学校教育目标及愿景
学校教育目标及愿景
學校教育目標及願景一、教育目標：一營造快樂、健康的學習環境;二培養尊重、和諧的校園文化;三追求卓越、創新的教育品質;四開發潛能,發展多元的智慧;五重視差異,促成適性的發展;二、學校願景：教材教法;3.配合本校地理環境、學校規模、軟硬體設施,有效建構學校本位課程;4.充分發揮教師專業精神,研發教材,發展學校本位課程;5.鼓勵學生運用媒體資源,開擴視野、蒐集資訊,解決問題,並設計合宜的教材,激發學生之潛能;二教務工作重點：1.推展多元智慧的教學活動,創造學校特色,建構學校本位課程;2.落實學生基本學力之養成,培養現代國民應具備之基本學習、生活能力及終生學習的意願;3.發展多元評量策略,激發學生學習潛能,建立學生的信心;4.推廣資訊教育,提升電腦應用能力;5.推展學習型學校,發揮專業理念,提升教學效果;6.推展班群及協同教學,發揮教師專長,提升教學品質;7.辦理各項學藝活動,激勵學生才能,表示學習成果;8.鼓勵家長參與各項學校活動,鼓勵家長參與,成為教育的伙伴;三訓導工作重點：1.發展學生社團及體育、音樂團隊、成立童軍,提供學生多元化學習機會,並藉此培養正當休閒活動;2.辦理多樣化競賽,以團體競賽激發合作學習精神,以個人競賽培養學生自我挑戰；促進學生發揮潛能建立自信;3.利用週會活動及相關時間實施法治教育、交通安全教育、春暉專案等,以增強學生守法守紀的觀念;4.加強學生校內、校外生活指導,養成有禮貌、守秩序、愛清潔等好習慣的兒童;5.推廣衛生教育,實施口腔保健、視力保健、缺點矯治、及其它疾病預防宣導教育,培養健康國民;6.落實安全教育,建立導護制度,加強校園巡邏,利用社區資源及家長力量建立安全維護網,結合愛心商店,致力消除治安死角,營造安全的社區環境;7.加強設備、設施安全檢查,並成立校園緊急事件處理小組,確保學生活動安全;;;,鼓勵家長關懷;,協助,提昇教師特教9.善用社區資源,成立並組訓志工團,開拓社區人士、家長參與校務管道,協助校務運作10.加強宣導「教師輔導與管教學生辦法」,依「教師輔導與管教學生辦法」及「學生申訴實施要點」,處理學生問題,注意保護、保密原則,確實保障學生學習、生活與受教權益;四、課程願景：一語文學習領域：1.願景：1學生能正確理解和靈活應用語言文字的能力;2學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力,並能使用語文,充分表情達意,陶冶性情,啟發心智,解決問題;3學生能有效應用語文,從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作,以擴充生活經驗,拓展多元視野,面對國際思潮;4學生能有廣泛閱讀的興趣,提昇欣賞文學作品的能力,以體認文化精髓;5學生能利用工具書,結合資訊網路,以增進語文學習的廣度和深度,具備自學能力;2.學年願景：1一年級：错误!國語課程願景：透過遊戲學會拼音,進而能自己閱讀,並能與人溝通和分享;错误!母語課程願景：讓小朋友在自然、生活化的環境中學習簡單、常用的母語,並具備簡單的聽、說能力;;培養與人分工;,;,接納各種文;,習解決問,並與他人分享;错误!母語課程願景：探索先民的智慧、文化的內涵,加以傳承珍貴的文化遺產,接納各種文化,傳承母語珍貴文化遺產,落實日常生活情懷,親近大自然之美;二健康教育與體育：1.願景：1具有尊重生命的觀念,並能以促進健康的知識、態度與技能,豐富健康與體育生活;2具備運動概念與運動技能,提昇體適能;3具有增進人際關係與互動的能力;4會運用健康與體育的資訊、產品和服務的能力,擬定健康與體育策略並加以實踐;5具有營造健康社區與環境的責任感和能力;2.學年願景：1一年級：給孩子健康的身體, 快樂的人生,以及美好的未來;2二年級：快樂、健康、活潑、有禮貌;3三年級：發展運動概念與運動技能,提昇體適能;4四年級：充實促進健康的知識、態度與技能,養成尊重生命的觀念,豐富健康與體育生活;5五年級：讓兒童能更重視自己的成長和一生, 引導兒童選擇適合自己的體適能運動, 透過一系列全身性運動技能的練習,提升身體協調性與操控技能;, 讓兒童了解地球只有一個,應儘量減少垃圾, 兒童學習正確的用藥, 引導兒童了解運動場地的潛在危機;,及;,培養日3認識、瞭解並關懷周邊的動、植物；喜歡觀察環境中的事物,獲得發現的樂趣;2.學年願景：1一年級：融合社會、自然、藝文三大領域,透過情境的探索與體驗,讓孩子在快樂、健康的學習環境中,發展尊重、和諧的校園文化,並營造美麗人生;2二年級：由小朋友的生活經驗出發,設計活潑的活動,引導小朋友,主動去認識生活的環境.五社會學習領域：1.