残疾人心理健康服务体系的构建及实践研究
残疾人心理健康服务工作总结
残疾人心理健康服务工作总结残疾人心理健康服务工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的残疾人心理健康服务工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
残疾人心理健康服务工作总结120xx年上半年，我xxxx在党委、政府的领导下，认真按照县残疾人联合会的要求开展各项工作，现将半年以来的工作总结如下：一、领导重视、机构健全xxxx党委、政府高度重视残疾人工作，为促使我镇残疾人各项工作制度常态化，xxxx残疾人联合会完善机构组织，健全各项残疾人制度，落实各村残疾人人员和经费，并这里构建残疾人康复网络。
二、认真开展残疾人工作我镇认真开展残疾人工作，通过照料行动、办理残疾人证件，特困残疾人专项补助申请、残疾人助学金申请、残疾人就读特殊教育学校等，为我镇的残疾人提供了应有的帮助。
三、加强残疾人工作的宣传力度我镇结合法制、安全、留守儿童、精准扶贫等工作的契机，加大残疾人普及相关知识和政策，残疾预防知识和早期干预的重要性等，把预防和康复知识传到每个残疾人家庭中，让更多的残疾人感受到党和政府的关怀，让他们都得到应有的关心和支持。
残疾人心理健康服务工作总结2一、试点进展情况领导重视。
省里工作会后，理事长马上向县委县政府主要领导及县政府分管领导做了专题汇报，县委、县政府领导高度重视并明确批示，成立工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在残联。
在做好调研的基础上制定好工作方案，并县政府办公室文件出台了试点工作实施方案，召开了由县政府办公室、县残联、卫生局、教育局、民政局、公安局、财政局、各乡镇人民政府领导参加的动员会，会上主管县长作了重要讲话，明确了各乡镇、各部门的工作职责，落实了工作任务，强调各部门各乡镇要相互配合，全力赴，共同做好此项工作。
成立了技术资源中心。
探讨残疾人心理健康问题及解决方案
探讨残疾人心理健康问题及解决方案残疾人心理健康问题一直是社会关注的焦点之一。
残疾人面临着身体上的困难和心理上的挑战，需要我们共同关注和解决。
本文将探讨残疾人心理健康问题的原因，并提出一些解决方案，以帮助残疾人更好地应对心理压力和困境。
一、残疾人心理健康问题的原因1. 社会歧视：残疾人在社会中常常遭受到歧视和排斥，这对他们的自尊心和自信心造成了严重的打击。
长期以来，社会对残疾人的偏见和歧视导致他们产生自卑感和孤立感，从而影响了他们的心理健康。
2. 身体功能障碍：残疾人由于身体上的功能障碍，可能无法独立完成某些日常活动，这使他们感到无助和沮丧。
长期以往，这种无助感和沮丧感可能会演变成焦虑、抑郁等心理问题。
3. 社交障碍：残疾人由于身体上的限制，可能无法与他人进行正常的社交互动，这使他们感到孤独和孤立。
长期以往，缺乏社交支持和交流可能导致他们出现心理健康问题。
二、解决残疾人心理健康问题的方案1. 加强社会关怀：社会应该加强对残疾人的关怀和支持，树立包容和尊重的价值观。
通过教育和宣传，改变社会对残疾人的偏见和歧视，营造一个友善和包容的社会环境。
2. 提供心理咨询服务：为残疾人提供心理咨询服务，帮助他们排解心理压力和情绪困扰。
心理咨询师可以通过倾听和引导，帮助残疾人树立积极的心态，增强他们的心理韧性。
3. 建立支持网络：建立残疾人支持网络，为他们提供交流和支持的平台。
通过参与社交活动和组织，残疾人可以与他人建立联系，分享彼此的经验和感受，减轻孤独感和心理压力。
4. 提供职业培训机会：为残疾人提供职业培训机会，帮助他们获得自主就业的能力。
通过工作和事业的参与，残疾人可以提升自信心和自尊心，减少心理问题的发生。
