部编人教版九年级下册历史课后答案

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2019年春人教版部编九年级历史下册 第4课日本明治维新%28含答案%29

2019年春人教版部编九年级历史下册    第4课日本明治维新%28含答案%29

2019年春人教版部编九年级历史下册第4课日本明治维新(含答案)【学习目标】1.了解德川幕府时期的锁国政策造成的危机和倒幕过程。

2.知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。

3.论述明治维新对日本历史发展的重大影响,培养学生辩证分析问题和全面评价历史事件的能力。

学习重点:日本明治维新及其历史意义。

学习难点:对明治维新的评价。

教学过程:【自主学习】(学生自学教材,梳理本课知识体系并完成知识提纲)【展示拓展】(学生巩固记忆,展示自学成果;教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展)1.近代第一个踏上日本国土,并迫使日本签订不平等条约的是哪个国家?是在哪一年?2、明治维新的原因有哪些?3.明治维新的改革措施从哪几个方面着手?具体措施是什么?4.说出明治维新的性质?5.说出明治维新有何影响?【重点探究】1、如何评价明治维新?2. 明治维新的一些重要措施对当今我国改革开放有何启示?3、19世纪60年代俄国和日本历史出现了什么变化?试用有关史实说明。

4、19世纪中期,世界历史发生了重大变化,根据相关知识回答(1)美、俄、日在这一时期面临的社会问题各是什么?(2)它们各是通过什么途径解决的?5、结合所学,谈一谈列强是如何走上资本主义道路的?有哪些方式。

【课堂小结】【当堂检测】一、选择题1. 19世纪中期,日本还是一个落后、封闭的国家,掌握国家实权的是()A. 天皇B. 幕府将军C. 武士D. 资产阶级2.1853年,一支外国舰队闯入日本港口(见右图),要求谈判通商,否则,立即向日本开战。

第二年,日本被迫在不平等条约上签字,同意开放港口。

日本的国门就此打开。

这支舰队应属于()A. 俄国B. 法国C. 英国D. 美国3.19世纪60年代,面对民族危机和社会危机,发动日本倒幕运动的是()A. 新兴地主阶级B. 中下级武士C. 大名D. 商人4.下列图片反映了当时的日本()A. 强化思想控制B. 提倡“文明开化”C. 引进西方技术D. 兴办近代工业5. 1868年,日本天皇决心励精图治,锐意改革。

部编人教版九年级历史教材习题答案

部编人教版九年级历史教材习题答案

部编人教版九年级历史教材习题答案第1课古代埃及【问题思考】答案:古埃及人在与尼罗河的洪水的斗争中,通过长期观察尼罗河泛滥与星象之间的规律,创立了天文学;古埃及人在测量被洪水淹没过的土地的过程中,创造了数学中的几何学;古埃及人为了不违农时,发展农业生产,逐渐认识到必须掌握尼罗河泛滥的规律,准确地计算时间,制定了历法;等等。

【课后活动】1.答案:×√×2.提示:可通过查阅书籍、上网等途径搜集关于金字塔的故事,并进行判断。

第2课古代两河流域【问题思考】答案:十进位制。

【课后活动】答案:(1)奴隶处于被奴役、被压迫的地位。

(2)奴隶主。

第3课古代印度【问题思考】答案:山西大同的云冈石窟;河南洛阳的龙门石窟;敦煌莫高窟;等。

【课后活动】1.答案:金字塔两河流域种姓制度尼罗河流域《汉谟拉比法典》恒河流域2.答案:(1)从左至右:古埃及文明约公元前3500年古代两河流域文明约公元前3500年古印度文明约公元前23世纪古代中国文明约公元前2070年(2)大河流域。

因为大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课后活动】提示:(1)利:为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响。

(2)弊:它是奴隶制民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。

能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

第5课罗马城邦和罗马帝国【课后活动】答案:材料反映了罗马帝国统治者穷奢极欲,社会奢靡享乐之风盛行。

这造成罗马帝国的衰落。

第6课希腊罗马古典文化【问题思考】答案:德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德时期,正值中国战国时期。

