高中历史部编版《中外历史纲要》下册第5课 古代非洲与美洲 作业

合集下载

《第5课 古代非洲与美洲》作业设计方案-高中历史统编版19必修中外历史纲要下

《第5课 古代非洲与美洲》作业设计方案-高中历史统编版19必修中外历史纲要下

《古代非洲与美洲》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 了解古代非洲和美洲的历史背景,包括政治、经济、文化等方面的发展。

2. 掌握非洲和美洲的主要文明及其特点。

3. 培养学生对历史问题的探究能力和独立思考能力。

二、作业内容1. 阅读材料:学生需阅读关于古代非洲和美洲的历史资料,包括相关的历史文献、考古发现、文学作品等,并概括每个文明的主要特点。

2. 小组讨论:学生以小组为单位,针对非洲和美洲的历史进行讨论,分析其政治、经济、文化等方面的特点,并尝试解释这些特点的原因。

3. 完成报告:每个小组需提交一份关于非洲和美洲历史的报告,包括所选文明的历史背景、主要特点及原因分析。

报告应突出重点,条理清晰。

4. 课堂展示:各小组轮流在课堂上进行报告展示,其他小组可进行提问和补充,以促进课堂互动和交流。

三、作业要求1. 作业应独立完成,不得抄袭。

2. 小组讨论时,成员应积极参与,共同完成报告。

3. 报告应按照规定的格式(如Word文档)提交,并确保内容真实、准确。

4. 展示时应语言流利、表达清晰,并尊重其他小组的发言。

四、作业评价1. 教师将对作业进行批改,对完成质量高的报告给予表扬和鼓励,对存在问题的报告将提出改进意见。

2. 评价将根据以下方面进行:材料阅读是否充分、讨论是否深入、报告内容是否详实、展示是否流畅。

3. 对于积极参与小组讨论、报告撰写和展示的学生,教师应给予额外的加分,以激励学生的学习热情和积极性。

五、作业反馈1. 学生应认真听取教师的评价和建议,对存在的问题进行反思并努力改进。

2. 学生可针对作业中的问题和困惑向教师提出反馈意见,以便教师对今后的教学设计进行改进。

3. 学生之间也可相互交流学习,分享学习经验和心得,共同提高历史学科的学习水平。

通过以上的作业设计方案,希望能够帮助学生更好地理解和掌握古代非洲与美洲的历史知识,培养他们的探究能力和独立思考能力。

同时,也希望学生能够积极参与讨论和展示,增强自信心和表达能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

第5课 古代非洲与美洲 同步练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 同步练习-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第5课古代非洲与美洲同步练习1.奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后,政府不仅任命希腊正教的头面人物为希腊正教徒的大教主和文职首领(管辖希腊人及不同族群的东正教徒),还分别任命了亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比为各自的首领。

此举反映出()A.帝国统治模式的创新B.不同文化与族群交融C.因俗而治的统治特点D.政教分离的政治特点2.古代美洲各地印第安人的语言十分复杂,使用着约2000种截然不同的语言,这些语言之间相互鲜有关联,犹如英语和汉语之间的差异一样。

这一现象()A.印证了统一文字的必要性B.说明了文明发展的差异性C.反映了美洲文明的封闭性D.折射出地理环境的复杂性3.公元8-9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。

到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。

这为()A.新航路开辟创造了条件B.宗教改革奠定了基础C.启蒙运动提供了依据D.法国大革命提供了思想武器4.玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步,然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。

西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后,当地人很快失去了自己的知识与文化。

这说明() A.西班牙征服者破坏了美洲文明B.印第安人的教育体系不完整C.美洲文明发展具有严重封闭性D.文明的传承需要多阶层参与5.印加帝国每两省建立相互援助的对应关系。

如某一省因干旱、冰雹、寒冻导致农作物减产,那么挂钩的省应马上拿出剩余产品,救济对方。

当然,受灾省本身也有一些剩余产品,储藏在各省国库,受灾时,这些产品无疑要取出来应急。

上述举措()A.促进了商品经济发展B.形成了完善的社会保障C.有利于稳定社会秩序D.体现了救济手段多样化6.阿兹特克文明是墨西哥古代阿兹特克人所创造的印第安文明,是美洲古代三大文明之——。

