专题12 新定义(解析版)
专题12 函数与方程(解析版)

2023高考一轮复习讲与练12 函数与方程练高考 明方向1.(2022·新高考Ⅰ卷T10)(多选题)已知函数3()1f x x x =-+,则( ) A. ()f x 有两个极值点B. ()f x 有三个零点C. 点(0,1)是曲线()y f x =的对称中心D. 直线2y x =是曲线()y f x =的切线 【答案】AC 【解析】【分析】利用极值点的定义可判断A ,结合()f x 的单调性、极值可判断B ,利用平移可判断C ;利用导数的几何意义判断D.【详解】由题,()231f x x '=-,令()0f x '>得3x >或3x <-,令()0f x '<得x <<,所以()f x 在(上单调递减,在(,-∞,)+∞上单调递增,所以x =是极值点,故A 正确;因(10f =+>,10f =>,()250f -=-<,所以,函数()f x 在,⎛-∞ ⎝⎭上有一个零点,当x ≥时,()03f x f ⎛≥> ⎝⎭,即函数()f x 在3⎛⎫∞ ⎪ ⎪⎝⎭上无零点,综上所述,函数()f x 有一个零点,故B 错误;令3()h x x x =-,该函数的定义域为R ,()()()()33h x x x x x h x -=---=-+=-,则()h x 是奇函数,(0,0)是()h x 的对称中心, 将()h x 的图象向上移动一个单位得到()f x 的图象,所以点(0,1)是曲线()y f x =的对称中心,故C 正确;令()2312f x x '=-=,可得1x =±,又()(1)11f f =-=,当切点为(1,1)时,切线方程为21y x =-,当切点为(1,1)-时,切线方程为23y x =+,故D 错误. 2.(2022·全国乙(文)T20) 已知函数1()(1)ln f x ax a x x=--+. (1)当0a =时,求()f x 的最大值;(2)若()f x 恰有一个零点,求a 的取值范围. 【答案】(1)1- (2)()0,+∞ 【解析】【分析】(1)由导数确定函数的单调性,即可得解; (2)求导得()()()211ax x f x x --'=,按照0a ≤、01a <<及1a >结合导数讨论函数的单调性,求得函数的极值,即可得解. 【小问1详解】 当0a =时,()1ln ,0f x x x x =-->,则()22111x f x x x x-'=-=, 当()0,1∈x 时,0f x,()f x 单调递增;当()1,x ∈+∞时,0fx,()f x 单调递减;所以()()max 11f x f ==-; 【小问2详解】()()11ln ,0f x ax a x x x =--+>,则()()()221111ax x a f x a x x x--+'=+-=, 当0a ≤时,10-≤ax ,所以当()0,1∈x 时,0f x,()f x 单调递增;当()1,x ∈+∞时,0fx,()f x 单调递减;所以()()max 110f x f a ==-<,此时函数无零点,不合题意; 当01a <<时,11a >,在()10,1,,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上,0f x,()f x 单调递增;在11,a ⎛⎫⎪⎝⎭上,0f x,()f x 单调递减;又()110f a =-<,当x 趋近正无穷大时,()f x 趋近于正无穷大,所以()f x 仅在1,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭有唯一零点,符合题意;当1a =时,()()2210x f x x -'=≥,所以()f x 单调递增,又()110f a =-=, 所以()f x 有唯一零点,符合题意;当1a >时,11a <,在()10,,1,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上,0f x ,()f x 单调递增;在1,1a ⎛⎫⎪⎝⎭上,0fx,()f x 单调递减;此时()110f a =->,又()1111ln n n n f a n a a aa -⎛⎫=-++ ⎪⎝⎭,当n 趋近正无穷大时,1n f a⎛⎫⎪⎝⎭趋近负无穷,所以()f x在10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭有一个零点,在1,a ⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭无零点,所以()f x 有唯一零点,符合题意;综上,a 的取值范围为()0,+∞.【点睛】关键点点睛:解决本题的关键是利用导数研究函数的极值与单调性,把函数零点问题转化为函数的单调性与极值的问题.3.(2022·全国乙(理)T21)已知函数()()ln 1e xf x x ax -=++(1(当1a =时,求曲线()y f x =在点()()0,0f 处的切线方程; (2(若()f x 在区间()()1,0,0,-+∞各恰有一个零点,求a 的取值范围. 【答案】(1)2y x = (2)(,1)-∞- 【解析】【分析】(1)先算出切点,再求导算出斜率即可(2)求导,对a 分类讨论,对x 分(1,0),(0,)-+∞两部分研究【小问1详解】()f x 的定义域为(1,)-+∞当1a =时,()ln(1),(0)0ex xf x x f =++=,所以切点为(0,0),11(),(0)21ex xf x f x ''-=+=+,所以切线斜率为2,所以曲线()y f x =在点(0,(0))f 处的切线方程为2y x =。
专题12 空间直线、平面的平行(知识精讲)(解析版)

专题十二空间直线、平面的平行知识精讲一知识结构图二.学法指导1.空间两条直线平行的证明一是定义法:即证明两条直线在同一个平面内且两直线没有公共点;二是利用平面图形的有关平行的性质,如三角形中位线,梯形,平行四边形等关于平行的性质;三是利用基本事实4:找到一条直线,使所证的直线都与这条直线平行.2.求证角相等一是用等角定理;二是用三角形全等或相似.3.利用直线与平面平行的判定定理证明线面平行,关键是寻找平面内与已知直线平行的直线.4.证线线平行的方法常用三角形中位线定理、平行四边形性质、平行线分线段成比例定理、基本事实4等.5.线面平行的性质和判定经常交替使用,也就是通过线线平行得到线面平行,再通过线面平行得线线平行.利用线面平行的性质定理解题的具体步骤:(1)确定(或寻找)一条直线平行于一个平面;(2)确定(或寻找)过这条直线且与这个平行平面相交的平面;(3)确定交线;(4)由性质定理得出线线平行的结论.6.平面与平面平行的判定方法:(1)定义法:两个平面没有公共点.(2)判定定理:一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面.(3)转化为线线平行:平面α内的两条相交直线与平面β内的两条相交直线分别平行,则α∥β.(4)利用平行平面的传递性:若α∥β,β∥γ,则α∥γ.7.应用平面与平面平行性质定理的基本步骤:8.证明直线与直线平行的方法(1)平面几何中证明直线平行的方法.如同位角相等,两直线平行;三角形中位线的性质;平面内垂直于同一直线的两条直线互相平行等.(2)基本事实4.(3)线面平行的性质定理. (4)面面平行的性质定理. 9. 证明直线与平面平行的方法:(1)线面平行的判定定理.(2)两个平面平行,其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面.三.知识点贯通知识点1 基本事实4、等角定理的应用1.基本事实4文字表述:平行于同一条直线的两条直线平行.这一性质叫做空间平行线的传递性. 符号表述:⎭⎪⎬⎪⎫a ∥b b ∥c ⇒a ∥c . 2.等角定理如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补. 例题1.如图,在正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,M ,M 1分别是棱AD 和A 1D 1的中点.(1)求证:四边形BB 1M 1M 为平行四边形; (2)求证:∠BMC =∠B 1M 1C 1.【解析】 (1)∵ABCD A 1B 1C 1D 1为正方体.∴AD =A 1D 1,且AD ∥A 1D 1,又M,M1分别为棱AD,A1D1的中点,∴AM=A1M1且AM∥A1M1,∴四边形AMM1A1为平行四边形,∴MM1=AA1且MM1∥AA1.又AA1=BB1且AA1∥BB1,∴MM1=BB1且MM1∥BB1,∴四边形BB1M1M为平行四边形.(2)由(1)知四边形BB1M1M为平行四边形,∴B1M1∥BM.同理可得四边形CC1M1M为平行四边形,∴C1M1∥CM.∵∠BMC和∠B1M1C1方向相同,∴∠BMC=∠B1M1C1.知识点二直线与平面平行的判定直线与平面平行的判定例题2:如图,空间四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点.求证:(1)EH∥平面BCD;(2)BD∥平面EFGH.【解析】(1)∵EH为△ABD的中位线,∴EH∥BD.∵EH⊄平面BCD,BD⊂平面BCD,∴EH∥平面BCD.(2)∵BD∥EH,BD⊄平面EFGH,EH⊂平面EFGH,∴BD∥平面EFGH.知识点三直线与平面平行的判定与性质直线与平面平行的判定及性质例题3已知直线a,l,平面α,β满足α∩β=l,a∥α,a∥β.求证:a∥l.【证明】如图所示,过a作平面γ交平面α于b,∵a∥α,∴a∥b.同样过a作平面δ交平面β于c,∵a∥β,∴a∥c.则b∥c.又∵b⊄β,c⊂β,∴b∥β.又∵b⊂α,α∩β=l,∴b∥l.又∵a∥b,∴a∥l.知识点四平面与平面平行的判定1.平面与平面平行的判定(1)文字语言:如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,那么这两个平面平行.(2)符号语言:a⊂β,b⊂β,a∩b=P,a∥α,b∥α⇒β∥α.(3)图形语言:如图所示.例题4.如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,M、E、F、N分别是A1B1、B1C1、C1D1、D1A1的中点.求证:(1)E、F、B、D四点共面;(2)平面MAN∥平面EFDB.【解析】(1)连接B1D1,∵E、F分别是边B1C1、C1D1的中点,∴EF∥B1D1.而BD∥B1D1,∴BD∥EF.∴E、F、B、D四点共面.(2)易知MN∥B1D1,B1D1∥BD,∴MN∥BD.又MN⊄平面EFDB,BD⊂平面EFDB.∴MN∥平面EFDB.连接MF.∵M、F分别是A1B1、C1D1的中点,∴MF∥A1D1,MF=A1D1.∴MF∥AD且MF=AD.∴四边形ADFM是平行四边形,∴AM∥DF.又AM⊄平面BDFE,DF⊄平面BDFE,∴AM∥平面BDFE.又∵AM∩MN=M,∴平面MAN∥平面EFDB.知识点五平面与平面平行的性质1.平面与平面平行的性质定理(1)文字语言:两个平面平行,如果另一个平面与这两个平面相交,那么两条交线平行.(2)符号语言:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b.(3)图形语言:如图所示.(4)作用:证明两直线平行.例题5 如图,已知平面α∥平面β,P ∉α且P ∉β,过点P 的直线m 与α、β分别交于A 、C ,过点P 的直线n 与α、β分别交于B 、D ,且P A =6,AC =9,PD =8,求BD 的长.【解析】 因为AC ∩BD =P ,所以经过直线AC 与BD 可确定平面PCD ,因为α∥β,α∩平面PCD =AB ,β∩平面PCD =CD ,所以AB ∥CD .所以P A AC =PB BD ,即69=8-BDBD . 所以BD =245.五 易错点分析易错一 等角定理的运用例题5.已知角α和角β的两边分别平行且一组边方向相同,另一组边的方向相反,若α=45°,则β= . 【答案】135°【解析】由等角定理可知β=135°. 误区警示利用等角定理求角的大小,应注意两角的边的方向之间的关系。
部编数学七年级下册专题12含“字母系数”(含参)的二元一次方程组的解题思路(解析版)含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!专题12 含“字母系数”(含参)的二元一次方程组的解题思路(解析版)第一部分典例剖析类型一利用二元一次方程的定义构造一元一次方程或二元一次方程组1.(2020春•博兴县期中)若方程3x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程,则m,n的值分别为( )A.2,﹣1B.﹣3,0C.3,0D.±3,0思路引领:根据二元一次方程的定义得出|m|﹣2=1,n+1=1,解之可得答案.解:∵方程3x|m|﹣2=3y n+1+4是二元一次方程,∴|m|﹣2=1,n+1=1,解得m=3或m=﹣3,n=0,故选:D.总结提升:本题主要考查二元一次方程的定义,解题的关键是掌握含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程.2.(2022春•开州区期中)若关于x,y的方程(n﹣1)x|n|+3y m﹣2=0是二元一次方程,则m+n的值( )A.1B.2C.4D.2或4思路引领:由二元一次方程的定义可知x,y的次数为1,据此可列出方程,并求解.解:∵关于x,y的方程(n﹣1)x|n|+3y m﹣2=0是二元一次方程,∴|n|=1且n﹣1≠0,m﹣2=1,解得m=3,n=﹣1,∴m+n=3﹣1=2.故选:B.总结提升:此题考查二元一次方程定义,二元一次方程必须符合以下三个条件:(1)方程中只含有2个未知数;(2)含未知数项的次数都为一次;(3)方程是整式方程.3.(2017春•分宜县校级期中)方程(m2﹣9)x2+x﹣(m+3)y=0是关于x、y的二元一次方程,则m的值为( )A.±3B.3C.﹣3D.9思路引领:根据二元一次方程的定义可得m2﹣9=0,且m+3≠0,再解即可.解:由题意得:m2﹣9=0,且m+3≠0,解得:m=3,总结提升:此题主要考查了二元一次方程的定义,关键是掌握含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程.类型二利用二元一次方程(组)的解的定义构造一元一次方程或二元一次方程组4.若关于x、y的二元一次方程组x+y=2tx−y=4t的解也是二元一次方程2x+3y=9的解,求t的值和这个方程组的解.思路引领:将t看作已知数求出方程组的解表示出x与y,代入二元一次方程中即可求出t的值,进而确定出方程组的解.解:x+y=2t①x−y=4t②,①+②得:2x=6t,解得:x=3t,①﹣②得:2y=﹣2t,解得:y=﹣t,将x=3t,y=﹣t代入2x+3y=9中得:6t﹣3t=9,解得:t=3,则方程组的解为x=9y=−3.总结提升:此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值.5.(2020春•天津期末)已知方程组ax+by=7ax−by=5的解为x=2y=1,则a,b的值为( )A.a=3,b=2B.a=2,b=3C.a=3,b=1D.a=1,b=3思路引领:把x与y的值代入方程组求出a与b的值即可.解:把x=2y=1代入方程组得:2a+b=7①2a−b=5②,①+②,得4a=12,∴a=3,把a=3代入①,得6+b=7,∴a =3,b =1,故选:C .总结提升:此题考查了二元一次方程组的解.解题的关键是掌握二元一次方程组的解的定义,方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值.6.已知方程2x +(1+m )y =﹣1与方程nx ﹣y =1有一个相同的解x =−2y =1,你能求出(m +n )2020的值吗?思路引领:把x 与y 的值代入方程求出m 与n 的值,即可确定出所求式子的值.解:把x =−2y =1代入2x +(1+m )y =﹣1,得﹣4+1+m =﹣1,解得m =2;把x =−2y =1代入程nx ﹣y =1,得﹣2n ﹣1=1,解得n =﹣1.∴(m +n )2020=(2﹣1)2020=1.总结提升:此题考查了有理数的乘方以及二元一次方程的解,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.类型三 已知方程组的错解构造一元一次方程求解7.(2021春•青神县期中)甲、乙两人同时解方程组mx +y =5①2x−ny =13②甲解题看错了①中的m ,解得x =72y =−2,乙解题时看错②中的n ,解得x =3y =−7.试求:(1)原方程组m ,n 的正确值;(2)原方程组的解.思路引领:(1)把甲的解代入②中求出n 的值,把乙的解代入①中求出m 的值即可;(2)把m 与n 的值代入方程组求出解即可.解:(1)把x =72y =−2代入②得:7+2n =13,解得n =3,把x =3y =−7代入①得:3m ﹣7=5,解得m =4.所以m =4,n =3;(2)把m =4,n =3代入方程组得:4x +y =5①2x−3y =13②,①×3+②得:14x =28,即x =2,把x=2代入①得:y=﹣3,则方程组的解为x=2y=−3.总结提升:此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程成立的未知数的值.类型四利用方程同解构造二元一次方程组8.(2021春•上思县期末)若方程组2x+4y=−68x−4y=16和方程组ax−by=11bx−ay=13的解相同,试求(3b﹣2a)2021的值.思路引领:求出第一个方程组的解,代入第二个方程组求出a与b的值,代入原式计算即可求出值.解:2x+4y=−6①8x−4y=16②,①+②得:10x=10,解得:x=1,把x=1代入①得:2+4y=﹣6,解得:y=﹣2,∴方程组的解为x=1y=−2,把x=1y=−2代入方程组ax−by=11bx−ay=13得:a+2b=11b+2a=13,解得:a=5 b=3,则(3b﹣2a)2021=(3×3﹣2×5)2021=(﹣1)2021=﹣1.总结提升:此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.9.已知关于x,y的方程组3x−y=54ax+5by=−22与2x−3y+4=0ax−by−8=0有相同的解,求a,b的值.思路引领:因为关于x,y的方程组有相同的解,根据二元一次方程组的解的定义,只需把两个方程组中不含未知数和含未知数的方程分别组成方程组,求出未知数的值,再代入另一组方程组即可.解:由题意,关于x,y的方程组3x−y=52x−3y+4=0和4ax+5by=−22ax−by−8=0的解也相同.解方程组3x−y=5①2x−3y+4=0②,得x=197y=227.把x=197y=227代入4ax+5by=−22ax−by−8=0,a+1107b=−22a−227b=8解得a=1419b=−2111.