VB程序设计实训大纲
VB教学大纲-gyl
《Visual Basic程序设计》教学大纲（一）Visual Basic语言基础知识1. Visual Basic的基本概念(1) 掌握面向对象的程序设计的基本概念、对象、属性、方法、事件及事件驱动(2) 掌握开发Visual Basic应用程序的一般步骤(3)掌握工程的概念和组成(4)了解工程组的概念2．Visual Basic语言基础（1）理解程序代码的组织方式：过程（事件过程、通用过程）与模块（窗体模块、标准模块）（2）掌握程序代码的书写规则（3）掌握数据与数据类型（4）掌握不同类型常量的表示方法（5）理解变量：变量命名；全局变量、局部变量和静态变量的说明；变量的作用域（6）掌握数组：数组命名及说明；数组类型；数组的结构；数组元素（7）了解静态数组与动态数组,数组重定义（8）掌握运算符与表达式：算术运算、关系运算、逻辑运算与字符串运算；各种运算的优先级。
3．函数（1）掌握算术函数（Abs, Exp, Log, Rnd, Sgn, Sqr）（2）掌握字符串函数(Asc, Chr, Lcase, Ucase, Left, Len, Trim, Mid, Right, Space, String, InStr)（3）掌握日期及时间函数(Time, Date, Now, Day, Month, Year, WeekDay)（4）掌握转换函数(Str, Val, Chr, Asc, Int)（5）掌握用户交互函数：InputBox函数与MsgBox函数（6）了解以下函数（Hex, Cint, Fix, CBool, Cbyte, CDate, Cdbl,Cstr, Sin, Cos, Atn）（7）掌握数组函数（Array,Ubound,Lbound）（二）Visual Basic的界面设计1．掌握窗体的下列属性：Name、Caption、Autoredraw、Enabled、Left、Height、Top、Width、Visible 2．了解窗体的下列属性：Font、BackColor、ForeColor、Icon3．掌握窗体的常用方法：Move、Show、Hide、Print、Refresh、Cls4．掌握窗体的下列事件：Click、DblClick、Load、Unload5．了解窗体的下列事件：Activate、Deactivate6．掌握文本框（TextBox）属性：Text、sellength、selstart、seltext、PasswordChar7．了解文本框属性：Alignment、MaxLength、MultiLine8．掌握文本框事件：Chang、LostFocus9．了解标签（Label）属性：Alignment、AutoSize10．掌握命令按钮（CommandButton）属性：Cancel、Default11．掌握列表框（ListBox）属性：List、ListCount、ListIndex、Text、Selected12．了解列表框属性：Columns、Sorted13．掌握列表框方法：AddItem、Clear、RemoveItem14．掌握组合框（ComboBox）属性：Text15．了解组合框属性；Style16．掌握组合框方法:AddItem、Clear、RemoveItem17．掌握单选按钮（OptionButton）、复选框（CheckBox）及框架（Frame）属性：Alignment、Value 18．掌握图片框（PictureBox）与图象（Image）控件属性：AutoSize、Image、Picture19．掌握图形文件的装入: loadpicture20．掌握定时器（Timer）属性：Interval、enabled21．掌握定时器事件: Timer22．掌握下列公共属性：Name、Caption、Enabled、Font、Height、Width、Index、Left、Top、Visible 23．掌握公共方法：Move、Refresh、Setfocus24．掌握公共事件：Click、DblClick、LostFocus，Change25．掌握窗体菜单的创建(三)Visual Basic的基本语句1．掌握Option Base语句,了解Option Explicit2．掌握赋值语句3．掌握分支结构语句：If-Then 结构语句和Select Case结构语句4．