长江学者青年学者候选人

推荐表

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东北财经大学印制

填写说明

一、填写本表前，请认真阅读《“长江学者奖励计划”实施办法》。

二、本表第一至第四项由候选人本人填写并签字确认，学校负责审核。

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复旦大学关于加强教学科研岗位招聘工作的实施意见

复旦大学关于加强教学科研岗位招聘工作的实施意见为贯彻落实人才强校战略，根据世界一流大学建设目标，以学科规划为导向，以“海外高层次人才创新创业基地”为依托，以国家、教育部和上海市各类人才计划为抓手，创新人才工作思路，完善人才工作机制，吸引各类优秀人才，建立一支与世界一流大学相匹配的教学科研队伍，特制订本实施意见。一、明确目标，科学设岗根据现代大学制度，复旦大学招聘的教学科研岗位设置如下： 1．引进岗位：引进一批具有较高学术水平和较大学术影响力的为吸引优秀青年科研人才，聘任一批40岁以下、研究方向明确、研究能力突出的优秀人才为青年研究员（国家专业技术岗位为5级），以研究员身份开展学术活动；聘任一批35岁以下、学术背景优秀、研究能力较强、发展潜力较大的青年人才为青年副研究员（国家专业技术岗位为8级），以副研究员身份开展学术活动。 2．补充岗位：满足学科建设、教学任务和人才梯队建设等方面的需要，补充一批富有活力和发展潜力的青年骨干，包括讲师、助理研究员和助教等。 3．储备岗位：满足科研发展需要，并为师资队伍提供人才储备，聘用一批学术背景较好，具有活力、灵活流动的科研助理。二、分类管理，建立储备－遴选－聘用的招聘体系

按照建设世界一流师资队伍目标，借鉴tenure track教师聘用机制，对我校今后新招聘的教学科研人员实施分类管理，建立储备－遴选－聘用三层次教师招聘体系。 1．稳定聘用机制。建立以教授、副教授为主的教师稳定聘用机制，实施聘用合同管理，进行岗位考核，合格续聘。 2．教师遴选机制。青年教师实施“6年非升即走”。青年研究员如在6年聘期内晋升为教授；青年副研究员、讲师如在6年聘期内晋升为副教授，则进入教师稳定聘用机制;否则，合同期满不再续聘。 3．教师储备机制。科研助理以博士后为载体招录使用。博士后出站时，可申请通过竞聘进入教师遴选机制或稳定聘用机制。具体实施细则，另行制定。三、完善校院二级招聘体制，充分发挥院系主体作用 1．院系充分发挥主体作用，认真履行职责。（1）围绕学科规划和事业发展规划，制订招聘计划。（2）建立“人才储备信息库”，实现人才信息收集常态化。院系可对储备人才预先进行学术评估，做好前期准备工作，提高工作效率。（3）建立科学合理的人才评价体系。高层次人才，主要评估学术贡献、学术影响、学术活力；青年人才，主要评估学术背景、学术活力、学术潜力。院系应根据学科特点，自行制定科学合理的学术评价体系，报学校备案。（4）充分依靠校内外专家，做好同行学术评议。部分资质健全的院系，经学校批准后，其引进人才候选人可免除外部评议环节；特别优秀的候选人，由院系申请，经学校批准，可免除外部评议环节。院系学术委员会对通过学术评议的候选人进行面试、试讲等综合评估，并在充分讨论的基础上进行票决。院系党政班子在学术评估基础上，对拟招聘人员的岗位和相关待遇等提出聘用建议。（5）根据学校授权，组织校内外专家对引进人才进行岗位考核。 2．学校简化审批程序，提高效率。人事处对院系引进程序的完整性、材料的齐备性进行形式审核。特聘教授及以上岗位人才引进，提交校长办公会议审核聘任。校聘关键及以下岗位人才引进与招聘，提交新进教师聘用审批/协调会议审核聘任。科研助理，学校形式审核，办理聘用手续。 3．特别优秀的人才，建立绿色通道，简化程序，由学校负责组