下列关于阿兹特克文明的说法,错误的是()A.发明了“浮动园地”增加粮食产量B.都城水渠和道路纵横交错C.都城位于湖心岛上,交通便利D.发明了独特文字和20进位制7.考古发现,津巴布韦东部的山坡梯田遗址,面积为2000~3000平方千米,梯田四周有水井,还有许多长达数千米、深为1米的水渠,还有饲养家畜的遗迹。

第5课 古代非洲与美洲 同步训练-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 同步训练-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第5课古代非洲与美洲同步训练一、单选题1.印加帝国以库斯科为中心,分成四个大行政区,每区叫作一个苏约,每个苏约下分若干省,每省再分成若干艾卢。

在中央允许之下,各地方可以有某种程度的自由。

地方长官每隔一定时期被召集到中央汇报工作。

国君常往全国各地巡视,了解情况并检查工作。

由此可见,印加帝国()A.孕育君主立宪的雏形B.地方治理体系较为完整C.民族国家有一定发展D.建立世界最早的联邦制2.14世纪,阿兹特克人发明了“浮动园地”,用以扩大耕地面积。

这种“浮动园地”,是在水上建立的一种种植基地,阿兹特克人首先在水里打上木桩,再用树枝和芦苇编成轻便的排筏,从湖底挖出淤泥,掺和进一些泥土,厚厚地糊在排筏之上,以种植作物、蔬菜和花卉。

“浮动园地”()A.有利于国家扩张B.增强了军事力量C.有利于工业文明D.推动了人口增长3.古埃及哈特谢普苏特女王陵墓中有一幅壁画,描绘了大约公元前1450年女王船队满载了珠宝、工具等前往蓬特(今非洲索马里),后装满黄金、象牙等返回的情景。

它表明古埃及()A.对外贸易历史十分悠久B.海外贸易以农产品为主C.在欧亚非从事中介贸易D.成为地中海区域的霸主4.“浮动园地”是一种创造性地扩大耕地面积的方法,追溯下图的历史,能够引领我们走进A.玛雅人B.阿拉伯人C.印加人D.阿兹特克人5.1843年,美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于尤卡坦半岛的古代金字塔遗址(下图),该遗址所属的文明()A.用当地特有的莎草制作纸张B.王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛C.具有已知世界上最早的史诗D.知道“零”的概念并创造出20进制6.10~15世纪,非洲东部的沿海地区兴起了一系列城市国家。

下列哪一选项不属于这一系列城市国家兴起的原因()A.农业的发展B.环印度洋贸易的发展C.黄金与象牙的大量进口D.伊斯兰教的传入7.有学者认为:不同地区各自“发明”了农业;考古证据也显示,东非的大湖区和乍得湖之间的地区,在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动,这时西亚技术尚未传播到埃及。

历史人教版高中必修2019 中外历史纲要(下)(统编 )第5课 古代非洲和美洲 练习

历史人教版高中必修2019 中外历史纲要(下)(统编 )第5课 古代非洲和美洲 练习

历史人教版高中必修2019 中外历史纲要(下)(统编)第5课古代非洲与美洲一、单选题1.阿兹特克人的太阳金字塔实际是庙宇,是古印第安人祭祀太阳神的地方,其附近还有一座用于祭祀月亮神的月亮金字塔。

而埃及金字塔作为法老的陵墓,体现了法老至高无上的权威。

这表明美洲金字塔与埃及金字塔( )A.相同,都是由巨石建成的宗教建筑B.相同,都是其最高统治者的陵墓C.不同,埃及金字塔是其文明的象征D.不同,美洲的金字塔是宗教建筑2.从非洲与其他大洲对比考察,封闭的环境使其文明发展缓慢。