掌握循环结构语句：Do While- Loop结构语句、For-Next 结构语句，掌握双重循环运行过程5．了解其它循环结构语句: Do – Until、while …wend(四)过程设计1．掌握Sub过程（事件Sub过程及通用Sub过程）的定义和调用2．掌握Function过程的定义及调用3．掌握过程调用时的数据传递：按值传递、按地址传递4．了解简单变量参数、数组参数、对象参数的传递5．了解静态过程6．了解模块级变量及全局变量的应用7．了解多窗体工程的设计(五)文件操作1．掌握文件的基本概念：文件的存取方式及文件类型、文件的基本操作步骤（打开、读/写及关闭）2．了解基本文件操作控件：驱动器列表控件、文件夹列表控件及文件列表控件3．掌握常用文件操作语句（Open, Close, Seek）及文件操作函数(Eof, Seek)；顺序文件的打开、读/写及关闭4．了解常用文件操作语句( Lock, Unlock)及文件操作函数( FileAttr,FireLen,FreeFile, Lof, Loc) ；随机文件及二进制文件的打开、读/写及关闭(六)图形处理及多媒体应用1．了解常用鼠标方法（MouseDown, MouseUp,MouseMove）2．了解数据输出的格式化处理（Format函数）3．了解图形控件Line、Shape使用及多媒体处理。
VisualBasic程序设计课程对应实验教学大纲
Visual Bas i c程序设计课程对应实验教学大纲实验对应理论课程名称：Visual Basic程序设计英文名称：Visual Basic Programming Design实验对应理论课程代码：（1901004适用专业：教育技术学本科专业课程性质：专业拓展课开设学期：6学时：36学分：2一、实验课的性质与任务本实验课程是《Visual Basic程序设计》的重要实践环节。
在课程中精心设置了一批验证性、设计性和综合性的实验项目。
通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，加深对可视化编程思想的理解，强化Visual Basic对程序流程控制、常用控件的属性、事件、方法的理解和使用，通过简单练习和综合实验，发挥学生的想象力、强化学生的探索精神。
先修课程：《计算机文化基础》二、实验目的、要求及学生应掌握的实验技术及基本技能1.实验目的通过本课程的实验应使学生了解计算机语言的功能和适用领域，具备程序设计的知识和能力。
学生应在每次实验课之前完成题目的编程工作，熟练地掌握Visual Basic语言。
2.实验要求学生通过本课程的学习和示例的分析，掌握使用Visual Basic开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、.主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用Visual Basic或其他面向对象的可视化开发工具开发Windows应用程序打下基础。
应明确实验项目要求学生掌握的Visual Basic课程的理论知识，熟练掌握VisualBasic的基本操作及要求学会使用Visual Basic进行程序设计四、实验所需重要仪器设备及台（套）数通过局域网互联，安装Windows 200（）操作系统和Visual Basic 6.0程序的微机。
五、实验成绩评定方法通过考查学生平时实验成绩、作品成绩来评定学生最终实验成绩，平时实验成绩占60%,作品成绩占40%。
计算机程序设计基础—VB语言程序设计课程教学大纲
《计算机程序设计基础—VB语言程序设计》
课程实验教学大纲
1.课程概况
2．教学内容及安排
3.实验的主要仪器设备
4.实验指导书具体要求
VB语言程序设计实验是VB语言程序设计课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。
学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握算法设计、编程实现和程序调试的方法，从而形成一定的编程能力。
通过学习学生可以从应用和实践的角度出发，掌握本课程所讲述的程序设计思想，培养学生分析问题与解决问题的能力。