其中,道家认为“道”是天地万物的本原。

无处不在,无时不有。

生生不息的大自然、风云变幻的人世间,都是“道”的产物。

初中历史部编版九年级下册全册教材习题参考答案

初中历史部编版九年级下册全册教材习题参考答案

九年级历史下册教材习题参考答案第一课殖民地人民的反抗斗争【课后活动】1.结合所学知识,想一想:为什么在19世纪初,拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动?殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满;美国独立战争和法国大革命的影响。

2.印度民族大起义产生了什么影响?印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度人民民族意识的觉醒。

第二课俄国的改革【课后活动】1.下列各项中,哪些属于彼得一世改革的措施?在正确选项后的括号里画√。

向西方学习(√)加强中央集权(√)创建新式常备军(√)废除农奴制()椎行文化教育(√)提倡西方的生活方式(√)2.列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一千二净”。

你如何理解列宁所说的这句话?俄国废除农奴制之后,农民为了购买土地,付出了沉重的代价,变得一贫如洗。

他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人。

第三课美国内战【材料研读】请思考:《宅地法》如何促进美国西部开发?《宅地法》允许美国公民购买、耕种西部土地,鼓励人们向西部移民,促进了美国西部开发。

【问题思考】有人说,美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。

你同意这种说法冯?请说明理由。

这种说法有道理,但不准确。

内战爆发前,美国南方实行的是奴隶制种植园经济,奴隶主主要以农产品交换英国的工业品,主张降低关税。

这与北方工业资产阶级的要求相抵触。

内战结束后,美国统一了国内市场,大量被解放的黑人奴隶成为自由劳动力,国家采取保护性的关税政策,为美国民族工业的发展提供了保障。

这些都极大地促进了美国资本主义的发展。

但是,美国社会内部仍然存在着阻碍资本主义发展的因素。

【课后活动】(1)以下对19世纪中期美国南北方的描述,哪些是正确的?在正确选项后的括号里画√。

北方工业发达,希望提高关税(√)南方希望多出口棉花,换取廉价工业品(√)北方主张在西部新增加的土地上建立蓄奴州()南方主张在西部新增加的土地上建立自由州()(2)根据上述材料,你认为,林肯作为总统,他在内战中的首要目标是什么。

人教部编版历史九年级下册第六单元 冷战结束后的世界课后练习

人教部编版历史九年级下册第六单元 冷战结束后的世界课后练习
材料一反映了美国开始实施什么政策?
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材料二中“另一场战争”给世界带来了怎样的后果?
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材料三中“冷战消失了”的标志性事件是什么?“为具有更加多元化特点的社会开启了大门”是说世界政治格局将出现什么趋势?
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【答案】:
【解析】:
(科技革命)1825年9月的一天,史蒂芬孙亲自驾驶着世界上第一列火车,以每小时24千米的速度,拖着30多节小车厢,载着450名旅客和90吨货物,开启了铁路运输事业,改变了马车、牛车的时代。爱迪生和他的小伙伴们,对1600多种耐热材料分门别类地进行了几千次的试验,在1879年制造出第一个碳丝灯泡,改变了煤油灯。煤气灯照明的历史。在国际空间站上,当地球上发生地震、海啸或火山喷发等事件时,航天员可以及时获得最佳观测效果;可对地球大气质量进行监测,预报气候变化;天文学家不仅能了解宇宙奥秘,而且能对影响地球环境的天文事件做出快速反应,及时保护地球。
人教部编版历史九年级下册第六单元冷战结束后的世界课后练习
下列关于第三次科技革命的说法,不正确的是( )
A、主要在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破
B、第三次科技革命使人类历史进入了“电气时代”
C、它开始于20世纪四五十年代
D、电子计算机的广泛使用是其核心
【答案】:
【解析】:
二战后,中东地区历史发展的主要特点是( )
中国著名演员成龙在美国定居期间,早晨起床后,打开中国的海尔电视收看中国新闻,一边吃着美国产的面包,一边喝着巴西产的咖啡。然后开一辆法拉利跑车前往好莱坞影视中心拍电影。这反映了世界经济发展的哪种趋势( )
A、思想自由化
B、政治民主化
C、经济全球化

