新鲁教版九年级化学下册10.2化学元素与人体健康学案(无答案).doc
鲁教版化学九年级下册 10.2：化学元素与人体健康_学案
化学元素与人体健康【学习目标】1．了解人体的元素组成。
2．了解一些元素对人体健康的重要作用。
3．认识到只有均衡膳食，才能更好的维持人体的元素平衡。
【学习重难点】一些元素对人体健康的影响及其在人体内平衡的重要性。
【学习过程】一、人体中的化学元素1．组成人体的元素：50多种。
常量元素：11种，在人体中含量＞0.01%，O＞C＞H＞Ca＞P。
微量元素：＜0.01%，铁、锌、硒、碘、氟等。
2．人体中的常量元素（1）钙：人体中最多的金属元素，通常存在于骨骼中。
①来源：奶类、肉类、豆类。
②过多，会得结石，骨骼变粗；缺少，少年得佝偻病，老年得骨质疏松病。
（2）钠和钾（1）Na＋：存在于细胞外液中；K＋：存在于细胞内液中。
（2）作用：维持人体内水分和维持体液恒定的PH值。
3．人体中的微量元素（1）有害元素：Hg、Cr、Pb、Ag、Ba等。
二、元素在人体内的平衡1．是如何分类的？一些重要元素的作用是什么？_______________________________________________。
2．人体可能由于缺少某些元素引起下列症状，请把相应的元素名称填在横线上。
（1）贫血____________；（2）甲状腺肿大____________；（3）龋齿____________；（4）佝偻病____________；（5）呆小症____________；（6）骨质疏松症____________；（7）食欲不振，生长迟缓、发育不良____________。
三、均衡膳食只要按时进餐，有着合理的膳食结构，不挑食、不偏食，人的生命活动就能正常进行。
健康的膳食搭配是怎样的？________________________________________________。
练习：1．据统计我市约有两百多万人患骨质疏松症，请提醒你父母注意摄入的元素是（）A．钙B．碘C．钠D．铁2．下列有关营养成分与人体健康的关系叙述错误的是（）A．缺铁会患贫血症B．为防治佝偻病，过量补钙C．摄入淀粉量不足，会患低血糖D．食用蔬菜、水果可以补充维生素3．下列广告语中，你认为不科学的是（）A．食用含碘食盐可预防甲状腺肿大B．使用含氟牙膏可预防龋齿C．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质D．经卫生部门检验合格的矿泉水中含少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮料。
鲁教版九年级化学下册第10单元化学与降第2节化学元素与人体降教案(精品文档)
第二节化学元素与人体健康教学目标【知识与技能】(1)了解人体的元素组成，知道人体内的常量元素和微量元素。
(2)了解一些元素对人体健康的重要作用。
【过程与方法】通过对元素与人体健康的影响的学习，认识到均衡膳食的重要性。
【情感态度与价值观】(1)逐步建立科学的世界观，学会用一分为二的辩证唯物主义观点看待元素对人体健康的影响。
(2)逐步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。
教学重难点【重点】人体的主要元素组成、分类及作用；化学元素与人体健康的关系。
【难点】化学元素与人体健康的关系。
教学过程知识点一人体中的化学元素及其作用【自主学习】阅读教材第83～84页的相关内容，完成下列填空：1. 组成人体自身的元素分为两大类：在人体中含量超过0.01%的元素，称为常量元素，包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯和镁；含量在0.01%以下的元素，称为微量元素，如铁、锌、碘、硒等。
2．人体缺乏某些化学元素对健康的影响：缺钙——儿童会发育不良或得佝偻病，老年人会引起骨质疏松。
缺铁——会引发缺铁性贫血。
缺碘——引起甲状腺肿大、甲状腺功能低下；母亲妊娠期缺碘可引起儿童呆小症、智力低下。
缺锌——引起食欲不振、生长迟缓、发育不良。
缺硒——可能引起表皮角质化和癌症。
缺氟——易产生龋齿。
