读《流年似水》有感
追忆似水流年读后感
追忆似水流年读后感《追忆似水流年》是一部令人感慨万千的小说，它描绘了一个普通人的一生，让人们感受到了时间的无情和生命的脆弱。
在读完这部小说后，我深深地为主人公的遭遇和命运所触动，也对生命和时间有了更深刻的思考。
小说的主人公是一个普通的上班族，他在工作中勤勤恳恳，为了生活奔波忙碌。
然而，随着岁月的流逝，他渐渐发现自己的生活并不如意，梦想也渐行渐远。
他的婚姻不幸福，工作也并不顺利，生活中充满了种种挫折和磨难。
在这一切的背后，时间无情地流逝，让人感到无力和无奈。
小说中的主人公在追忆往事时，总是感慨万分，他觉得时间过得太快，生活中的美好瞬间也很快就会消逝。
他感叹着时光的无情，也为自己的无能为力而懊恼。
这种对时间和生命的感慨，让我深深地为之动容。
我们每个人都会有过类似的感受，当我们回首往事时，常常会觉得时间过得太快，生活中的美好瞬间也很快就会消逝。
我们常常会感叹着时光的无情，也为自己的无能为力而懊恼。
这种感慨，似乎是每个人都会经历的。
在时间的无情面前，我们常常感到渺小和无力。
我们总是期待着时间能够停留，让生活中的美好瞬间永远延续。
然而，时间却是无情的，它不会因为我们的期待而停留，也不会因为我们的懊恼而改变。
在时间的长河中，我们只是微小的存在，我们无法改变时间的流逝，也无法改变生命的脆弱。
然而，尽管时间无情，生命脆弱，我们仍然要珍惜每一个瞬间，活出自己的精彩。
我们要学会放下过去的遗憾，珍惜眼前的幸福，努力创造属于自己的美好。
我们要学会坦然面对时间的流逝，珍惜眼前的每一个瞬间，让生命在时间的长河中绽放出属于自己的光彩。
《追忆似水流年》这部小说让我对生命和时间有了更深刻的思考。
它告诉我们，时间无情，生命脆弱，但我们仍然要珍惜每一个瞬间，活出自己的精彩。
让我们在时间的长河中，不留遗憾，不负韶华，活出自己的光彩。
《流年似水》聂鑫森阅读理解
《流年似水》是聂鑫森的一部小说，通过主人公度若飞的人生历程，反映了时间流逝对人的影响以及人生的无常。
要进行阅读理解，可以从以下几个方面入手：
1. 主题理解：这篇小说的主题是时间的流逝和人生的变迁。
通过度若飞的人生经历，作者表达了岁月如梭，光阴似水的感慨，以及人生经历的起伏和变幻。
2. 人物分析：度若飞是小说的主人公，他从一个年轻的工程师成长为一个退休的老人，经历了很多人生的起伏和变迁。
通过他的故事，我们可以看到时间的流逝对人的影响，以及人在面对人生变化时的态度和应对方式。
3. 情节分析：小说的情节围绕着度若飞的人生历程展开，通过他的工作、家庭和社交生活，展现了他人生的各个阶段。
情节紧凑，引人入胜，让读者能够深入了解主人公的人生经历。
4. 语言和风格：聂鑫森的语言风格独具特色，他的文字简洁明了，却又富有诗意。
他通过细腻的描绘和生动的比喻，让读者能够感受到时间的流逝和人生的无常。
5. 寓意和启示：小说通过度若飞的人生故事，向读者传达了一些深刻的寓意和启示。
比如，人生是短暂的，时间是宝贵的，我们应该珍惜每一段时光，把握当下的生活；同时，人生是充满变数的，我们无法预知未来会发生什么，但我们可以积极面对人生的挑战，勇敢追求自己的梦想。
综上所述，《流年似水》是一部充满哲理和人性关怀的小说，通过主人公度若飞的人生历程，展现了时间流逝对人的影响以及人生的无常。
在阅读时，我们要关注小说的主题、人物、情节、语言和风格等方面，以便更好地理解和欣赏这部作品。
流年似水阅读理解
流年似水阅读理解
《流年似水》是一篇由聂鑫森创作的文章。
文章主要讲述了一个人度过的时光，以及对岁月流逝的感慨和思考。
以下是对这篇文章的简要阅读理解：
时光流逝：文中表达了时间的飞逝，通过主人公度过六十岁生日来强调岁月不等人，令人深感时光匆匆。
生活变迁：描述了主人公从事的工作和生活的种种细节，如脱下工装、领取大红封，这些都反映了生活的变迁和转折。
感慨与思考：侧重于主人公对生活的感慨和思考，通过文字表达了对过去的回顾和对未来的期待，以及对生命意义的思索。
流年似水的比喻：文章的标题“流年似水”用了似水的比喻，强调时间像水流一般，来去匆匆，无法阻挡，突显了时间的无情和不可逆转。
