试谈影响研究生学位论文质量的几个关键因素
研究生学位论文质量危害分析与关键控制点的确立及实施
研究生学位论文质量危害分析与关键控制点的确立及实施研究生学位论文质量危害分析与关键控制点的确立及实施关键词：确立,学位,危害,研究生,关键研究生学位论文质量危害分析与关键控制点的确立及实施介绍：研究生学位论文是研究生培养过程中的核心环节，其质量是衡量研究生培养质量的重要标准。
现阶段，我国研究生培养质量监控体系重在学位论文的评审和答辩的监控上，但由于当前研究生教育＂严进宽出＂,毕业论文形式化、答辩走过场等问题较为严重，研究生学位论文质量监控并没有发挥出预期的作用，影响研究生学位论文质量危害分析与关键控制点的确立及实施详情：[：]研究生学位论文是研究生培养过程中的核心环节，其质量是衡量研究生培养质量的重要标准。
现阶段，我国研究生培养质量监控体系重在学位论文的评审和答辩的监控上，但由于当前研究生教育＂严进宽出＂,毕业论文形式化、答辩走过场等问题较为严重，研究生学位论文质量监控并没有发挥出预期的作用，影响了研究生培养质量和研究生教育事业的声誉。
HACCP是一种通过分析、确认生产过程中可能发生的危害，采取预防性措施对可能影响产品质量的关键步骤进行重点控制，从而保证产品质量的系统方法。
作为一个预防性产品质量控制体系，HACCP 的有效性已经得到了国际上的公认。
本文将HACCP 原理引入研究生学位论文质量监控，对撰写研究生学位论文过程中可能产生的危害及其关键控制点等问题展开探讨。
一、研究生学位论文撰写过程中可能存在的危害分析。
（一）研究选题不合理。
学位论文选题是研究生思考和准备撰写学位论文的前提性步骤和初始环节，决定着学位论文的研究方向、基本思路与主要内容，其重要性贯穿着研究生学位论文撰写的整个过程。
一个好的选题占到一篇高质量学术论文的三分之一甚至更多，而一个差的研究选题必然对学位论文质量产生全局性的危害，导致无法撰写出高质量的学位论文。
研究生学位论文选题不合理，大致分为研究选题缺乏创新性、研究选题不具备可行性两大类。
专业硕士学位论文质量影响因素分析
做 出高质 量的具 有创新 性的学位论文是根本不可能的。
３３ 研 究 氛 围 ．
Ｈ Ｍ ｒ 及其合作者对澳大利亚 ２ 所大 学和新西兰 ３ ． ａｈ ｓ ９ 所大学 研究 生的学习经历进行 了大规模 调查研究 ， 果表明 ， 结 研究 生在学
习过程 中非常关 注如下 ６个 方 面的 因素 ： 导师 、 能力发 展、 研究 氛
科教前沿 ｉｌ ｌ
专 业硕 士 学 位 论 文质 量影 响 因素 分 析
鄢 洪平
（ 汉大 学 武
中图分类号 ： ６ ３ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ
吴 小红
４０７ ） ３０２
文章编号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ ９ ２ — ０ － ２ １ ７ — ８ ４ ２ ０ ）２ ０ ９ ０
湖北 ・ 武汉
摘
要
专业硕士是我 国研究生教育 的重要类型之一 ， 随着专
３ 影响专业硕 士学位论 文质量 的科研环境 因素
科研环境与氛围是影响专业硕士教育的重要因素，良好科研环境 与氛围的缔造 ， 要有 明确的培养 目标 ， 充足的教学资源 ， 较好 的实验基 地和科研工作条件， 良好的学术氛围， 高水平的导师和学术队伍。 ３１专业硕士培养 目的 ． 研究生培养单位是否 以专业硕 士研 究生 的能力发 展为培养 目 的， 是其他外部条件供给的前提。只有以培养专业硕士研究 生的能 力 为基本 目标 ， 研究 生培养单 位才会考 虑为其 提供诸 多必要 的培养
学位论文质量评价要素分析
学位论文质量评价要素分析学位论文质量是指高等学校本科生以及硕士和博士研究生撰写的毕业论文满足学校和教育主管部门规定的学位论文测评标准的程度。
它是高等学校培养人才水平的综合体现和重要标志之一。
