长江学者青年长江候选人

推荐表

推荐学校名称：

岗位名称：

候选人姓名：

候选人国籍：

候选人现任职单位

学科领域分组：

填表时间：年月日

中华人民共和国教育部制

填写说明

一、填写本表前，请认真阅读《“长江学者奖励计划”实施办法》。

二、本报表一至第五项由候选人本人填写并签字确认，学校负责审核。

三、候选人近五年教学与人才培养情况

复旦大学关于加强教学科研岗位招聘工作的实施意见

复旦大学关于加强教学科研岗位招聘工作的实施意见为贯彻落实人才强校战略，根据世界一流大学建设目标，以学科规划为导向，以“海外高层次人才创新创业基地”为依托，以国家、教育部和上海市各类人才计划为抓手，创新人才工作思路，完善人才工作机制，吸引各类优秀人才，建立一支与世界一流大学相匹配的教学科研队伍，特制订本实施意见。一、明确目标，科学设岗根据现代大学制度，复旦大学招聘的教学科研岗位设置如下： 1．引进岗位：引进一批具有较高学术水平和较大学术影响力的为吸引优秀青年科研人才，聘任一批40岁以下、研究方向明确、研究能力突出的优秀人才为青年研究员（国家专业技术岗位为5级），以研究员身份开展学术活动；聘任一批35岁以下、学术背景优秀、研究能力较强、发展潜力较大的青年人才为青年副研究员（国家专业技术岗位为8级），以副研究员身份开展学术活动。 2．补充岗位：满足学科建设、教学任务和人才梯队建设等方面的需要，补充一批富有活力和发展潜力的青年骨干，包括讲师、助理研究员和助教等。 3．储备岗位：满足科研发展需要，并为师资队伍提供人才储备，聘用一批学术背景较好，具有活力、灵活流动的科研助理。二、分类管理，建立储备－遴选－聘用的招聘体系

按照建设世界一流师资队伍目标，借鉴tenure track教师聘用机制，对我校今后新招聘的教学科研人员实施分类管理，建立储备－遴选－聘用三层次教师招聘体系。 1．稳定聘用机制。建立以教授、副教授为主的教师稳定聘用机制，实施聘用合同管理，进行岗位考核，合格续聘。 2．教师遴选机制。青年教师实施“6年非升即走”。青年研究员如在6年聘期内晋升为教授；青年副研究员、讲师如在6年聘期内晋升为副教授，则进入教师稳定聘用机制;否则，合同期满不再续聘。 3．教师储备机制。科研助理以博士后为载体招录使用。博士后出站时，可申请通过竞聘进入教师遴选机制或稳定聘用机制。具体实施细则，另行制定。三、完善校院二级招聘体制，充分发挥院系主体作用 1．院系充分发挥主体作用，认真履行职责。（1）围绕学科规划和事业发展规划，制订招聘计划。（2）建立“人才储备信息库”，实现人才信息收集常态化。院系可对储备人才预先进行学术评估，做好前期准备工作，提高工作效率。（3）建立科学合理的人才评价体系。高层次人才，主要评估学术贡献、学术影响、学术活力；青年人才，主要评估学术背景、学术活力、学术潜力。院系应根据学科特点，自行制定科学合理的学术评价体系，报学校备案。（4）充分依靠校内外专家，做好同行学术评议。部分资质健全的院系，经学校批准后，其引进人才候选人可免除外部评议环节；特别优秀的候选人，由院系申请，经学校批准，可免除外部评议环节。院系学术委员会对通过学术评议的候选人进行面试、试讲等综合评估，并在充分讨论的基础上进行票决。院系党政班子在学术评估基础上，对拟招聘人员的岗位和相关待遇等提出聘用建议。（5）根据学校授权，组织校内外专家对引进人才进行岗位考核。 2．学校简化审批程序，提高效率。人事处对院系引进程序的完整性、材料的齐备性进行形式审核。特聘教授及以上岗位人才引进，提交校长办公会议审核聘任。校聘关键及以下岗位人才引进与招聘，提交新进教师聘用审批/协调会议审核聘任。科研助理，学校形式审核，办理聘用手续。 3．特别优秀的人才，建立绿色通道，简化程序，由学校负责组

长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书

附件3：申报领域长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书团队带头人：研究方向：所在学校：通讯地址：联系电话：申报日期：主管部门：中华人民共和国教育部制

编写说明一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。每份申请书选填其中之一。四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。六、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80 个页码。