願景：1充實社會科學之基本知識,培養對本土與國家的認同、關懷及世界觀;2培養民主素養、法治觀念以及負責的態度;3了解本土環境與人文之特徵、差異性及交互關係,重視環境保育和資源利用;2.學年願景：1三年級：輔導兒童認識鄉土習俗,培養惜鄉、愛鄉之情懷,進而養成愛鄉、護鄉、愛國之情操 2四年級：輔導兒童認識自己生活成長的地方,培養識鄉、惜鄉、愛鄉之情懷,進而養成愛鄉、護鄉、愛國之情操;3五年級：了解家鄉臺灣的自然環境;了解家鄉人文活動的變遷;了解家鄉生活型態的變遷;六自然與生活科技學習領域1.願景：;;瞭解八綜合活動學習領域：1.願景：1強調真實生活中的實踐能力,協助表現自我與檢證學習內容;2重視實踐過程中體驗活動的意義,在省思過程中增進自我的瞭解,發現人生的意義;3針對不同能力、興趣、需求設計多元的活動,給予個別發展機會;2.學年願景：1一年級：以孩子的生活經驗為中心,安排主題式的活動,提供孩子成功的學習機會,培養主動探索及共同決定的能力,落實合作學習的精神;2二年級：培養小朋友具備關懷他人﹑熱愛生命的情操,進而實現在日常生活中;3三年級：強調學生在真實生活中的實踐能力,協助學生表現自我與檢證學習內容;4四年級：重視學生在實踐過程中體驗活動的意義,針對學生不同能力、興趣、需求設計多元的活動,給予個別發展的學習機會;5五年級：透過校園探索活動,能了解學校各項設施,親近校園,進而關心學校的人事物;能主動參與班級活動,學會遵守團體規範;能主動參與做家事,.學會邀請同學到家中作客,增加良性互動機會,並能增進人際關係;九彈性學習領域英語：1.願景：2.學年願景：;/ 自然發本課程之目標在培養學生資訊擷取、分析與應用、創造思考、問題解決、溝通合作的能力,以及終身學習的態度;藉本課程之規劃,在認知、情意、技能上培養學生達成以下目標：1瞭解資訊與日常生活的關係;2瞭解資訊與倫理及文化相關之議題;3熟悉使用資訊的知識與技能;4熟練利用各種資訊技能,進行資料的搜尋、處理、分析、展示與應用的能力;5建立以資訊技能作為擴展學習與溝通研究工具的習慣;6樹立終身學習的態度;環境教育是概念認知和價值澄清的過程,藉以發展瞭解和讚賞介於人類、文化、和其生物、物理環境相互關係所必需的技能和態度;也需要應用有關環境品質問題的決策及自我定位的行為規範;藉由本課程達成下列之目標：1具有對環境覺知與環境敏感度的能力;2熟知環境概念知識內涵;3建構環境倫理價值觀;4具備環境行動技能;,尊重人生涯教育career education是全民教育,從義務教育開始延伸至高等及繼續教育的整個過程,這個教育同時具備學術與職業功能,升學及就業準備,強調在傳統教育中建立起職業價值,培養個人能夠創造有價值的人生;透過本課程的學習,能達成下列目標：1能瞭解自己,培養積極、樂觀的態度及良好的品德、價值觀;2能認識工作世界,並學習增進生涯發展的基本能力;3能認識工作世界所需一般知能,培養獨立思考及自我反省,以擴展生涯發展的信心;4能瞭解教育、社會及工作間的關係,學習各種開展的方法與途徑;5能運用社會資源與個人潛能,培養組織、規劃生涯發展的能力,適應社會環境的變遷;家政教育係透過飲食、衣著、生活管理與家庭等的學習,使得生活各領域的不同層次需求獲得適當滿足;藉由本課程之實施,達成下列目標：1能瞭解日常飲食、衣著、生活管理與家庭生活的實際活動,充實日常生活所需的基本知能;2能對日常生活的關懷,維繫與自己、他人及環境間的和諧關係;3建立改善家庭生活及建立幸福家庭的信心、志趣與理想;五、各年級教科書版本。
学校的愿景和使命标语
学校的愿景和使命标语
愿景：坚持科学发展，提升教育品质；谋求特色发展，弘扬现代教育思想；全面实施素质教育，树立现代化教育观念。
使命标语：
1、遵守纪律,勤劳俭朴。
2、敏而好学,不耻下问。
3、学须静也,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
4、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。
5、汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀。
6、多思是知识的钥匙,勤奋是知识的土壤。
7、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。
8、立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞。
9、大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起。
10、浪费不意味着腰包的充实,只意味着头脑的空虚。
学校发展目标及愿景.
