教师岗位练兵活动总结
教师岗位练兵活动总结(通用20篇)
教师岗位练兵活动总结（通用20篇）教师岗位练兵活动总结 1本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。
如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组。
通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。
在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。
2024教学公开课“教师岗位大练兵”活动总结
2024教学公开课“教师岗位大练兵”活动总结2024年教学公开课“教师岗位大练兵”活动是一次非常成功的活动。
通过这次活动，我们的教师们得到了很好的锻炼和提高，并且在教学技能和教育教学理念上有了很大的收获。
首先，这次活动是一个全面的练兵活动。
我们组织了多个环节，包括教学设计、教学实施、教学反思等，让教师们在不同的环节中得到全面锻炼。
通过教学设计环节，教师们学会了如何根据学生的特点和需求来设计教学内容和活动；通过教学实施环节，教师们学会了如何运用不同的教学方法和策略，提高教学效果；通过教学反思环节，教师们学会了如何不断地反思自己的教学，找到问题并加以改进。
其次，这次活动注重了教师之间的互动和交流。
我们组织了教师间的小组讨论活动和分享经验的机会，让教师们可以相互借鉴和学习。
这种互动和交流的氛围，不仅提高了教师们的教学水平，还增强了团队合作和凝聚力。
最后，这次活动也注重了对学生的参与和反馈。
在每个教学环节结束后，我们都会邀请学生对教师的教学进行评价和反馈。
这样一来，教师们可以及时了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整教学策略和方法。
总的来说，2024年教学公开课“教师岗位大练兵”活动是一次收获颇丰的活动。
通过这次活动，我们的教师们在教学技能和教育教学理念方面得到了很大提升，相信他们会为将来的教学工作做出更好的贡献。
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教师岗位大练兵工作总结（精选13篇）
教师岗位大练兵工作总结教师岗位大练兵工作总结（精选13篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编整理的教师岗位大练兵工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师岗位大练兵工作总结篇1教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，为提高教师的整体素质，我校以“齐齐哈尔市中小学教师素质提升百千万岗位练兵活动方案”和“甘南县中小学教师素质提升活动方案”为依据，结合本校实际于三月份全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动。
在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛和展示活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。
全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质，强技能，促发展。
一、强化基本技能训练，让教师练就扎实的基本功教师的一般基本功训练包括“三笔字”、简笔画、普通话、书面表达等，按照计划，我校教师每周完成一板粉笔字和一篇钢笔字并展示一周。
为展示训练成果，学校于6月3日举行了“三笔字”评选活动，xx等同志获得粉笔字评选优胜奖，该同志获得钢笔字评选优胜奖，xx等同志获得毛笔字评选优胜奖。
为了促进教师的写作水平，我校于本学期开学初举行了全校教师作文竞赛，题目分别是《提高教学成绩之我见》、《由糖衣片想到的》。
经过评选，xx等10名同志获得优胜奖。
二、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵的重点，我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课等形式，组织全体教师人人上一节公开课，从3月10日开始至4月30日结束，这次近两个月的各教研组公开课活动，教导处全程跟踪听课指导。
在课堂教学中，语文组、数学组大胆尝试，采用预习导学的形式授课，师生角色、地位发生改变，课堂教学发生了很大变化；英语组采用创设情境、情景对话的授课方式进行教学。
教师练兵工作总结6篇
教师练兵工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师岗位大练兵心得5篇
教师岗位大练兵心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师岗位大练兵活动总结(3篇)
教师岗位大练兵活动总结作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。
像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍;二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。
下面就公开课谈谈我的体会。
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。
要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。
我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
教师岗位大练兵活动总结（二）本学期学校致力于打造学习型、研究型教师团队，通过全员性的“岗位大练兵”，使教师队伍专业化素质迈上一个新台阶，全面提升全市中小学校教育教学管理质量。
课堂教学：一、加强教学管理工作，夯实教学常规。
1、完善教学常规制度建设，进一步抓实教学流程管理。
教师岗位练兵活动总结6篇
教师岗位练兵活动总结6篇篇1近日，我校组织了一场别开生面的教师岗位练兵活动，旨在提升教师的专业技能和综合素质。
本次活动得到了广大教师的积极响应和热情参与，取得了圆满的成功。
在此，我们对本次活动进行全面的总结，以期为今后的教师培训活动提供有益的借鉴和启示。
一、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，对教师的要求也越来越高。
为了提高教师的专业技能和综合素质，提升教学质量和效果，我校决定举办一场教师岗位练兵活动。
