句子成分打印2
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句子成分：主要成分------主语谓语宾语；次要成分----表语、定语、状语、补足语、同位语㈠主语：句子说明的人或事物1.Jane is good at playing the piano.2.She went out in a hurry.3.Four plus four is eight.4.To see is to believe.5.Smoking is bad for health.6.The young should respect the old.【即时训练】找出句子主语1.The sun rises in the east.2.Twenty years is a short time in history.3.The poor are now living in the shelter.4.Seeing is believing.5.My teacher can speak English.6.He likes dancing.（二）谓语：说明主语的动作、状态由动词或动词词组充当I saw the flag on the top of the hill?He looked after two orphans.He can speak English well.She doesn’t seem to like dancing(三)宾语：动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语1.She didn't say anything.2.Playing sports is good for our health.3.I want to see my friends.4.I enjoy working with you.5.I know that my future is not a dream.（四）表语：在系动词后的部分就是表语1.He feels lonely.2.Time is money.3.I am on duty today.4.He looks very pretty.5.You are the greatest person in my life. （五）定语：修饰名词或代词的词、词组或从句前置定语：一个单词修饰时，通常要前置。
句子成分主谓宾定状补表
句子成分2：谓语
谓语说明主语的动作、状态或特征。谓语由 动词或动词短语充当，或者由“系动词+表 语”构成。谓语的位置一般出现在主语之 后。
动词分为：实义动词、助动词、系动词和情 态动词。
1. 实义动词为行为动词。它是表示动作或状 态的动词，能单独做谓语。进一步可以分 为及物动词(如believe, lend, make, win等） 和不及物动词(如happen, sleep, work等）。
9. They believed it strange that he should have done that. it 作形式宾语，宾语从句作真正的宾语
Have a try
• Translate the sentences into Chinese. 1. 我觉得游泳令我感到轻松。
I find swimming very relaxing. (动名词作宾语） 2. 我觉得学英语很重要。
We think it meaningful that we became volunteers in the 2008 Olympic Games.
(it 作形式宾语，that 引导宾语从句作真正宾 语）
一、表语 系动词是表示人或事物状态、性质的动
词, 如: be, get, sound, look, seem, feel等。系 动词后 面的部分叫表语。作表语的典型词 类是形容词, 也可以名词、数词、极少数副 词(如here, there)、介词短语、不定式、分 词、表语从句等。系动词与表语共同构成 谓语, 说明主语的状态、性质等。
句子成分2：谓语 3. 助动词：have, be, do 等。 助动词一般没有
意义，不能单独做谓语。助动词的作用主 要帮助构成各种时态、语态、否定句和疑 问句。
高中高考英语句子成分2-定状补语 -2022年初升高英语衔接宝典
句子成分-定状补语01宾语补足语在复合宾语结构中,因为只有宾语,句子的意思不完整,因此宾语补足语对宾语进行进一步的补充说明。
这样宾语补足语的位置一般就在宾语后面。
常见结构：主语＋谓语十宾语十宾语补足语They elected John Monitor.他们选举John为班长。
（选举的对象是John,选举的结果是 Monitor.那么Monitor 就是宾语补足语。
）We call him Iron Ox.我们称呼他为“铁牛”。
（称呼的对象是him,称呼的结果是“铁牛”。
那么,“铁牛”就是宾语补足语。
）一.主语十谓语十宾语＋动词不定式1.带to的不定式The teacher asks us to work hard.老师要求我们努力学习。
He wants me to help him.他想让我帮助他。
The doctor warned him not to smoke.医生告诫他不要吸烟。
【拓展】带to的不定式作宾语补足语的动词及短语有：ask, tell, like, want, invite, order, warn, wish, advise, beg, get, allow, want, encourage; wait for, call on, depend on, care for, long for2.不带to的不定式I often hear him sing in his room.我经常听见他在房间里唱歌。
He often makes us laugh.他经常令我们大笑。
【拓展】带to的不定式作宾语补足语的动词有：make, let, have; feel, listen to, hear, look at, see, watch, notice3.可带to也可不带to的不定式She often helps her mother (to) do some housework. 她经常帮她妈妈做家务。
划分句子成分2
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种 猜测。
2. 一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。 3. 何以战。
战于长勺 （曹刿论战） 4. 目前，我国正在深入进行体制改革。
5.这个美丽的传说流传在黑龙江一带。 6.在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏
绵延的草原和草原尽头的雪山。
1. （这个）神话是（人们无法认识死海形成过程 的）（一种）猜测。
3、祖父 [正在] 找（五十年前）的照片。
4、（我国的）石拱桥 有（悠久的）历史。
5、[一大早]，（勤奋的）同学们[就][安静地] 坐〈在教室里〉[认真地]复习（各门）功课。
6、他[躺在床上][呼呼地] <睡着了>！ 7、［近十几年来］，(新中国)(发行的) (各种
各样的)邮票［又］［大大地］丰富了(这 个)(艺术)宝库。
2.（一些）（似云非云）（似雾非雾的）灰气 [低 低地 ] 浮<在空中> 。
3. [何以]战。
战[于长勺] （曹刿论战） 4. [目前]，我国 [正在] [深入]进行 （体制） 改
革。
5. (这个) (美丽的) 传说流传<在黑龙江一带>。
6. [在去藏北草原的路上]，我[一直][静静地] 望 着 （起伏绵延的） 草原和 （草原尽头的） 雪山。
1、长江三峡曾经留下过许多人的梦。 2、我家的猫最怕陌生人。 3、祖父正在找五十年前的照片。 4、我国的石拱桥有悠久的历史。 5、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认 真地复习各门功课。 6、他躺在床上呼呼地睡着了！ 7、近十几年来，新中国发行的各种各样的邮票又 大大地丰富了这个艺术宝库。
1、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。 2、（我家的）猫 [最]怕 陌生人。
句子成分打印
句子成分一．主语(subject)：主语是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
主语可以用以下这些表示：1. 名词；2. 代词；3. 数词；4. 动名词；5. 不定式；6. 从句；7. 名词化的其他词类。