一、简表

二、创新团队的基本情况简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。四、创新团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。五、研究骨干（4～6人）简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录）按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列：论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。

长江学者工作计划

“长江学者奖励计划”实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，加强高等学校高层次人才队伍建设，吸引和培养造就一批具有国际影响的学科领军人才，教育部决定从2011年起，实施新的“长江学者奖励计划”。第二条“长江学者奖励计划”是国家重大人才工程的重要组成部分，与“海外高层次人才引进计划”、“青年英才开发计划”等共同构成国家高层次人才培养支持体系。第三条“长江学者奖励计划”支持高等学校聘任长江学者特聘教授、讲座教授。第四条长江学者实行岗位聘任制。高等学校设置特聘教授、讲座教授岗位，面向海内外公开招聘，经教育部组织专家评审通过后，由高等学校聘任，实行合同管理。第五条高等学校设置长江学者岗位应当明确重点突破的研究方向和研究任务，与实施国家教育、科技和人才规划结合，与国家重大科研和工程项目结合，与创新平台和创新基地建设结合，与重点学科、重点实验室和新兴交叉学科建设结合。第六条每年聘任特聘教授150名，聘期为5年；讲座教授50名，聘期为3年。

第七条特聘教授、讲座教授由教育部授予“长江学者”称号，在聘期内享受长江学者奖金。第八条“长江学者奖励计划”实施经费由中央财政专项支持。第二章岗位职责第九条特聘教授主要职责： 1. 讲授本学科核心课程，指导青年教师和研究生。 2. 把握本学科的发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的发展思路，带领本学科赶超或保持国际先进水平。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极承担国家重大科研项目，在本学科领域开展原创性研究和关键共性技术研究，力争取得重大标志性成果。 4. 领导本学科方向发展和学术梯队建设，根据学科特点和发展需要，组建并带领学术团队进行教学科研工作。第十条讲座教授主要职责： 1. 开设本学科前沿领域的课程或讲座，指导或协助指导青年教师和研究生。 2. 对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科进入国际学术前沿。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极参与组建具有国际先进水平的学术团队。 4．积极推动国内高校与海外高水平大学等学术机构的交流

教师参加国际学术会议资助办法

教师参加国际学术会议资助办法第一章总则第一条为支持我校教师进行学术交流，紧跟国际学术前沿，提高学术研究水平，特制定本办法。第二条本办法面向学校非学科建设综合改革试点单位的教师。学科建设综合改革试点院系或学科，可参照本办法，在学校批复的专项预算额度内，自主选派教师参会。第二章申请条件第三条申请本资助的教师需具备以下条件： 1.论文按照学校保密工作要求经审查并同意发表。 2.论文第一作者或通讯作者（45周岁以下具有博士学位的青年教师可以为第二作者，但论文署名应为xx大学）。 3.应为受邀请进行口头学术交流（海报形式学术交流不在本资助范围之内）。 4.论文被会议论文集全文录用（论文摘要被接受不在本资助范围之内）。 5.原则上每人每年只资助1次，每篇论文只资助1人。同等条件下，优先资助45周岁以下中青年教师。第四条学校定期编制《xx大学国际学术会议资助目录》(以下简称“《目录》”)并在网上公布（见国际处办公主页）。在《目录》中，国际会议划分为A、B两类，涵义如下： A类会议：本学科最高水平的国际会议； B类会议：学术水平较高、组织工作成熟、定期召开的序列性国际会议。第五条《目录》每年由院系进行补充调整，学校相关部门

进行审核，年底进行更新。第三章资助内容第六条根据国际会议层次，学校资助以下内容： 1.对在有影响力的国际学术会议组织中担任一定职务（如：主席或副主席、理事会或执委会委员等）的本校教师参加上述会议或作主题宣讲、特邀宣讲，学校资助会议注册费、国际旅费、伙食费、住宿费、护照签证费。 2.对参加A类国际会议的教师，学校资助会议注册费、国际旅费、伙食费、住宿费；对于同一个A类国际会议，学校资助一般不超过5人。 3.对参加B类国际会议的教师，学校资助会议注册费和国际旅费；对于同一个B类国际会议，学校资助不超过3人。 4.教师参加《目录》以外的国际会议，学校报销注册费，注册费不超过500美元。 5.国际旅费的标准为：亚洲国家及地区不超过 6000 元人民币，其他国家不超过 12000 元人民币。第七条教师参加在国（境）外举行的高水平国际会议所发生的国内费用由教师本人和教师所在单位协商落实。教师出国（境）参会时顺访，需经所在单位同意，学校批准。顺访期间所产生的费用由教师本人或教师所在单位负责落实。第八条学校鼓励各单位利用自有资金配套资助教师，同时鼓励教师利用科研经费配套参加高水平国际会议。第四章申请方式第九条申请本资助的教师，需填写《xx大学教师参加国际学术会议资助申请表》（见附件1）并提交至国际处。同时提供以下材料：

