七年级政治上册第三单元教学课件
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专题03 师长情谊(高效精讲课件)-2024年中考道德与法治一轮复习高效精讲课件(统编版)
（参见单元导语）
核心观点
1 教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担着教 书育人的使命。 2 不同的老师有不同的风格，我们要学会承认，接纳，尊重不同风格的老师。 3 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。正确对待老师的引领和指 导，有助于我们与老师相互交流。 4 学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。 5 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生 交往的良好状态。 6 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。 7 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应自觉履行的法定义务。 8 每个家庭的亲情都有自己不同的表现，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮 助双方化解、缓解矛盾，增进感情。 9 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，需要家庭成员之间相互理解、 信任、体谅和包容。源自开老师的引领和指 观点和见解；
共进，这是师生 相互促进的师生交
导；
（3）学会正确对待 交往的良好状态。 往中，我们可以和
③我们与老师交流 老师的表扬和批评，
老师成为朋友。
互动，可以促进老 是我们成长的重要
（3）主动关心老师、
师更好地“教”。 内容。
理解老师。
典型例题
例1 今天，网络已经走进我们的生活，甚至节假日，同学们也可以在家通过网
③属于不尊重老师，错误。
典型例题
例2.在学习中，有些老师千叮咛万嘱咐，甚至替我们安排好一切 。对此，我们应该（ ） A.正确理解，听取老师合理的意见 B.充耳不闻，沉默应付老师的唠叨 C.言听计从，一味依赖老师的安排 D.心生厌烦，敢于挑战老师的权威
思维导图
核心考点1——走近老师
教师的作用： 新时代对教师
核心观点
1 教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担着教 书育人的使命。 2 不同的老师有不同的风格，我们要学会承认，接纳，尊重不同风格的老师。 3 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。正确对待老师的引领和指 导，有助于我们与老师相互交流。 4 学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。 5 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生 交往的良好状态。 6 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。 7 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应自觉履行的法定义务。 8 每个家庭的亲情都有自己不同的表现，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮 助双方化解、缓解矛盾，增进感情。 9 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，需要家庭成员之间相互理解、 信任、体谅和包容。源自开老师的引领和指 观点和见解；
共进，这是师生 相互促进的师生交
导；
（3）学会正确对待 交往的良好状态。 往中，我们可以和
③我们与老师交流 老师的表扬和批评，
老师成为朋友。
互动，可以促进老 是我们成长的重要
（3）主动关心老师、
师更好地“教”。 内容。
理解老师。
典型例题
例1 今天，网络已经走进我们的生活，甚至节假日，同学们也可以在家通过网
③属于不尊重老师，错误。
典型例题
例2.在学习中，有些老师千叮咛万嘱咐，甚至替我们安排好一切 。对此，我们应该（ ） A.正确理解，听取老师合理的意见 B.充耳不闻，沉默应付老师的唠叨 C.言听计从，一味依赖老师的安排 D.心生厌烦，敢于挑战老师的权威
思维导图
核心考点1——走近老师
教师的作用： 新时代对教师
七年级政治上册 第三单元 学会待人接物 第八课 与人为善 第1框 宽以待人课件
NhomakorabeaD
