12叠千纸鹤教案
折纸千纸鹤教案
折纸千纸鹤教案一、教学目标1.了解折纸千纸鹤的历史和文化背景。
2.学会折纸千纸鹤的基本步骤和技巧。
3.提高学生的手工能力和创造力。
4.培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 折纸千纸鹤的历史和文化背景折纸千纸鹤是日本传统手工艺品之一，起源于日本的传统文化。
据说，折纸千纸鹤最早出现在日本的平安时代，当时人们相信折千纸鹤可以实现愿望和祈福。
后来，折纸千纸鹤成为了日本文化的一部分，被广泛应用于各种场合，如婚礼、庆典、祭祀等。
2. 折纸千纸鹤的基本步骤和技巧折纸千纸鹤的基本步骤如下：1.准备一张正方形的折纸。
2.将折纸对角线对折，然后展开。
3.将折纸的左右两边对折，然后展开。
4.将折纸的上下两边对折，然后展开。
5.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
6.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
7.将折纸的左右两边向中心对折，然后展开。
8.将折纸的上下两边向中心对折，然后展开。
9.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
10.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
11.将折纸的左右两边向中心对折，然后展开。
12.将折纸的上下两边向中心对折，然后展开。
13.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
14.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
15.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
16.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
18.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
19.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
20.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
21.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
22.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
23.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
24.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
25.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
26.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
27.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
28.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
29.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
30.将折纸的四个角向中心对折，然后展开。
幼儿园折纸手工千纸鹤教案
幼儿园折纸手工千纸鹤教案幼儿园折纸手工千纸鹤教案一、教学目标1.了解千纸鹤的起源和意义。
2.掌握折纸的基本步骤和方法。
3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.彩纸：红、白、黑三种颜色的彩纸各一张。
2.剪刀。
3.胶水。
4.书籍或图片资源，介绍千纸鹤的相关知识。
三、教学过程1.导入老师向幼儿介绍折纸手工活动的主题：折千纸鹤。
进一步向幼儿解释千纸鹤的起源和意义。
比如，千纸鹤在日本文化中象征吉祥、美好和健康，相信学生们都会非常感兴趣。
2.操作第一步：将白色的纸张调整成正方形。
第二步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第三步：将其中一侧角折起贴合边缘第四步：在第三步的基础上，将另一侧角也折起，并用手掌将其压平。
第五步：将白色纸张一侧往上折叠，形成压痕。