人生百态：文中可能涉及到人物的情感，比如主人公的侄女带着感触同住两周，可能引发读者对于亲情、人际关系等方面的思考。
需要注意的是，具体的阅读理解还要根据文章的详细内容进行深入分
析，以理解作者的用意和表达。
流年美如斯读后感
流年美如斯读后感《流年美如斯读后感（篇一）》读《流年美如斯》这本书，就像是在一个慵懒的午后，与一位老友促膝长谈，回忆往昔的点点滴滴。
刚翻开这本书的时候，说实话，我心里还有些犯嘀咕。
这书看起来普普通通的，能有啥特别的呢？可是啊，读着读着，就像是被施了魔法一样，我整个人都被吸进去了。
书里描写的那些流年往事，就像一幅幅老照片在我眼前闪过。
比如说，作者写小时候在弄堂里玩耍的场景，那可真是太有画面感了。
“弄堂就像一个天然的游乐场，孩子们就像一群自由自在的小麻雀，叽叽喳喳地在那里跑来跑去。
”这比喻可太贴切了，我一下子就想起了自己小时候在胡同里和小伙伴们玩耍的情景。
我们也是那样，从这家跑到那家，一会儿捉迷藏，一会儿跳皮筋，那时候的快乐啊，简单得就像一杯白开水，却又无比甘甜。
但是呢，这书里也不全是美好的回忆。
作者也提到了成长中的烦恼，就像每个人都会经历的那样。
我看到作者写自己在学习上遇到挫折的时候，那种迷茫和无助，我感同身受。
我想，也许这就是人生吧，就像坐过山车一样，有起有伏。
有时候我就在想，为啥成长就得这么痛苦呢？难道就不能一直开开心心的吗？可是再仔细想想，要是没有这些起伏，那这人生也太单调了，就像一碗没有放盐的汤，没滋没味的。
书里有一句话让我印象特别深刻：“流年就像一条河，我们都是在河里游泳的鱼，有时候顺水而下，有时候逆流而上。
”我觉得这句话说得太对了。
我们在流年里穿梭，遇到顺境的时候，就像顺水行舟，轻松自在；遇到逆境的时候，就得咬着牙，拼命地逆流而上。
就像我上次参加演讲比赛，上台之前紧张得要死，感觉自己就像一只被猫盯上的小老鼠，瑟瑟发抖。
可是当我真正站在台上的时候，我就告诉自己，不管怎样，都得硬着头皮上。
这也许就是在流年里成长的一种方式吧。
读完这本书，我有一种说不出的感慨。
流年啊，它就这么悄悄地溜走了，我们只能在回忆里去寻找那些美好的瞬间。
可是，这又何尝不是一种幸福呢？就像书里说的，哪怕流年似水，只要我们用心去感受，每一个瞬间都是美丽的。
流年似水,匆匆一跃 读《匆匆》有感800字
流年似水，匆匆一跃读《匆匆》有感800字导读：读书笔记流年似水，匆匆一跃读《匆匆》有感800字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
流年似水，匆匆一跃——读匆匆有感800字夜很静，钟表的指针不急不慢地踩着自己的节奏“滴答……滴答……”游走了一圈又一圈。
是的，今夜我又失眠了。
索性起身开了台灯，坐在书桌前发呆，随手拿起一本书翻看起来。
是朱自清的《匆匆》，?之前一直忙，没有时间好好看看书，今夜就伴着银色的月光，静下心来看看吧。
《匆匆》是我特别喜欢的文章，语言清新含蓄，节奏感强，读起来令人回味无穷。
他细腻地刻画了时间流逝的踪迹，从“燕子去了”、“杨柳枯了”、“桃花谢了”等自然现象中提出对时间的疑问——“时间去哪儿了？”作者便开始从日常生活中探寻答案，却发现一切都太匆匆了！太阳在不经意间挪移着，日子就这样从水盆、饭碗、手边、脚边溜走了，即使是惋惜着它，时间却在叹息声中流去……时间走得太快了，作者开始感叹岁月的匆匆和人生中的无奈。
《匆匆》以散文的形式，抒发了作者自己对时间和人生的感慨，不矫揉造作却令人深思。
是啊，“我们的日子为什么一去不复返呢？”时间的罗盘飞快旋转，我们从呱呱坠地的娃娃，到好好学习天天向上的学生，再到四处奔走的奋斗青年……我们渐渐长大，却没有认真的握住时间的手。
孔子早就教导我们：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”可是我们却没有好好珍惜。
时间静悄悄的跳着自己的舞步离去，可是我们却没有在意生活这支舞曲的节奏。
蓦然回首，往往没有等到那灯火阑珊处的伊人，却看到镜中衰鬓已先斑的自己，再感叹和惋惜逝去的年华为时已晚。