师资队伍建设工作计划范文

师资队伍建设工作计划范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 师资队伍建设工作计划一 20XX--20XX年是我校在省部共建新平台上实现西部一流，全国高水平综合性师范大学奋斗目标的关键阶段。为了抓住这一战略机遇，用好用足国家和省上的扶持政策，造就一支数量充足、结构合理、人才荟萃、富有创新活力的高水平师资队伍，支撑学校又好又快发展，结合我校师资队伍现状，统筹学科专业建设需求、教育教学改革需求、特色强校战略需求和区域经济社会发展需求，根据《西北师范大学20XX--20XX年发展战略规划纲要》的发展目标，制定本规划。一、现状与问题 “十二五”、“十二五”期间，学校坚持实施人才强校战略，通过稳定、培养、引进相结合的人才工作措施和推进人事分配制度改革，教师的数量明显增加，师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构得到了整体性优化。20XX年至20XX年，教师人数从834人增加到1217人;教授从102人增加到224人;副教授从303人增加到379人;具有博士学位教师从83人增加到261人，具有硕士学位教师从250人增加到583人，硕士以上学历教师比例净增29.4 %;教师中外校毕业者714人，占教师总数的比例达到59%。师资队伍的数量增长和结构优化支撑了高等教育大众化以来办学规模扩大的需要，支撑了人才培养结构从师范教育为主向大力发展

非师范教育、推动学校向综合性大学转型的需要，支撑了学校学科建设取得历史性突破，不断提升创新能力和社会服务能力的需要。但是，目前的师资队伍建设状况与全国同类高校相比，发展速度仍显缓慢，师资队伍总量不足，现有教师教育和应用型专业师资已不能满足学校学科发展和办学规模的需要;在国内外具有较大影响的学术带头人和拔尖创新人才数量偏少;具有博士学位教师的比例偏低，仅为21.4%;截止20XX年底，我校有国外学习经历的教师89人，仅占教师总数的8%，师资队伍的国际化水平偏低，职称结构和学缘结构有待进一步改善;学术团队建设滞后，部分学科梯队断层现象严重;40岁以下青年教师中具有副教授以上职务者比例仅为24%，具有博士学位的比例仅为18%，青年教师整体教学任务重、科研成果少、发展后劲不足。二、指导思想与建设目标 (一)指导思想以科学发展观为指导，突出人才强校战略在学校整体发展中的基础性、先导性地位;以高层次人才队伍建设和青年教师培养为重点，统筹学科建设需求、教育教学改革需求、办学特色需求和区域经济社会发展需求;坚持数量目标与质量目标相结合，坚持分类指导、整体推进、突出重点;紧紧抓住稳定、培养、引进三个环节，通过超前规划、学科带动、机制创新等措施,建立一支师德高尚、数量充足、结构合理、富有创新精神的高水平师资队伍，为实现学校发展目标提供人力保障。

机关办公室月工作计划_工作计划

机关办公室月工作计划_工作计划机关办公室月工作计划_工作计划机关办公室月工作计划机关办公室月工作计划，现在政府各个机关部门如果想要从容不迫的处理自己的公务，就需要在工作之前就先制定好一份工作计划，管理资料下载网为您带来一篇机关办公室月工作计划，全文如下: 一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，按照国家和我省关于深化科技体制改革、加快科技创新体系建设的重大部署，大力推动高校科技体制机制改革创新，充分调动高校教师的积极性与创造性，加强经济社会服务，全面提升全省高校科技创新水平、人才培养质量和经济社会服务效益，为建设教育强省和创新型湖南做出新贡献。二、工作思路围绕国家和湖南的战略需求，立足我省高等教育和科技事业的发展需要，以重点学科建设和科学研究为重点，积极推进高水平大学与重点学科建设计划和高等学校自主创新与成果转化计划，推动高校集聚和培养一批拔尖创新人才，打造一批高水平创新平台，取得一批标志性成果，全面提升我省高校科技创新的质量与水平。三、主要任务 (一)科学指导、强化管理，大力推动重点学科建设 1、切实加强十二五省级重点学科的建设与管理。一是确保投入，及时下拨2013年度省本级重点学科建设资金，并督促学校落实配套经费，夯实学科建设基础。二是重点突破，对23个湖南省优势特色重点学科建设给予重点支持，推动这