第六步：将红色纸张也调整成正方形，并将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第七步：将红色纸张翻过来，使得白色纸张与红色纸张相重合。
第八步：将红色纸张角度和白色纸张角度折起。
第九步：将黑色纸张调整成正方形。
第十步：将正方形的纸张对角线上的两个角相对折叠，使得折痕呈45度角。
第十一步：将黑色纸张的角度折起来，形成黑色小纸片。
第十二步：将黑色小纸片粘在千纸鹤尾巴处，形成比较好的千纸鹤。
3.互动为了保证活动的趣味性和幼儿的参与度，老师可以与幼儿们一起进行互动。
例如，老师可以开发创造力，让幼儿们根据自己的想法来发挥，尝试不同颜色、不同大小、不同造型的千纸鹤。
同时，为了激发幼儿们的创造力，老师可以邀请他们分享自己的想法和构想，分享自己的作品，并鼓励他们进一步发挥自己的想象力。
4.结尾老师可以安排一小时间拍照，留下学生们自己的千纸鹤作品。
同时也可以让他们互相展示自己的作品，寻找相同点和不同点。
五、教学反思这次手工折纸活动是一次有趣的探险，幼儿在参与其中的同时，也充分促进了他们的创造力。
折千纸鹤教案
折千纸鹤教案教案标题：折千纸鹤教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握折千纸鹤的基本步骤和技巧。
2. 学生能够运用所学技巧，独立完成折千纸鹤的过程。
3. 学生能够欣赏折千纸鹤的美丽，理解其中的文化和寓意。
教学准备：1. 教师准备：千纸鹤的折纸教具、PPT/投影仪。
2. 学生准备：纸张、铅笔、尺子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师打开PPT，呈现折千纸鹤的图片，引起学生的兴趣。
2. 教师向学生介绍折千纸鹤的起源和象征意义，激发学生对该活动的兴趣与好奇心。
二、讲解折千纸鹤的步骤（10分钟）1. 教师用PPT或实物示范折千纸鹤的步骤，同时向学生讲解每一步的要点和技巧。
2. 强调学生在折叠过程中应注意纸张的整齐和角度的准确。
三、学生实际操作（25分钟）1. 学生们使用准备的纸张和铅笔，在教师的指导下逐步完成千纸鹤的折叠过程。
2. 教师巡视并指导学生操作，及时纠正他们的错误和不规范操作。
3. 鼓励学生互相交流经验和帮助彼此，提高合作和交流能力。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生将自己折好的千纸鹤展示在课桌上。
2. 教师组织学生进行集体评价，对他们的折纸成果进行赞赏和鼓励，同时提出一些改进的意见。
五、拓展和延伸（10分钟）1. 教师向学生介绍其他优美的折纸作品，比如鲤鱼和蝴蝶等，激发学生对折纸艺术的兴趣。
2. 邀请有折纸经验的学生进行示范，并给其他学生提供指导和帮助。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生所学到的技巧和对文化的理解。
2. 学生对本堂课的折纸经验进行反思，分享收获和感悟。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 评价学生在操作过程中的准确性和技巧运用情况。
3. 回收学生的自我评价和反思。
教学延伸：1. 提供额外的折纸教材和练习册，供学生自主探索和练习。
2. 鼓励学生互相分享自己的折纸作品，增加展示和交流的机会。
3. 安排学生参观相关的折纸艺术展览，增加对折纸文化的深入了解。
折千纸鹤课程设计
折千纸鹤课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握折千纸鹤的基本步骤和技巧。
2. 学生能够了解千纸鹤的象征意义及其在文化中的地位。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成一个精美的折千纸鹤作品。
技能目标：1. 学生能够培养手眼协调能力和细致入微的观察力。
2. 学生能够提高空间想象力和创造力，运用不同颜色和材料进行创作。
3. 学生能够通过团队合作，共同完成复杂的折纸作品，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对我国传统文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
2. 学生在折纸过程中，体验耐心、细致、坚持的重要性，培养良好的学习品质。
3. 学生通过折千纸鹤，学会关爱他人，传递友谊和祝福，培养积极向上的情感态度。
课程性质：本课程为手工制作课，结合传统文化，注重学生的动手实践和情感体验。