总结提升:本题考查了二元一次方程组的解法及方程组解的意义,由于数比较大,计算较复杂,理解方程组公共解的意义和掌握解二元一次方程组的解法是解决本题的关键.10.(2019春•大丰区期末)已知关于x、y的方程组4x+ay=162x+y=4b+2和3x+ay=132x−3y=−6的解相同,求a、b值.思路引领:先把方程4x+ay=16和3x+ay=13相减,可得x的值,再代入方程2x﹣3y=﹣6,求出y的值,再把x,y的值代入第一个方程组即可求得a,b的值.解:方程4x+ay=16和3x+ay=13相减,得x=3,把x=3代入方程2x﹣3y=﹣6,得y=4.把x=3,y=4代入方程组4x+ay=162x+y=4b+2,得12+4a=166+4=4b+2解这个方程组,得a=1,b=2.总结提升:利用方程组的解相同,可以重新组合方程组,求得未知数的值.类型五利用二元一次方程组的解适合第3个方程,构造一元一次方程或者用整体思想求解11.已知方程组2x+3y=7,5x−y=3m+1的解能使等式x﹣7y=2成立,求m的值.思路引领:观察方程组中两方程的x与y的系数,发现方程①减去方程②×2后恰好直接得到(x﹣7y)的值.解:2x+3y=7①,5x−y=3m+1②,由②﹣①×2,得x﹣7y=3m﹣13,∴3m﹣13=2,解得m=5.总结提升:本题主要考查的是解二元一次方程组,求得x、y的值是解题的关键.12.(2022春•沙坪坝区期末)已知关于x,y的方程组3x+4y=a+22x+3y=2a的解满足x+y=1,求a的值及方程组的解.思路引领:根据题意,①﹣②得x+y=﹣a+2,再根据已知条件可得a的值,根据加减消元法解二元一次方程组即可.解:3x+4y=a+2①2x+3y=2a②,①﹣②得x+y=﹣a+2,∵x+y=1,∴﹣a+2=1,解得a=1,∴原方程组化为3x+4y=3①2x+3y=2②,①×2﹣②×3得﹣y=0,解得y=0,将y=0代入3x+4y=3,得3x=3,解得x=1,∴原方程组的解为x=1 y=0.总结提升:本题考查了二元一次方程组的解以及解二元一次方程组,熟练掌握解二元一次方程组的方法是解题的关键.13.(2019春•西湖区校级月考)已知关于x,y的二元一次方程组3x+2y=m+32x−y=2m−1的解x与y的值互为相反数,试求m的值和方程组的解.思路引领:由已知方程组,利用加减消元法求出x=5m17,y=9−4m7,再由x与y的值互为相反数,即可求出m的值,再将m的值代入所求x、y的表达式,即可求方程组的解.解:方程组3x+2y=m+3①2x−y=2m−1②,②×2+①得7x=5m+1,∴x=5m17,将x=5m17代入②,得y=9−4m7,∵x与y的值互为相反数,∴5m17+9−4m7=0∴m=﹣10,∴x=﹣7,y=7,∴原方程组的解为x=−7 y=7.总结提升:本题考查二元一次方程组的解;熟练掌握加减消元法解二元一次方程组,同时结合相反数的性质灵活解题是关键.14.当m,n都是实数,且满足2m﹣n=8时,我们称Q(m﹣1,n+1)为巧妙点.(1)若A(m﹣1,5)是巧妙点,则m= ,巧妙点A( ,5);(2)判断点P(3,1)是否为巧妙点,并说明理由.(3)已知关于x,y的方程组x+y=4x−y=2a,当a为何值时,以方程组的解为坐标的点B(x,y)是巧妙点?思路引领:(1)利用题中的新定义列式计算即可;(2)利用题中的新定义判断即可;(3)表示出方程组的解,根据题中的新定义判断即可.解:(1)由题意得:2(m﹣1+1)﹣(5﹣1)=8,解得:m=6,∴m﹣1=5,∴巧妙点A(5,5),故答案为:6,5;(2)点P(3,1)是巧妙点,理由如下:根据题意得m−1=3n+1=1,解得:m=4 n=0,代入得:2m﹣n=8﹣0=8,∴点P(3,1)是巧妙点;(2)x+y=4①x−y=2a②,①+②得:2x=2a+4,解得:x=a+2,把x=a+2代入①得:y=2﹣a,根据题意得:m−1=a+2 n+1=2−a,解得:m=a+3 n=1−a,代入得:2m﹣n=2a+6﹣1+a=3a+5,当3a+5=8,即a=1时,满足2m﹣n=8,即以方程组的解为坐标的点B(x,y)是巧妙点.总结提升:此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.第二部分专题提优训练1.(2022春•滨海县月考)若方程(a﹣6)x|a|﹣5+5y=1是关于x,y的二元一次方程,则a的值为( )A.±6B.﹣6C.±5D.5思路引领:根据二元一次方程的定义解答即可.解:∵(a﹣6)x﹣y|a|﹣5=1是关于x,y的二元一次方程,∴a−6≠0|a|−5=1,解得a=﹣6.故选:B.总结提升:本题考查解二元一次方程的定义,解题关键是熟知二元一次方程的定义:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程.2.(2021春•银海区期中)若(R﹣2)x|R|﹣1﹣3y=2是关于x,y的二元一次方程,那么3R﹣2的值为( )A.4B.﹣8C.8D.4或﹣8思路引领:二元一次方程满足的条件:含有2个未知数,未知数的项的次数是1的整式方程.解:根据题意得:R−2≠0|R|−1=1,解得R=﹣2,∴3R﹣2=﹣6﹣2=﹣8,故选:B.总结提升:此题考查了二元一次方程的定义,含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,像这样的整式方程叫做二元一次方程.3.(2021春•平凉期末)如果x=3y=−2是方程组ax+by=1ax−by=5的解,则a2008+2b2008的值为( )A .1B .2C .3D .4思路引领:将方程组的解代入方程组可得关于a 、b 的二元一次方程组3a−2b =13a +2b =5,再求解方程组即可求解.解:∵x =3y =−2是方程组ax +by =1ax−by =5的解,∴3a−2b =1①3a +2b =5②,①+②得,a =1,将a =1代入①得,b =1,∴a 2008+2b 2008=1+2=3,故选:C .总结提升:本题考查二元一次方程组的解,熟练掌握加减消元法和代入消元法解二元一次方程组是解题的关键.二.解答题(共8小题)4.若x =2y =1是方程组ax +y =b 4x−by =3a−1的解,求a 、b 的值.思路引领:把x =2y =1代入方程组ax +y =b 4x−by =3a−1,然后解关于a ,b 的方程组即可.解:把x =2y =1代入方程组ax +y =b 4x−by =3a−1,得:2a +1=b 8−b =3a−1,解得:a =85b =215,故a =85,b =215.总结提升:本题考查了二元一次方程组的解,属于基础题,关键是掌握用代入法解方程组.5.已知二元一次方程px +2y =8,5x ﹣6y =4,2x +5y ﹣8=0有公共解,求p 的值.思路引领:解方程组5x−6y =42x +5y−8=0得x ,y 的值,再代入px +2y =8求解即可.解:解方程组5x−6y =42x +5y−8=0得x =6837y =3237,代入px +2y =8,得6837p +2×3237=8,解得p =5817.总结提升:本题主要考查了二元一次方程的解,解题的关键是求出方程组公共解.6.(2021秋•金寨县期末)解方程组ax+by=6x+cy=4时,甲同学因看错a符号,从而求得解为x=3y=2,乙因看漏c,从而求得解为x=6y=−2,试求a,b,c的值.思路引领:甲同学因看错a符号,把x=3,y=2代入x+cy=4,求出c,因看错a符号,得﹣3a+2b=6,乙因看漏c,把x=6,y=﹣2代入ax+by=6,组成新的二元二次方程组,解出即可.解:∵甲同学因看错a符号,∴把x=3,y=2代入x+cy=4,得c=1 2,﹣3a+2b=6.∵乙因看漏c,∴把x=6,y=﹣2代入ax+by=6,得6a﹣2b=6,得−3a+2b=6 6a−2b=6,解得,a=4,b=9;综上所述,a=4,b=9,c=1 2.总结提升:本题主要考查了二元一次方程组的解,掌握做题的方法是解题关键.7.(2019秋•平桂区期末)已知x=2y=1是二元一次方程组mx+ny−7=0nx+my−2=0的解,求m+3n的值.思路引领:把方程组的解代入方程组求出m与n的值,即可求解.解:把x=2y=1代入方程组mx+ny−7=0nx+my−2=0,得2m+n−7=02n+m−2=0,解方程组,得m=4,n=−1把m=4n=−1代入m+3n,得m+3n=4+3×(﹣1)=1.总结提升:本题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.8.(2021春•娄底月考)已知方程组2x+3y=10ax+by=9与方程组bx−ay=84x−3y=2的解相等,试求a、b的值.思路引领:两个方程组的解相同,也就是有一组x、y的值是这四个方程的公共解,当然也是其中任意两个方程的公共解,所以可以把原来的方程组打乱,重新组合起来求解.解:由已知可得2x+3y=104x−3y=2,解得x=2y=2,把x=2y=2代入剩下的两个方程组成的方程组ax+by=9bx−ay=8,得2a+2b=9 2b−2a=8,解得a=14b=174.故a、b的值为a=14b=174.总结提升:解答此题的关键是熟知方程组有公共解得含义,考查了学生对题意的理解能力.9.(2018春•岳麓区校级期中)(1)已知关于x,y方程组x+2y=3k2x+y=2k+1的解满足x﹣y=3,求k的值;(2)在(1)的条件下,求出方程组的解.思路引领:(1)方程组中两式相减后可得x﹣y=1﹣k,再根据条件即可求出k的值.(2)根据二元一次方程组的解法即可求出答案.解:(1)∵x+2y=3k①2x+y=2k+1②,∴②﹣①得:x﹣y=1﹣k,∵x﹣y=3,∴1﹣k=3,∴k=﹣2.(2)将k=﹣2代入x+2y=−6①2x+y=−3②,①×2得:2x+4y=﹣12③②﹣③得:﹣3y=9,∴y=﹣3,将y=﹣3代入①得:x﹣6=﹣6,∴x=0,∴方程组的解为x=0 y=−3总结提升:本题考查二元一次方程组,解题的关键是熟练运用二元一次方程组的解法,本题属于基础题型.10.已知方程组2x+y=5ax−by=−4与5x−4y=62ax−3by=2有公共解,求a、b的值.思路引领:由于两方程组有公共解,所以可把方程①和方程③联立为一个方程组进行求解,然后把所求结果代入方程②和方程④中,形成一个关于a、b的二元一次方程组,解答即可.解:在方程组2x+y=5①ax−by=−4②与5x−4y=6③2ax−3by=2④,因为有公共解,所以有2x+y=55x−4y=6和ax−by=−42ax−3by=2.由第一组可解得x=2 y=1,代入第二组,得2a−b=−4 4a−3b=2,解得a=−7b=−10.总结提升:本题考查解二元一次方程组,二元一次方程组的解,掌握二元一次方程组的解法是解题的关键.11.(2021秋•长丰县月考)已知关于x,y的二元一次方程组x+2y=a2x−y=1.(1)当方程组的解为x=1y=1时,求a的值.(2)当a=﹣2时,求方程组的解.(3)小冉同学模仿第(1)问,提出一个新解法:将x=−2y=−2代入方程x+2y=a中,即可求出a的值.小冉提出的解法对吗?若对,请完成解答;若不对,请说明理由.思路引领:(1)将x=1y=1代入方程组x+2y=a2x−y=1即可求a的值;(2)用加减消元法求方程组的解即可;(3)x=−2y=−2不是方程2x﹣y=1的解,因此x=−2y=−2不是方程组的解.解:(1)∵x=1y=1是方程组x+2y=a2x−y=1的解,∴1+2×1=a,∴a=3;(2)∵a=﹣2,∴x+2y=−2①2x−y=1②,②×2得,4x﹣2y=2③,①+③得,5x=0,∴x=0,将x=0代入②得,y=﹣1,∴方程组的解为x=0y=−1;(3)不正确,理由如下:将x=−2y=−2代入方程2x﹣y=1,可得2×(﹣2)﹣(﹣2)=﹣2≠1,∴x=−2y=−2不是方程组的解,∴解法不正确.点睛:本题考查二元一次方程组的解,熟练掌握二元一次方程组的解与二元一次方程组的关系,会用加减消元法解二元一次方程组是解题的关键.。
专题03 新定义下的实数运算(中档题、压轴题50题)(解析版)

专题03�新定义下的实数运算(中档题、压轴题50题)(解析版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、新定义下的实数运算,中档题30题,难度三星1.规定一种新运算ab ad bc cd =-.(1)2345=;(2)若22233235x x x x M -++-+-=--,则M 的化简结果为.【答案】2-2221x x --【分析】本题考查了新定义的计算,解题关键是能熟练运用新定义中的计算规律结合实数的运算法则求解.(1)根据新定义运算法则即可求解;(2)根据新定义运算法则化简即可求解.【详解】解:(1)原式254310122=⨯-⨯=-=-.(2)由题意得:22523332M x x x x =--++-+-(+)()2210515936x x x x =---+-2221x x =--.2.若一个各个数位的数字均不为零的四位数M 满足其千位数字与十位数字的和等于其百位数字与个位数字的和,则称这个数为“间位等和数”;将-个间位等和数的十位数字和个位数字去掉后剩下的两位数记作A ,千位数字和百位数字去掉后剩下的两位数记作B ,令()33A B F M +=,若四位数M 的千位数为a ,百位数字为b ,十位数字为c ,个位数字为d ,则()1573F =,如果()F M 为完全平方数(完全平方数就是这个数可以写成某个整数的平方,如,242=,所以4是完全平方数),那么M 的最小值为.【答案】83;1122.【分析】根据题意得出A 、B 的值,代入()33A B F M +=计算即可解答;由题意可知10A a b =+,10B c d =+,a c b d +=+,代入()33A B F M +=计算得到()3a c F M +=,根据()F M 为完全平方数且取M 的最小值,可得()1F M =,进而求出abcd ,,,的值,即可解答.本题考查了新定义运算,解题关键是读懂题意根据间位等和数的定义正确表示出A 、B ,再结合完全平方③[)1x x -≤,即最大值为1,该选项错误;④[)0.2x x -=不一成立,该选项错误;故答案为:①.4.定义:对于一个两位数x ,如果x 满足个位数字与十位数字互不相同....,且都不为零....,那么称这个两位数为“相异数”.将一个“相异数”的个位数字与十位数字对调后得到一个新的两位数,将这个新两位数与原两位数的求和,再除以11所得的商记为()S x .例如,13a =,对调个位数字与十位数字得到的新两位数31,新两位数与原两位数的和为133144+=,和44除以11的商为44114÷=,所以(13)4S =.(1)下列两位数:40,51,77中,“相异数”为________;(2)计算:(65)S 的值;(3)若一个“相异数”y 的十位数字是k ,个位数字是21k -,且()8S y =,求相异数y .【答案】(1)51(2)11(3)相异数y 是35【分析】本题考查了新定义整数的整除问题,根据定义计算是解题的关键.(1)先确定各数位上的数字,不同的才是“相异数”.(2)根据()S x 的定义计算即可.(3)用幂乘的方式表示相异数,再根据()S x 的定义计算即可.【详解】(1)∵40中有数字0,不符合定义,不是“相异数”,51中十位数字是5,个位数字是1,不同,是“相异数”,77中,十位数字和个位数字都是7,相同,不符合题意,故不是“相异数”.故答案为:51.(2)根据题意,得655621+=1,1211111÷=,故(65)11S =.(3)由“相异数”y 的十位数字是k ,个位数字是21k -,且()8S y =得,()10211021811k k k k +-+-+=⨯,解得3k =,∴212315k -=⨯-=,∴相异数y 是35.5.定义一种新的运算“※”,称为(加乘)运算:A.1B.4C.6D【分析】(1)根据题目中所给的定义求解即可;(2)紧扣题目给出的定义,逐一判断即可;(3)根据[][]11x x +=+,[]{}x x x -=,即[]{}2139x x x ++=-,可变为:{}(){}2139x x x x -++=-,整理:{}11x x -=,则有[]{}{}112x x x x =-=-,根据{}01x ≤<,可得[]11x 9<≤,即有[]10x =,或者[]11x =,问题随之得解.【详解】(1)根据题意:[]3.63=,即:{}[]3.6 3.6 3.60.6=-=,故答案为:3,0.6;(2)∵{}m 表示[]m m -的值,称为m 的小数部分,∴{}01x ≤<,即①正确;根据定义可得:[][]11x x +=+,即②正确;∵{}[]111x x x +=+-+,∴{}[][][]{}11111x x x x x x x x +=+-+=+--=-=,∴即③错误,∵[]x a =,[]{}x x x =-,∴{}a x x =-,∴{}x a x =+,∵{}01x ≤<,∴{}1a a x a ≤+<+,∴即④正确;故正确的有:①②④;(3)∵[][]11x x +=+,[]{}x x x -=,∴[]{}11x x x +=-+,∴[]{}2139x x x ++=-,可变为:{}(){}2139x x x x -++=-,整理:{}11x x -=,即:[]{}{}112x x x x =-=-,。
专题12函数与方程--2022年(新高考)数学高频考点+重点题型(解析版)

专题12函数与方程--2022年(新高考)数学高频考点+重点题型一、关键能力学生应掌握函数的零点、方程的解、图象交点(横坐标)三者之间的灵活转化,以实现快速解决问题.二、教学建议从近三年高考情况来看,本讲一直是高考的热点,尤其是函数零点(方程的根)个数的判断及由零点存在性定理判断零点是否存。