全国优秀教师优秀教育工作者申请表

附件4 全国优秀教师和全国优秀教育工作者推荐审批表姓名工作单位推荐单位江苏省教育厅表彰层次省部级填报时间：年月日

填表说明一、本表是“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格；二、本表用打印方式或用钢笔填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿拉伯数字；三、本表盖章栏均需要相关负责人签字确认并加盖公章; 四、籍贯填写格式为XX省XX市XX县，工作单位填写全称，工作单位行政区划精确到县、区；五、职务职称等要按照国家有关规定详细填写，专业技术职务根据个人的专业技术职务级别选填正高级专业技术职务、副高级专业技术职务、中级专业技术职务或初级专业技术职务，并提供相关证明材料复印件；六、从业状态根据个人状态选填在业、离休、退休或其他；七、身份标识根据个人状态选择填干部、专业技术人员或其他；八、所在单位性质根据所在单位性质选填机关、事业单位、社会团体或其他；九、所在单位隶属关系根据所在单位的管辖隶属关系，可选择填写中央，省，市、地区，县，镇、乡或其他；十、个人简历从初中填起，精确到月，不得断档；十一、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者；十二、“2009年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写；候选人为教授、副教授的，所在高校要在备

注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况；十三、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实简要填写：（1）如担任过班主任或辅导员，填写担任班主任或辅导员的年限、起止时间及其主要业绩；（2）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。十四、主要先进事迹要求内容详实、重点突出，主要包括工作实绩、社会效益、经济效益和突出事迹参与程度等，字数2000字左右，可另行附页；十五、此表上报一式3份，规格为A4纸。

全国创新争先奖拟推荐对象有关材料

全国创新争先奖拟推荐对象有关材料一、拟推荐全国创新争先奖章候选人简介 . 张学，男，汉族，中共党员，年月生，中国医学科学院副院校长，教授。国家杰青、长江学者。已发表论文近篇（包括篇、篇和篇；被引用总计超过次）。以第一完成人获年度国家自然科学奖二等奖。以单基因病和基因组病为研究重点，取得一系列原创性成果。 . 金奇，男，汉族，中共党员，年月生，中国医学科学院病原生物学研究所所长、研究员。获得国家杰出青年基金、卫生部有突出贡献中青年专家，国务院政府特殊津贴专家，新世纪百千万人才工程国家级人选，全国医药卫生系统先进工作者，北京市有突出贡献的科学、技术、管理人才等称号以及中国青年科技奖、美国人类健康与服务部部长奖和公共卫生与预防医学发展贡献奖等。曾担任国家“高技术发展计划”（计划）和“国家重大基础研究计划”（计划）主题专家组组长,主持编制国家“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”科技重大专项计划等，被授予“国家科技计划执行突出贡献奖”。 . 高福，男，汉族，中共党员，年月生，中国疾病预防控制中心副主任、研究员。中国科学院院士、第三世界科学院院士、美国微生物科学院院士、欧洲分子生物学组织外籍院士、美国科学促进会会士、爱丁堡皇家学会外籍院士。年入选中国科学院“百人计划”，年获得国家杰出青年基金资助。曾先后主持多项国家重大科研项目，“”项目首席科学家，国家自然科学基金委员会“创新研究群体”项目负责人。主要从事病原微生物跨宿主传播、感染机制与宿主细胞免疫研究以及公共卫生政策与全球健康策略研究。 . 李德新，男，汉族，中共党员，年月生，中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所所长，研究员。卫生部突出贡献专家、享受国务院特殊津贴专家。主要从事国家病毒性出血热和新发传染病的疾病预防控制工作，开展病毒性出血热和新发传染病的流行病学、病原学、疫苗、诊断试剂以及相关病毒分子生物学基础研究。发表了多篇较高水平的优秀论文，“新发传染病发热伴血小板减少综合征及其病原研究”获年中华预防医学会科学技术一等奖。 . 王辰，男，汉族，中共党员，年月生，中国工程院院士，中日友好医院院长，国家呼吸疾病临床研究中心主任，主任医师，教授。作为中国呼吸学科领军人之一，长期致力于解决呼吸疾病防治中的关键科技问题，主持国家重点研发计划、国家科技支撑、、自然科学基金重点项目等十余项；在包括、在内的收录期刊发表论文余篇，其中项研究成果被国际指南采纳；主持制定国家行业指南、规范、标准十余项；获国家科技进步一等奖项（第三完成人），国家科技进步二等奖项（第一完成人）。 . 刘芝华，女，汉族，无党派，年月生，中国医学科学院肿瘤医院分子肿瘤学国家重点实验室副主任，研究员。教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年基金获得者，年教育部创新团队及年科技部重点领域创新团队负责人。年荣获国家科技进步奖一等奖“食管癌规范化治疗关键技术的研究及推广应用”（排名第五）。作为项目负责人主持国家重点研发计划、课题、课题、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金重点国际合作项目等多个国家级科研项目。共发表论文余篇，其中通讯作者论文篇。被引用次，年至今被引用次，指数。近五年发表论文篇，其中通讯作者篇。 . 胡盛寿，男，汉族，中共党员，年月生，国家心血管病中心主任，中国医学科学院阜外医院院长，主任医师。从事心脏外科医疗、教学、科研三十五年，是我国心血管外科学术带头人，目前领导着全球唯一年心脏手术量超过一万例的心脏中心，在冠心病外科、复杂先心病的诊治及基础研究均有突出贡献。年当选法兰西国家医学科学院外籍院士，年当选中国工程院院士；获国家科技进步二等奖项，省部级科技进步一等奖项，年获何梁何利科技进步奖；以第一或通讯作者发表论文余篇，其中被收录篇，他引次，主编《冠心病外科治疗学》、《临