从非洲内部考察,地处非洲东北、红海沿岸的阿克苏姆文明发展相对比较快,而其他地区始终处于原始状态,即使曾经发展到较高水平的南非的大津巴布韦,后来也不知所终。

材料的主旨是( )A.大津巴布韦落后于阿克苏姆文明B.文化交流对文明发展有重要意义C.非洲大陆一直都落后于其他地区D.封闭的环境更有利于文明的传承3.自黑格尔以来,“黑人没有哲学”被认为是“正统观点”。

在欧洲学术界长期占统治地位的观点是非洲黑人没有历史、没有哲学、没有文明,只有黑暗和停滞。

下列最能反驳这一观点的是( ) A.美国学者撰写的《非洲史》 B.古代埃及文明C.唐代杜环的《经行记》D.大津巴布韦文明4.美洲位于太平洋与大西洋之间,远离欧亚大陆。

印第安文明的发展长期处于独立形成、独立发展,与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流的状况。

美洲三大文明之间也几乎没有交流。

这种状况导致的后果是( )A.印第安文明得以延续和发展B.不可避免地遭受外来的侵扰C.印第安人遭到了种族灭绝D.印第安文明发展相对缓慢5.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。

玛雅文明在15世纪中期西班牙殖民者入侵后一蹶不振;阿兹特克文明在1521年为西班牙人所毁灭;印加文明在16世纪初由于内乱日趋衰落,1532年被西班牙殖民者灭亡。

三大文明灭亡的共同原因是( )A.内部人民起义B.殖民者入侵C.内乱分裂D.政治腐败6.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中说:流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它……天花比所有的枪炮更能消灭更多的印第安人。

2023)必修中外历史纲要下第二单元第5课古代非洲与美洲测试卷完整版(人教统编版()

2023)必修中外历史纲要下第二单元第5课古代非洲与美洲测试卷完整版(人教统编版()

选择题非洲是古代农业一个重要发生地,西非居民培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,成为当地的主要居民的是A.埃及人B.班图人C.加纳人D.马里人【答案】B【解析】根据材料结合所学知识可知,非洲是古代农业一个重要的发生地,西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,故B选项正确;西非的主要居民是班图人,在西非,8-15世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起,因此西非培育出甜高粱、西瓜等农作物的是班图人,而不是埃及人、加纳人、马里人,故排除A、C、D选项。

选择题下列属于班图人培植的农作物是A.甜高粱B.玉米C.小麦D.粟【答案】A【解析】班图人是非洲最大的民族,主要居住在赤道非洲和南部非洲国家,班图人的语言属于班图语系,其中甜高粱是班图人培植的农作物,A正确,BCD排除。

故选A。

选择题在北非今埃塞俄比亚地区,4世纪进入鼎盛时期,一度成为地区强国的是()A.阿克苏姆王国B.马里国家C.津巴布韦国家D.桑海国家【答案】A【解析】时间限定在4世纪,地点限定在北非,这个国家是阿克苏姆国家,故A正确;B项马里国家,D项桑海国家都属于西非,C项津巴布韦国家在南非,B、C、D三项均不符合题意,排除。

故选B。

选择题桑海确立了在西非的霸主地位,16世纪达到极盛,主要表现在()①实行中央集权,官吏直接由国王任免②扩大对外贸易,奴隶成为生产中的主要力量③兴建学校,鼓励文化发展④攻灭埃及确立了在西非的霸主地位A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】B【解析】桑海原为马里属国,后利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主地位,16世纪达于极盛。

它对内实行中央集权,官吏直接由国王任免和兴建学校,鼓励文化发展。

对外扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量,因此①②③正确,④错误,故选B,ACD排除。

选择题中国瓷器输入东非以后,东非人也像中国人一样,用瓷器作食具、饮具和装饰品,并用作墓葬和清真寺的装饰材料,模仿中国瓷器烧制技术,烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。

_新教材高中历史课后练习5古代非洲与美洲含解析部编版中外历史纲要下

_新教材高中历史课后练习5古代非洲与美洲含解析部编版中外历史纲要下

课后素养落实(五)1.在北非今埃塞俄比亚地区,4世纪进入鼎盛时期,一度成为地区强国的是( ) A.阿克苏姆王国B.马里国家C.津巴布韦国家D.桑海国家A[根据材料“4世纪”“北非”并结合所学知识可知这个国家是阿克苏姆王国,A项正确;马里国家、桑海国家都属于西非,津巴布韦国家在南非,B、C、D三项均不符合题意,排除。

