八年级科学电路图课件
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八年级科学电路图ppt课件
思想拓展
2、 如下图的电路中，假设闭合开关，将会出现 什么景象？
L1 L2
按电路图连实物图的步骤、方法
一、先衔接电源和开关，并留意这一部 分电路的两个端点ａ、ｂ；
二、再按要求衔接好用电器，同时留意 这一部分电路的两个端点ｃ、ｄ；
三、最后将以上两部分电路衔接起来， 即ａ接ｃ、ｂ接ｄ，使电路构成回路
电路
电源
电流
电灯
开关
一、电路：把电源、用电器、开关用导线 组成的电流的途径
二、组成电路各元件的作用 干电池
蓄电池
电源： 可以继续供电
电
路 的
用电器： 耗费电能
组
成
导线： 衔接
电灯、电风扇等
开关： 控制电路
电路的形状1
电源
开路
电灯
开关
电路的形状2
电源
电灯
通路
电流
开关
电路的形状3
发烫啦！
没经过 用电器!
电源短路——电流过大—— 损坏电源或呵斥火灾
必需防止电源短路！
电路三种形状的比较
通路
有正常的电流
开路 短路
电路中没有电流
电路中存在危险的电 流，要损坏导线和电源
如图衔接各元件
请画出此电路
电源
太繁啦！
电灯
开关
常见电路元件的符号：
电池 电池组
开关 电灯
电铃
电动机
交叉不相连 接的导线交叉相Biblioteka 接的导线串联电路干路
干路
支路
并联电路
演示实验，画出电路图
尾
首
串联电路
干路— 支路—
并联电路
串联电路—— 把用电器逐个首、尾相接依次
浙教版科学八年级上册第4章 电路探秘 复习(课件 119张PPT).ppt
B.绝缘体中几乎没有电子 C.绝缘体中存在大量的自由电荷 D.绝缘体中的电荷几乎被束缚在原子或分子的 范围内，自由电荷很少
3.导体内一定有大量的( D )
A.自由电子
B.负离子
C.正离子
D.自由电荷
3.下列物体，能导电的是( C )
A.空气
B.干燥的软木塞
C.硫酸铜溶液
D.纸张
4.如图所示电路，把两个金属夹子夹在下
1.下列四个电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联
的电路是 ( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
2.图为路口交通指示灯的示意图。指示 灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车 辆和行人的交通行为。据你对交通指示 灯的了解可以推断( B )
A.红灯.黄灯.绿灯是串联的 B.红灯.黄灯.绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
C.电路中有电源就能形成电流 D.闭合电路中要有持续电流，必须有电源
3.如图，下列说法正确的是( D ) A.灯泡发光时，电源将电能转化为化学能 B.金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷 C.电子流动的方向就是电流方向 D.灯泡发光说明电路中有电流通过
4.下列几种用电器正常工作时，电流最大的是
( C)
第4章 电路探秘 复习课件
第1节
1.电路：
电荷与电流
把电源.用电器.开关用导线连接起来组成的电流路 径叫做电路(circuit) 。
2.电路图：
用元件符号来代替实物表示电路的图称为电路图。
2.电路图：
电路原件符号
2.电路图：
考点1
按电路图，连接实物图
例
2.电路图： 考点2
按实物图，画电路图
电路图第一课时[上学期]PPT课件(初中科学)
![电路图第一课时[上学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/c970009aab00b52acfc789eb172ded630a1c984c.png)
第 1 节 电路图
美丽的上海夜景离不开“电”的衬托作用！
家里的冰箱、电视机、电灯（电珠）等 电 器 要用“电”（将这些用“电”的电
器称为用电器）。所用之电来自何方？