学生特点：二年级学生好奇心强，动手能力强，喜欢色彩鲜艳、富有创意的手工活动。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，给予适时指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，注重培养学生的学习兴趣和合作精神。
通过本课程的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面得到全面发展。
二、教学内容本课程以《手工制作》教材中“折纸艺术”章节为基础，结合二年级学生特点，设计以下教学内容：1. 千纸鹤的文化背景：介绍千纸鹤的起源、象征意义及其在我国的流传，让学生了解传统文化。
2. 折千纸鹤的基本技巧：教授千纸鹤的基本折法，包括纸张的选择、折叠顺序、折痕处理等，让学生掌握基本技能。
3. 折千纸鹤的步骤分解：详细讲解千纸鹤的折叠步骤，分解动作，使学生能够轻松跟随。
4. 创意设计：引导学生运用不同颜色、材质的纸张，进行创意设计，培养审美观和创造力。
5. 团队合作与展示：组织学生分组合作，共同完成折千纸鹤作品，并进行展示，提高沟通协作能力。
教学内容安排和进度：第一课时：介绍千纸鹤的文化背景，教授基本技巧，示范折叠过程。
第二课时：学生跟随教师，逐步学习折叠千纸鹤，教师巡回指导。
折千纸鹤教案
折千纸鹤教案折千纸鹤教案千纸鹤，是一种源自日本的传统手工艺品，也是一种寓意美好的象征。
它的制作过程简单而有趣，适合各个年龄段的人群。
在教育领域，折千纸鹤也被广泛应用于课堂教学和亲子活动中。
本文将为您介绍一份折千纸鹤的教案，帮助您更好地引导学生或孩子们进行手工创作。
1. 简介在开始教学之前，先向学生或孩子们简单介绍千纸鹤的历史和意义。
告诉他们千纸鹤象征着健康、长寿和幸福，同时也是和平的象征。
这样能够激发他们的兴趣和好奇心。
2. 准备材料在教学之前，准备好所需的材料，包括彩色纸张、剪刀和胶水。
确保每个学生或孩子都能够获得足够的材料，以便他们能够顺利完成手工创作。
3. 技巧讲解详细讲解折千纸鹤的步骤和技巧。
首先，将一张正方形的彩色纸张对折成一个三角形，然后将底角对折到顶角，形成一个小三角形。
接下来，将左边的一角对折到右边，再将右边的一角对折到左边。
然后，将下方的一角对折到上方，再将上方的一角对折到下方。
最后，将两侧的小三角形打开，形成鹤的翅膀。
通过图示和实际示范，让学生或孩子们更好地理解和掌握制作的步骤。
4. 实践操作让学生或孩子们动手操作，按照教师的示范进行折叠。
在操作过程中，教师可以适时提醒他们注意折叠的方向和角度，以确保最终的作品更加美观。
5. 创作体验在学生或孩子们完成折千纸鹤后，鼓励他们进行创作。
可以提供一些装饰材料，如彩色笔、贴纸等，让他们为千纸鹤添加个性化的元素。
同时，可以引导他们思考千纸鹤的寓意和象征，鼓励他们将自己的愿望和祝福写在千纸鹤上。
6. 分享和展示鼓励学生或孩子们将自己的作品展示给其他人欣赏。
可以组织一个小型的展览活动，让他们互相欣赏和交流。
同时，也可以邀请家长或其他班级参观，让更多的人了解千纸鹤的魅力。
7. 反思和总结在活动结束后，与学生或孩子们一起进行反思和总结。
可以提问他们对于折千纸鹤的感受和体会，以及他们在创作过程中遇到的困难和解决方法。
通过反思和总结，可以帮助他们进一步提高手工创作的能力和创造力。
小学美术《叠纸鹤》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了叠纸鹤的基本步骤、技巧以及它在文化中的寓意。通过实践活动和小组讨论，我们不仅加深了对叠纸鹤的理解，还体会到了团队合作的乐趣。我希望大家能够将今天学到的知识运用到日常生活中，继续探索和创造美。如果对叠纸鹤还有任何疑问，请随时向我提问。
4.团队与合作：在小组活动中，培养学生沟通协作能力，共同完成纸鹤作品，增强团队意识和集体荣誉感。
本节课的核心素养目标旨在提升学生在观察、创意、文化理解和团队协作方面的综合能力，与新教材要求相符，有助于学生全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-叠纸鹤的基本步骤：包括纸张的折叠、压痕、翻转等基本动作，这些都是完成纸鹤作品的核心技能。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察纸鹤的形态和结构，培养学生对美的感知能力，激发他们对美术作品的欣赏兴趣，提高审美素养。
2.创意与实践：鼓励学生在叠纸鹤过程中发挥创意，将个人独特想法融入作品，培养创新意识和实践能力。
3.文化理解：让学生了解纸鹤在民间传统文化中的寓意，增强对传统文化的认识和尊重，培养跨文化理解与包容心态。
小学美术《叠纸鹤》教案
一、教学内容
小学美术《叠纸鹤》教案，选自人教版小学美术三年级上册第11课《纸的立体制作》。本节课主要教学内容包括：
