长江学者特(讲座)教授申报人选基本情况一览表

长江学者特聘（讲座）教授申报人选基本情况一览表

校内推荐单位：学科领域分组：岗位名称：

长江学者特聘教授聘任合同

长江学者特聘教授聘任合同聘任方：大学（简称甲方）受聘方：特聘教授（简称乙方）为保证“长江学者奖励计划”顺利实施，保障甲乙双方的合法权益，根据《中华人民共和国教师法》、《“长江学者与创新团队发展计划”长江学者聘任办法》有关规定，经双方平等协商，订立本合同。第一条聘期特聘教授岗位聘期为三年。聘任期满，聘任合同自动终止。聘期自二零年月日至二零年月日。第二条乙方的岗位工作目标及任务（教育部注：本条内容应根据《“长江学者与创新团队发展计划”长江学者聘任办法》的原则规定，结合本校本学科的具体情况，进一步明确、细化，尽可能分年度制定，务求做到明确、具体、可操作。）一．乙方在聘期内特聘教授岗位上应完成的工作目标：二．乙方在聘期内应履行的工作任务： 1．教学任务（包括承担核心课程讲授任务、培养博士、硕士研究生，指导博士后研究人员、高级访问学者）： 2．科研任务： 3．学科建设任务： 4．人才培养任务： 5．其他任务：第三条权利和义务一、甲方权利 1．根据教育部有关规定以及特聘教授岗位工作目标及任务，对乙方进行管理。 2．依照国家法律、法规及学校的有关规定，对乙方进行考核和奖惩。二、甲方义务（教育部注：本条应具体化。高等学校必须为乙方提供保证其完成合同规定的工作目标及任务的各方面条件，如果因甲方未能按规定提供有关工作和生活条件导致乙方不能完成合同规定的工作目标，教育部将追究高等学校责任。）1．依法维护乙方应享有的各项权利。 2．为乙方提供良好的工作和生活条件: (1)实验室及仪器设备条件： (2)科研配套经费： (3) 工作助手（可由特聘教授自主选聘）： (4) 办公条件：

长江学者特聘教授聘任合同(样本)

长江学者特聘教授聘任合同（样本）（供参考）甲方：××××大学乙方：为保证“长江学者奖励计划”顺利实施，保障甲乙双方的合法权益，根据《中华人民共和国教师法》、《“长江学者奖励计划”实施办法》有关规定，经双方平等协商，订立本合同。第一条聘期特聘教授岗位聘期为五年。聘期自2016 年3 月1 日至2021 年2 月28 日。第二条乙方的岗位目标及工作任务（注：本条内容应根据《“长江学者奖励计划”实施办法》的规定，结合本校本学科的具体情况，进一步明确、细化，尽可能分年度制定，务求做到明确、具体、可操作。）一、岗位目标：

二、工作任务： 1．人才培养：（包括讲授本科生核心课程，培养研究生，指导博士后研究人员、访问学者等。） 2．科学研究： 3．团队建设： 4．学科建设： 5．其他任务：第三条权利和义务一、甲方的权利和义务 1．甲方有权依照国家法律、法规、甲方规章制度以及本合同对乙方进行管理和考核。 2．甲方依法维护乙方应享有的各项权利。 3．甲方为乙方提供的工作和生活条件:（注：本条应具体化。甲方为乙方提供必要的科研条件，如：实验室与仪器设备、科研经费、办公条件、招生条件、工作助手等，支持其牵头组建学术团队，推动学科发展和学术梯队建设，保证其完成合同规定的岗位目标及工作任

务。）二、乙方的权利和义务 1．乙方有权享受教育部每年贰拾万元人民币的特聘教授奖金；同时享受甲方按国家规定提供的工资、保险、福利等其他待遇。(注：甲方可对乙方实行协议工资制，特聘教授奖金可作为协议工资的一部分。) 2．乙方有权获得甲方为其提供的工作和生活条件。 3．若甲方不能按合同规定履行应尽义务，乙方有权向上级主管部门进行申诉。 4．乙方应遵守《中华人民共和国教师法》等国家有关法律法规及甲方各项规章制度。 5．乙方应全职在甲方特聘教授岗位上工作，不得兼职兼薪，原则上不得变更工作单位。 6．乙方应按合同要求全面履行特聘教授岗位职责，完成岗位目标及工作任务；接受甲方的管理和考核。 7．乙方在聘期内所取得的教学、科研等成果均属职务成果，按照国家有关知识产权法律、法规的规定执行。乙方发表有关论文、著作