5. 改善家庭环境：家庭是残疾人心理健康的重要支持系统。
家庭成员应该给予残疾人充分的关爱和支持，鼓励他们积极面对困难，培养他们的独立性和自信心。
6. 加强法律保护：加强残疾人权益的法律保护，维护他们的合法权益。
XX区残疾人心理支持服务实施方案
XX区残疾人心理支持服务实施方案1. 背景随着社会的发展，XX区残疾人群体逐渐增多，其中心理健康问题也日益凸显。
为了满足残疾人群体的心理支持需求，提升其生活质量和幸福感，制定该实施方案，为残疾人提供心理支持服务。
2. 目标该方案旨在实现以下目标：- 提供个别和群体心理支持服务，帮助残疾人应对心理困扰和压力；- 促进残疾人自身心理资源的开发和提升；- 培养残疾人心理健康知识和技能，提高心理健康自助能力；- 增进残疾人之间的互动与交流，建立支持网络。
3. 实施步骤3.1 需求评估首先，进行对残疾人群体的心理支持需求评估，包括收集信息和数据，了解他们面临的心理压力和困扰。
3.2 专业团队组建根据评估结果，招募具备相关心理咨询、心理治疗等专业背景的人员，组建专业团队，包括心理咨询师、心理治疗师、社工等。
3.3 心理支持服务开展基于需求评估结果和专业团队的建设，开展个别和群体的心理支持服务。
包括提供咨询、治疗、心理教育、心理培训等形式的支持，以帮助残疾人更好地应对心理问题。
3.4 心理资源建设通过定期组织心理活动、培训、讲座等形式，提供心理健康知识和技能的培训，帮助残疾人开发和提升自身的心理资源。
3.5 心理支持网络建立建立残疾人心理支持网络，包括线上和线下平台，提供信息共享、互助交流和心理支持的渠道，促进残疾人之间的互动与交流。
4. 资源投入为了保障该方案的顺利实施，需要投入以下资源：- 人力资源：专业团队成员和相关支持人员；- 物质资源：心理支持活动所需的场地、材料等；- 财务资源：开展心理支持服务所需的经费。
5. 风险管理在实施过程中，存在以下风险，需要采取相应的措施进行管理和应对：- 人员流失：建立健全的激励机制，确保专业团队成员的稳定性；- 资金不足：积极寻求政府支持、社会捐赠等方式，确保资金的持续来源；- 需求预估不准确：定期进行需求评估，及时调整服务内容和方式。
6. 评估与改进定期对该方案进行评估，包括服务效果、用户反馈等，及时发现问题并进行改进，以提高服务质量和效果。
残疾人心理康复的实践与思考
残疾人心理康复的实践与思考残疾人心理康复是指残疾人利用心理学的理论和方法，通过克服心理上的困扰，调整他们的情感、思维、行为，以及自我调整，从而达到心理上的平衡，实现其功能的最大化的一种帮助残疾人的工作。
心理康复既是恢复残疾人精神正常健康的心理状态，又是残疾人利用心理学的理论和方法，通过克服心理上的困扰，调整他们的情感、思维、行为，以及自我调整，从而达到心理上的平衡，实现其功能的最大化的一种帮助残疾人的工作。
心理康复是对残疾人心理障碍的有效治疗，也是残疾人重新发现自我、调节自我、开放自我、自我实现的过程。
残疾人心理康复的实践与思考，首先要搞好心理咨询的基础工作，即搞好残疾人心理素质的测量，搞好心理咨询的调查问卷和数据库的建立，以及对心理咨询中涉及到的社会文化环境问题的调查研究。
其次，要搞好残疾人心理康复的预防工作，即建立残疾人心理咨询服务体系，开展残疾人心理调适的教育和咨询，以及开展针对性的心理调适项目。
以此来提高残疾人的心理健康水平，减少残疾人的心理障碍，使其能够更好地适应现代社会的变化和需求。
此外，残疾人心理康复的实践与思考，还要搞好残疾人心理康复的治疗工作，即给予残疾人心理治疗服务，以及残疾人心理治疗后的咨询服务。
其中，心理治疗服务要根据残疾人的不同情况，采取不同的心理治疗方法，以促进残疾人心理康复。
在残疾人心理治疗后的咨询服务中，要给予残疾人良好的心理指导，使其能够更好地把握自己的方向，避免出现心理问题的再次出现。