2020年部编人教版历史九年级下册课后题答案第9—12课

2020年部编人教版历史九年级下册课后题答案第9—12课

部编版历史九年级下册课后题答案第9—12课第9课列宁与十月革命第41页材料研读:结合所学知识,想一想:十月革命对中国产生了什么影响?传播了马克思主义,推动了中国无产阶级革命运动的发展。

中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件,都受惠于十月革命的鼓舞和推动。

第42页课后活动1. √×√√2.查阅资料,了解列宁在十月革命关键时刻发挥的重要作用。

列宁领导俄国无产阶级发动了彼得格勒武装起义,推翻了资产阶级临时政府的统治,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。

认识:领袖人物在历史进程中的重要作用。

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》第45页材料研读《九国公约》。

公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则,但实际上列强拒接了中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等要求。

实现了美国长期追求的“门户开放”的目的,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

第46页课后活动1.C2.你怎样理解上述这些话的含义?与你的同学讨论:《凡尔赛条约》最大的问题是什么?凯恩斯认为:《凡尔赛条约》过于苛刻,使德国无法支付巨额赔款,是掠夺性条约。

劳合.乔治认为:德国一旦恢复强大的经济实力和军事力量,必然会摆脱条约束缚,会选择发动战争。

最大的问题:没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾,它激起了德国的复仇心理,为二战爆发埋下隐患。

第11课苏联的社会主义建设第49页苏联是如何从一个落后的农业国迅速变成强大的工业国的?答:苏联完成了第一个、第二个五年计划,从落后的农业国迅速变成强大的工业国。

第51页课后活动1.√×√√2.查阅资料,看一看苏联在第一个、第二个五年计划期间,取得了哪些成就?斯大林格勒拖拉机厂、第聂伯河大坝等第12课亚非拉民族民主运动的高涨第55页课后活动1. ×××√2. 见第55页第二段。

人教部编版九年级下册历史第1课殖民地人民的抗争习题(含解析)

人教部编版九年级下册历史第1课殖民地人民的抗争习题(含解析)

殖民地人民的抗争习题(含答案)一、选择题(本大题共16小题,共32.0分)1.建立东印度公司,以私营公司名义对印度进行殖民侵略活动的是()A.法国B.德国C.英国D.美国2.1857~1859年,印度民族大起义的领导人是()A.克伦威尔B.章西女王C.玻利瓦尔D.圣马丁3.“南美解放者杯”是南美足球俱乐部间的重要赛事。

这项赛事冠名的原因是为了纪念如图所示人物中的()A.哥伦布 B.华盛顿 C.卡斯特罗 D.玻利瓦尔4.1857年在印度密拉特发动起义的核心力量是()A.土兵B.封建王公C.农民D.手工业者5.18世纪末19世纪初,拉丁美洲的独立运动主要打击的殖民国家是()A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙C.英国和美国D.法国和葡萄牙6.拉美独立运动中,被誉为“解放者”的领导人是()A.玻利瓦尔B.圣马丁C.伊达尔哥D.苏克雷7.“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。

(南美)解放者的称号已经高于一切,因此我决不会降低身份去登上王位。

”说这番话的是()A.华盛顿B.拿破仑C.林肯D.玻利瓦尔8.在19世纪初期的拉丁美洲独立运动主要领导人中,最为著名、被誉为“解放者“的是()A.章西女王B.玻利瓦尔C.圣马丁D.欧仁•鲍狄埃9.四位同学对英国在印度的残酷殖民统治的后果给出了各自的结论,结论正确的是()甲同学。