复旦大学关于加强教学科研岗位招聘工作的实施意见

复旦大学关于加强教学科研岗位招聘工作的实施意见为贯彻落实人才强校战略，根据世界一流大学建设目标，以学科规划为导向，以“海外高层次人才创新创业基地”为依托，以国家、教育部和上海市各类人才计划为抓手，创新人才工作思路，完善人才工作机制，吸引各类优秀人才，建立一支与世界一流大学相匹配的教学科研队伍，特制订本实施意见。一、明确目标，科学设岗根据现代大学制度，复旦大学招聘的教学科研岗位设置如下： 1．引进岗位：引进一批具有较高学术水平和较大学术影响力的为吸引优秀青年科研人才，聘任一批40岁以下、研究方向明确、研究能力突出的优秀人才为青年研究员（国家专业技术岗位为5级），以研究员身份开展学术活动；聘任一批35岁以下、学术背景优秀、研究能力较强、发展潜力较大的青年人才为青年副研究员（国家专业技术岗位为8级），以副研究员身份开展学术活动。 2．补充岗位：满足学科建设、教学任务和人才梯队建设等方面的需要，补充一批富有活力和发展潜力的青年骨干，包括讲师、助理研究员和助教等。 3．储备岗位：满足科研发展需要，并为师资队伍提供人才储备，聘用一批学术背景较好，具有活力、灵活流动的科研助理。二、分类管理，建立储备－遴选－聘用的招聘体系

按照建设世界一流师资队伍目标，借鉴tenure track教师聘用机制，对我校今后新招聘的教学科研人员实施分类管理，建立储备－遴选－聘用三层次教师招聘体系。 1．稳定聘用机制。建立以教授、副教授为主的教师稳定聘用机制，实施聘用合同管理，进行岗位考核，合格续聘。 2．教师遴选机制。青年教师实施“6年非升即走”。青年研究员如在6年聘期内晋升为教授；青年副研究员、讲师如在6年聘期内晋升为副教授，则进入教师稳定聘用机制;否则，合同期满不再续聘。 3．教师储备机制。科研助理以博士后为载体招录使用。博士后出站时，可申请通过竞聘进入教师遴选机制或稳定聘用机制。具体实施细则，另行制定。三、完善校院二级招聘体制，充分发挥院系主体作用 1．院系充分发挥主体作用，认真履行职责。（1）围绕学科规划和事业发展规划，制订招聘计划。（2）建立“人才储备信息库”，实现人才信息收集常态化。院系可对储备人才预先进行学术评估，做好前期准备工作，提高工作效率。（3）建立科学合理的人才评价体系。高层次人才，主要评估学术贡献、学术影响、学术活力；青年人才，主要评估学术背景、学术活力、学术潜力。院系应根据学科特点，自行制定科学合理的学术评价体系，报学校备案。（4）充分依靠校内外专家，做好同行学术评议。部分资质健全的院系，经学校批准后，其引进人才候选人可免除外部评议环节；特别优秀的候选人，由院系申请，经学校批准，可免除外部评议环节。院系学术委员会对通过学术评议的候选人进行面试、试讲等综合评估，并在充分讨论的基础上进行票决。院系党政班子在学术评估基础上，对拟招聘人员的岗位和相关待遇等提出聘用建议。（5）根据学校授权，组织校内外专家对引进人才进行岗位考核。 2．学校简化审批程序，提高效率。人事处对院系引进程序的完整性、材料的齐备性进行形式审核。特聘教授及以上岗位人才引进，提交校长办公会议审核聘任。校聘关键及以下岗位人才引进与招聘，提交新进教师聘用审批/协调会议审核聘任。科研助理，学校形式审核，办理聘用手续。 3．特别优秀的人才，建立绿色通道，简化程序，由学校负责组

长江学者工作计划

“长江学者奖励计划”实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，加强高等学校高层次人才队伍建设，吸引和培养造就一批具有国际影响的学科领军人才，教育部决定从2011年起，实施新的“长江学者奖励计划”。第二条“长江学者奖励计划”是国家重大人才工程的重要组成部分，与“海外高层次人才引进计划”、“青年英才开发计划”等共同构成国家高层次人才培养支持体系。第三条“长江学者奖励计划”支持高等学校聘任长江学者特聘教授、讲座教授。第四条长江学者实行岗位聘任制。高等学校设置特聘教授、讲座教授岗位，面向海内外公开招聘，经教育部组织专家评审通过后，由高等学校聘任，实行合同管理。第五条高等学校设置长江学者岗位应当明确重点突破的研究方向和研究任务，与实施国家教育、科技和人才规划结合，与国家重大科研和工程项目结合，与创新平台和创新基地建设结合，与重点学科、重点实验室和新兴交叉学科建设结合。第六条每年聘任特聘教授150名，聘期为5年；讲座教授50名，聘期为3年。

第七条特聘教授、讲座教授由教育部授予“长江学者”称号，在聘期内享受长江学者奖金。第八条“长江学者奖励计划”实施经费由中央财政专项支持。第二章岗位职责第九条特聘教授主要职责： 1. 讲授本学科核心课程，指导青年教师和研究生。 2. 把握本学科的发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的发展思路，带领本学科赶超或保持国际先进水平。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极承担国家重大科研项目，在本学科领域开展原创性研究和关键共性技术研究，力争取得重大标志性成果。 4. 领导本学科方向发展和学术梯队建设，根据学科特点和发展需要，组建并带领学术团队进行教学科研工作。第十条讲座教授主要职责： 1. 开设本学科前沿领域的课程或讲座，指导或协助指导青年教师和研究生。 2. 对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科进入国际学术前沿。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极参与组建具有国际先进水平的学术团队。 4．积极推动国内高校与海外高水平大学等学术机构的交流