]2.(2021·济宁高一检测)非洲南部的大津巴布韦遗址曾出土了中国的青花瓷器。

从史料实证的角度,它们的出现表明( )A.郑和下西洋到访了非洲B.中非间存在贸易往来C.麦哲伦船队曾抵达此地D.非洲制瓷业技艺高超B[材料“大津巴布韦遗址曾出土了中国的青花瓷器”说明中非之间存在贸易往来,故选B项;郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸,没有到达非洲南部的大津巴布韦,排除A项;材料强调的是大津巴布韦遗址出土了中国的青花瓷器,与麦哲伦船队环球航行无关,排除C项;材料中出土的青花瓷器是中国的,不能说明非洲制瓷业技艺高超,排除D 项。

]3.(2021·威海高一检测)下面为古代非洲文明简表。

其中表述不正确的是( ) 选项地区表述A 北部非洲接近亚欧大陆,文明开化较早B 东部非洲桑海帝国政治法律制度完备、文化学术繁荣C 西部非洲拥有比较发达的对外贸易D 南部非洲大津巴布韦是南部非洲文明的代表B[意;北部非洲接近亚欧大陆,文明开化较早,如尼罗河流域的古埃及文明,故A项正确,不符合题意;在西非,加纳、马里和桑海等国家先后兴起,不断扩大对外贸易,拥有比较发达的对外贸易,故C项正确,不符合题意;今津巴布韦境内的大津巴布韦是南部非洲文明的代表,故D项正确,不符合题意。

]4.(2021·大连高一检测)“1986年,遗址已经被联合国列入世界文化遗产之一,这里也成为撒哈拉以南非洲地区规模最大的石头城建筑群体,并因此闻名世界,让人惊叹不已。

”该遗址是( )A.大津巴布韦B.摩加迪沙C.阿克苏姆王国D.桑海帝国A[大津巴布韦遗址在撒哈拉以南非洲地区,故选A项;摩加迪沙位于撒哈拉沙漠北部区域,排除B项;阿克苏姆王国位于撒哈拉沙漠北部区域,排除C项;桑海帝国位于撒哈拉沙漠北部区域,排除D项。

第5课 古代非洲与美洲 同步作业-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 同步作业-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第5课古代非洲与美洲1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出,非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果,这种相互影响就其程度而言,远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。

这说明( )A.非洲文明是多种文明交融的结果B.南北美洲和澳大利亚文明落后C.非洲文明对世界影响范围更广D.非洲积极吸收借鉴世界先进文明2.1375年,在欧洲人绘制的地图上,马里国王曼萨•穆萨一手拿着金权杖,一手拿着金块,地图上对其的解说为:这个黑人皇帝,因其国家黄金之富有,可以说是世界上最富有和显贵的皇帝。

这表明当时( )A.西非的文明发展程度高于欧洲B.欧洲人对非洲极力殖民C.马里国家的名声远播至欧洲D.曼萨•穆萨仰慕欧洲文化3.希林顿《非洲史》:“考古证据显示,东非的大湖区和乍得湖之间的地区,在公元前1000至前600年期间,存在过早期的炼铁活动,这时西亚技术尚未传播到埃及。

”这说明()A.东非沿岸总体落后于西非地区B.自然环境不会影响文明的发展C.人类文明的产生具有多源特征D.非洲大陆最早掌握了冶铁技术4.传说美洲的先人来到特斯科科湖中央的岛屿,他们用3条10米宽的土路与大陆相连,并用石水槽供应用水。

这是一座巨大的人工岛。

这个城市就是A.君士坦丁堡B.雅典C.巴比伦D.特诺奇蒂特兰5.1375年,在欧洲人绘制的地图上,马里国王曼萨•穆萨一手拿着金权杖,一手拿着金块,地图上对其的解说为:这个黑人皇帝,因其国家黄金之富有,可以说是世界上最富有和显贵的皇帝。