长江学者讲座教授候选人(新)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 长江学者讲座教授候选人(新) 编号长江学者讲座教授候选人推荐表推荐学院名称：岗位名称：候选人姓名：候选人现任职单位：填表时间：上海交通大学上海交通大学特聘教授候选人推荐表 2 一、简表姓名性别国籍出生年月最后学历学位现任职单位现任专业技术职务现任行政职务从事专业关键词主要学术兼职个人简历近五年主要学术成就简介 1 1 近五年起算日起为申报当年之前五年的 1 月日。如当年为 2004 年，则起算日期为 1999 年 1 月 1 日。本表中所有近五年均按此解释。上海交通大学特聘教授候选人推荐表 3 二、候选人主要学术贡献、重要创新成果及其科学价值或社会经济意义 2 2本栏主要填写近五年取得的学术成绩，五年前取得的特别突出的学术贡献和重要成果也可在此栏反映。 1 / 3

上海交通大学特聘教授候选人推荐表 4 三、候选人近五年主要学术成就情况 3． 1 近五年候选人承担主要科研项目（10 项以内）序号项目名称3 项目性质及来源4 项目经费起始年度终止年度排序 3. 2 近五年候选人重要科研获奖情况（10 项以内）5 序号获奖项目名称奖励名称奖励等级授奖单位及国别奖励年度排序3输入的项目名称不要超过 3 行 4 项目性质及来源一项，请填写项目的具体性质，如美国国家科学基金项目﹑美国 NIH 基金项目﹑国家杰出青年科学基金﹑国家自然科学基金重点项目﹑863 项目子课题﹑教育部高教青年教师奖﹑国家社会科学基金项目﹑教育部人文社会科学研究项目﹑北京市哲学社会科学规划项目等。 5 本栏自然科学学科候选人仅填写国家级科技奖励（国家自然科学奖﹑国家发明奖﹑国家科学技术进步奖）﹑省部级科技奖励（二等以上）和国际学术性奖励；人文社会学科候选人仅填写国家科技进步奖﹑省部级奖励（如中国高校人文社会科学研究优秀成果奖﹑北京市哲学社会科学优秀成果奖等）﹑各类全国性的基金奖（如霍英东科研优秀成果奖以及孙治方研究基金会﹑吴玉章研究基金会﹑陶行知研究基金会颁发的社科优秀成果奖）和国际学术性奖励。上海交通大学特聘教授候选人推荐表 5 3． 3 近五年候选人代表性