最后，残疾人心理康复的实践与思考，还要搞好残疾人心理康复的评估工作，即对残疾人心理康复的过程和效果进行有效的评价，以检验残疾人心理康复的有效性，并在此基础上进行相关的心理调整和规划。
总之，残疾人心理康复的实践与思考，是一个涉及多个方面的复杂工程，既要完成心理素质的测量，也要完成心理调适的教育咨询，又要完成心理治疗的服务和心理指导的服务，最后还要完成心理康复的评估。
因此，对残疾人心理康复的实践与思考，既要有系统的理论依据，也要有客观而有效的实践，才能达到有效的结果，真正实现残疾人心理康复的目标。
残疾人心理健康服务工作总结范文（精选3篇）
残疾人心理健康服务工作总结范文（精选3篇）残疾人心理健康服务篇1为进一步规范残疾人心理服务建设，提升辖区残疾人心理服务水平，1月14日上午，在深圳市残疾人联合会的大力支持下，光明区残联联合第三方专业机构实地调研辖区职康中心、日照中心和定点康复机构的残疾人心理服务体系建设工作情况，并与残疾人服务机构相关负责人进行座谈交流。
座谈会上，区残联结合第三方专业机构的调研意见，就20xx年残疾人心理服务体系建设工作提出三点要求：一是要完善社会心理服务网络。
依托社会心理服务室，整合建立线上线下相结合的心理援助服务平台，为残疾人及家属等提供心理疏导、情绪减压、心理支持、心理教育、心理干预等心理健康服务。
二是要大力发展残疾人心理服务队伍。
建立健全包括监测预警、心理援助、危机干预、社会工作者和志愿者在内的四支队伍，充分发挥残疾人心理服务队伍作用，为残疾人提供专业化、个性化的心理健康服务。
三是要加大宣传普及教育。
通过设立宣传栏、运用新媒体宣传和开展知识讲座等多渠道开展心理健康教育，不断提升残疾人的心理健康水平。
通过检查指导，各服务机构明确了当前残疾人心理服务开展方面存在的不足，同时表示下一步将按照相关文件要求，结合工作实际情况，进一步细化工作目标任务，提升残疾人心理服务质量，不断增强残疾人的获得感、幸福感和安全感。
残疾人心理健康服务工作总结范文篇2经过这一学期的适应、锻炼与培训，我对心理委员这一职务有了进一步的了解，对于如何当好一名心理委员有了一个新的认识，让我享受到付出的快乐。
这些日子以来，同学们在互相学习中共同进步，在克服困难中体会着成长的乐趣，在互相影响中丰富着自己的内心世界，不少困难已经得到很好的解决，但不可否认的是我的工作也有不少问题，总感觉自己没有真正把工作做到每位同学，很多工作都还没有到位，但是我想我会努力的。
另外，我院的心理健康工作还在刚刚起步，处于探索阶段，这其中还会有很多困难，存在很多不足的地方，主要有：一、领导，家长，同学们的'重视不高有的家长吧心理问题当作精神病看待，学校领导没有高度重视，校领导是否高度重视是关系全局工作的开展，领导不大力支持，不积极倡导，一味只关心教学，那么心理工作就不能有效进行。
残疾人心理健康状况及支持措施
家庭教育
家长应了解残疾儿童的心理发展 特点，采取科学的教育方法，促 进他们的健康成长。
个人自我调节
积极心态
鼓励残疾人保持乐观、积极的心态，面对困难时学会调整自己的 情绪。
自我认知
帮助残疾人了解自己的心理特点，正视自己的缺陷和不足，树立正 确的人生观和价值观。
自我调节技巧
教授残疾人一些自我调节的技巧和方法，如放松训练、情绪管理等 ，以增强他们的心理韧性。
就业困难
残疾人面临的就业机会有限，导致经济压力 增大，影响心理健康。
公共设施不足
公共场所缺乏残疾人友好设施，导致残疾人 生活不便，影响其心理状态。
家庭因素
家庭支持不足
家庭成员对残疾人的关心和支持不够，导致残疾 人感到孤独和无助。
家庭经济压力
家庭经济困难，无法满足残疾人的基本需求，增 加其心理负担。
残疾人心理健康问题不容忽视