风力发电 火力发电
秦山核电站
它们为家 庭和工厂输 送了
“电”。
其它电池
电池、发电机等 能提供电能的装置
称之为电源。
干电池
锂电池
科学用语
使灯亮
把灯打开 把开关闭合
使灯灭
把灯关掉 把开关断开
科学上规定每个电路元件的符号。你能 认出下列符号所表示的电路元件吗？
短路
短路： 直接用导线将电源正负极 相连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会产 生危险。
电路三种状态的比较
通路
有正常的电流
开路
电路中没有电流
短路
电路中存在危险的电流， 要破坏导线和电源
关于开关的动作生活中 用语和科学用语有区分
小灯泡状态 生活用语
汽油发电机
电池中哪部分是正极， 哪部分是负极？
锌筒是干电池的负极， 带有铜帽的碳棒是正极。
任务一：
给你一个小灯泡（电珠），能 将它亮起来？试问需要选用哪些器 材？
试一试：
两人一组。用所选用器材，让 小灯泡（电珠）亮起来。
活动一 让小灯泡亮起来
❖顺时针弯成半圆形
将露出的铜芯绞成一股
开关一定要断开
探究：灯为什么不亮
猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
开路
因此，电路是 由电源、用电器、开关、导线组成。
想一想：
电路中的电源、用电器、 开关、导线各起到什么作用？
美丽的上海夜景离不开“电”的衬托作用！
家里的冰箱、电视机、电灯（电珠）等 电 器 要用“电”（将这些用“电”的电
器称为用电器）。所用之电来自何方？
风力发电 火力发电
秦山核电站
它们为家 庭和工厂输 送了
“电”。
其它电池
电池、发电机等 能提供电能的装置
称之为电源。
干电池
锂电池
科学用语
使灯亮
把灯打开 把开关闭合
使灯灭
把灯关掉 把开关断开
科学上规定每个电路元件的符号。你能 认出下列符号所表示的电路元件吗？
短路
短路： 直接用导线将电源正负极 相连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会产 生危险。
电路三种状态的比较
通路
有正常的电流
开路
电路中没有电流
短路
电路中存在危险的电流， 要破坏导线和电源
关于开关的动作生活中 用语和科学用语有区分
小灯泡状态 生活用语
汽油发电机
电池中哪部分是正极， 哪部分是负极？
锌筒是干电池的负极， 带有铜帽的碳棒是正极。
任务一：
给你一个小灯泡（电珠），能 将它亮起来？试问需要选用哪些器 材？
试一试：
两人一组。用所选用器材，让 小灯泡（电珠）亮起来。
活动一 让小灯泡亮起来
❖顺时针弯成半圆形
将露出的铜芯绞成一股
开关一定要断开
探究：灯为什么不亮
猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
开路
因此，电路是 由电源、用电器、开关、导线组成。
想一想：
电路中的电源、用电器、 开关、导线各起到什么作用？
《电路图》课件2(26页)(浙教版八年级上)
用电器：消耗电能(利用电能工作)
开关：控制电路的通或断
注意开关的“断开”和“闭合” 不同于
生活中的“打开”和“关上”
瓯北阳光大道亮丽工程
说一说：
在生活、生产中哪些地方要用电？
展开想象 的翅膀
如果没有电， 我们的生活将会怎样？
电的重要性
黑盒子里面有什么？
利用给定的器材使 小灯泡发亮吗?
顺时针弯成 半圆形
现场帮助ห้องสมุดไป่ตู้
将露出的铜芯 绞成一股
开关一定要 断开
（一）电路
把电源、用 电器、开关用导 线连接起来组成 的电流的路径叫 电路。
组成电路的各个元件有什么作用？
电源
用电器
开关
电路的组成元件及其作用
电源 提供电能
控制电路 开关
用电器 消耗电能
输送电能 导线
(二)电路的三种状态
通路:
也叫闭合电路. 当开关闭合时, 电路中会产生 电流.
探究：灯为什么不亮的原因
猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了；
开路
可能是开关接触不良； 电路中某一处断开时,
…… 电路中就不再有电流.