长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书

附件3：申报领域长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书团队带头人：研究方向：所在学校：通讯地址：联系电话：申报日期：主管部门：中华人民共和国教育部制

编写说明一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。每份申请书选填其中之一。四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。六、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80 个页码。

一、简表

二、创新团队的基本情况简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。四、创新团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。五、研究骨干（4～6人）简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录）按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列：论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。

教师参加国际学术会议资助办法

教师参加国际学术会议资助办法第一章总则第一条为支持我校教师进行学术交流，紧跟国际学术前沿，提高学术研究水平，特制定本办法。第二条本办法面向学校非学科建设综合改革试点单位的教师。学科建设综合改革试点院系或学科，可参照本办法，在学校批复的专项预算额度内，自主选派教师参会。第二章申请条件第三条申请本资助的教师需具备以下条件： 1.论文按照学校保密工作要求经审查并同意发表。 2.论文第一作者或通讯作者（45周岁以下具有博士学位的青年教师可以为第二作者，但论文署名应为xx大学）。 3.应为受邀请进行口头学术交流（海报形式学术交流不在本资助范围之内）。 4.论文被会议论文集全文录用（论文摘要被接受不在本资助范围之内）。 5.原则上每人每年只资助1次，每篇论文只资助1人。同等条件下，优先资助45周岁以下中青年教师。第四条学校定期编制《xx大学国际学术会议资助目录》(以下简称“《目录》”)并在网上公布（见国际处办公主页）。在《目录》中，国际会议划分为A、B两类，涵义如下： A类会议：本学科最高水平的国际会议； B类会议：学术水平较高、组织工作成熟、定期召开的序列性国际会议。第五条《目录》每年由院系进行补充调整，学校相关部门

进行审核，年底进行更新。第三章资助内容第六条根据国际会议层次，学校资助以下内容： 1.对在有影响力的国际学术会议组织中担任一定职务（如：主席或副主席、理事会或执委会委员等）的本校教师参加上述会议或作主题宣讲、特邀宣讲，学校资助会议注册费、国际旅费、伙食费、住宿费、护照签证费。 2.对参加A类国际会议的教师，学校资助会议注册费、国际旅费、伙食费、住宿费；对于同一个A类国际会议，学校资助一般不超过5人。 3.对参加B类国际会议的教师，学校资助会议注册费和国际旅费；对于同一个B类国际会议，学校资助不超过3人。 4.教师参加《目录》以外的国际会议，学校报销注册费，注册费不超过500美元。 5.国际旅费的标准为：亚洲国家及地区不超过 6000 元人民币，其他国家不超过 12000 元人民币。第七条教师参加在国（境）外举行的高水平国际会议所发生的国内费用由教师本人和教师所在单位协商落实。教师出国（境）参会时顺访，需经所在单位同意，学校批准。顺访期间所产生的费用由教师本人或教师所在单位负责落实。第八条学校鼓励各单位利用自有资金配套资助教师，同时鼓励教师利用科研经费配套参加高水平国际会议。第四章申请方式第九条申请本资助的教师，需填写《xx大学教师参加国际学术会议资助申请表》（见附件1）并提交至国际处。同时提供以下材料：

校级特聘教授实施办法

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 校级特聘教授实施办法关于印发《郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法（暂行）》的通知（郑轻院[2019]51 号）校属各单位：《郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法（暂行）》已经学校研究同意，现予以印发，请遵照执行。附件：郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法（暂行）二 0 一三年九月四日附件：郑州轻工业学院特聘教授岗位设置管理与聘用实施办法（暂行）第一章总则第一条为建设高层次师资队伍，吸引和培养高水平学科带头人，提高我校师资队伍的核心竞争力，根据《郑州轻工业学院关于进一步加强高层次师资队伍建设的若干意见》（郑轻院党[2019]35 号），特制订本实施办法。第二条设置校特聘教授岗位旨在为优秀人才发展创造条件、搭建平台，突出高水平学科带头人和青年后备骨干人才创新能力和发展能力的培养，造就国家级、省级高层次杰出人才，促进学校事业快速发展。第三条校特聘教授岗位聘用以学术团队为基础，以各年龄段（多层次）优秀人才为骨干，人才培养与梯队建设相结合，促进不同层次优秀人才快速成长。第四条设置一、二、三级校特聘教授岗位。 1 / 10