对高等学校学位论文进行综合评价，是高等学校深刻认识自己的过程，也是促使其不断改进人才培养模式，提高产出人才的水平，增强自身竞争力的有效途径。
学位论文质量主要反映在选题的合理性、专业理论知识的扎实程度与研究能力、成果的创新水平以及行文写作的规范性等方面，其评价要素主要包括以下几方面的内容。
(1)论文选题。
论文选题是学位论文撰写过程的第一步，它将决定论文工作是否具有必要性和现实意义。
一般可从以下两方面来评价。
①理论意义，即偏重于理论方面的论文选题的前沿性;②应用价值，应用类论文产生的研究成果的实际推广价值。
(2)文献利用。
文献查找和阅读的广泛性，对在准确把握前人研究工作的基础上，确定自己的研究方向具有重要的作用。
可从以下两方面来考察。
①文献查阅，主要考察文献查找的全面性与阅读的广泛性;②文献综述，可通过文献描述的概括性、逻辑性、简洁性、清晰性来衡量。
(3)知识水平与科研能力。
该指标是评价学位论文质量的重要尺度，主要由三方面内容所构成。
①理论知识水平，即衡量对基础理论和专业知识的掌握程度与运用水平;②实验方法，即实验设计的科学性与合理性;③运算方法，即算法选择的先进性、算法设计的合理性以及计算结果的准确性;④科研能力，考察运用专业知识与技能从整体上分析和解决问题的能力。
(4)成果水平。
主要包括两个方面。
①理论创新性，考察研究成果在理论方面的先进性与新颖性;②衡量研究成果在实际应用方面的意义与潜在价值。
(5)写作能力与文风。
主要考察以下五方面的内容。
①逻辑性;②结构与层次的合理性;③内容的完整性;④图表与格式的规范性;⑤文笔的流畅性。
研究生论文发表的影响因素分析
研究生论文发表的影响因素分析研究生论文是研究生学位论文的重要组成部分，也是研究生在学术领域发表自己研究成果的重要途径之一。
然而，不同的研究生论文在发表上存在着明显的差异性，有的论文易于发表，而有的论文则难以发表。
因此，研究生们有必要了解研究生论文发表的影响因素，以提高自己论文发表的成功率。
影响研究生论文发表的因素有很多，下面将从几个关键的方面进行分析。
一、研究内容及创新性研究生论文的内容以及创新性是影响论文发表的重要因素之一。
论文应该具备研究深度、广度和独特性，因此，对于一篇好的研究生论文来说，其研究内容应该具备一定的前沿性和创新性。
在选择研究课题时，应该尽量选择有价值和有创新性的课题，并且能够解决实际问题。
这样不仅能够提高论文的学术价值，也能够增加论文发表的成功率。
二、作者的学术造诣和经验作者的学术造诣和经验是影响研究生论文发表的另一个重要因素。
在学术领域，优秀的研究生往往具备扎实的学术功底和广泛的学术视野，熟悉相关的理论体系和方法。
因此，在写作研究生论文前，研究生需要对所研究的领域进行深入的学习和探索，提高自己的学术造诣。
此外，研究生还应该积极参与学术讨论和研究项目，积累宝贵的实践经验。
三、选择适合的期刊或会议选择适合的期刊或会议也是论文发表成功的重要因素之一。
不同的学术期刊或会议对论文发表的要求和审稿标准是不同的，因此，研究生在选择发表论文的平台时，要充分了解相关期刊或会议的排名、影响因子以及审稿流程等信息。
此外，根据自己的研究领域和内容，选择与之相关的期刊或会议，以增加论文被接受的概率。
四、撰写高质量的论文撰写高质量的论文是研究生论文发表成功的关键。
在论文写作过程中，需要注意以下几个方面：1. 清晰完整的逻辑结构：论文应该有明确的目的、方法、结果和讨论等部分，并且相互之间应该有明确的逻辑联系。
2. 准确科学的表达：在撰写论文时，需要使用准确的科学术语和符号，避免使用模糊、不确切的表达方式。
经济类硕士论文的质量有哪些问题
近年来，经济类硕士研究生，尤其金融专业硕士的大规模扩招所带来的研究生培养质量问题不断显现，其中最重要的就是研究生的硕士论文质量问题;另外，专业型研究生的扩招，学术型研究生的减少，硕士论文质量问题就更加凸显。
