。

洒水车匀速前进不断洒水的过程中,速度不变、高度不变、质量变小,洒水车的动能变小,重力势能变小,故机械能变小。

答案:变小变小10.(2014·牡丹江中考)如图所示,篮球撞击到地面时发生弹性形变,产生(选填“弹力”“重力”或“摩擦力”),这个过程中,篮球的动能转化为能。

(不考虑机械能的损失)【解析】此题考查的是弹力的概念和能量的转化。

篮球撞击到地面时发生弹性形变,会产生弹力;这个过程中,篮球的动能转化为弹性势能。

答案:弹力弹性势11.(2015·河北中考)如图是一运动员做蹦床运动的一幅图片,针对蹦床运动,从动能与势能相互转化的角度提出一个问题并回答。

(不计空气阻力)问题:? 回答:。

【解析】本题考查提出问题的能力及动能和势能的转化。

动能和势能是可以相互转化的。

运动员在上升过程中,速度越来越小,动能越来越小,而人的高度在不断增大,重力势能在不断增大,所以是动能转化为重力势能。

答案:问题:运动员在空中上升过程中,动能和势能是如何转化的回答:动能逐渐转化为重力势能三、简答题(6分)12.如图所示的网球掉到地上会跳起,但是越跳越低。

试回答下面两个问题:(1)网球从高处下落、触地变形、恢复形状反弹的三个连续过程中,机械能分别是怎么转化的?(2)从能量转化角度分析网球为什么会越跳越低。

【解析】本题考查了机械能之间的相互转化和机械能守恒的条件。

网球在下落过程中,高度减小,速度增加,重力势能转化为动能,落地后网球发生的弹性形变越来越大,动能转化为弹性势能,反弹时,网球的弹性势能最大,在恢复形变的过程中,网球速度迅速增大,弹性势能转化为动能使其继续反弹上升。

在网球反弹时要损失一部分能量,使机械能不断减小。

答案:(1)网球从高处下落时,重力势能转化成动能;触地变形的过程中,动能转化成弹性势能;恢复形状反弹时,弹性势能转化成动能。

(2)网球在弹跳过程中,机械能不断转化成其他形式的能量而逐渐损耗,所以网球会越跳越低,最后停止跳动。

四、实验探究题(本大题共3小题,共18分)13.(6分)(2014·兰州中考)如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)该实验利用了转换法,通过观察来判断(选填“小球”或“木块”)动能的大小。

(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是探究动能的大小与的关系。

(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是探究动能的大小与的关系。

【解析】本题考查探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验。

(1)实验中利用了转换法,通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小。

(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下时,小球在水平面上开始运动时的速度不同,目的是探究动能的大小与速度的关系。

(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的相同高度由静止滚下时,它们在水平面上开始运动时的速度相同,目的是探究动能的大小与质量的关系。

答案:(1)木块移动的距离小球(2)速度(3)相同质量14.(6分)小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。

小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

(1)为验证其猜想是否正确。

他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度):如图所示,将同一个弹簧压缩(选填“相同”或“不同”)的长度。

将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分别比较木块 , 从而比较弹性势能的大小。

(2)若水平面绝对光滑,本实验(选填“能”或“不能”)达到探究目的。

(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消失了。

你认为小明的观点是(选填“正确”或“错误”)的,理由是。

【解析】本题考查探究影响弹性势能的因素的实验。

(1)探究弹性势能的大小与弹性形变的关系,采用控制变量法,将同一个弹簧压缩不同程度;由题图可知弹簧的势能大做的功就多,推动木块移动距离就远,所以通过观察木块移动的距离比较弹性势能的大小。

(2)若水平面绝对光滑,木块就会做匀速直线运动,永远运动下去,无法比较弹性势能的大小。

(3)因为有摩擦,木块运动过程中克服摩擦做功,消耗机械能,所以小球推动木块移动一段距离后都要停下来,是机械能转化为其他形式的能,而不是机械能消失了。

答案:(1)不同移动距离的远近(2)不能(3)错误木块克服摩擦做功,机械能转化为其他形式的能15.(6分)(2015·衡阳中考)某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。