批重点学科进一步放大比较竞争优势，发挥带动示范作用。三是强化管理，开展省级重点学科建设中期检查，强化绩效管理，提高重点学科整体建设效益和水平。 2、支持高校继续做好十一五国家重点学科建设工作。鼓励现有国家重点学科立足自身优势特色，提高建设效益，进一步满足经济建设和社会发展对高层次创新人才的需求，确保圆满完成建设任务，为建设创新型湖南提供高层次人才和智力支撑。 3、进一步加强211工程和985工程建设。协调支持中南大学、湖南大学、国防科技大学全面完成985工程三期建设任务，大力支持中南大学、湖南大学、国防科技大学和湖南师范大学启动实施211工程新一期建设计划。 (二)择优培育、探索改革，深入实施2011计划 1、根据《湖南省教育厅湖南省财政厅关于实施湖南省高等学校创新能力提升计划的意见》和《湖南省高等学校2011协同创新中心管理办法》，按照湖南急需、国内一流的要求，做好湖南省高校2011协同创新中心的培育组建、评审认定和绩效评定工作，启动首批湖南省高校2011协同创新中心建设，制定协同创新中心的年度检查、中期检查和绩效评价的具体标准。以这批协同创新中心为依托，推动高校探索科技创新体制机制改革，充分释放人才、资源等创新要素的活力，争取为国家重大战略需求提供有力支撑，为湖南推进四化两型和创新型湖南建设，实现富民强省做出积极贡献。 2、积极支持高校申报教育部2011协同创新中心。在对省级 2011协同创新中心加强建设与充分培育的基础上，按照择优择强的原则，遴选推荐优秀的省级协同创新中心申报教育部2011协同创新中心。 (三)构筑平台、汇聚人才，全面提高科技创新水平 1、抓好高校科技创新平台建设。一是继续加强在建重点平台建设。对高校入选为国家级的创新平台给予大力支持，切实加强湖南省高校重点实验室和湖南省高

长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书

附件3：申报领域长江学者和创新团队发展计划创新团队申请书团队带头人：研究方向：所在学校：通讯地址：联系电话：申报日期：主管部门：中华人民共和国教育部制

编写说明一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。每份申请书选填其中之一。四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。六、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80 个页码。

一、简表

二、创新团队的基本情况简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。四、创新团队带头人简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。五、研究骨干（4～6人）简介简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录）按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列：论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。

年计算机学会工作总结年工作计划

年计算机学会工作总结年工作计划 ××年计算机学会工作总结××年工作计划 ××年我们在省科协学会部的领导下，在广大理事的共同推动和努力下，学会工作有声有色，取得了较大的进步。首先我们认真学习“关于推进省级学会深化改革的实施要点”，结合学会的实际情况，加强学会自身建设和规范管理工作，积极为我省的科技，经济和社会发展服务。回顾一年，我们做了如下工作：一××年月底我们在威海召开了“山东计算机学术年会”。为了开好年会，我们在年初就向各位理事布置学术年会的论文征集工作，在各位理事的大力支持下，工作开展得十分成功。由于由各位理事亲自把关，这次论文征集得不仅数量多，而且质量也高。本次年会共征集到论文篇，由《山东科学》和《信息技术与信息化》两份杂志支持出版，共录用篇，是我们学会成立以来收到论文最多的一次，这既反映了我们学会的影响在不断扩大，同时也反映出我省信息技术和信息化建设的蓬勃发展。为了进一步提高我省学术水平，会上我们邀请了我国智能机器人首席专家蔡鹤皋院士作了“智能机器人的发展现状与展望”的学

术报告；我们还邀请了世界著名密码学专家，因破译和密码引起世界轰动，现为清华大学和山东大学双聘教授，博导，清华大学杨振宁研究中心特聘专家，长江学者王小云教授作了“和密码破译”学术报告；我们还邀请了国家专家并参与航天五号设计的专家杨孝宗教授作了“可穿戴计算系统”的学术报告。这三个报告得到了与会专家的一致好评，将学术年会推向了一个新的高度。只有组织这种高水平的学术活动，才会取得社会的信任，才会增强学会的凝聚力，才会使学会工作开展得更加生机勃勃。本次年会到会人员多人，是学会历次年会参加人员最多的一次。二．我们完成了省科协的重点科研课题“山东省青少年信息技术教育现状与发展研究”。该课题的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、!传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。顺利地开展中小学信息技术教育，是贯彻落实邓小平同志“三个面向”要求的需要；是迎接世纪国际竞争，实现教育现代化的需要；是深化基础教育改革，全面实施素质教育，提高公民素质，培养新型人才的一项重要措施。为了完成课题，我们对山东省的信息技术教育现状进行了深入的调查研究，提出了一些看法和建议对反映山东省信息技术教育的现状有一定的代表性。但是，由于中小学计算机教育发展的不平