一级岗位设置在一级学科、二级学科，每个学科设置 1-2 个岗位；二级岗位设置在学科研究方向，每个研究方向设置 1-2 个岗位。第五条校特聘教授岗位遴选期为 2019 年至 2019 年，每年10月中旬组织一次遴选工作。一级岗位聘期为五年，二级岗位聘期为四年，三级岗位聘期与承担国家级科研项目的时间周期一致(不含项目延期时间) 。第二章遴选条件第六条基本条件（一）长期从事教学科研工作，有坚实的理论基础和良好的学术素养，具有良好的职业道德，能够高质量地完成学校规定的教学科研任务。（二）近三年来，每年坚持为在校本科生讲授一门次本学科核心课程且教学效果优秀（从非教学单位引进的高层次人才，首次聘任不作此要求）。（三）具有博士学位或高级专业技术职务，身体健康；申报一级校特聘教授原则上年龄不超过 55 周岁；二级校特聘教授年龄原则上不超过 45 周岁；三级校特聘教授年龄原则上不超过 35 周岁。业绩特别突出者可突破相关条件要求。（四）具有发展潜力，对本学科建设具有创新性构想和战略性思维，具有团结协作精神及相应的组织、管理和协调能力。（五）组建有学术团队，且学术团队研究方向和发展目标明确，团队成员年龄、职称、学历结构合理。

什么是讲座教授,特聘教授,访问教授,客座教授

什么是讲座教授,特聘教授,访问教授,客座教授我来简单介绍一下现在越来越多的教授衍生职位。访问教授, Visiting Professor。这大多是一种全职的学术职位。一般是学者在学术休假（Sabbatical)的时候，到别的大学担任全职职位的称呼。这绝对不是国内大学所熟知的“访问学者”的称呼。访问学者叫"Visiting Scholar"。访问学者的机会很好拿，因为不用发工资，而且没有教学和研究任务。而要想拿到访问教授的职务，必须具有可以拿到该校正式职务的水平，开始工作以后按该校正式职员对待，领全额工资。发工资？ Yes 定工作量？ Yes 全职? Yes 终身制？ No 发表的论文署这个单位？ Yes，在访问期内客座教授, Adjunct Professor。客座教授是种兼职的差事。称为兼职，是因为不但全职算不上，半职也算不上。有的学校要求高点，可能每年需要去教1门课；有的学校要求低点，可能只是偶尔讲一次。客座教授一般对学术水平要求可放松，比如有的商学院聘请公司的CEO来担任客座教授，行政学院聘请政府高级公务员担任客座教授。现在国内一些高校还给一些名人（celebrity)包括歌星影星等发放讲座教授的聘书。有的高校里一个学院就有好几十位客座教授，比正式员工还多。发工资？ No, 但给一些讲座费用定工作量？ No 全职? No 终身制？ Yes, 因为不签合同，就没有期限算数么？ No，只是个荣誉的名头。发表的论文署这个单位？ No, 而且一般都发不了论文。讲座教授，（Part-time Professor)。讲座教授不同于国外的讲席教授（Chair Professor），一般也不需要全职。但对于工作量有严格的要求。比如长江学者要求每年3个月里全职回国工作。还有的高校要求1个月或者2个月。在这每年要求的时间内，讲座教授要全职回去工作。发工资？ Yes 定工作量？ Yes 全职? No,但每年在1-3个月里要全职终身制？ No，合同有期限，一般是3年。发表的论文署这个单位？ Yes，起码挂个1篇，合同有要求。名誉教授（Honorary

全国优秀教师优秀教育工作者申请表

附件4 全国优秀教师和全国优秀教育工作者推荐审批表姓名工作单位推荐单位江苏省教育厅表彰层次省部级填报时间：年月日

填表说明一、本表是“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格；二、本表用打印方式或用钢笔填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿拉伯数字；三、本表盖章栏均需要相关负责人签字确认并加盖公章; 四、籍贯填写格式为XX省XX市XX县，工作单位填写全称，工作单位行政区划精确到县、区；五、职务职称等要按照国家有关规定详细填写，专业技术职务根据个人的专业技术职务级别选填正高级专业技术职务、副高级专业技术职务、中级专业技术职务或初级专业技术职务，并提供相关证明材料复印件；六、从业状态根据个人状态选填在业、离休、退休或其他；七、身份标识根据个人状态选择填干部、专业技术人员或其他；八、所在单位性质根据所在单位性质选填机关、事业单位、社会团体或其他；九、所在单位隶属关系根据所在单位的管辖隶属关系，可选择填写中央，省，市、地区，县，镇、乡或其他；十、个人简历从初中填起，精确到月，不得断档；十一、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者；十二、“2009年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写；候选人为教授、副教授的，所在高校要在备

注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况；十三、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实简要填写：（1）如担任过班主任或辅导员，填写担任班主任或辅导员的年限、起止时间及其主要业绩；（2）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。十四、主要先进事迹要求内容详实、重点突出，主要包括工作实绩、社会效益、经济效益和突出事迹参与程度等，字数2000字左右，可另行附页；十五、此表上报一式3份，规格为A4纸。