【教师点拨】人体中含量最多的元素是氧(O)，含量最多的金属元素是钙(Ca)。
【跟进训练】1．下列各元素全部属于人体中的微量元素的是( D )A．钾、钠、钙B．氧、硒、氢C．氮、碳、氟D．碘、铁、锌2．下列人体所缺元素与引起的健康问题关系正确的是( D )A．缺钙会引起贫血B．缺锌会导致骨质疏松C．缺铁会引起夜盲症D．缺碘会引起甲状腺疾病3．紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。
紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等。
(1)这里的“铁”“钙”是指C(填字母序号)。
A．原子B．分子C．元素D．单质(2)人体缺“铁”，会导致贫血病症。
鲁教初中化学九下《10第2节 化学元素与人体健康》word教案 (2)
10.2 化学元素与人体健康一、人体中的化学元素1．常量元素：在人体中，有20多种元素是必需的。
其中含量超过0.01%的元素有11种，称为常量元素，包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯和镁。
2．微量元素：人体中含量低于0.01%的元素，如铁、锌、碘、硒等。
这些元素主要以无机盐的形式存在于人体中。
构建骨骼和牙齿的重人体中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是钙元素。
二、元素在人体内的平衡人体中必需的元素长期摄入过量或摄入不足，都不利于身体健康。
目前我国膳食模式中钙和铁的缺乏较常见，某些地区人群中也出现锌、碘、氟等元素的缺乏。
因此，恰当地调整膳食结构，有针对性地通过药品和保健品来补充一些体内缺乏的元素，也是有益的。
三、均衡膳食食物为人的生命活动提供物质和能量，为了身体的健康，我们必须均衡膳食，使摄入的营养成分保持适当比例。
均衡膳食的重要性人体需要的营养成分种类繁多，而且需要量也有多有少。
为了保持身体的健康，我们应养成营养全面、比例合理的良好饮食习惯。
健康饮食金字塔我国的营养学家将食物分为六类，按照健康饮食标准排列成金字塔形状(如图)。
提倡城乡居民每天均衡地吃这六类食物，以避免营养不良和营养过剩。
营养学家还指出：为了保持身体健康，必需保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%。
【例题】(2011·广东肇庆中考)临近中考，家长为了给学生增加营养，制定了如下食谱：用你所学的知识，建议家长增加的食物是( )。
A．炒鸡蛋 B．蒸猪排骨C．炖豆腐 D．炒瓜苗思路点拨：均衡膳食，就是合理均衡地摄取各类营养，不偏食、不挑食，不过量饮食。
比如食物多样，且以五谷类为主，多吃蔬菜和水果，吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食物，常吃奶类、豆类及其制品，多吃清淡、少盐膳食。
解析：清楚每种食物所含的营养素是关键。
人体需要的营养物质有糖类(馒头、米饭)、蛋白质(牛肉、西江鱼、酸牛奶)、油脂(红烧牛肉)、水(白开水)，尚缺维生素。
鲁教版九年级下册化学 10.2化学元素和人体健康 学案(无答案)
第二节化学元素与人体健康学习任务：1、知道人体的主要化学元素组成；认识青少年人体的成长过程就是这些元素在人体内不断积累的过程，维持这些元素在人体新陈代谢过程中的相对平衡对保持人体健康有重要意义。
2、了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要意义。
3、认识到只有均衡膳食，才能更好地维持人体的健康。
学习重点：1、能正确区分人体内的常量元素、微量元素及其对人体健康的重要作用；2、元素缺乏对人体健康的积极和不良影响。
学习难点：对元素平衡与人体健康的关系的正确理解与实际运用；任务导学知识点一、人体中的化学元素阅读教材：学生阅读教材，并思考下面的问题。
1、组成人体的元素有____种，其中含量较多的有___种它们分别是____________________，约占人体质量的________。
2. 在人体中含量超______的，称为常量元素，含量最多的非金属元素为_______,含量最多的金属元素为__________。