12/5/2021
关闭
答案
12345
2.古人说:“君子和而不同,小人同而不和。”这句话启示我们在交往 时应该( ) A.团结合作,竞争有序 B.宽容大度,尊重差异 C.注重礼仪,谦虚恭敬 D.坦诚大方,平等友善
关闭
题干古语意思是君子能够做到求同存异,心存宽容。A、C、D三项均
不符合题意,故排除。
关闭
B
12/5/2021
解析 答案
12345
3.生活中,我们难免会与他人产生矛盾和纠纷,在这种情况下,我们 要( ) A.善于换位思考,设身处地为他人着想 B.坚决斗争,决不让步 C.避开是非,逃避生活 D.用偏激的态度和手段进行攻击
A
12/5/2021
关闭
答案
12345
4.宽容并不意味着是非不分,曲直不辨;也不是爱憎不明,麻木不仁。 这说明( ) A.宽容要讲究策略 B.宽容是原谅和不计较他人 C.宽容就是宽厚待人、与人为善 D.宽容是有原则的,不是盲目的
12/5/2021
12345
1.天空宽容了云彩,才拥有了彩霞;江河宽容了小溪,才拥有了浩瀚; 土地宽容了种子,才拥有了丰收;人生宽容了遗憾,才拥有了成功。 漫画中的小和尚说“幸福是靠宽容承载的”。这里的“宽容”是指
() A.只要做到宽容,人生就没有遗憾 B.只要做到宽容,人生就能取得成功 C.尊重大自然,与自然和谐相处 D.开阔的胸襟和虚怀若谷的气度
第8课 与人为善
12/5/2021
宽以待人
12/5/2021
知识整理 知识概览
1.宽以待人有助于 生活和谐 。宽容是指宽厚和容忍,原谅和 不计较他人。我们要包容不同的意见、观点,我们的社会应该 “ 和而不同 ”。宽容有助于化解 矛盾 、消融冲突,营造宽松 和谐的社会氛围。
12/5/2021
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答案
12345
2.古人说:“君子和而不同,小人同而不和。”这句话启示我们在交往 时应该( ) A.团结合作,竞争有序 B.宽容大度,尊重差异 C.注重礼仪,谦虚恭敬 D.坦诚大方,平等友善
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题干古语意思是君子能够做到求同存异,心存宽容。A、C、D三项均
不符合题意,故排除。
关闭
B
12/5/2021
解析 答案
12345
3.生活中,我们难免会与他人产生矛盾和纠纷,在这种情况下,我们 要( ) A.善于换位思考,设身处地为他人着想 B.坚决斗争,决不让步 C.避开是非,逃避生活 D.用偏激的态度和手段进行攻击
A
12/5/2021
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12345
4.宽容并不意味着是非不分,曲直不辨;也不是爱憎不明,麻木不仁。 这说明( ) A.宽容要讲究策略 B.宽容是原谅和不计较他人 C.宽容就是宽厚待人、与人为善 D.宽容是有原则的,不是盲目的
12/5/2021
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1.天空宽容了云彩,才拥有了彩霞;江河宽容了小溪,才拥有了浩瀚; 土地宽容了种子,才拥有了丰收;人生宽容了遗憾,才拥有了成功。 漫画中的小和尚说“幸福是靠宽容承载的”。这里的“宽容”是指
() A.只要做到宽容,人生就没有遗憾 B.只要做到宽容,人生就能取得成功 C.尊重大自然,与自然和谐相处 D.开阔的胸襟和虚怀若谷的气度
第8课 与人为善
12/5/2021
宽以待人
12/5/2021
知识整理 知识概览
1.宽以待人有助于 生活和谐 。宽容是指宽厚和容忍,原谅和 不计较他人。我们要包容不同的意见、观点,我们的社会应该 “ 和而不同 ”。宽容有助于化解 矛盾 、消融冲突,营造宽松 和谐的社会氛围。
人教版道德与法治七年级上册同步课件3.2-做更好的自己-课件-(共17张PPT)
这个故事对同学们有什么(shén me)
启示？
2
第二页，共18页。
3
第三页，共18页。
探究(tànjiū) 与分享
阅读课本(kèběn)：晓蓉的累 请问： 1你是怎么看待晓蓉的累？ 2你是否有过类似的经历？如 果有，它们给你带来了怎样 的影响？你是如何处理的？
4
第四页，共18页。
活动要求：
用欣赏的眼光、赞美 (zànměi)的语言来看待自己的优 点，用客观中肯的语言评价自己 的缺陷或缺乏。
14
第十四页，共18页。
课后练习
2有人说：“人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露芬芳； 人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山，只要开采，就会收获宝藏。〞你认为 以下对于人的潜能的说法中，正确的选项是〔 〕 〔1〕每个人都有自己的潜能，每个人的潜能都是相同(xiānɡ tónɡ)的 〔2〕人的潜能时多方面的，需要我们探索、尝试、发现并激活它们〔3〕 开掘自己的潜能，可以让我们飞得更高 〔4〕我们可以用多种方法，开掘自己的潜能 A〔2〕〔3〕〔4〕 B〔1〕〔2〕〔3〕 C〔1〕〔2〕〔4〕 D〔1〕〔3〕〔4〕
