池河中学校园暴力征文 (1)

池河中学校园暴力征文评选说明校园，本该是一方净土，文明的殿堂。

然而，近年来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，这给宁静的校园蒙上了一层阴影。

人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起……一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，14岁至16岁是非常危险的“犯罪年龄”。

为了净化校园风气，为同学们构建一个和谐、平安的校园，我校特举办“校园暴力大家谈”征文评选活动，希望同学们在“校园暴力大家谈”大讨论中，积极踊跃参赛，为和谐社会、平安校园建设献言献策！征文要求：⑴征文内容要围绕“我眼中的校园暴力”这一主题展开，可以谈谈自己的感受、想法或亲身经历；⑵内容要详实，观点要旗帜鲜明，能较好的反映当代中学生的风貌⑶立意自定，题目自拟，文体不限。

字数不得少于800字⑷征文由所带班级语文教师初评，每班推荐4至6篇优秀征文交到戴锦新或李发宝处。

花季·理智·爱·和谐池河中学九(2)班王国先它，是被天使所净化的地方，是人类心灵的一方净土。

它，是被天使所感染的地方，是人类素质的文明殿堂……而它更是我们拥有梦想，放飞梦想，展望未来的地方……它有一个神圣的名字——校园。

——题记曾记否，在这里你学会了助人为乐，学会了团结同学；在这里你学会了奋发图强，学会了尊老爱幼；在这里你学会了尊师重道，学会了尊师如父……一切你都学会了，而你却长大了，也判逆了……。

青春的花季、雨季让我们在这宁静而美好，美丽而纯真，平安而和谐的校园里尽情的用拼博的斗志放飞我们未来的梦想，继续我们新的履程……然而有一天，天使生气了变成了恶魔，而这，也引起了上帝的发怒……上帝发怒了，校园“沉寂”了，一切让人害怕了……也许你来不及反应这美好而和谐的校园究竟怎样经历着暴风雨的袭击，那么让我来告诉你这上帝发怒的事件吧！近年来，校园暴力事件时有发生：有老师打学生的，学生打老师的，有学生打学生的，也有外来人员进入校园行凶闹事的……这一系列的事件给文明而和谐的校园蒙上一层层阴影。

而这也给学生的心灵带来了极大伤害，给老师的心理带来了极大悲哀，而这都给社会带来了危害，给下一代带来了影响。

记得不久前发生的一件事：一名教师与一名高中学生在课堂上发生矛盾。

老师与同学撕打起来，结果老师受伤了，而那位同学也被开除了。

这想如果当时这位老师与那位同学都能理智的认清事情，老师找同学交流指出他的错误，同学也要找出自己的不对之处，加以改正。

那么这场“悲剧”将不会发生，如果老师与同学都能理智的对待事情，那么彼此不仅建立了良好的师生关系，还能体现彼此的价值。

这不是“相互感恩，始得和谐”吗？这样的事例还有很多，让我给你们看一则报告：一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明：我国青少年犯罪总数已要占到全国刑事犯罪总数的70%以上，十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，而十四至十六岁更是危险的犯罪年龄。

美国的一所大学曾发生过这样一件枪击事件，一名成绩优异的学生杀死了他平时最爱的老师，原因是白天的一个争论，学生心理不平衡，虽然在老师弥留之际用爱的言语对他父母说：“我不怪你们的儿子，此时最悲痛的应该是你们”说完离开了这个世界。

我想如果这们老师如果及早的用“爱”去融化学生心中的疑惑，用“爱”去沟通学生心中的不满……那么这场悲剧也不会发生。

青春梦幻的心灵是脆弱的，是判逆的。

所以需要老师，家长用“爱”去帮助，开导他们，而学生更应该用一颗理智的心去看待问题，来尊敬师长。

这样，共在一个校园里我们更应该在这和谐的氛围下，和睦相处，增进友谊，共同进步。

暴力，只是上帝惩罚人们的刑具，总会带来悲痛。

而理智·爱才是花季男孩花季女孩的桥梁，只有这个桥梁会带你通往知识，友谊，文明，和谐的殿堂。

看，窗外的第一束光也撒满人间，这就是温暖的爱。

听，教室里传来朗朗书声也响彻校园，这就是文明的“和谐”！让我们一起在这美好而和谐的校园里奋发学习，放飞梦想，展望未来吧！“反对暴力，崇尚和谐”！让爱溶化暴力池河中学高二(3)班童婷婷校园是我们的第二个心灵的家，它是绿色的、美丽的、充满书香的大殿堂，校园更是我们的心灵栖息处。

它让我们在书海遨游一天的心静下来。

是心灵的船只停泊的港湾，是我们学习知识的最好地方。

但是近几年来，校雷暴力事件时有发生，让美丽的校园蒙上了阴森的阴影，让人们的心不再安定下来。

因此人们不敢再用美好，纯真等有底蕴的词来赞美我们处于的这个大殿堂，更多是暴力，恐怖，阴暗等词语来修饰它。

校园暴力在近几年内时有发生，弄得学生、老师们人心惶惶，无法再静下来安静的躺在书海里。

就在前几天，发生在某某市高中，一位老师因为学生的顶嘴，而一个耳光子竟然把这位学生的耳朵打成残废了。

从这件暴力事件中看出这位老师的素质低下，运用暴力手段伤害学生。

这位老师伤害的不仅仅是学生的身体，更严重的是他伤害了同学的心理，心灵遭到打击即使修补的再完整，也会在彼此身上留下深深的印记。

校园暴力更多是来自学生之间的暴力，有的同学之间的暴力，有的同学之间发生的一点点小矛盾就喋喋不休，追究个不停，最后暴力出来了，自己也受到伤害了。

前几年，某市的中学生因为同学在背后说了自己的风凉话，挑拨他和同学之间的关系，最后这位同学压制不住内心的怒火，最后拿刀把那位学生杀了。

其后果我们每个人都可想而知。

双方的家长不仅在心灵上受到了巨大的打击，同时也让那位学生断送了自己的大好前途，更让那位暴力的学生一辈子都摆脱不了心灵上的打击，他也只能永远在那阴暗的角落里忏悔和慢慢的流泪，但是忏悔也并没有用。