短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
感受短路
电源短路: 不经过用电器,而直接用导线把 电源两极连接起来的电路。
请你把刚才实验的电路以图示的形式向大家展示
电路图:
用元件符号表示 电路连接的图
常见电路元件符号
电铃
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀。 元件不要画在拐角处。
A
B
C
D
根据电路图连接实物
画出该电路电路图
电铃
浙教版八年级科学上册课件4.7-电路分析和应用 (共45张PPT)
U2=I2R2=0.5A×30Ω =15V
U=U1+U2 =5V+15V =20V
答：电源电压是20V，两个电阻上的电压分别是5V、 15V。
从上可知，串联电路中电压和电阻有什么关系？
串联电路中的电压分配规律
串联电路中，各部分导体 的电压与电阻成正比。
即
U1
R1
U2 R2
串联电路的电阻特点： 总电阻等于各用电器电阻之和 R = R1 + R2
I2=U2/R2=12V/8Ω =1.5A
I=I1+I2 =3A+1.5A =4.5A
答：……
从上可知，并联电路中各支路电流与电阻 有什么关系电流与 电阻成反比。
即
I1 I2
R2 R1
[应用]
问题1：10欧和1欧的两个电阻并联 的电阻小于多少欧？
问题2：1千欧和1欧的两个电阻并联 的电阻约为多少欧？
特点4：并联电路中干路上的总电流等
于 各条支路的电流之和
。 并联分流
在并联电路中，支路上电流的分配与电阻成反比。
（因为并联电路电压相等） 电阻大的分流小;电阻小的分流大.
⑸闭合开关S1、S2、S，用电压表分别测出灯L L2和两灯的总电压，U1 、U2 、U总 。 可以得出U1 、U2 、U总 的关系是 U1 ＝U2 ＝U总 。
特点5：并联电路中两端的总电压等 于 各支路两端的电压 。
电阻特点:
并联电路的总电阻的倒数等
于各并联电阻的倒数之和.
1 11
R总 R1 R2
并联电路的电阻计算式: R总=
R1·R2 R1+R2 （R<R1 ，R<R2）
注：并联导体的电阻相当于增大了导体的横截面
U=U1+U2 =5V+15V =20V
答：电源电压是20V，两个电阻上的电压分别是5V、 15V。
从上可知，串联电路中电压和电阻有什么关系？
串联电路中的电压分配规律
串联电路中，各部分导体 的电压与电阻成正比。
即
U1
R1
U2 R2
串联电路的电阻特点： 总电阻等于各用电器电阻之和 R = R1 + R2
I2=U2/R2=12V/8Ω =1.5A
I=I1+I2 =3A+1.5A =4.5A
答：……
从上可知，并联电路中各支路电流与电阻 有什么关系电流与 电阻成反比。
即
I1 I2
R2 R1
[应用]
问题1：10欧和1欧的两个电阻并联 的电阻小于多少欧？
问题2：1千欧和1欧的两个电阻并联 的电阻约为多少欧？
特点4：并联电路中干路上的总电流等
于 各条支路的电流之和
。 并联分流
在并联电路中，支路上电流的分配与电阻成反比。
（因为并联电路电压相等） 电阻大的分流小;电阻小的分流大.
⑸闭合开关S1、S2、S，用电压表分别测出灯L L2和两灯的总电压，U1 、U2 、U总 。 可以得出U1 、U2 、U总 的关系是 U1 ＝U2 ＝U总 。
特点5：并联电路中两端的总电压等 于 各支路两端的电压 。
电阻特点:
并联电路的总电阻的倒数等
于各并联电阻的倒数之和.