长江学者工作计划

“长江学者奖励计划”实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，加强高等学校高层次人才队伍建设，吸引和培养造就一批具有国际影响的学科领军人才，教育部决定从2011年起，实施新的“长江学者奖励计划”。第二条“长江学者奖励计划”是国家重大人才工程的重要组成部分，与“海外高层次人才引进计划”、“青年英才开发计划”等共同构成国家高层次人才培养支持体系。第三条“长江学者奖励计划”支持高等学校聘任长江学者特聘教授、讲座教授。第四条长江学者实行岗位聘任制。高等学校设置特聘教授、讲座教授岗位，面向海内外公开招聘，经教育部组织专家评审通过后，由高等学校聘任，实行合同管理。第五条高等学校设置长江学者岗位应当明确重点突破的研究方向和研究任务，与实施国家教育、科技和人才规划结合，与国家重大科研和工程项目结合，与创新平台和创新基地建设结合，与重点学科、重点实验室和新兴交叉学科建设结合。第六条每年聘任特聘教授150名，聘期为5年；讲座教授50名，聘期为3年。

第七条特聘教授、讲座教授由教育部授予“长江学者”称号，在聘期内享受长江学者奖金。第八条“长江学者奖励计划”实施经费由中央财政专项支持。第二章岗位职责第九条特聘教授主要职责： 1. 讲授本学科核心课程，指导青年教师和研究生。 2. 把握本学科的发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的发展思路，带领本学科赶超或保持国际先进水平。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极承担国家重大科研项目，在本学科领域开展原创性研究和关键共性技术研究，力争取得重大标志性成果。 4. 领导本学科方向发展和学术梯队建设，根据学科特点和发展需要，组建并带领学术团队进行教学科研工作。第十条讲座教授主要职责： 1. 开设本学科前沿领域的课程或讲座，指导或协助指导青年教师和研究生。 2. 对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科进入国际学术前沿。 3. 面向国家重大战略需求和国际科学与技术前沿，积极参与组建具有国际先进水平的学术团队。 4．积极推动国内高校与海外高水平大学等学术机构的交流

教师参加国际学术会议资助办法

教师参加国际学术会议资助办法第一章总则第一条为支持我校教师进行学术交流，紧跟国际学术前沿，提高学术研究水平，特制定本办法。第二条本办法面向学校非学科建设综合改革试点单位的教师。学科建设综合改革试点院系或学科，可参照本办法，在学校批复的专项预算额度内，自主选派教师参会。第二章申请条件第三条申请本资助的教师需具备以下条件： 1.论文按照学校保密工作要求经审查并同意发表。 2.论文第一作者或通讯作者（45周岁以下具有博士学位的青年教师可以为第二作者，但论文署名应为xx大学）。 3.应为受邀请进行口头学术交流（海报形式学术交流不在本资助范围之内）。 4.论文被会议论文集全文录用（论文摘要被接受不在本资助范围之内）。 5.原则上每人每年只资助1次，每篇论文只资助1人。同等条件下，优先资助45周岁以下中青年教师。第四条学校定期编制《xx大学国际学术会议资助目录》(以下简称“《目录》”)并在网上公布（见国际处办公主页）。在《目录》中，国际会议划分为A、B两类，涵义如下： A类会议：本学科最高水平的国际会议； B类会议：学术水平较高、组织工作成熟、定期召开的序列性国际会议。第五条《目录》每年由院系进行补充调整，学校相关部门

进行审核，年底进行更新。第三章资助内容第六条根据国际会议层次，学校资助以下内容： 1.对在有影响力的国际学术会议组织中担任一定职务（如：主席或副主席、理事会或执委会委员等）的本校教师参加上述会议或作主题宣讲、特邀宣讲，学校资助会议注册费、国际旅费、伙食费、住宿费、护照签证费。 2.对参加A类国际会议的教师，学校资助会议注册费、国际旅费、伙食费、住宿费；对于同一个A类国际会议，学校资助一般不超过5人。 3.对参加B类国际会议的教师，学校资助会议注册费和国际旅费；对于同一个B类国际会议，学校资助不超过3人。 4.教师参加《目录》以外的国际会议，学校报销注册费，注册费不超过500美元。 5.国际旅费的标准为：亚洲国家及地区不超过 6000 元人民币，其他国家不超过 12000 元人民币。第七条教师参加在国（境）外举行的高水平国际会议所发生的国内费用由教师本人和教师所在单位协商落实。教师出国（境）参会时顺访，需经所在单位同意，学校批准。顺访期间所产生的费用由教师本人或教师所在单位负责落实。第八条学校鼓励各单位利用自有资金配套资助教师，同时鼓励教师利用科研经费配套参加高水平国际会议。第四章申请方式第九条申请本资助的教师，需填写《xx大学教师参加国际学术会议资助申请表》（见附件1）并提交至国际处。同时提供以下材料：