所以莫要辜负美好年华，在有能力学习的时候努力地去学习，在能奋斗的时候尽情地去奋斗，在能实现梦想的时候潇洒地去实现梦想……毕竟，岁月不回，年华不复。
读完这篇《匆匆》，天已泛白，望向远处，看见太阳静静地、慢慢地以自己独有的庄严升起。
新的一天又开始了，在《匆匆》中感悟到的，我会时刻铭记，流年似水，匆匆一跃，要有效地利用时间，去做让人生有意义的事。
观书有感的心得体会通用5篇
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小学生读书心得体会分享（精选12篇）
小学生读书心得体会分享（精选12篇）小学生读书分享篇1流年似水，好一个隽永的比喻!人们曾为生命无数次地寻找比喻，可冰心先生却以为这些比喻都不如水和树来得贴切。
如水、如树的心境，或坚毅、或隐忍、或飘逸、或豁达，总是如其一般，清新飘逸。
读冰心的，总感到一种惬意，一种心旷神怡，继而恍然大悟。
在她的《谈生命》一文中，这种感觉更加强烈。
生命似水，它总是那样的蓬勃有力，孜孜不倦地朝着自己的目标前进，踏着坚定不移的步子，享受着一路上它所遭遇的一切，完成着自己的生命历程。
因为有目标，所以不论面对什么，它总是坦然坦然看生活，正是对流水一生极好的诠释，我们人类，也应如此。
许多的事我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。
许多的人我们捉摸不透，防不胜防，我们不必计较，我们唯一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后铭感我们的博大，千万不要因为蝇头小利而斤斤计较，错过了更好的机会。
记住逗留在大山的巍峨壮美中，我们将错过大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致;逗留在大海的波澜壮阔中，我们将错过大漠，走过去，广阔无垠的沙海更震撼人心;逗留在大漠的黄沙热浪中，我们将错过森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。
生命如树，在经历了种.种困难之后，它才会长成参天大树，为人遮荫蔽凉，用自己的树叶，肥沃养育自己的土壤，他懂得奉献和感恩。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”大千世界，芸芸众生，每个人都接受过别人的帮助，可我们曾回报吗?我们常说：“施恩是向人间散播善良的种子。
”那么，回报不就是这些种子开出的芬芳的花朵吗?也许它毫不起眼，但却可以使曾经播种的人向另一个人发出爱的呼唤，而回报就是最美丽的回声，也许它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。
这就是冰心带给我们的“生命”，请记住，坦然、回报、奉献是它最好的诠释。
小学生读书心得体会分享篇2《卖火柴的小女孩》这篇文章，很小的时候就读过，可现在再一次细细品味，感受完全不同。
【读后感】读《花季雨季》有感
【读后感】读《花季雨季》有感流年似水，从眼皮底下流走，从指缝流走。
于是自嘲地笑，撩起细碎的刘海，眼里进了缕缕刺目的光线。
抬抬眼，阴郁清冷的室内漂浮着水汽，或许过于潮湿，于是打开窗，关了灯，可不要让我的花季发了霉。
一颗驿动的心此刻却在胸腔里安稳地跳动着，呼吸均匀，神采飞扬，青春有如温热的火焰在蔓延而不是炽热地燃烧。
少女的心绪有谁能说清呢。
不过是来来往往的人说着那在心中出现一遍又一遍的字字句句。
一本花季雨季却记录了曾经让我们那么怦然心动的人，那么怦然心动的事。
花季年龄的人喜欢怀念，也爱追寻。
怀念往事成风，于是黯然神伤；追寻光明璀璨，于是自信满满。
青春不该颓废，只是免不了伤感，爱宋词、爱吟、爱思、爱悟，有时也会随意地写上一首歪诗。
郁秀用她那不是特别成熟却十分敏感的笔触，刻画了几个鲜活丰富的少男少女，尽管我的路与他们的路沿途风景不同，可我们的心境却是如此相近。