各单位选拔、推荐候选人的主要原则和评审指标

各单位选拔、推荐候选人的主要原则和评审指标为确保推荐最优秀的学生参与国家公派研究生项目，提高我校录取比例，避免浪费有限的名额，要求各单位应该严格按照“三个一流”的原则和标准推荐候选人，并以此确定学院推荐人选的排序。选拔、推荐过程中应具体遵循的原则和标准如下：一、评审工作侧重点及应掌握的主要原则（一）评审工作侧重点 1.申请人的综合素质：如专业基础、学习成绩、经历及能力、综合表现、国际交流能力(含外语水平)和发展潜力等； 2.拟留学专业或研究方向应为国家重点资助学科或推选单位重点发展、急需学科、专业，在对象国及拟留学单位应有较高的研究水平； 3.国外拟留学单位在所选学科专业领域的研究水平及国际认可度； 4.国外导师的学术背景、领域内影响力、对往年国家公派留学人员的指导情况、同期指导的学生数量等； 5.出国留学的必要性和研修计划的可行性； 6.留学专业或研究方向与国内外高校或导师间合作项目结合程度；（二）评审中应掌握的主要原则 1.“三个一流”原则（1）关于“一流学生” 申请人综合素质高、发展潜力大，具体表现为：学业成绩优异、专业基础扎实、科研能力较强、具备较强的国际交流能力等。评审指标如下： a.学业成绩：重点审查申请人本科、硕士、博士阶段的成绩单，

重点考察专业课/核心课程成绩、获得奖励情况等。 b.科研能力：重点审查申请人参与科研工作情况及取得成绩。 c.国际交流能力：如外语水平、参加国际学术会议、国际科研合作经历等。 d.发展潜力。（2）关于“一流院校、专业”，评审指标如下： a.申请出国留学专业：重点审查留学专业或研究方向是否属于国家留学基金优先资助学科、专业领域，或所在高校“985工程”基地、平台，国家重点实验室，教育部创新团队，国家重点学科及所在单位重点发展学科，留学专业与所在学校、国外导师国际合作项目的结合程度。 b.外方接收单位：应为世界知名院校或科研院所，申请留学专业应为拟赴留学目的国、或国外接受单位的优势或特色学科，并处于世界先进水平。 c.申请留学专业：国内研究水平与拟赴国外留学单位的研究水平有较大差距。（3）关于“一流导师”，评审指标如下： a.申请人的国外导师应有较强的科研实力和学科前沿项目的工作经历，在相关研究领域有一定知名度和影响力，其学术地位和水平应属本学科前沿水平并具备指导申请人的条件和资格。 b.近五年在核心刊物发表论文、著作情况，获得资助及现从事科研项目情况。 c.不建议国外同一导师同一年度接受过多的国内申请人；不建议选派国外指导教师为国内兼职教授（如长江学者等）且较长时间（6个月以上）在国内工作的申请人；不建议选派国内外导师为同一人的申请人。 2.分类评审原则

书面材料和电子材料的格式要求

书面材料和电子材料的格式要求（一）书面材料 1．各高校向教育厅报送长江学者候选人的推荐公文。 2．每位长江学者候选人推荐表一式2份。推荐表由申报系统自动打印生成（带水印）。 3．每位长江学者附件材料1份（装订成册），附件材料包括： ⑴附件材料目录（须标注页码）； ⑵推荐表中列举的所有科研项目、获奖及专利情况的证明复印件； ⑶5篇重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录的复印件，以及推荐表中列举的其他代表性著作封面、目录和论文首页复印件； ⑷推荐表中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI收录以及论文他引情况的证明（原件，须经有关检索机构盖章）； ⑸在国外任职或在国内担任重要职务的任职证明；

⑹在国际学术会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知（复印件）； ⑺如申报材料中引用了本领域专家肯定性评价，需附相关证明材料； 4．推荐人选情况汇总表，由申报系统自动打印生成（带水印）。 5．推荐人选如为高校现职校领导或相当职务，申报单位党委须事先征得其上级干部主管部门同意，如其聘任为特聘教授即不再担任校级或相当职级领导职务，并在报送申报材料时予以说明。 6．学校党委对所推荐候选人政治表现的书面意见。 7．从外校招聘长江学者候选人的，须报送候选人工作单位出具的同意推荐函。 8.公示期间有实名提出异议的人选，需同时报送有关异议材料及学校的调查结论。（二）电子材料

1. 长江学者候选人推荐表电子版（长江学者申报软件生成的word文档），文件名格式为：****大学特聘（讲座）教授候选人***.doc。 2. 长江学者候选人附件材料的电子版（pdf格式，压缩成一个文件，所占磁盘空间应在10M以内），文件名格式为：****大学特聘（讲座）教授候选人***附件.pdf。