市场营销专业课程

市场营销专业课程市场营销专业课程主要课程：经济数学、经济学、管理学、统计学、市场营销、公共关系学、广告学、营销策划、商务谈判、推销学、消费心理学、市场调查与预测、基础会计、财务会计、财务管理、经济法、国际金融与贸易、计算机文化基础、c语言程序设计、数据库原理、络技术、管理信息系统、电子商务、商务英语等。市场营销专业是以企业产品的经营销售系统为研究对象，综合运用经济学、管理学、理财学、市场学、营销学、法学、社会学、工程学等学科的理论与方法，对企业营销系统进行分析、规划、设计和管理的一门学科。本专业培养掌握现代管理学、市场

营销学、信息技术的基本理论和基本技能，具有市场营销专业特长，具有较高的外语水平和熟练的计算机运用能力，具备良好的综合素质和职业道德，能在工商企业从事营销策划、商贸业务、经营管理的复合型高级专门人才。 2016年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读-------------- 一.填志愿，学校为先还是专业为先？一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。二.如何看待专业“冷门”“热门”？专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。

年英才计划工作实施方案

附件 2018年“英才计划”工作实施方案一、目的通过支持著名科学家指导中学生开展科学探究项目，参加科技社团活动、学术研讨和科研实践等活动，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质和科学志向的优秀中学生，促进国家科技创新后备人才的培养。并以此促进中学教育与大学教育相衔接，探索建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式，为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。二、工作范围（一）城市（共15个）北京、上海、天津、哈尔滨、长春、南京、杭州、合肥、厦门、济南、武汉、广州、成都、兰州、西安。（二）高校（共20所）北京大学、清华大学、中国科学院大学、北京师范大学、北京航空航天大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、中山大学、四川大学、兰州大学、西安交通大学。（三）学科（共5个）数学、物理、化学、生物、计算机。（四）省级试点单位（共6个）河北省、内蒙古自治区、辽宁省、河南省、湖南省、重庆市。三、导师推荐与学生遴选（一）导师推荐

原则上，“英才计划”导师应从两院院士、“千人计划”国家特聘专家、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师中推荐。参与高校根据工作计划确定导师人选，经全国管理办公室报学科工作委员会审定后，正式成为2018年“英才计划”导师。新增导师获得主办单位制作的导师聘书，往届导师自动进入“英才计划”导师库，优秀导师将获得主办单位表彰奖励证书。导师应组建由热心青少年科技教育专家组成的培养团队，团队成员原则上应具备博士学位或副高以上职称。（二）学生遴选省级管理办公室联合相关高校及中学向中学生广泛开展宣传动员工作。中学负责推荐品学兼优、学有余力、对基础学科具有浓厚兴趣的高中一年级和高中二年级学生参加申报，学生相应学科成绩至少应在年级前10%，或者综合成绩前15%。高中二年级学生优先考虑申请继续培养的上一年度“英才计划”学生，参加继续培养学生比例不得超过20%。学生根据个人兴趣爱好及高校导师的研究领域选报导师，并提交相应材料，通过网上初审、面试等程序后进入培养环节。 2018年计划培养中学生700名左右。每位导师培养学生数不超过5人。省级管理办公室和高校经全国管理办公室同意后可在保证质量前提下适当增加一定的学生培养数量，增加学生培养经费由省级管理办公室和高校自筹解决。省级管理办公室、高校联合组织面试，面试学生与入选学生比例原则上不少于2:1。面试前，省级管理办公室和高校可根据情况自行组织笔试。全国管理办公室提供数学、化学、生物学科潜质测评试题，高校可自行选择使用。四、学生培养与评价（一）培养周期培养周期原则上为一年（2018年1-12月）。

学校人事处工作计划(3篇)