常常以基本初等函数为载体,结合函数的图象,判断方程根的存在性及根的个数,或利用函数零点确定参数的取值范围等.也可与导数结合考查.题目的难度起伏较大.三、自主梳理1.函数的零点(1)函数零点的定义对于函数y=f(x) (x∈D),把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x) (x∈D)的零点.(2)几个等价关系方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点.(3)函数零点的判定(零点存在性定理)如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f(a)·f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个__c__也就是方程f(x)=0的根.2.二次函数y=ax2+bx+c (a>0)的图象与零点的关系(☆☆☆)(x0),(x0)(x0)无交点四、高频考点+重点题型考点一、求解函数零点例1-1(直接求解函数零点)(2019·全国卷⇔)函数f(x)=2sin x-sin 2x在[0,2π]所有零点之和为【答案】3π【解析】由f(x)=2sin x-sin 2x=2sin x-2sin x cos x=2sin x·(1-cos x)=0得sin x=0或cos x =1,⇔x=kπ,k⇔Z,又⇔x⇔[0,2π],⇔x=0,π,2π,即零点有3个.例1-2(二分法求零点)用二分法求函数f(x)=3x-x-4的一个零点,其参考数据如下:据此数据,可得方程3x-x-4=0的一个近似解为________(精确到0.01)【答案】1.56【解析】注意到f(1.5562)=-0.029和f(1.5625)=0.003,显然f(1.5562)f(1.5625)<0,故区间的端点四舍五入可得1.56.对点训练1.(天津高考真题)已知函数,函数,则函数的所有零点之和为()A.2 B.3 C.4 D.5【答案】A【解析】当x<0时2−x>2,所以f(x)=2−|x|=2+x,f(2−x)=x2,此时函数f(x)−g(x)=f(x)+f(2−x)−3=x2+x−1的小于零的零点为x=−1+√5;当0≤x≤2时f(x)=2−2|x|=2−x,f(2−x)=2−|2−x|=x,函数f(x)−g(x)=2−x+x−3=−1无零点;当x>2时,f(x)=(x−2)2,f(2−x)=2−|2−x|=4−x,函数f(x)−g(x)=(x−2)2+4−x−3=x2−5x+5大于2的零点为x=5+√5,综上可得.故选A.2对点训练2.(2020·郸城县实验高中高一月考)如图是函数f(x)的图象,它与x轴有4个不同的公共点.给出的下列四个区间之中,存在不能用二分法求出的零点,该零点所在的区间是( )A .[-2.1,-1]B .[4.1,5]C .[1.9,2.3]D .[5,6.1]【答案】C 【解析】结合图象可得:ABD 选项每个区间的两个端点函数值异号,可以用二分法求出零点, C 选项区间两个端点函数值同号,不能用二分法求零点. 故选:C对点训练3.用二分法求函数()y f x =在区间()2,4上的近似解,验证()()240f f <,给定精度为0.1,需将区间等分__________次. 【答案】5 【解析】因为区间()2,4的长度为2,所以第一次等分后区间长度为1,第二次等分后区间长度为0.5,……第四次等分后区间长度为0.125<0.2,第五次等分区间后区间长度为0.0625<0.1,所以需要将区间等分5次. 故答案为5.考点二、判断函数零点个数 例2-1(直接求解零点)(2020·江苏省高三其他)设表示不超过实数的最大整数(如,),则函数的零点个数为_______.[]t t [ 1.3]2-=-[2.6]2=[]()21f x x x =--【答案】2 【解析】函数的零点即方程的根,函数的零点个数,即方程的根的个数..当时,. 当时,或或(舍). 当时,,方程无解. 综上,方程的根为,1. 所以方程有2个根,即函数有2个零点. 故答案为:2.例2-2(零点存在定理+单调性)(2021·北京清华附中高三其他模拟)函数()ln 6f x x x =+-的零点一定位于区间( ) A .()2,3 B .()3,4C .()4,5D .()5,6【答案】C 【解析】根据零点存在性定理,若在区间(,)a b 有零点,则()()0f a f b ⋅<,逐一检验选项,即可得答案. 【详解】由题意得()ln 6f x x x =+-为连续函数,且在(0,)+∞单调递增,(2)ln 240,(3)ln330f f =-<=-<,2(4)ln 42ln 20f e =-<-=,(5)ln 51ln 10f e =->-=,根据零点存在性定理,(4)(5)0f f ⋅<,[]()21f x x x =--[]21x x -=∴()f x []21x x -=[]210,0,0x x x -≥∴≥∴≥01x ≤<[]10,210,2x x x =∴-=∴=1x =[]1,211,211x x x =∴-=∴-=211,1x x -=-∴=0x =1x >[]2121x x x x -=->≥∴[]21x x -=[]21x x -=12[]21x x -=[]()21f x x x =--所以零点一定位于区间()4,5. 故选:C例2-3(2021·山东烟台市·高三二模)已知函数()f x 是定义在区间()(),00,-∞+∞上的偶函数,且当()0,x ∈+∞时,()()12,0221,2x x f x f x x -⎧<≤⎪=⎨-->⎪⎩,则方程()2128f x x +=根的个数为( ) A .3 B .4 C .5 D .6【答案】D 【解析】将问题转化为()f x 与228xy =-的交点个数,由解析式画出在(0,)+∞上的图象,再结合偶函数的对称性即可知定义域上的交点个数. 【详解】要求方程()2128f x x +=根的个数,即为求()f x 与228xy =-的交点个数,由题设知,在(0,)+∞上的图象如下图示,∴由图知:有3个交点,又由()f x 在()(),00,-∞+∞上是偶函数,∴在,0上也有3个交点,故一共有6个交点.故选:D.对点训练1.(2020·开原市第二高级中学高三)函数21()f x x x=+,(0,)x ∈+∞的零点个数是( ). A .0 B .1C .2D .3【答案】A 【解析】根据函数定义域,结合零点定义,即可容易判断和求解. 【详解】 由于20x >,10x>, 因此不存在(0,)x ∈+∞使得21()0f x x x=+=, 因此函数没有零点. 故选:A .对点训练2-1.(2020·海丰县彭湃中学高一期末)函数的零点所在的大致区间为( ) A . B . C . D .【答案】D 【解析】因为函数在R 上单调递减, ,,所以零点所在的大致区间为 故选:D对点训练2-2【多选题】(2021·湖北荆州市·荆州中学高三其他模拟)在下列区间中,函数()43x f x e x =--一定存在零点的区间为( )A .11,2⎛⎫- ⎪⎝⎭B .(,3)e -C .10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭D .11,e ⎛⎫- ⎪⎝⎭31()102f x x x =--+(1,0)-(0,1)(1,2)(2,3)31()102f x x x =--+(2)10f =>(3)0f <(2,3)【答案】ABD 【解析】本题首先可通过求导得出函数()f x 在()ln 4,+∞上是增函数、在(),ln 4-∞上是减函数以及()ln 40f <,然后通过函数()f x 的单调性以及零点存在性定理对四个选项依次进行判断,即可得出结果. 【详解】()43x f x e x =--,()4x f x e '=-,当()0f x '>时,ln 4x >,函数()f x 在()ln 4,+∞上是增函数; 当()0f x '<时,ln 4x <,函数()f x 在(),ln 4-∞上是减函数,()ln4ln 44ln 4314ln 40f e =--=-<,A 项:()1114310f e e--=-=+>+,1211435022f e ⎛⎫=-⨯-=< ⎪⎝⎭,因为()1102f f ⎛⎫-⨯< ⎪⎝⎭,所以函数()f x 在11,2⎛⎫- ⎪⎝⎭内存在零点,A 正确;B 项:()430ef e e e -+-=->,()333123150f e e =--=>-,因为ln 43e,()ln 40f <,所以函数()f x 在(,3)e -内存在零点,B 正确;C 项:()00320f e =-=-<,102f ⎛⎫<⎪⎝⎭,()1002f f ⎛⎫⨯> ⎪⎝⎭, 因为1ln 42,所以函数()f x 在10,2⎛⎫⎪⎝⎭内不存在零点,C 错误; D 项:()10f ->,11430e f e e e ⎛⎫=--< ⎪⎝⎭,()110f f e ⎛⎫-⨯< ⎪⎝⎭, 则函数()f x 在11,e ⎛⎫- ⎪⎝⎭内存在零点,D 正确, 故选:ABD.对点训练3.(2018·全国卷⇔)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧e x ,x ≤0,ln x ,x >0,g (x )=f (x )+x +a .若g (x )存在2个零点,则a 的取值范围是( )A .[-1,0)B .[0,+∞)C .[-1,+∞)D .[1,+∞)【答案】C【解析】令h (x )=-x -a ,则g (x )=f (x )-h (x ).在同一坐标系中画出y =f (x ),y =h (x )的示意图,如图所示.若g (x )存在2个零点,则y =f (x )的图象与y =h (x )的图象有2个交点,平移y =h (x )的图象,可知当直线y =-x -a 过点(0,1)时,有2个交点,此时1=-0-a ,a =-1.当y =-x -a 在y =-x +1上方,即a <-1时,仅有1个交点,不符合题意.当y =-x -a 在y =-x +1下方,即a >-1时,有2个交点,符合题意.综上,a 的取值范围为[-1,+∞).故选C.考点三、已知零点求参 例3-1(已知零点个数求参)(2021·广东茂名市·高三二模)已知函数()()12log 1,0,(1),0,x x f x f x x ⎧+≥⎪=⎨⎪+<⎩若函数()()g x f x x a =--有且只有两个不同的零点,则实数a 的取值可以是( )A .-1B .0C .1D .2【答案】B 【解析】作出函数()f x 的图象如下图所示,将原问题转化为函数()f x 的图象与直线+y =x a 有两个不同的交点,根据图示可得实数a 的取值范围. 【详解】作出函数()f x 的图象如下图所示,令()()0g x f x x a =--=,即()+f x x a =, 所以要使函数()()g x f x x a =--有且只有两个不同的零点,则需函数()f x 的图象与直线+y =x a 有两个不同的交点,根据图示可得实数a 的取值范围为(]10-,,故选:B.例3-2(已知零点所在区间求参)函数f (x )=2x-2x -a 的一个零点在区间(1,2)内,则实数a 的取值范围是( )A .(1,3)B .(1,2)C .(0,3)D .(0,2)【答案】C【解析】因为f (x )在(0,+∞)上是增函数,则由题意得f (1)·f (2)=(0-a )(3-a )<0,解得0<a <3,故选C 。
新高考数学(理)函数与导数 专题12 导数的概念及运算(解析版)

2020年高考数学(理)函数与导数12 导数及其应用 导数的概念及运算一、具体目标:1.导数概念及其几何意义:(1)了解导数概念的实际背景;(2)理解导数的几何意义.2.导数的运算:(1)根据导数定义,求函数y c y x ==,,2y x =,1y x=的导数; (2)能利用下面给出的基本初等函数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数. 【考点透析】 【备考重点】(1) 熟练掌握基本初等函数的导数公式及导数的四则运算法则; (2) 熟练掌握直线的倾斜角、斜率及直线方程的点斜式. 二、知识概述: 1.由0()()'()limx f x x f x f x x∆→+∆-=∆可以知道,函数的导数是函数的瞬时变化率,函数的瞬时变化率是平均变化率的极限.2.基本初等函数的导数公式及导数的运算法则原函数导函数 f (x )=c (c 为常数)f ′(x )=0()()Q n x x f n ∈= ()1-='n nx x f()x x f sin = ()x x f cos =' ()x x f cos =()x x f sin -=' ()x a x f =()a a x f x ln ='()x e x f = ()x e x f ='()x x f a log =()ax x f ln 1=' 【考点讲解】1)基本初等函数的导数公式2)导数的运算法则(1) [f (x )±g (x )]′=f ′(x )±g ′(x );(和或差的导数是导数的和与差)(2) [f (x )·g (x )]′=f ′(x )g (x )+f (x )g ′(x );(积的导数是,前导后不导加上后导前不导) (3)2()'()()'()()'()()f x f x g x g x f x g x g x ⎡⎤⋅-⋅=⎢⎥⎣⎦(g (x )≠0).(商的导数是上导下不导减去上不导下导与分母平方的商)(4) 复合函数的导数复合函数y =f (g (x ))的导数和函数y =f (u ),u =g (x )的导数间的关系为y x ′=y u ′·u x ′,即y 对x 的导数等于y 对u 的导数与u 对x 的导数的乘积.3.函数()y f x =在0x x =处的导数几何意义函数f (x )在点x 0处的导数f ′(x 0)的几何意义是在曲线y =f (x )上点(x 0,f (x 0))处的切线的斜率(瞬时速度就是位移函数s (t )对时间t 的导数).相应地,切线方程为y -f (x 0)=f ′(x 0)(x -x 0).【温馨提示】1.求函数()f x 图象上点00(,())P x f x 处的切线方程的关键在于确定该点切线处的斜率k ,由导数的几何意义知0'()k f x =,故当0'()f x 存在时,切线方程为000()'()()y f x f x x x -=-.()x x f ln =()xx f 1='2.可以利用导数求曲线的切线方程,由于函数()y f x =在0x x =处的导数表示曲线在点00(,())P x f x 处切线的斜率,因此,曲线()y f x =在点00(,())P x f x 处的切线方程,可按如下方式求得:第一,求出函数()y f x =在0x x =处的导数,即曲线()y f x =在点00(,())P x f x 处切线的斜率; 第二,在已知切点坐标和切线斜率的条件下,求得切线方程000'()()y y f x x x =+-;如果曲线()y f x =在点00(,())P x f x 处的切线平行于y 轴(此时导数不存在)时,由切线的定义可知,切线的方程为0x x =. 【提示】解导数的几何意义问题时一定要抓住切点的三重作用:①切点在曲线上;②切点在切线上;③切点处的导数值等于切线的斜率.1. 【2019年高考全国Ⅲ卷】已知曲线e ln xy a x x =+在点(1,a e )处的切线方程为y =2x +b ,则( ) A .e 1a b ==-,B .a=e ,b =1C .1e 1a b -==,D .1e a -=,1b =-【解析】本题求解的关键是利用导数的几何意义和点在曲线上得到含有a ,b 的等式,从而求解,属于常考题型.∵e ln 1,xy a x '=++∴切线的斜率1|e 12x k y a ='==+=,1e a -∴=,将(1,1)代入2y x b =+,得21,1b b +==-.故选D . 【答案】D2.【2019年高考全国Ⅱ卷】曲线y =2sin x +cos x 在点(π,-1)处的切线方程为( )A .10x y --π-=B .2210x y --π-=C .2210x y +-π+=D .10x y +-π+=【解析】本题要注意已知点是否为切点,若是切点,可以直接利用导数求解;若不是切点,设出切点,再求导,然后列出切线方程.【真题分析】2cos sin ,y x x '=-Q π2cos πsin π2,x y =∴=-=-'则2sin cos y x x =+在点(,1)π-处的切线方程为(1)2()y x --=--π,即2210x y +-π+=.故选C .【答案】C3.【2018年高考全国Ⅰ卷】设函数32()(1)f x x a x ax =+-+.若()f x 为奇函数,则曲线()y f x =在点(0,0)处的切线方程为( )A .2y x =-B .y x =-C .2y x =D .y x = 【解析】因为函数是奇函数,所以,解得,所以,,所以,所以曲线在点处的切线方程为,化简可得.故选D. 【答案】D4.【2017年高考浙江】函数y=f (x )的导函数()y f x '=的图象如图所示,则函数y=f (x )的图象可能是( )【解析】本题主要考查导数图象与原函数图象的关系:若导函数图象与x 轴的交点为0x ,且图象在0x 两侧附近连续分布于x 轴上下方,则0x 为原函数单调性的拐点,运用导数知识来讨论函数单调性时,由导函数()f x '的正负,得出原函数()f x 的单调区间.原函数先减再增,再减再增,且0x =位于增区间内,因此选D . 【答案】D5.【2019年高考全国Ⅰ卷】曲线23()e xy x x =+在点(0)0,处的切线方程为____________.【解析】223(21)e 3()e 3(31)e ,x x xy x x x x x '=+++=++所以切线的斜率0|3x k y ='==,则曲线23()e xy x x =+在点(0,0)处的切线方程为3y x =,即30x y -=. 【答案】30x y -=6.【变式】【2018年理数全国卷II 】曲线()1ln 2+=x y在点()00,处的切线方程为__________. 【解析】本题主要考查导数的计算和导数的几何意义,先求导数,再根据导数几何意义得切线斜率,最后根据点斜式求切线方程.由题中条件可得:12+='x y ,所以切线的斜率为2102=+=k ,切线方程为()020-=-x y ,即x y 2=.【答案】x y 2=7.【2019年高考天津文数】曲线cos 2xy x =-在点(0,1)处的切线方程为__________. 【解析】∵1sin 2y x '=--,∴01|sin 0212x y ='=---=,故所求的切线方程为112y x -=-,即220x y +-=. 【答案】220x y +-=8.【2018年高考天津文数】已知函数f (x )=e x ln x ,f ′(x )为f (x )的导函数,则f ′(1)的值为__________. 【解析】由函数的解析式可得,则.即的值为e.【答案】e9.【2019年高考江苏】在平面直角坐标系xOy 中,点A 在曲线y =ln x 上,且该曲线在点A 处的切线经过点(-e ,-1)(e 为自然对数的底数),则点A 的坐标是 .【解析】设出切点坐标,得到切线方程,然后求解方程得到横坐标的值,可得切点坐标.设点()00,A x y , 则00ln y x =.又1y x'=,当0x x =时,01y x '=,则曲线ln y x =在点A 处的切线为0001()y y x x x -=-,即00ln 1x y x x -=-,将点()e,1--代入,得00e 1ln 1x x ---=-,即00ln e x x =, 考察函数()ln H x x x =,当()0,1x ∈时,()0H x <,当()1,x ∈+∞时,()0H x >,且()ln 1H x x '=+, 当1x >时,()()0,H x H x '>单调递增,注意到()e e H =,故00ln e x x =存在唯一的实数根0e x =, 此时01y =,故点A 的坐标为()e,1. 【答案】(e, 1)10.【2018年全国卷Ⅲ理】曲线()()x e ax x f 1+=在点()10,处的切线的斜率为2-,则=a ________.【解析】本题主要考查导数的计算和导数的几何意义,并利用导数的几何意义求参数的值.由题意可知:()()x x e ax ae x f 1++=',则()210-=+='a f ,所以3-=a ,故答案为-3.【答案】3-【变式】已知函数错误!未找到引用源。
2024年中考化学专题复习——专题12 燃烧及灭火(全国通用)(解析版)