1.学习了解纸鹤的起源及象征意义。
2.掌握简单的折纸技巧，通过动手叠纸鹤，锻炼学生的动手操作能力和空间想象力。
3.培养学生对中国传统文化的认识，提高审美观念。
具体教学内容如下：
-纸鹤的象征意义：了解纸鹤在不同文化背景下的寓意，如和平、长寿等，加深学生对文化内涵的理解。
小学美术《折千纸鹤》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与千纸鹤相关的实际问题，如“如何让纸鹤看起来更加生动？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行千纸鹤的折叠操作。这个操作将演示千纸鹤的基本折法和装饰技巧。
其次，在创意装饰环节，我发现有些学生表现得过于拘谨，缺乏创新意识。为了激发学生的创意思维，我将在下一节课中尝试引入一些有趣的主题，如“为你的纸鹤赋予一个特别的故事”，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。
此外，小组讨论环节，学生们在交流过程中表现出了一定的积极性，但仍有改进空间。在今后的教学中，我会引导学生更加注重团队协作，鼓励他们倾听他人的意见，学会取长补短。
五、教学反思
今天在教授《折千纸鹤》这一课时，我发现学生们对手工制作表现出了极大的兴趣和热情。他们在折叠纸鹤的过程中，不仅学会了基本的美术制作技巧，还对我国传统文化有了更深的了解。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，对于千纸鹤的基本折法，尽管我进行了详细的讲解和示范，但仍有部分学生在操作过程中遇到了困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们个别指导，帮助他们克服难点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的折纸成果和装饰风格。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“千纸鹤在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
折纸千纸鹤教案
折纸千纸鹤教案教案标题：折纸千纸鹤教案教案目标：通过折纸千纸鹤的活动，帮助学生培养手眼协调能力、空间想象能力和创造力，同时了解日本文化中的千纸鹤传统，并培养学生对环境保护的意识。
教学目标：1. 学会折纸千纸鹤的基本步骤。
2. 培养学生精细动作和手指灵活度。
3. 发展学生的空间想象能力和艺术创造力。
4. 了解日本文化中千纸鹤的寓意并培养学生的文化意识。
5. 引导学生关注环境保护，提倡节约用纸的理念。
教学准备：1. 纸张（方形纸张，建议使用彩色纸张）2. 折纸教学视频或幻灯片3. PPT或黑板4. 学生评估表格教学流程：引入（5分钟）：1. 展示一只千纸鹤，并问学生是否知道这是什么以及它在哪个国家有特别的含义。
2. 介绍日本文化中折纸千纸鹤的传统，讲解千纸鹤的寓意。
3. 引导学生思考如何用纸折千纸鹤。
教学主体（25分钟）：1. 介绍折纸千纸鹤的基本步骤，可以通过教学视频或幻灯片进行展示。
2. 向学生展示每个步骤，并用PPT或黑板逐步解释。
3. 强调步骤中每个折叠、拧扭的细节，引导学生注意手指的动作和角度。
4. 让学生们跟随指导进行折纸实践，过程中提供指导和帮助。
拓展活动（10分钟）：1. 鼓励学生在折纸千纸鹤的基础上进行创意发挥，尝试折叠其他动物或物品。
2. 学生可以在小组内展示和交流自己的创意作品。
总结（5分钟）：1. 回顾整个折纸千纸鹤的折叠过程，确认学生是否能够掌握基本步骤。
2. 提问学生千纸鹤的寓意，引导他们思考与环境保护相关的问题。
3. 强调节约用纸的重要性，鼓励学生在日常生活中采取环保行动。
教学评估：1. 观察学生在折纸过程中的专注程度和折纸结果的质量。
2. 学生评估表格：让学生自评折纸的难易程度和对千纸鹤的理解程度。
备注：1. 根据学生年级和能力，可以适当调整教学内容和难度。
2. 活动中可以与音乐、绘画等其他艺术形式结合，增加美感和创意。
3. 鼓励学生将他们制作的千纸鹤放置于教室或学校展示，营造浓厚的创作氛围。
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤
幼儿折纸手工活动教案千纸鹤教案标题：幼儿折纸手工活动教案千纸鹤一、教学目标：1. 让幼儿学习基本的折纸技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 增强幼儿的注意力和耐心。
4. 了解传统文化中的千纸鹤，并传递爱与幸福的象征意义。
二、教学准备：1. 折纸纸张（可以用彩纸剪成正方形）。