少年总是纠结，希望自己活得轰轰烈烈，阳光一些，另外又在长吁短叹，多愁善感；少年总是幻想，希望自己活得魅力四射，精彩纷呈，另外又期待平凡，安于现状；少年总是犹豫，希望自己处事谨慎，又向往勇敢积极。
但不管怎样，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
像书中萧遥那样洒脱，像欣然那样释怀，像陈明那样坚持，像晓旭那样冷静，像柳清那样勇敢。
在书中仿佛见到一幅画面。
落叶纷飞，像一只只陨落的蝴蝶，飘转。
几个少年并肩向光亮处走去。
落叶轻快地在裙边打了个漂亮的回旋，嘴角的微笑如花儿肆意地绽放，他们小心翼翼地前行，未曾踩到一片落叶。
裙子轻柔地拂着小腿，裙边扬起，似与风在缠绵。
我清楚地感觉到我的心脏在有规律得悸动，心动的感觉真好，青春不需要阴霾。
落叶如雨的林中，几个少年的步伐一致，逐渐淡出了我的视线。
落叶还在飞着，我相信它们是在飞翔。
一颗颗少年们驿动的心被落叶掩盖，会直到枯萎；一段段不安的、甜美的、苦涩的、辛酸的记忆全被封存，不会忘却，奏出悠扬的青春序曲。
我们，他们，那么似曾相识，终于这些花季少年的影子逐渐重合。
古诗文作文必备(8篇)
古诗文作文必备（8篇）古诗文作文篇1每天早晨，我们都有一个固定的活动安排——那就是诵读经典古诗词。
我们诵读的内容来自于《小学生必背古诗词75首》。
每天早上的“黄金时间”我们都会在同学的引领下诵读其中的古诗，于是我积累了好多诗，如《望天门山》、《别董大》……这本《小学生必背古诗词》书里面还有对每首诗的注解，当我不懂诗意时，背诗困难时，我就开始注意诗词后面的注解，这样在理解的'情况下，好多长诗我也能背下来了，我也从注解里面读懂了更多的含义，体会到了其中蕴含的道理。
从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了父母的恩情是多么伟大：比山高，比海深，我们做子女的根本无法报答得了。
所以，在明白了这些道理之后，我明白了做子女要孝顺父母。
于是在平常的生活中，我学会体谅父母，孝顺父母。
从“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”中，我明白了农民伯伯的辛苦，知道每一粒粮食都是来之不易的。
所以，从此我养成了勤俭节约的好习惯，不浪费一粒粮食，并珍惜自己所拥有的一切。
从“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”中，我看到了蜜蜂无私奉献，将蜂蜜留给他人的高尚情操。
所以，从今天往后，我也会向蜜蜂学习，做一个默默无闻、无私奉献、不求回报的人。
从“野火烧不尽，春风吹又生”中，我看到了一株野草都有十分顽强的生命力，这让我明白了作为比它更强大的人类，我应该具有比它还要坚韧的生命力和顽强的精神，不被任何苦难打倒。
所以从此以后，遇到困难我再也不会退缩了，而是勇敢去挑战。
每一首古诗读起来朗朗上口，每一首诗让我懂得了一个做人的道理。
我爱读古诗了，我要多读些古诗，这样自己才会增长知识、拓宽视野，学会做人。
古诗文作文篇2古诗文大赛吃着清凉爽口的西瓜，享受着阳光的照耀，享受着微风的抚慰，它们正微笑着对我说：“你看，夏天是多么美好，夏姑娘是多么美丽呀！”我们是刚发芽的小苗，正在着灿烂的阳光下茁壮成长。
今天，我们学校检查每个班级的古诗文背诵情况。
上午，老师利用一节语文课的时间，看着我们练习了两三遍。
流年似水 阅读理解
流年似水阅读理解阅读下面的文字，完成下面各题。
似水流年戴碧晨①我十八岁的侄女棠山居士归昀，最近从外州来和我同住两个礼拜，她心里有掏不完的感触，对人和人生有做不完的比喻，她对我说:姑姑，我觉得我像水。
②你昨天不是说你像云吗？云只有一态，水却有三态，我同时也可以像冷凝的冰，像清激的水，像_____________，姑姑，你觉得你像什么？我除了生产时觉得自己像笨熊外，已很少去搞这类文学小把戏了。
我看看窗外，不!窗外所有的东西都是属于年轻人的，我只好在厨房找答案，我说:我觉得我像一块猪油。
③你乱说。
她笑道。
④笑什么？猪油也有三大:太油滑、太多余、太无益。
⑤地站在人生的起点上，用已累积的课本知识来对比未知的人生，人生对地似近实远。