壹、學校發展目標及願景1、教育願景：精緻化地培植人才。
2、教育理念：i.賞識每一個孩子，讓他們都體驗成功。
ii.信任、尊重、理解、激勵、寬容及提醒每一個孩子。
iii.教風：敬業、精業、嚴謹、和諧。
3、教師圖像：4、學生圖像：貳、輔導室簡介：本校輔導室位於西齋一樓，計有輔導主任一人，輔導組、資料組、特教組三組，另有輔導老師三人，特教老師五人、社工員一名、幹事一名、工友一名，共同為全校的教師和同學、家長服務。
人生成長的過程中有其不同的發展階段，各階段所衍生的角色、目標與任務也不盡相同。
而青春期的國中孩子生理上正由兒童轉變成大人，心理上則處於發展「自我認同」的階段，所展現的往往是在乎同儕關係、追求偶像與潮流、爭取獨立自主等尋找個人定位的行為，有些人在這個過程的轉換很順利，有些人則面臨挫折與挑戰而困惑不知所措。
因此輔導室的積極作為就是全面透過課程與活動幫助同學們認識自我、繼而喜歡自己、發揮潛力以發展成熟的人格；消極方面則是分擔同學與師長的憂慮，陪伴同學在困境中面對並發展適合個人的問題解決策略，將經驗累積成智慧，而輔導室的每一位輔導教師都願意做這樣的助人工作者。
輔導室隨時可提供老師及家長輔導諮詢及相關資料之服務，並作學生資料之建立、保管、分析，提供老師參考《對使用班上學生資料請確實保密以維護穩私權》。
參、學生輔導工作--執行策略1、建立學校教學、訓導、輔導三合一最佳互動模式與內涵，培養教師具有教、訓、輔統整觀念與能力，有效結合學校與社區資源建立學生輔導新體制—友善校園。
整合互動模式架構圖如下：初預防乃針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導。
二級預防針對瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商。
三級預防乃針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業之矯治諮商及身心復健。
教師、訓輔人員之輔導與三級預防職責表2、三級預防服務工作內涵初級預防服務工作內涵與教師輔導學生之角色職責二級預防服務工作內涵與教師輔導學生之角色職責三級預防服務工作內涵與教師輔導學生之角色職責肆、教職員工該知道的法令之角色與職責一、與體罰相關法令1、教師法於92年1月15日修正公布：第17條第1項第4款名定，「校園零體罰」教師應負輔導或管教學生，培養其健全人格之義務。
学校发展愿景
学校发展愿景一、引言学校发展愿景是指学校对未来发展的愿景和目标，是指导学校发展的长期规划和战略方向。
本文将详细介绍学校发展愿景的背景、目标和具体措施。
二、背景学校作为教育机构，其发展愿景应该密切环绕教育的使命和社会需求。
我们学校位于一个发展迅速的城市，面临着人材培养的挑战和机遇。
因此，我们制定了以下发展愿景，以适应社会变革和教育改革的需求。
三、发展目标1. 提高教育质量我们的首要目标是提高教育质量，确保每一个学生都能获得优质的教育。
我们将不断完善教学内容和方法，培养学生的创新能力和综合素质。
2. 建设现代化校园我们致力于建设一个现代化的校园，提供良好的学习和生活环境。
我们将投资建设先进的教学设施和实验室，提供丰富的课外活动和社会实践机会。
3. 推动国际化教育我们将加强与国际教育机构的合作，拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。
我们将引进国际化课程，组织学生参加国际交流项目，培养具有全球竞争力的人材。
4. 培养社会责任感我们将注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们具备为社会做出贡献的能力。
我们将开展社会实践活动，组织义工服务，让学生亲身体验社会问题，并提供解决问题的机会。
四、具体措施1. 提升教师素质我们将加强教师培训，提升他们的教学能力和专业素质。
我们将鼓励教师参预学术研究和教育改革，不断更新教学内容和方法。
2. 加强学科建设我们将加大对重点学科的支持力度，提高学科竞争力和影响力。
我们将引进优秀的教材和教学资源，组织学科竞赛和学术活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
3. 优化课程设置我们将根据学生的需求和社会需求，优化课程设置，提供多样化的学习选择。
我们将引入实践性课程和跨学科课程，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