含量在_____以下的，称为微量元素.如：_________________。
3、除碳、氢、氧、氮几种元素以________________________的形式存在外，其余的元素主要以___________的形式存在。
【针对性训练一】1．人体细胞中含量最多的元素是（）A．Ca B．C C．O D．N2、“锌强化营养盐”中的“锌”指的是：（）A．单质 B．分子 C．原子 D.元素3、国外医学界研究表明，如果人体不缺乏微量元素而随意过量补充，不仅对健康无益，反有害。
下列元素属于人体中微量元素的是 ( )A．碳 B．氢 C．氧 D．碘知识点二：元素对人体健康的影响1、钙----常量元素阅读教材：学生阅读教材。
结合课下查阅的资料并积极讨论：（1）钙的生理作用？（2）钙元素缺乏和过量的危害？（3）怎样判断人体是否缺钙？（4）如何科学地补钙？2、微量元素合作交流：1、人体缺少必需微量元素会得病,因此有人认为应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂,你认为这种想法对吗?为什么?2、“药补”与“食补”两种补充人体营养元素的方法，你更赞成那种做法，为什么？【针对性训练二】1、微量元素与人体健康密切相关，缺少或过量都会引起甲状腺肿大的元素是（）A．碘 B．硒 C．氟 D．铁2、对于人体必需元素，我们也要注意合理摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康．下列有关几种人体必需元素对人体健康的影响说法正确的是（）A．缺锌会引起佝偻病、骨质疏松 B．缺钙会引起贫血C．氟过量会引起氟斑牙和氟骨病 D．缺铁会引起甲状腺肿大3、联合国世界卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广，其主要原因是（）A．铁锅价格便宜 B．铸铁锅的铁熔点高C．铁锅烹饪的食物中留有铁元素 D．铁锅含有有机物必含的碳元素4、下列关于日常生活饮食习惯说法中正确的是（）A．平时应多吃水果和蔬菜来补充人体必需的维生素B．油脂会使人发胖，故禁食油脂C．锌、硒等元素是人体必需的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂D．食用甲醛溶液浸泡的海产品有利健康知识点三：均衡膳食阅读教材：学生阅读教材。
九年级化学下册第十单元化学与健康第二节化学元素与人体健康教案(新版)鲁教版
在知识方面，学生对于化学元素的基本概念、原子结构、化合价等知识有一定的掌握。大部分学生能够理解元素周期表的基本结构和元素的分类。然而，对于一些具体的元素的作用和人体健康的关系，学生可能还不够清楚，需要通过本节课的学习来进一步深化理解。
在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力。他们能够进行简单的实验操作，观察实验现象，并能够进行初步的分析和解释。此外，学生也具备了一定的思维能力，能够进行逻辑推理和问题解决。通过对本节课的学习，学生将进一步提高自己的实验操作能力和观察能力，培养自己的推理和解决问题的能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以自主选择上述拓展阅读材料中的一个，进行深入阅读和研究，撰写读书笔记或心得体会。
-学生可以针对本节课学习的化学元素与人体健康的关系，进行小组讨论或个人研究，提出自己的观点和结论。
-学生可以结合自己的兴趣爱好和关注点，选择一个具体的化学元素，进行深入探究，了解其在人体中的作用和摄入方法。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“化学元素与人体健康”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解化学元素与人体健康的相关知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握化学元素与人体健康的关系。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
