部编版语文三年级上册期末专项复习之四 课内阅读 习题课件(含答案)(14张ppt)
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 吱吱呀呀 2.我从词语“___ __”知道老屋已经很老很破了。 在老屋的帮助下 _， 3.我能用简练的语言概括选段的内容_____ 母鸡安心地孵出了小鸡 __ ___ 。
乐于助人 __的好品质。 4.从选段中我感受到老屋有____ 5.预测一下，还会有谁请求得到老屋的帮助，老屋会愿意吗？ 示例：我预测小猴子受伤了，它会请求老屋不要倒下，让它
五、阅读《美丽的小兴安岭》精彩语段，回答问题。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪 (融化
溶化)了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 √ 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋
(观看 欣赏)自己映在水里的影子。 √ 涨”，它在句中应读“__ 1.“溪里涨满了春水”，句中的多音字是“____ zhǎng __” ；它还念“__ àng _”zh ，可组成词语“ __ 涨红 _”等。
一个滚儿。你猜怎么着，归。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的 红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
1.用“\”划去加点字的错误读音。
2.从选段中找出两对反义词。 （ 慢慢 ）——（ 匆匆 ） （ 散落 ）——（ 归拢 ） C ）。
3.画线句子中的“长”加上了引号，这里引号的作用是（ A.表示直接引用； C.表示特殊含义； B.表示特定的称谓； D.表示讽刺和否定。
4.作者介绍刺猬偷枣的经过时用了一系列的动词，请把这些动词找出来： 爬、停、掉、归拢、打滚、扎、驮、跑 5.“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”这句话中“小东西”指的 喜爱 之情。 刺猬 是___ __，作者这样称呼它表达了对它的______
在屋里安全的养伤。老屋乐于帮助别人，应该会愿意帮助它。
三、阅读古诗《饮湖上初晴后雨》，回答问题。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1.解释字词。
波光闪动的样子。 潋滟：_ __ 云雾迷茫的样子。 空蒙：__ _
春秋时期越国的美女西施 2.诗句中的“西子”指_ __。 3.这首诗写的是西湖 晴天 和 雨天 时的湖光山色。在 诗中，苏轼把西湖比作 西子 ，说西湖像她一样
2.用“√”标出括号里运用恰当的词语。
春天 （季节）美丽的景色，作者要写了______ 树木 、 3.选段描写了小兴安岭______
积雪 、______ 春水 、______ 小鹿 等景物。 ______ 4.比较下面的两个句子，你觉得哪句的表达效果好，为什么？说说你的理解。 A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 B.春天，树木抽出新的枝条，抽出嫩绿的叶子。 B句的表达效果好。因为本句中的“抽出”一词，比A句的“长出”更
3.对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是
（ B ）。 A.在西沙群岛的海里，海水和鱼各占一半。 B.运用夸张的修辞手法，写出了西沙群岛海里的鱼特别多。 4.想一想，西沙群岛的海里还会有哪些种类的鱼，仿照第二句 的写法，在横线上续写课文。 有的鼓起大大的眼睛，四处寻找食物；有的拖着长长 的尾巴游荡，好像一条飘动的红绸。
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“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“（再 却找不到一个安心孵（fū fú）蛋的地方。”
过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下 面叽叽叫着钻出来：“叽叽，谢谢！”
专项复习之四
课内阅读
一、阅读《灰雀》精彩语段，回答问题。
有一年冬天，列宁在（郊
效）外养病。他每天到公园散步。 \
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红 的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱， 非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三 只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣（zhā 1.用“\”划去括号里不正确的汉字或读音。 ch \á）和谷粒。
深红 粉红 2.选段中描写灰雀颜色的词语有“_____ ”“_____ ”。 3.用“_____”画出描写灰雀外形的语句，读了以后我感受到这 三只灰雀非常 漂亮 、 惹人喜爱 。 都要 每次”“_____ 4.从“______ ”“_____”经常 等词语可以看出列宁对灰雀们 的喜爱之情。
二、阅读《总也倒不了的老屋》精彩语段，回答问题。 老屋说：“再见！好了，我到了倒下（dǎo dào）的时候了！” 在）
生动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且有力，非常贴切。
拟人 的修辞手法。 5.画线的句子运用了_______
六、阅读《带刺的朋友》精彩语段，回答问题。 很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去，把散（sǎn
•
sà \n）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了
•
_
。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那
样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.联系上下文，理解词语的意思。 形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 成群结队：___ ___ 具有各不相同的种类。 各种各样：____ __ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿__ 2.我发现这段话是围绕“___ 去，好看极了。 ”来写的。
“淡妆浓抹总相宜 _____ ”。 热爱和赞美 4.这首诗表达了诗人对祖国山河的___ _____之情。
四、阅读《富饶的西沙群岛》精彩语段，回答问题。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布
满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好
些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长 满了刺，鼓起气来像皮球一样圆； ____ __；__
部编版语文三年级上册期末课内阅读专项训练附答案
部编版语文三年级上册期末课内阅读专项训练附答案班级姓名成绩一、《在牛肚子里旅行》。
（20分）那我马上就会死掉。
"红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肝皮和红头道送，"红头!不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!"可是你说这些对我有什么用呢?"红头悲哀地说。
当然有用。
等一会儿牛体休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来""谢谢你!"红头的声音小得几平听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛的鼻孔里蹭来蹭去。
阿嚏!"牛打了一个喷嚏。
红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头瞥见本人的朋友，高兴得流下了眼泪."感谢你…”青头笑眯眯地说∶"不要哭，就算你在牛肚子里作了一次游览吧!"1.写出表示"笑"的词语。
（3分）2.写出下列词语的反义词。
（4分）悲哀—（）勇敢—（）高兴—（）光明—（）3.在括号里填上符合的内容。
（6分）高兴得（）累得（）伤心得（）紧张得（）（）地叫（）地说4.写出句子中加点词的近义词。