高校高层次人才：概念、类型与特征

摘要：高校高层次人才是高等教育发展的核心力量，其数量和质量决定着其所在院校国内和国际的竞争力。高校高层次人才概念有广义和狭义之分，类型多种多样，其核心特征是高学历、高职称与高水平，同时具有事业上的高进取性、科研上的高创造性、需求上的高稀缺性和地域上的高流动性等一般性特征。关键词：高校；高层次人才；概念；类型；特征高层次人才是知识创新和科技创新的核心力量，是人才强国战略的关键因素。高校是高层次人才集聚的场所，研究高校高层次人才的概念，界定其范围，揭示其类型与特征，对把握高校高层次人才的成长规律、分析高层次人才队伍状况，创新高校人才政策和制度都具有重要的意义。一、对高校高层次人才内涵的不同界定高校高层次人才这一概念有着丰富的内涵，目前国内高等教育界及各高校对高层次人才的理解和界定不尽相同，不同地域、不同省市、不同层次的高校对高层次人才的认定也有着一定的差异。(一)教育行政部门对高校高层次人才的界定教育部部长周济在2005年度长江学者受聘仪式上的讲话指出：“高校教师队伍特别是高层次人才队伍是国家高层次人才队伍的重要组成部分，不仅决定着高水平大学的建设水平和高等学校的人才培养质量，而且也是国家基础研究和高技术领域原始创新的一支主力军，是解决国民经济重大问题、实现技术转移和成果转化的一支生力军。”“要进一步构建促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，大力实施高层次创造性人才计划，努力吸引和培养一批具有世界一流水平的学术大师和学科带头人，一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干，重点支持一批高水平的创新团队和学术群体，带动人才队伍整体素质的提高。”从周济部长的讲话中可以看出，我国教育行政部门对高校高层次人才的认定是学术大师、学科带头人、学术骨干等从事科学技术研究与创新的高层次人才。根据教育部面向全国高校实施的优秀人才计划项目，以及1998年通过《面向2l世纪教育振兴行动计划》启动的“高层次创造性人才工程”，可以看出，教育行政部门高等教育人才发展战略正在构建形成定位明确、层次清晰、相互衔接的人才培养和支持体系，这一体系分为三个层次：第一层次是以“长江学者奖励计划”为主，吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人和学术大师。“长江学者奖励计划”是教育部与香港李嘉诚基金会于1998年共同筹资合作实施的，该计划包括实行特聘教授岗位制度和长江学者成就奖两项内容。长江学者特聘教授构成两院院士的一支后备梯队。第二层次是以“高校青年教师奖”和“跨世纪优秀人才培养计划”为主，扶植一批在国家重点实验室、工程研究中心、重点学科点和博士学科点从事教学科研工作并已取得突出成果的优秀青年人才。设立于1999年的“高校青年教师奖”与1993年开始实施的“跨世纪优秀人才培养计划”彼此衔接，并与“长江学者奖励计划”相配合，其宗旨是立足国内培养和造就新一代优秀拔尖人才、年轻的学术带头人。这支队伍将作为长江学者特聘教授的后备梯队。第三层次是以“优秀青年教师资助计划”、“高等学校骨干教师资助计划”和“留学回国人员科研启动基金”等项目为主，吸引、稳定和培养一批有志于高等教育事业的优秀青年骨干教师。“优秀青年教师资助计划”前身为1987年设立的“国家教委优秀年轻教师基金”，是优秀留学人员回国创业的“第一块馒头”。“高等学校骨干教师资助计划”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中人才计划的重要组成部分，是教育部为支持和鼓励高校青年骨干教师科研创新的优秀人才计划。“留学回国人员科研启动基金”设立于2002年，凡获得博士学位，在外留学三年以上(获国内博士学位在外留学一年以上)，年龄在45岁以下，回国后在教学、科研单位从事教学、科研工作的留学回国人员均可在回国后一年内提出申请。(二)国内各高校对高层次人才的界定国内各高校对高层次人才的界定标准和方式是多种多样的，大部分高校都是从两大方面来制订相关标准。一是硬件——工作资历与学术水平。主要内容包括：(1)学历：一般应具有博士学位，个别边缘学科定位为硕士以上；(2)职称：副教授以上；(3)外语水平：有熟练的阅读专业书籍文献和撰写论文及学术交流的英语能力或熟练掌握其它外语；(4)专业研究水平：发表sci、ei、istp、cssci论文1-10篇不等，著作1-2部，