鲁教版九年级化学全册10.2化学元素与人体健康教学设计
7.教学评价多元化，注重过程性评价和终结性评价相结合。关注学生在课堂上的表现，如提问、讨论、实践操作等，同时结合课后作业、小测验等，全面评估学生的学习成果。
4.培养学生严谨的科学态度，使学生能够客观地评价化学元素的利与弊，为未来生活和工作打下基础。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础，对元素周期பைடு நூலகம்、化学方程式等基本概念有了初步的了解。在此基础上，他们对化学元素与人体健康的关系充满好奇，但可能对具体的元素功能和摄入量认识不足。学生对生活中的健康问题关注度高，但往往缺乏将化学知识应用于实际生活的能力。因此，在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导他们将所学知识与生活实际相结合，提高学生的健康素养。同时，针对学生的个体差异，教师需关注不同学生的学习需求，提供个性化的指导，使他们在掌握知识的同时，培养科学思维和解决问题的能力。
4.能够运用化学知识解释一些生活中与人体健康相关的问题，提高解决问题的能力。
（二）过程与方法
在学习过程中，引导学生采用以下方法与过程：
1.通过观察、分析、讨论的方式，使学生了解人体化学元素的分类、功能及食物来源。
2.运用实例分析，培养学生关注生活中的化学元素与健康问题，提高学生的实际操作能力。
3.利用图表、实物展示等教学手段，帮助学生形象地理解化学元素在人体中的作用。
4.布置课后作业，让学生结合所学知识，分析家庭成员的元素摄入状况，并提出改进措施。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学的化学元素与人体健康知识，分析并记录自己及家庭成员的日常饮食中可能存在的元素摄入不足或过量的问题，并提出合理的改善建议。
鲁教版九年级下册10.2《化学元素和人体健康》学案2(无答案)
第二节化学元素与人体健康【学习目标】1.知道人体的主要化学元素组成；2.了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要意义；3.认识到只有均衡膳食，才能更好地维持人体的元素平衡。
【旧知回顾】1.我们每天都会吃咸的食物，这可以补充的人体中所需的化学元素是_____。
2.拟定一份你认为较合理的早餐食谱：_________________________。
【新知学习】一、人体中的化学元素1.什么是常量元素、微量元素？并举例说明。
2.常量元素是如何摄取的？在人体内是如何转化的？3.微量元素主要以什么形式存在于人体内？4.人体内化学元素的动态平衡有何意义？二、元素在人体内的平衡1、人体中元素的主要来源是什么？2、为什么说偏食、挑食是不良的习惯？3、体内元素的不平衡会造成什么不良影响？4、如何调节体内元素的缺乏使其达到平衡？三、均衡膳食1、均衡膳食的含义是什么？2、你准备如何安排全家人的膳食？3、健康饮食金字塔对你有什么启发？【自我检测】1.人体中含量最多的元素和含量最多的金属元素分别是（）A.碳和铁B.氧和锌C.氢和硒D.氧和钙2.下列元素为人体所需的微量元素是（）A. O、P、KB. Ga、Fe、ZnC. Fe、Zn、Se、ID. K、Al、Se、I3.下列疾病与缺乏某种元素无直接关系的是（）A.贫血B.佝偻病C.甲状腺肿大D.近视4.碘是合成下列哪种激素的主要原料之一（）A. 胰岛素B. 甲状腺激素C. 生长激素D. 雄性激素。
九年级化学下册10.2化学元素与人体健康教案(新版)鲁教版
第二节化学元素与人体健康教课目的：1、知道人体的主要化学元素构成；认识青少年身体的成长过程就是这些元素在人体内不停累积的过程，保持这些元素在人体新陈代谢过程中的相对均衡对保持人体健康有重要意义。
2、认识某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要意义。
3、认识到只有均衡饮食，才能更好的保持人体的元素均衡。
