人教版九年级历史下册第五单元第13课《罗斯福新政》教案

罗斯福新政
【课程标准】
列举新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。

【教学目标】
知识与能力
通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。

通过引导学生分析“新政”的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。

通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”的措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。

过程与方法
引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识，找出问题，进行推理、分析，主动探究问题的答案；并进一步学会使用比较法（如胡佛与罗斯福，自由放任与新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、讨论法（你怎样评价罗斯福新政？）、想象法等方法学习探究有关问题。

情感、态度与价值观
通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求永不放弃的优秀品质。

通过对“新政”的学习，明白它虽然是以维护资本主义制度为前提的，它没有改变资本主义制度的本质，也不能从根本上消除经济危机，但“新政”革命对促进美国社会生产力的恢复、发展、对稳定美国资本主义秩序、避免美国直接走上法西斯化道路以及后来加强国家对经济的干预（国家垄断资本主义）在其他国家的推广和发展等诸多方面，对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响，培养学生实事求是的、辩证的看待历史人物、历史事件的科学态度。

【重难点突破】
重点：实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。

难点：对“新政”革命的评价。

【教学过程】
（点击第一张和第二张幻灯片展示本课课标）
导入新课：以视频《大国崛起》导入新课
在讲这节课之前，大家首先看一下本节课的课标。

下面，让我们通过一段视频来共同感受一下上世纪30年代的经济危机（点击第二张幻灯片中“经济危机”四个字，播放经济危机时的一段视频导入）（板书）
一、背景
1、1929年经济危机的爆发
正是在这样的艰难困苦中，1932年美国迎来了新一轮的总统选举。

参加竞选的是共和党候选人胡佛和民主党候选人罗斯福，（第三张幻灯片）关于胡佛我们知道的比较多，知道他是美国现任总统，他上台不久美国就爆发这次经济危机，面对危机他仍固守传统的“自由放任”政策，反对政府的直接干预，使得危机非但没有克服，反而进一步恶化。

在1932年的总统竞选时，他仍坚持自由放任政策从而导致了竞选的失败，而他的对手罗斯福却以出众的口才，亲和的形象，克服危机的坚定决心，特别是他独到的政治见解，使得他最终赢得了这次竞选，成为美国第32届总统。

（板书）
2、胡佛反危机（自由放任）的失败
3、1933年罗斯福就任美国总统
下面我们根据视频和刚才所讲的内容来共同总结出罗斯福新政的背景（第四张幻灯片）
那么关于罗斯福大家又知道多少呢？下面我们了解一下罗斯福（第五和第六张幻灯片）从中我们可以看出罗斯福具有哪些优秀品质呢？身残志坚、积极乐观，正是他的这些优秀品质使得他取得了常人难以取得的成就。

下面，让我们通过一段视频来看看罗斯福是如何信守诺言实行新政的，要求大家在看视频时，要特别注意罗斯福为了应对危机分别在那些领域采取了措施？（点击第六张幻灯片下方的“笑脸”图像可播放出罗斯福新政内容的视频）（学生回答的时候，我把板书写出来，）板书
二、罗斯福新政的内容
1、金融方面、 2工业方面，
3农业方面， 4社会救济和公共工程方面
（点击第七张幻灯片，显示罗斯福新政的内容）
关于罗斯福新政的具体内容大家可以看课本85页，大家看完后是不是觉得罗斯福新政的内容比较多比较难理解？我先引导大家从整体上把握一下，通过上一节的学习我们知道生产过剩是引起这场危机的直接原因，所以罗斯福要想克服这场危机，就要处理好生产过剩和消费量不足的问题，那么怎样克服生产过剩和消费量不足呢？第一要减少生产，第二最好把过剩的东西卖出去，要想把东西卖出去，主要由两种途径第一扩大出口，第二扩大内需，增加人民收入。

好，我就给大家提示到这。

下面为了让大家更好的理解掌握罗斯福新政的内容，我就这四个领域中比较难理解的部分设计了四道题，大家请看大屏幕，然后大家再进行分组讨论。

刚好四道题四十个人，十个人一组，
第一组假如你们是金融委员会成员；第二组假如你们是工业委员会成员；第三组假如你们是农业委员会成员；第四组假如你们是社会福利和就业委员会成员；（点击第八张幻灯片的内容，展示出所提问题）
分别针对自己领域内的问题，讨论回答。