A foreign language is a weapon in the struggle of life.Who is speaking, please? This is Jack speaking.Two will be enough.Smoking is very dangerous.To see is to believe.Whether we’ll go depends on the weather.The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
（名词化的用作主语）The disabled are to receive more money.残疾人将得到更多的救济金。
（名词化的用作主语）The ups and downs of life must be taken as they come.我们必须承受人生之沉浮。
（名词化的用作主语）二、表语（predicative）表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。
它也可以说是一种主语补语。
它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。
在系表结构中，联系动词只是形式上的谓语，而真正起谓语作用的则是表语。
可以作表语的词有：：1. 名词；2. 代词；3. 数词；4. 形容词；5. 分词；6. 动名词；7. 不定式；8. 副词；9. 介词短语；10. 词组；11. 从句。
The masses are the real heroes.That’s something we have always to keep in mind.She was the first to learn about it.Time is pressing. Let’s hurry up.All I could do was sending him a telegram.We must be off now.My idea is that we should stick to our original plan.三、宾语（object）宾语在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后。
(完整word版)句子成分
二、句子成分句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。
句子成分符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[ ]补语< >主语句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
经常由名词、代词、名词性短语充当＝（双横线）我们是一列树。
今年的春天来得太迟。
谓语对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。
经常由动词、形容词充当。
—（单横线）他是一个高而瘦的老人。
妈妈突然问我。
我们家的台阶低！宾语谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。
经常由名词、代词、名词性短语充当～（波浪线）敌人监视着苇塘。
我们家盖了新房子。
补语谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。
一般补语与中心词之间有“得”字连接<>水涨<起来>了。
叶子绿得<发亮>。
妈妈走<在前面>.他在衣袋里摸了<半天>。
定语句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质地、数量等。
一般定语与中心词之间有“的”字连接。
()（圆括号）(我们家的)台阶有三级。
(眼前的)环境好像是(一个)梦。
(我国的)石桥有(悠久的)历史。
状语句子里动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等。
一般状语与中心词之间有“地”字连接。
[]（方括号）画眉[在树林边婉转地]歌唱。
天气[那么]暖和，[那么]晴朗。
他[轻轻地]飞走了三、成分划分小诀窍1．绕口令主干成分主谓宾枝叶成分定状补定语必居主宾前谓前为状谓后补状语有时位主前，逗号分开心有数。
2．划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
四、提取句子主干单句的主干，就是指单句的主语、谓语和宾语的中心语。
“简缩法”就是提取单句主干的一种方法。
英语句子成分 打印版
英语句子成分句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语，补语，同位语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
英语句子成分歌英语句子八呀八大块，主谓宾表真呀真实在；补语跟着宾语表语跑，定语同位（语）专把名词踹。
状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
浑身的毛病真呀真不少，前后乱窜它还会加塞。
（RAI．八大成分的概念和构成1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。
充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见）如：Students study. 学生学习。
We are friends. 我们是朋友Watching a movie is pleasure, but making a movie is hard work.看电影是种享受，制作电影是件苦差事To teach English is my job. 教英语是我的工作。
注意：不定式或动名词作主语时，一般用it作形式主语，不定时放句末作真正的主语。
所以上面的句子可变为：It is my job teach English.The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。
To see is to believe. (耳听为虚眼见为实).2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。
充当谓语的形式：动词（英语句子的灵魂）谓语部分可以为：①情态动词+原形动词②谓语动词单复数形式③be+现在分词或者过去分词。
④have/had+过去分词⑤do/does/did+原形动词如：I have a dream.He can speak English.All the man have done their best.Who teaches you English this year?The pizza has gone bad.You don’t always want what you need, or need what you want.(所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。
初中英语语法总结之句子成分打印版
初中英语语法总结之句子成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、宾语(直接宾语和间接宾语)、表语、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1.主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。
主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句）2.谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。
谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。
谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。
简单谓语是由一个动词或短语动词构成的谓语。
复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合结构。
3.表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、代词，数词，形容词、副词、介词、介词短语、不定式、动词的-ed形式或动词的-ing形式或从句来担任，表语要放在连系动词之后。
4.宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象。