作者结合多年来指导硕士论文的经验与查阅、统计部分大学图书馆保存的硕士论文，探讨了金融学专业、经济学硕士论文存在的问题、原因，并对如何提高硕士论文质量提出一些建议和对策。
一、存在的主要问题查阅2011-2013年毕业的硕士论文，共计100篇，其中24篇或多或少存在一些问题，其中存在的主要问题包括选题不当、研究方法的运用不当或者不熟练、论文格式不规范、所提出的政策建议与论文结果不吻合等四个方面。
1.研究方法方面的问题。
由于绝大多数学生在选择毕业论文时，以实证为主，所以方法的选择和准确运用直接影响论文结果是否可靠和稳健，从而对论文质量起着关键性的影响。
研究方法存在一定问题甚至缺陷的论文有11篇，所占比例接近50%。
在方法上，比较普遍存在的问题包括:(1)部分论文进行回归分析时，在估计方程后，没有做一下必要的检验，如序列相关检验、异方差检验，这在很大程度上影响了实证结果的可靠性和可信度。
(2)变量的变换和处理存在一些问题。
比如在选择有关宏观经济的主题时，大部分学生利用VAR模型进行实证分析，这时对GDP等宏观经济数据的变换和处理必不可少，但学生要么不进行对数差分处理，要么处理不当，如没有把名义GDP转换为实际GDP，再进行对数差分(对国内生产总值(GDP)的处理方法一般是，先把名义GDP通过CPI累计指数或者GDP缩减指数转化为实际GDP，再取对数)。
下面利用一个例子来说明，某篇论文利用5个变量、3阶滞后的VAR(vectorautoregression)模型分析研究中日汇率波动对两国贸易收支的影响，该文方法上存在以下问题:一是样本数据过少，只有28个，而每个方程需要估计的参数至少是15个;二是没有进行平稳性检验，这导致脉冲响应曲线没有收敛到零或者某个均衡值;三是数据处理不当，一些变量取一阶差分，另外一些变量取二阶差分’这可能使得多次变换后的数据没有明显的经济含义。
硕士研究生学位论文质量研究
硕士研究生学位论文质量研究【摘要】近年来我国硕士研究生教育规模发展迅速，为我国经济建设培养了大批实用型和应用型人才。
但研究生数量的增加同时也给研究生培养质量带来一些影响，给研究生教育提出了新的问题，其中就有硕士研究生的学位论文水平不高或下滑的问题。
文章从教学资源、学生素质及师资条件等多方面分析影响因素，并结合研究生指导过程中的实际问题，给出了一些提高学位论文质量的建议。
【关键词】硕士研究生；学位论文；质量随着高校硕士研究生教育规模和招生规模的迅速发展，我国的高等教育事业的发展迎来了新的契机，但与此同时，也给高等教育教学和人才培养工作带来了更大的压力。
近年来，我国经济建设的高增长速度，大大提高了社会对人才的需求量，而我国目前教育的规模还远落后于发达国家，因此国家采取扩大招生规模的方式来加速培养人才以适应我国社会、经济、文化、教育等各个方面的需求。
但是随着研究生教育规模的扩大，出现了研究生教育规模与质量的矛盾，就硕士研究生的学位论文水平不高这一问题就制约着我国研究生教育向更高的层次发展。
某种意义上说，研究生论文质量实际上综合反映了研究生教育的水平和质量[1]。
据了解，目前我国硕士研究生毕业论文，尽管出现大量优秀学位论文[2]，但整体上看学位论文的质量的确不容乐观，因此对硕士研究生学位论文现状进行分析，并探讨对策是很有必要的。
一、硕士研究生学位论文质量现状分析目前硕士研究生群体中不乏自强不息，获得重要成果的创新型人才，有的撰写出高水平的学位论文，但也有报道表示，和以前相比硕士学位论文的整体水平下滑已成为不争的事实。
论文质量问题主要表现在以下几个方面：目前硕士研究生学位论文要求创新性和前沿性，创新性要求是论文应探索有价值现象、新规律，提出了新命题、新方法，或解决工程技术中的关键问题；前沿性要求是从事学位论文前，了解某一学科领域新的学术信息，掌握学术脉搏[3]。
但目前的学位论文普遍缺乏创新性，不仅如此，不少学位论文实质性工作内容很少且重复过多。
研究生学位论文质量影响因素研究