长江学者书面材料和电子材料的格式要求

长江学者书面材料和电子材料的格式要求（一）书面材料 1．各有关部门、直属高校向教育部报送长江学者候选人的推荐公文。 2．每位长江学者候选人推荐表一式2份。推荐表由申报系统自动打印生成（带水印）。 3．每位长江学者附件材料1份（装订成册），附件材料包括： ⑴ 附件材料目录（须标注页码）； ⑵ 推荐表中列举的所有科研项目、获奖及专利情况的证明复印件； ⑶ 5篇重要创新性论文的全文及其刊载杂志封面、目录的复印件，以及推荐表中列举的其他代表性著作封面、目录和论文首页复印件； ⑷ 推荐表中列举的SCI、EI、SSCI、CSSCI收录以及论文他引情况的证明（原件，须经有关检索机构盖章）； ⑸ 在国外任职或在国内担任重要职务的任职证明； ⑹ 在国际学术会议上担任职务的证明以及作大会报告、特邀报告的邀请信或通知（复印件）； ⑺ 如申报材料中引用了本领域专家肯定性评价，需附相关证明材料； 4．推荐人选情况汇总表，由申报系统自动打印生成（带水

印）。 5．推荐人选如为高校现职校领导或相当职务，申报单位党委须事先征得其上级干部主管部门同意，如其聘任为特聘教授即不再担任校级或相当职级领导职务，并在报送申报材料时予以说明。 6．学校党委对所推荐候选人政治表现的书面意见。 7．从外校招聘长江学者候选人的，须报送候选人工作单位出具的同意推荐函。 8.公示期间有实名提出异议的人选，需同时报送有关异议材料及学校的调查结论。（二）电子材料 1. 长江学者候选人推荐表电子版（长江学者申报软件生成的word文档），文件名格式为：****大学特聘（讲座）教授候选人***.doc。 2. 长江学者候选人附件材料的电子版（pdf格式，压缩成一个文件，所占磁盘空间应在10M以内），文件名格式为：****大学特聘（讲座）教授候选人***附件.pdf。

井冈山大学高层次人才培养实施办法

井冈山大学高层次人才培养实施办法（初稿）加强对中青年学科带头人和学术骨干的培养，是加强学科建设和师资队伍建设、加快学校发展步伐的重要途径和举措,是实施人才强校的重点。为培养和造就一批具有创新能力和发展潜力的高层次人才，建设高素质教师队伍，提高教学科研水平，促进学科建设和发展，根据我校学科建设和师资队伍建设的实际情况，特制定本办法。一、培养目标：结合我校学科建设、创新学术团队和高层次人才培养目标，选拔一批中青年教师，经过5-10年重点培养，力争培养出5-10名左右能把握学科发展方向、具有创新能力、在国内外有较大影响，可以参评长江学者、国家杰出青年科学基金、国家级千百万一二层次人才及井冈学者的第一层次培养对象；20名左右具有博士学位，了解本学科发展前沿、有发展潜力的，可参评江西省科学与技术带头人培养计划等江西省高层次人才计划的第二层次培养对象。构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，大力提升教师队伍整体水平和我校办学的核心竞争力。二、实施原则：（一）坚持德才兼备、公平选拔的原则。按照公开、公平、公正的方式择优选拔培养对象，严格把握人选的政治素质和业务素质，保

证质量，宁缺毋滥。（二）坚持近期需要和长远发展相结合的原则。重点选拔培养国家级、省部级重点学科或重点实验室或有较大发展潜力的新兴学科、边缘学科、交叉学科的人才，兼顾选拔培养基础学科、传统优势学科的人才。（三）坚持动态管理的原则。遵循人才成长规律，注重人才潜能的发挥，建立和完善公平竞争、科学考评、激励约束、滚动发展的人才选拔培养机制。三、选拔范围及选拔条件：（一）选拔范围：以省重点学科、校级重点一级学科以及省级及以上重点实验室、教学团队为基础，同时考虑交叉学科和学校拟重点发展的学科及新兴学科。（二）选拔条件 1、第一层次培养对象：（1）政治思想素质好，坚持教书育人，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，注重人才培养规律的探索，勇于开拓创新，有较强的组织、管理、协调能力。（2）学术造诣深厚，熟悉和把握本学科及相关学科的现状与发展动向，在国内外同类学科中有一定的影响或认同。