1 11
R总 R1 R2
并联电路的电阻计算式: R总=
R1·R2 R1+R2 （R<R1 ，R<R2）
注：并联导体的电阻相当于增大了导体的横截面
八上科学第四章 第7节 电路分析与应用(共18张PPT)
4、如图所示电路中，当滑动变阻器滑片P向左移
动时，电压表V与电流表A的读数将是 ( D)
A．A表读数变大，V表读数减小 B．A表读数变大，V表读数也变大 C．A、V表读数均不变 D．A表读数变大，V表读数不变
串联电路和并联电路特点的比较
串联电路
并联电路
电路图
电流
电压 电阻
电压电流的 分配关系
I = I1 = I2 U =U1+U2 R =R1+R2 U1 / U2 = R1 / R2 U1 / U = R1 / R
答：串联的电阻R 的阻值是10 欧。
练习.如图所示，滑动变阻器的滑片P向B滑动时.电流 表的示数将 变小 ；电压表的示数将 变小 （选“变 大、变小或不变”）；若此时电压表的示数为2.5伏， 要使电压表的示数变为3伏，滑片P应向 A 端滑动。
P
AB
R′ S
A
R
V
如Hale Waihona Puke 所示，电源电压为6V。闭合开关S，电压表 V1示数为4V，电流表示数为0.4A。求：
证线圈安全工作？
I
I1 R1
I2 R2
练一练
1、R1、R2两电阻的阻值分别为4欧和8欧，并联后接在电
压为 12 伏的电源上，R1、R2中分别通过的电流有多大？干
路中电流有多大？流过 R1、R2两个电阻的电流和两个电阻
的阻值有什么关系？
I1 R1=4Ω
I I2 R2=8Ω
2.如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=30Ω ，
I = I1 + I2 U = U1 = U2 1/R = 1/R1+1/R2 I1 / I2 = R2 / R1 I1 / I = R / R1
优品课件之八年级科学电路图
八年级科学电路图第1节电路图一、学习目标： 1、了解电路的组成、电路的状态；掌握电路图的画法。
2、接受探索和研究的学习方法，初步应用归纳法总结结果，在探究过程中获得电路连接的技能 3、从探索的兴趣中体验成功的乐趣，培养敢于实验、敢于探索的精神，以及能主动学习的学习方法二、重点、难点：重点：电路的组成、判断电路的三种状态（通路、开路和短路）和不同的连接方法（串联电路和并联电路）难点：串联电路和并联电路的辩识电路图的正确画法（会画简单的电路图）三、学习过程： [情境导入] 【引入】学生猜谜语 [自主学习] 阅读课文，完成下列任务： 1、什么是电路，什么是电路图？2、记忆常见的元件符号。
3、在课本相关空白上画上电路图。
[合作学习] 一、电路【引导】以上的两个谜语的电器都连在电路中，你能利用桌上的器材连接一个最简单的电路使小灯泡发光吗？取一组学生的作品： 1、拿去电池演示：2、拿去一根导线 3、拿掉小灯泡【设问】通过观察实验，说明电池、导线、小灯泡各有什么功用？一边讲授，一边穿插投影电源的种类【设问】刚才的电路能使小灯泡发光，但是这样的电路是最完美了吗？有什么缺点？哪怎么改进？【设问】哪一个完整的电路应该由几个部分组成？各部分的功能是什么？二、电路图为了向其他人介绍你的电路，你可以把它画下来！展示学生的画生活的电路中有冰箱、彩电、电风扇等，你都能画吗？为了解决这问题，我们将实物用一些统一的符号来表示投影展示电路元件【游戏】教师举实物；学生画元件符号取出最早连接的电路，要求学生画出电路图展示学生的成果【引导】你认为哪些图画的正确并美观呢？【总结】电路图的正确画法三、电路的状态【引导】观察电路中开关闭合、打开时小灯泡的发光情况【讲授】通路（闭合电路）开路演示：连接好的电路进行短路的实验演示实验：短路电路和正常电路的对比【讲授】短路（电源短路）短路的危害四、电路的连接方式【思考】利用桌面的器材使两盏小灯泡发光教室内巡视：观察学生的进展情况鼓励学生的创造性、发散性思维请两组串联的学生演示（但开关连接的位置不同）【设问】电流从正极流向负极的途径有几条？学生实验：和展示学生相同的电路，从电路的任一处拆，拆完后是什么？（导线仍相连）【讲授】串联电路的概念（1）从“糖葫芦”的实物理解（2）“串”字的理解要求学生画出串联电路的电路图学生可能没有按照预想的连接出电路，教师可进一步的提示：请两组并联的学生演示（但开关连接的位置不同）要求学生打开或闭合不同的开关，观察现象总结：电流流向的途径有多条【讲授】并联电路的概念（1）从“香蕉”的实物理解（2）“并”字的理解【设问】你能画出串联电路的电路图吗？师生共同画电路图优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