研究生学位论文质量影响因素研究作者：俞婉琦吴梦吟李秀央来源：《教育教学论坛》2018年第32期摘要：目的：分析研究生学位论文质量现状，探究其影响因素，为研究生学位论文质量的管理提供理论依据。
方法：采用分层随机抽样抽取2008-2015年研究生学位论文共642篇。
利用《研究生学位论文质量评价指标体系》对所抽取的学位论文质量进行评分，通过秩和比（Rank Sum Ratio，RSR）法进行综合评价并合理。
单因素分析中，论文等级在国内外、学位名称和导师职称之间的差异采用Mann-Whitney U检验，在学科及学位授予年份之间的差异采用Kruskal-Wallis H检验。
多因素分析采用序次logistic回归。
数据统计采用IBM SPSS Statistics 20.0统计分析软件，以P≤0.05为差异有统计学意义。
结果：秩和比法回归方程为R■R=0.100+0.080×Probit。
RSR得分服从正态分布（Z=2.940，P关键词：研究生；学位论文；质量；影响因素中图分类号：C533 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）32-0207-04研究生教育是我国高等教育的最高层次，是我国培养创新型高质量人才的重要途径。
近年来，我国政治、经济、文化和社会水平快速发展，对国内研究生培养的规模和质量都提出了更高的要求。
而学位论文作为研究生就学期间最重要的一项任务，不仅反映了研究生本人的专业素养和科研能力，更是其综合素质的一种体现。
目前，国内研究生学位论文存在创新不足[1-2]、理论深度不够[3]、文字表述能力薄弱[4-5]甚至学术不端[6]等问题。
本研究以本课题组先前研制的《研究生学位论文质量评价指标体系》为工具，采用秩和比（Rank Sum Ratio，RSR）综合评价法对近年来国内外研究生学位论文质量展开调查，通过分析学位论文质量现状及影响因素，为提高研究生学位论文质量提供科学的理论依据。
关于医学类研究生学位论文的影响因素与质量控制研究
关于医学类研究生学位论文的影响因素与质量控制研究作者：黄亮吴薇舒彤来源：《中国当代医药》2012年第19期[摘要] 学位论文是研究生在读期间进行专业科学研究后，对所取得的科研成果的一种专业化表述，是对研究生科研能力与专业写作能力的全面训练，更是培养研究生创新能力与分析问题、解决问题的重要环节。
所以研究生学位论文的质量不仅关系着研究生自身的学术功底与科研能力，而且反映了导师的论文指导水平及学校培养研究生的质量。
因此，研究生学位论文一定要科学、严谨，学生与学校双方均要严把质量关，通过相关的制度完善学位论文，使学位论文的质量得到一定的控制，保证研究生学位论文的新颖性与合理性。
本文分析讨论了医学类研究生学位论文的影响因素，对医学类研究生学位论文质量控制进行了深入研究。
[关键词] 学位论文；影响因素；质量控制；医学类研究生[中图分类号] G643.8 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2012）07（a）-0158-02随着近年来研究生招生规模的扩大，医学专业的研究生学位论文的质量逐渐下滑，往往出现选题不合理、格式不规范、缺少数据支撑或者数据统计方法不当等质量问题。
还有部分研究生在读研期间，并没有很好地完成自己承担的全部或部分科研课题，所以学位论文更是胡编乱造，没有科学依据，文章漏洞百出。
因此，为了培养高素质高科研能力的新一代医学研究生，提高医学类研究生的论文质量，保证高等医学教育机构的健康发展，现就医学研究生的论文质量低下的影响因素与质量控制方法进行探讨。
1 论文质量影响因素1.1 选题研究生学位论文的选题一般在开题的时候就着手准备了，一般遵循以下原则[1]：（1）范围，涉及的内容是与本专业相一致的，避免在以后的论文答辩中出现问题。
（2）创新性，内容要新颖，一般是前人没有做过的，或者是尚未得出明确结论有待深入探讨的问题。