残疾人在面对身体障碍的同时，也常常面临心理压力和挑战，如焦虑、抑郁等。社会应加强对残疾人心理健康 的关注和重视，提供必要的心理支持和辅导。
提高公众意识
通过宣传教育，提高公众对残疾人心理健康问题的认识，消除对残疾人的歧视和偏见，营造包容和关爱的社会 氛围。
加强社会、家庭和专业服务的整合与协作
情绪波动大
残疾人更容易经历情绪波动，如 焦虑、抑郁等，对生活失去信心 。
自我认同困惑
残疾人可能对自己的价值产生怀 疑，对未来感到迷茫。
01
自卑感强烈
由于残疾状况，许多残疾人会感 到自卑，认为自己与健全人存在 差距。
02
03
社交障碍
由于身体或心理障碍，残疾人往 往面临社交难题，难以与他人正 常交流。
04
培养残疾人的自我保护能力
关于残疾人的全面健康服务体系
关于残疾人的全面健康服务体系一、引言残疾人作为社会的重要组成部分，其健康状况直接影响到社会的和谐稳定。
全面健康服务体系是保障残疾人身心健康、提高其生活质量的重要途径。
本文将详细探讨关于残疾人的全面健康服务体系，包括服务体系的基本构成、服务内容、实施策略等方面。
二、全面健康服务体系的基本构成1. 预防与康复服务：通过残疾风险评估、早期干预等手段，预防残疾的发生和发展，为残疾人提供康复训练和康复设备。
2. 医疗保健服务：提供针对残疾人特殊需求的医疗服务，包括定期体检、慢性病管理、心理治疗等。
3. 教育与职业培训：为残疾人提供平等的教育机会，开展职业评估和培训，帮助其实现自我价值和社会融入。
4. 社会支持服务：构建残疾人友好环境，提供家庭护理、日间照料、心理咨询等支持服务。
5. 法律与政策支持：制定和完善相关法律法规，保障残疾人的合法权益，提供法律援助和政策咨询。
三、全面健康服务内容1. 个性化健康管理：根据残疾人的具体状况，制定个性化的健康管理计划，包括定期健康检查、疾病预防和健康教育。
2. 康复治疗与训练：提供物理治疗、职业治疗、言语治疗等多种康复服务，帮助残疾人恢复或提高生活能力。
3. 心理健康服务：开展心理咨询、心理治疗和社会支持，解决残疾人心理问题，提高其心理素质。
4. 教育与职业发展：提供特殊教育资源，支持残疾人接受平等教育，开展职业指导与就业服务，助力残疾人融入社会。
5. 社会融入支持：通过社交技能培训、社区活动参与等途径，帮助残疾人增强社会联系，提高社会参与度。
四、全面健康服务体系的实施策略1. 政策倡导与立法保障：加强残疾人生存权、发展权的法律保障，推动相关政策的制定与实施。
2. 服务体系建设：建立健全残疾人健康服务体系，注重服务资源的整合与优化。
3. 专业人才培养：加强残疾人服务领域的专业人才队伍建设，提高服务质量。
4. 社会宣传与教育：增强社会对残疾人的认知和理解，倡导平等参与、机会均等的社会观念。
残疾人心理辅导方案模板范文
残疾人心理辅导方案模板范文篇一：残疾人心理辅导方案模板范文一、方案目标本方案旨在为残疾人提供专业的心理辅导服务，帮助他们增强心理素质，提高生活质量，促进社会融入。
通过本方案的实施，希望残疾人能够更好地应对生活中的挑战，增强自信心和适应能力，进一步实现自我价值和潜能的发挥。
二、方案内容1. 建立心理辅导小组：组建由心理学专家、社会工作者、康复医生等组成的心理辅导小组，为残疾人提供专业、全面的心理辅导支持。
2. 心理评估与诊断：在方案实施前，对残疾人的心理状况进行全面的评估和诊断，了解他们的心理问题和需求，为后续的辅导提供依据。
3. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，包括心理健康知识讲座、心理训练和技能培训等，帮助残疾人了解心理健康的重要性，提高心理素质和应对能力。
4. 个性化心理辅导：根据残疾人的评估结果和需求，为他们提供个性化的心理辅导服务。
通过一对一、小组或家庭辅导等方式，解决残疾人的心理问题，提高他们的自信心和适应能力。