极大地促进了英国资本主义的发展乙同学。

推动了印度社会近代化的迅速发展丙同学。

引发了1857年-1859年印度民族大起义丁同学。

迫使英国放弃了对印的殖民统治。

A.甲同学和乙同学B.乙同学和丙同学C.甲同学和丙同学D.丙同学和丁同学10.在印度民族大起义中涌现的民族英雄是()A.章西女王B.洪秀全C.克莱武D.贞德11.拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”.他率领起义军解放了委内瑞拉、哥伦比亚等南美洲地区,原来统治这些地方的殖民国家是()A.英国B.荷兰C.西班牙D.葡萄牙12.有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。

部编版九年级历史(下)第3课美国内战同步训练及答案解析

部编版九年级历史(下)第3课美国内战同步训练及答案解析

第3课美国内战一、选择题1.“林肯当选了,但他明白,等待他的,绝不是就职仪式上的万民欢呼,而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。

”证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”的史实是()A. 美国独立战争B. 美国内战爆发C. 美国参与一战D. 萨拉托加大捷2.美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试,充满期待,就像一场赌博,都把赌注压在自己这一方。

这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了,两种制度斗争的焦点是()A. 奴隶制的存废问题 B. 南北统一问题C. 资本主义的发展问题D. 林肯当选为总统3.2020年5月,美国警察暴力执法致非裔黑人死亡,再次引起人们对于“种族主义”的谴责。

追溯历史,150多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统是()A. 华盛顿B. 林肯C. 罗斯福D. 尼克松4.1862年9月,林肯说,假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的。

解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西,他这一主张的直接目的是()A. 扭转战局B. 解放农奴C. 废除奴隶制D. 维护国家统一5.观察图片“林肯在竞选演讲会上”,结合所学知识推断,下列哪项会是林肯演讲的内容()A. 宣传《宅地法》,解决农民的土地问题B. 阐释《解放黑人奴隶宣言》的有关规定C. 主张废除黑奴制度,发展自由劳动制度D. 号召人民维护国家统一,粉碎南方叛乱6.1862年10月,马克思在《北美事件》一文中大胆预言:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯()A.领导北美人民赢得了独立战争的胜利B. 颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》C. 战争后被刺杀D. 消除了美国社会存在的种族歧视现象7.林肯在总统竞选中主张解放黑奴,但1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职。

1862年他又发布了《解放黑人奴隶宣言》。

林肯的这种策略变化表明他在美国内战期间的最高宗旨是()A. 保护白人利益,坚持种族歧视B. 团结黑人奴隶,战胜南方叛军C. 拯救联邦政府,维护国家统一D. 放弃废奴主张,向奴隶主妥协8.在国家面临分裂时,林肯说: “我们不是敌人,是朋友。