这表明当时A.西非的文明发展程度高于欧洲B.欧洲人对非洲极力殖民C.马里国家的名声远播至欧洲D.曼萨•穆萨仰慕欧洲文化6.《世界文明史》记载“在白人踏上美洲几个世纪前,危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。

假如不是被征服的话,他们完全可以会为发展中南美洲自己的文化打下一个基础,这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美”。

这反映出A.欧洲殖民者破坏了印第安文化B.中南美洲主要是西班牙殖民地C.阿兹特克文化属于印第安文化D.殖民者曾对印第安人野蛮屠杀7.在玛雅城市国家的发展中,社会最下层是奴隶,他们一般来自战俘、罪犯和负债者,奴隶可以自由买卖。

高中历史第5课古代非洲与美洲学案(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》

高中历史第5课古代非洲与美洲学案(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》

第5课 古代非洲与美洲一、古代非洲文明1、东非文明(1) 王国①兴起:埃及衰落后,在今 地区兴起了阿克苏姆王国;②发展: 时,阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。

(2)其他国家①原因:由于农业的进步、环 贸易的发展和伊斯兰教的传入,10—15世纪,在东非沿海地区产生了一系列国家。

②经济:广泛使用奴隶;经济上以种植瓜果蔬菜的 为主; 发达;城市繁荣。

③文明交流:阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把 、纺织品等各种手工业品输入非洲。

作为交换,当地出口黄金、 和奴隶。

2、西非文明(1)条件: 文明的传入①农业:培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要 ;② 业:驯养了牛,引进了绵羊和山羊等;③冶铁:掌握了冶铁技术;1.了解中古时期非洲和美洲的国家发展和文化面貌。

重点: 难点:④传播:班图人逐渐扩展到地区,到7—9世纪,班图人成为当地的主要居民,农业、和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。

(2)西非文明的兴起:世纪,加纳、马里和等国家先后兴起。

(3)西非经济:拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的和,极其富有。

它们也出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐。

(4)马里国①崛起:征服加纳后,马里进一步扩张,逐步把和纳入版图,成为西非最强大的国家。

②经济:继承并了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣。

③文化:成为西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问。

(5)桑海帝国①兴衰:桑海原为马里属国,后利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的地位,16世纪达于极盛。

16世纪末,桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。

②政治:它实行中央集权,官吏直接由任免;③经济:扩大,奴隶成为生产中的重要力量;④文化:兴建,鼓励文化发展。

3、南非文明(1)代表:。

(2)文明发展①4—5世纪,班图人开始兴建。

②末,形成津巴布韦国家。

③14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。

二、古代美洲文明1、:古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出其他大陆没有的很多农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第5课古代非洲与美洲
1、曾经在今天北非地区兴起的文明古国包括( )
A.埃及和阿克苏姆王国
B.埃及和桑海
C.加纳和阿克苏姆王国
D.马里和桑海
2、8—15世纪,西非先后兴起了加纳、马里、桑海等强国,其发展的优势在于( )
A.较早掌握炼铁的技术
B.大海阻隔了外族的入侵
C.受古埃及文明的影响
D.控制了黄金资源和商路
3、下列关于中世纪西非国家马里的表述,不正确的是( )
A.对外征服扩张,成为西非最强大的国家
B.对外贸易繁荣,与阿拉伯有着贸易往来
C.城市文化繁荣,是西非重要的文化中心
D.城市石头建筑,创造了著名的“石头文化”
4、下图为基卢瓦出土的中国瓷器云龙纹青花梅瓶片,收藏于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆博物馆。

考古学家推断出其原产于15世纪初的中国。

这些文物可以说明东非国家( )
A.广泛使用奴隶劳动
B.经济上以园艺为主
C.与中国有贸易往来
D.对外贸易十分发达
5、关于玛雅人创造的辉煌的古代美洲文明,下列说法正确的是( )
A.修建的金字塔是法老的陵墓
B.创立的历法中采用了20进制
C.知道零的概念,发明了数字0~9
D.创建了众多的奴隶制城市国家
6、印加帝国采取的措施:土地、矿产、和牲畜归国家所有;编制详细的人口普查表;废除世袭的地方首领;为同化被征服的民族,强迫他们迁至新地区定居;在国家的主持下,举行集体婚礼。