实验选择《Visual Basic实验指导与测试》(第四版)(龚沛曾等高等教育出版社）为参考书，根据教学实际自编，精简提炼出30-40题程序设计，按照课程要求的十点，每次实验完成一点，对应从而达到充分完成课程目标的要求。
5.参考书目和资料
[1] 任灵平杨玲.《VB程序设计实验教程》[M].天津:南开大学出版社.2011
[2] 肖红薄海玲.《VB语言程序设计实验指导与习题解答》[M].北京：人民邮电出版社.2010
[3] 孙秀梅，巩建华. 《Visual Basic开发实战1200例》[M].北京：清华大学出版社. 2011
[4] 孟德欣.《VB程序设计（第2版）》[M].北京：清华大学出版社. 2016
[5] 林卓然. 《VB语言程序设计（第4版）》[M]. 北京：电子工业出版社. 2016
[6] 贾茹刘永花. 《Visual Basic 程序设计教程》[M]. 北京：清华大学出版社. 2016
6.专业个性化需求补充说明。
vb实训指导书
指导教师：桂红兵亳州职业技术学院计算机系2009-9目录实训1：Visual Basic操作基础 (3)实训2：程序设计基础1 (6)实训3：程序设计基础2 (11)实训4：窗体、标签、文本框和按钮化 (15)实训5：框架、选项按钮、列表框和组合框 (19)实训6：菜单与工具栏 (22)实训7：过程与函数 (24)实训8：数据库功能 (26)一、《VB程序设计》实训大纲二、实训项目名称《VB程序设计》二、项目类别和实训目的(项目类别指基本技能、专项技能、综合技能)1、项目类别本实验指导书以Visual Basic6.0为语言背景，主要内容包括VB语言基础，输入输出，分支程序设计，循环程序设计，数组，过程，数据文件的存取，程序的调试、综合应用等。
2、实训的目的(1) 培养学生基本的编程思路。
(2) 掌握简单的算法及实际应用能力。
(3) 了解VB开发小型应用程序的整个过程。
实训1：Visual Basic操作基础一、实训目的1.熟练掌握Visual Basic 6.0的启动方法。
2.熟悉VB的开发环境。
3.熟悉常用菜单，使用菜单和工具栏创建工程，保存工程生成exe文件。
4.学会向窗体中放置控件和使用属性窗口。
5.学会建立一个简单界面的应用程序，在代码编辑窗口中添加代码。
6.掌握启动工程和结束工程的方法。
二、实训器材及仪器计算机三、实训注意事项1、在生存exe文件时一定要先保存工程。
2、在保存文件时一定要看清保存位置。
四、实训过程㈠基础级学习用VB编程，必须先熟悉VB的集成开发环境。
VB的集成开发环境包括标题栏，菜单栏，控件箱和窗体。
1、启动与退出VB启动VB如下图所示，选择“标准EXE”图标，单击“打开”按钮，新建一个“标准EXE”工程。
2、创建界面创建一个登陆界面，熟悉控件的使用。
（1）创建控件·在控件箱中双击选定的控件，该控件自动出现在窗体中间。
·在控件箱中单击选定的控件，将变成十字线的鼠标指针放在窗体上，拖动十字线画出合适的控件大小。
VBNET程序设计课程实验教学大纲
《程序设计》课程实验教学大纲一、课程性质与设置的总体目的、要求学生应在充分理解课堂教学内容的基础上，通过实验教学环节准确理解的Windows编程基本原理，认真思考与其他编程手段的联系与区别，熟练掌握 的编程环境、常用控件和数据库编程方法及程序调试和错误处理的基本手段，了解OLE与Active X、控件制作等内容，充分利用各种联网设备，收集网上优秀编程资源。
通过对的学习，要求学生能利用编写简单的Windows应用程序。
培养学生的计算机文化基础课程以及其他课程的学习能力。
二、教学组织形式及实训设施、实训环境实验课程在网络机房实施，做到人手一机。
实验课程安排与教学课程讲授紧密结合，要求学生通过尽可能多的上机练习加深课堂教学内容的理解和基本训练，并通过单元教学实验、综合作业实验强化教学效果，学会解决问题的方法。
三、实训内容结构与学时分配1．实训内容实验一 的可视化编程环境1、实验的目的和要求了解的可视化编程环境。
2、实验内容或原理运行，开发一个简单windows窗体应用程序，在窗体中绘制常用控件。
实验二常用的Windows窗体控件1、实验的目的和要求熟悉常用窗体控件的常用属性和常用方法，熟悉控件的属性设置和代码编辑窗体的使用。
2、实验内容或原理根据要求绘制应用程序窗体，对控件属性进行设置，并对一些控件编写简单的事件代码。