4. 加强校企合作我们将与企业建立密切的合作关系，开展校企合作项目，提供实习和就业机会。
我们将邀请企业专家来校授课，培养学生的实际工作能力和职业素质。
5. 加强家校合作我们将积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系。
学校发展愿景
学校发展愿景一、引言学校发展愿景是指学校对未来发展的长远目标和愿景，是指导学校发展方向和决策的重要依据。
本文将详细阐述我们学校的发展愿景，包括教育理念、教育目标、师资建设、课程设置、学生培养等方面的内容。
二、教育理念我们学校的教育理念是培养全面发展的人材，注重学生的品德、智力、体质、美育和劳动教育的全面发展。
我们坚信每一个学生都有无限的潜力，我们的目标是激发学生的潜能，培养他们成为具有创新精神、批评思维和实践能力的终身学习者。
三、教育目标1. 培养学生的综合素质：我们致力于培养学生的学术能力、创造力、领导力和团队合作能力，使他们能够在不同领域中取得卓越的成绩。
2. 培养学生的社会责任感：我们鼓励学生关心社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们成为有社会责任感的公民。
3. 培养学生的国际视野：我们鼓励学生参预国际交流与合作，培养他们的跨文化交流能力和国际视野，使他们具备全球竞争力。
四、师资建设我们重视师资队伍的建设，致力于吸引和培养优秀的教师。
我们将提供丰富的教师培训机会，不断提升教师的教学能力和专业素质。
同时，我们将建立良好的激励机制，激发教师的创新和教学热情，为学生提供优质的教育服务。
五、课程设置我们将根据学生的兴趣和能力，提供多样化的课程选择。
除了传统的学科课程外，我们还将开设创新课程、实践课程和跨学科课程，培养学生的综合素质和创新能力。
我们将注重培养学生的问题解决能力、批评思维能力和创新精神，使他们能够应对未来的挑战。
六、学生培养我们将为学生提供全方位的成长环境，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。
我们将鼓励学生参预课外活动、社会实践和志愿者服务，培养他们的领导力和团队合作能力。
同时，我们将关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
七、教育资源我们将不断优化教育资源配置，提供良好的学习环境和设施。
我们将建设现代化的教学楼、实验室和图书馆，为学生提供良好的学习条件。
我们还将加强与社会各界的合作，为学生提供实习和就业机会，促进学生的职业发展。
高雄市立翠屏国民中小学(国小部)学校愿景与教育目标.
高雄市立翠屏國民中小學（國小部）學校願景與教育目標
一、學校願景與教育目標
（一）學校辦學方針：多元、開放
（二）學生人格發展：樂觀、進取
（三）教育展現風貌：純真、樸實
（四）培養每一位學生成為一位健康、活潑、快樂成長的叢林小泰山
二、學校共同願景的特性
（一）是齊心開創組織命運的原動力，是組織共同的使命與價值觀。
（二）它是一種永不休步的流程，可隨時鑋不斷的自我提升。
其形成有漸進性、共通性、發展性。
（三）它是組織成員，隱藏在內心的一種共同感覺與感受。
（四）無法由個人來判定，而必須經由統合反思、深度對話歷程顯現出來。
（五）當願景的情晰圖像與現況並列時，會產生一種內在的拉力。
（五）是組織成員未來的共同發展圖像。
三、建立共同願景的步驟
（一）領導人員心理的調適－對基層的關懷與了解。
（二）善用成功案例，引發願景動力
（三）協助引發成員深入思考，共同分享彼此願景圖像。
（四）透過深度對話歷程，逐漸顯現願景
（五）隨時檢視，讓願景保持動態，並符合大家的內在需求。
（六）繪出願景的清晰圖像。
6。
学校发展愿景 (2)
学校发展愿景引言概述：学校的发展愿景是指学校对未来发展的愿景和目标，是学校发展的长期规划和方向。
一个清晰明确的发展愿景可以匡助学校更好地规划未来的发展方向，激励教职员工和学生为之努力奋斗。
本文将从五个方面详细探讨学校发展愿景的重要性和具体内容。
一、教育质量提升1.1 提高教师教育水平：学校发展愿景应包括提高教师教育水平的目标，通过不断提升教师的专业素质和教学技能，提高教学质量。
1.2 创新教学模式：学校发展愿景还应包括推动教学模式创新的目标，引入新的教学方法和技术，提高教学效果和学生学习兴趣。
1.3 加强课程设置：学校发展愿景还应包括完善课程设置的目标，根据学生需求和社会发展趋势，调整和更新课程，提高教育质量。