本次活动的目标是帮助教师们熟悉新的教学方法和手段，掌握现代教育技术，提高教学水平和能力，更好地为学生服务。
二、活动内容与形式本次教师岗位练兵活动包括教学技能竞赛、教学案例分析、教学反思与总结等多个环节。
通过教学技能竞赛，教师们可以展示自己的教学才华和实际教学能力；教学案例分析则让教师们深入剖析教学中的典型案例，提炼教学经验和规律；而教学反思与总结则让教师们在实践中不断反思和总结，提升自己的教学水平。
三、活动过程与亮点在活动过程中，我们注重教师的参与性和互动性，让每位教师都能充分展示自己的才能和潜力。
同时，我们还邀请了多位教学专家和资深教师担任评委和嘉宾，他们对教师的表现进行了精彩的点评和指导。
此外，我们还利用现代化的教育技术手段，如网络直播、互动课堂等，让教师们能够更加直观地了解和学习新的教学方法和手段。
在活动亮点方面，我们注重教师的创新能力和实践能力培养。
例如，我们设置了一些具有挑战性的教学任务，让教师们在完成任务的过程中充分发挥自己的创造力和想象力；同时，我们还鼓励教师们将所学知识和技能运用到实际教学中去，提高教学质量和效果。
四、活动成果与收获本次教师岗位练兵活动取得了显著的效果和收获。
首先，通过活动，教师们的专业技能和综合素质得到了明显的提升，能够更好地适应现代教育发展的需要；其次，活动促进了教师之间的交流与互动，形成了良好的教学氛围和团队合作精神；最后，活动为学校的教学改革和创新提供了有益的借鉴和启示，推动了学校教学工作的不断进步和发展。
教师大练兵活动总结5篇
教师大练兵活动总结5篇教师大练兵活动总结篇1时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。
我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。
我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。
课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。
上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。
根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。
当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。
老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。
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教师岗位练兵活动总结
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本学期学校致力于打造学习型、研究型教师团队，通过全员性的“岗位大练兵”，使教师队伍专业化素质迈上一个新台阶，全面提升全市中小学校教育教学管理质量。
课堂教学：
一、加强教学管理工作，夯实教学常规。
1、完善教学常规制度建设，进一步抓实教学流程管理。
学校要求教师精心进行个人、集体备课，有步骤地、创造性地构思、书写好每一课时的教案。
具体做到：备教材，备学生；精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生不同程度得到提高。
学校每月对学生的学习情况进行考核分析，并将单项技能测试与综合能力测试紧密结合，口算竞赛、拼音测试均看出了学生扎实的基本功，月考测试体现出学生较强的运用知识解决问题的能力。
2、加强集体备课，提高备课实效。
本学期关于集体备课的管理，学校做到了三规定：
即规定备课地点、备课时间、备课内容。
每位教师备课前做到精读教材和大纲，备课时做重点交流。
努力做到集体备课是争论的场所、交流的场所，是体现教师群体智慧的场所。
3、注重学生学习兴趣及习惯的培养。
本学期，学校提倡“兴趣教学”，要求教师加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长。
继续加强对学生良好学习习惯的养成教育。
第一方面是培养上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。
第二方面是认真做作业的习惯：做到三统一、三及时、三用心、一开放，即统一作业本，统一格式，统一要求；及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心的习惯。
4、以新教师汇报课为载体，提高教师教学水平。
本学期学校开展了新教师赛课活动。
此次参加赛课的教师为主任教师。
学校由校长、主任、学年组长组成了评委组。
活动以团队为单位进行，学校最终根据团队的平均分，评选出一等奖两个，二等奖三个。
个人一等奖两名，二等奖三名。
学校对每位教师听课节数进行了量化考核，要求教师听课不少于自己能听
课节数的50%。
学校形成了团队备课、教师教学技能展示、集体评课、二次备课的良好教研氛围，极大地提高了教师的教学水平和研读教材的能力。
二、加强校本培训、提高教师专业素质。
1、开展教师自学活动，提高教师理论素养。
教师们每月的读书心得，结合自己的教学实践，有摘录、有反思。
学校教导处定期检查，进行评比，并在学期末组织教师进行自学交流活动。
每月两次的教师业务培训，让教师们及时了解到市区教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育气息、掌握了最实用的教学方法。
2、加强学习型团队建设。
加强学习型团队建设是我校校本教研的特色工作，历经几年的实践探索，教师们的团队意识已经形成，团队的合作已自觉体现在教学工作的方方面面。
本学期，一年语文、英语教研组教师们积极主动参加区教研员提倡的团队展示活动，全面体现出我校团队建设工作的成果。
本学期英语教研组的颜昭旸老师上国家级赛课，教研组成员从备课、试讲、到最后的参赛全程跟踪，充分体现出团队的集体智慧。
3、邀请专家讲座为我校的课题研究指路。
本学期，学校邀请了香坊区进修学校校长李军开
展主题为《提高教师专业化水平追求教育教学高效率》的讲座。
通过多方位、多角度的培训工作，坚定教师实施新课改的信心。
4、继续强化教师基本功训练。
学校要求教师每月两篇钢楷，一篇毛笔字。
要求书写规范工整、美观，杜绝错别字。
并以推普周活动为契机，组织教师开展了“说普通话，写规范字”的基本功大练兵活动，教师们上交的作品规范、美观。
学校对教师的作品进行评比总结，并将优秀的作品在教学楼内展出。
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