15
第十五页，共18页。
结束语
过放纵不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是 (dànshì)要结识良朋益友，却难如登天。 —— 巴 尔扎克
16
第十六页，共18页。
谢谢(xiè xie)！
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第十七页，共18页。
谢谢(xiè xie) 大家！
第十八页，共18页。
，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人(mù zhōng
wú rén)。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到 他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
《13 东汉的兴衰》教学课件ppt
反映当时的政治统治腐朽不堪，正直的官员遭到排 挤陷害，社会混乱，人民遭殃。
课后活动（课本P61） 下表列出了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命。
算一算：这些东汉的皇帝即位时的年龄平均是多少？他们的平均寿 命是多少？ 即位时平均年龄是9.5岁 平均寿命是24岁。 ②未成年人有能力管理国家吗？
不能，太后干政，外戚掌权。 ③皇帝长大后，可能会有什么想法？有6位皇帝在继位后已经成年，他们 想要什么？ 不甘心君权旁落，要亲政。
皇帝年幼即位，寿命很短
外戚宦官交替专权
请大家来排序吧~
5
2
3
4
1
6
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
想一想：“外戚干政”和“宦官 专权”根源在哪？
外戚和宦官都是利用君权作 乱，并非自身具有至高无上的权 力，因此究其根本原因是封建君 主专制制度和皇位世袭制。
外戚宦官交替专权
外戚宦官交替专权带来了什么后果？
惩处贪官污吏；（3）允许北方
少数民族内迁，缓和民族矛盾。
结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，出
现“光武中兴”的局面
1.中央：外戚、宦官交替专权
亡
2.黄巾起义：184年、张角、太平道
年
年威望。
政荡 权，
被引
世孙。刘秀因东遵是汉汉行的高“祖推建刘恩立邦令的”九， 到他时父间亲这一辈，只是济阳 县令开这国样的小官员了。
之刘君秀参与了王莽的新朝 末 光复年都大了城规汉政模农权民。起义，最终
2、汉光武帝刘秀的统治措施：
（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法； （2）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督, 惩处贪官污吏； （3）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
陶 院 落 （ 模 型 ）
课后活动（课本P61） 下表列出了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命。
算一算：这些东汉的皇帝即位时的年龄平均是多少？他们的平均寿 命是多少？ 即位时平均年龄是9.5岁 平均寿命是24岁。 ②未成年人有能力管理国家吗？
不能，太后干政，外戚掌权。 ③皇帝长大后，可能会有什么想法？有6位皇帝在继位后已经成年，他们 想要什么？ 不甘心君权旁落，要亲政。
皇帝年幼即位，寿命很短
外戚宦官交替专权
请大家来排序吧~
5
2
3
4
1
6
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
想一想：“外戚干政”和“宦官 专权”根源在哪？
外戚和宦官都是利用君权作 乱，并非自身具有至高无上的权 力，因此究其根本原因是封建君 主专制制度和皇位世袭制。
外戚宦官交替专权
外戚宦官交替专权带来了什么后果？
惩处贪官污吏；（3）允许北方
少数民族内迁，缓和民族矛盾。
结果：结束混乱局面，社会安定繁荣，出
现“光武中兴”的局面
1.中央：外戚、宦官交替专权
亡
2.黄巾起义：184年、张角、太平道
年
年威望。
政荡 权，
被引
世孙。刘秀因东遵是汉汉行的高“祖推建刘恩立邦令的”九， 到他时父间亲这一辈，只是济阳 县令开这国样的小官员了。