学校人事处工作计划（3篇）学校人事处工作计划（3篇）一一、指导思想以党的十八届×中全会和十八大精神为引领，以深入开展创先争优活动和进一步加强教育队伍建设为重点，以改革和创新为动力，紧紧围绕学校党委中心工作，坚持以人为本、科学发展，努力打造一支高水平干部队伍和教师队伍，为学校发展提供充分的人才支持。二、工作要点 1.深入开展创先争优活动，迎接党的十八大胜利召开。开展“创先争优”活动。不断总结创先争优工作的先进经验，完善创先争优工作长效机制。做好开展创先争优活动典型的评选和表彰工作，以优异成绩，迎接党的十八大胜利召开。加强教职工队伍建设。抓好思想建设和作风建设，完善党建措施，提高执政能力，加强干部教育培训，加强中层管理人员和后备干部队伍建设。 3.做好干部人事档案管理工作。做到信息准确、全面严格按照干部人事档案工作规定，规范管理档案借阅、转入、转出、材料补充、机要寄送，力争年内完成新一轮的干部人事档案整理、审核工作。结合学校软件建立和完善干部人事档案信息管理，实现干部人事档案信息化。 4.不断完善教职工年度考核制度，继续对现行的考核办法进行调研，结合学校实际情况制定部门考核办法及评优办法。

5.加强人才队伍建设。搭建平台促进教师专业化建设，抓管理，树典型，促进教师队伍整体发展，在充分利用现有人力资源的同时采取多种形式引进优秀人才尤其是企业行家及能工巧匠努力提高教师操作技能，建立多层次人才数据库。加强教师资格审查。通过听课、座谈等方式熟悉了解教师的工作状态，做好教学能力测评工作。加强师资业务学习，组织教师到专业学校进行教育学、教育心理学学习，同时加强教师品德修养的提高。 7.组织××年度的职称评审工作。结合考核做好教师的职称聘任与续聘工作，充分发挥位职称管理的激励作用。 8. 做好教师公开招聘工作，合理配置人员，形成科学合理的教师人才结构。结合去年招聘情况，认真总结，查找不足，完成本学期招聘工作。本年度计划招聘15名教师及2名财务人员：一是继续通过多种渠道发布招聘信息，二是有针对性的参加部分院校校园招聘会，三是完善招聘流程，减少优秀人才流失的可能性。力争在六月中旬之前全面地、保质保量地完成招聘任务。 9.进一步完善人事与分配制度改革，积极探索学校绩效工资改革。 10. 加强教职工文化建设，深入宣传普及礼仪知识，引导师生践行文明礼仪，形成重礼仪、讲文明的浓厚氛围。开展文明科室、文明职工等各种评选表彰活动，树立一批先进典型。 1

全国优秀教师优秀教育工作者申请表

附件4 全国优秀教师和全国优秀教育工作者推荐审批表姓名工作单位推荐单位江苏省教育厅表彰层次省部级填报时间：年月日

填表说明一、本表是“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格；二、本表用打印方式或用钢笔填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿拉伯数字；三、本表盖章栏均需要相关负责人签字确认并加盖公章; 四、籍贯填写格式为XX省XX市XX县，工作单位填写全称，工作单位行政区划精确到县、区；五、职务职称等要按照国家有关规定详细填写，专业技术职务根据个人的专业技术职务级别选填正高级专业技术职务、副高级专业技术职务、中级专业技术职务或初级专业技术职务，并提供相关证明材料复印件；六、从业状态根据个人状态选填在业、离休、退休或其他；七、身份标识根据个人状态选择填干部、专业技术人员或其他；八、所在单位性质根据所在单位性质选填机关、事业单位、社会团体或其他；九、所在单位隶属关系根据所在单位的管辖隶属关系，可选择填写中央，省，市、地区，县，镇、乡或其他；十、个人简历从初中填起，精确到月，不得断档；十一、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者；十二、“2009年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写；候选人为教授、副教授的，所在高校要在备

注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况；十三、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实简要填写：（1）如担任过班主任或辅导员，填写担任班主任或辅导员的年限、起止时间及其主要业绩；（2）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。十四、主要先进事迹要求内容详实、重点突出，主要包括工作实绩、社会效益、经济效益和突出事迹参与程度等，字数2000字左右，可另行附页；十五、此表上报一式3份，规格为A4纸。