专题12 燃烧及灭火一、 燃烧 ⏹ 定义:通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
⏹ 探究燃烧的条件(本实验要在通风橱或抽风设备下进行):【实验操作】a. 如右图(1),在500mL 的烧杯中注入400mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。
在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷,观察现象。
b. 如右图(2),用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量氧气(或空气),观察现象。
【实验现象】a. 铜片上的白磷燃烧,铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。
b. 白磷在水下燃烧。
【实验分析】如右图(1)。
①与②对比,说明:物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的温度有关。
①与③对比,说明:物质是否发生燃烧与是否与氧气(空气)接触有关。
③与图(2)对比,再次说明:燃烧必须有氧气(空气)。
【实验结论】燃烧的条件:可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到着火点⏹ 通风橱是一种不完善的尾气处理装置,若改进上述实验,可将红磷和白磷装入密闭的容器内(还要套一个气球),这样便于进行尾气处理。
⏹ 燃烧的条件:① 可燃物;② 与氧气(或空气)接触;③ 温度达到着火点。
【注意事项】① 着火点不是固定不变的。
对固体燃料来说,着火点的高低跟表面积的大小、颗粒可惜的粗细、导热系数的大小等都有关系。
② 并非所有的燃烧都需要氧气,如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
③ 只有三个条件全部满足,燃烧才能发生。
⏹ 自燃:由缓慢氧化引起的自发燃烧。
二、 灭火⏹ 灭火的原理:① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;② 隔绝氧气(空气);③ 降低可燃物的温度,使其降低到着火点以下。
【注意事项】① 着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度,是物质的一种性质,不随外界条件的变化而变化。
② 在燃烧的三个条件中,只需破坏一个条件就可以使燃烧停止。
⏹ 灭火器◆ 泡沫灭火器的反应原理:Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO 2↑◆ 干粉灭火器的反应原理:2NaHCO 3Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑◆ 二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳,使用时不会留下任何痕迹。
专题12 一次函数(归纳与讲解)(解析版)
专题12 一次函数【专题目录】技巧1:一次函数常见的四类易错题技巧2:一次函数的两种常见应用技巧3:一次函数与二元一次方程(组)的四种常见应用【题型】一、正比例函数的定义【题型】二、正比例函数的图像与性质【题型】三、一次函数的定义求参数【题型】四、一次函数的图像【题型】五、一次函数的性质【题型】六、求一次函数解析式【题型】七、一次函数与一元一次方程【题型】八、一次函数与一元一次不等式【题型】九、一次函数与二元一次方程(组)【题型】十、一次函数的实际应用【考纲要求】1、理解一次函数的概念,会画一次函数的图象,掌握一次函数的基本性质.2、会求一次函数解析式,并能用一次函数解决实际问题.【考点总结】一、一次函数和正比例函数的定义【考点总结】二、一次函数的图象与性质【注意】1、确定一次函数表达式用待定系数法求一次函数表达式的一般步骤:(1)由题意设出函数的关系式;(2)根据图象所过的已知点或函数满足的自变量与因变量的对应值列出关于待定系数的方程组;(3)解关于待定系数的方程或方程组,求出待定系数的值;(4)将求出的待定系数代回到原来设的函数关系式中即可求出.2、y=kx+b与kx+b=0直线y=kx+b与x轴交点的横坐标是方程kx+b=0的解,方程kx+b=0的解是直线y=kx+b与x 轴交点的横坐标.3、y=kx+b与不等式kx+b>0从函数值的角度看,不等式kx+b>0的解集为使函数值大于零(即kx+b>0)的x的取值范围;从图象的角度看,由于一次函数的图象在x轴上方时,y>0,因此kx+b>0的解集为一次函数在x 轴上方的图象所对应的x的取值范围.4、一次函数与方程组两个一次函数图象的交点坐标就是它们的解析式所组成的二元一次方程组的解;以二元一次方程组的解为坐标的点是两个二元一次方程所对应的一次函数图象的交点. 【技巧归纳】技巧1:一次函数常见的四类易错题【类型】一、忽视函数定义中的隐含条件而致错1.已知关于x 的函数y =(m +3)x |m +2|是正比例函数,求m 的值. 2.已知关于x 的函数y =kx-2k +3-x +5是一次函数,求k 的值.【类型】二、忽视分类或分类不全而致错3.已知一次函数y =kx +4的图像与两坐标轴围成的三角形的面积为16,求这个一次函数的表达式. 4.一次函数y =kx +b ,当-3≤x≤1时,对应的函数值的取值范围为1≤y≤9,求k +b 的值. 5.在平面直角坐标系中,点P(2,a)到x 轴的距离为4,且点P 在直线y =-x +m 上,求m 的值. 【类型】三、忽视自变量的取值范围而致错6.若等腰三角形的周长是80 cm ,则能反映这个等腰三角形的腰长y(cm )与底边长x(cm )的函数关系的图像是( )7.若函数y =⎩⎪⎨⎪⎧x 2+6(x≤3),5x (x>3),则当y =20时,自变量x 的值是( )A .±14B .4C .±14或4D .4或-148.现有450本图书供给学生阅读,每人9本,求余下的图书本数y(本)与学生人数x(人)之间的函数表达式,并求自变量x 的取值范围. 【类型】四、忽视一次函数的性质而致错9.若正比例函数y =(2-m)x 的函数值y 随x 的增大而减小,则m 的取值范围是( )A .m<0B .m>0C .m<2D .m>210.下列各图中,表示一次函数y =mx +n 与正比例函数y =mnx(m ,n 是常数,且mn≠0)的大致图像的是( )11.若一次函数y =kx +b 的图像不经过第三象限,则k ,b 的取值范围分别为k________0,b________0. 参考答案1.解:因为关于x 的函数y =(m +3)x |m +2|是正比例函数,所以m +3≠0且|m +2|=1, 解得m =-1.2.解:若关于x 的函数y =kx-2k +3-x +5是一次函数,则有以下三种情况:①-2k +3=1,解得k =1, 当k =1时,函数y =kx -2k +3-x +5可化简为y =5,不是一次函数.②x-2k +3的系数为0,即k =0,则原函数化简为y =-x +5,是一次函数,所以k =0.③-2k +3=0,解得k =32,原函数化简为y =-x +132,是一次函数,所以k =32.综上可知,k 的值为0或32.3.解:设函数y =kx +4的图像与x 轴、y 轴的交点分别为A ,B ,坐标原点为O.当x =0时,y =4,所以点B 的坐标为(0,4).所以OB =4.因为S △AOB =12OA·OB =16,所以OA =8.所以点A 的坐标为(8,0)或(-8,0).把(8,0)代入y =kx +4,得0=8k +4,解得k =-12.把(-8,0)代入y =kx +4,得0=-8k +4,解得k =12.所以这个一次函数的表达式为y =-12x +4或y =12x +4.4.解:①若k>0,则y 随x 的增大而增大,则当x =1时y =9,即k +b =9. ②若k<0,则y 随x 的增大而减小, 则当x =1时y =1,即k +b =1. 综上可知,k +b 的值为9或1. 5.解:因为点P 到x 轴的距离为4,所以|a|=4,所以a =±4,当a =4时,P(2,4), 此时4=-2+m ,解得m =6. 当a =-4时,同理可得m =-2. 综上可知,m 的值为-2或6.6.D 7.D8.解:余下的图书本数y(本)与学生人数x(人)之间的函数表达式为y =450-9x ,自变量x 的取值范围是0≤x≤50,且x 为整数. 9.D 10.A 11.<;≥技巧2:一次函数的两种常见应用 【类型】一、利用一次函数解决实际问题 题型1:行程问题1.甲、乙两车从A 城出发匀速行驶至B 城,在整个行驶过程中,甲、乙两车离开A 城的距离y(km )与甲车行驶的时间t(h )之间的函数关系如图所示,则下列结论:①A ,B 两城相距300 km ;②乙车比甲车晚出发1 h ,却早到1 h ; ③乙车出发后2.5 h 追上甲车;④当甲、乙两车相距50 km 时,t =54或154.其中正确的结论有( )A .1个B .2个C .3个D .4个2.甲、乙两地相距300 km ,一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地.如图,线段OA 表示货车离甲地的距离y(km )与时间x(h )之间的函数关系,折线BCDE 表示轿车离甲地的距离y(km )与时间x(h )之间的函数关系,根据图像,解答下列问题:(1)线段CD 表示轿车在途中停留了________h ; (2)求线段DE 对应的函数表达式;(3)求轿车从甲地出发后经过多长时间追上货车.题型2:工程问题3.甲、乙两组工人同时加工某种零件,乙组在工作中有一段时间停产更换设备,更换设备后,乙组的工作效率是原来的2倍.两组各自加工零件的数量y(件)与时间x(h )之间的函数图像如图所示.(1)求甲组加工零件的数量y与时间x之间的函数表达式.(2)求乙组加工零件总量a的值.(3)甲、乙两组加工出的零件合在一起装箱,每够300件装一箱,零件装箱的时间忽略不计,经过多长时间恰好装满第1箱?再经过多长时间恰好装满第2箱?题型3:实际问题中的分段函数4.某种铂金饰品在甲、乙两个商场销售.甲标价为477元/g,按标价出售,不优惠;乙标价为530元/g,但若买的铂金饰品质量超过3 g,则超出部分可打八折.(1)分别写出到甲、乙两个商场购买该种铂金饰品所需费用y(元)和质量x(g)之间的函数表达式;(2)李阿姨要买一个质量不少于4 g且不超过10 g的此种铂金饰品,到哪个商场购买合算?5.我国是世界上严重缺水的国家之一.为了增强居民的节水意识,某市自来水公司对居民用水采用以户为单位分段计费办法收费.即一个月用水10 t以内(包括10 t)的用户,每吨收水费a元;一个月用水超过10 t的用户,10 t水仍按每吨a元收费,超过10 t的部分,按每吨b(b>a)元收费.设一户居民月用水x t,应交水费y元,y与x之间的函数关系如图所示.(1)求a的值;某户居民上月用水8 t,应交水费多少元?(2)求b的值,并写出当x>10时,y与x之间的函数表达式.【类型】二、利用一次函数解决几何问题题型4:利用图像解几何问题6.如图①所示,正方形ABCD的边长为6 cm,动点P从点A出发,在正方形的边上沿A→B→C→D 运动,设运动的时间为t(s),△APD的面积为S(cm2),S与t的函数图像如图②所示,请回答下列问题:(1)点P在AB上运动的时间为________s,在CD上运动的速度为________cm/s,△APD的面积S的最大值为________cm2;(2)求出点P 在CD 上运动时S 与t 之间的函数表达式; (3)当t 为何值时,△APD 的面积为10 cm 2?题型5:利用分段函数解几何问题(分类讨论思想、数形结合思想)7.在长方形ABCD 中,AB =3,BC =4,动点P 从点A 开始按A→B→C→D 的方向运动到点D.如图,设动点P 所经过的路程为x ,△APD 的面积为y.(当点P 与点A 或D 重合时,y =0)(1)写出y 与x 之间的函数表达式; (2)画出此函数的图像.参考答案 1.B 2.解:(1)0.5(2)设线段DE 对应的函数表达式为y =kx +b(2.5≤x≤4.5).将D(2.5,80),E(4.5,300)的坐标分别代入y =kx +b 可得⎩⎪⎨⎪⎧80=2.5k +b ,300=4.5k +b.解得⎩⎪⎨⎪⎧k =110,b =-195.所以y =110x -195(2.5≤x≤4.5).(3)设线段OA 对应的函数表达式为y =k 1x(0≤x≤5). 将A(5,300)的坐标代入y =k 1x 可得300=5k 1, 解得k 1=60.所以y =60x(0≤x≤5). 令60x =110x -195,解得x =3.9.故轿车从甲地出发后经过3.9-1=2.9(h )追上货车.3.解:(1)设甲组加工零件的数量y 与时间x 之间的函数表达式为y =kx ,因为当x =6时,y =360,所以k =60,即甲组加工零件的数量y 与时间x 之间的函数表达式为y =60x(0≤x≤6). (2)a =100+100÷2×2×(4.8-2.8)=300.(3)当工作2.8 h 时共加工零件100+60×2.8=268(件), 所以装满第1箱的时刻在2.8 h 后. 设经过x 1 h 恰好装满第1箱.则60x 1+100÷2×2(x 1-2.8)+100=300,解得x 1=3.从x =3到x =4.8这一时间段内,甲、乙两组共加工零件(4.8-3)×(100+60)=288(件), 所以x>4.8时,才能装满第2箱,此时只有甲组继续加工. 设装满第1箱后再经过x 2 h 装满第2箱. 则60x 2+(4.8-3)×100÷2×2=300,解得x 2=2.故经过3 h 恰好装满第1箱,再经过2 h 恰好装满第2箱. 4.解:(1)y 甲=477x ,y 乙=⎩⎪⎨⎪⎧530x (0≤x≤3),424x +318(x >3).(2)当477x =424x +318时, 解得x =6,即当x =6时,到甲、乙两个商场购买所需费用相同; 当477x<424x +318时,解得x<6,又x≥4,于是当4≤x <6时,到甲商场购买合算; 当477x>424x +318时,解得x>6,又x≤10,于是当6<x≤10时,到乙商场购买合算.5.解:(1)当x≤10时,由题意知y =ax.将x =10,y =15代入,得15=10a ,所以a =1.5.故当x≤10时,y =1.5x.当x =8时,y =1.5×8=12. 故应交水费12元.(2)当x >10时,由题意知y =b(x -10)+15.将x =20,y =35代入,得35=10b +15,所以b =2.故当x >10时,y 与x 之间的函数表达式为y =2x -5.点拨:本题解题的关键是从图像中找出有用的信息,用待定系数法求出表达式,再解决问题. 6.解:(1)6;2;18(2)PD =6-2(t -12)=30-2t ,S =12AD·PD =12×6×(30-2t)=90-6t ,即点P 在CD 上运动时S 与t 之间的函数表达式为S =90-6t(12≤t≤15).(3)当0≤t≤6时易求得S =3t ,将S =10代入,得3t =10,解得t =103;当12≤t≤15时,S =90-6t ,将S =10代入,得90-6t =10,解得t =403.所以当t 为103或403时,△APD 的面积为10 cm 2.7.解:(1)点P 在边AB ,BC ,CD 上运动时所对应的y 与x 之间的函数表达式不相同,故应分段求出相应的函数表达式.①当点P 在边AB 上运动,即0≤x <3时, y =12×4x =2x ; ②当点P 在边BC 上运动,即3≤x <7时, y =12×4×3=6; ③当点P 在边CD 上运动,即7≤x≤10时, y =12×4(10-x)=-2x +20. 所以y 与x 之间的函数表达式为 y =⎩⎪⎨⎪⎧2x (0≤x <3),6 (3≤x <7),-2x +20 (7≤x≤10). (2)函数图像如图所示.点拨:本题考查了分段函数在动态几何中的运用,体现了数学中的分类讨论思想和数形结合思想.根据点P 在边AB ,BC ,CD 上运动时所对应的y 与x 之间的函数表达式不相同,分段求出相应的函数表达式,再画出相应的函数图像.技巧3:一次函数与二元一次方程(组)的四种常见应用 【类型】一、利用两直线的交点坐标确定方程组的解1.已知直线y =-x +4与y =x +2如图所示,则方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =-x +4,y =x +2的解为( )A .⎩⎪⎨⎪⎧x =3y =1B .⎩⎪⎨⎪⎧x =1y =3C .⎩⎪⎨⎪⎧x =0y =4D .⎩⎪⎨⎪⎧x =4y =02.已知直线y =2x 与y =-x +b 的交点坐标为(1,a),试确定方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -y =0,x +y -b =0的解和a ,b 的值.3.在平面直角坐标系中,一次函数y =-x +4的图像如图所示.(1)在同一坐标系中,作出一次函数y =2x -5的图像;(2)用作图像的方法解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =4,2x -y =5;(3)求一次函数y =-x +4与y =2x -5的图像与x 轴所围成的三角形的面积.【类型】二、利用方程(组)的解求两直线的交点坐标4.已知方程组⎩⎪⎨⎪⎧-mx +y =n ,ex +y =f 的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =6,则直线y =mx +n 与y =-ex +f 的交点坐标为( ) A .(4,6) B .(-4,6) C .(4,-6) D .(-4,-6)5.已知⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-2和⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =1是二元一次方程ax +by =-3的两组解,则一次函数y =a x +b 的图像与y轴的交点坐标是( )A .(0,-7)B .(0,4)C .⎝⎛⎭⎫0,-37D .⎝⎛⎭⎫-37,0 【类型】三、方程组的解与两个一次函数图像位置的关系6.若方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =2,2x +2y =3没有解,则一次函数y =2-x 与y =32-x 的图像必定( )A .重合B .平行C .相交D .无法确定7.直线y =-a 1x +b 1与直线y =a 2x +b 2有唯一交点,则二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧a 1x +y =b 1,a 2x -y =-b 2的解的情况是( )A .无解B .有唯一解C .有两个解D .有无数解 【类型】四、利用二元一次方程组求一次函数的表达式8.