5. 社会融入活动：组织各类社会融入活动，如户外拓展、社交聚会等，为残疾人提供与他人互动和沟通的机会，增强他们的社交能力和社会融入感。
6. 家庭支持：加强与残疾人家庭的沟通与合作，为其提供家庭辅导和支持，帮助家庭成员更好地理解和关心残疾人的心理需求。
7. 跟踪与评估：在方案实施过程中，定期对残疾人的心理状况进行评估和跟踪，及时调整辅导策略和方法，确保方案的有效性和针对性。
三、方案实施1. 确定实施机构：选择具备专业资质和实践经验的机构或组织来实施本方案，确保方案的专业性和有效性。
2. 宣传与招募：通过多种渠道进行宣传和招募，吸引有需求的残疾人参与本方案。
同时，积极与相关机构和组织合作，共同推广和实施本方案。
3. 培训与支持：为参与本方案的志愿者、社工和医护人员提供全面的培训和支持，确保他们具备充分的心理学知识和技能，能够有效地为残疾人提供心理辅导服务。
4. 资源整合：积极整合各类资源，包括心理咨询师、康复医生、教育工作者、志愿者等，形成多元化的心理辅导支持体系，为残疾人提供全面的心理辅导服务。
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２ １ 第 ４期 ００年
残 疾 人 心 理健 康 服务 体 系 的构建 及 实践庆师范大学
摘
张 文
默
叶
梅
４０ １ ） ０ ０ ０
应 用心理 学重点实验 室， 重庆
４ ０４ ；． ０ ０ ７ ２ 重庆 市渝 中区残疾人联合会 ， 重庆
收 稿 日期 ：０ ０ ４ １ ２ １ —０ — ６
作者简 介： 李祚山（ ９９ ） 男 ， １６ 一 ， 四川大竹人 ， 重庆师范大学 应用心理 学重点 实验室教 授 、 士生导 师 ， 硕 主要 从 事人格 与心理健康研究 。
张文 墨（ ９６ ） 女 ， １８ 一 ， 吉林 白城人 ， 重庆师范大学应 用心理学 重点实验 室 ２ ０ ０ ８级研究 生 ， 研究 方向
查 对象 ， 心理健 康 的测试 结果 与非 残疾 人相 比 ， 其 心理 健康 状 况 显 著差 于 非 残疾 人 。 对 大 学生 的调查
也显示 了相 同 的结果 ： 李强 （０ ４ 等人 以天 津理 工学 院聋 人工 学 院 １ ８名聋 哑 大学生 进行 测查 ， ２０ ） ５ 结果 表
文 章 编 号 ：６ ３— ４ ９ ２ １ ）４— １０— ６ １７ ０ ２ （０ ０ ０ ０ ０ ０
一
、
问题 的提 出
残疾 人是 各种 人群 中一个 特殊 的社会 弱势 群体 ， 据第二 次全 国残疾 人抽 样调 查 的结果 ， 国残 疾 根 全 人 已达 ８９ ２６万 ， 占总人 口比例 的 ６０ ％ ， ．５ 关联 到 ２亿 多家 庭人 口。残疾人 由于生理 等方 面 的缺 陷 ， 往 往
疾人 的 心理 健 康 服 务 体 系 ，同时提 出 了实施 残 疾人 心理 健 康 服 务 的 具 体 措 施 。 残 疾 人 心 理 健 康 服 务 体 系是 一 项 系统 工程 ， 内容 包括 四 个 部 分 ， 目标 、 即 内容 、 法 和 保 障 体 系四 个 方 面 。 方 关键词 ： 疾人 ； 理健康 ； 务体 系 残 心 服 中 图分 类 号 ： ７ Ｇ６ 文献 标 识 码 ： Ａ
要 ： 疾 人 是 各 种人 群 中一 个 特 殊 的 社 会 弱 势 群 体 ， 残 由于 生 理 上 的 缺 陷往 往 更 容 易 导 致 各 种 心 理 问
题 。残 疾人 的心理 问题不 能得到有效 的疏导 ， 不仅影响到残疾人 的生活质量 ， 同时也 影响到和谐社 会的建设 。
本文在 对残 疾人 心理健康现状分析 的基础上 ， 出建立残疾人 心理健康服务 体 系的重要 性 ， 步构建 了关于残 提 初