实验三设计菜单、工具栏和状态栏1、实验的目的和要求掌握中如何给窗体添加菜单、工具栏和状态栏。
2、实验内容或原理根据要求设计一个文本编辑器的界面，界面中包含菜单、工具栏和状态栏，给一些菜单项添加事件代码。
实验四设计对话框1、实验的目的和要求掌握 中对话框的使用。
2、实验内容或原理使用对话框控件和自定义对话框等方法在实验三中的程序里添加对话框，如打开文件对话框、关于对话框等。
实验五 程序设计基础1、实验的目的和要求掌握 的数据类型，常量和变量的使用，程序的各种运算，程序语句，程序的编写规则。
《面向对象程序设计实训》教学大纲VB
《面向对象程序设计实训》教学大纲VB一、适用对象：高职计算机专业。
二、课程类别：专业必修课。
该课程与《面向对象程序设计》同开。
三、课时与学分：该课程的总学时为32节（须在机房上课）。
四、先修课程：《计算机引论》、《程序设计》。
五、开课时间：第三学期。
六、参考教材：《Visual Basic程序设计》（丁爱萍刘瑞新编著，西安电子科技出版社）《Visual Basic 6.0教程》（希望图书创作室编著，北京希望电子出版社）《Visual Basic 新起点—6.0实用教程》（康博创作室编著，机械工业出版社）七、课程目的与要求：该课程是配合《面向对象程序设计》课的实践教程，目的是培养学生的动手能力。
学生通过本课程的学习，消化在理论课上学到的基本概念、基本方法；掌握可视化编程的基本思想，学会Visual Basic6.0集成开发环境的基本使用方法，掌握常用的VB标准控件在程序中的使用方法；学会用VB中对话框、菜单的设计；学会图形绘制和图象设计技术；学会VB 中实现对文件的操作的方法；初步学习数据库文件的访问方法。
通过多个课程内实验及课后的练习，初步达到能用VB设计简单的应用系统的能力。
对每堂实验课的内容，要求学生写出实验报告。
八、参考实验内容及课时分配：实验一VB集成环境的使用2课时本实验主要让学生熟悉VB集成环境的使用方法。
1. 通过实验了解Visual Basic6.0的安装过程；Vsiual Basic6.0启动和退出；2. 熟悉VB6.0集成环境中的标题栏、菜单栏、工具栏；熟悉工具箱中的常用标准控件、属性窗口、工程管理窗口、窗体设计器、立即窗口、窗体布局窗口等有用的开发工具；熟悉右键快捷菜单的操作；3. 掌握MSDN帮助系统的使用方法。
4. 写出实验报告。
实验二常量、变量、表达式、函数及输入输出2课时本实验主要让学生熟悉VB6.0中的基本语法知识。
1. 各种常量的表示方法；变量的定义、赋值及输入输出。
VB程序设计实训手册
Visual Basic 程序设计实训大纲目录：第一章 VB开发环境 (1)第二章编程基础 (5)第三章常量和变量 (7)第四章表达式 (12)第七章控制结构 (17)第八章窗体 (19)第九章控件 (20)第一章 VB开发环境实训一实训任务任务一：了解VB的功能、版本任务二：启动VB，用三种方法退出VB任务三：新建一个工程和两个窗体，并保存在D盘的某文件夹中（工程名为：project1，窗体名分别form1和form2—可观察工程资源管理器）反馈习题填空题Visual 的中文含义是 •,指的是开发的方法。
Visual Basic有、、三种版各自满足不同的开发需要。
退出Visual Basic可单击，也可选择菜单中的命令，或按 + 键。
简答题如何启动Visual Basic？写出新建一个工程并保存的步骤。
简述Visual Basic的安装过程。
（附加题）怎样使用VB的帮助系统？（附加题）实训二实训任务任务一：了解VB主界面窗口的组成（如：标题栏、菜单栏、工具条、工具箱、窗体等）任务二：了解各个常用菜单的功能（如：文件、编辑、工程、运行等）任务三：新建一个工程和一个窗体，窗体的名称属性为“frmTest”，Caption属性为“测试窗口”,在窗体中建立一个标签，设置名称属性为“lblTest”，Caption 属性为“显示内容”，ForeColor属性为红色，BorderStyle属性为1，并保存。
任务四：利用菜单、工具栏和右键三种方法来打开属性窗口。
反馈习题填空题Visual Basic的主菜单栏主要包括、、、、、、、、、、、、和等菜单项。
Visual Basic开发环境的中心部分称为。
Visual Basic提供的以树形图的方式对其资源进行管理。