已知一次函数y =kx +b 的图像经过点A(1,-1)和B(-1,3),求这个一次函数的表达式. 9.已知一次函数y =kx +b 的图像经过点A(3,-3),且与直线y =4x -3的交点B 在x 轴上.(1)求直线AB 对应的函数表达式;(2)求直线AB 与坐标轴所围成的△BOC(O 为坐标原点,C 为直线AB 与y 轴的交点)的面积.参考答案 1.B2.解:将(1,a)代入y =2x ,得a =2.所以直线y =2x 与y =-x +b 的交点坐标为(1,2),所以方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -y =0,x +y -b =0的解是⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2.将(1,2)代入y =-x +b ,得2=-1+b ,解得b =3. 3.解:(1)画函数y =2x -5的图像如图所示.(2)由图像看出两直线的交点坐标为(3,1),所以方程组的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =1.(3)直线y =-x +4与x 轴的交点坐标为(4,0),直线y =2x -5与x 轴的交点坐标为⎝⎛⎭⎫52,0,又由(2)知,两直线的交点坐标为(3,1),所以三角形的面积为12×⎝⎛⎭⎫4-52×1=34. 4.A5.C6.B7.B8.解:依题意将A(1,-1)与B(-1,3)的坐标分别代入y =kx +b 中,得⎩⎪⎨⎪⎧k +b =-1,-k +b =3,解得⎩⎪⎨⎪⎧k =-2,b =1.所以这个一次函数的表达式为y =-2x +1.9.解:(1)因为一次函数y =kx +b 的图像与直线y =4x -3的交点B 在x 轴上,所以将y =0代入y =4x -3中,得x =34,所以B ⎝⎛⎭⎫34,0, 把A(3,-3),B ⎝⎛⎭⎫34,0的坐标分别代入y =kx +b 中,得⎩⎪⎨⎪⎧3k +b =-3,34k +b =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧k =-43,b =1. 则直线AB 对应的函数表达式为y =-43x +1.(2)由(1)知直线AB 对应的函数表达式为y =-43x +1,所以直线AB 与y 轴的交点C 的坐标为(0,1), 所以OC =1,又B ⎝⎛⎭⎫34,0,所以OB =34.所以S △BOC =12OB·OC =12×34×1=38.即直线AB 与坐标轴所围成的△BOC 的面积为38.【题型讲解】【题型】一、正比例函数的定义例1、若一次函数y=(m ﹣3)x+m 2﹣9是正比例函数,则m 的值为_______. 【答案】m=﹣3 【解析】∵y=(m ﹣3)x+m 2﹣9是正比例函数, ∵29030m m -⎧⎨-≠⎩=解得m=-3. 故答案是:-3.【题型】二、正比例函数的图像与性质 例2、若正比例函数12y x =经过两点(1,1y )和(2,2y ),则1y 和2y 的大小关系为( ) A .12y y < B .12y y >C .12y y =D .无法确定【答案】A【分析】分别把点(1,1y ),点(2,2y )代入函数12y x =,求出点1y ,2y 的值,并比较出其大小即可.【详解】∵点(1,1y ),点(2,2y )是函数12y x =图象上的点, ∵112y =,21y =, ∵112<, ∵12y y <. 故选:A .【题型】三、一次函数的定义求参数例3、已知一次函数3y kx =+的图象经过点A ,且y 随x 的增大而减小,则点A 的坐标可以是( ) A .()1,2-B .()1,2-C .()2,3D .()3,4【答案】B【分析】先根据一次函数的增减性判断出k 的符号,再将各项坐标代入解析式进行逐一判断即可. 【详解】∵一次函数3y kx =+的函数值y 随x 的增大而减小, ∵k ﹤0,A .当x=-1,y=2时,-k+3=2,解得k=1﹥0,此选项不符合题意;B .当x=1,y=-2时,k+3=-2,解得k=-5﹤0,此选项符合题意;C .当x=2,y=3时,2k+3=3,解得k=0,此选项不符合题意;D .当x=3,y=4时,3k+3=4,解得k=13﹥0,此选项不符合题意, 故选:B .【题型】四、一次函数的图像例4、若m <﹣2,则一次函数()11y m x m =++-的图象可能是( )A .B .C .D .【答案】D【分析】由m <﹣2得出m +1<0,1﹣m >0,进而利用一次函数的性质解答即可. 【详解】解:∵m <﹣2, ∵m +1<0,1﹣m >0,所以一次函数()11y m x m =++-的图象经过一,二,四象限, 故选:D .【题型】五、一次函数的性质例5、设k 0<,关于x 的一次函数2y kx =+,当12x ≤≤时的最大值是( ) A .2k + B .22k +C .22k -D .2k -【答案】A【分析】利用一次函数的性质可得当x=1时,y 最大,然后可得答案. 【详解】∵一次函数2y kx =+中0k <, ∵y 随x 的增大而减小, ∵12x ≤≤,∵当1x =时,122y k k =⨯+=+最大, 故选:A .【题型】六、求一次函数解析式例6、直线y kx b =+在平面直角坐标系中的位置如图所示,则不等式2kx b +≤的解集是( )A .2x -≤B .4x ≤-C .2x ≥-D .4x ≥-【答案】C【分析】先根据图像求出直线解析式,然后根据图像可得出解集. 【详解】解:根据图像得出直线y kx b =+经过(0,1),(2,0)两点,将这两点代入y kx b =+得120b k b =⎧⎨+=⎩,解得112b k =⎧⎪⎨=-⎪⎩,∵直线解析式为:112y x =-+, 将y=2代入得1212x =-+,解得x=-2,∵不等式2kx b +≤的解集是2x ≥-, 故选:C .【题型】七、一次函数与一元一次方程例7、一次函数3y kx =+(k 为常数且0k ≠)的图像经过点(-2,0),则关于x 的方程()530k x -+=的解为( ) A .5x =- B .3x =-C .3x =D .5x =【答案】C【分析】根据一次函数图象的平移即可得到答案.【详解】解:∵()53y k x =-+是由3y kx =+的图像向右平移5个单位得到的,∵将一次函数3y kx =+的图像上的点(-2,0)向右平移5个单位得到的点的坐标为(3,0) ∵当y=0时,方程()530k x -+=的解为x=3, 故选:C .【题型】八、一次函数与一元一次不等式例8、如图,直线(0)y kx b k =+<经过点(1,1)P ,当kx b x +≥时,则x 的取值范围为( )A .1x ≤B .1≥xC .1x <D .1x >【答案】A【分析】将(1,1)P 代入(0)y kx b k =+<,可得1k b -=-,再将kx b x +≥变形整理,得0bx b -+≥,求解即可.【详解】解:由题意将(1,1)P 代入(0)y kx b k =+<,可得1k b +=,即1k b -=-, 整理kx b x +≥得,()10k x b -+≥, ∵0bx b -+≥, 由图像可知0b >, ∵10x -≤, ∵1x ≤, 故选:A .【题型】九、一次函数与二元一次方程(组)例9、在平面直角坐标系中,O 为坐标原点.若直线y =x +3分别与x 轴、直线y =﹣2x 交于点A 、B ,则∵AOB 的面积为( ) A .2 B .3C .4D .6【答案】B 【分析】根据方程或方程组得到A(﹣3,0),B(﹣1,2),根据三角形的面积公式即可得到结论.【详解】解:在y=x+3中,令y=0,得x=﹣3,解32y xy x=+⎧⎨=-⎩得,12xy=-⎧⎨=⎩,∵A(﹣3,0),B(﹣1,2),∵∵AOB的面积=12⨯3×2=3,故选:B.【题型】十、一次函数的实际应用例10、A,B两地相距200千米.早上8:00货车甲从A地出发将一批物资运往B地,行驶一段路程后出现故障,即刻停车与B地联系.B地收到消息后立即派货车乙从B地出发去接运甲车上的物资.货车乙遇到甲后,用了18分钟将物资从货车甲搬运到货车乙上,随后开往B地.两辆货车离开各自出发地的路程y(千米)与时间x(小时)的函数关系如图所示.(通话等其他时间忽略不计)(1)求货车乙在遇到货车甲前,它离开出发地的路程y关于x的函数表达式.(2)因实际需要,要求货车乙到达B地的时间比货车甲按原来的速度正常到达B地的时间最多晚1个小时,问货车乙返回B地的速度至少为每小时多少千米?【答案】(1)y=80x﹣128(1.6≤x≤3.1);(2)货车乙返回B地的车速至少为75千米/小时【分析】(1)先设出函数关系式y=kx+b(k≠0),观察图象,经过两点(1.6,0),(2.6,80),代入求解即可得到函数关系式;(2)先求出货车甲正常到达B地的时间,再求出货车乙出发回B地时距离货车甲比正常到达B地晚1个小时的时间以及故障地点距B地的距离,然后设货车乙返回B地的车速为v千米/小时,最后列出不等式并求解即可.【详解】解:(1)设函数表达式为y=kx+b(k≠0),把(1.6,0),(2.6,80)代入y =kx+b ,得 0 1.680 2.6k bk b =+⎧⎨=+⎩,解得: 80128k b =⎧⎨=-⎩,∵y 关于x 的函数表达式为y =80x ﹣128(1.6≤x≤3.1); (2)根据图象可知:货车甲的速度是80÷1.6=50(km/h ) ∵货车甲正常到达B 地的时间为200÷50=4(小时), 18÷60=0.3(小时),4+1=5(小时), 当y =200﹣80=120 时, 120=80x ﹣128, 解得x =3.1,5﹣3.1﹣0.3=1.6(小时),设货车乙返回B 地的车速为v 千米/小时, ∵1.6v≥120, 解得v≥75.答:货车乙返回B 地的车速至少为75千米/小时.一次函数(达标训练)一、单选题1.已知一次函数4y kx =+经过()11,y ,()22,y ,且12y y <,它的图象可能是( )A .B .C .D .【答案】B【分析】根据一次函数的增减性,可知它的图象可能为B 、C 选项,结合一次函数y=kx +4的图象经过点(0,4),即可得到答案.【详解】∵一次函数y=kx +4经过(1,y 1),(2,y 2)且y 1<y 2, ∵y 随x 的增大而增大,又∵一次函数y =kx +4的图象经过点(0,4), ∵它的图象可能是B 选项, 故选B .【点睛】本题主要考查一次函数的系数与函数图象之间的关系,掌握一次函数系数的几何意义,是解题的关键.2.已知一次函数1y kx =-经过()11,A y -,()22,B y 两点,且12y y >,则k 的取值范围是( ) A .0k > B .0k = C .0k < D .不能确定【答案】C【分析】根据一次函数的增减性可得出结论. 【详解】∵1212,y y -<>, ∵函数y 随x 的增大而减小. ∵k <0, 故选:C .【点睛】本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点,熟知一次函数的性质是解答此题的关键. 3.一次函数2y x m =-+的图象经过第一、二、四象限,则m 可能的取值为( ) A.-1 B .34C .0D .1【答案】B【分析】根据一次函数的图象和性质,即可求解.【详解】解:∵一次函数2y x m =-+的图象经过第一、二、四象限, ∵0m >,∵m 可能的取值为34.故选:B【点睛】本题主要考查了一次函数的图象,熟练掌握一次函数()0y kx b k =+≠,当0,0k b >>时,一次函数图象经过第一、二、三象限;当0,0k b ><时,一次函数图象经过第一、三、四象限;当0,0k b <>时,一次函数图象经过第一、二、四象限;当0,0k b <<时,一次函数图象经过第二、三、四象限是解题的关键.4.一次函数31y x =-+的图象经过( )A .一、二、四象限B .一、三、四象限C .一、二、三象限D .二、三、四象限【答案】A【分析】根据一次函数关系中系数符号k <0,b >0解答即可. 【详解】解:∵31y x =-+中0k <, ∵一次函数图象经过第二、四象, ∵ 0b >,∵ 一次函数图象经过一、二、四象限. 故选:A .【点睛】此题考查了一次函数的图象,根据k 和b 的符号进行判断是解题的关键. 5.若23y x b =+-,y 是x 的正比例函数,则b 的值是( ) A .0 B .23-C .23D .32【答案】C【分析】根据y 是x 的正比例函数,可知23=0b -,即可求得b 值. 【详解】解:∵y 是x 的正比例函数, ∵23=0b -, 解得:23b =, 故选:C .【点睛】本题主要考查的是正比例函数的定义,掌握其定义是解题的关键.二、填空题6.请写出一个图象经过点()2,0A 的函数的解析式:______. 【答案】24y x =-(答案不唯一)【分析】写出一个经过点(2,0)的一次函数即可.【详解】解:经过点()2,0A 的函数的解析式可以为24y x =-, 故答案为:24y x =-(答案不唯一).【点睛】本题主要考查了函数图象上点的坐标特征,熟知函数图象上的点一定满足其函数解析式是解题的关键.7.将直线y =2x -1向下平移3个单位后得到的直线表达式为________. 【答案】24y x =-【分析】根据一次函数平移的规律解答.【详解】解:直线y =2x -1向下平移3个单位后得到的直线表达式为y =2x -1-3=2x -4, 即y =2x -4, 故答案为y =2x -4.【点睛】此题考查了一次函数平移的规律:左加右减,上加下减,熟记平移的规律是解题的关键.三、解答题8.某中学积极响应“双减”政策,为了丰富学生的课外活动,激发学生参加体育活动的兴趣,准备购买一批新的羽毛球拍.已知甲、乙两商店销售同一种羽毛球拍,但两个商店的原价和销售方式均不同.在甲商店,无论一次性购买多少支羽毛球拍,一律按原价出售;在乙商店,一次性购买羽毛球拍的数量不超过20支,按原价销售,若一次性购买球拍数量超过20支,超出的部分打八折.设该学校购买了x 支羽毛球拍,在甲商店购买所需的费用为1y 元,在乙商店购买所需的费用为2y 元,1y ,2y 关于x 的函数图像如图所示.(1)分别求出1y ,2y 关于x 的函数解析式. (2)请求出m 的值,并说明m 的实际意义.(3)若该学校一次性购买羽毛球拍的数量超过80支,但不超过120支,到哪家商店购买更优惠? 【答案】(1)142y x =;()()2500204020020x x y x x ⎧≤≤⎪=⎨+>⎪⎩(2)m =100,m 的实际意义是当一次性购买羽毛球球拍的数量100支时,甲、乙商店所需费用相同,都为4200元(3)当80<x <100时,选择甲商店更合算;当x =100时,两家商店所需费用相同;当100<x ≤120时,选择乙商店更合算【分析】(1)根据函数图像设出表达式,利用待定系数法解得即可;(2)根据图像交点,当x >20时,令12y y =,解得x ,y 的值即可;(3)由m 的意义,结合图像,谁的图像靠下谁更合算.(1)由题意,甲商店设11y k x =, ∵184020k =, ∵142k =, ∵1142y x =;乙商店:当0<x≤20时,设22y k x =, ∵2100020k =, ∵250k =, ∵250y x =,当x >20时,()2100020500.84020y x x =+-⨯⨯=+, ∵()()2500204020020x x y x x ⎧≤≤⎪=⎨+>⎪⎩;(2)当x>20时,令12y y =,即4020042x x +=, ∵x =100,y =4200, ∵m =100,∵m 的实际意义是当一次购买羽毛球球拍的数量100支时,甲、乙商店所需费用相同,都为4200元; (3)由m 的意义,结合图像可知,谁的图像在下谁更合算,当80<x <100时,选择甲商店更合算;当x =100时,两家商店所需费用相同;当100<x ≤120时,选择乙商店更合算.【点睛】本题考查了一次函数的实际应用,解题的关键是掌握一次函数图像的性质.一次函数(提升测评)一、单选题1.一次函数()32y k x k =++-的图象如图所示,()01k -有意义的k 的值可能为( )A .-3B .-1C .-2D .2【答案】B【分析】通过一次函数图象可以得出:3020k k +>⎧⎨->⎩,解得:32k -<<()01k -有意义的条件为:1010k k +≥⎧⎨-≠⎩,解得:1k ≥-且0k ≠.将两个关于k 的解集综合,得到k 的范围是:12k -≤<且0k ≠.根据所求范围即可得出答案选B .【详解】解:由图象得:3020k k +>⎧⎨->⎩,解得:32k -<<()01k -有意义,则1010k k +≥⎧⎨-≠⎩,解得:1k ≥-且1k ≠∴综上所述,k 的取值范围是:12k -≤<且0k ≠.A 、-3不在k 的取值范围内,不符合题意;B 、-1在k 的取值范围内,符合题意;C 、-2不在k 的取值范围内,不符合题意;D 、2不在k 的取值范围内,不符合题意. 故选B .【点睛】本题主要考查知识点为,一次函数图象与一次函数系数的关系、使二次根式有意义的条件,零指数幂中底数的范围.熟练掌握以上知识点,是解决此题的关键.2.已知直线1:24l y x =+与x 轴、y 轴分别交于A ,B 两点,若将直线1l 向右平移m (m >0)个单位得到直线2l ,直线2l 与x 轴交于C 点,若∵ABC 的面积为6,则m 的值为( ) A .1 B .2C .3D .4【答案】C【分析】先求出点B (0,4),可得OB =4,再根据平移的性质,可得AC =m ,再根据∵ABC 的面积为6,即可求解.【详解】解:∵直线1:24l y x =+与x 轴、y 轴分别交于A ,B 两点, 当x =0时,y =4, ∵点B (0,4), ∵OB =4,∵将直线1l 向右平移m (m >0)个单位得到直线2l ,直线2l 与x 轴交于C 点, ∵AC =m ,∵∵ABC 的面积为6, ∵1462m , 解得:m =3. 故选:C .【点睛】本题主要考查了一次函数的性质,一次函数的平移问题,熟练掌握一次函数的图象和性质是解题的关键.3.已知一次函数y =-kx +k ,y 随x 的增大而减小,则在直角坐标系内大致图象是( )A .B .C .D .【答案】C【分析】由于一次函数y =-kx +k (k ≠0),y 随x 的增大而减小,可得-k <0,然后,判断一次函数y =-kx +k 的图象经过的象限即可.【详解】解:∵一次函数y =-kx +k (k ≠0),y 随x 的增大而减小, ∵-k <0,即k >0,∵一次函数y =-kx +k 的图象经过一、二、四象限. 故选:C .【点睛】本题主要考查了一次函数的图象,掌握一次函数y =kx +b 的图象性质: ∵当k >0,b >0时,图象过一、二、三象限; ∵当k >0,b <0时,图象过一、三、四象限; ∵当k <0,b >0时,图象过一、二、四象限; ∵当k <0,b <0时,图象过二、三、四象限.4.在平而直角坐标系中,一次函数32y x m =-+的图像关于直线1y =对称后经过坐标原点,则m 的值为( ) A .1 B .2C .1-D .2-【答案】A【分析】由题意一次函数32y x m =-+与y 轴的交点为(0,2m ),根据点(0,2m )与原点关于直线1y =对称,即可求出答案.【详解】解:根据题意,在一次函数32y x m =-+中, 令0x =,则2y m =,∵一次函数32y x m =-+与y 轴的交点为(0,2m ), ∵点(0,2m )与原点关于直线1y =对称, ∵22m =, ∵1m =; 故选:A .【点睛】本题考查了一次函数的性质,轴对称的性质,解题的关键是掌握一次函数的性质进行解题. 5.甲、乙两自行车运动爱好者从A 地出发前往B 地,匀速骑行.甲、乙两人离A 地的距离y (单位:km )与乙骑行时间x (单位:h )之间的关系如图所示.下列说法正确的是( )A .乙骑行1h 时两人相遇B .甲的速度比乙的速度慢C .3h 时,甲、乙两人相距15kmD .2h 时,甲离A 地的距离为40km 【答案】C【分析】根据题意和函数图象中的数据可以判断各个小题中的结论是否正确,从而可以解答本题. 【详解】解:由图象可知,甲乙骑行1.5h 时两人相遇,故选项A 不合题意; 甲的速度比乙的速度快,故选项B 不合题意;甲的速度为:30÷(1.5-1)=30(km/h ),乙的速度为:30÷1.5=20(km/h ), 3h 时,甲、乙两人相距:30×(3-0.5)-20×3=15(km ),故选项C 符合题意;。