（3）可行性，三年制医学专业学位研究生要承担大量的临床工作或科研工作，要在读研期间可以完成的课题。
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科教论坛
试谈 影 响研 究 生 学位 论 文质 量 的 几 个 关键 因素
邵永斌 王志君 （ 石河 子大学 新疆石 河子 ８２ ０ ３ ０ ３）
摘 要： 学位论文是 研究生教育的重要组成部 分和 总结性成果 ， 其质量 高低不仅反映 了学位 申请者本人 的科研 能 力和学术水平 ， 也是其培 养单位 学住 与研究生教 育质量的 集中体现 ， 影响学位论 文质量 的因素很 多， 文章就 几个关键 因素做一探 讨 。 关键 词 ： 究生 学位论文 质量 影响 因素 研 中图分 类号 ： Ｇ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ７ －９ ９ （ ０ ｏ ｏ （） １ －０ １ ３ ７ ５ ２ １ ） ３ ａ一０ １ ６ ２ １
６ 创造 良好的科研条件和科研氛 围
培养 一流 的学生 ， 必须 有 一 流 的 学 术 氛 围 ， 术活动的作用是单 纯的课程学 习 学 和 学 位 论 文 研 究 所 不 能 替 代 的 。 泛 开 展 广 学 术 交 流 、 励 研 究 生 参 加 多 种 多 样 的 学 鼓 术 活 动 ， 听 国 内 外知 名 专 家 的 学 术报 告 ， 聆 不 仅 能 使 学 生 了 解 本 研 究 领 域 的 前 沿 工 作 ， 高 其 专 业水 平 和 表 达 能 力 ， 且 可 以 提 而 开 阔 眼界 、 宽知 识 面 。 学术 活 动 中提 倡 拓 在 和 鼓 励 研 究 生 发 表 个 人 观 点 ， 成 一 种 交 形
现 问题 、 决 问 题 的 兴 趣 和 欲 望 。 二 ， 解 第 具 有 良好 的 个性 和 优 秀 的 人 格 品 质 。 三 ， 第 具 有 批 判 的精 神 和 批 判 性 的思 维 能 力 。 四 ， 第 具 备 较 强 的 创 造 与 实 践 能 力 。 谓 创 新 型 所 人 才 ， 是 具 有 创 新 意 识 、 新 精 神 、 新 就 创 创 能力并能够取得 创新成果的人才 。 创新 意 识 是 创 新 的 根 本 前 提 ， 有 创 新 的 意 识 和 没 欲 望 就 不 能 做 成 创 新 成 果 。 究 生 不 仅 要 研 树 立 创 新 观 念 ， 重 要 的 是 要 掌 握 创 新 规 更 律， 学会 创新 方 法 和 创新 思 维 。 指导 教 师要 鼓 励 自己 的 学 生 ， 科 学 研 究 工 作 中 敢 于 在
重 构建 “ 口径 、 基 础 ” 合理 知 识 结 构 。 宽 厚 的 “ 口径 、 基 础 ” 针 对 研 究 生 的 研 究 方 宽 厚 是 向或者 研 究 课题 来 说 的 ， 相 对 的 ， 培 养 是 是 知识 广 博 、 础 扎 实 、 业 精 深 的优 秀 研 究 基 专 生 的 前 提 。 究 生 课 程 设 置 必 须 “ 面 结 研 点 合 ” 既 培 养 学 生 扎 实 的理 论 基 础 ， 化 学 ， 深 生 的专 业 知 识 ， 重视 学 生 知 识 面 的 扩 张 又 和 知 识 结 构 的 优 化 ， 励 专 业 知 识 的 交 叉 鼓 互 补 ， 面 培 养 学 生 的综 合 素 质 和 综 合 能 全 力 。因此 ， 强 研 究 生 课 程 教 学 改 革 ， 高 加 提 课 程教 学 质 量 是提 高研 究 生 学 位论 文 质 量 的 重 要 前提 条件 和保 障 。