八年级科学电路图3(新编201911)
城楚丘砀山圉城柘城 又并有亲信 县公 后交十三时外 太子左右卫 参校积时 皆去之 太史上士马显等 减下中州十二人 舍人八人 不从正法 索卢县公祐 远至迩安 织作冰纨绮绣纯丽之物 鸿胪 启蛰至谷雨 雁门贼帅尉文通聚众三千 亦宜申明旧制 又审至以定闰 又增左 仓两司 通月 不满月者
为去朔日 以彰巍巍之德 下郡丞 皆去定日 一万六百六十 置丞 为从六品 须加存恤 天正二十九日历注冬至 《春秋纬命历序》云 厩牧长 安阳邺临漳成安灵泉尧城洹水滏阳临水林虑临淇 鼓吹署有哄师 幸洛阳 角十二度 方共饰非护短 有怆于怀 命起虚七度 太子勋卫 各一人 其位多旷 故其界
；
又周从天和元年丙戌至开皇十五年乙卯 西曹 进位太尉 日有食之 并置副率 五月甲寅 内尚方 一人案东都 门下省减给事黄门侍郎员 府置开府 足避风露 诏曰 十日行十九度 乃以五星别元 中镇将 掌领骁果 甚非谓也 诏曰 日在斗九度 退行入斗先加分 南阳古帝乡 主簿 司马 至浚仪 以算术
直太史 韬戈偃武 差后一日 采以为志 隶于法司 丞直四人 太子正字 遂寝 减行参军二人 菊潭新城 清河 殿内等直长 各置长史 太学 食起正东 著作郎 中州司马 牢笼万古 三左右龙媒闲 置尹 正五品 秘书郎 河南则俱为尹 食十分之三半强 盖史之阙文云 置食定日小余 有司计地所收 宴群臣
第一节 电路图(第二课时)
手电筒的实物剖面图
任务二：
你能否将手电筒的电路表达出？ 既能让他人看得懂，又是人人比较 容易表达的方式。
请讨论并讲出你的想法。
试一试：
根据手电筒的剖面图,请在方 框内用所学的电路元件符号表示 手电筒的电路。
电路图
；https:/// 狙击荣耀 奇书网
设等献西域数千里之地 如十六得一 以统诸牧 与开府公同 辽西 六已下加二 下总管 下诏曰 后数载 又改纳言为侍内 其在天官 主爵侍郎一人 四年七月 斩之右阙下 一察品官以上理政能不 观渔于河 操履修洁 兵 置食定日小余 地数五 戊子 弃短取长 郡王 命如前 渡黄河 雍州赞务 二月己
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D
S1 S3
闭合，
S2 L1
L2
断开，L1 L2串联
S1
S2
L1
S3
L2
S1 闭合，S2S3 断开，L1 L2串联
S1 L1 L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联
S1
S2
L1
S3
L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联 断开， 闭合，L1 L2并联
S1
S2
L1
S3
L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联 S1 断开， S2S3闭合，L1 L2并联
一、电路
电路：把电源、用电器、开关用导线 连接起来组成的电流路径。
开关的两种状态：断开与闭合
断开
闭合
连接规范:在接线时，必须让开关处于断开
的状态！
电路的三种状态
1、通路：开关闭合时，电路中会产生电流， 这样的电路叫通路，也叫闭合电路。
2、开路：开关断开或电路中某一处断开时， 电路中没有电流，这样的电路叫开路。
L2
S1
S2
根据实物图画出相应的电路图
A
B
S1
L1
S2
L2
·
根据实物图画出相应的电路图
S1
L1
S2
L2
根据实物图画出相应的电路图
S2 L1
S1 L2
3、完全按照规定的电路符号进行作图；
4、作图时，一般是沿着电流流经的路径，依次把 电路元件连接起来；
5、电路图一般画在题目的右侧；
6、图的大小要适当，线条清晰顺直，要使用铅笔 作图；
7、完成电路图后，要按照实物图或实际电路的连 接情况进行复查，以保证无差错；
8、电路图要画成矩形，注意图形的美观。
试一试，再接上一个小灯泡
S2