全国创新争先奖拟推荐对象有关材料

全国创新争先奖拟推荐对象有关材料一、拟推荐全国创新争先奖章候选人简介 . 张学，男，汉族，中共党员，年月生，中国医学科学院副院校长，教授。国家杰青、长江学者。已发表论文近篇（包括篇、篇和篇；被引用总计超过次）。以第一完成人获年度国家自然科学奖二等奖。以单基因病和基因组病为研究重点，取得一系列原创性成果。 . 金奇，男，汉族，中共党员，年月生，中国医学科学院病原生物学研究所所长、研究员。获得国家杰出青年基金、卫生部有突出贡献中青年专家，国务院政府特殊津贴专家，新世纪百千万人才工程国家级人选，全国医药卫生系统先进工作者，北京市有突出贡献的科学、技术、管理人才等称号以及中国青年科技奖、美国人类健康与服务部部长奖和公共卫生与预防医学发展贡献奖等。曾担任国家“高技术发展计划”（计划）和“国家重大基础研究计划”（计划）主题专家组组长,主持编制国家“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”科技重大专项计划等，被授予“国家科技计划执行突出贡献奖”。 . 高福，男，汉族，中共党员，年月生，中国疾病预防控制中心副主任、研究员。中国科学院院士、第三世界科学院院士、美国微生物科学院院士、欧洲分子生物学组织外籍院士、美国科学促进会会士、爱丁堡皇家学会外籍院士。年入选中国科学院“百人计划”，年获得国家杰出青年基金资助。曾先后主持多项国家重大科研项目，“”项目首席科学家，国家自然科学基金委员会“创新研究群体”项目负责人。主要从事病原微生物跨宿主传播、感染机制与宿主细胞免疫研究以及公共卫生政策与全球健康策略研究。 . 李德新，男，汉族，中共党员，年月生，中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所所长，研究员。卫生部突出贡献专家、享受国务院特殊津贴专家。主要从事国家病毒性出血热和新发传染病的疾病预防控制工作，开展病毒性出血热和新发传染病的流行病学、病原学、疫苗、诊断试剂以及相关病毒分子生物学基础研究。发表了多篇较高水平的优秀论文，“新发传染病发热伴血小板减少综合征及其病原研究”获年中华预防医学会科学技术一等奖。 . 王辰，男，汉族，中共党员，年月生，中国工程院院士，中日友好医院院长，国家呼吸疾病临床研究中心主任，主任医师，教授。作为中国呼吸学科领军人之一，长期致力于解决呼吸疾病防治中的关键科技问题，主持国家重点研发计划、国家科技支撑、、自然科学基金重点项目等十余项；在包括、在内的收录期刊发表论文余篇，其中项研究成果被国际指南采纳；主持制定国家行业指南、规范、标准十余项；获国家科技进步一等奖项（第三完成人），国家科技进步二等奖项（第一完成人）。 . 刘芝华，女，汉族，无党派，年月生，中国医学科学院肿瘤医院分子肿瘤学国家重点实验室副主任，研究员。教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年基金获得者，年教育部创新团队及年科技部重点领域创新团队负责人。年荣获国家科技进步奖一等奖“食管癌规范化治疗关键技术的研究及推广应用”（排名第五）。作为项目负责人主持国家重点研发计划、课题、课题、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金重点国际合作项目等多个国家级科研项目。共发表论文余篇，其中通讯作者论文篇。被引用次，年至今被引用次，指数。近五年发表论文篇，其中通讯作者篇。 . 胡盛寿，男，汉族，中共党员，年月生，国家心血管病中心主任，中国医学科学院阜外医院院长，主任医师。从事心脏外科医疗、教学、科研三十五年，是我国心血管外科学术带头人，目前领导着全球唯一年心脏手术量超过一万例的心脏中心，在冠心病外科、复杂先心病的诊治及基础研究均有突出贡献。年当选法兰西国家医学科学院外籍院士，年当选中国工程院院士；获国家科技进步二等奖项，省部级科技进步一等奖项，年获何梁何利科技进步奖；以第一或通讯作者发表论文余篇，其中被收录篇，他引次，主编《冠心病外科治疗学》、《临

特聘教授聘任合同

西安交通大学 “腾飞人才计划”特聘教授聘用协议书甲方：西安交通大学乙方：丙方：西安交通大学学院根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》，甲方通过公开招聘和丙方推荐，并经专家遴选，同意聘用乙方为“腾飞人才计划”特聘教授，在丙方相关学科工作。为保证“腾飞人才计划”的顺利实施，保障甲、乙、丙三方的合法权益，经平等协商，特签订本协议。第一条聘期自年月日至年月日，共三年。聘用期满，本协议自动终止。第二条乙方的岗位工作目标及任务在聘期内乙方应完成下列工作目标及任务，并另以书面形式明确具体的年度工作任务，作为本协议的附件。 1、瞄准本学科前沿，进行国际、国内合作与交流，开展高水平学术研究活动； 2、团队建设（选一项） □作为带头人组织和领导一支结构合理的学术团队； □在现有团队中发挥核心骨干作用，并在某一研究方向上发挥引领作用； 3、为本科生、研究生开设并讲授核心课程或学科最新前沿的选修课，并指导研究生开展高水平的研究工作； 4、（以下至少再选一项） □主持国家级重大、重点科研项目； □在本学科国际顶级期刊上发表高水平论文篇； □争取获得国家杰出青年基金资助或受聘为教育部“长江学者”特聘教授； □获得国家级科研奖励，为提升本学科在国内外的学术地位做出实质性贡献。第三条三方的权利和义务一、甲方权利 1、根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》的有关规定和乙方的岗位工作目标及任务，对乙方进行工作业绩考核。