2. 彩笔。
3. 教学演示板或白板。
4. 千纸鹤的图片或模型。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）：- 老师可用千纸鹤的图片或模型介绍千纸鹤，并让幼儿观察和描述它的特点。
- 引导幼儿思考千纸鹤的寓意和象征意义。
2. 技巧演示（10分钟）：- 老师在教学板上演示如何折一只简单的千纸鹤。
- 慢慢折叠，并解释每一步的操作。
3. 指导实践（20分钟）：- 老师让幼儿一起动手折纸鹤。
- 在折叠的过程中，老师提供指导和帮助。
4. 创作发展（15分钟）：- 鼓励幼儿根据自己的创意进行彩绘，给千纸鹤增添色彩。
- 充分展示和欣赏每位幼儿的作品。
5. 总结（5分钟）：- 回顾整个折纸手工活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
- 强调千纸鹤所代表的象征意义，并鼓励幼儿用千纸鹤传递爱和幸福。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿折叠更复杂的折纸动物或物品。
2. 引导幼儿用折纸创作故事情节。
五、教学评估：1. 观察幼儿在整个折纸手工活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 检查幼儿是否正确折叠出千纸鹤。
3. 评估幼儿对千纸鹤寓意和象征意义的理解。
六、教学反思：在教学过程中，要确保幼儿能够理解简单的折纸原理，并能够动手实践。
同时，教师需要注重引导幼儿思考千纸鹤的象征意义，使他们在活动中感受到文化的价值。
在评估中，教师应采用观察和讨论的方式，了解幼儿的学习情况，并及时纠正错误，鼓励和表扬幼儿的努力和成果。
折千纸鹤教案
折千纸鹤教案一、教学目标1.了解千纸鹤的历史和文化背景；2.掌握折千纸鹤的基本步骤和技巧；3.培养学生的耐心和细心，提高手工制作能力；4.培养学生的美感和审美能力，增强学生的文化素养。
二、教学重点1.折千纸鹤的基本步骤和技巧；2.培养学生的耐心和细心。
三、教学难点1.折千纸鹤的细节处理；2.培养学生的美感和审美能力。
四、教学准备1.教师准备：千纸鹤的样本、折纸纸张、剪刀、尺子、笔等；2.学生准备：折纸纸张、剪刀、尺子、笔等。
五、教学过程1. 导入环节教师介绍千纸鹤的历史和文化背景，让学生了解千纸鹤的来历和意义。
2. 技能讲解1.教师向学生展示千纸鹤的样本，并讲解折千纸鹤的基本步骤和技巧；2.教师手折一只千纸鹤，让学生观察和模仿；3.教师逐步讲解折千纸鹤的每个步骤，让学生跟随教师的指导进行折叠。
3. 实践操作1.学生根据教师的指导，自己动手折千纸鹤；2.学生在折千纸鹤的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助；3.学生折好千纸鹤后，可以在纸鹤上写下自己的心愿或祝福。
4. 作品展示学生将自己折好的千纸鹤展示给全班同学，让大家欣赏和评价。
5. 总结反思1.教师引导学生回顾折千纸鹤的过程，总结折千纸鹤的基本步骤和技巧；2.学生分享自己折千纸鹤的心得和体会，交流折千纸鹤的感受和意义；3.教师对学生的表现进行评价和点评，鼓励学生继续发扬折千纸鹤的精神。
六、教学评价1.学生能够了解千纸鹤的历史和文化背景；2.学生能够掌握折千纸鹤的基本步骤和技巧；3.学生能够培养耐心和细心，提高手工制作能力；4.学生能够培养美感和审美能力，增强文化素养。
七、教学反思折千纸鹤是一项非常有意义的手工制作活动，能够培养学生的耐心和细心，提高学生的手工制作能力，同时也能够增强学生的文化素养和审美能力。
在教学过程中，我发现学生们对折千纸鹤非常感兴趣，他们都很认真地学习和折千纸鹤，而且折出来的千纸鹤也非常漂亮。
不过，我也发现了一些问题，比如有些学生在折千纸鹤的过程中比较急躁，容易出错，需要加强耐心和细心的培养。
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12、折纸
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
教学准备：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学课时：1时间
教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。
（学习课文P34-35 学·做）
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。
今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品放置在作品栏中。