学情剖析：学生对均衡饮食其实不陌生，但吃零食现象广泛存在，更有部分学生偏食重点：1.一些元素对人体健康的影响及其在人体内均衡的重要性2.均衡饮食难点：将所学知识应用到生活实质中关键点：将所学知识应用到生活实质中教课媒体：多媒体教课方法：讲解法、分组议论法、自学法教课过程：导入新课：我们的身体是由多种元素构成的，正是这些元素构成的各样化合物保持着我们正常的生命活动。
那我们身体内的化学元素都有哪些？它们是如安在我们体内保持均衡的？如何安排饮食才能使我们的身体更健康？一、人体中的化学元素我们身体内的化学元素都有哪些？常量元素微量元素二、元素在人体内的均衡是如何分类的？一些重要元素的作用是什么？三、均衡饮食只需准时进餐，有着合理的饮食构造，不挑食、不偏食，人的生命活动就能正常进行。
健康的饮食搭配是如何的？议论：说说你对保健品的见解？总结全课经过本节的学习，你有哪些收获？当堂稳固：教材 86 页“挑战自我”课外作业：你能设计一份健康的饮食计划吗？（一周的）板书设计：第二节化学元素与人体健康一、人体中的化学元素常量元素（ 99.95%）： O、 C、 H、 N等微量元素（ 0.01%）： Fe、 Zn、 I 等二、元素在人体内的均衡三、均衡饮食。
【鲁教版九年级化学下册教案】10.2化学元素与人体健康
课题 2化学元素与人体健康教课目标【知识与能力】1.认识人体的元素构成。
2.认识某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
3.认识人是如何摄入这些对人类健康有重要作用的元素。
【过程与方法】1.初步学会运用多种手段（特别是网络）查找资料，运用比较、分类、概括、概括等方法获得实用信息。
2.主动与别人进行交流和分享。
【感情态度价值观】1.初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重要贡献。
2.逐渐建立科学的世界观，用一分为二的看法对待元素对人体健康的影响。
教课重难点【教课要点】1. 认识人体元素的构成。
2. 认识一些元素对人体健康的作用。
【教课难点】认识一些元素对人体健康的作用。
教课过程【引入】俗语说“民以食为天”，跟着生活水平的提升，我们的饮食水平也逐渐提升。
吃得好能否就身体好呢？假如饮食不合搭理引起营养不良。
如何才能使身体更健康呢？【多媒体显示】化学元素和人体健康（健康报报导）【讲解】色彩斑斓的大千世界的万物是由100 多种元素构成的，而我们人体中的元素约有50 多种，含量许多的有11 种，约占人体质量的99.5%。
【多媒体显示】（佝偻病患者）【设问】怎么会得这类病呢？【指导阅读】1.人体中含量最多的金属是什么？2.该金属对人体有何影响？【谈论】学生四人一组进行谈论，教师对谈论进行指导，师生共同得出结论。
【概括小结】 1. 成人体内约含有钙 1.2kg 。
钙是构成骨、牙齿的重要成分，它使得骨骼和牙齿拥有坚硬的结构支架。
2.少儿及青少年缺钙会引起生长缓慢、骨骼变形，出现佝偻病、牙齿发软，易患蛀牙等症状。
成人缺钙，发生骨质融化和骨质松散，简单骨折，所以人体一定摄入足够的钙。
幼儿、青少年处于生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的钙。
我国营养学会1998 年对每日饮食中的钙供应量提出建议：婴少儿400 mg～ 800 mg，青少年 1 000 mg ～ 1 200 mg ，成年人 800 mg，老年人 1 000 mg ～ 1 200 mg 。
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】第二节化学元素与人体健康教学目标：1、知道人体的主要化学元素组成；认识青少年身体的成长过程就是这些元素在人体内不断积累的过程，维持这些元素在人体新陈代谢过程中的相对平衡对保持人体健康有重要意义。
2、了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要意义。
3、认识到只有均衡膳食，才能更好的维持人体的元素平衡。