之刘君秀参与了王莽的新朝 末 光复年都大了城规汉政模农权民。起义，最终
2、汉光武帝刘秀的统治措施：
（1）释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法； （2）合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督, 惩处贪官污吏； （3）允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
陶 院 落 （ 模 型 ）
统编版(2024新版)七年级道德与法制上册第三单元9.1《增强安全意识》名师教案
从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用
形成系统化知识结构
做到胸有成竹
当堂达标检测
单项选择题（原创）
1.下列做法不可取的是（）
①在教室的楼道内追逐打闹②用湿手去拔电器插头③手机充完电，直接把手机拔掉④地震来了，选择从楼上跳下逃生
A．①②③B．①②④ C．②③④D．①②③④
3.不能野泳；
4.不能在树下躲避雷雨
5.不能轻信陌生网友的话与网友见面······
设问：你如何看待学校的做法？说说你的理由。
这些安全提示不是对我们行为的限制，而是对我们生命安全的保护。
这些提示可以培养我们的安全意识，防止意外的发生，让我们度过一个安全愉快的假期。
我们要增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险。
七年级上册9.1《增强安全意识》教学设计
课题
9.1增强安全意识
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级上册
1.政治认同：积极接受和配合国家安全方面的宣传教育；
2.道德修养：增强安全意识、规则意识和风险意识，珍爱生命；
3.责任担当：遵守规则，积极承担社会责任，珍爱他人生命。
增强安全意识的意义
难点
怎样增强安全意识、规则意识、风险意识
2.每年，都会有很多人因为安全意识差而失去生命。这警示我们（）
①有了安全意识，就不会失去生命②我们一定要增强安全意识，守护生命安全③生命安全是维系人的生命存在的条件和保障④生命安全是我们创造和享受一切美好的前提
A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④
材料分析题（原创）（6分）
形成系统化知识结构
做到胸有成竹
当堂达标检测
单项选择题（原创）
1.下列做法不可取的是（）
①在教室的楼道内追逐打闹②用湿手去拔电器插头③手机充完电，直接把手机拔掉④地震来了，选择从楼上跳下逃生
A．①②③B．①②④ C．②③④D．①②③④
3.不能野泳；
4.不能在树下躲避雷雨
5.不能轻信陌生网友的话与网友见面······
设问：你如何看待学校的做法？说说你的理由。
这些安全提示不是对我们行为的限制，而是对我们生命安全的保护。
这些提示可以培养我们的安全意识，防止意外的发生，让我们度过一个安全愉快的假期。
我们要增强风险意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险。
七年级上册9.1《增强安全意识》教学设计
课题
9.1增强安全意识
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
七年级上册
1.政治认同：积极接受和配合国家安全方面的宣传教育；
2.道德修养：增强安全意识、规则意识和风险意识，珍爱生命；
3.责任担当：遵守规则，积极承担社会责任，珍爱他人生命。
增强安全意识的意义
难点
怎样增强安全意识、规则意识、风险意识
2.每年，都会有很多人因为安全意识差而失去生命。这警示我们（）
①有了安全意识，就不会失去生命②我们一定要增强安全意识，守护生命安全③生命安全是维系人的生命存在的条件和保障④生命安全是我们创造和享受一切美好的前提
A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④
材料分析题（原创）（6分）
8.1认识生命-道德与法治七年级上册课件(统编版2024)
笔记整理三 人的生命的特点——每个人的生命都是不可逆的
每个人的生命都是不可逆的。 向阳而生 从婴孩成长为儿童，又从儿童 成长为青少年，再到中年和老 年，生命的时光一去不复返。 我们要珍惜生命的每一天。
学习任务四
探究与分享
每个人的生命都是有限的
中国传统意义上，60岁为花甲，70岁
为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，
课堂练习