2、若乙方违反国家法律法规、学校的规章制度及本协议的有关规定，甲方有权解聘乙方。二、甲方义务 1、依法维护乙方在受聘期间应享有的各项权利。 2、根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》为乙方提供以下条件：（1）为乙方提供特殊岗位津贴及科研配套经费；（2）按照研究生院有关规定，协助丙方为乙方招收研究生提供便利条件；（3）根据乙方的工作成就，积极推荐乙方申报“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金及其他国家级高层次人才计划的评选。三、乙方权利 1、根据自身工作计划和目标，自主组织学术队伍或参与学术队伍建设，作为负责人或主要参加人参与丙方的学科建设项目或其他重要的学术活动； 2、享受在丙方工作期间所必需的教学、科研等工作和生活条件； 3、担任研究生指导教师； 4、若甲、丙方有关部门不能按本协议的规定履行其应尽的义务时，有权向甲方提出申诉，要求监督执行。四、乙方义务 1、遵守国家有关法律、法规及甲方、丙方的各项规章制度； 2、全面履行岗位职责，完成岗位工作目标及任务；积极参加甲、丙方组织的学术活动及其它社会服务工作，接受甲、丙方的管理和考核； 3、在聘期内所取得的教学科研等成果均属职务成果，发表有关论文、著作或申报有关奖励、专利和科研项目、经费等均须同时署乙方及甲方名（作者第一单位只能署甲方名）。五、丙方权利 1、根据《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》的规定，甲方授权丙方负责对乙方的日常管理，并协助甲方对乙方进行考核。 2、根据乙方岗位工作目标及任务，安排乙方参与本单位的学科建设和队伍建设，承担相应的工作任务。六、丙方义务 1、支持和协助乙方组织申报和承担国家重大、重点项目。

教育部长江学者聘任办法

教育部《长江学者聘任办法》第一章总则第一条为加强高等学校高层次人才队伍建设，吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，大力实施人才强校战略，教育部决定实施“长江学者和创新团队发展计划”，支持高等学校聘任长江学者。第二条长江学者包括特聘教授和讲座教授，聘任范围包括自然科学和人文社会科学。第三条长江学者实行岗位聘任制。坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理，实现设岗、选人和做事的有机统一。第四条每年招聘特聘教授100名、讲座教授100名，聘期为三年。长江学者在聘期内享受长江学者奖金。第五条教育部人事司负责长江学者聘任的日常工作。第二章岗位设置第六条特聘教授岗位设置必须与国家科学研究规划相结合，与“985工程”科技创新平台和哲学社会科学创新基地建设相结合，与高等学校重点学科和新兴交叉学科建设相结合。特聘教授岗位应明确重点突破的研究方向或研究任务。讲座教授原则上在设置特聘教授岗位的学科领域聘任。

第七条教育部每年下达一次特聘教授、讲座教授申报限额。有关高校根据学校发展战略目标、创新平台、重点科研基地和学科建设规划，按照申报限额数具体确定招聘岗位并组织招聘工作。第八条特聘教授的职责 1.讲授本学科核心课程，指导博士生、硕士生； 2.正确把握本学科的发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平； 3.面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极争取并主持国家重大科研项目研究；在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，力争取得重大标志性成果； 4.领导本学科学术梯队建设，根据学科特点和学科发展需要，组建并带领一支创新团队进行教学科研工作。第九条讲座教授的职责 1.开设本学科前沿领域的课程或讲座，指导或协助指导博士生、硕士生； 2.对本学科的发展方向和研究重点提供重要咨询建议，促进本学科跟踪国际学术前沿； 3.面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极组建或参与组建一支具有国际先进水平的创新团队。第三章招聘条件

长江学者和创新团队发展计划

“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法第一章总则第一条为加强高等学校高层次人才队伍建设，吸引、遴选和造就一批具有国际领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，大力实施人才强校战略，教育部决定实施“长江学者和创新团队发展计划”，支持高等学校聘任长江学者。第二条长江学者包括特聘教授和讲座教授，聘任范围包括自然科学和人文社会科学。第三条长江学者实行岗位聘任制。坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理，实现设岗、选人和做事的有机统一。第四条每年招聘特聘教授100名、讲座教授100名，聘期为三年。长江学者在聘期内享受长江学者奖金。第五条教育部人事司负责长江学者聘任的日常工作。第二章岗位设置第六条特聘教授岗位设置必须与国家科学研究规划相结合，与“985工程”科技创新平台和哲学社会科学创新基地建设相结合，与高等学校重点学科和新兴交叉学科建设相结合。特聘教授岗位应明确重点突破的研究方向或研究任务。讲座教授原则上在设置特聘教授岗位的学科领域聘任。第七条教育部每年下达一次特聘教授、讲座教授申报限额。有关高校根据学校发展战略目标、创新平台、重点科研基地和学科建设规划，按照申报限额数具体确定招聘岗位并组织招聘工作。第八条特聘教授的职责 1、讲授本学科核心课程，指导博士生、硕士生； 2、正确把握本学科的发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平； 3、面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极争取并主持国家重大科研项目研究；在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，力争取得重大标志性成果； 4、领导本学科学术梯队建设，根据学科特点和学科发展需要，组建并带领一支创新团队进行教学科研工作。第九条讲座教授的职责 1、开设本学科前沿领域的课程或讲座，指导或协助指导博士生、硕士生； 2、对本学科的发展方向和研究重点提供重要咨询建议，促进本学科跟踪国际学术前沿； 3、面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极组建或参与组建一支具有国际先进水平的创新团队。第三章招聘条件