学情分析：学生对均衡膳食并不陌生，但吃零食现象普遍存在，更有部分学生偏食重点：1.一些元素对人体健康的影响及其在人体内平衡的重要性2.均衡膳食难点：将所学知识应用到生活实际中关键点：将所学知识应用到生活实际中教学媒体：多媒体教学方法：讲授法、分组讨论法、自学法教学过程：导入新课：我们的身体是由多种元素组成的，正是这些元素组成的各种化合物维持着我们正常的生命活动。
那我们身体内的化学元素都有哪些？它们是如何在我们体内保持平衡的？如何安排膳食才能使我们的身体更健康？一、人体中的化学元素我们身体内的化学元素都有哪些？常量元素微量元素二、元素在人体内的平衡是如何分类的？一些重要元素的作用是什么？三、均衡膳食只要按时进餐，有着合理的膳食结构，不挑食、不偏食，人的生命活动就能正常进行。
健康的膳食搭配是怎样的？讨论：谈谈你对保健品的看法？总结全课通过本节的学习，你有哪些收获？当堂巩固：教材86页“挑战自我”课外作业：你能设计一份健康的膳食计划吗？（一周的）板书设计：第二节化学元素与人体健康一、人体中的化学元素常量元素（99.95%）：O、C、H、N等微量元素（0.01%）：Fe、Zn、I等二、元素在人体内的平衡三、均衡膳食初中化学必备—化学方程式的书写和配平一、熟练地写出下列反应的化学方程式，并注明反应类型（化合、分解、置换）。
化学方程式反应类型1.磷在氧气中燃烧反应2.硫在氧气中燃烧反应3.铝在氧气中燃烧反应4.木炭在氧气中完全．．燃烧反应5.铁在氧气中燃烧反应6.过氧化氢中加入二氧化锰反应7氯酸钾与二氧化锰混合共热反应8.高锰酸钾受热反应9.氧化汞受热反应10.水通电反应11. 氢气在氧气中燃烧反应12. .氢气在氯气中反应13.铁与硫酸铜溶液反应反应14.镁在空气中燃烧反应15.氢气与氧化铜在加热的条件下反应反应16.镁粉与氧化铜混合加热反应17.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合反应二、配平下例化学方程式.（若填方框，“1”要写出，若不填方框，“1”必须省去）1. FeCl3Fe(OH)3 + NaCl2. H2+ Fe2O3Fe+ H2O3. H2+ Fe3O Fe+ H2O H2+ FexOy Fe+ H2O高温高温高温4. C+ Fe 2O 3 Fe+ CO 2↑5. C+ Fe 3O 4 Fe+ CO 2↑6. CO+ Fe 2O 3 Fe+ CO 27. CO+ Fe 3O 4 Fe+ CO 28. FeS 2+ O 2 Fe O 3 + SO 29. C 2H 5OH+ CO 2+ H 2O10. CH 3OH+ O CO 2+ H 2O11． CH 4+ O 2 CO 2+ H 2O12. C 2H 2+ O CO 2+ H 2O13. C 2H 4+ O CO 2+ H 2O14. C 2H 6+ O 2 CO 2+ H 2O15. C 3H 8+ O 2 + H 2O16． C x H y + O 2 CO 2+H 2O 17. Na+ H 2O NaOH+ H 2↑18. N 2+ H 2 NH 319. Cu+ O 2 + CO 2+ H 2O Cu 2(OH)2CO 3（铜绿）C+ Fe x O y Fe+ CO 2↑ CO+ Fe x O y Fe + CO 2 高温 高温高温高温 高温 高温 高温 点燃点燃点燃 点燃点燃点燃点燃点燃催化剂高温高压。
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第二节化学元素与人体健康
【学习目标】1、说出人体化学元素及常见元素对人体的作用
2、了解元素在人体内平衡的意义
3、养成合理膳食的习惯
学习重点：了解一些元素对人体健康的影响认，认识元素在人体内的重要性
学习过程：
一、自主学习：
学习任务一：说出人体中的化学元素及常见元素对人体的作用
活动1：阅读教材P55回答下列问题
1、人体中必须需要的化学元素包括元素和元素。
其中常量元素有种。
分别是、、、、、、、、、、。
微量元素主要有、、、等，这些元素以形式存在于人体内。
2、某人患了骨质疏松症，则他体内缺，若患了贫血病，则他体内缺，若患了甲状腺肿大，则他体内缺。
下列选项中正确的是
A、铁
B、锌
C、钙
D、碘
活动2：阅读P56“多识一点”了解某些元素对人体的作用。
学习任务二：说出元素在人体内平衡的意义，养成合理膳食的习惯