部编人教版九年级下册历史课后答案

部编人教版九年级下册历史课后答案

第4布尔什维克党采取了正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。

这些原因都与十月革命爆发有关。

补充:1.1917年俄国二月革命前社会的主要矛盾:人民大众和沙皇专制制度的矛盾。

2.二月革命后两个政权并存的原因:工农群众缺乏斗争经验;列宁等布尔什维克党的主要领导人身居国外,影响了党对群众的领导、组织教育工作。

3.十月革命开辟了人类历史的新纪元:是因为十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。

4.十月革命的特征是:中心城市暴动,武装夺取政权。

核心事件是:彼得格勒武装起义。

5.俄国二月革命和十月革命的相同点:都发生在彼得格勒;都发生在1917年;革命后都建立了代表工人和士兵利益的政权。

6.十月革命取得胜利的原因:布尔什维克党的领导;各国无产阶级和劳动人民的支持;广大工人、农民和革命士兵的英勇斗争;战争的正义性;战时共产主义政策的实施。

7.俄国名称的变化:1547-1917年沙俄;1917-1922年苏俄;1922-1991年苏联;1991年至今俄罗斯。

8.1917-1918年俄国存在四个政权:沙皇专制政权;资产阶级临时政府;工人、士兵代表苏维埃;工人士兵苏维埃政府——人民委员会。

9.使社会主义由空想到科学的事件是马克思主义的诞生;使社会主义由理论到实践的事件是巴黎公社;使社会主义由理想到现实的事件是十月革命。

10.英国资产阶级革命——世界近代史的开端;俄国十月革命——世界现代史的开端;鸦片战争——中国近代史的开端;新中国成立——中国现代史的开端。

命后开始在中国积极宣传马克思主义,为中国共产党的成立奠定了思想基础。

1921年,随着中国共产党第一次全国代表大会的召开,中国共产党诞生了,从此中国革命的面貌焕然一新。

10页活动与探究)补充:1.20世纪30年代苏俄(苏联)二次经济政策转变:(1)在列宁时代,由“战时共产主义”政策转变为新经济政策;(2)斯大林时代,放弃新经济政策,实行工业化、农业集体化,形成高度集中的经济政治体制。

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第4布尔什维克党采取了正确的方针政策;俄国工人阶级的力量比较集中等。

这些原因都与十月革命爆发有关。

补充:1.1917年俄国二月革命前社会的主要矛盾:人民大众和沙皇专制制度的矛盾。

2.二月革命后两个政权并存的原因:工农群众缺乏斗争经验;列宁等布尔什维克党的主要领导人身居国外,影响了党对群众的领导、组织教育工作。

3.十月革命开辟了人类历史的新纪元:是因为十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。

4.十月革命的特征是:中心城市暴动,武装夺取政权。

核心事件是:彼得格勒武装起义。

5.俄国二月革命和十月革命的相同点:都发生在彼得格勒;都发生在1917年;革命后都建立了代表工人和士兵利益的政权。

6.十月革命取得胜利的原因:布尔什维克党的领导;各国无产阶级和劳动人民的支持;广大工人、农民和革命士兵的英勇斗争;战争的正义性;战时共产主义政策的实施。

7.俄国名称的变化:1547-1917年沙俄;1917-1922年苏俄;1922-1991年苏联;1991年至今俄罗斯。

8.1917-1918年俄国存在四个政权:沙皇专制政权;资产阶级临时政府;工人、士兵代表苏维埃;工人士兵苏维埃政府——人民委员会。

9.使社会主义由空想到科学的事件是马克思主义的诞生;使社会主义由理论到实践的事件是巴黎公社;使社会主义由理想到现实的事件是十月革命。

10.英国资产阶级革命——世界近代史的开端;俄国十月革命——世界现代史的开端;鸦片战争——中国近代史的开端;新中国成立——中国现代史的开端。

命后开始在中国积极宣传马克思主义,为中国共产党的成立奠定了思想基础。

1921年,随着中国共产党第一次全国代表大会的召开,中国共产党诞生了,从此中国革命的面貌焕然一新。

10页活动与探究)补充:1.20世纪30年代苏俄(苏联)二次经济政策转变:(1)在列宁时代,由“战时共产主义”政策转变为新经济政策;(2)斯大林时代,放弃新经济政策,实行工业化、农业集体化,形成高度集中的经济政治体制。

2.苏联的工业化和资本主义国家的工业化的不同:资本主义国家的工业化是从轻工业部门开始的,苏联的工业化是优先发展重工业;资本主义国家工业化的建设资金主要来源于殖民掠夺、向外国借债等,苏联工业化的建设资金主要采用行政手段来保证、实行高积累多投资。

3.斯大林模式的实质是:苏联高度集中的经济政治体制。

4.苏联的社会主义建设给我们的启示:改革是社会前进的动力,要坚定不移地实行改革;改革要有开拓创新精神,要灵活应变;制定经济(农业)政策,必须切实维护和保障农民的利益,必须从实际出发,必须符合本国国情,适合生产力的发展。

5.苏联的工业化过程为我们的社会主义建设提供的经验教训:必须保证农业、轻工业和重工业的协调发展;制定经济政策必须尊重经济发展的客观规律;切实保护农民的利益。

(“斯大林模式:给我们的启示)6.新经济政策是列宁探索社会主义建设道路的成功实践,把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来,找到了符合俄国国情的社会主义发展道路,为经济、文化落后的国家建设社会主义提供了有益的借鉴。