二、科研创新发展2.1 建设科研平台：学校发展愿景应包括建设科研平台的目标，为教师和学生提供良好的科研条件和支持，促进科研成果的转化和应用。
2.2 鼓励科研创新：学校发展愿景还应包括鼓励科研创新的目标，设立科研奖励机制，激励教师和学生积极参预科研活动，提高科研水平。
2.3 推动科研成果转化：学校发展愿景还应包括推动科研成果转化的目标，加强产学研合作，促进科研成果的商业化应用，推动学校科研创新发展。
三、国际化办学3.1 拓展国际交流：学校发展愿景应包括拓展国际交流的目标，积极开展国际学术合作和交流活动，提升学校的国际影响力和竞争力。
3.2 引进国际教育资源：学校发展愿景还应包括引进国际教育资源的目标，吸引国际优秀教育资源和人材，提高教育教学水平和国际化程度。
3.3 培养国际化人材：学校发展愿景还应包括培养国际化人材的目标，通过国际化课程设置和教学模式，培养学生具备国际视野和跨文化交流能力。
四、社会责任担当4.1 宏扬社会主义核心价值观：学校发展愿景应包括宏扬社会主义核心价值观的目标，培养学生正确的人生观和价值观，促进社会和谐稳定发展。
4.2 参预社会公益活动：学校发展愿景还应包括参预社会公益活动的目标，积极组织学生和教师参预社会公益活动，传递正能量，回馈社会。
学校的使命和愿景
汇报人：可编辑 2024-01-06
目 录
• 引言 • 学校的使命 • 学校的愿景 • 实现途径 • 结论
01
引言
背景介绍
社会变迁
学生发展
随着社会的发展和变迁，教育的重要 性日益凸显，学校作为教育的主要载 体，其使命和愿景也随之发生变化。
学校教育的核心目的是促进学生的全 面发展，学校需要关注学生的个性、 兴趣和需求，为学生提供优质的教育 资源和教育服务。
学校应积极履行社会责任，为社会发展提供人才支持和智 力保障，同时积极参与社会公益事业，推动社会进步。
展望未来
创新教育模式
未来学校应积极探索创新教育模式，注重培养学生的创新精神和 实践能力，提高教育质量。
科技融合
未来学校应加强科技与教育的融合，利用现代信息技术手段改进教 学方式，提高教学效果。
国际化发展
01
学校应积极探索新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实
践能力，以适应社会发展的需求。
改革课程设置
02
学校应根据学生的发展需求和时代特点，优化课程设置，增加
选修课程和实践活动，促进学生全面发展。
推进教育信息化
03
学校应加强教育信息化建设，利用信息技术手段提高教学质量
和效率，为学生提供更加便捷的学习方式。
学校积极参与社区共建，与家庭、企业和社会组 织建立紧密的合作关系，共同促进学生的成长和 发展。
教育公平
学校致力于实现教育公平，关注弱势群体的教育 需求，提供平等的教育机会和资源。
3
环境友好
学校注重环境保护和可持续发展，通过绿色校园 建设、环保教育等措施，培养学生的环保意识。
04
实现途径
教育改革
学校发展愿景
学校发展愿景一、引言学校发展愿景是指学校对未来发展的愿景和目标，是学校发展规划的指导思想和方向。
本文将详细描述学校发展愿景的内容，包括学校的使命和愿景、核心价值观、发展目标和策略等方面。
二、学校使命和愿景1. 学校使命学校的使命是指学校为了实现自身发展目标而存在的根本任务和责任。
我们学校的使命是为学生提供优质的教育资源和培养环境，培养具有创新精神、社会责任感和国际竞争力的人材，为社会和国家的发展做出贡献。
2. 学校愿景学校的愿景是学校对未来发展的宏伟愿景和追求的目标。
我们学校的愿景是成为国内一流的综合性大学，以卓越的教学质量、科学的研究成果和良好的社会声誉，为社会培养具有国际竞争力的人材，为国家的发展做出重要贡献。
三、核心价值观1. 学术追求我们学校秉持学术追求的核心价值观，致力于推动学术研究的深入发展，培养学生的创新思维和科学精神，为社会提供高水平的学术成果和科技创新。
2. 人文关心我们学校注重人文关心的核心价值观，关心学生的身心健康和全面发展，提供良好的学习和生活环境，培养学生的人文素质和社会责任感。
3. 国际视野我们学校倡导国际视野的核心价值观，积极开展国际交流与合作，引进国际先进教育理念和资源，培养具有国际竞争力和跨文化沟通能力的人材。
四、发展目标和策略1. 教育质量提升我们学校的发展目标是提升教育质量，建设一支高素质的教师队伍，优化教学资源配置，推进教育教学改革，培养具有创新能力和实践能力的学生。