活动3：阅读教材P57了解元素在人体内平衡的意义。
二、合作共建：
你经常使用保健品吗？调查市场销售的补铁、补钙、补锌的保健品的成分及销售情况。
谈谈你对保健品的看法。
三、系统总结：
四、诊断评价：
1、某人患了呆小症，他儿童期缺乏的元素是（）
A、铁元素
B、钙元素
C、氟元素
D、碘元素
2、中央电视台报道，继“食盐加碘”后，我国又启动“酱油加铁”“酱油加铁”的意义是（）
①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血病③改善酱油的味道④增加黑色素⑤减少厨房污染物⑥提高人民健康水平
A、①②③
B、④⑤⑥
C、③④⑤
D、①②⑥
3、我国使用的铁锅是有益于人类健康的理想饮具，其主要原因是（） A、铁锅中含有碳元素 B、价格便宜，不易生锈
C、传热慢，保温性能好
D、烹调后的食物中留有人体需要的铁元素
4、下列元素中，因摄入量不足容易导致人患骨质疏松症的是（）
A、铁
B、碘
C、钙
D、锌
5、人体缺碘会影响正常的生命活动，为提高人体素质,食物补碘已引起人们的高度重视。
⑴碘是人体和动物体内合成下列那种激素的原料（）
A、生长激素
B、甲状腺激素
C、胰岛素
D、性激素
⑵成年人体内缺碘易产生的病症是（）
A、甲状腺机能亢进症
B、地方性呆小症
C、侏儒症
D、地方性甲状腺肿大
⑶为了防止上述现象的发生，1996年我国政府以国家标准的方式规定盐中加碘酸钾（KIO3）来补充碘摄入量的不足，KIO3属于哪类化合物（）A、酸 B、碱 C、盐 D、碘离子
⑷市售的“加碘盐”外包装文字说明上都有“含碘量”的字样，这儿的碘是指（）
A、碘酸钾
B、碘元素
C、碘分子
D、碘离子
⑸已知一个成年人每天需要食盐3~5克，碘的适宜摄入量每天为100~200微克。
假如碘的摄取80%来自于“钾碘盐”请你设计一下，每千克食盐应加入多少碘？然后作一个社会调查，查看市场销售“钾碘盐”的含量是否符合要求。
【课后反思】
初中化学必备—化学方程式的书写和配平
一、熟练地写出下列反应的化学方程式，并注明反应类型（化合、分解、置换）。
化学方程式反应类
型
1.磷在氧气中燃烧反应
2.硫在氧气中燃烧反应
3.铝在氧气中燃烧反应
4.木炭在氧气中完全
．．燃烧反应5.铁在氧气中燃烧反应
过氧化氢中加入二氧化锰反应
7氯酸钾与二氧化锰混合共热反应
8.高锰酸钾受热反应
9.氧化汞受热反应
10.水通电
反应
11. 氢气在氧气中燃烧反应
12. .氢气在氯气中反应
13.铁与硫酸铜溶液反应反应
14.镁在空气中燃烧反应
15.氢气与氧化铜在加热的条件下反应反应
16.镁粉与氧化铜混合加热反应
17.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合反应
二、配平下例化学方程式.（若填方框，“1”要写出，若不填方框，“1”必须省去）
1. FeCl3Fe(OH)3 ↓+ NaCl
2. H2+ Fe2O3Fe+ H2O
3. H2+ Fe3O4H2O
4. C+ Fe2O3Fe+ CO2↑
5. C+ Fe3O4Fe+ CO2↑
6. CO+ Fe2O3Fe+ CO2
7. CO+ Fe3O4Fe+ CO2
8. FeS2+ O2Fe O3 + SO2
9. C2H5OH+ CO2+ H2O
10. CH3OH+ O CO2+ H2O
H2+ FexOy Fe+ H2O C+ Fe x O y Fe+ CO2↑CO+ Fe x O y Fe + CO2
高温
高温
高温
高温
高温高温
高温
高温
高温
高温
点燃
点燃
11． CH 4+ O 2 CO 2+ H 2O
12. C 2H 2+ O CO 2+ H 2O
13. C 2H 4+ O CO 2+ H 2O
14. C 2H 6+ O 2 CO 2+ H 2O
15. C 3H 8+ O 2 + H 2O
16． C x H y + O 2 CO 2+ H 2O 17. Na+ H 2O NaOH+ H 2
18. N 2+ H 2 NH 3
19. Cu+ O 2 + CO 2+ H 2O Cu 2(OH)2CO 3（铜绿）
点燃 点燃
点燃
点燃
点燃
点燃
催化剂
高温高压。