4、“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你 是12.一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗 粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺 丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”1963年3 月5日，毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习”发表。60 多年来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新，他无私奉献、 爱岗敬业、艰苦奋斗的精神超越时空，被久久传承。他 用只有22岁的生命铸就了传奇，让一代代的人从中获得 启迪，汲取奋进的力量。 请结合雷锋的故事，谈谈你对生命的理解。
责任意识：体会生命的重要性，对生命负责。
学习目标
人的生命的重要性。 生命的特征。 人的生命具有接续性的表现；人的精神生命具有传承性
的表现。
视频导入《董卿深情诠释生命的真谛》 谛》
播放视频，引导学 生观看视频，讨论 问题。
视频给我们什么启示? 1、在自然界漫长的演化过程中，人类的生 命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着 一幅幅美丽的画卷。 2、每一个完整的生命，都是由肉体和精神 构成的。生命的存在和生长给世界以生机和 希冀，让一切变得有意义。 3、人的生命只有一次。每个人的生命不仅 属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的 生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、 守护生命，保持身心健康，提高生命质量， 不断创造美好生活。
七年级上册道德与法治第三单元家庭与社会单元整体备课
七年级上册道德与法治第三单元家庭与社会单元整体备课整体目标本单元的目标是让学生了解家庭和社会对个体成长的重要性，培养他们正确的家庭观念和社会责任感。
通过学习本单元，学生将了解家庭的构成和功能，学会家庭成员之间的相互关系和互助，了解社会的组织结构和社会规范，并掌握正确的社交礼仪和公民意识。
整体安排本单元将分为六个部分进行教学，每个部分的内容和学习目标如下：第一部分：家庭的构成和功能- 学习目标：- 了解家庭的构成和功能- 掌握家庭成员之间的相互关系和互助- 教学内容：- 家庭的定义和构成- 家庭成员的角色和责任- 家庭成员之间的相互关系和互助第二部分：家庭的重要性- 学习目标：- 了解家庭对个体成长的重要性- 培养正确的家庭观念和家庭责任感- 教学内容：- 家庭对个体成长的影响- 培养正确的家庭观念和家庭责任感的重要性- 家庭成员之间的相互支持和帮助第三部分：社会的组织结构- 学习目标：- 了解社会的组织结构和层次- 掌握社会的基本组织形式和功能- 教学内容：- 社会的定义和组成- 社会的层次和组织结构- 社会的基本组织形式和功能第四部分：社会规范和公民意识- 学习目标：- 了解社会规范和公民意识的重要性- 掌握基本的社交礼仪和公民行为准则- 教学内容：- 社会规范和公民意识的定义和作用- 培养正确的社交礼仪和公民行为准则的重要性- 社会规范和公民行为的案例分析和讨论第五部分：家庭与社会的联系- 学习目标：- 掌握家庭与社会的联系和相互影响- 培养正确的家庭观念和社会责任感- 教学内容：- 家庭与社会的相互关系和相互影响- 家庭对社会的作用和贡献- 培养正确的家庭观念和社会责任感的重要性第六部分：复习和评价- 学习目标：- 复习本单元的重点知识和概念- 进行综合评价和反思- 教学内容：- 单元知识的复习和总结- 综合评价的形式和内容- 学生对本单元学习的反思和总结教学方法和策略为了达到本单元的教学目标，我们将采用以下教学方法和策略：- 讲授和讨论：通过讲解和讨论的方式，向学生介绍和解释相关的知识和概念。
七年级政治上册第八课《与人为善》第2站做一个友善的人课件北师大版
法，让学生懂得“以恰当方式表现友善” 。
3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到友善的
重要性，懂得站在对方的立场上考虑问题， 学会感恩，做一个友善的人。
自学提纲：
1、为什么说站在他人的立场上来考虑 问题是十分必要的？
2、怎样学会做一个友善的人？
一、站在对方的立场上考虑问题，需要换位 思考、需要理解。
二、以恰当的方式表现我们的友善
在一个风雨交加的夜晚，一位行李简陋， 衣衫普通的老人来到费城的一家旅店投宿，他 对伙计说“别的旅店全客满了，我能在贵处住 一晚吗？”伙计解释说；“城里举行大型活动， 旅店到处客满。不过，我不忍心看你没个落脚 处。这样吧，我把自己订的让给你，我就在柜 台上搭个铺。”