为实现这一目标，我们将采取以下策略：- 提高教师培训和发展机制，激励教师积极投入教学研究和教学改革。
- 加强教学资源建设，提供现代化的教学设施和技术支持。
- 推行多元化的教学方法和评价体系，激发学生的学习兴趣和创造力。
- 加强与企业和社会的合作，提供实践机会和实习项目，培养学生的实践能力。
2. 科学研究创新我们学校的发展目标是加强科学研究创新，哺育科研团队，提升科研水平，推动科技创新成果的转化和应用。
学校发展愿景
学校发展愿景一、引言学校发展愿景是指学校未来发展的目标和方向，是为了实现学校使命和愿景而制定的长期发展规划。
本文将详细介绍我们学校的发展愿景，并提供相关数据和信息来支持我们的论述。
二、学校背景我们学校是一所位于城市中心的中小学，成立于20XX年。
我们的学校以提供高质量的教育和培养学生全面发展为宗旨，致力于为学生创造一个积极、富有活力的学习环境。
三、学校使命我们学校的使命是培养有社会责任感、创新精神和全球视野的学生，为他们提供优质的教育资源和个性化的学习体验，使他们成为未来的领导者和积极的社会成员。
四、学校愿景我们学校的愿景是成为一所国际知名的教育机构，培养具有全球竞争力的学生，为社会发展做出贡献。
我们将通过以下几个方面来实现我们的愿景。
1. 提供卓越的教育质量我们将致力于提供卓越的教育质量，为学生提供全面的学科知识和技能培养。
我们将招聘高素质的教师团队，并为他们提供持续的专业发展机会。
我们将采用先进的教学方法和教育技术，为学生提供富有挑战性和启示性的学习体验。
2. 培养学生的创新能力我们将注重培养学生的创新能力和创造力。
我们将提供丰富多样的创新教育项目和活动，鼓励学生思量和解决问题的能力。
我们将建立创客实验室和科技创新中心，为学生提供实践和创新的机会。
3. 培养学生的全球视野我们将注重培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
我们将开设国际课程和交流项目，鼓励学生参预国际交流和合作。
我们将与国外学校建立合作关系，为学生提供国际化的学习机会。
4. 建立良好的校园文化我们将建立积极向上、团结友爱的校园文化。
我们将鼓励学生积极参预社区服务和公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
我们将组织丰富多彩的文化活动和体育赛事，丰富学生的校园生活。
五、发展目标和指标为了实现我们的愿景，我们制定了以下发展目标和指标：1. 提高学生的学术成绩我们将制定具体的学术目标，如提高学生的考试成绩和学科竞赛成绩。
我们将定期进行学生综合素质评估，以确保他们的学习进步。
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学校教育目标及愿景 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020学校教育目标及愿景一、教育目标：(一)营造快乐、健康的學習環境。
(二)培養尊重、和諧的校園文化。
(三)追求卓越、創新的教育品質。
(四)開發潛能，發展多元的智慧。
(五)重視差異，促成適性的發展。
二、學校願景：環境的改善設備的充實快樂、健康的學習環境安全的維護身心的健康親師相互尊重師生感情融洽尊重、和諧的校園文化體恤、關懷、溝通培養民主素養發揮專業精神開發多元智慧卓越、創新的教育品質追求改革創新整合社會資源發展學校特色三、學校發展方向：(一)學校發展目標：1.配合國家及社會變遷的需要，實施九年一貫課程，培養學生具備現代國民應有的基本能力。
2.注重個體適性發展，結合社會資源，重視個別差異，規畫新世紀教材教法。
3.配合本校地理環境、學校規模、軟硬體設施，有效建構學校本位課程。
4.充分發揮教師專業精神，研發教材，發展學校本位課程。
5.鼓勵學生運用媒體資源，開擴視野、蒐集資訊，解決問題，並設計合宜的教材，激發學生之潛能。
(二)教務工作重點：1.推展多元智慧的教學活動，創造學校特色，建構學校本位課程。
2.落實學生基本學力之養成，培養現代國民應具備之基本學習、生活能力及終生學習的意願。
3.發展多元評量策略，激發學生學習潛能，建立學生的信心。
4.推廣資訊教育，提升電腦應用能力。
5.推展學習型學校，發揮專業理念，提升教學效果。
6.推展班群及協同教學，發揮教師專長，提升教學品質。
7.辦理各項學藝活動，激勵學生才能，表示學習成果。
8.鼓勵家長參與各項學校活動，鼓勵家長參與，成為教育的伙伴。