全国创新争先奖拟推荐对象有关材料

全国创新争先奖拟推荐对象有关材料一、拟推荐全国创新争先奖章候选人简介 . 张学，男，汉族，中共党员，年月生，中国医学科学院副院校长，教授。国家杰青、长江学者。已发表论文近篇（包括篇、篇和篇；被引用总计超过次）。以第一完成人获年度国家自然科学奖二等奖。以单基因病和基因组病为研究重点，取得一系列原创性成果。 . 金奇，男，汉族，中共党员，年月生，中国医学科学院病原生物学研究所所长、研究员。获得国家杰出青年基金、卫生部有突出贡献中青年专家，国务院政府特殊津贴专家，新世纪百千万人才工程国家级人选，全国医药卫生系统先进工作者，北京市有突出贡献的科学、技术、管理人才等称号以及中国青年科技奖、美国人类健康与服务部部长奖和公共卫生与预防医学发展贡献奖等。曾担任国家“高技术发展计划”（计划）和“国家重大基础研究计划”（计划）主题专家组组长,主持编制国家“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”科技重大专项计划等，被授予“国家科技计划执行突出贡献奖”。 . 高福，男，汉族，中共党员，年月生，中国疾病预防控制中心副主任、研究员。中国科学院院士、第三世界科学院院士、美国微生物科学院院士、欧洲分子生物学组织外籍院士、美国科学促进会会士、爱丁堡皇家学会外籍院士。年入选中国科学院“百人计划”，年获得国家杰出青年基金资助。曾先后主持多项国家重大科研项目，“”项目首席科学家，国家自然科学基金委员会“创新研究群体”项目负责人。主要从事病原微生物跨宿主传播、感染机制与宿主细胞免疫研究以及公共卫生政策与全球健康策略研究。 . 李德新，男，汉族，中共党员，年月生，中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所所长，研究员。卫生部突出贡献专家、享受国务院特殊津贴专家。主要从事国家病毒性出血热和新发传染病的疾病预防控制工作，开展病毒性出血热和新发传染病的流行病学、病原学、疫苗、诊断试剂以及相关病毒分子生物学基础研究。发表了多篇较高水平的优秀论文，“新发传染病发热伴血小板减少综合征及其病原研究”获年中华预防医学会科学技术一等奖。 . 王辰，男，汉族，中共党员，年月生，中国工程院院士，中日友好医院院长，国家呼吸疾病临床研究中心主任，主任医师，教授。作为中国呼吸学科领军人之一，长期致力于解决呼吸疾病防治中的关键科技问题，主持国家重点研发计划、国家科技支撑、、自然科学基金重点项目等十余项；在包括、在内的收录期刊发表论文余篇，其中项研究成果被国际指南采纳；主持制定国家行业指南、规范、标准十余项；获国家科技进步一等奖项（第三完成人），国家科技进步二等奖项（第一完成人）。 . 刘芝华，女，汉族，无党派，年月生，中国医学科学院肿瘤医院分子肿瘤学国家重点实验室副主任，研究员。教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年基金获得者，年教育部创新团队及年科技部重点领域创新团队负责人。年荣获国家科技进步奖一等奖“食管癌规范化治疗关键技术的研究及推广应用”（排名第五）。作为项目负责人主持国家重点研发计划、课题、课题、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金重点国际合作项目等多个国家级科研项目。共发表论文余篇，其中通讯作者论文篇。被引用次，年至今被引用次，指数。近五年发表论文篇，其中通讯作者篇。 . 胡盛寿，男，汉族，中共党员，年月生，国家心血管病中心主任，中国医学科学院阜外医院院长，主任医师。从事心脏外科医疗、教学、科研三十五年，是我国心血管外科学术带头人，目前领导着全球唯一年心脏手术量超过一万例的心脏中心，在冠心病外科、复杂先心病的诊治及基础研究均有突出贡献。年当选法兰西国家医学科学院外籍院士，年当选中国工程院院士；获国家科技进步二等奖项，省部级科技进步一等奖项，年获何梁何利科技进步奖；以第一或通讯作者发表论文余篇，其中被收录篇，他引次，主编《冠心病外科治疗学》、《临