各单位选拔、推荐候选人的主要原则和评审指标

各单位选拔、推荐候选人的主要原则和评审指标为确保推荐最优秀的学生参与国家公派研究生项目，提高我校录取比例，避免浪费有限的名额，要求各单位应该严格按照“三个一流”的原则和标准推荐候选人，并以此确定学院推荐人选的排序。选拔、推荐过程中应具体遵循的原则和标准如下：一、评审工作侧重点及应掌握的主要原则（一）评审工作侧重点 1.申请人的综合素质：如专业基础、学习成绩、经历及能力、综合表现、国际交流能力(含外语水平)和发展潜力等； 2.拟留学专业或研究方向应为国家重点资助学科或推选单位重点发展、急需学科、专业，在对象国及拟留学单位应有较高的研究水平； 3.国外拟留学单位在所选学科专业领域的研究水平及国际认可度； 4.国外导师的学术背景、领域内影响力、对往年国家公派留学人员的指导情况、同期指导的学生数量等； 5.出国留学的必要性和研修计划的可行性； 6.留学专业或研究方向与国内外高校或导师间合作项目结合程度；（二）评审中应掌握的主要原则 1.“三个一流”原则（1）关于“一流学生” 申请人综合素质高、发展潜力大，具体表现为：学业成绩优异、专业基础扎实、科研能力较强、具备较强的国际交流能力等。评审指标如下： a.学业成绩：重点审查申请人本科、硕士、博士阶段的成绩单，

重点考察专业课/核心课程成绩、获得奖励情况等。 b.科研能力：重点审查申请人参与科研工作情况及取得成绩。 c.国际交流能力：如外语水平、参加国际学术会议、国际科研合作经历等。 d.发展潜力。（2）关于“一流院校、专业”，评审指标如下： a.申请出国留学专业：重点审查留学专业或研究方向是否属于国家留学基金优先资助学科、专业领域，或所在高校“985工程”基地、平台，国家重点实验室，教育部创新团队，国家重点学科及所在单位重点发展学科，留学专业与所在学校、国外导师国际合作项目的结合程度。 b.外方接收单位：应为世界知名院校或科研院所，申请留学专业应为拟赴留学目的国、或国外接受单位的优势或特色学科，并处于世界先进水平。 c.申请留学专业：国内研究水平与拟赴国外留学单位的研究水平有较大差距。（3）关于“一流导师”，评审指标如下： a.申请人的国外导师应有较强的科研实力和学科前沿项目的工作经历，在相关研究领域有一定知名度和影响力，其学术地位和水平应属本学科前沿水平并具备指导申请人的条件和资格。 b.近五年在核心刊物发表论文、著作情况，获得资助及现从事科研项目情况。 c.不建议国外同一导师同一年度接受过多的国内申请人；不建议选派国外指导教师为国内兼职教授（如长江学者等）且较长时间（6个月以上）在国内工作的申请人；不建议选派国内外导师为同一人的申请人。 2.分类评审原则

长江学者书面材料和电子材料的格式要求

长江学者书面材料和电子材料的格式要求（一）书面材料 1．各有关部门、直属高校向教育部报送长江学者候选人的推荐公文。 2．每位长江学者候选人推荐表一式2份。推荐表由申报系统自动打印生成（带水印）。 3．每位长江学者附件材料1份（装订成册），附件材料包括： ⑴ 附件材料目录（须标注页码）； ⑵ 推荐表中列举的所有科研项目、获奖及专利情况的证明复印件； ⑶ 5篇重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录的复印件，以及推荐表中列举的其他代表性著作封面、目录和论文首页复印件； ⑷ 推荐表中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI收录以及论文他引情况的证明（原件，须经有关检索机构盖章）； ⑸ 在国外任职或在国内担任重要职务的任职证明； ⑹ 在国际学术会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知（复印件）； ⑺ 如申报材料中引用了本领域专家肯定性评价，需附相关证明材料； 4．推荐人选情况汇总表，由申报系统自动打印生成（带水

印）。 5．推荐人选如为高校现职校领导或相当职务，申报单位党委须事先征得其上级干部主管部门同意，如其聘任为特聘教授即不再担任校级或相当职级领导职务，并在报送申报材料时予以说明。 6．学校党委对所推荐候选人政治表现的书面意见。 7．从外校招聘长江学者候选人的，须报送候选人工作单位出具的同意推荐函。 8.公示期间有实名提出异议的人选，需同时报送有关异议材料及学校的调查结论。（二）电子材料 1. 长江学者候选人推荐表电子版（长江学者申报软件生成的word文档），文件名格式为：****大学特聘（讲座）教授候选人***.doc。 2. 长江学者候选人附件材料的电子版（pdf格式，压缩成一个文件，所占磁盘空间应在10M以内），文件名格式为：****大学特聘（讲座）教授候选人***附件.pdf。