中考数学复习重难点与压轴题专题12 新定义型几何图形综合问题(重点突围)(原卷版)
专题12 新定义型几何图形综合问题【中考考向导航】目录【直击中考】 (1)【考向一 与三角形有关的新定义型问题】..................................................................................................... 1 【考向二 与四角形有关的新定义型问题】..................................................................................................... 5 【考向三 三角形与圆综合的新定义型问题】 ................................................................................................. 8 【考向四 四角形与圆综合的新定义型问题】 .. (10)【直击中考】【考向一 与三角形有关的新定义型问题】例题:(2022·江西抚州·统考一模)定义:从三角形(不是等腰三角形)的一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点所连线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果其中一个为等腰三角形,另一个与原三角形相似,我么就把这条线段叫做这个三角形的“华丽分割线”.例如:如图1,AD 把△ABC 分成△ABD 和△ADC ,若△ABD 是等腰三角形,且△ADC ∽△BAC ,那么AD 就是△ABC 的“华丽分割线”. 【定义感知】(1)如图1,在ABC 中,40B ∠=︒,110BAC ∠=︒,AB=BD .求证:AD 是ABC 的“华丽分割线”. 【问题解决】(2)①如图2,在ABC 中,46B ∠=︒,AD 是ABC 的“华丽分割线”,且ABD △是等腰三角形,则C ∠的度数是________;②如图3,在ABC 中,AB =2,AC =3,AD 是ABC 的“华丽分割线”,且ABD △是以AD 为底边的等腰三角形,求华丽分割线AD 的长.【变式训练】1.(2022·山东济宁·三模)我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对(sad ).如图,在ABC 中,AB =AC ,顶角A 的正对记作sad A ,这时sad BCA AB==底边腰,容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的.根据上述角的正对定义,解答下列问题:(1)sad60︒=___________,sad90︒=___________;(2)如图,已知3sin 5A =,其中A ∠为锐角,试求sad A 的值.2.(2022春·福建龙岩·九年级校考期中)在一个三角形中,如果有两个内角α与β满足290αβ+=︒,那么我们称这样的三角形为“亚直角三角形”.根据这个定义,显然90αβ+<︒,则这个三角形的第三个角为()18090αβ︒-+>︒,这就是说“亚直角三角形”是特殊的钝角三角形.(1)【尝试运用】:若某三角形是“亚直角三角形”,且一个内角为100︒,请求出它的两个锐角的度数; (2)【尝试运用】:如图1,在Rt ABC 中,90ACB ∠=︒,4AC =,8BC =,点D 在边BC 上,连接AD ,且AD 不平分BAC ∠.若ABD △是“亚直角三角形”,求线段AD 的长;(3)【素养提升】:如图2,在钝角ABC 中,90ABC ∠>︒,5AB =,35BC =,ABC 的面积为15,求证:ABC 是“亚直角三角形”.3.(2022秋·江苏常州·九年级校考期中)【理解概念】定义:如果三角形有两个内角的差为90︒,那么这样的三角形叫做“准直角三角形”. (1)已知△ABC 是“准直角三角形”,且90C ∠>︒. ①若60A ∠=︒,则B ∠=______︒; ②若40A ∠=︒,则B ∠=______︒; 【巩固新知】(2)如图①,在Rt ABC △中,9062ACB AB BC ∠=︒==,,,点D 在AC 边上,若ABD △是“准直角三角形”,求CD 的长;【解决问题】(3)如图②,在四边形ABCD 中,58CD CB ABD BCD AB BD =∠=∠==,,,,且ABC 是“准直角三角形”,求BCD △的面积.4.(2022·山东青岛·统考中考真题)【图形定义】 有一条高线相等的两个三角形称为等高三角形.例如:如图①.在ABC 和A B C '''中,,AD A D ''分别是BC 和B C ''边上的高线,且AD A D ''=,则ABC 和A B C '''是等高三角形.【性质探究】 如图①,用ABCS ,A B C S'''分别表示ABC 和A B C '''的面积.则11,22ABC A B C S BC AD S B C A D '''=⋅=''⋅''△△, ∽AD A D ''=∽::ABC A B C S S BC B C ''=''△△. 【性质应用】(1)如图②,D 是ABC 的边BC 上的一点.若3,4BD DC ==,则:ABD ADC S S =△△__________;(2)如图③,在ABC 中,D ,E 分别是BC 和AB 边上的点.若:1:2BE AB =,:1:3CD BC =,1ABC S =△,则BEC S =△__________,CDE S =△_________;(3)如图③,在ABC 中,D ,E 分别是BC 和AB 边上的点,若:1:BE AB m =,:1:CD BC n =,ABCS a =,则CDE S =△__________.【考向二 与四角形有关的新定义型问题】例题:(2022·陕西西安·校考三模)定义:两组邻边分别相等的四边形叫做筝形.(1)问题发现:如图1,筝形ABCD 中,AD CD =,AB CB =,若12AC BD +=,求筝形ABCD 的面积的最大值;(2)问题解决:如图2是一块矩形铁片ABCD ,其中60AB =厘米,90BC厘米,李优想从这块铁片中裁出一个筝形EFGH ,要求点E 是AB 边的中点,点F 、G 、H 分别在BC 、CD 、AD 上(含端点),是否存在一种裁剪方案,使得筝形EFGH 的面积最大?若存在,求出筝形EFGH 的面积最大值,若不存在,请说明理由.【变式训练】1.(2022·吉林长春·校考模拟预测)定义:如果一个四边形的一组对角互余,我们称这个四边形为对角互余四边形.(1)问题1.利用下面哪组图形可以得到一个对角互余四边形( )①两个等腰三角形;②两个等边三角形;③两个直角三角形;④两个全等三角形.(2)如图①,在对角互余四边形ABCD 中,30D ∠=︒,且AC BC ⊥,AC AD ⊥.若1BC =,求四边形ABCD 的面积和周长.(3)问题2.如图②,在对角互余四边形ABCD 中,AB BC =,13BD =,90ABC ADC ∠+∠=︒,8AD =,6CD =,求四边形ABCD 的面积和周长.(4)问题3.如图③,在对角互余四边形ABCD 中,2BC AB =,3sin 5ABC ∠=,90ABC ADC ∠+∠=︒,10BD =,求ACD 面积的最大值.2.(2023春·江西抚州·九年级金溪一中校考阶段练习)【图形定义】有一组邻边相等的凸四边形叫做“等邻边四边形”.【问题探究】(1)如图①,已知矩形ABCD 是“等邻边四边形”,则矩形ABCD ___________(填“一定”或“不一定”)是正方形;(2)如图②,在菱形ABCD 中,120ABC ∠=︒,4AB =,动点M 、N 分别在AD 、CD 上(不含端点),若60MBN ∠=︒,试判断四边形BMDN 是否为“等邻边四边形”?如果是“等邻边四边形”,请证明;如果不是,请说明理由;此时,四边形BMDN 的周长的最小值为___________; 【尝试应用】(3)现有一个平行四边形材料ABCD ,如图③,在ABCD 中,17AB =,6BC =,tan 4B =,点E 在BC 上,且4BE =,在ABCD 边AD 上有一点P ,使四边形ABEP 为“等邻边四边形”,请直接写出此时四边形ABEP的面积可能为的值___________.3.(2022·江西赣州·统考二模)我们定义:有一组邻角相等的凸四边形叫做“等邻角四边形”.例如:如图①,B C ∠=∠,则四边形ABCD 为“等邻角四边形”.(1)定义理解:以下平面图形中,是等邻角四边形的是___________. ①平行四边形;②矩形;③菱形;④等腰梯形. (2)深入探究:①已知四边形ABCD 为“等邻角四边形”,且120100A B ∠=︒∠=︒,,则D ∠=________.②如图②,在五边形ABCDE 中, DE BC ∥,对角线BD 平分ABC ∠,求证:四边形ABDE 为等邻角四边形.(3)拓展应用:如图③,在等邻角四边形ABCD 中,B C ∠=∠,点P 为边BC 上的一动点,过点P 作PM AB PN CD ⊥⊥,,垂足分别为M ,N .在点P 的运动过程中,PM PN +的值是否会发生变化?请说明理由.【考向三 三角形与圆综合的新定义型问题】例题:(2022·江西上饶·统考一模)定义:如果一个三角形有一个内角的平分线与这个角的对边的夹角是60︒,那么称该三角形为“特异角平分三角形”,这条角平分线称为“特异角平分线”.(1)如图1,ABC 是一个“特异角平分三角形”,AD 是一条“特异角平分线” ①当90C ∠=︒时,试求:AD BD 的值.②在ABC 中,过点D 作DE AB ⊥于点E ,延长至点H ,HE DE =,若:3:3DE AE =,证明:AHE ADC ≌. (2)如图2.BD 是O 的直径,AC 是O 的切线,点C 为切点,AB AC ⊥于点A 且交O 于点H ,连接DH 交BC 于点E ,4BD =,3AB =.试证明DBH △是一个“特异角平分三角形”.【变式训练】1.(2022春·九年级课时练习)定义:三角形一个内角的平分线和与另一个内角相邻的外角平分线相交所成的锐角称为该三角形第三个内角的“好角”.(1)如图1,∽E 是ABC 中∽A 的“好角”,若A α∠=,则E ∠=______;(用含α的代数式表示)(2)如图2,四边形ABCD 内接于O ,点D 是优弧ACB 的中点,直径BF ⊥弦AC ,BF 、CD 的延长线于点G ,延长BC 到点E .求证:∽BGC 是ABC 中∽BAC 的“好角”.(3)如图3,ABC 内接于O ,∽BGC 是ABC 中∽A 的“好角”,BG 过圆心O 交O 于点F ,O 的直径为8,45A ∠=︒,求FG .2.(2022·湖南长沙·长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校校考一模)我们不妨定义:有两边之比为1:3的三角形叫敬“勤业三角形”.(1)下列各三角形中,一定是“勤业三角形”的是________;(填序号)①等边三角形;②等腰直角三角形;③含30︒角的直角三角形;④含120︒角的等腰三角形.(2)如图1,∽ABC 是∽O 的内接三角形,AC 为直径,D 为AB 上一点,且2BD AD =,作DE OA ⊥,交线段OA 于点F ,交∽O 于点E ,连接BE 交AC 于点G .试判断∽AED 和∽ABE 是否是“勤业三角形”?如果是,请给出证明,并求出EDBE的值;如果不是,请说明理由; (3)如图2,在(2)的条件下,当AF :FG =2:3时,求BED ∠的余弦值.【考向四 四角形与圆综合的新定义型问题】例题:(2022秋·九年级课时练习)定义:有一个角为45°的平行四边形称为半矩形.(1)如图1,若∽ABCD 的一组邻边AB =4,AD =7,且它的面积为142.求证:∽ABCD 为半矩形. (2)如图2,半矩形ABCD 中,∽ABD 的外心O (外心O 在∽ABD 内)到AB 的距离为1,∽O 的半径=5,求AD 的长.(3)如图3,半矩形ABCD 中,∽A =45° ①求证:CD 是∽ABD 外接圆的切线; ②求出图中阴影部分的面积.【变式训练】1.(2022·浙江宁波·校考模拟预测)定义:如果一个四边形的一组对角互余,那么我们称这个四边形为“对角互余四边形”.(1)如图1,在“对角互余四边形” ABCD 中, 6.5AD CD BD ==,,9043ABC ADC AB CB ∠+∠=︒==,,,求四边形ABCD 的面积.(2)如图2,在四边形ABCD 中,连接AC ,90BAC ∠=︒,点O 是ACD 外接圆的圆心,连接OA ,OAC ABC ∠∠=.求证:四边形ABCD 是“对角互余四边形”;(3)在(2)的条件下,如图3,已知3AD a DC b AB AC ===,,,连接BD ,求2BD 的值.(结果用带有a ,b 的代数式表示)2.(2022·江苏淮安·统考一模)定义:若一个圆内接四边形的两条对角线互相垂直,则称这个四边形为圆美四边形.(1)请在特殊四边形中找出一个圆美四边形,该四边形的名称是 ;(2)如图1,在等腰Rt ∽ABC 中,∽BAC =90°,经过点A 、B 的∽O 交AC 边于点D ,交BC 于点E ,连接DE ,若四边形ABED 为圆美四边形,则AB DE的值是 (3)如图2,在∽ABC 中,经过点A 、B 的∽O 交AC 边于点D ,交BC 于点E ,连接AE 、BD 交于点F ,若在四边形ABED 的内部存在一点P ,使得∽PBC =∽ADP =α,连接PE 交BD 于点G ,连接P A ,若P A ∽PD ,PB ∽PE . ①试说明:四边形ABED 为圆美四边形;②若2tan 3α=,8PA PE +=,33CD BC =,求DE 的最小值.。
专题12坚持宪法至上(讲义)(解析版)-2025年中考道德与法治一轮复习讲练测(全国通用)
专题12 坚持宪法至上目录 (2) (2)考点一坚持党的领导 (3)考向01 坚持党的领导 (3)考点二宪法基本原则 (5)考向01 国家的一切权力属于人民 (6)考向02 国家尊重和保障人权 (7)考点三设置国家机构 (8)考向01 国家机构产生 (8)考向02 民主集中制原则 (9)考点四规范权力运行 (10)考向01 宪法核心价值追求 (11)考向02 规范权力运行要求 (12)考点五坚持依宪治国 (13)考向01 基本内容 (14)考向02 根本活动准则 (15)考向03 宪法与普通法关系 (15)考向04 宪法地位 (16)考点六加强宪法监督 (17)考向01 宪法监督内容 (18)考向02 宪法监督举措 (18)考点课标素养要求命题预测坚持党的领导●初步了解党史;了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就,认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用;●了解宪法的主要内容,明确宪法的地位与作用,认识国家基本制度和国家机构,树立宪法法律至上观念;●知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
“坚持党的领导、宪法基本原则、设置国家机构、规范权力运行、坚持依宪治国、加强宪法监督”考点以选择、简答、分析、探究题的形式进行考查,考查的命题点以党代会、党系列教育活动、红色文化、宪法日活动、法律出台等信息为情境,考查学生对各考点的理解内化和分析解决问题的能力。
宪法基本原则设置国家机构规范权力运行坚持依宪治国加强宪法监督考点一 坚持党的领导考向01 坚持党的领导【例1】2023江苏南通中考真题中国共产党第二十次全国代表大会提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,吹响了奋进新征程的时代号角。
这说明( )考点内容是什么 领导地位是如何确立的:①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