由名词、代词、数词、名词化的形容词、名词化的分词、不定式、动名词或从句担任作宾语。
宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词（不及物动词后面接介词）之后。
（1）某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)，直接宾语指物，间接宾语指人。
这一类动词有：bring,give,pass,tell,hand,show,send,read,leave,teach,find, buy,make,do,get,order,play,sing,pay等。
宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词（不及物动词后面接介词)之后。
（2）在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词“to”或“for”。
（3）有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。
这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。
名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。
句子成分概述 (2)
句子成分概述一．句子的各个组成部分，叫句子成分。
英语的句子成分有：主语，谓语，（连系动词），表语，宾语，宾语补足语，主语补足语，定语，状语，同位语。
句子成分一般由实词充当，即名词，代词，形容词，数词，动词，副词等。
虚词只起辅助作用，即冠词，介词，连词，情态动词，助动词等。
二．主语：是说话人说明的对象，表示所说的是“谁”或“什么”担任主语的有：1．_____________. Workers build factories and houses.2．_____________. This is the tallest building in New York.3．_____________. Six and three is nine.4．_____________. The wound is a hero.5．_____________. To learn a foreign language well is not an easy job.6．_____________. Reading newspapers after lunch is his habit.7．____________________________________________________.What he said is right. Where he lives is still unknown._______________he wanted to see was an end to all armies of the world.三．谓语1．简单谓语：I have opened the window.2. 动词性复合谓语①__________________________ She can swim very fast.He was able to finish the work in time.②____________________________ I’m going to see a friend tomorrow.3名词性复合谓语: ______________________It is a fine day today. The food tastes delicious.四．表语表语放在连系动词后，和连系动词一起做谓语，说明主语的身份，特征，状态。
句子成分 (word)讲解及习题 打印播放 4页(2)
句子的成分组成句子的各个部分叫作句子成分。
英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。
1、主语——表明句子里所谈的是：“什么人”或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
例如:Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。
He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。
To learn English well is not easy.（不定式短语）学好英语不容易。
2、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词．．充当。
例如：We work hard.我们努力工作。
The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。
He is my father. 他是我父亲。
They all look fine. 他们都很好。
谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。
例如：I am reading. You are reading. He\She is reading. We are reading.3、宾语——宾语是动作行为的对象。
由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。
例如：Tom bought a story-book.（名词）汤姆买了一本故事书。
I saw him yesterday. （代词）昨天我看到他了。
He wanted to have a cup of tea. （不定式短语）他想要一杯茶。
直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。
合称双宾。
例如：He gave me some ink . 他给了我一些墨水。
间接宾语直接宾语Our teacher told us an interesting story. 老师给我妈讲了一个有趣的故事。
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5.句子成分定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和独立成分一、英语语句基本结构分析：>> 主谓宾结构：主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。
主语一般在________。
注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由________构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语________。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 及物动词（vt. ）必须有宾语，，不能单独使用，形成主谓宾结构。
宾语：宾语位于______________之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，us , you , her , him ，it , them等。
人称代词主格作主语，写出相应的代词主格：________________________________________________. 例：The boy needs a pen.主语谓语宾语>> 主系表结构：主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am, is, are, was, were, have/ has been)；其他联系动词如：become，turn, go 。
其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，说明主语的状态、性质等,表语多为形容词或名词。
例：Tom is a boy.主语系词表语He looks well. The song sounds nice. I feel good. The food smelt bad .>> There be结构：‚There be + 名词/ 代词+ 地点状语。
‛表示“某地有某事物或某人。
”There be 表示‘存在有’。
这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，’试比较：There is a boy there.我们班有52个学生。