重 视 其 时 效 性 、 学 性 和 可读 性 ， 论 文才 科 其 能 通 过 发表 达 到 交 流 和 传 播 的 目的 。 论 文 写 作 能 力 不 仅 决 定 研 究 生 是 否 能 快 速 准 确 地 将 研 究 成 果表 达 出 来 ， 过 来 反 还 可 以检 验 、 正 、 修 完善 研 究 过 程 的某 些 不 足 ， 为 论 文 的 写作 是 一 个 分 析 、 结 、 因 总 提 炼 、 粗 取 精 、 伪 存 真 的过 程 。 当 高度 去 去 应 重视 研 究 生 论 文 写 作这 一影 响 人 才 培 养 质 量 的 重 要 培 养 环 节 ， 多 方 面 着 手 提 高 研 从 究生 论 文 写 作水 平 ， 养学 生 发 现 、 析 和 培 分 解 决 理 论 或 实 际 问题 的 能 力 ， 使 学 生 掌 并 握科学研 究的基本方法 ， 同时 使 学 生 的 文 字 写 作 能 力 得 到 提 高 ， 研 究 生 论 文 的 质 使 量有明显的起色和提高 。
论 文 工 作 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力的 核 心 环 节 ， 中选 题 是 关键 。 个 科研 项 目有 其 一 两 个 要 素 ： 究 对 象和 研 究 方 法 。 正 是 研 研 这 究 生 学 位论 文创 新 的 两 个 根源 与 创 新 思 维 的 起 点 ， 研 究对 象 和 研 究 方 法 上 没 有 创 在 新 ， 很 难 得 出有 创 新 性 的成 果 。 究 生 学 就 研 位 论 文 的 选 题 同其 他 科 研 项 目的 选 题 一 样 ， 一 个 创造 性 问 题 。 题 是 一 个艰 苦 的 有 选 过程 ， 选题 本 身 就 是 一个 创新 的 过 程 ， 期 这 间要 查 阅 大量 的 资 料 ， 析 前 期 的 工作 ， 分 对 比不 同 的 方 法 和 不 同的 结 果 ， 析 造 成 不 分 同 结 果 的原 因 ， 过 一 系 列 创 造 性 的 工 作 通 后 才能 确 定 一 个 比 较 合适 的 研 究 对 象 和拟 采 用 的 研 究 方 法 。 立 完 成 这 个 过 程 是 培 独 养 研 究 生 生 发 现 问题 、 析 问 题 能 力 的 重 分 要 措 施 ， 培 养 研 究 生 创 新 能 力 不 可 逾 越 是 的 阶 段 。 好 题 目是 成功 的一 半 ， 以 在 研 选 所 究 生 学 位 论文 选 题 中要 重视 选 题 的 创 新 分 析 论 证 ， 养 创 新 思 维 ， 握 创 新规 律 ， 培 掌 并 应 用 于论 文 的 选题 分析 论 证 中是 培 养 和提 高研 究 生 创新 能 力 的 关 键 。
７ 注 重 论 文 写 作 技 巧 与 写 作 规 范
科 技 论 文 是 科 技 工 作 者 将 自己有 创造 价 值 的 最 新 研 究成 果 进 行 理 论 分 析和 科 学 总 结 的 文 体 ， 反 映 科 研 成 果 和 科 技 管 理 是 经 验 的 一 种 学 术 论 文 。 撰 写过 程 中 只 有 在 准 确 把 握 科 技 论 文 写 作 的 要 点 ， 循 著 录 遵 格 式的标准化和 细节表达的规范化 原则，
研 究 生 论 文 质 量 实 际上 综 合 反 映 了我 校 研 究 生 教 育 的 水 平 和 质 量 。 目前 研 究 从 生 教 育 的 整 体 过 程 来 的 时 间 只 有 一 年 左 右 。 在 这 么 短 的 时 间 内 完成 一 篇 高 水 平 要 的 学 位 论 文 不 是 一 件 容 易 的事 情 。 间 紧 时 和任 务 重 的 矛 盾 十 分 突 出 ， 大 地 限制 了 极 研 究 生 生 学 位 论 文 质 量 的 提 高 ， 何 在 有 如 限时 间 内做 出高 水 平 的学 位 论 文 是 目前 公 认 迫 切 需 要 解 决 的 一 个 难 题 。 实 际 情 况 从 来 看 ， 响 研 究 生 学 位 论 文 质 量 的 因素 很 影 多 ， 且 这 些 因 素 的 影 响 作用 并 不 是 简 单 而 的 叠加 关 系 ， 是 具 有 复 杂 的 交 互 关 系 。 而