简答题Visual Basic主界面窗口主要由哪几部分组成？简述Visual Basic打开“属性”窗口的三种方法。
设置对象属性的基本步骤是什么？实训三实训任务任务一：打开上次保存的工程，在窗体上创建两个按钮cmdTest和cmdEnd，Caption 属性分别为“测试按钮”和“结束按钮“；打开代码编缉器，在对象列表框中选中cmdTest，在过程列表框中选中click事件，之后在光标处输入print“测试成功！”；同理，在“结束按钮”的click事件中输入“End”,然后运行。
《Visual Basic语言程序设计》课程实验大纲
《Visual Basic语言程序设计》课程实验大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1、掌握面向对象的程序设计方法和事件驱动的编程方式；2、能够设计、编制、调试简单实用的Visual Basic程序。
三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1的达成度通过课后拓展和期末闭卷考试综合考评；（2）教学目标2的达成度通过课后作业考评。
五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、课后拓展和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤及课堂表现（10%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。
（2）课后作业（15%）每章布置一次课后作业，作业包括课后思考题和计算题，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性、创新性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。
作业相互完全雷同的，作业不予批解，返回重做新题。
（3）课后拓展（15%）由老师在课堂上提出一些与课程相关的问题，如一个小项目（学生也可自己寻找确定）学生课后查阅资料、编写代码、归纳总结写出书面报告并制作PPT汇报（每人每学期2份，期中和期末各一次）。
报告满分为100分，取2次的平均分，评分依据：书面报告的整洁性、整体性、和逻辑性（60%），PPT汇报时的表现（40%）。
（4）期末考试（60%）期末进行综合闭卷考试，总分为100分。
六、课程教材及主要参考书1. 建议教材[1] 牛又奇,孙建国.Visual Basic程序设计教程,苏州大学出版社，2013.2. 主要参考书[1] 王郁武,翁小兰. Visual Basic程序设计教程.中国铁道出版社,2010.[2] 牛又奇,朱巧明. 新编Visual Basic学习指导.苏州大学出版社,2003.[3] 刘炳文,杨明福,陈定中. 二级教程---Visual Basic语言程序设计(修订版).高等教育出版社,2002.[4] 刘炳文,谭浩强. Visual Basic程序设计教程.清华大学出版社,2006.[5] 刘卫国.Visual Basic程序设计教程.北京邮电大学出版社.2007.。
《VB程序设计》实训大纲
《VB程序设计》实训大纲VB程序设计实训大纲一、实训目的本次实训主要旨在培养学生对VB程序设计的基本理解和实际操作能力。
通过实际编程演练，学生将能够掌握VB的基本语法、控件使用以及事件处理等技能，并能够独立设计和开发简单的VB程序。
二、实训内容1.VB基础知识讲解a.VB简介：VB的起源、发展背景以及应用领域等。
b.VB开发环境搭建：VB的安装、配置和界面介绍等。
c.VB基础语法：变量定义、数据类型、运算符、流程控制等。
d.VB面向对象编程：类、对象、继承、封装等概念讲解。
2.VB控件使用b.控件属性设置：控件大小、位置、字体、颜色等属性的调整。
c.控件事件处理：点击事件、鼠标移动事件、键盘按键事件等。
3.VB程序设计实践a.学生将根据实际需求，设计一个简单的VB程序。
b.程序需包含至少3个控件，并能够对用户的输入进行处理。
c.学生将独立完成程序的编写、调试和运行。
4.VB程序设计实训考核a.学生将进行实训的考核，考核内容包括VB基础知识和实践能力。
b.考核方式为上机实操，学生需要按照要求编写和运行一个简单的VB程序。