她抓不住核心，只好用文字、意境来捕捉周围的氤氩之气和朦胧之美。
也就是说，明明是瘦巴巴的人，她不说竹竿，却要说玉树临风明明是孤傲的人，她不说不合群，却要说一人独钓一江秋，她周围的人不是风就是雪或是星星月亮太阳，唯一不被拿来作比方的就是她妈。
我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感，不必戳破她吧!有这样理想化、诗意化的心境，社会上オ会有偶像事业，如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象。
⑥用了十八年的名字，她认为毫无味道，于是替自己取了别号，陶醉在文字的情韵中。
归昀有非常深刻的含义，她说，昀是日出，归昀是回到日出的地方，日出在东方，那表示我是东方来的女孩，又具有太阳女孩的骄傲。
这番解说对我而言，简直比屈原的天问还难懂。
⑦不仅如此，她连自己儿女的名字都取好了，女的叫子蕴，男的叫子容，她认为我也该有个别号，帮我取名弄尘游人，她的意思是玩弄尘世、优游人间。
我说听起来像清道夫我情愿站起来去扫地。
⑧如果人生是舞台，她便是戏台前感应力最强的观众:崇拜主角，赞叹布景，期待情节。
然而随着剧情越走越深，越走越久，她终会一次次发出这样的疑问:是真的吗？怎么会这样？或本来就是这样!脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师，看着演员上妆、换衣，不发一言。
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读《流年似水》有感
读《流年似水》有感范文
“一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招，秋娘渡与泰娘桥。
风又飘飘，雨又萧萧，何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”
-----题记
岁月如同细沙，一粒一粒，细细密密地流走，留下似有似无的痕迹，是谁惊到了斑斓的梦，让我的流年倾撒了一地。
谁把流年暗偷换，儿时的蝴蝶已不见……
曾贪婪的挥霍时光，布娃娃和风铃的合唱，八音盒是梦的音响。
儿时的日子纵然很长，吵吵闹闹地跑过斑斓的旧墙，墙上还涂着自己的模样，那是不明白为什么黄昏后面是黑夜，不明白为什么今天后面是明天。
迷迷糊糊却又简简单单，简单的微笑，也简单地哭泣，傻傻地相信有糖果就有美好的世界
童年就似一个长长而轻轻的梦，一触即醒，剪掉了长长的马尾，丢掉了稚气的童年。
是成长，在你我微笑的那一瞬，偷偷换掉了那稚气的流年。
谁把流年暗偷换，丢了的时光听不见。
曾悻悻地抓紧时光，青春如夏花般绚烂，亦如秋叶般静美，我们紧紧抓住每一寸流年，太过匆忙地追随者它的脚步，害怕它夺走什么，害怕自己失去已有的什么，害怕没有时间去追求些什么。
于是披上了青春的哀愁，学词人的婉约与忧扬，静静的.哀悼已逝去的昨天，凄凄地想起依然定格的回忆；或是窃窃地憧憬未至的明天，痴痴地期盼未到的未来；然而，却忘了慌乱的今天。
今天，成为了昨天，明天也将成为昨天。
迷茫的青春丢失了太多的今天，丢掉了的时光已不听召唤，封印成了已逝去的流年。
是迷茫，在你我徘徊的那一瞬，偷偷换掉了青涩的流年。
谁把流年暗偷换，未来的形状看得见。
于是明白了要珍惜那寸寸的流年，于是明白那换掉的流年是我们的成长，那换掉的流年是我们的迷茫。
一些人在特定的时间扮演特定的角色，然后匆匆离场，从不带走我们的流年，一些事在特定的场景开始特定的剧情，从不偷换我们的流年。
是我们自己，轻轻张开合拢的掌缝，放走了，本应闪光的流年。
雨，就地在碧绿的叶子上面，如同那流年就流淌在我们的手心里，每一寸流年都应闪光，而不是默默地消逝，让它闪光或消失的，都是我们自己。
记忆如线，时光如箭，线断总因无情剑。
望剑如面，剑及之处烟消散，回首看，已百年，欲留往昔空遗憾。
无奈收锋，问苍天：谁把流年暗偷换？
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