(三)訓導工作重點：1.發展學生社團及體育、音樂團隊、成立童軍，提供學生多元化學習機會，並藉此培養正當休閒活動。
2.辦理多樣化競賽，以團體競賽激發合作學習精神，以個人競賽培養學生自我挑戰；促進學生發揮潛能建立自信。
3.利用週會活動及相關時間實施法治教育、交通安全教育、春暉專案等，以增強學生守法守紀的觀念。
4.加強學生校內、校外生活指導，養成有禮貌、守秩序、愛清潔等好習慣的兒童。
5.推廣衛生教育，實施口腔保健、視力保健、缺點矯治、及其它疾病預防宣導教育，培養健康國民。
6.落實安全教育，建立導護制度，加強校園巡邏，利用社區資源及家長力量建立安全維護網，結合愛心商店，致力消除治安死角，營造安全的社區環境。
7.加強設備、設施安全檢查，並成立校園緊急事件處理小組，確保學生活動安全。
8.實施環境教育，加強垃圾分類處理、資源回收、垃圾減量及廁所整潔。
9.推展健康體適能觀念，加強體適能教學，辦理各項體育活動，提振學生體能，培養學生養成運動習慣。
(四)總務工作重點：1.積極收回校地，加速校舍建築整體規劃，期能滿足學校未來發展之所需。
2.主動積極檢查更新維護學校硬體設備，落實全校無障礙環境設施，以營造安全的學習環境。
3.機動快速採購品質優良的各項教學設備及材料，以支援教學。
4.規劃校園環境景觀美化綠化，花木植栽定期修剪更換，以發揮境教功能。
5.加強營繕工程檢核，執行公共安全管理，以確保師生整體安全，6.發揮總務優秀團隊的力量，為全體師生提供最佳的支援與最速的服務。
(五)輔導工作重點：1.規劃並鼓勵教師參與輔導知能研習活動，以提昇初級預防之輔導功能。
2.推動認輔制度及班級個案輔導工作，經由個別、小團輔或班級方式協助優先關懷學生之成長。
3.辦理多元親職教育活動，溝通親子教養觀念及方法，加強親師合作，舉辦學校日活動，鼓勵家長關懷學校、參與校務。
4.推動兩性平等教育，協助學生生理、心理及社會交往之健全發展，成立兩性平等教育小組及性侵害防治小組，加強家庭暴力及性侵害防治。
5.落實生活輔導，提倡榮譽制度，以積極鼓勵代替消極管理，培養學生珍惜榮譽的態度。
6.提供有效之學習輔導，善用社會資源，從事補救教學，鼓勵學生建立良好的學習態度、習慣、方法及技巧。
7.加強學生生涯輔導工作，增進職業認識，建立並提供有關性向、興趣、能力、個性等方面資料，協助學生自我了解。
8.辦理特殊教育，提供班級身心障礙學生直接、間接之照顧並辦理特殊教育教師講座，提昇教師特教知能。
9.善用社區資源，成立並組訓志工團，開拓社區人士、家長參與校務管道，協助校務運作10.加強宣導「教師輔導與管教學生辦法」，依「教師輔導與管教學生辦法」及「學生申訴實施要點」，處理學生問題，注意保護、保密原則，確實保障學生學習、生活與受教權益。
四、課程願景：(一)語文學習領域：1.願景：(1)學生能正確理解和靈活應用語言文字的能力。
(2)學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。
(3)學生能有效應用語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，面對國際思潮。
(4)學生能有廣泛閱讀的興趣，提昇欣賞文學作品的能力，以體認文化精髓。
(5)學生能利用工具書，結合資訊網路，以增進語文學習的廣度和深度，具備自學能力。
2.學年願景：(1)一年級：○1國語課程願景：透過遊戲學會拼音，進而能自己閱讀，並能與人溝通和分享。
○2母語課程願景：讓小朋友在自然、生活化的環境中學習簡單、常用的母語，並具備簡單的聽、說能力。
(2)二年級：○1國語課程願景：在快樂的學習活動中，培養學生應用語文的能力，希望他們成為更懂事、更聰明、和愛讀書的好孩子。
○2母語課程願景：讓小朋友在健康﹑快樂的環境下學會母語。
(3)三年級：○1國語課程願景：結合語言與資訊科技，提昇學習效果，擴充學習領域。
培養與人分工合作的態度，愛護環境，語文創作的興趣。
○2母語課程願景：讓小朋友在健康﹑快樂的環境下學會母語，認識自己的文化特色。
(4)四年級：○1國語課程願景：從語文學習活動中，提升聽、說、讀、寫的能力，在活潑教學中，充實生活經驗，陶冶思想情意，培養豐富想像力、思考能力。
○2母語課程願景：建立有情的世界，關懷週遭的人事物，探索先民的智慧、文化的內涵，加以傳承珍貴的文化遺產，接納各種文化，傳承母語珍貴文化遺產，落實日常生活情懷，親近大自然之美。
(5)五年級：○1國語課程願景：能用心精讀，深究內容，歸納大意，能在聆聽過程中，從說話者語調的變化，感受說話者的情緒，並系統歸納他人發表之內容。