候选人先进事迹材料—戴民汉教授

候选人戴民汉同志情况介绍戴民汉教授，厦门大学海洋科学学科杰出的中青年科学家和学科带头人之一，“长江学者”特聘教授、Woods Hole海洋研究所兼职研究员，“973计划项目首席科学家。任教育部科技委地球科学和资源环境学部第5、6届委员会委员、国家自然科学基金委员会第十一、十二届专家评审组成员、国际GEOTRACES计划（SCOR）国际科学指导委员会委员、国际SOLAS计划(IGBP/SCOR)国际科学指导委员会委员；《Biogeosciences》（EGU）、《Chinese Journal of Oceanology and Limnology》、《Acta Oceanologica Sinica》等SCI-E杂志编委。获第七届福建青年科技奖、第八届中国青年科技奖、第十一届运盛青年科技奖、2006年入选国家百千万人才工程。戴民汉教授是一个有科研理想并忠实于理想的人，更有孜孜不倦追求科学真理的热情。1998年回国后，组建厦门大学海洋碳循环研究组。通过实施国家杰出青年基金、国家基金委创新研究群体科学基金(2005)、国家自然科学基金重大研究计划重点项目等课题，完善实验设备、建立与国际接轨实验方法和技术、规范运行机制、营建民主科学氛围；搭建起良好的海洋生物地球化学科研平台，培养、组建了一支多学科交叉、精干、年轻有为、在国际学术界有一定地位的海洋碳循环研究队伍。基于此广泛地开展国内外合作，在南海开展了与国际同步、较为系统的海洋碳循环研究，揭示了低纬度陆架边缘海二氧化碳CO2源汇作用的初步控制机制、河口区极高CO2分压及其在全球碳循环中的意义，并据此质疑了从单一海区直接外推至全球陆架海的结果（Science, 2004），这对于正确认识和全面评价世界陆架边缘海的源/汇地位具有重要意义。在国际一流SCI刊物发表论文60余篇，这些期刊包括Science, Journal of Geophysical Research, Limnology and Oceanography、Earth Planetary Science Letter 等地球科学和环境科学的顶级期刊，并被SCI刊物论文广泛引用；近年来应邀在第九届国际河口生物地球化学研讨会（2006）、第三届SOLAS（上层海洋与底层大气研究2007）开放科学大会、化学海洋学Gordon Research Conference (2007) 等国际学术会议上作大会特邀报告。当下气候变化引起了全球科学家的关注，作为有责任感的海洋科学家戴民汉教授组织领导了“中国近海碳循环、调控机理及生态效应”的“973计划”项目。该项目拟为国家应对全球气候变化提供理论支撑；通过确定中国近海碳源汇格局及对我国总CO2收支贡献的研究，为我国在国际气候变化及减排义务谈判中提供关键数据和科学支撑；分析预测中国近海碳通量在未来百年内的变化趋势及对全球气候变化的响应，为国家制订相关应对策略与政策提供科学依据。对海洋科学事业的热爱和科学家的使命感，戴民汉教授一直怀着发展海洋事业的理想。理想的力量推动他不断跨越阻碍，努力攻坚，一步步实现。