这些措施()
A.目的在于军事征服需要
B.缓和民族和阶级矛盾
C.巩固了帝国的统治
D.颇具极权主义色彩
7、阿兹特克历为大多数美洲民族所习用,由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成:两个年度周期平行运转,产生一个52年的大周期。

阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭司和庆典的周期,即以历法为据。

这表明()
A.太阳神在国家中地位极其重要
B.历法因其精确而为多数地区使用
C.历法与政治宗教生活密切相连
D.阿兹特克历主要是用于祭祀活动
8、15世纪末至16世纪初,印加帝国发展到鼎盛时期。

与此相关的措施包括( )
①建有完整的道路系统,传递信息和调动军队
②将全国划分为四大政区,由贵族任政区长官
③引水渠供应全城淡水,水渠和道路纵横交错
④政府编制详细的人口调查表用于征税和征兵
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
9、古代美洲印第安文明被称为“神秘的文明”。

阅读下列材料,回答问题。

材料一
(1)古代美洲地区文明的代表有中美洲的_______、_______和南美洲的__________。

(2)简述古代美洲文明的杰出成就。

材料二综观非洲和美洲的古代文明,我们可以得出如下结论:第一,在资本主义登上世界历史舞台前,非洲、美洲等地区虽然没有建立四大文明古国那样持久、完整和系统化的发达文明体系,但却是独立自主地发展着。

非洲和美洲人民依靠自己的智慧和力量,创造了光辉灿烂的古代文明;第二,非洲和美洲人民创造的古代文明,在当时已经达到很高水平,它们与世界各地文明一起共同构成了世界文明,丰富了文明发展的多源性和多样性。

——何国松《世界文明简史一本通》材料三在古代文明发展进程中,存在着一种不平衡。

在新大陆发现之前,除亚洲、欧洲等大洲出现灿烂辉煌的文明外,美洲还没有被外界所认识。

生活在这里的印第安人便创造了不同于其他各种文明的独特文明。

——《世界上下五千年》(3)美洲位于太平洋与大西洋之间,远离欧亚大陆,同时美洲三大文明之间也没有交流。

依据材料结合所学,谈谈你对古代非洲和美洲文明的看法。

答案以及解析
1答案及解析:
答案:A
解析:埃及和阿克苏姆王国是北非的文明古国,马里、加纳、桑海是西非古国,故本题选A。

2答案及解析:
答案:D
解析:
3答案及解析:
答案:D
解析:抓住两个关键信息“西非国家”“不正确的是”,A、B、C都是马里国家的特征,D 是南非文明的代表大津巴布韦的特点,故选D。

4答案及解析:
答案:C
解析:
5答案及解析:
答案:B
解析:
6答案及解析:
答案:D
解析:由印加帝国所采取的措施来看,出于经济、政治和军事等目的,体现了统治阶级的利益,具有极权主义色彩,D项正确,A项错误。

材料仅仅是印加帝国采取的措施,并未体现这些措施实施的结果,故B、C两项错误。

7答案及解析:
答案:C
解析:材料信息关于阿兹特克历的用途“祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期”可知,阿兹特克历法与政治宗教生活密切相连,C项正确
8答案及解析:
答案:C
解析:
9答案及解析:
答案:(1)阿兹特克文明,玛雅文明,印加文明。

(2)古代美洲文明的杰出代表有玛雅文明、印加文明和阿兹特克文明。

如玛雅人培育的许多农作物被传播到世界各地广泛栽种,玛雅人修建了金字塔、城市等许多建筑遗产;阿兹特克人发明“浮动园地”扩大了耕地面积;印加帝国建有完整的道路系统等。

(3)世界历史发展的多样性,多元文明格局。

各个不同文明都对人类历史发展作出了自己的贡献。

文明在交流中发展,在闭塞中衰亡。

解析:。

相关文档
最新文档