_____________________________________________________. A．主语I．定义：是一个句子所叙述的主体。
一般位于句首，但在there be 结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于be动词、助动词或情态动词后面。
祈使句省主语。
II．主语的表现形式1．名词During the 1990s, (美国乡村音乐)___________________________ has become more and more popular.(张教授) __________________________is a famous scientist.2．代词(我们)__________ often speak English in and out of class. ( 谁)_______is the man standing over there?3．数词(三分之二) ______________________of the students in this class are girls.(三) ____________times five is fifteen .4．不定式( 游泳) _________________in the river is a great pleasure.(掌握英语) ____________________is useful.5．动名词( 吸烟) _______________ does harm to the health. （踢足球）in the street is dangerous.6．名词化的形容词(富人) _____________ should help the poor. In the new China, （老人）___________ are living a happy life.7．句子（主语从句）（我们何时进行英语测试）___________________________________ has not been decided yet.主语谓语状语（他是否会加入我们的讨论中来_________________________________ is of great importance.主语系动词表语地球绕着太阳转是众所周知的。
____________________________________________________他所说的听起来是合理的。
___________________________________________________8．i t作形式主语It is dangerous （玩火）_________________________________.It is important（学英语）___________________________.It is a pity （他不会游泳）___________________________。
跟他争论没用。
____________________________________________B．谓语I定义：说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
II谓语的构成1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
He （练习）running every morning.She （好好照看）her mother2．复合谓语a)由情态动词或其它助动词加动词原形构成。
( can do / be ; doesn’t do ; didn’tdo ; will do / be ; won’t do / be ; am/ is / are doing ; was / were doing ;have/ has done ; haven’t / hasn’t done ; had done ; hadn’t done ) You （可以保存）the book for two weeks.You（最好不要拿）________________________ the magazine out of the reading-room.He(患了) a bad cold. She （似乎不）______________ to like dancing。
所有谓语动词(实意动词)和系动词的表现形式：①一般现在时：主study（非单三主语）被am动studies（单三主语）is + done( 借助于do / does 变否定和疑问) 动are系动词：am /is /are ；look / looks( 借助于do / does 变否定和疑问,无被动)②一般过去时：主动：studied 被was( 借助于did变否定和疑问) + done动were系动词：was/ were ; looked ( 借助于did变否定和疑问，无被动) ③现在进行时：主a m 被ami s + doing is + being done动a re 动are④过去进行时：主was 被was+ doing + being done 动were 动were⑤一般将来时：主will 被will am / is / are going to do do be done am / is / are going to be done 动shall 动shall否定：won’t / shan’t do / be done系动词：will / shall be; am / is / are going to be⑥过去将来时：主动:would do被动: would be donewas / were going to do was/ were going to be done 否定：won’t / shan’t do / be done系动词：would be; was / were going to be⑦现在完成时主动: have / has done 被动: have / has been done系动词：have / has been⑧过去完成时主动: ha d done 被动: ha d been done系动词：ha d been⑨现在完成进行时;主动: have / has been do ing⑩将来完成时：主动：will have done 被动: will have been done ⑾含情态动词的谓语形式：主动：can / could / must / may / should+ do被动：can / could / must / may / + be done系动词的表现形式：can / could / must / may / + be表示对过去的猜测，抱怨，责备等用：c an’t / could / must / may / needn’t / should+ have doneb) : 系表结构：We are students. He （看起来有点兴奋）__________________________. C．表语I定义：表语（predicative）:用于说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be , look, sound, feel, taste , remain, stay , keep , get, go, become, turn等）之后。
II 表语的表现形式:表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式( to do )、动名词(doing )、介词短语、副词及表语从句( 没有do , does , did )例如：①．（名词）Our teacher of English is an American. He is a teacher.②．（代词）Is it(你的) _________________?③．（形容词）The weather has turned cold.主语系动词表语He is (睡着了)________________.④．（数词）Three times seven is twenty one?⑤．（分词）（形容词化的分词）The speech is（令人兴奋的）_________________. My watch is gone / missing / lost. ( )⑥．（不定式）[to do 和doing做主语和表语时要讲究前后对称。
]His job is （教英语）__________________________.（戴一朵花）______________________ is (说) ______________“I’m poor, I can’t buy a ring. ”眼见为实。