第3课17页动脑筋:因为依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的,它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物,它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾,而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。

约国集团重新分割世界的分赃会议。

2.《凡尔赛和约》的实质:是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约,是一战后帝国主义列强维护资本主义世界秩序的工具。

和约的受益国:英国、法国。

3.国际联盟的实质:是英、法维护凡尔赛体系的工具。

4.华盛顿会议的中心议题是:协调九国(帝国主义列强)在东亚、太平洋地区的关系及限制海军军备。

5.华盛顿会议上获利最多的国家是美国;受损最严重的是中国;受限最厉害的是日本。

6.《九国公约》埋下的主要矛盾是:帝国主义与被压迫民族和国家的矛盾。

7.华盛顿会议是巴黎和会的继续,是因为:它们的目的、性质相同。

8.凡尔赛——华盛顿体系的实质:是帝国主义重新瓜分世界的体系。

9.巴黎和会和华盛顿会议关于中国的问题给我们的启示:“弱国无外交”,综合国力决定着一个国家的国际地位。

第4课22页动脑筋: 20世纪20年代资本主义世界的生产处于无政府状态,生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾越来越大;资本主义生产能力的快速增长与劳动人民消费能力的相对缩小的矛盾越来越严重。

这些矛盾一直没有解决,暂时的“繁荣”背后孕育着更大的危机。

我会三项技能,我会说三国语言,我已经有三年工龄了,我有三个孩子,我已经失业三个月了,我现在仅仅需要一份工作。

24页小讨论:1.主要原因:经济发展本身潜伏着严重的危机。

(1)社会生产出现相对过剩。

20世纪20年代社会经济虽有较大发展,但少数垄断组织控制着国民经济命脉,资本家为了攫取高额利润,千方百计降低工人的工资,使广大劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济发展水平,这就限制了社会实际消费能力的增长,造成市场的相对狭小。

因此,产品并非出现了绝对过剩,而是由于劳动人民的日益相对贫困而无力购买,出现相对过剩。

这就导致供需矛盾扩大的主要原因。

(2)分期付款和银行贷款刺激了市场的虚假繁荣。

(3)过度的股票投机活动,直接导致了经济危机的爆发。

2.根本原因:资本主义制度的基本矛盾,即生产资料私人占有与社会化大生产之间的矛盾。

1825年发生于英国的世界历史上第一次经济危机,1847年蔓延于欧洲的工商业危机。

1857年发生于美国的第一次世界性的经济危机。

总之经济危机爆发的原因是资本主义制度的基本矛盾,即生产资料私人占有与社会化大生产之间的矛盾。

在资本主义社会经历了两次工业革命之后,生产力飞速发展,社会分工也越来越细。

这就要求各个生产部门必须密切协同、步调一致,进而形成社会化大生产。

但在资本主义社会,由于生产资料归私人所有,少数垄断资本家占有大部分生产资料,他们为追求利益,不断地扩大再生产,这就势必打破平衡,引发恶性竞争,激化社会生产各个部门之间的矛盾,进而导致经济危机。

补充:1.经济危机爆发的根本原因:是资本主义社会的基本矛盾,及生产资料私人占有与社会化大生产之间的矛盾。

直接原因:资本主义生产力的迅速发展与劳动人民购买力相对低下之间的矛盾。

2.经济危机开始的标志:1929年10月,美国股市崩溃。

3.罗斯福新政的实质:资产阶级性质的改革,在资本主义内部进行调整(没有改变社会性质,被称为“体制”创新。

)特点(或新):加强国家对经济的干预和指导。

重要意义:开创了利用国家政权对经济活动进行干预的先河。

4.罗斯福的精神:身残志坚,有坚定的信念,不屈不挠,敢于创新的精神。

做出的政策调整。

它不可能改变资本主义制度的本质,也不可能从根本上消除资本主义经济危机,但是,它在很多方面产生了积极作用。

首先,在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏,促进了社会生产力的恢复。

其次,缓和了社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力,巩固了资本主义民主制度。

美国历史三位最著名的总统:华盛顿:美国“国父”,领导独立战争并取得胜利,开创了美国民主政治的先河。

林肯:南北战争期间,颁布《解放黑人奴隶宣言》,使北方政府胜利,为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献。