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决胜2020年中考数学压轴题全揭秘专题12新定义【考点1】明确条件、原理、方法得出结论【例1】(2019•房山区二模)对于平面直角坐标系xOy中的点P和Ce,给出如下定义:若Ce上存在点A,使得30APC∠=︒,则称P为Ce的半角关联点.当Oe的半径为1时,(1)在点1(2D,1)2-,(2,0)E,(0,23)F中,Oe的半角关联点是;(2)直线3:2l y=-交x轴于点M,交y轴于点N,若直线l上的点(,)P m n是Oe的半角关联点,求m的取值范围.【分析】(1)由题意可知在圆上存在点A使30ADO∠=︒和30AEO∠=︒;(2)根据解析式求出M与N的坐标,以O为圆心,ON长为半径画圆,交直线MN于点G,可得0m…;设小圆Oe与y轴负半轴的交点为H,连接OG,HG;由边角关系确定OGN∆是等边三角形,可知GH y⊥轴,点G的纵坐标为1-,代入32y=-,可得,横坐标为3【解析】解:(1)由题意可知在圆上存在点A使30ADO∠=︒和30AEO∠=︒,D∴,E是,Oe的半角关联点,故答案为D,E;(2)由直线解析式可直接求得(23,0),(0,2)M N -,以O 为圆心,ON 长为半径画圆,交直线MN 于点G , 可得0m …,设小圆O e 与y 轴负半轴的交点为H , 连接OG ,(3HG M -Q 0),(0,2)N 23OM ∴=2ON =,3tan OMN ∠=30OMN ∴∠=︒,60ONM ∠=︒ OGN ∴∆是等边三角形GH y ∴⊥轴,∴点G 的纵坐标为1-,代入32y =-, 可得,横坐标为3-3m ∴… ∴30m -剟;【点拨】本题考查一次函数的综合,新定义,圆的基本概念;理解题意,结合图形,构造三角形求解;【变式1-1】(2018•平谷区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和M e ,给出如下定义:若M e 上存在两个点A ,B ,使2AB PM =,则称点P 为M e 的“美好点”.(1)当M e 半径为2,点M 和点O 重合时,1点1(2,0)P -,2(1,1)P ,3(2,2)P 中,O e 的“美好点”是 ;2点P 为直线y x b =+上一动点,点P 为O e 的“美好点”,求b 的取值范围;(2)点M 为直线y x =上一动点,以2为半径作M e ,点P 为直线4y =上一动点,点P 为M e 的“美好点”,求点M 的横坐标m 的取值范围.【分析】(1)根据M e 的“美好点”即可判断,求出直线y x b =+与M e 相切时,b 的值即可解决问题; (2)当直线4y =与M e 相切时,求出点M 的坐标,有两个值,由此即可解决问题; 【解析】解:(1)如图1中,12OP r =+Q ,22OPr =<,322OP r =>, 根据M e 的“美好点”的定义可知,1P ,2P 是M e 的“美好点”. 故答案为1P 和2P当直线y x b =+与O e 相切时,设切点分别为T ,该直线交x 轴于K ,交y 轴于E . 在Rt OTK ∆中,2OT =,45TKO ∠=︒, 45KEO ∴∠=︒,222OE OT ==22b ∴=,根据对称性可知:22OF OE ==, 22b ∴=-b ∴的取值范围为:2222b -剟.(2)如图2中,当直线4y =与M e 相切时,切点分别为E 或E ',连接ME ,M E '',2EM E M =''=Q ,(2,2)M ∴',(6,6)m ,∴满足条件的m 的取值范围为26m 剟.【点拨】本题考查一次函数综合题、直线与圆的位置关系、解直角三角形等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题,学会在取特殊位置解决问题,属于中考压轴题. 【考点2】运用类比、归纳、分类讨论等解决问题【例2】(2018•东城区二模)研究发现,抛物线214y x =上的点到点(0,1)F 的距离与到直线:1l y =-的距离相等.如图1所示,若点P 是抛物线214y x =上任意一点,PH l ⊥于点H ,则PF PH =. 基于上述发现,对于平面直角坐标系xOy 中的点M ,记点M 到点P 的距离与点P 到点F 的距离之和的最小值为d ,称d 为点M 关于抛物线214y x =的关联距离;当24d 剟时,称点M 为抛物线214y x =的关联点. (1)在点1(2,0)M ,2(1,2)M ,3(4,5)M ,4(0,4)M -中,抛物线214y x =的关联点是 ; (2)如图2,在矩形ABCD 中,点(,1)A t ,点(1,3)C t + ①若4t =,点M 在矩形ABCD 上,求点M 关于抛物线214y x =的关联距离d 的取值范围;②若矩形ABCD 上的所有点都是抛物线214y x =的关联点,则t 的取值范围是 .【分析】(1)(1)根据“关联点”的定义得到:当点M 与F 在抛物线的两侧时,点F 、P 、M 共线时,PF MP +的值最小,且FM 的取值范围为:24FM 剟符合题意.当点M 与F 在抛物线的同侧时,MP PF +的值等于点M 到直线:1l y =-的距离,求出这个距离即可判断;(2)①当点F 、M 、A 共点时,符合题意.若点A 与点M 重合时,d 取最小值;若点M 与点C 重合时,d 取最大值;③根据题意知:当矩形ABCD 落在矩形EFGH 内部时,矩形ABCD 上所有的点都是抛物线214y x =的关联点,由此即可解决问题.【解析】解:(1)由题意知,当点M 与F 在抛物线的两侧时,点F 、P 、M 共点时,PF MP +的值最小,且FM 的取值范围为:24FM 剟符合题意. (0,1)F Q ,1(2,0)M ,2212(01)5FM ∴+-=,符合题意.454FM =>.不符合题意;当点M 与F 在抛物线的同侧时,MP PF +的值等于点M 到直线:1l y =-的距离, Q 点2M 到直线1y =-的距离为3,234<<, 2M ∴是抛物线214y x =的关联点, Q 点3M 到直线1y =-的距离为6,64>,不符合题意,综上所述,抛物线214y x =的关联点是1M ,2M ; 故答案是:1M ,2M ;(2)①当4t =时,(4,1)A ,(5,3)C .(5,1)B ,(4,3)D . (0,1)F Q ,∴当点A 与点M 重合时,22(40)(11)4d =-+-=;当点C 与点M 重合时,22(50)(31)29d -+- 当点D 与点M 重合时,254d =, 当点B 与点M 重合时,5d =,∴点M 关于抛物线214y x =的关联距离d 的取值范围是:429d 剟.②Q 在矩形ABCD 中,点(,1)A t ,点(1,3)C t +, (1,1)B t ∴+,点(,3)D t .当矩形ABCD 落在矩形EFGH 内部时,矩形ABCD 上所有的点都是抛物线214y x =的关联点, 当点D 与(23E -3)重合时,23t =- 当点C 与点(23F 3)重合时,231t =,∴满足条件的t 的取值范围是:2331t -剟. 故答案是:2331t -剟.【点拨】考查了二次函数综合题.需要熟练运用二次函数图象上点的坐标特征,两点间的距离公式,解题时,需要分类讨论,解题的关键是掌握“点M 为抛物线214y x =的关联点”的定义,难度较大. 【变式2-1】(2019•东城区一模)在平面直角坐标系xOy 中,对于P 、Q 两点给出如下定义:若点P 到x 、y 轴的距离中的最大值等于点Q 到x 、y 轴的距离中的最大值,则称P 、Q 两点为“等距点”,如图中的P 、Q 两点即为“等距点”.(1)已知点A 的坐标为(3,1)-①在点(0,3)E 、(3,3)F -、(2,5)G -中,点A 的“等距点”是 ;②若点B 在直线6y x =+上,且A 、B 两点为“等距点”,则点B 的坐标为 ; (2)直线:3(0)l y kx k =->与x 轴交于点C ,与y 轴交于点D .①若11(1,)T t -、22(4,)T t 是直线l 上的两点,且1T 、2T 为“等距点”,求k 的值;②当1k =时,半径为r 的O e 上存在一点M ,线段CD 上存在一点N ,使得M 、N 两点为“等距点”,直接写出r 的取值范围.【分析】(1)①找到x 、y 轴距离最大为3的点即可;②先分析出直线上的点到x 、y 轴距离中有3的点,再根据“等距点”概念进行选择即可;(2)先求出C 、D 点坐标以及CD 长度,分析出N 点到坐标轴距离中最小距离为32,从而确定r 的最小值,根据CD 长度确定r 的最大值.【解析】解:(1)①Q 点(3,1)A -到x 、y 轴的距离中最大值为3,∴与A 点是“等距点”的点是E 、F .②点B 在直线6y x =+上,当点B 坐标中到x 、y 轴距离其中至少有一个为3的点有(3,9)、(3,3)-、(9,3)--, 这些点中与A 符合“等距点”的是(3,3)-. 故答案为①E 、F ;②(3,3)-;(2)11(1,)T t -Q 、22(4,)T t 是直线l 上的两点, 13t k ∴=--,43t k =-.0k >Q ,|3|33k k ∴--=+>,433k ->-.依据“等距点”定义可得:当3434k -<-<时,34k +=,解得1k =; 当434k -…时,343k k +=-,解得2k =. 综上所述,k 的值为1或2. ②1k =Q ,3y x ∴=-与坐标轴交点(0,3)C -、(3,0)D ,线段32CD = N 点在CD 上,则N 点到x 、y 轴的距离最大值中最小数为32, 若半径为r 的O e 上存在一点M 与N 是“等距点”,则r 最小值为32, r 的最大值为CD 长度32所以r 的取值范围为3322r 剟故答案为E 、F ;(3,3)-【点拨】本题主要考查了一次函数图象的性质以及圆的性质,此题属于阅读理解类型题目,首先读懂“等距点”的定义,而后根据概念解决问题,难度较大,需要有扎实的基础,培养了阅读理解、迁移运用的能力.1.(2019•门头沟区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的动点P 和图形N ,给出如下定义:如果Q 为图形N 上一个动点,P ,Q 两点间距离的最大值为max d ,P ,Q 两点间距离的最小值为min d ,我们把max min d d +的值叫点P 和图形N 间的“和距离”,记作(,)d P N . (1)如图1,正方形ABCD 的中心为点O ,(3,3)A . ①点O 到线段AB 的“和距离” (,)d O AB = ;②设该正方形与y 轴交于点E 和F ,点P 在线段EF 上,(,)7d P ABCD =,求点P 的坐标.(2)如图2,在(1)的条件下,过C ,D 两点作射线CD ,连接AC ,点M 是射线CD 上的一个动点,如果62(,)632d M AC <+M 点横坐标t 取值范围.【分析】(1)①根据“和距离“的定义计算:OE 是两点间距离的最小值,OA 是两点间的最大值,相加可得结论;②分两种情况:P 在y 轴的正半轴和负半轴上,根据“和距离“的定义,并由(,)7d P ABCD =,列方程计算即可得;(2)分M 在线段CD 上和延长线上两种情况,利用“和距离”的定义列方程可得结论. 【解析】解:(1)①如图1,连接OA , Q 四边形ABCD 是正方形,且(3,3)A ,332max min d d OE OA ∴+=+=+(,)332d O AB =+,故答案为:332+ ②设(0,)P y , (,)7d P ABCD =Q , 7max min d d ∴+=,分两种情况:(0,3)E Q ,(0,3)F -,且P 是线段EF 上一个动点, )i 当P 在x 轴上方时,如图2,连接PC ,7max min d d PE PC ∴+=+=,2233(3)7y y -++=,解得:1y =,经检验,1y =是原方程的解, (0,1)P ∴,)ii 当P 在x 轴的下方时,同理可得(0,1)P -;综上,点P 的坐标为(0,1)或(0,1)-; (2)分两种情况:①当33t -<…时,如图3,M 在线段CD 上,过M 作MN AC ⊥于N ,连接AM ,M Q 点横坐标是t ,3CM t ∴=+,Q 四边形ABCD 是正方形,45ACD ∴∠=︒,CMN ∴∆是等腰直角三角形, 23)2MN t ∴==+, (d M ∴,线段222)3)6(3)AC MN MA t t =+=+++-, ②当3t …时,如图4,M 在线段CD 的延长线上,过M 作MN AC ⊥于N ,同理23)2MN t +, (d M ∴,线段2)3)3AC MN CM t t =+=+++, Q 在动点M 从C 到D 方向上运动时,MN MA +越来越大,∴2223)6(3)62t t ++-3t =-, 23)3632t t +++=+3t =, M ∴点横坐标t 取值范围是33t -<<.2.(2019•海淀区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的两个图形M 和N ,给出如下定义:若在图形M 上存在一点A ,图形N 上存在两点B ,C ,使得ABC ∆是以BC 为斜边且2BC =的等腰直角三角形,则称图形M 与图形N 具有关系(,)M N ϕ.(1)若图形X 为一个点,图形Y 为直线y x =,图形X 与图形Y 具有关系(,)X Y ϕ,则点12)P ,2(1,1)P ,3(2,2)P -中可以是图形X 的是 ;(2)已知点(2,0)P ,点(0,2)Q ,记线段PQ 为图形X .①当图形Y 为直线y x =时,判断图形X 与图形Y 是否既具有关系(,)X Y ϕ又具有关系(,)Y X ϕ,如果是,请分别求出图形X 与图形Y 中所有点A 的坐标;如果不是,请说明理由;②当图形Y 为以(,0)T t 为圆心,5为半径的T e 时,若图形X 与图形Y 具有关系(,)X Y ϕ,求t 的取值范围. 【分析】(1)逐个点进行验证判断是否符合新定义的要求,要紧扣“使得ABC ∆是以BC 为斜边且2BC =的等腰直角三角形”;(2)①按照新定义和条件正确画出图形,结合图形进行求解;②分别找出t 的最大值和最小值. 【解析】解:(1)1P ;如图1,过1P 作1I PC y ⊥轴交直线y x =于点1C ,作11PB x ⊥轴于11(B B 与O 重合), 12)P Q , 12PO ∴= 将2y =代入y x =中,得2x =2C ∴2),即:11112C P B P ==∴2222111111(2)(2)2B C B P C P ++=12)P ∴与图形Y (直线)y x =具有关系(,)X Y ϕ; 2(1,1)P Q 在直线y x =上,2(1,1)P ∴与图形Y (直线)y x =不具有关系(,)X Y ϕ; 3(2,2)P -Q3(2,2)B ∴--,3(2,2)C , 22334422B C ∴=+=≠3(2,2)P ∴-与图形Y (直线)y x =不具有关系(,)X Y ϕ;故答案为12)P (2)①是,如图2,在直线y x =上取点B ,C ,且2BC =,则满足ABC ∆是以BC 为斜边的等腰直角三角形的点A ,在到直线y x =距离为1的两条平行直线上.这两条平行直线与PQ 分别交于1A ,2A 两点.故图形X 与图形Y 满足(,)X Y ϕ.直线y x =与线段PQ 交于点(1,1)M ,过点M 作MH y ⊥轴于H ,与1A B 交于点N ,则11MA =,22MN =,可得12(1A -21.同理可求得22(1A 21)-. 如图3,在线段PQ 上取点B ,C ,且2BC =,则满足ABC ∆是以BC 为斜边的等腰直角三角形的点A 在图中的两条线段上,这两条线段与直线y x =交于3A ,4A 两点.故图形X 与图形Y 满足(,)Y X ϕ. 同上可求得32(1A ,21,42(1A +21.②如图3,当△11QB C 为等腰直角三角形,且斜边112B C =时,连接1QT 交11B C 于S , 则111QS B S C S ===,115B T = 12T S ∴=,1213T Q =+= 221325T O ∴=-=1(5T ∴-,0),同理可求得:2(1,0)T -,3(22T -0),4(5,0)T ,∴51t --剟或225t 剟.3.(2019•西城区二模)对于平面内的MAN ∠及其内部的一点P ,设点P 到直线AM ,AN 的距离分别为1d ,2d ,称12d d 和21dd 这两个数中较大的一个为点P 关于MAN ∠的“偏率”.在平面直角坐标系xOy 中, (1)点M ,N 分别为x 轴正半轴,y 轴正半轴上的两个点. ①若点P 的坐标为(1,5),则点P 关于MON ∠的“偏率”为 ;②若第一象限内点(,)Q a b 关于MON ∠的“偏率”为1,则a ,b 满足的关系为 ;(2)已知点(4,0)A ,(2B ,23),连接OB ,AB ,点C 是线段AB 上一动点(点C 不与点A ,B 重合).若点C 关于AOB ∠的“偏率”为2,求点C 的坐标;(3)点E ,F 分别为x 轴正半轴,y 轴正半轴上的两个点,动点T 的坐标为(,4)t ,T e 是以点T 为圆心,半径为1的圆.若T e 上的所有点都在第一象限,且关于EOF ∠3t 的取值范围.【分析】(1)①根据“偏率”的定义,求点P 到OM (即x 轴)的距离和点P 到ON (即y 轴)的距离,用较大的数除以较小的数即为“偏率”.②根据“偏率”定义,可知点Q 到OM 、ON 距离相等,且Q 在第一象限,所以其横纵坐标相等.(2)由点A 、B 坐标计算可得OA OB AB ==,即OAB ∆为等边三角形.由“点C 关于AOB ∠的“偏率”为2”联想到过点C 作OA 、OB 的垂线段CD 、CH ,即2CD CH =或2CHCD=.易证CDA CHB ∆∆∽,所以CD CACH CB=,得到2CA CB =或2CB CA =.分情况讨论计算CA 的长,再由60︒的三角函数计算CD 、DA 的长,即求得点C 坐标.(3)设T e 上的点R 坐标为(x ,)(0y x >,0)y >由题意得点R 关于EOF ∠的“偏率”3即3yx>或3x y >,分两种情况讨论.当3yx>3y x >,即点R 在直线3y x =的上方,T e 在直线3y x =左侧且与其相离.求T e 与直线3y x =相切时t 的值,画出图形利用相切的性质和三角函数计算可得,则t 小于相切时的值即为相离的取值范围.当若3xy>时解题思路相同. 【解析】解:(1)①Q 点M ,N 分别在x 轴正半轴,y 轴正半轴上∴点(1,5)P 到OM 距离15d =,到ON 距离21d = ∴点P 关于MON ∠的“偏率”为:125d d = 故答案为:5.②Q 点(,)Q a b 在第一象限,到OM 距离1d b =,到ON 距离2d a =∴点Q 关于MON ∠的“偏率”为:1a b =或1b a= a b ∴=故答案为:a b =.(2)过点C 作CD OA ⊥于点D ,CH OB ⊥于点H ,如图1,90CDA CHB ∴∠=∠=︒ Q 点(4,0)A ,(2B ,23)4OA ∴=,222(23)4OB +,22(42)(23)4AB =-+= OA OB AB ∴== OAB ∴∆是等边三角形60OAB OBA ∴∠=∠=︒ 90CDA CHB ∠=∠=︒QCDA CHB ∴∆∆∽∴CD CACH CB=Q 点C 关于AOB ∠的“偏率”为2∴2CD CH =或2CHCD = ①当2CDCH =,则2CA CB = 2833CA AB ∴== 814cos60323DA CA ∴=︒=⨯=g ,8343sin 603CD CA =︒=g48433OD OA DA ∴=-=-=8(3C ∴43 ②当2CHCD =,则2CB CA = 1433CA AB ∴== 412cos60323DA CA ∴=︒=⨯=g ,4323sin 603CD CA =︒==g210433OD OA DA ∴=-=-=10(3C ∴23) 综上所述,点C 的坐标为8(343或10(323.(3)(,4)T t Q∴点T 在直线4y =上T Q e 上的所有点都在第一象限,且半径为1T ∴e 与y 轴相离 1t ∴>设T e 上的点R 坐标为(x ,)(0y x >,0)y > Q 点R 关于EOF ∠3∴3yx>3x y >①若3yx>3y x > ∴点R 在直线3y x =的上方,即T e 在直线3y x =左侧且与其相离当T e 与直线3y x =相切于点I ,如图2,设直线4y =与y 轴交于点G ,与直线3y x =交于点J GT t ∴=,4J OG y ==,4333J GJ x ∴====tan 343OG OJG GJ ∴∠===60OJG ∴∠=︒1TI =Q ,TI OJ ⊥Rt TIJ ∴∆中,3sin TI OJG TJ ∠=233TJ ∴==23GT GJ TJ ∴=-=∴当T e 在直线3y x =左侧与其相离时,231t <<②若3x y ,则3y x < ∴点R 在直线3y =的下方,即T e 在直线3y x =右侧且与其相离 当T e 与直线3y =相切于点K ,如图3,设直线4y =与y 轴交于点G ,与直线3y =交于点L 33L L GL x ∴===3tan 43OG OLG GL ∴∠=== 30KLT OJG ∴∠=∠=︒1TK =Q ,TK OK ⊥Rt TKL ∴∆中,1sin 2TK KLT LT ∠== 22LT TK ∴==432GT GL LT ∴=+=+∴当T e 在直线3y x =右侧与其相离时,432t > 综上所述,t 的取值范围为231t <<432. 