西部高校“长江学者”不能应聘到东部高校

【教育时政】●要闻 ·动态 □本栏主持欧金昌投稿邮箱：gxjydd@https://www.360docs.net/doc/8111611115.html, 本刊讯《2018届广西普通高校毕业生就业质量年度报告》近日发布。报告显示，今年区内共有普通高校毕业生22.2万人，这些高校毕业生初次就业率达91.76%，比去年同期略有增长。毕业生在500人以上的学科中，本科毕业生就业率排在前三位的为教育学、工学、医学。毕业生在500人以上的学科中，专科毕业生就业率排在前三位的为轻纺食品类、生化与药品类、材料与能源类。今年全区大约有8%的毕业生选择升学继续深造。在选择就业的学生中，区内高校有超过58%的学生选择私营企业。（桂文）规范高校助困资助经费管理本刊讯近日，自治区教育厅、财政厅制定《广西高等学校助困资助经费管理办法》（以下简称《办法》），进一步规范高等学校助困资助经费的提取、使用、管理和监督工作，提高助困资金使用效益。《办法》规定，区内公办普通本科学校要按5%的比例，公办高等职业学校、高等专科学校和成人高校要按4%的比例，从教育事业收入总额中提取助困资助经费，民办普通高等学校要按5%的比例从学费收入总额中提取助困资助经费，专项用于贫困生学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款，以及贫困生参加求职考研、创新创业、社会实践、访学交流等活动支出。（桂文）召开教育重大项目统筹推进会本刊讯近日，自治区教育厅在南宁召开统筹推进教育重大项目会议。会议通报了教育重大项目的进展情况，并对下一阶段相关工作进行了部署。项目滞后学校就下一步工作措施作表态发言。广西大学、广西师范大学、广西医科大学等8所院校的相关领导、项目负责人参加会议。会议指出，教育重大项目是自治区党委、政府部署的建设任务，对促进我区高等教育事业发展、扩大投资有着十分重要的意义，各高校一定要提高政治站位，增强重大项目建设的责任感和紧迫感，凝心聚力，克难攻坚，以优异成绩向自治区成立60周年献礼。（桂文）举办壮汉双语教育局长培训班本刊讯近日，2018年广西壮汉双语教育局长培训班在西藏民族大学拉萨教学实践基地开班。本次培训班由自治区教育厅主办，广西民族大学、西藏民族大学承办，培训为期6天，安排3个专题讲座，选择西藏双语教育较有代表性的3所双语学校（1所中学、1所小学、1所幼儿园）开展现场教学，让我区的参训教育局长与西藏当地教育局长、学校领导和教师代表进行座谈交流，近距离观摩当地民族语言文化使用环境。（桂文）教育精准扶贫工作取得阶段性成果本刊讯 9月13日，2018年教育精准扶贫工作暨教育系统脱贫攻坚作风建设年推进会在南宁召开。会上指出，今年我区教育精准扶贫工作取得了阶段性成果，全区贫困地区教育基础条件和教育质量得到持续的改善和不断的提高，教育帮扶政策落实到位。目前，我区共下达从学前教育到高等教育阶段建档立卡贫困户子女补助金18.38亿元，资助学生94.98万人次。（桂文）未取得教师资格人员不得从事校外学科类培训工作近日，教育部办公厅印发《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地切实做好校外培训机构整改工作，务求今年年底全面完成整改。《通知》指出，要严格掌握教师资格条件，未取得相应教师资格的学科类教师应于2018年下半年报名参加教师资格考试；经过教师资格考试未能取得教师资格的，培训机构不得继续聘用其从事学科类培训工作。西部高校“长江学者” 不能应聘到东部高校近日，教育部发布《“长江学者今年区内高校毕业生初次就业率达91.76%

高等学校特聘教授岗位制度实施办法

附件一：高等学校特聘教授岗位制度实施办法第一章总则第一条为了加强高等学校骨干教师队伍和学术梯队建设，吸引和遴选中青年杰出人才，培养、造就有国际领先水平的学科带头人，带动一批重点学科赶超或保持国际先进水平，提高我国高校在世界范围内的学术地位和竞争实力，教育部决定与香港爱国实业家李嘉诚先生及其领导的长江基建（集团）有限公司合作，投入专项资金，实施“长江学者奖励计划”,建立特聘教授岗位制度。第二条在高等学校国家重点建设的学科设置特聘教授岗位，明确岗位职责和招聘条件，在国内外公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核，动态管理。第三条特聘教授实行岗位聘任制。人选由学校推荐，专家评审，学校聘任，聘期内颁发特聘教授奖金。第四条设置特聘教授岗位的学科和特聘教授人选，由国内外知名学者组成的专家评审委员会审定。第二章岗位设置第五条特聘教授岗位原则上在二级学科设置，分期进行。每一获准设置特聘教授岗位的学科设特聘教授岗位一至二个。第一期，三至五年内，全国高校特聘教授岗位总数计划达到500～1000个。

第六条设置特聘教授岗位的学科范围： (1)对我国经济社会发展具有重大意义，在学术上达到或最有可能达到国际先进水平的国家重点建设学科； (2)教学科研实力雄厚，处于国际学科发展前沿，有望实现重大突破的新兴学科。第七条申请设置特聘教授岗位的学校应具备支持设岗学科发展的学科优势和综合实力，并能够为特聘教授岗位提供良好的工作和生活条件。第八条特聘教授岗位职责： (1)讲授本学科核心课程； (2)主持国家重大科研项目研究； (3)领导本学科学术梯队建设； (4)带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平。第九条特聘教授岗位属流动岗位，五年一期。由专家评审委员会根据学科发展和学术梯队建设需要，按规定程序定期评审确认。第三章招聘条件第十条特聘教授招聘条件：（1）从事科研教学第一线工作，年龄一般在45周岁以下（特殊情况下不超过55周岁）；（2）一般应具有博士学位；（3）胜任核心课程讲授任务；