罗斯福:实施新政,恢复了美国经济,使资本主义制度得到调整、巩固和发展,在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。

第5课27页动脑筋: 1.当代世界有决定影响的三位思想巨人马克思、爱因斯坦、弗洛伊德都是犹太裔人。

2.犹太人追求知识,以不同寻常的方式运用知识谋生。

据对美国的犹太人统计,有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育,犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。

3.犹太经济学家人才辈出,历届诺贝尔经济学奖的得主中,有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。

补充:1.1929-1933年资本主义世界爆发经济危机后,资本主义国家的应对政策有两种:美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预,通过改革摆脱经济危机;德国、日本实行法西斯专政,通过发动侵略战争以转嫁经济危机。

2.德国、日本实行法西斯专政,侵略扩张,挑起了第二次世界大战。

启示:我们应该采用和缓、民主的方式来解决危机,侵略战争不可能解决经济危机。

3.德国法西斯迫害犹太人的根本原因:煽动种族狂热,为侵略制造借口。

纳粹暴行中,受害最大的民族:犹太民族。

20世纪30年代人类最大的敌人是:法西斯势力。

人类历史上最反动、最黑暗的统治指的是:德国、意大利、日本法西斯的独裁统治。

4.日本法西斯专政与德国法西斯专政的不同点是:法西斯分子通过政变取得权力;军部在政权中占有统治地位。

5.最早建立法西斯专政的国家是:意大利,与经济危机无关。

6.德国、意大利、日本三个法西斯统治建立的共同点:对内独裁统治;对外侵略扩张;疯狂扩军备战。

7.列举德国、日本在20世纪30年代的法西斯暴行:德国:制造“国会纵火案”;剥夺人民所有的民主自由权利;遍布全国的集中营里,有几十万犹太人被关押、审讯和杀害,其中更有大批的犹太人被监禁和屠杀,犹太人被迫流亡世界各地;把国家变成军营。

日本:制造“九一八事变”、“七七卢沟桥事变”;制造南京大屠杀。

8.对当前要维护中日关系健康发展的看法与建议:正视历史,以史为鉴;承认侵华罪责;与中国人民取得共识,共创和平与繁荣;事实反复证明,只有尊重历史,才能赢得未来;日本只有正视和深刻反省历史,才能搞好同亚洲邻国的关系。

9.20世纪以来,苏俄(联)的新经济政策、美国的罗斯福新政和中国的改革开放为我们提供的历史经验:改革能促进社会进步与发展;改革应结合本国实际;应以史为鉴;应制定切实可行的政策等。

10.今天,中国的发展已经站在一个新的历史起点。

在新的历史时期,我们青年学生应肩负的历史使命:为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习,勇于创新,努力成才。

第6课35页动脑筋:英法对希特勒的侵略采取绥靖政策,是出自仇视社会主义苏联的原因,但也有其深刻的社会经济、政治和思想根源。

首先,英法尽管是一战的战胜国,但其经济、军事地位却受到了巨大的削弱。

这种状况使得英法统治集团中的一部分人不敢同德、意、日的侵略扩张针锋相对,而是试图通过牺牲局部利益和弱小国家利益为代价,满足侵略者的部分贪欲来维持自己的既得利益。

其次,世界大战的残酷性和破坏性,使一部分人谈战色变,鼓吹不惜任何代价避免战争的和平主义思潮。

再次,30年代的危机使英、法两国政局动荡;还有英、法资产阶级对弱小国家固有的蔑视,对社会主义苏联的本能仇视。

而希特勒投其所好,竭力造成一种唯有共产国际、唯有苏联才是德国敌人的假象。

所有这些都是促成英、法两国推行绥靖政策的因素,但根本原因是英法两国以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。

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