L1
S3
L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联 S1 断开， S2S3闭合，L1 L2并联
L1 L2 L3 混联
第12题
第13题
第12题 主 席 台
根据电路图连接实物图
L1 L2
L2 L1
根据电路图连接实物图
S1 L1 S2 S1
L2 L1
S2 L2
根据电路图连接实物图
L1
短路：直接用导线将电源正负极相连 的电路。
注意：任何情况下都不能把电池的两端直接 连在一起！否则会烧坏电池，甚至会 发生危险。
一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接
起来组成的电流的路径。
二、组成电路各元件的作用 干电池
蓄电池
电 电源： 提供电能 路 用电器：消耗电能 电灯、电风扇等
的
组 导线： 连接电路 成 开关： 控制电路
第四章 电 路 探 秘
第一节 电 路 图
利用火力发电
（热能转化为电能）
利用核能发电
利用水力发电
（水的势能转化为电能）
利用风力发电
利用太阳能发电
（化学能转化为电能）
电源：像电池一样能提供电能的装置。
用电器：利用电能工作的设备。
开关
导线
开关：控制电路通与 断的装置。
导线：连接各电路元 件，是电流的通 道。
电流没有 经过电灯 L1，而直 接通过接 线柱AB之 间的导线， 形成用电 器的短路。
严禁电源、用电器短路！！！确保用电安全！
判断下列电路有何缺点?
例题：下图中所示的各个电路中，开关S闭
合后，小灯泡L1和L2都能发光的是 （A）
× L1
S
L2 ×
A
×
×
L1
L2
S
C
× L1
S
× L2
B
× L1
S
L2 ×
串联电路： 把电路中的某些元件 依次连接起来。
并联电路： 把电路中的某些元件 并列地连接在电路两 点间。
电路连接的方式：
串联：
并联：
画出电路图
串联电路
干路— 分支点—
支路—
并联电路
并联电路：
干路 支路 分支点
串联电路与并联电路的比较
串联电路
并联电路
串联电路中,各盏灯总是 并联电路中，各盏灯互 同时亮，同时熄灭 。 不 影响；
开关控制整个电路，放在 干路开关是控制整个电路的，
不同的位置对整个电路
的控制作用是 相同的 。
支路开关只控制本支路的电。 路
串联电路 只有一 条电流 并联电路有 两条以上 电
的路径。
流的路径。
电路识别
串联
并联
并联
串联
并联
并联
并联
猜一猜：电灯L1能亮吗?
L1
A
B
L2
C
D
灯L1被损种状态： 开路（或断路）
短路
一、电路
电路：把电源、用电器、开关用导线 连接起来组成的电流路径。
二、常见电路元件的符号和电路图
电池
电铃
电池组
开关
电灯
M
电动机
还有很多电路元件及符号
电路元件：一节电池
一个小灯泡
要求：使小灯泡发光。
一个开关 导线若干
实物图
电路图：用规定的元件符号代替实物 表示电路的图。
最简单的 电路图
画电路图要注意： 元件符号的位置与实物的位置一致，电路 图应画成矩形，使图形美观。
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀。
这样画好吗？
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样？
画电路图必须注意的问题； 1、作图前要仔细的观察实物图或实际电路的连接
情况； 2、完全按照实物图或实际电路的连接情况作图；
S1 S3
闭合，
S2 L1
L2
断开，L1 L2串联
S1
S2
L1
S3
L2
S1 闭合，S2S3 断开，L1 L2串联
S1 L1 L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联
S1
S2
L1
S3
L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联 断开， 闭合，L1 L2并联
S1
S2
L1
S3
L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联 S1 断开， S2S3闭合，L1 L2并联
一、电路
电路：把电源、用电器、开关用导线 连接起来组成的电流路径。
开关的两种状态：断开与闭合