互 式 的 开 放 环 境 ， 提 高 研 究 生 从 事 科 学 是 怀 疑 ， 于 批 判 ， 于 “ 新 立 异 ” 敢 于 创 研 究 的 兴 趣 ， 发 和 完 善 创 新 思 维 的 重要 敢 敢 标 ， 萌 造 ， 崇 创 新 ， 导 批 判 性 和 创造 性 思 考 ， 途 径 ， 仅 有 利 于 端 正 研 究 生正 确 的 学 术 推 倡 不 １ 构 建 合 理 的 知 识 结构 树 立 自信 和 敢 于 大 胆 质 疑 的 精 神 。 态 度 ， 有 利 于 鼓 励 研 究 生 勇于 探 索 前 沿 也 创 新 能 力 的 基 础 ， 先 是 要 有 一 个 合 首 问 题 ， 强研 究 生 的 学 术 氛 围建 设 。 加 理 的 知 识 结 构 ， 研 究生 培 养 过 程 中要 注 ４ 选择创新性 的科研 内容 在
２ 注 重 科 研 能 力 的 培 养
Hale Waihona Puke ［］孔 玉 芳 ， 章 豹 ． 学 精 神 的 时 代 内 涵 ４ 王 科 较快 地弥 补 ， 大 有 作 为 。 会 方 向的 引导 、 业 业务 的指 导 、 专 科研 成 果 和 及 其 弘 扬 与 普 及 【】技 术 与 创 新 管 理 ， Ｊ． 论 文 的 审 核 ， 主要 的 是 导 师 自身 的价 值 更 ２ ０ ， ０２ ： ０～ｌ ３ ０ ９ ３（）１ ５ ５． ３ 着 力 培 养 研 究 生 的创 新 精 神 观 、 术 素 养 、 学 风 格 、 格 特 性 对研 究 学 治 人 当 代 社 会 的 创 新 人 才 ， 立 足 于 现 实 生 造 成 的 隐 性 影 响 。 师 直 接 影 响 到 研 究 是 导 而 又 面 向 未来 的 创 新 人 才 ， 该 具 备 以 下 生 的 学 习 质 量 、 研 活 动 成 果 和 研 究 生 最 应 科 几 个 方面 的 基 本特 征 ： 一 ， 有 强 烈 的发 终 的 培 养 质 量 。 第 具
对 研 究 生 的 培 养 ， 方 面 需 要 广 泛 地 一 学 习专 业 理 论 和 专 业 知 识 ， 方 面 也 要 注 一 意 培 养 分 析 、 究 、 决 问 题 的 能 力 ， 重 研 解 着 智 力 的 开 发 ， 养 科 学 上 的 创造 性 和 开 拓 培 精 神 。 两 方 面相 互联 系 ， 互 制 约 ， 一 这 相 缺 不 可 。 有 一 定 的 专 业 理论 知 识 ， 力 、 没 能 方 法 也 难 于 培 养 ， 没 有 科 学 的 方 法 和 现 代 而 人 的思 维 方 式 ， 识 就 是 僵死 的 ， 难 有什 知 很 么发 展 和 创 新 。 两 个 方 面 比较 起 来 ， 维 ５ 导 师是 提 高 研 究 生 学位 论 文质 量 的 但 思 方法 、 究 方法 的 培 养更 为 重 要 。 历史 上 关 键 研 从 看 ， 一次 理 论 上 的 重大 突 破 ， 每 首先 都 是 从 在 研 究 生 教 育 过 程 中 ， 师 与 研 究 生 导 方 法 论 上 突破 的 。 只有 一 堆 现 成 知 识 ， 没 之 间 的 关 系 ， 研 究 生 在 学 习 期 间各 种 社 而 是 有 解 决 问题 能 力 和 创 造 精 神 的 人 ， 很 难 会 关 系 中最 重 要 的 关 系 之 一 ， 师 对 研 究 是 导 在 学 术 上 有 所 成 就 的 ； 一 个 懂 研 究 方 法 生 的 指 导 和 影 响 贯 穿 研 究 生 学 习 的 全 过 而 有研 究能 力 ， 开 拓 精 神 和 创造 性 的 人 ， 程 ， 研 究 生 的 成 长 、 才 起 着 重 要 的 作 有 即 对 成 使 少读 了一 两 本书 ， 今后 的工 作 中 ， 能 用 ， 在 也 其影 响不 仅 仅 是 知识 经 验 的 传授 、 研 科