1、政府在金融业方面采取了那些措施？实行美元贬值起了什么作用？（点击第九张幻灯片）
答：有利于增加美国商品的竞争力，争夺国际市场，扩大出口，减少生产过剩的压力。

（大家看新闻会发现美国2008年金融危机爆发以来，美国政府不断地给中国政府施加压力，要求人民币升值）
2、工业方面，为什么要规定各企业的生产规模、价格水平和工人的最低工资、最高工时？（消费必须具备两个条件，一有钱，二有时间）（点击第十张幻灯片）
提示：可结合引发经济危机的直接原因来考虑。

从解决“生产过剩”和“消费量不足”等问题入手。

对工业加强计划指导的各项措施，克服生产的无政府状态，防止盲目竞争引起的生产过剩；调整了资产阶级之间的矛盾。

对工人工资标准和工作日时数的规定调整了工人和资本家的矛盾，在工业国家，工人是最大的消费群体，提高工资，工人有收入了，购买力强了，也解决了消费不足的问题。

3、农业方面，为什么要毁掉农田、倒掉牛奶，杀死大猪小猪？
（点击第十一张幻灯片）
答：农业中存在的最大的问题是农产品的过剩，这样可以使农产品价格回升，减少生产盲目扩大造成的农产品价格的降低，逐渐使农产品价格上涨，农业状况逐渐好转。

4、社会救济和公共工程方面罗斯福采取了几点措施？你认为社会救济方面的三点措施中哪一点措施最为积极，为什么？（点击第十二，十三、十四张幻灯片）
答：采取这些措施一方面增加就业，刺激了消费和生产；另一方面也缓和了阶级矛盾，稳定了社会秩序；有长远而广泛的社会效益，改善美国的基础设施，为日后美国工业的快速发展提供了良好的基础。

大家根据刚才我们对罗斯福新政内容的分析可以看出来罗斯福新政加强了国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担其保障经济稳定和发展的责任，但他在采取这些措施的时候有没有触动到资本主义制度？所以罗斯福新政是在不触动资本主义制度的前提下对资本主义生产关系进行的局部调整。

这就是新政的实质（点击第十五张幻灯片）板书
三、新政的实质：在维护资本主义制度的前提下，对生产关系的局部调整
那么这种调整能从根本上消除经济危机吗？危机的根源是资本主义基本矛盾（生产社会化同生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，）而这一矛盾是随资本主义制度的存在而存在的，只要资本主义制度存在，经济危机就会像幽灵一样如影随从，所以新政不能从根本上消除美国的经济危机。

尽管如此，它对美国和世界仍产生了重要影响（板书）
四、新政的影响
提问：1933年后，美国生产和失业率发生了怎样的变化？
答：1933年罗斯福实施新政后，美国生产总体上是逐年恢复，失业率总体呈下降趋势。

通过对两幅柱状图的分析，并结合我们的教材请大家总结出新政对美国经济方面的影响（点击第十六、十七张幻灯片）板书
（1）经济上：使美国经济走出低谷，人民生活水平得到恢复和改善。

（点击第十八、十九张幻灯片）
两幅图说明面对1929——1933年的世界资本主义经济危机，德日走上了法西斯道路，而美国却保留了民主制度。

（板书）（2）、政治上：一定程度上缓和了美国的社会矛盾和社会危机，挽救了美国的民主制度，避免了美国走上法西斯道路。

讨论：除了这些最直接、最明显的作用，罗斯福新政还有那些影响呢？（在罗斯福新政之前，资本主义国家普遍信奉的是亚当斯密的自由主义经济政策。

而罗斯福开创了一种新的经济模式。

开创了什么新模式呢？
（3）制度创新：开创了国家干预经济的新模式（板书）
这一模式对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响。

从此，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。

（4）深远影响：资本主义国家迎来了国家垄断资本主义时期。

（点击第二十张幻灯片总结出罗斯福新政的影响）（点击第二十一张幻灯片对本课进行小结）（点击第二十二至二十四张幻灯片练习题对本课进行检测）课堂小结
罗斯福新政使美国摆脱了经济危机，缓和了社会矛盾，挽救了民主制度，是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，是资本主义国家面对危机，自我调整，干预经济的一个成功案例。

这种在不触动资本主义制度前提下加强对经济的全面干预，形成了国家垄断资本主义，这对以后资本主义的发展具有重要的影响，引起了战后资本主义世界一系列新的变化。

下一节课我们就来一起探讨：战后资本主义的新变化。