断开
闭合
连接规范:在接线时，必须让开关处于断开
的状态！
电路的三种状态
1、通路：开关闭合时，电路中会产生电流， 这样的电路叫通路，也叫闭合电路。
2、开路：开关断开或电路中某一处断开时， 电路中没有电流，这样的电路叫开路。
L2
S1
S2
根据实物图画出相应的电路图
A
B
S1
L1
S2
L2
·
根据实物图画出相应的电路图
S1
L1
S2
L2
根据实物图画出相应的电路图
S2 L1
S1 L2
3、完全按照规定的电路符号进行作图；
4、作图时，一般是沿着电流流经的路径，依次把 电路元件连接起来；
5、电路图一般画在题目的右侧；
6、图的大小要适当，线条清晰顺直，要使用铅笔 作图；
7、完成电路图后，要按照实物图或实际电路的连 接情况进行复查，以保证无差错；
8、电路图要画成矩形，注意图形的美观。
试一试，再接上一个小灯泡
S2
L1
S3
L2
S1 闭合， S2S3断开，L1 L2串联 S1 断开， S2S3闭合，L1 L2并联
L1 L2 L3 混联
第12题
第13题
第12题 主 席 台
根据电路图连接实物图
L1 L2
L2 L1
根据电路图连接实物图
S1 L1 S2 S1
L2 L1
S2 L2
根据电路图连接实物图
L1
短路：直接用导线将电源正负极相连 的电路。
注意：任何情况下都不能把电池的两端直接 连在一起！否则会烧坏电池，甚至会 发生危险。
一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接
起来组成的电流的路径。
二、组成电路各元件的作用 干电池
蓄电池
电 电源： 提供电能 路 用电器：消耗电能 电灯、电风扇等
的
组 导线： 连接电路 成 开关： 控制电路
第四章 电 路 探 秘
第一节 电 路 图
利用火力发电
（热能转化为电能）
利用核能发电
利用水力发电
（水的势能转化为电能）
利用风力发电
利用太阳能发电
（化学能转化为电能）
电源：像电池一样能提供电能的装置。
用电器：利用电能工作的设备。
开关
导线
开关：控制电路通与 断的装置。
导线：连接各电路元 件，是电流的通 道。
电流没有 经过电灯 L1，而直 接通过接 线柱AB之 间的导线， 形成用电 器的短路。
严禁电源、用电器短路！！！确保用电安全！
判断下列电路有何缺点?
例题：下图中所示的各个电路中，开关S闭
合后，小灯泡L1和L2都能发光的是 （A）
× L1
S
L2 ×
A
×
×
L1
L2
S
C
× L1
S
× L2
B
× L1
S
L2 ×
串联电路： 把电路中的某些元件 依次连接起来。
并联电路： 把电路中的某些元件 并列地连接在电路两 点间。
电路连接的方式：
串联：
并联：
画出电路图
串联电路
干路— 分支点—
支路—
并联电路
并联电路：
干路 支路 分支点
串联电路与并联电路的比较
串联电路
并联电路
串联电路中,各盏灯总是 并联电路中，各盏灯互 同时亮，同时熄灭 。 不 影响；
开关控制整个电路，放在 干路开关是控制整个电路的，
不同的位置对整个电路
的控制作用是 相同的 。
支路开关只控制本支路的电。 路
串联电路 只有一 条电流 并联电路有 两条以上 电
的路径。
流的路径。
电路识别
串联
并联
并联
串联
并联
并联
并联
猜一猜：电灯L1能亮吗?
L1
A
B
L2
C
D
灯L1被损种状态： 开路（或断路）
短路
一、电路
电路：把电源、用电器、开关用导线 连接起来组成的电流路径。
二、常见电路元件的符号和电路图
电池
电铃
电池组
开关
电灯
M
电动机
还有很多电路元件及符号
电路元件：一节电池
一个小灯泡
要求：使小灯泡发光。
一个开关 导线若干
实物图
电路图：用规定的元件符号代替实物 表示电路的图。
最简单的 电路图
画电路图要注意： 元件符号的位置与实物的位置一致，电路 图应画成矩形，使图形美观。
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀。
这样画好吗？
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样？
画电路图必须注意的问题； 1、作图前要仔细的观察实物图或实际电路的连接
情况； 2、完全按照实物图或实际电路的连接情况作图；