（3分）1）它咬着牙不让自己失去知觉，（）2）牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的。
（）3）不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!（）5.读了课文，你喜欢青头吗?为什么?请结合课文内容写一写。
（4分）二、《富饶的西沙群岛》（节选）。
（20分）西沙群岛一带海水五光十色，绮丽无比;有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，（）着。
由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色采就分歧了。
最新部编版三年级语文上册 4.课内阅读专项练习(含答案)(2019年新版)
部编版三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于：_________3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
统编版三年级上册期末专项训练卷.课内阅读专项 参考答案
课内阅读专项参考答案一、（一）1.唐杜牧2.寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
红于：比……更红。
3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。
答案： B（二）1.唐刘禹锡1.和:和谐。
白银盘：比喻洞庭湖。
青螺:比喻君山。
2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。
摇叫停2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。
一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。
答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。
示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。
三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。
答案：高大喜爱仰望欢快2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。
第四单元 课内外延伸阅读(含答案) 2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第四单元课内外延长阅读2023-2024学年三班级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不留意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”③小蜘蛛飞速地爬进屋子，在墙角织了一张又大又秀丽的网。
间或有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1．写出下列词语的反义词。
飞速——( )间或——( )2．小蜘蛛为什么会那么饿？请在文中用“——”画出相关句子。
3．老屋给你留下了什么样的印象？课内阅读理解①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，兴奋地说（）这下好了（）我最终找到了一根够长的绳子（）②胡萝卜先生就这样始终走，他的胡子始终长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了很多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。
胡萝卜先生开头掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个格外机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“假如你怕不当心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不当心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡萝上先生的胡子的确是太棒了，大家都这么说。
4．给第一段加上标点符号。
5．猜测故事情节。
（1）读了第①段，我猜测后面的情节是: 。
（2）读了第①段，我猜测后面的情节是：。
6．大家为什么都说胡萝卜先生的胡子的确太棒了？课内阅读理解一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡最终来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没遗忘带上刀叉和餐巾，由于对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
部编三年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)4
部编三年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）她又擦了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
1．选段选自课文《____________》。
2．选段主要写了什么？_________________________3．小女孩为什么会看到烤鹅向自己走来？__________________________小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
4．这段文字是围绕着哪句话来写的，用“﹏﹏”画出来。
5．本文从_________、___________、__________三个方面写庭院中的树。
6．按要求写词语。
热闹（反义词）____________好像（近义词）_____________7．“一片片红云”指的是_________。
狼和羊有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。
这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。
于是，它想到了和羊交换皮的主意。
狼来到小山坡，远远地就看见了羊。
羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。
只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□“你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。
“是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。
当然，最获益的还是您。
如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。
听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。
语文三年级上册期末专项复习之四 课内阅读 习题PPT课件 (1)
3.画线句子中的“长”加上了引号，这里引号的作用是（ A.表示直接引用； C.表示特殊含义； B.表示特定的称谓； D.表示讽刺和否定。
4.作者介绍刺猬偷枣的经过时用了一系列的动词，请把这些动词找出来： 爬、停、掉、归拢、打滚、扎、驮、跑 5.“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”这句话中“小东西”指 的是刺猬 ___ __，作者这样称呼它表达了对它的喜爱 ______之情。
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 吱吱呀呀 2.我从词语“___ __”知道老屋已经很老很破了。 在老屋的帮助下 _， 3.我能用简练的语言概括选段的内容_____ 母鸡安心地孵出了小鸡 __ ___ 。
乐于助人 __的好品质。 4.从选段中我感受到老屋有____ 5.预测一下，还会有谁请求得到老屋的帮助，老屋会愿意吗？ 示例：我预测小猴子受伤了，它会请求老屋不要倒下，让它
_
。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那