针对这些校园暴力问题，我们要学会用辩证的观点看问题，难道就是说暴力问题仅仅就是学生和老师之间的不对吗？我想问题的答案不仅仅是这个吧！更重要的是学校自身的管理不够严格，纪律没有做到最好，我认为了学校的领导，教师们应该加强对学校制度的严格管理，大力宣传暴力危害的意识，让老师和学生们都更好、更准确的理解暴力的危害，积极做到不让暴力事件发生，不要再让暴力事件再来笼罩着我们这个安静，和谐的校园，让我们的校园重新成为生机勃勃，充满朗朗书声的大殿堂，让我们的校园更加和谐美好。

校园是我们心灵的栖所，是我们学习知识的书香殿堂，是我们无忧无虑，快乐自由，充满童真的在里面玩耍的神奇地方。

是我们学会如何做人，求真理，探索真理的魔法殿堂。

我们在校园里快乐的玩耍，天真无邪的我们为了心中的小小梦想而不断努力奋斗的好地方。

为了更好的在校园里快乐学习着，我们必须加强自身的法律意识，做理智，懂法律的好学生，不再让暴力发生，不再让暴力危害我们美好的校园。

就让我们一起努力，好好学习法律意识，做一个知法、懂法的好学生。

我们还要好好学习知识，积极做好宣传工作，为我们的和谐校园的建立奉献自己小小的力量。

为了我们和谐、美好的校园而努力奋斗吧！我们要用爱去深化暴力，让暴力慢慢清失。

那些个事儿池河中学高二(1) 李干如今的学生有别于以往。

不止是叛逆，不止是嚣张，不止是任性，不止是疯狂，而是他们慢慢有了自己的“思想”和“个性”。

校园，本该是一方净土，文明的殿堂。

学生，本该是祖国的花朵，未来的希望。

但是，总是有一些不协调的画面出现。

例如，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，学生打老师的；有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的。

以上种种归根到底有以下几种原因：玩酷，时下在学校真是热门。

那么何为酷呢？打架，喝酒，抽烟叫酷，某某学生为哄女友开心痛扁某某学生叫酷，某某学生上课与老师大打出手叫酷。

校园暴力原因之一：玩酷。

冲动、面子，有些自认为混世好冲动的学生，由于一时冲动又抹不开面子，一丁点儿鸡毛蒜皮的小事都可以大打出手。

一旦出现某种后果时才会反思，一时冲动，一个混世人的面子。

平时都是一幅高高在上的老大样子因为冲动而出了手，但老大一出手怎么可能不了了之呢！结果就……。

校园暴力原因之二：冲动、面子。

家长，有些家长总抱着无所谓的态度，认为自己的孩子成绩本来就不好，抓不抓，都无所谓了，只要他没有杀人放火就由他去吧！没有了家长的束缚他就更加张狂了。

学生打了学生或老师，家长托点人，塞点钱就摆平了，但若老师打了学生，某些家长就会到学校来无理取闹。

这样恶性循环下去，不仅家长不管了，甚至连老师也不管了，因为他们心寒了。

校园暴力原因之三：家长。

小说书，《坏蛋是怎样练成的》《校园狂少全集》……。

各种各样的暴力小说书在学生们的书桌，正常的课本只有在上课拿出来充样子，甚至有的已经落上了厚厚的一层灰，而小说都已经被翻烂了还有人津津有味的翻着。

他们模仿书中的人物打同学、打老师整天妄想着有朝一日能像书中的主人公一样，有一天能够统领黑社会。

校内超狂的。

“少爷们”整天在学校的目的就是一直在探究坏蛋是怎样练成的。

校园暴力原因之四暴力小说书。

玩酷、冲动、面子、家长、暴力小说书都是造成校园暴力的主要原因。

但是，归根究底还是由于青少年的思想不成熟，考虑问题不周到。

一份来自中国青少年犯罪研究会统计资料表明，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪总数的70%以上，14至16岁是非常危险的“犯罪年龄”。

校园本该是一片净土，然而校园暴力事件，这给宁静的校园蒙上了一层阴影。

人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。

如果，学校能够多和学生沟通沟通、谈谈心，不要也动不动也发脾气使用暴力，毕竟冲动是魔鬼嘛！另外，加强对小说书的管理力度，多和学生家长交流，沟通说服他们也主动加入到管理青少年的行列来。

等到这一切都实现以后，再制定一套科学的学习方法来。

我想学校应该不会像现在这样子吧！也许，等大家都长大了，成熟了再回头看看时仔细想想也许都会觉得幼稚甚至是好笑，会不禁的感叹——那些个事儿！。