·第二天，老人临行前对伙计说：“年轻人，你 能当美国第一流旅馆的经理。我要给你盖个 大旅馆。”伙计听了，觉得老人真是幽默。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
• 两年后的一天，伙计收到了这位老人的邀请 信，邀请他去当旅馆的经理。原来这位老人 是石油大王哈默，这位年轻人后来也干得相 当出色。
三、友好地对待陌生人，最能体现一个人 的内心品质
3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到友善的
重要性，懂得站在对方的立场上考虑问题， 学会感恩，做一个友善的人。
自学提纲：
1、为什么说站在他人的立场上来考虑 问题是十分必要的？
2、怎样学会做一个友善的人？
一、站在对方的立场上考虑问题，需要换位 思考、需要理解。
二、以恰当的方式表现我们的友善
在一个风雨交加的夜晚，一位行李简陋， 衣衫普通的老人来到费城的一家旅店投宿，他 对伙计说“别的旅店全客满了，我能在贵处住 一晚吗？”伙计解释说；“城里举行大型活动， 旅店到处客满。不过，我不忍心看你没个落脚 处。这样吧，我把自己订的让给你，我就在柜 台上搭个铺。”
·第二天，老人临行前对伙计说：“年轻人，你 能当美国第一流旅馆的经理。我要给你盖个 大旅馆。”伙计听了，觉得老人真是幽默。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
• 两年后的一天，伙计收到了这位老人的邀请 信，邀请他去当旅馆的经理。原来这位老人 是石油大王哈默，这位年轻人后来也干得相 当出色。
三、友好地对待陌生人，最能体现一个人 的内心品质
最新【部编版】初一政治上册《全册课件》七年级人教版道德与法治
2 成长的礼物
一、中学生活对我们来说意味着什么？
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能， 也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我
们的成长礼物。
探究与分享
新的目标
新的挑战
新的机会
新的要求
……
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？ 它会给你的生活带来什么变化？
①学习成绩排在班级上游； 新的目标：②养成良好的生活习惯； ③学会自立，自己能做的事情自己做。
中学会有很多新的机会。我认识了 好多新朋友，还参加了三个社团。
中学生活究竟有多大变化？ 我好期待！
上了中学，你觉得自己长大没有？ 你对中学生活有哪些期待？
1 新的起点
பைடு நூலகம்
金秋九月，我们告 别小学，满怀希望跨进 中学校园，我们有了一 个新的名字——中学生！
那是，因为我是初 中生，你是小学生
探究与分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
探究与分享
小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
我的遗憾
在学习生活中
我的打算
在人际交往中
在课余生活中 在 中
进入中学，新的目标和要求激发着 我们的潜能，激励着我们不断实现自 我超越。“苟日新，日日新，又日 新。”我们似乎每天都有做“最好的 我”的生命冲动。
三、在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的 “我”？
按目录顺序排列
所有页面均可修改，移动，删减
第一单元
第一课 第1课时 中学时代 中学序曲
运用你的经验
上了初中， 我就是大人 了。
你只比我大 一岁，就是 大人了吗？ 上中学后，我可忙了！ 功课多了，还得经常 到图书馆查资料。 上中学是不是 很辛苦？
七年级道德与法治全一册(统编版五四制2024)【新教材解读】义务教育教材内容解读课件
目录
第一部分 《道德与法治新教材（2024人教版）》变化依据 第二部分 《道德与法治新教材（2024人教版）》目录结构比对 第三部分 《 道德与法治新教材（2024人教版）》整体重要变化 第四部分 《道德与法治新教材（2024人教版）》变化要点解读 第五部分 《道德与法治新教材（2024人教版）》各章节教学安排 第六部分 《道德与法治新教材（2024人教版）》教学方法
第三部分 整体重要变化
版本 课数 逻辑 板块
新版教材 11节
身心变化+自尊自信自强+道德教育+法律教育 显性栏目、新增栏目、隐形栏目
旧版教材 10节
身心变化+心理变化+集体生活+法治生活
导言
引言注重问题启发思考
3.板块调整:2)新增栏目
新增栏目:单元思考与行动贪:分为“情境思考”和“实践活动”两个部分，旨在促进学生对单元内容的深入思考和实际应用。
第三课围绕自尊展开 第四课围绕自信展开 第五课围绕自强展开 从“自尊”到“自信’再到“自强”，目的是塑造 学生良好的心理健康和抗压能力。
