阅读题

风筝仙女铁凝①家居市区的边缘，我们的楼房前边是一大片农民的菜地。

在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑了，人们在这里放风筝。

②放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的青年、孩子和老人。

③我的风筝在风筝里实属普通，价格也低廉。

这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有一行小字：“河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠”.虽说这位高玉修描画仙女的笔法粗陋幼稚，选用的颜料也极尽单调，但我相中了它。

因为我喜欢仙女胸前的这行小字。

它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。

④早春的空气里洋溢着清新，我举着我的仙女，丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着，这仙女实在是充满了灵气：她是多么快就够着了上边的风啊。

我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了：她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。

放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙……⑤有些时候，在我们这寻常的放风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的风筝：一辆“奥迪”开过来了，吱地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。

青年本是风筝的主人，却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。

那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来；那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成，那是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。

“钻戒”站在地边打量天上，一脸的不屑，天上正飞着我的仙女和邻人的燕子。

⑥然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，四周爆发出一片叫好声。

我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那蜈蚣，也不曾碰一碰风筝线。

他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童。

这样的孩童是连葵花子都懒于亲口去嗑的，他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子，准确无误地放进他的口中。

⑦在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。

小时候在乡下的家里，他自己糊风筝，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上跑着追风筝，他一口气跑了七八里地。

⑧当今的日子，还会有谁为追赶一只风筝跑出七八里地呢?我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了。

风把仙女兜起又甩下，仙女摇摆着身子朝远处飘去。

天色已暗，我开始追赶我的仙女，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过“钻戒”们不以为然的神色。

我坚持着我的追赶，只因为这纯粹是仙女和我之间的事，终在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。

⑨大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我思想究竟什么叫做放风筝。

我不知道。

但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。

1、文章描写的很精彩，请你对第8段中画曲线的语句，做简要赏析2、请简要说明第⑦段在文中起到怎样的作用。

（2分）3、结合文意，谈谈你对第九段中画横线句子内容的理解。

画线句：欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑达到我心中的。

4、阅读文章第④~⑤段，作者围绕风筝写了两件事，表达了自己不同的情感或态度。

阅读文章，完成表格。

主要事件情感或态度第一件我在菜地里亲手放飞风筝仙女第二件遗憾1.画线句采用了排比的修辞方法，“我”不顾一切拼命追赶风筝的情景，4个“越过”领起的这一组句子，描述了“我”在路上所遇障碍的特征与人物的神态，细致地表现了“我”追赶风筝时的不易和执着不舍的心态，突出了“我”对风筝无比喜爱的情感。

2.与上文中戴钻戒青年的行为形成了对比，也为下文“我”不顾一切追赶风筝作了铺垫。

3.这句话是“我”的感悟，作者借此告诉我们只有靠自己努力，靠自己辛勤付出换来的快乐，才是真正的快乐。

文中的“我”亲手放风筝，又执着地追风筝，在这个过程中，“我”得到了快乐。

4.主要事件情感或态度第一件我在菜地里亲手放飞风筝欢喜或“快乐”仙女遗憾第二件戴着钻戒的青年让人代替自己放风筝仰望母亲太阳很好。

明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。

阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。

母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”我愣愣地看着母亲。

母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。

要不，树葬也行。

不过，我们这里好像没有树葬……”我不知该怎么接母亲的话茬。

母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。

”母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。

事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。

不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年……”母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。

”我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。

我不想让母亲看见我的眼睛湿了。

心思，早巳不在洗衣了。

罗曼·加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早巳离开了人间。

他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。

但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。

而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。

我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。

母亲一生坎坷，命运多舛。

现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。

养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。

她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。

我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。

母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事；母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