明聋 哑大学 生症状 自评 量表 （Ｃ ９ 的得 分 高 于全 国常模 ， Ｓ Ｌ一 ０） 心理 问题 检 出率 也 明 显高 于 非残 疾 人群 体。 ｌ 以上众 多 的研 究都 表 明 了残 疾人 的 心理健 康水 平普 遍低 于全 国常模 ， 且 心理 问题 的检 出率也普 并
遍较高。因此 ， 关注残疾人的心理健康 ， 建立和逐步完善残疾人的心理健康服务体系刻不容缓 ， 然而 ， 当
为 教 学 心 理学 。
叶梅 （９ ０ ） 女 ， １７ 一 ， 重庆人 ， 重庆市渝中区残疾人联合 会 ， 国家二级 心理咨 询师 ， 主要从 事残疾人 心 理健康研究 。 基金项 目： 中残联 ０ ０ ８— ９年残疾人理论与事业发展研究项 目； 重庆市渝 中区残联 “ 残疾人心理健康 关爱行动 ”
项 目。
・
１０・ ０
我 中心 、 乏 自我控 制 、 动性 、 折容 忍力 较低 、 受 他人 暗示 等人 格 特征 。 清平 （９９ 等 人 以武 缺 冲 挫 易 ＿吴 ５ １９ ）
汉市汉 口区残疾人联合会在 １９ ９５年 ５月为残疾人重新登记发证 的 １０例 ２ ４ ０—６ 岁肢体残疾成人为调 ０
更容易在心理上产生一些困惑和障碍 ， 其心理问题 的检出率更高。如徐方忠、 冯年琴 （０５ 采用症状 ２０ ） 自评量表（ Ｃ 一 ０ 对 １９ Ｓ Ｌ ９ ） ２ 名初 中和高中听力残疾学生的心理健康状况进行评价 ， 结果表明： 听力残疾
中学生 心理健 康状 况 比一般 中学 生 明显 差 ， 总体 上 心 理 问题 检 出率 接 近 ３ ％ ， 体 化 、 迫 、 执 是 最 ０ 躯 强 偏 普 遍存在 的 心理 问题 。 祚 山 （０４ 使 用 ＭＨ ¨李 ２０ ） Ｔ对 听觉 障碍学 生 的调 查 表 明 ： 听觉 障碍 学 生心 理 问题 的检 出率 由高到低 依 次分别 是 恐怖倾 向 、 体症 状 、 人 焦虑 和 冲动倾 向。 李 祚 山 （０ ５ 对 盲童 的调 身 对 ２０ ） 查 结果 则是 冲动 和恐怖倾 向较高 。３吴 秀丽 （９９ 等人 以广 州市 东 山区 ８３名 ３ ５ ＿ １９ ） ３ １— ０岁残疾 人 为对象 的随机抽 样调 查结 果显示 ： 疾人群 中 ３ ．３ 的残 疾 者 对 未来 感 到信 心 不 足 ，５ ９ ％ 曾经 或经 常 有 残 ６３％ １．９ 轻 生念 头 。 国外学 者 Ｋｒ．＆Ｇ ｌｇｅ ．（９６ 的研 究表 明 ： 障者 人格 量表 的表 现 ， ｉ Ｓ ａｌ ｈｒ Ｊ １８ ） ｋ ａ Ｊ 残 常有 固执 性 、 自
前 残疾 人存 在心理 问题 时往 往 找不 到提供 心理 支 持 和心 理服 务 的途 径 。吴 秀 丽等 人 （９ ９ 调 查 表 明 ： １９ ） 残 疾人 中觉 得给 与 自己最大 的精 神支 持 的是亲人 或 伴 侣 的 占大 多 数 ， 只有 很 少 一部 分 认 为是 社 会 给予 最 大精神 支持 ， 绝大 多数 的残 疾人 有 烦恼 时 向亲 人诉 说 ， ２ ６ ％ 的残 疾 人 选 择 向残 联 诉 说 。 因此 ， 仅 ．７ 建 立健全 的残 疾人 一理健 康 服务体 系 ， ｔ Ｌ ， 对于促 进 社会 的和谐 发 展和 进 步 ， 实提 高 残疾 人 的生 活质 量 ， 切 使 他们成 为 自尊 、 自信 、 自强 、 自立 的社会 主 义建 设 者 ， 有 十分 重要 的价值 和 作用 。同时 ， 疾 人 心理 具 残 服务 体系 的建 设也是 构建 和谐 社会 的需 要 。 中共 十六 届 六 中全 会通 过 的《 中共 中央 关 于构 建 社会 主义 和谐 社会若 干 重大 问题 的决定 》 中提 出 ， 注重 促 进 人 的 心 理 和谐 ， 强人 文 关 怀 和 心理 疏 导 ， 要 加 引导 人