样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.联系上下文，理解词语的意思。 形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 成群结队：___ ___ 具有各不相同的种类。 各种各样：____ __ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿__ 2.我发现这段话是围绕“___ 去，好看极了。 ”来写的。
生动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且有力，非常贴切。
拟人 的修辞手法。 5.画线的句子运用了_______
六、阅读《带刺的朋友》精彩语段，回答问题。 很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去，把散（sǎn
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sà \n）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了
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3.对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是
部编版三年级语文上册 4.课内阅读专项 参考答案
参考答案一、（一）1.唐杜牧2.寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
红于：比……更红。
3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。
答案：B（二）1.唐刘禹锡1.和:和谐。
白银盘：比喻洞庭湖。
青螺:比喻君山。
2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。
摇叫停2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。
一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。
答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。
示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。
三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。
答案：高大喜爱仰望欢快2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。
答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
部编版语文三年级上册期末专项复习之四课内阅读习题课件(含答案)(14张ppt)
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
A.表示直接引用； C.表示特殊含义； B.表示特定的称谓； D.表示讽刺和否定。
C ）。
4.作者介绍刺猬偷枣的经过时用了一系列的动词，请把这些动词找出来： 爬、停、掉、归拢、打滚、扎、驮、跑 5.“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”这句话中“小东西”指
喜爱 之情。 刺猬__，作者这样称呼它表达了对它的______ 的是___
专项复习之四
课内阅读
一、阅读《灰雀》精彩语段，回答问题。 有一年冬天，列宁在（郊 效）外养病。他每天到公园散步。 \
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红 的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱， 非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三 只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣（zhā 1.用“\”划去括号里不正确的汉字或读音。 chá \ ）和谷粒。
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
部编版三年级语文上册期末复习课内阅读(有答案)
部编版三年级语文上册期末复习课内阅读（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、阅读《大青树下的小学》课文片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1．文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。
2．把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
3．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是()A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
【参考答案】1.鸟儿蝴蝶猴子2.摇叫停3.C二、阅读课文片段，回答问题。
花的学校(节选)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.花孩子们的衣裳有、、等色，由此我可以想到一个成语：。
(2分)2.赏析词句。
(6分)(1)第三自然段运用了的修辞手法，写出了花儿们因为有了雨的滋润的情态，朗读时要读出(A.兴奋 B.悲伤 C.惊讶)(填序号)的语气。
(2)结合课文内容，对画“”句子中的”冲”字理解正确的一项是（）A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B.体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。
C.体现出了花孩子们急于逃离学校，向往自由的迫切心情。
3.花孩子们是怎样在地下学校学习的呢?用“”在选文中画出相关语句。
朗读时，我们要读出花孩子们的心情。
(2分)4.你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗?动笔写一写吧！(3分)【参考答案】1.紫黄白五颜六色(五彩缤纷)2.(1)拟人自由生长、开放A(2)A3.他们关了门做功课。
人教部编版三年级上册语文课件期末专题复习 课外阅读 共31张
第二十三页，共31页。
(五)啄木鸟和小树
春天(chūntiān)，啄木鸟在田野里飞来飞去，侦察着
野里的“虫”情。一棵小树穿着绿色(lǜ sè)的衣服，炫
耀着自己(zìjǐ)的美。
一天，一只啄木鸟朝这棵小树飞来，停在树
第十页，共31页。
3．短文通过(tōngguò)对三个小动物的语言、动作的描写
体现出他们怎样(zěnyàng)的特点？请选择。
A．勤劳(qínláo)能干 B．憨厚可爱
C．有长远打算
小猪( B )
小牛 ( A )
小猴( C )
第十一页，共31页。
(三 )学会(xuéhuì)查“无字词典” 暑假到了，爸爸带聪聪去青岛(qīnɡ dǎo)旅游。 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地 走在马路上。
绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的
山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一
群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看
极了。
第十八页，共31页。
围绕着西湖(xī hú)的是一圈树木织成的绿色镶边 十里明湖中，葱绿(cōnglǜ)的孤山显得格外秀美典雅。
山东(shān dōnɡ)边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的 带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛—
( C )。 A．总 —分
B．分 —总
C．总 —分—总
第五页，共31页。
5．短文中，你最喜欢(xǐ huan)哪一处秋天的美景？请简 要说明(shuōmíng)理由。 __我_最__喜__欢__柿_树__林__。_因__为__(_y_īn__w_è_i_)_那_里__红__艳_艳__一__片__，_非__常美丽。