孔子说“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。

母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母亲。

这样的母亲，我如何写得了。

史铁生在《我与地坛》中写道：“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

”每次读到这里，心头最柔软的地方便蓦然一动。

这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氧让我去联想，去感触。

我停下手里的活，抬起头，含着泪，静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。

她还在为花木浇灌看，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得羸弱而又坚强。

寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。

1、结合上下文说说下列句中加点词的妙处（1）母亲已不止一次如此平静．．地与我谈起这个话题了（2）你看外面的太阳，你一定要晴朗．．地活着!2、“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有什么含义？3、仔细阅读2-8段，请写出作者在这一过程中的心理变化。

4、文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。

请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。

示例：材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。

分析：运用这一材料，写出了作者与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。

5、请你说说作者为什么用“仰望母亲”作为标题？《仰望母亲》答案参考1、（1）指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。

（2）指像晴天一样开朗，形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。

2、世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片叶子，但母爱却是相同的。

3、作者从听到母亲谈及身后之事时的突然、惊讶，到被母亲的平静和达观所感染而理解，到祈愿母亲过好每一天。

4.、示例一：罗曼·加里的《我的母亲独一无二》。

运用这一材料，对比引出“我”的感受和自己的母亲同样是独一无二的。

示例二：引用孔子的话，总结评价母亲的智、仁。

5、（1）“我“坐在小凳上，要仰起头看母亲；（2）母亲精神品质高大，须仰视。

我怕你们急于求成同学们，在你们即将开始人生新的旅程的时候，我想与你们分享这个真实的故事。

小时候，我家有一棵杏树，农历三月，杏花开了，我就会跑去看，有时会睡在杏树底下，仰望蓝蓝的天空，等待着洁白的杏花结成绿绿的杏果，因为杏是我重要的口粮。

杏花凋谢了，变成小小的果实，我就迫不及待地摘下来吃。

你们知道，刚成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非常苦，是没有办法吃的。

但我还是忍不住摘下来尝一尝。

等待杏的成熟真是漫长的煎熬。

慢慢地，杏核变硬了，果实也变大了，我就开始大规模地吃，当然杏还是很酸的，酸得让人龇牙咧嘴。

到农历五月底、六月初，杏开始发黄了，但我们家杏树的杏已差不多被我吃光了。

我拿着最后剩下的自家的杏与村里的小朋友交换着吃，结果发现，尽管我家的杏个头较大，但别人家的杏都比我们家的香甜可口。

为此，我曾几次向父亲建议，把这棵杏树刨了，栽一棵新的杏树。

不知为什么，父亲一直没有采纳我的建议。

所以，在我记忆里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。

1978年我上大学了，就再没有可能与我们家的杏树朝夕相对。

在大学的第一个暑假，我从西安回到家乡。

我一到家，妈妈就给我端上来一大盘杏，她知道我爱吃杏，又听说城里没有杏树。

这杏又大又甜，真是好吃，是我吃过最好吃的杏。

我问妈妈：“这是哪家的杏，这么好吃？”妈妈说：“就是咱自家的杏啊！”这怎么可能呢？原来，我们家的杏比别人家的熟得晚，即使表面上看上去发黄，还得等上十天半月才能真正熟透。

熟透了，就是最香最甜的杏。

小时候，我从来没有吃过熟透了的杏，难怪在我的记忆中，我们家的杏总是酸的。

同学们，我讲这个故事，是想告诉你们：杏如人生，先苦后酸，再由酸变甜；杏如小孩，有的发育早，有的发育晚；杏如万物，长在向阳地的开花早，长在背阴地的结果迟；杏又同人一样，有的成熟早，有的成熟晚。

作为上进的学生，我不担心你们没有远大抱负，但很担心你们急于求成！生活是需要耐心的，耐心意味着要经得起眼前的诱惑，意味着要道法自然。

不要采摘没有成熟的果实，否则，你的生活一定是苦涩的！成熟是自觉自悟。

只要你顺其自然，不急于求成，你吃到的杏一定是甜的。

1、同样是吃自家的杏，“我”小时候与长大后尝到的味道为什么不同？2、作者讲述吃杏的故事，在文中的作用是什么？3、你如何理解文章最后一段的划线句。