三、实训时间安排本次实训总计10个学时，具体时间安排如下：第一天：2学时，VB基础知识讲解第二天：2学时，VB控件使用第三天：4学时，VB程序设计实践第四天：2学时，VB程序设计实践考核四、实训教材和工具1. 实训教材：《Visual Basic程序设计入门》a.提供VB基本知识和实践案例。
b.学生可根据教材进行自学和实践。
2.实训工具：VB集成开发环境(IDE)a.提供VB编程环境和调试工具。
b.学生可在实验室或个人电脑上安装并使用。
五、实训评价标准1.学生VB基础知识掌握情况：考核学生对VB基础知识的理解和掌握程度。
a.考核方式：笔试或上机实操。
b.考核内容：VB基本语法、面向对象编程等。
2.学生VB实践能力评估：考核学生在实际编程中的能力和创新程度。
a.考核方式：上机实操。
b.考核内容：学生独立设计和开发的VB程序。
《Visual Basic60程序设计》实训教学大纲
《Visual Basic6.0程序设计》实训教学大纲(电子工程系应用电子技术专业适用)（总学时34学时1周1学分）一、实训的目的本大纲的制定以培养学生程序设计应用和综合实训能力为目的。
通过实训环节使学生掌握VB语言程序设计建立可视化设计平台，并利用串行控件实现与下位单片机的数据通信与控制。
从中培养学生独立思考和处理问题的能力。
二、参考实训项目与内容1、交通灯控制系统界面设计与单片机通信内容：设计十字路口交通信号灯控制系统，要求有用户登录用界面、交通灯控制器（红黄绿灯、倒计时数码显示）、初始时间设置、与单片机串行通信并工作一致，实现对单片机输入状态的检测与控制。
2、智力竞赛抢答器控制界面与单片机通信内容：设计8路抢答器控制系统，要求有用户登录用界面、抢答数码显示、每路加减分控制与现实、倒计时设置、抢答音乐（蜂鸣）提示与单片机串行通信并工作一致，实现对单片机输入状态的检测与控制。
3、数字温度控制界面与单片机通信内容：设计多路数字温度控制系统，要求有用户登录用界面、数字温度显示、日期时间显示、记录某时刻的温度、并以图表显示、与单片机串行通信并工作一致，实现对单片机输入状态的检测与控制。
4、电梯控制界面与单片机通信内容：设计实现四层电梯控制系统，要求数码显示楼层、电梯运行的模拟状态、梯内外键盘控制、与单片机串行通信并工作一致，实现对单片机输入状态的检测与控制。
三、实训的方式与方法本课程采用教师提出设计初步方案学生自己查阅资料,提出具体设计方案，并按自己的设计方案进行界面设计、并编写相应的程序代码，根据单片机与计算机串行通信双方协议，进行编写设计框图和相关程序，进行调试和连接，提高学生软件设计和实际操作能力。
四、实训地点选择原则及时间分配1、课程设计讲授 4学时（教室）2、熟悉、选题 4学时（教室）3、总体设计规划（界面、通信协议） 4学时（教室）4、程序设计编写（教室） 6学时（教室、机房）5、程序调试（实验室） 6学时（实验室、机房）6、软件、硬件统调（实验室） 6学时（实验室、机房）7、验收 2学时（实验室、机房）8、总结 2学时（教学）五、实训考核和成绩评定1、考勤（10分）2、纪律（10分）3、完成设计所用的时间（20分）4、完成设计题目内容的多少（30分）5、实训答辩（20分）6、实训设计报告（10分）六、实习报告的内容与要求１、根据所选题目和相应的设计要求，提出设计方案，画出系统组成框图２、根据系统组成框图和提供原理图画出相应控制显示界面。
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《VB程序设计》实训大纲
课程总学时：52 总学分：3 实训学时：26
一．实训的性质、目的及任务
《VB程序设计》是计算机辅助设计与制造专业的限选专业课。
它主要介绍微软公司Visual Basic编程工具，结合窗体和工具箱中的常用控件的使用方法，培养Visual Basic的基本编程思想。
为学生充分使用和理解计算机辅助设计课程《计算机辅助绘图》、《三维CAD软件应用》提供支持，同时为拓展专业领域打基础。
二、适用专业：计算机辅助设计与制造专业
三、考核方式：机试
四、推荐实训指导书：
刘圣才、李春葆.Visual Basic程序设计导学.清华大学出版社，2002（-—以书后习题解答组织上机训练）
六、大纲审核人员会签
教研室主任（签名）：系教学副主任（签名）：系主任（签名）：教务处审批（签名）：。