4.(2019•东城区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的图形P 和直线AB ,给出如下定义:M 为图形P 上任意一点,N 为直线AB 上任意一点,如果M ,N 两点间的距离有最小值,那么称这个最小值为图形P 和直线AB 之间的“确定距离”,记作(,)d P AB . 已知(2,0)A ,(0,2)B .(1)求d (点O ,直线)AB ;(2)T e 的圆心为(,0)T t ,半径为1,若(,)1d T AB e …,直接写出t 的取值范围; (3)记函数y kx =,(11,0)x k -≠剟的图象为图形Q .若(,)1d Q AB =,直接写出k 的值. 【分析】(1)如图1中,作OH AB ⊥于H .求出OH 即可解决问题.(2)如图2中,作TH AB ⊥于H ,交T e 于D .分两种情形求出(,)1d T AB =e 时,点T 的坐标即可. (3)当直线经过点(22D -,0)与直线AB 平行时,此时两直线之间的距离为1,该直线的解析式为22y x =-+-y kx =经过点E ,点F 时,k 的值即可.【解析】解:(1)如图1中,作OH AB ⊥于H .(2,0)A Q ,(0,2)B , 2OA OB ∴==,22AB = Q1122OA OB AB OH ⨯⨯=⨯⨯, 2OH ∴d ∴(点O ,直线)AB ;(2)如图2中,作TH AB ⊥于H ,交T e 于D .当(,)1d T AB =e 时,1DH =,2TH ∴=,22AT =222OT ∴=,(222T ∴-0),根据对称性可知,当T e 在直线AB 的右边,满足(,)1d T AB =e 时,(22T +0),∴满足条件的t 的值为222222t -+剟.(3)如图3中,当直线经过点(22D -,0)与直线AB 平行时,此时两直线之间的距离为1,该直线的解析式为22y x =-+-当直线y kx =经过(1,12)E 时,12k = 当直线y kx =经过(1,32)F -,32k =- 综上所述,满足条件的k 的值为32-125.(2019•石景山区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P ,Q ,给出如下定义:若P ,Q 为某个三角形的顶点,且边PQ 上的高h ,满足h PQ =,则称该三角形为点P ,Q 的“生成三角形”. (1)已知点(4,0)A ;①若以线段OA 为底的某等腰三角形恰好是点O ,A 的“生成三角形”,求该三角形的腰长;②若Rt ABC ∆是点A ,B 的“生成三角形”,且点B 在x 轴上,点C 在直线25y x =-上,则点B 的坐标为 ;(2)T e 的圆心为点(2,0)T ,半径为2,点M 的坐标为(2,6),N 为直线4y x =+上一点,若存在Rt MND ∆,是点M ,N 的“生成三角形”,且边ND 与T e 有公共点,直接写出点N 的横坐标N x 的取值范围.【分析】(1)①画图,不妨设满足条件的三角形为等腰OAR⊥于点H,∆,则OR AR=.过点R作RH OA由勾股定理可求得其腰长;②分点A为直角顶点和点B为直角顶点两种情况,结合图形可得结论;(2)分点NN为直角顶点和点M为直角顶点,由图形可得答案.【解析】解:(1)①如图,不妨设满足条件的三角形为等腰OAR⊥于点H,=.过点R作RH OA∆,则OR AR∴=,OH HAQ以线段OA为底的等腰OAR∆恰好是点O,A的“生成三角形”,∴==.RH OA4OR∴=25答:该三角形的腰长为25(2)②如图所示:若A为直角顶点时,点B的坐标为(1,0)或(7,0);若B为直角顶点时,点B的坐标为(1,0)或(3,0)综上,点B的坐标为(1,0),(3,0)或(7,0).(2)由图可得:若N 为直角顶点:120N x --剟;若M 为直角顶点:62N x --剟;综上,60N x -剟.答:点N 的横坐标N x 的取值范围为:60N x -剟.6.(2019•平谷区二模)如图,在平面直角坐标系xOy 中,点P 是C e 外一点,连接CP 交C e 于点Q ,点P 关于点Q 的对称点为P ',当点P '在线段CQ 上时,称点P 为C e “友好点”.已知(1,0)A ,(0,2)B ,(3,3)C (1)当O e 的半径为1时,①点A ,B ,C 中是O e “友好点”的是 ; ②已知点M 在直线32y =+ 上,且点M 是O e “友好点”,求点M 的横坐标m 的取值范围; (2)已知点(23,0)D ,连接BC ,BD ,CD ,T e 的圆心为(,1)T t -,半径为1,若在BCD ∆上存在一点N ,使点N 是T e “友好点”,求圆心T 的横坐标t 的取值范围.【分析】(1))①根据“友好点”的定义,22OB r =<=,所以点B 是O e “友好点”;②设(M m ,32+),根据“友好点”的定义,223(2)22OM m m =+-+…,解得03m 剟(2)(0,2)B ,(3,3)C ,(23,0)D ,T e 的圆心为(,1)T t -,点N 是T e “友好点”, 22NT r =…,所以点N 只能在线段BD 上运动,过点T 作TN BD ⊥于N ,作//TH y 轴,与BD 交于点H .易知30BDO ∠=︒,60OBD ∠=︒,3NT =,直线3:2BD y =+,(H t ,32+ 上),332(1)3HT =+--=+,333133)322NT t =+=-+t 的范围. 【解析】解:(1)①1r =Q ,∴根据“友好点”的定义,22OB r =<=,∴点B 是O e “友好点”,3222OC r ==,不是O e “友好点”, (1,0)A 在O e 上,不是O e “友好点”, 故答案为B ; ②如图,设(M m ,32+),根据“友好点”的定义, 223(2)22OM m m ∴=+-+…, 整理,得22230m m -…,解得03m 剟∴点M 的横坐标m 的取值范围:03m 剟(2)(0,2)B Q ,(3,3)C ,(23,0)D ,T e 的圆心为(,1)T t -,点N 是T e “友好点”,22NT r ∴=…,∴点N 只能在线段BD 上运动,过点T 作TN BD ⊥于N ,作//TH y 轴,与BD 交于点H .易知30BDO ∠=︒, 60OBD ∴∠=︒,3NT ∴, (0,2)B Q ,(23,0)D ,∴直线3:2BD y =+,(H t ,32+ 上), 332(1)3HT ∴=+--=+, 333133)322NT t ∴==+=-+ 133222t ∴-…,433t ∴-+…,当H 与点D 重合时,点T 的横坐标等于点D 的横坐标,即33t =, 此时点N 不是“友好点”, 33t ∴<故圆心T 的横坐标t 的取值范围:43333t -+<…7.(2019•怀柔区二模)在平面直角坐标系xOy 中,对于两个点A ,B 和图形ω,如果在图形ω上存在点P ,(Q P ,Q 可以重合),使得2AP BQ =,那么称点A 与点B 是图形ω的一对“倍点”. 已知O e 的半径为1,点(0,3)B . (1)①点B 到O e 的最大值,最小值;②在1(5,0)A ,2(0,10)A ,3(2A 2)这三个点中,与点B 是O e 的一对“倍点”的是 ; (2)在直线3y x b =+上存在点A 与点B 是O e 的一对“倍点”,求b 的取值范围; (3)正方形MNST 的顶点(,1)M m ,(1,1)N m +,若正方形上的所有点与点B 都是O e 的一对“倍点”,直接写出m 的取值范围.【分析】(1)①点B 到O e 的最大值是314BO r +=+=;点B 到O e 的最小值是312BO r -=-=; (2)1A 到圆O 的最大值6,最小值4;2A 到圆O 的最大值11,最小值9;3A 到圆O 的最大值3,最小值1;点B 到O e 的最大值是4,最小值是2;在圆O 上存在点P ,Q ,使得2AP BQ =,则1A 与B 是O e 的一对“倍点”;(3)当0m >时,14m +…,(1,0)S m +,(,0)T m ,可得3m …;(1,2)S m +,(,2)T m 22(1)29m ++…,可得771m …;当0m <时,(1,0)S m +,(,0)T m ,则4m -…,(1,2)S m +,(,2)T m ,则9OT …,则77m … 【解析】解:(1)①点B 到O e 的最大值是314BO r +=+=; 点B 到O e 的最小值是312BO r -=-=;②1A 到圆O 的最大值6,最小值4;2A 到圆O 的最大值11,最小值9;3A 到圆O 的最大值3,最小值1; 点B 到O e 的最大值是4,最小值是2;在圆O 上存在点P ,Q ,使得2AP BQ =,则1A 与B 是O e 的一对“倍点”, 故答案为1A ;(2)Q 点B 到O e 的最大值是4,最小值是2 428BQ ∴剟, O Q 到直线3y x b =+的最大距离是9,即9OD =, 60DCO ∠=︒Q , 63CO ∴=∴63b =±∴6363b -剟(3)当0m >时,(1,0)S m +,(,0)T m ,则14m +…, 3m ∴…,(1,2)S m +,(,2)T m ,则9OS …,∴22(1)29m ++…,771m ∴…; 3771m∴剟;当0m <时,(1,0)S m +,(,0)T m ,则4m -…, (1,2)S m +,(,2)T m ,则9OT …,∴2229m +…,77m ∴-…774m ∴--剟; 综上所述:3771m 剟或774m --剟;8.(2019•朝阳区二模)1(1,)2M --,1(1,)2N -是平面直角坐标系xOy 中的两点,若平面内直线MN 上方的点P 满足:4590MPN ︒∠︒剟,则称点P 为线段MN 的可视点.(1)在点11(0,)2A ,21(,0)2A ,32)A ,4(2,2)A 中,线段MN 的可视点为 ;(2)若点B 是直线12y x =+上线段MN 的可视点,求点B 的横坐标t 的取值范围; (3)直线(0)y x b b =+≠与x 轴交于点C ,与y 轴交于点D ,若线段CD 上存在线段MN 的可视点,直接写出b 的取值范围.【分析】(1)根据“直径所对的圆周角是直角”可知线段MN 的可视点在以MN 为直径的圆的外部或圆上,根据“同弧所对的圆周角等于圆心角的一半”可知线段MN 的可视点在以E 为圆心,EM 长为半径的E e 的内部或E e 上,根据坐标可以判断哪些点符合要求. (2)点B 既要在直线12y x =+上,又要E e 的内部或圆上,且在G e 的外部或圆上,故应该在直线12y x =+与G e 、E e 的交点E 、F 为端点的线段上,求出E 、F 的横坐标即可. (3)考虑0b >进行讨论.【解析】解:(1)如图1,以MN 为直径的半圆交y 轴于点E ,以E 为圆心,EM 长为半径的E e 交y 轴于点F ,MN Q 是G e 的直径, 190MA N ∴∠=︒,1(1,)2M --Q ,1(1,)2N -MN EG ∴⊥,1EG =,2MN = 2EM EF ∴==1452MFN MEN ∴∠=∠=︒,4590MPN ︒∠︒Q 剟,∴点P 应落在E e 内部,且落在G e 外部∴线段MN 的可视点为1A ,3A ;故答案为1A ,3A ;(2)如图2,以1(0,)2-为圆心,1为半径作圆,以1(0,)22MN 上方的部分与直线12y x =+分别交于点E ,F .过点F 作FH x ⊥轴,过点E 作EH FH ⊥于点H , FH x ⊥Q 轴,//FH y ∴轴,45EFH MEG ∴∠=∠=︒,90EHF ∠=︒Q ,2EF ,1EH FH ∴==,1(0,)2E ∴,3(1,)2F .只有当点B 在线段EF 上时,满足4590MBN ︒∠︒剟,点B 是线段MN 的可视点.∴点B 的横坐标t 的取值范围是01t 剟.(3)如图3,G e 与x 轴交于H ,与y 轴交于E ,连接GH ,12OG =,1GH =,2222131()2OH GH OG ∴--=, 3(H ∴0),1(0,)2E ,当直线(0)y x b b =+≠与x 轴交于点C ,与y 轴交于点D ,若线段CD 上存在线段MN 的可视点,直线y x b =+与y 轴交点在y 正半轴上 将1(0,)2E 代入得12b =,当直线y x b =+与E e 相切于T 时交y 轴于Q ,连接ET ,则ET TQ ⊥, 45EQT ∠=︒Q , 2TQ ET EM ∴===2222(2)(2)2EQ ET TQ ∴=++= 15222OQ OE EQ ∴=+=+= ∴1522b剟, 综上所述:1522b剟. 9.(2019•顺义区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的任意两点1(M x ,1)y ,2(N x ,2)y ,给出如下定义:点M 与点N 的“折线距离”为:1212(,)||||d M N x x y y =-+-.例如:若点(1,1)M -,点N (2,2)-,则点M 与点N 的“折线距离”为:(d M ,)|12||1(2)|336N =--+--=+=. 根据以上定义,解决下列问题: (1)已知点P (3,2)-.①若点(2,1)A --,则(,)d P A = ; ②若点(,2)B b ,且(,)5d P B =,则b = ;③已知点(,)C m n 是直线y x =-上的一个动点,且(,)3d P C <,求m 的取值范围.(2)F e 的半径为1,圆心F 的坐标为(0,)t ,若F e 上存在点E ,使(,)2d E O =,直接写出t 的取值范围.【分析】(1)①由折线距离的定义,代入点P 和点A 坐标即可算出; ②由折线距离的定义,将点(,2)B b 代入(,)5d P B =,即可解出b 值;③先将C 点坐标代入y x =-,得出m 和n 的关系,再由(,)3d P C <得关于m 的绝对值不等式,结合其几何意义,可得m 的取值范围;(2)作正方形ABCD ,顶点坐标分别为:(2,0)A -,(0,2)B -,(2,0)C ,(0,2)D ,由F e 在y 轴上运动所处的临界位置,结合图象可得结论.【解析】解:(1)①由折线距离的定义式:1212(,)||||d M N x x y y =-+-,及点(3,2)P -,(2,1)A --得: d (P ,)|3(2)||2(1)|6A =--+---=.故答案为:6.②(d P ,)|3||(2)2||3|45B b b =-+--=-+= |3|1b ∴-=, 2b ∴=或4.故答案为:2或4.③Q 点(,)C m n 是直线y x =-上的一个动点, n m ∴=-,(d P ∴,)|3||(2)||3||2||3||2|3C m n m m m m =-+--=-+-+=-+-<即数轴上表示数m 的点到表示数3的点的距离与到表示数2的点的距离之和小于3,所以14m <<. 答:m 的取值范围为14m <<.(2))F Q e 的半径为1,圆心F 的坐标为(0,)t ,∴如图所示,当点F 位于(0,3)或(0,3)-时,刚好存在唯一一个点E ,使得(,)2d E O =;作正方形ABCD ,顶点坐标分别为:(2,0)A -,(0,2)B -,(2,0)C ,(0,2)D当F e 在y 轴正半轴与AD ,CD 相切时,连接圆心F 和切点H ,则FH AD ⊥,1FH DH ==, 2DF ∴(0,22)F ∴-∴当F e 在y 轴正半轴时,223t -剟,符合要求; 同理可得,当F e 在y 轴负半轴时,322t -剟,符合要求. 答:t 的取值范围为223t 剟或322t -剟.10.(2019•北京)在ABC ∆中,D ,E 分别是ABC ∆两边的中点,如果¶DE 上的所有点都在ABC ∆的内部或边上,则称¶DE为ABC ∆的中内弧.例如,图1中¶DE 是ABC ∆的一条中内弧.(1)如图2,在Rt ABC ∆中,22AB AC ==D ,E 分别是AB ,AC 的中点,画出ABC ∆的最长的中内弧¶DE,并直接写出此时¶DE 的长; (2)在平面直角坐标系中,已知点(0,2)A ,(0,0)B ,(4C t ,0)(0)t >,在ABC ∆中,D ,E 分别是AB ,AC 的中点.①若2t =,求ABC ∆的中内弧¶DE 所在圆的圆心P 的纵坐标的取值范围; ②若在ABC ∆中存在一条中内弧¶DE,使得¶DE 所在圆的圆心P 在ABC ∆的内部或边上,直接写出t 的取值范围.【分析】(1)由三角函数值及等腰直角三角形性质可求得2DE =,最长中内弧即以DE 为直径的半圆,¶DE的长即以DE 为直径的圆周长的一半;(2)根据三角形中内弧定义可知,圆心一定在DE 的中垂线上,①当12t =时,要注意圆心P 在DE 上方的中垂线上均符合要求,在DE 下方时必须AC 与半径PE 的夹角AEP ∠满足90135AEP ︒∠<︒…;②根据题意,t 的最大值即圆心P 在AC 上时求得的t 值.【解析】解:(1)如图2,以DE 为直径的半圆弧¶DE,就是ABC ∆的最长的中内弧¶DE ,连接DE ,90A ∠=︒Q ,22AB AC ==D ,E 分别是AB ,AC 的中点,224sin sin 45AC BC B ∴===︒,114222DE BC ==⨯=, ∴弧¶122DEππ=⨯=; (2)如图3,由垂径定理可知,圆心一定在线段DE 的垂直平分线上,连接DE ,作DE 垂直平分线FP ,作EG AC ⊥交FP 于G ,①当12t =时,(2,0)C ,(0,1)D ∴,(1,1)E ,1(2F ,1),设(2P ,)m 由三角形中内弧定义可知,圆心在线段DE 上方射线FP 上均可,1m ∴…,OA OC =Q ,90AOC ∠=︒ 45ACO ∴∠=︒,//DE OC Q45AED ACO ∴∠=∠=︒作EG AC ⊥交直线FP 于G ,12FG EF ==根据三角形中内弧的定义可知,圆心在点G 的下方(含点)G 直线FP 上时也符合要求; 12m ∴…综上所述,12m …或1m …. ②如图4,设圆心P 在AC 上,P Q 在DE 中垂线上,P ∴为AE 中点,作PM OC ⊥于M ,则32PM =,3(,)2P t ∴,//DE BC Q90ADE AOB ∴∠=∠=︒222221(2)41AE AD DE t t ∴+++,PD PE =Q , AED PDE ∴∠=∠90AED DAE PDE ADP ∠+∠=∠+∠=︒Q ,DAE ADP ∴∠=∠12AP PD PE AE ∴===由三角形中内弧定义知,PD PM …∴1322AE …,3AE …2413t +…,解得:2t … 0t >Q02t ∴<…如图5,设圆心P 在BC 上,则(,0)P t2221PD PE OD OP t ==+=+ 3PC t =,222114122CE AC OA OC t =++由三角形中内弧定义知,90PEC ∠︒…, 222PE CE PC ∴+…即22222(1)(41)(3)t t t +++…,0t >Q 20t ∴<…综上所述,t 的取值范围为:02t <….。