第二部分 目录结构比对
新教材第三单元:传承中华优秀传统文化。 第六课到第八课为新增内容，由原本九年级上册第五课中的 “延续文化血脉”和“凝聚价值追求”系统整合文化相关内容，
第九课围绕法律为我们保驾护航展开 第十课围绕走进民法典展开 第十一课围绕远离违法犯罪展开 反映出违法犯罪的知识提前，目的是丰富学生的法律知识，增 强法治意识和观念，预防未成年犯罪的低龄化，增强学生法治 观念
第二部分 目录结构比对
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第二部分 目录结构比对
第二部分 目录结构比对
“3·18”学校思想政治理论课教师座谈会中习近平总书记提出：“推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和 亲和力、针对性改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、 应付差事，那“到课率”、“抬头率”势必大打折扣。很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教 学、专题式教学、分众式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，取得了积极成效。”“坚持理论性和实践性相统一。思政 课要用科学理论培养人，遵循不同学段学生的认知规律，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生 把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。”
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徐老60岁生日时，已是 中共领导人的毛泽东在百忙 之中写贺信给老师。
“小人”与老师
今年河北省有一高 考考生因在数学试卷上 画了如此一张漫画而先 被扣30%的卷面分，后 又被取消了录取资格。
坦诚交流
坦诚二字的关键是诚，诚意，诚恳，真诚， 它常代表为人与人之间的相互理解和信任。人无 完人，老师在教学中也难免会出错。此时，学生 也可发表自己的意见，也可坦诚地指出老师在课 堂内外出现的差错。
•
学生和老师朝夕相处，如果小摩擦处理 不好，也会产生矛盾。
阅读p48下小故事思考： 你在生活中遇到过这样的问题 吗？你是怎么看待老师的表扬和 批评的？
Байду номын сангаас
感悟
作为学生总是希望得到老师的夸奖而不是批 评，但是每个人在学校生活中都难免会受到老师 的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要 原因。
•
每个人都难免会受到老师的批评，这也 容易引起师生矛盾。
我们可以这样向老师提意见· · · · · ·
• • • • 1 把握时机 2 语气平和 3 坦诚相待 4 注意方式
关心老师
• 老师关心学生，学生也应该关心老师。 学生对老师的关心，也是对老师工作的支 持和激励。
想一想
• 我们可以通过什么方式来表达对 老师的关心？
我当班主任，我一天的工作 有……
师生间产生矛盾的原因有哪些？
议一议
• 先阅读材料（见书p48上），你认为文 中的“老师”对“我”偏心吗？造成这种 “偏心”的原因是什么？
•
由于师生角色的差异、地位的不同、看问 题的立场和视角有分歧，容易产生矛盾。
•
在学校，学生和老师朝夕相处，有时 会不可避免的产生误会，出现分歧。这种 小摩擦若处理得好，可以“化干戈为玉 帛”；处理不好，就会留下“隐患”。
建立和谐师生关系， 我们应该怎么做？
尊重老师
• 尊重老师，这是师生交往的起点。 • 尊重老师，一方面是尊重老师的人格，另 一方面是尊重和理解老师的劳动。
伟 人 与 老 师
徐老同志：
…… 你是我二十年前的先生 ，你现在仍然是我的先生 ，你将来必定还是我的先 生。 … …
毛泽东
一九三七年于延安
伟人与徐特立老师
•师生之间
预习并思考：
• • • • 1、现代的师生关系应该是什么样的？ 2、师生间产生矛盾的原因有哪些？ 3、建立和谐师生关系，我们应该怎么做？ 4、与老师坦诚交流，我们应该怎样向老师提意见？
讨论： 这图反映了怎 样的师生关系？
（教师权威，学 生紧张、被动。）
你喜欢什么样的师生关系？
现代的新型师生关系：尊师爱生，教学 相长，共同提高，和谐。
• 都说老师是太阳 底下最光辉的职业。 这个职业到底有什么 特点？请你也试试当 回“一日班主任”， 以便更好的了解老师 工作的特点，领会教 师职业的神圣，体会 老师的苦与乐！
情
感
家
园
1、谈谈：你喜欢怎样的老师？
2、说说：你和老师之间最难忘的故事。
（任选一道题目）
学生心声