党政工作计划范文-模板

党政工作计划范文一、本学期党政工作的总体要求：认真贯彻党的xx大、省第十二次党代会和校第四次党代会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，主动服务省委“创业富民、创新强省”总战略，继续实施“三大核心战略”和“三大重点工程”，始终坚持内涵发展、特色发展、创新发展、跨越发展、和谐发展，认清形势，把握机遇，团结奋进，力争早日完成学校“xx”发展规划确定的各项任务，加快建设综合性、高水平、特色鲜明的教学研究型大学。二、本学期党政重点工作：（一）深入学习实践科学发展观，切实推进党建和思政工作。继续深化学习实践科学发展观活动，努力落实各项整改措施，不断巩固学习实践活动成果，切实构建有利于科学发展的体制机制。全面启动学校“xx”和中长期发展规划论证、制订工作，初步形成八个规划纲要。贯彻落实xx届四中全会精神和校党建工作会议精神，推进实施学院党政联席会议制度和党代表任期制度，适时开展二级基层党组织领导班子直选试点工作。组织开展新一轮党支部建设创新活动，探索建立二级党委、党总（直）支党建工作评价体系。优化干部考核体系，做好新一轮中层领导班子和干部换届准备工作。成立留学归国人员联谊会和归侨侨眷联谊会。开展党风廉政建设责任制落实情况检查，推进校园廉政文化建设。制定教职工行政处分条例、教师职业道德规范等，加快构建惩防体系。进一步巩固和扩大作风建设成果，完善作风建设长效机制。精心组织纪念建国六十周年系列活动，出版《浙江教师教育60年》等学术著作，举办浙江教师教育60年专题研讨会。进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，以班主任队伍建设为抓手，推进思政干部队伍建设；强化就业教育、指导、服务，形成融职业规划和思政教育为一体的就业工作平台；加强心理健康教育，完善三级教育体系；积极构建研究生思想政治教育的有效载体，促进研究生管理的规范化建设。加快启动全国“共青团、少先队基层组织建设和基层工作”试点单位工作。进一步加强“青年就业创业见习基地”、“学生创新创业基地”的建设和管理，增强学生就业创业能力。全面实施校园文化“一院一品”工程，提升校园文化建设水平和层次。（二）大力加强学科学位点建设，切实提升科学研究水平。

长江学者讲座教授候选人(新)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 长江学者讲座教授候选人(新) 编号长江学者讲座教授候选人推荐表推荐学院名称：岗位名称：候选人姓名：候选人现任职单位：填表时间：上海交通大学上海交通大学特聘教授候选人推荐表 2 一、简表姓名性别国籍出生年月最后学历学位现任职单位现任专业技术职务现任行政职务从事专业关键词主要学术兼职个人简历近五年主要学术成就简介 1 1 近五年起算日起为申报当年之前五年的 1 月日。如当年为 2004 年，则起算日期为 1999 年 1 月 1 日。本表中所有近五年均按此解释。上海交通大学特聘教授候选人推荐表 3 二、候选人主要学术贡献、重要创新成果及其科学价值或社会经济意义 2 2本栏主要填写近五年取得的学术成绩，五年前取得的特别突出的学术贡献和重要成果也可在此栏反映。 1 / 3

上海交通大学特聘教授候选人推荐表 4 三、候选人近五年主要学术成就情况 3． 1 近五年候选人承担主要科研项目（10 项以内）序号项目名称3 项目性质及来源4 项目经费起始年度终止年度排序 3. 2 近五年候选人重要科研获奖情况（10 项以内）5 序号获奖项目名称奖励名称奖励等级授奖单位及国别奖励年度排序3输入的项目名称不要超过 3 行 4 项目性质及来源一项，请填写项目的具体性质，如美国国家科学基金项目﹑美国 NIH 基金项目﹑国家杰出青年科学基金﹑国家自然科学基金重点项目﹑863 项目子课题﹑教育部高教青年教师奖﹑国家社会科学基金项目﹑教育部人文社会科学研究项目﹑北京市哲学社会科学规划项目等。 5 本栏自然科学学科候选人仅填写国家级科技奖励（国家自然科学奖﹑国家发明奖﹑国家科学技术进步奖）﹑省部级科技奖励（二等以上）和国际学术性奖励；人文社会学科候选人仅填写国家科技进步奖﹑省部级奖励（如中国高校人文社会科学研究优秀成果奖﹑北京市哲学社会科学优秀成果奖等）﹑各类全国性的基金奖（如霍英东科研优秀成果奖以及孙治方研究基金会﹑吴玉章研究基金会﹑陶行知研究基金会颁发的社科优秀成果奖）和国际学术性奖励。上海交通大学特聘教授候选人推荐表 5 3． 3 近五年候选人代表性