能將閱讀材料與實際生活情境相聯結，透過生活化的語文，習解決問題，將知識轉化為能力。
能體會生活中處處皆學問，培養處處探索的精神。
能學習將閱讀的留言海報、啟事、公告、廣告與際生活情境相聯結，並與他人分享。
○2母語課程願景：探索先民的智慧、文化的內涵，加以傳承珍貴的文化遺產，接納各種文化，傳承母語珍貴文化遺產，落實日常生活情懷，親近大自然之美。
(二)健康教育與體育：1.願景：(1)具有尊重生命的觀念，並能以促進健康的知識、態度與技能，豐富健康與體育生活。
(2)具備運動概念與運動技能，提昇體適能。
(3)具有增進人際關係與互動的能力。
(4)會運用健康與體育的資訊、產品和服務的能力，擬定健康與體育策略並加以實踐。
(5)具有營造健康社區與環境的責任感和能力。
2.學年願景：(1)一年級：給孩子健康的身體, 快樂的人生,以及美好的未來。
(2)二年級：快樂、健康、活潑、有禮貌。
(3)三年級：發展運動概念與運動技能，提昇體適能。
(4)四年級：充實促進健康的知識、態度與技能，養成尊重生命的觀念，豐富健康與體育生活。
(5)五年級：讓兒童能更重視自己的成長和一生，引導兒童選擇適合自己的體適能運動，透過一系列全身性運動技能的練習，提升身體協調性與操控技能。
，讓兒童了解地球只有一個，應儘量減少垃圾，兒童學習正確的用藥，引導兒童了解運動場地的潛在危機。
(三)數學學習領域：1.願景：(1)具有數、量、形的概念與關係；擁有日常所需的數學素養。
(2)具備形成數學問題與解決數學問題的能力；並具數學的批判分析能力。
(3)能應用數學作為明確表達、理性溝通工具的能力。
(4)具備欣賞數學的能力。
2.學年願景：(1)一年級：讓小朋友從遊戲中學習基本數序，及其聽、說、讀、寫之能力，並能認識常見之形體，及建立長短觀念，且能正確報讀時間。
(2)二年級：培養學生主動研究及獨立思考的精神，並能將解決數學問題的能力，應用於日常生活中。
(3)三年級：培養日常所需的數學素養，培養數學的批判分析能力。
(4)四年級：發展形成數學問題與解決數學問題的能力，培養數學的批判分析能力。
(5)五年級：掌握數、量、行的概念與關係，法展以數學作為明確表達、理性溝通工具的能力，培養日常所需的數學素養，培養數學的批判分析能力，發展形成數學問題與解決數學問題的能力，培養欣賞數學的能力。
(四)生活學習領域：1.願景：(1)能從透過生活體驗，覺察自己的成長、潛能、以及自主的能力。
(2)認識自身周圍環境的特性與變化，覺察社會中各種關係，進而關懷自己的周遭環境。
(3)認識、瞭解並關懷周邊的動、植物；喜歡觀察環境中的事物，獲得發現的樂趣。
2.學年願景：(1)一年級：融合社會、自然、藝文三大領域，透過情境的探索與體驗，讓孩子在快樂、健康的學習環境中，發展尊重、和諧的校園文化，並營造美麗人生。
(2)二年級：由小朋友的生活經驗出發,設計活潑的活動,引導小朋友,主動去認識生活的環境.(五)社會學習領域：1.願景：(1)充實社會科學之基本知識，培養對本土與國家的認同、關懷及世界觀。
(2)培養民主素養、法治觀念以及負責的態度。
(3)了解本土環境與人文之特徵、差異性及交互關係，重視環境保育和資源利用。
2.學年願景：(1)三年級：輔導兒童認識鄉土習俗，培養惜鄉、愛鄉之情懷，進而養成愛鄉、護鄉、愛國之情操(2)四年級：輔導兒童認識自己生活成長的地方，培養識鄉、惜鄉、愛鄉之情懷，進而養成愛鄉、護鄉、愛國之情操。
(3)五年級：了解家鄉臺灣的自然環境。
了解家鄉人文活動的變遷。
了解家鄉生活型態的變遷。
(六)自然與生活科技學習領域1.願景：(1)培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。
(2)培養探索科學的興趣與熱忱，並養成主動學習的習慣。
(3)學習科學與技術的探究方法及其基本知能。
2.學年願景：(1)三年級：培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。
(2)四年級：培養探索科學的興趣與熱忱，並養成主動學習的習慣，學習科學與技術的探究方法及其基本知能。
(3)五年級：培養探索科學的興趣與熱忱，並養成學習科學與技術的探究方法及其基本知能。
(七)藝術與人文學習領域：1.願景：(1)能自我探索，覺知環境與個人的關係，運用媒材與形式，從事創作，豐富生活與心靈。
(2)透過審美活動，體認各種藝術的價值，提昇生活素養。
(3)瞭解藝術的文化脈絡及風格，參與多元的藝術活動，擴展視野。